六年級線上教學方案

時間：2022-12-20 14:50:10 方案我要投稿

六年級線上教學方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的六年級線上教學方案，歡迎閱讀與收藏。

六年級線上教學方案

　　六年級線上教學方案1

　　鑒于目前疫情防控的形勢，為確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于全市教學系統(tǒng)做好線上教學工作的通知》、《關(guān)于進一步加強線上教學管理緊急通知》要求。為最大限度減少疫情對學生學業(yè)的影響，為確保我校線上教學工作有序開展，特制訂本方案，實現(xiàn)“停課不停學”，防疫學習兩不誤。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持教育教學工作服務(wù)于疫情防控和學生成長。統(tǒng)籌多方力量，整合教育資源，借助信息化手段，為師生搭建線上教學平臺，開展線上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)停課不停學的工作目標，最大程度降低疫情對教學工作的影響。

　　二、工作原則

　　㈠線上學習與線下學習相結(jié)合

　　延遲上學期間以線上學習為主，深入研究線上教學的規(guī)律、特點、實施策略，防止照搬套用正常課堂教學方式。線下以學生自主學習為主，教師個別輔導和答疑，提供必要的方法指導和材料支撐。

　　㈡面向全體與個別關(guān)注相結(jié)合

　　按照區(qū)要求選取匹配全體學生的多平臺在線學習方式，關(guān)注學習困難和學習條件不足的學生，及時幫助解決困難，讓所有學生都能夠通過在線平臺進行學習。

　　㈢科學性與規(guī)范性相結(jié)合

　　線上課程內(nèi)容緊扣課程標準、教育部統(tǒng)編或?qū)彾ㄍㄟ^的教材。嚴格按照國家課程標準規(guī)范教學，不隨意提高教學難度、加快教學進度，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當。

　　㈣區(qū)級推薦和課題研究資源共享相結(jié)合

　　主要采用區(qū)級推薦的泛在平臺和國家課程資源網(wǎng)資源，同時與全國家校共育數(shù)字化服務(wù)平臺社會實踐活動相結(jié)合，開展線上教學。

　　三、課程實施

　　㈠制定學科進度計劃

　　設(shè)計每一天（一周）的課程內(nèi)容、學習方式【線上（線下）指導、練習、自測等）】，以年級組（學科）為單位初步制定一周教學進度計劃。

　　㈡運行方式

　　采取線下教學與線上教學相結(jié)合的方式，組織學生居家進行學習活動。

　　1.課程內(nèi)容

　　采用“必修課程”+“選修課程”形式

　　一二年級：每天3節(jié)課，按照“每天語文數(shù)學+1（其他學科任選）”安排，每課時長原則上控制在30分鐘以內(nèi)。語文4節(jié)、數(shù)學4節(jié)、英語2節(jié)、美術(shù)1節(jié)、音樂1節(jié)、科學1節(jié)、道法1節(jié)、勞動1節(jié)；

　　3-6年級：每天4節(jié)課，按照“每天語數(shù)+外+1（其他學科任選）”安排，每課時長原則上控制在30分鐘以內(nèi)。語文5節(jié)、數(shù)學4節(jié)、英語3節(jié)、音樂1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、科學2節(jié)、道法2節(jié)、信息1節(jié)、勞動/綜合實踐1節(jié)。

　　說明：體育課內(nèi)容與每天的上下午課間操內(nèi)容合并，推薦內(nèi)容結(jié)合學校“防疫居家公眾號”內(nèi)容。

　　班主任統(tǒng)一調(diào)控，提前一天視頻會議的時間，布置第二天的學習任務(wù)，填寫附表1（每天組長積累好，一周上交到年級負責領(lǐng)導）。學習內(nèi)容、教學進度、每天布置的任務(wù)、作業(yè)等要做到年級統(tǒng)一。

　　2.學科學習內(nèi)容

　　語數(shù)教師根據(jù)教學進度，確定每一天的教學內(nèi)容；其余學科教師在前一天上課前，一對一的發(fā)給執(zhí)教班級的班主任教師，并做好溝通，告知內(nèi)容，如果過程中有調(diào)整，需要提前協(xié)調(diào)。

　　作業(yè)反饋、答疑、個別輔導時間為每天下午4:00-5:00，由任課教師根據(jù)實際情況，協(xié)商統(tǒng)籌安排使用。教師也可以根據(jù)實際情況適當進行調(diào)整。

