2023年度考核工作方案范文（精選17篇）

　　做好可行性分析是做好工作方案的前提。當計劃開展某項工作時，我們需要為上級提供多種工作方案，一起來參考工作方案是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的2023年度考核工作方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　考核工作方案 篇1

　　為做好我委機關公務員年度考核工作，根據有關規定，現就20XX年度機關公務員考核工作有關問題通知如下：

　　一、考核對象

　　委機關在職的處級及處級以下公務員。

　　二、考核內容

　　按照《公務員考核規定（試行）》的考核內容和標準，以公務員的職責職位和所承擔的工作任務為基本依據，全面考核德、能、勤、績、廉情況，重點考核20XX年度的工作任務完成情況。德，是指思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。能，是指履行職責的業務素質和能力。勤，是指責任心、工作態度、工作作風、工作出勤率等方面的表現。績，是指完成工作的數量、質量、效率和貢獻。廉，是指廉潔自律、廉潔從政等方面的表現。

　　三、考核等次

　　年度考核的結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。評定的的標準如下：

　　（一）公務員具備下列條件的，應確定為優秀等次：思想政治素質高；精通業務，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；工作實績突出；清正廉潔。

　　（二）公務員具備下列條件的，應確定為稱職等次：思想政治素質較高；熟悉業務，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風較好；能夠完成本職工作；廉潔自律，無不良反映。

　　（三）公務員具有下列情形之一的，應確定為基本稱職等次：思想政治素質一般；履行職責的工作能力較弱；工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

　　（四）公務員具有下列情形之一的，應確定為不稱職等次：思想政治素質較差;業務素質和工作能力不能適應工作要求;工作責任心和工作作風差;不能完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴重的。

　　四、考核程序

　　（一）個人總結本年度德、能、勤、績、廉表現情況，重點是履行職位職責和完成所承擔的工作任務以及出勤等情況，填寫《公務員年度考核登記表》。

　　（二）各處室、直屬單位主要負責人于20XX年1月15日將個人述職材料交至委人事教育處，其余人員在處室范圍內述職。

　　（三）處室主要負責人由分管委領導根據平時考核和掌握情況，寫出評語，提出考核等次建議和改進提高的要求。其余同志由各處室主要負責人在聽取被考核人述職的.基礎上，根據平時掌握情況和個人年度總結，寫出評語，提出考核等次建議和改進提高的要求。

　　（四）召開全體公務員大會，投票民主推薦優秀等次公務員候選人。

　　（五）委黨組會研究確定優秀等次公務員人選及其他公務員的考核等次。

　　（六）考核結果由被考核對象在《公務員年度考核登記表》“本人意見”欄簽字，存入個人檔案。

　　五、評選優秀公務員

　　（一）優秀等次名額

　　20XX年度我委優秀等次名額為7名。

　　（二）優秀等次公務員評選程序

　　1、召開委機關全體公務員大會進行民主推薦。

　　候選人范圍：在職的處級及以下公務員。民主推薦優秀公務員候選人10名，其中：正處級干部3名、副處級干部3名、科級及以下干部4名。

　　2、由委黨組會從10名優秀公務員候選人中確定7名優秀等次公務員人選（其中：正處級干部2名、副處級干部2名、科級及以下干部3名）。

　　3、對擬定為優秀等次的公務員在委機關范圍內公示5個工作日。公示無異議，對評為優秀的公務員進行表彰嘉獎。

　　六、有關要求

　　（一）考核工作在委黨組領導下進行，委人事教育處負責組織實施。各處室述職請于20XX年1月底前完成，《公務員年度考核登記表》請于20XX年1月31日前交委人事教育處存入干部人事檔案。

　　（二）委機關后勤服務中心、省旅游質量監督管理所、省旅游信息和培訓中心參照本方案要求認真組織開展本單位20XX年度考核工作。直屬單位領導班子考核另行下文通知。機關借用人員當年工作時間超過半年的可在機關考核，考核結果送原單位存檔備案。

　　考核工作方案 篇2

　　為認真貫徹落實草原生態保護補助獎勵機制政策，全面提高草原保護和建設水平，加快推進生態文明建設，根據《州草原生態補獎領導小組辦公室關于抓緊做好近期草原生態補獎工作的'通知》精神，現結合我縣實際，制定本方案。

　　一、考評范圍和內容

　　（一）考評范圍。

　　縣各鄉鎮。

　　（二）考評內容。

　　草原生態保護補助獎勵政策落實情況。

　　二、工作步驟和方法

　　（一）實施階段。（6月25日6月30日）

　　1、自查。各鄉鎮成立工作組，開展自查驗收工作，并比照《縣落實草原生態保護補助獎勵政策縣對鄉績效考核評分表》相關內容，形成自查報告。

　　2、核查。由縣草補辦組織相關人員檢查內業資料，進行實地核查，形成績效考評結果。

　　（二）整改階段。（7月1日7月5日）

　　各鄉鎮根據績效考評結果，及時整改，并將整改情況形成書面報告，報縣草補辦。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領導，落實工作責任。

