高三線上教學方案

時間：2022-12-21 17:20:38 方案我要投稿

高三線上教學方案范文（通用6篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高三線上教學方案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三線上教學方案范文（通用6篇）

　　高三線上教學方案1

　　根據《xx市教育局關于做好20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》(瑞教義【20xx】34號)文件精神，切實做好學校疫情防控期間教育教學工作的管理和指導，確保20xx年春季延期開學期間“停課不停學”工作的順利進行，結合我校實際，特制訂本方案。

　　一、對象及內容：

　　(一)本校就讀的學生。

　　(二)內容：開設道德與法治、語文、數學、英語、科學、歷史與社會、體育與健康，及心理輔導、疫情防控等拓展性課程，網絡授課由市教師發展中心組織名師統一開展，班級組織管理、線上答疑及作業批改評價等由本校班級科任教師落實。

　　二、參與方式：

　　本校學生參與學習的方式有三種：分別通過電腦(具備上網功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數電視用戶)同步教學，學生只要選擇其中一種方式就可以進行學習。具體方法見《xx市教育局關于做好20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》(瑞教義【20xx】34號)。

　　三、時間安排：

　　暫定2月10日至3月1日(農歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。

　　四、工作保障：

　　(一)組織保障。成立xx市xx學校20xx年春季開學延期期間“互聯網+教育”服務工作領導小組及各成員職責。

　　1.xx市xx學校20xx年春季開學延期期間“互聯網+教育”服務工作領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxxxxxx

　　2.領導小組各成員職責：

　　xx：負責20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”的全面工作。

　　xx：負責起草《xx市xx學校20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》;統籌安排20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”;指導和協調各成員間的工作。

　　xx(小學部)xx(中學部):

　　負責《xx市教育局關于做好20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》，《xx市xx學校20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》及《xx市義務教育“空中課堂”學生學習常規》的宣傳工作;負責“互聯網+教育”的功課表，電子課本，電子作業本等的發放;負責延期開學期間“互聯網+教育”的未參加學生統計及匯總;負責統計延期開學期間“互聯網+教育”的教師的考勤并督促教師按時，全程參與延期開學期間“互聯網+教育”;負責收集并檢查教師隨堂聽課的記錄;負責延期開學期間“互聯網+教育”教師作業布置，作業批改及在線答疑等的滿意度調查。

　　xx：負責延期開學期間“互聯網+教育”的釘釘班級群的考勤，作業布置，作業批改，在線答疑等操作的培訓工作及技術指導。

　　xx：負責延期開學期間“互聯網+教育”教師考勤的統計工作，并分別上報給xx(小學部)和xx(中學部)。

　　(二)行動保障。明確班主任和課任老師及家長，學生的職責，全員參與。

　　1.班主任：

　　(1)負責利用網絡社交軟件創建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業，上傳作業，在線交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，QQ等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長，學生加入本班級管理群。

　　(2)負責統計因不具備授課條件而無法參加的學生名單，并上報給xx(小學部)和xx(中學部)。

　　(3)負責向本班家長和學生宣傳《xx市教育局關于做好20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”服務工作的通知》，《xx市xx學校20xx年春季延期開學期間“互聯網+教育”實施方案》及《xx市義務教育“空中課堂”學生學習常規》。

　　(4)負責向本班級家長和學生發放授課表，電子課本，電子作業本等

　　(5)負責本班級學生考勤并督促學生按時全程參加網絡學習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)

　　(6)協調本班級科任老師的工作，特別作業講評的開始時間和科任老師作業講評和在線答疑的順序及所需時間協調。

　　2.科任老師：

　　(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。

　　(2)按時，全程參與本學科的網絡課堂隨堂聽課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進入課堂。(一節課考勤兩次，上課和下課分別一次)。

　　(3)對網絡隨堂課做好聽課記錄，聽課記錄記入開學后教學月查中的聽課節數。

　　(4)負責布置當天作業，并要求學生當天完成作業并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發布前一天的作業答案。