　　3資源平臺

　　⑴泛在平臺（主案）、騰訊會議（主案）、云視訊（預(yù)案）

　　4.學習時間

　　網(wǎng)課資源的時間不超過30分鐘左右；每項教學內(nèi)容之間休息間隔一般為20分鐘。課間時間可以安排眼保健操、廣播操、學校體育教師錄制的視頻操等活動項目。

　　學生上課時間為上下午和班級小結(jié)、學科答疑、輔導（時間為下午4:00-5:00）。學生可以根據(jù)實際情況，自主選擇安排學習，不要求在統(tǒng)一時間段內(nèi)完成學習。

　　按照要求，不要強迫學生學習，不要強求學生在統(tǒng)一時間內(nèi)完成學習任務(wù)。一二年級以培養(yǎng)預(yù)習習慣為主，三至六年級以培養(yǎng)自主學習為主。從習慣培養(yǎng)的角度，多指導、多幫助、多鼓勵。只要每個學生，盡自己最大的努力去學習，養(yǎng)成一個好的習慣。要關(guān)注學生學習情況，特別是有困難的學生，及時給予幫助。

　　每天分上下午安排課間體育鍛煉活動兩次，每次20分鐘；眼保健操（做操和遠眺）上下午兩次，每次10分鐘。全天學生體育健身活動不少于60分鐘。

　　注意教育學生，每天必須兩次眼操和做操，保護視力，鍛煉身體。

　　4.學習方式要求：提前一天布置第二天任務(wù)，任課教師給出每天建議的學習科目和時間，不規(guī)定統(tǒng)一時間學習某個學科，學生自主選擇時間學習。

　　㈢跟蹤反饋

　　任課教師可通過兩種途徑進行線上課程跟蹤反饋。一是依托“泛在學習空間”發(fā)布文字、圖片、音頻等形式的作業(yè)，學生通過跟帖回復(fù)的形式提交作業(yè)，教師針對班級共性問題，在班級圈子中對學生進行輔導。二是通過騰訊會議（云視訊）在線視頻會議系統(tǒng)，以班級為單位，由任課教師通過視頻直播的方式組織班級學生進行每日學習小結(jié)、答疑、輔導等，掌握每位學生的實際學習情況。

　　四、工作保障

　　㈠加強組織領(lǐng)導（負責人：校級領(lǐng)導、組長）

　　1.組織機構(gòu)及職責

　　根據(jù)上級要求和學校實際，成立線上教育教學工作領(lǐng)導小組和工作小組，層層落實責任，積極主動作為。

　　⑴組長：姜龍梅（校長）

　　職責：全面部署、指導、跟蹤學校線上教學工作。

　　⑵副組長：書記、主席

　　職責：負責指導一個年級日常教學工作，審核所管年級選取的教學資源。書記）負責三年級，王艷（工會主席）負責一年級。

　　⑶成員：曲梅櫻、王媛、崔琦、于瑤、各年級學科組長、市區(qū)校級骨干教師、王恩峰、

　　職責：做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定實施工作方案及線上教學課程表，指導用好各類教學資源，指導教師全面做好線上教學實施工作。對線上教學實時監(jiān)控，把握學科教學的思想性、知識性進行準確的，并快速處置線上教學異常情況。

　　曲梅櫻（主任）：負責管理線上教學研究活動，跟蹤指導六年級日常教育、教學、教研工作。負責管理語文。

　　王媛（主任）：職責：跟蹤指導一年級日常教育、教學、教研工作。負責管理英語、道法、音樂、美術(shù)學科。

　　崔琦（副主任）：職責：跟蹤指導五年級日常教育、教學、教研工作。負責管理數(shù)學、科學學科。

　　于瑤（副主任）：職責：跟蹤指導四年級日常教育、教學、教研工作。負責管理體育、勞動、綜合實踐學科。

　　各年級、學科組長（市區(qū)校級骨干教師）：職責組長要充分發(fā)揮骨干輻射作用，做好組內(nèi)教師分工，明確職責。指導教師選擇適合本年級（班級）學生實際的普惠性、適用性強的教學資源，指導學科教師熟練使用泛在教學平臺，帶領(lǐng)教師進行線上教學預(yù)習、上課、作業(yè)、答疑、分層輔導等相關(guān)內(nèi)容的研究，確保線上教育教學活動順利進行。