　　各鄉鎮要高度重視，成立領導小組，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導協助抓的工作機制。要根據實施方案的要求，層層落實責任，認真組織實施。

　　（二）加強工作配合，形成監管合力。

　　各鄉鎮和有關部門要密切配合，明確任務，落實責任，形成合力，并將績效考評與草補日常工作緊密結合起來，建立健全長效機制，確保草原生態保護補助獎勵政策落實到位，取得實效。

　　考核工作方案 篇3

　　為了實現管理重心下移，加強我校中層干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的政治業務素質及履行職責情況，真正起到對中層干部的監督和激勵作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

　　一、考核內容

　　考核結合教職工考核方案及教師職業道德規范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分。

　　1、崗位職責(60分)：

　　能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好。

　　2、團結協作(10分)：

　　熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業，無不良影響。

　　3、服務意識(10分)：積極主動，熱心周到，發現問題主動解決，反映問題及時解決。牢固樹立為教學服務、為教工服務、為學生服務的思想。

　　4、工作實績(20分)：

　　能認真履行崗位職責，積極為學校的教育教學管理和學校的發展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光。

　　二、考核方法

　　1、學期個人述職：中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

　　2、個別談話：談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關系的人員，談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

　　3、考核測評：全校教職工根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回后，進行統計匯總。

　　4、領導小組打分：考核領導小組根據中層干部量化考核內容逐項審核，最后確定考核成績及等第。

　　三、考核等次的'劃分

　　年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：

　　優秀(90100分)：正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

　　稱職(8089分)：能正確執行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

　　基本稱職(7079分)：政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

　　不稱職(69分以下)：政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學校的有關規定的。

　　四、考核原則

　　1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

　　2、全體中層干部與教職工一同參加考核。

　　五、考核結果的運用

　　1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，報學校黨支部審議。

　　2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學校要進行適當的獎勵，并在評優評先中優先考慮。

　　3、在考核中總分列為“基本稱職”和“不稱職”的中層干部，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正。

　　4、考核結果作為下一輪競聘中層干部的重要依據。

　　六、學校成立中層干部考核領導小組：

　　七、考核的具體工作由學校辦公室負責。

　　八、本方案自公布之日起實施。

　　考核工作方案 篇4

　　為強化領導，落實措施，確保全縣健康教育工作順利開展，特制定20xx年健康教育工作督導檢查方案如下：

　　一、時間安排

　　根據《20xx年健康教育工作考評細則》要求，實施檢查督導，1季度由健教科考評（覆蓋一輪），半年及年終進行集中考評。

　　二、范圍和對象

　　全縣各鄉鎮政府、各級醫療衛生單位、各類學校。

　　三、人員分工

　　由孫建文負責，鄧敏、徐達利具體實施。

　　四、檢查內容

　　1、組織機構設置情況，健康教育工作人員培訓情況。

　　2、公眾健康教育宣傳、咨詢活動情況。

　　3、健康知識講座開展情況。

　　4、機關、企事業單位健康教育覆蓋情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。

　　5、醫院健康教育開展情況，病人健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。

　　6、社區、村社健康教育開展情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。

　　7、醫療單位疾控信息上報和《大眾健康報》征訂任務完成情況。

　　8、健康教育陣地、健康教育資料及檔案建立完善情況等。

　　五、檢查步驟

　　1、聽取健康教育工作情況匯報。

　　2、查看健康教育工作資料。

　　3、檢查標語、專欄等設置情況。

　　4、開展健康知識知曉率和健康行為形成率測評。

　　六、相關要求

　　檢查督導組人員必須嚴格紀律，嚴格規范，從實檢查，發現問題要及時與相應單位領導交換意見，提出建議，改進措施認真落實。促進我縣健康教育工作完善和深入，檢查結果將與年度基本公共衛生服務相應經費掛鉤。

　　考核工作方案 篇5

　　為加強學校領導干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校管理和發展與領導干部政治、業務素質及履行職責情況，根據杭余區教育局余教人180號有關文件精神，制定本實施方案。

　　一、考核對象

　　校級領導干部

　　副校級領導干部

　　二、考核時間

　　1月22日下午2:30

　　三、考核原則

　　1.堅持客觀公正、發揚民主原則；

　　2.堅持看素質、看民意、重實績的原則；

　　3.堅持定性與定量相結合原則。

　　四、考核內容

　　考核內容為辦學方向、學校管理、隊伍建設、工作實績（分管工作）和自身素質等。考核以《杭余區中學校長考核評分標準》和《杭州市杭余高級中學副校級干部考核評分標準》為主要內容。考核計算時間從1月起至12月底止。