　　(5)及時檢查學生上傳的作業，特別是抄寫性的作業;對沒有完成作業的學生進行跟蹤督促。

　　(6)在下午5:00后進入班級管理群，對前一天布置作業中的共性問題作在線講解點評和答疑工作。(班主任協調作業講評開始時間和各科任老師講評順序及所需時間)

　　3.家長：

　　(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網絡學習期間協助學生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。

　　(2)督促學生參加延期開學期間“互聯網+教育”，做好陪伴學習。

　　(3)督促學生完成老師布置的作業并當天上傳，并督促針對老師在第二天發布的作業答案進行校對，并整理出作業中的疑問和困惑。

　　(4)注意學生的用眼衛生和視力保護。

　　4.學生：

　　(1)參加在網絡學習時，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。

　　(2)按時全程參與網絡學習，按時完成老師布置的作業并上傳;針對老師在第二天發布的作業答案進行校對，并整理出作業中的疑問和困惑。

　　(3)下午5:00進入班級管理群，聽科任老師對前一天作業的講解點評，并提出自己在作業中的疑問和困惑。

　　(4)注意用眼衛生和視力保護。

　　(5)注意勞逸結合，適當的加強體育鍛煉。

　　(三)紀律保障。提高認識，加強管理，認真組織開學延期期間的互聯網+教育”服務工作，確保學生足不出戶就能得到繼續學習。嚴格執行xx市政府疫情防控規定，不得于3月1日前組織學生返校開展線下教育活動，不得要求學生及其家長外出購置教材、活動器材或復印資料等。不得利用網絡授課名義進行額外收費。對個別不具備授課條件的學生家長要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實維護社會穩定。

　　(四)制度保障。教師在線隨堂聽課的考勤及作業布置，作業批改，作業講評和在線答疑等納入教學月查，考核結果納入20xx學年績效工資考核。

　　高三線上教學方案2

　　為了確保師生的身心健康，各校延遲開學，同時全面推出線上教學的服務，隨著疫情得到有效的控制，開學的春天臨近了，為了做好線上教學和返校開學教學的無縫銜接，保障學校的教育質量穩步提升，現制定以下工作方案：

　　一、指導思想：

　　及時了解疫情期間，學生居家線上學習的情況，掌握學情，做好學習習慣的培養，調整學習情緒，為重新適應返校后盡快投入學習做好充足的準備。開學后，教師根據學生的學習情況，及時調整教學計劃和授課進度，有針對性的對學生進行分層教學、輔導補習，完成教學任務，提高教學質量，做好線上教學和返校開學的教學銜接工作。

　　二、組織機構

　　（一）領導小組

　　組長：劉鐵巖

　　副組長：孫麗娟

　　成員：教務處各位學科組主任

　　（二）工作小組

　　1.教學工作

　　組長：孫麗娟

　　成員：

　　2.電教工作

　　組長：孫靜波

　　成員：

　　3.服務保障工作

　　組長：馬晶

　　成員：

　　4.衛生類服務保障：

　　組長：馬晶

　　成員：

　　三、工作準備

　　1.由領導小組開會培訓讓大家做好思想準備

　　針對開學臨近，師生即將返校，線上教學即將轉換為課堂教學的情況，師生要做好思想的轉換工作。

　　對學生：散漫的居家學習要轉變為緊張的課堂教學，學生要做好心理準備，逐步恢復學校學習的狀態，有規律地作息，避免疲勞，調整心態，避免緊張焦慮，必要時教師要針對學生的心理問題給予正確疏導和有效調節。

　　對老師：老師從線上教學狀態回歸課堂，面對學生參差不齊的學習水平，表現各異的學習情況，不免讓老師產生迷茫無措的心理，教師要及時調整好心態，根據學生的學情調整教學計劃，采取有效的方法應對不同層次的學生。

　　2.由服務保障工作組做好物資準備

　　(1)防護裝備：做好口罩、溫度計、消毒濕巾、洗手液等防護設備的準備，避免開學時的手忙腳亂。

　　(2)業務準備：學生需要準備學具、教材、做好的筆記和作業，打包整理好，避免開學后的忙亂。老師要對線上教學做好總結，分析學生出現的問題，在新課堂教學有針對性的講解和訓練，做好備學生、備教材等相關準備工作。