　　王恩峰（信息技術(shù)教師）：職責：負責教師學生技術(shù)培訓指導，解決線上教學存在問題，承擔線上教學保障工作。

　　2.工作策略

　　學校領(lǐng)導班子完善《六一小學線上教學方案》，實行領(lǐng)導跟蹤包干制，每位領(lǐng)導分管一個年級，全天后深入備課組、班級，負責該年級日常教育、教學、教研工作，審核年級選取的教學資源，指導教師、家長全面做好線上教學實施工作，對線上教學實時監(jiān)控，把握學科教學的思想性、知識性進行準確的，并快速處置線上教學異常情況，及時解決教師、家長、學生的問題。

　　姜校長整體把控負責，每天隨時跟蹤檢查教研組各項常規(guī)工作，確保線上教學扎實高效。

　　六年級線上教學方案2

　　一、學情分析(目前進度、學情分析)

　　由于疫情的出現(xiàn)，打亂了我們的教學計劃，首次進行線上教學，對于教師和學生來說都是一次挑戰(zhàn)，同樣也影響著我們的上課和學習的質(zhì)量。經(jīng)過上級部門協(xié)調(diào)，學校的周密安排，家長的配合，教學進度并沒有耽擱太多，基本能夠正常進行，現(xiàn)在時間過半我們的教學任務(wù)也已過半，目前已經(jīng)講到數(shù)學好玩。

　　從網(wǎng)課學習情況來看,六年級學生大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考回答問題，課后及時按要求完成作業(yè)，具有良好的自覺性和學習習慣，但也有部分學生學習習慣差，上課松散，作業(yè)不能及時按要求完成，同時家長監(jiān)督不到位，或者無法監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)課程學習期間有個別同學效率低，這樣一來班級兩級分化越加嚴重，給線下教學與線上教學的銜接，帶來了不小的困難，為此本學期教學首要就是做好銜接，再開展新授課。

　　二、本冊教材主要教學內(nèi)容

　　本冊教材內(nèi)容分為“圖形的運動”、“正比例和反比例”和“數(shù)學好玩”“總復(fù)習”4部分。

　　(一)圖形的運動：包括“圖形的旋轉(zhuǎn)一”“圖形的旋轉(zhuǎn)二”“圖形的運動”“欣賞與設(shè)計”“練習三”5個課題。

　　(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”4個課題。

　　(三)數(shù)學好玩：包括“繪制校園平面圖數(shù)”“神奇的莫比烏斯帶”“可愛的小貓”3個課題。

　　(四)總復(fù)習：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。

　　三、教學目的和要求

　　1、使學生能正確描述一個圖形的旋轉(zhuǎn)過程，能夠分析一個簡單的圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)，軸對稱等多次運動，能學生審計簡單的圖形。

　　2、使學生理解、掌握正比例、反比例的`意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例，學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和周密思考問題的良好習慣。

　　3、使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。

　　4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應(yīng)用數(shù)學的意識。

　　四、主要教學策略(線上線下銜接及后半期教學策略)

　　1、第一周做好線上教學內(nèi)容的梳理，線上線下有效銜接，做好學困生的補學工作。

　　2、逐個單元梳理后并檢測，了解具體學生的掌握情況，對學生進行分類(優(yōu)、良、差)，優(yōu)、差采取教師指導優(yōu)生幫差生的方式，優(yōu)生鞏固差生補差，并在每節(jié)課上課前利用前5分鐘，提問前面的知識督促學生查漏補缺，認真復(fù)習。

　　3、線下教學2-3周內(nèi)完成未參加網(wǎng)課學生補學的工作，利用其他時間對部分學生進行輔導，采用教師指導、錄制視頻補學的形式，組織學生學習。

　　4、做好學生的心理疏導，幫助學生盡快回歸線下教學。在網(wǎng)課學習當中，有很多學生家庭關(guān)系緊張，在家無人約束，進入線下學習，一時間還是存在較多的問題，復(fù)學后這是在前一周的重要工作。

　　5、注重學生思維能力、動手能力培養(yǎng)。在課堂教學中不能光側(cè)重于知識點的掌握，還是要培養(yǎng)學生思維能力、解決問題能力、操作開能力，從上學期學習情況來看，學生碰到靈活性題型就失分嚴重。