　　3.由衛生服務保障小組做好防護演習準備

　　根據學校開學演習的方案，教師要明確自身的崗位與責任，熟悉儀器的使用操作方法，了解突發狀況的處理流程，切實做好疫情預防。學生要知道學校的預防措施，配合學校和老師的檢查，有問題及時找老師。

　　4.由教學工作小組組織做好學業檢測工作

　　開學后學校要分批次、錯時地組織學生進行線上教學期間的學習檢測，摸清學生的學習狀況，為教師制定下一步教學計劃和措施提供參考依據。學校要提前讓教師做好出題準備，打印室做好打印準備，教務處安排好檢測的相關事宜。在線上教學的學習成果檢測后，做好學生學習情況的相關記錄，總結問題和不足，針對問題學生及時進行關注和輔導，針對特殊情況的學生個別對待，采用不同的方法進行轉化。確保每個學生都能得到滿足和發展。

　　5.由大隊部做好學生行為習慣的培訓工作

　　學校要在大隊部的組織安排下，針對學生開學后的行為習慣和學習習慣開展德育周活動，以調動學生學習積極性，養成良好學習習慣為核心開展主題班會等形式進行。通過假期學習情況的調查問卷，針對好的學習習慣，班級選擇優秀的學生做報告，通過教師的指導和學生的引導，養成良好的學習習慣。

　　6.學校做好教師的教學培訓

　　針對開學后會面臨學情各異的情況，學校倡導教師分層教學和課下個別輔導，要必要對教師的教學方法進行相關的培訓，提高課堂教學，促進學生整體全面發展。通過開展經驗交流會等形式加深教師之間的交流，集思廣益，尋求高效的教學方法。

　　7.教務處做好教學進度的銜接工作

　　為及時了解各學科的教學進度，便于宏觀協調和統籌管理，教務處要每周統計一次教學進度，進行備檔分析，對教學進度提供建議。在開學前做好教學進度的統計和制定工作，保障開學后教學進度的銜接。

　　四、工作實施

　　1.摸清底細，找到差距：教師要提前梳理線上學習期間每節課的學習重點，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課漏學情況。對學生進行一次綜合性摸底檢測，通過學情抽查，運用聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。

　　2.發現問題，努力解決：摸清了底細后，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。

　　3.查缺補漏，促進提升：我們不主張復課后，老師對線上教學的內容從頭重講。一來本學期課時不允許，二來炒現飯式的重復，也沒有必要，勢必事倍功半。查缺補漏的兩個途徑如下：

　　一是集中突破，對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破；

　　對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、反復練習、個別指導等辦法進行逐步解決。

　　二是平時課前補充對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前后知識點復習梳理，讓學生在知識學習鏈接上實行無縫對接。

　　高三線上教學方案3

　　一、工作目標

　　為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。

　　二、組織領導

　　建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　三、總體方案

　　1、組織備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網絡教學方案，開發網絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網絡教學工作。提供有效的網絡教學平臺。

　　2、做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。

　　3、化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課。可以通過調減周末時間進行補課。

　　4、解決未能返校的重點疫情地區學生及返廈后居家觀察的學生教學問題。做好學生居家觀察期間線上同步教學工作；

　　5、重點關注畢業班教學工作，采取線上線下方式，輔優導差。同時，加強教研提高對中高考命題方向的研究。

　　6、做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。

　　7、制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。

　　高三線上教學方案4

　　一、工作目標

　　在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，按照“充分利用現有資源，積極拓展新資源，協同推進，分級管理，科學整合”的總體思路，主要依托xx市教育資源公共服務平臺、xx市信息化同步互動課堂平臺及其他在線信息化教育教學系統，借助網絡和電視，為教師和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，實現我校“停課不停學”的工作目標。

　　二、教育教學主要任務

　　（一）學生在線學習。統籌整合國家、自治區、我市和社會相關教學資源，為師生提供豐富多樣、可供選擇的網上優質教學資源，全力保障教師在網上教、學生在網上學。

　　（二）教師在線輔導。教師與學生利用在線信息化教育教學平臺、人人通空間、QQ群、微信群等開展在線學習輔導，各學校每天組織教師在線答疑。并通過智能作業系統，由老師來檢測學生的學習效果。

　　（三）開展在線學生心理輔導和疫情防控知識普及。根據國家衛健委《關于印發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則的通知》（肺炎機制發〔20xx〕8號）要求，做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預和疫情防控知識普及。

　　三、教育教學實施

　　（一）教務處——指導教師提前一周完成教學備課準備。

　　1、制定春季學期三個年級的課程表和晚修輔導表。

　　2、明確三個年級的周課時數，分別發給三個年級的備課組。

　　3、督促、指導各備課組長組織本組教師研討商量原定時間開學第一周授課的課時進度和內容。

　　4、督促、指導教師提前一周備好下一周的課，并建立檢查方式和機制。

　　5、建立教師線上教學的監管、監控檢查方案和機制，并及時跟蹤反饋教師線上教學和學生線上學習情況。

　　（二）信息處——指導教師組織開展遠程教育教學。

　　1、信息處要制定好《xx中學線上教學指導方案》，做好指導班主任、教師、學生和家長利用、掌握多種線上和網絡資源，實現“停課不停教、在家不停學”的目標，為教師順利進行線上教學提供技術服務。

　　2、指導全校使用統一的系統或平臺，方便建立校級數據庫，統一指導教師和學生線上教學和學習。分層指導、管理模式可采用：學校信息處→年級→班主任→科任教師→學生。

　　3、提供優質、穩定的資源平臺信息，指導并教會教師和學生、家長，利用國家網絡云課堂、自治區教育廳“空中課堂”專用頻道、xx市教育資源公共服務平臺，或其他在線教育信息化平臺，選擇優質課程資源，有效指導學生在家自主學習。（落實我校教師使用xx市教育資源公共服務平臺的校級賬號一事。）

　　4、指導并教會教師錄制微課、小視頻，以便教師能根據實際情況錄制適合學生的教學視頻材料。

　　5、指導并教會教師和學生、家長，利用xx教育資源公共服務平臺網頁端、電腦客戶端、手機客戶端，實現課程、教材、教輔、作業的推送，建立學生線上學習和家校互動，并通過智能作業系統，由老師來檢測學生的學習效果，實現線上作業跟蹤反饋。

　　6、指導并教會教師和學生利用在線信息化教育教學平臺，或QQ群、微信群等方式開展在線學習輔導，教師在線答疑。

　　7、有條件提供在線直播課堂，指導并教會部分教師通過網絡平臺開設直播課堂。

　　（三）科研處

　　1、做好我校已有網絡資源的線上教學服務對接工作。

　　2、指導我校教師利用好已有網絡資源進行備課和線上教學。

　　3、督促、檢查教師假期作業完成情況，并及時做好跟蹤反饋。

　　4、做好教師三年規劃指導準備工作。

　　5、做好xx中學三年教科研一體化方案的公布和指導、解讀準備工作。

　　（四）學工處

　　1、開展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預在線學生心理輔導

　　2、開展新型冠狀病毒感染疫情防控知識線上普及。

　　（五）備課組

　　1、各備課組長組織本組教師研討商量原定時間開學第一周授課的課時進度和內容，確定線上授課學生學習的方式、要求。不建議按常規課程時長組織網絡教學。線上教學要堅持實用、管用，堅決杜絕形式主義。（月13日前完成）