　　6、在課堂教學中，注意提問時適當降低難度。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

　　六年級線上教學方案3

　　根據(jù)省市區(qū)主管部門關(guān)于疫情防控工作的基本要求及市教育局《關(guān)于做好延期開學返校期間中小學線上學習指導工作的通知》（寧教中函〔2021〕11號）精神，江寧區(qū)教研室關(guān)于《江寧區(qū)中小學線上教學指導意見》，結(jié)合本校具體教育教學實際，確保延期返校期間教育教學工作正常有序開展，特制定本方案：

　　一、居家學習、線上教學原則與要求

　　1.9月1日起，一、二年級只推行居家生活與學習指導，不開展線上教學；三至六年級放緩教學進度，通過QQ群、騰訊會議進行線上教學，每節(jié)課控制在30分鐘，主要以暑期作業(yè)糾正與答疑，內(nèi)容復(fù)習與練習，課程預(yù)習等為主。

　　2.三—六年級語、數(shù)、英教師在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，做好課件，參考教研室組織編寫的導學方案，按照課表組織好教學工作；其他學科教師根據(jù)學校教學建議、校本情況、教師特長自行開展教學。所有老師要充分考慮班級學生現(xiàn)有認知水平，對教學內(nèi)容、練習選擇、作業(yè)布置等，適當降低難度、放緩進度。線上教學布置少量課堂作業(yè)，做到“精選、適量”，能當堂完成，教師在線上做好批閱。課后多讓學生閱讀課外讀物、多讓學生居家鍛煉身體，多保證學生充足睡眠，多讓學生做一點學科整合類的操作性作業(yè)，讓學生在玩中學、做中學，切實減輕兒童學業(yè)負擔。

　　3.教師在開展線上教學時要通過考勤、點名、討論、提問、輔導等方法，全過程監(jiān)控所任教班級學生在線學習情況，對個別不在線學生課后要及時聯(lián)系，告知家長，共同督促學生完成在線學習任務(wù)。凡是學生未簽到的，班主任和任課教師要弄清原因，超過5人未參加線上統(tǒng)一學習的，要向?qū)W校教務(wù)主任或分管校長報告。整班未參加線上學習的，學校須向區(qū)教研室報告。學校組織人員，每天定時巡課，并做好相關(guān)圖文記錄，提交至教研室。

　　4.線上授課存在很多不確定因素，容易引發(fā)輿情，每一位任課教師，每一節(jié)課都要做到言語規(guī)范得體，嚴禁有損國家社會、學校形象、嘲諷學生的語言出現(xiàn)，中途休息或直播結(jié)束后要及時關(guān)閉視頻或話筒，以免不當言論或圖像被截屏傳至網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生不良影響。

　　二、具體安排

　　1.3-6年級各學科教學安排及教學內(nèi)容

　　（1）各學科備課組長根據(jù)學校總體進度，結(jié)合年級情況，統(tǒng)一制定每日教學內(nèi)容、學生學習內(nèi)容、作業(yè)等。語數(shù)英學科利用國家及各級教學資源庫資源，在“騰訊會議”平臺進行線上學習指導；音體美等綜合學科須錄制相應(yīng)教學視頻，由教研組長審核后，統(tǒng)一發(fā)給各年級班主任，最后由班主任發(fā)至班級群，督促孩子按時學習。

　　（2）各參與居家指導的老師，可在家進行授課，如家庭環(huán)境、設(shè)備無法支持，可前往學校進行授課，教導處、信息技術(shù)中心將全程支持。

　　（3）線上授課時，如需學生預(yù)習，須提前一天布置，并提供相關(guān)預(yù)習材料、預(yù)習單等（年級統(tǒng)一），發(fā)至班級群。

　　（4）線上授課時，同年級其他老師也須加入騰訊會議觀看，了解教學進度，并隨時在班級群內(nèi)進行輔導答疑、資料發(fā)布、重點截圖等，布置簡單的作業(yè)，并及時進行針對性反饋，還可以根據(jù)本班級的特點，進行其他個性化、特色化的輔導。

　　（5）線上授課時，請進行視頻錄制，并將錄制的視頻保存，發(fā)至各班級群，以便未參加線上學習的孩子進行學習。

　　（6）線上授課教師須在前一天預(yù)約好授課會議號，及時發(fā)布至各班級群，并提前半天發(fā)在教導處團隊群中，預(yù)約會議命名格式：9.1三年級數(shù)學。

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