　　2、各備課組長組織本組教師提前準備好與開學第一周線上授課內容相關的資料、練習。

　　3、主動與信息處聯系，提前做好線上教學的各項信息技術學習準備工作。

　　（六）教師個人

　　1、在備課組的指導下，確定原定時間開學第一周授課的課時進度和內容，明確線上授課學生學習的.方式、要求。

　　2、提前一周備好下一周的課。

　　3、提前準備好與開學第一周線上授課內容相關的資料、練習。

　　4、主動學習，提前做好線上教學的各項信息技術學習準備工作。

　　5、第一周教學準備工作，要求教師在x月15日前完成。

　　（七）班主任

　　1、要告知學生在家中參加線上遠程學習，堅決杜絕群體性、集聚性學習，不得到網吧、網絡教室、培訓機構等人員密集場所學習。

　　2、加強宣傳引導和對在線學習的宣傳解釋，爭取家長理解和支持，為學生在線學習營造良好的氛圍。

　　高三線上教學方案5

　　為了做好疫情防控的各項工作，我校班子成員于20xx年xx月xx號上午召開了xx中學疫情防控專題會議，對停課不停學也做出了相關要求。成立了xx中學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

　　一、組織領導

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　職責：負責全校居家不停學工作謀劃，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

　　成員：文理科組長、各班主任、各任課教師

　　二、主要任務：

　　1、貫徹落實學生居家不停課的工作要求，保證學生在家預習和學習效果。

　　2、授課方式：所有學科利用“專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂”開展線上教學，或通過直播平臺開展網上授課、在線輔導、交流答疑等。（教育部最新改版升級的xx教育云平臺網址：）建議科任老師采用電腦、手機直播教學，可與其他同步直播教學資源科學高效有機結合進行，充分展示教學活動過程，選用利于師生交流的方式進行，力求效率最大化。

　　三、工作重點：

　　1、以班級為單位，按原課程表和作息時間表進行學習和休息。

　　2、每日任務中適量安排學科作業以及疫情防控、線上德育、室內體育、家務勞動、課外閱讀等學習內容，作業布置力求具體、分層。

　　3、各科老師根據班級的實際情況布置學生學習任務。利用微信群、企業群等平臺指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。

　　4、教師要求學生完成的作業標上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業并留存照片，復學后上交。考慮到每個家庭情況的不同，教師要把工作分類別做實、做細，避免過于強求一刀切。

　　四、具體措施

　　1、時間安排

　　依據學生在校時作息時間和各班級課表，暫時先安排一周。

　　晨讀：內容由語文或英語老師布置（一三五為語文學科，二四六為英語學科），30分鐘左右的晨讀任務要具體可操作，提前指導讓學生自主完成。

　　午自習：指導學生午休、完成部分作業。

　　晚自習：指導學生合理安排時間，消化當日所講內容；完成學科作業；預習第二天的學習內容；合理規劃經典閱讀等內容。如有疑問當晚向任課老師尋求解答。建議學生完成相應學習任務后養成早起的習慣。每天睡覺時間安排在晚上9點，依然做到按時上課、不遲到、不早退。

　　2、線上教學方式

　　各班建立線上教育群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，實現輔導、布置分層作業、檢查作業、答疑等教學功能

　　3、周六每個學科重點輔導、梳理一周以來的重難點、易錯點，和學生互動交流，開展線上輔導活動。

　　4、適量布置學生力所能及地完成家務勞動、體育鍛煉、和家長互動等任務。

　　五、多讀書，讀好書

　　讀書可以使人更充實、豐富，使思想訓練，境界提升，改變氣質，對人的言行舉止，處世方式都有益處。讀書也可以開闊視野，書本中的知識可謂是包羅萬象，通過讀書，可以拓寬視野，在讀書的過程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來自不同文化或背景的人，能幫助你了解他們的看法，重新審視原有的偏見。讀書可以陶冶情操，當我們生活失意或者需要幫助的時候，讀書會使我們感到快樂。讀書還可以提高寫作水平，在讀書過程中，欣賞到了許多優美的詞句，寫作時就可以學習和借鑒，取長補短。

　　這場沒有硝煙的戰“疫”雖然阻斷了同學們上學的腳步，但是阻斷不了我們對未來美好生活的期望和獲取新知的步伐。xx中學的老師們將會不斷探索、共同琢磨、自我嘗試中，尋求更好的教學方法。為保障孩子們能夠收獲更多的知識而努力！

　　高三線上教學方案6

　　根據豫教疫辦【20xx】5號文件《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》及鄭州大學教務處《關于線上教學培訓及教學工作安排的通知》，為保證延期開學期間教學工作的有序開展和教學質量，各學院需結合本單位專業培養特點，按照學校相關要求積極開展線上課程教學，現將相關教學事宜具體安排如下：

　　一、開課準備階段：2月3日至2月9日。

　　醫學院各教學院系須組織授課教師完成線上課程開設、學生名單導入、開課信息發放等教學準備工作。教學院（系）要和學生管理部門緊密結合，由學生管理部門負責通知學生及時參加網上學習。

　　（一）教學培訓：學院組織本院任課教師參加學校組織的線上課程培訓，熟悉線上教學方式，明確教學、管理任務。學校將提供厚山講堂（超星）和雨課堂平臺的相關培訓（具體日程詳見附件1-教學培訓日程安排）。由于其他平臺未和教務系統對接，后臺無法了解開課時間、學習人數等重要信息，即無法了解教學狀況，因此建議教師們盡可能采用厚山講堂（超星）和雨課堂平臺進行線上教學（平臺操作說明詳見附件2-平臺操作說明）。

　　（二）組織建構：教學院（系）組織建設本院（系）教學工作群、線上教學咨詢專家組，并邀請平臺技術人員入群實時答疑（平臺技術人及分配詳見附件3-平臺技術人及分配）。

　　（三）課程開設：各教學院（系）組織授課教師完成線上課程開設，可采用本校自建課程或引進校外優質課程兩種方式。本校自建課程具有完備課程資源，須提供教學日歷、PPT、課程作業、教學參考資料、視頻等課程必備資源；校外優質課程引進以學院為單位，結合本院特色與教學平臺供應商協商選課。目前提供超星、雨課堂平臺的課程供選，其他平臺課程開放后會持續更新（詳見附件4-校外可選課程列表）。

　　（四）名單導入：各教學院（系）組織授課教師，由平臺技術人員協助已建課程導入學生名單。

　　（五）學生登錄：各教學院（系）將授課安排、上課方式等交給學生管理部門，由學生管理部門負責通知到每位學生，落實每位學生及時注冊登錄參加網上學習。

　　二、課程教學階段：2月10日至學生返校。

　　授課教師依托網絡教學資源，按照教學計劃及課程教學安排開展線上教學。原則上授課時間應與課程表保持一致。各教學院（系）應組織任課教師按以下要求開展課程教學：

　　（一）提供完備課程資源：正式開課前應完成課程教學大綱、教學日歷、授課PPT、作業（或小測驗）、推薦教材等學習資源上傳；課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域名家和頂級學術期刊介紹、領域前沿資訊公眾號及文章、參考閱讀書目或課程等學習資源，以及測試和試題庫等教學考核資源。

　　（二）引導學生自主學習：課前向學生發布明確學習任務，一般每周不少于一次；課堂教學按課程表可通過網絡直播、錄播視頻等方式靈活開展；課后應有作業或思考問題幫助學生理解和鞏固所學內容；定期發布課程總結回顧，幫助學生梳理結構化知識體系，一般每個完整的教學內容發布一次。

　　（三）開展師生課程互動：積極利用平臺功能開展直播互動，依托平臺論壇發起討論，建立班級微信群或qq群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。

　　（四）注重學習過程考核：對學生課前預習、課堂學習及課后練習有檢測和反饋，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績，對于沒有實驗的課程平時成績一般不超過總成績的30%，有實驗的課程平時成績一般不超過總成績的20%。

　　（五）加強線上檢測反饋：醫學院、教學院（系）管理人員及時監測教學活動數據，監測教學狀態，對有問題的課程及時反饋調整，確保教學順利運行。

　　（六）加強教學督導信息反饋：醫學院和各教學院（系）的教學督導組要定期進行線上督導，了解授課情況，教學效果，確保教學質量。

　　（七）因抗疫在一線或疫區工作的授課教師所擔課程，課程組可采取錄播等靈活授課形式。

【高三線上教學方案】相關文章：