　　五、考核程序

　　1.成立考核小組，召開黨政工聯席會議，確定考核小組成員，并在校務公開欄內公布。

　　2.制訂考核方案。

　　3.自查自評：考核對象在考核前對分管工作和個人“德、能、勤、績、廉”五個方面進行總結，作分析與自我評價，并按要求填寫《杭余區學校領導干部任期考核自查記載表》等。

　　4.召開考評會議（全體教職工參加）

　　⑴個人述職：全面總結一年來個人在“德、能、勤、績、廉”等方面的'情況，實事求是地寫出述職報告。個人述職報告一般應控制在20xx字左右（15分鐘內）。

　　⑵民主測評

　　民主測評采取無記名方式，由學校考核小組組織全體教職工對校長進行民主測評。民主測評得分占考核總分的30%。民主測評得分=（A×100＋B×85＋C×70＋D×55+E×0）÷（A＋B＋C＋D＋E）。（A為優秀票數，B為良好票數，C為合格票數，D為基本合格票數，E為不合格票數）。

　　⑶學校考評

　　由學校考核小組會同局領導小組成員根據《杭余區學校領導干部考核評分表》逐項考核和評分，得分占考核總分的70%。

　　⑷綜合評價

　　根據考核得分情況（考核得分=學校全員民主測評得分×30%+考核小組考評得分×70%），在征求局分管領導和職能科室意見的基礎上，評定考核等次。考核等次分為優秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等次。其中:“優秀”等次比例控制在20%以內，“良好”等次比例控制在25%以內。

　　副職由考核小組成員對照考核內容及評分標準，逐項進行考核評分，并對民主測評情況進行統計，形成綜合考核評價意見，填寫《杭州市杭余高級中學副校級干部考核評分表》、《杭州市杭余高級中學副校級干部民主評議匯總表》、《杭余區20xx年度學校領導干部考核匯總表》。

　　六、工作要求

　　1.加強組織領導。對校級領導干部進行任期考核，是不斷加強和優化學校領導班子建設和學校領導干部建設的重要舉措，要高度重視，積極配合考核工作。

　　2.堅持客觀公正。考核組人員要堅持實事求是、客觀公正的原則，認真履行考核職責，嚴格按規定的程序和要求進行考核。

　　考核工作方案 篇6

　　為認真貫徹落實20xx年全縣機關事業單位工作人員年度考核工作會議精神，做好我院年度考核工作，根據縣委組織部、縣人力資源和社會保障局《關于20XX年全縣機關事業單位工作人員年度考核工作的通知》要求，結合我院實際，制定本實施方案。

　　一、年度考核的組織領導

　　年度考核是人員管理的重要環節，是實施人員獎懲、培訓、辭退、職務晉升和工資調整的重要依據。為加強對我院工作人員年度考核的組織領導，醫院成立事業單位工作人員年度考核領導小組，具體負責整個年度考核的工作。

　　二、考核時間與方法步驟

　　考核時間擬定于20xx年3月中旬進行，分三個階段進行。

　　1、宣傳發動階段

　　召開會議，傳達學習上級文件精神，制定實施方案，明確考核評比的內容、標準、等級劃分方法等。并劃分考核小組，個人準備工作總結等。

　　2、考核評比階段

　　各考核小組根據醫院要求，結合實際，根據考核工作實施方案要求，確定被考核人員等次人選，報領導小組審核。考核表及優秀名單上報時間截止至3月18日。

　　3、總結上報階段

　　將產生的優秀人員進行一周公示。公示無異議后填表并完善考核材料，上報縣機關事業單位工作人員考核委員會辦公室，辦理審批備案手續。

　　三、考核范圍及優秀等次數量

　　1、考核范圍：全院在編人員及20xx年至20xx年計劃內引進大中專畢業生共計392人。

　　2、優秀等次數量：按照縣委組織部、縣人力資源和社會保障局文件精神，我院在20xx年縣委、縣政府考核中取得第三名，優秀名額比例比往年增加5%，按20%比例計算，四舍五入。

　　3、科級干部與所在單位普通工作人員一同考核，不再單獨確定優秀等次名額。

　　四、考核標準

　　1、有下列情況之一者年度考核為不合格：

　　(1)受黨內嚴重警告處分的當年;

　　(2)受撤銷黨內職務處分的當年;

　　(3)受留黨查看處分的`當年;

　　(4)受開除黨籍處分的當年;

　　(5)無正當理由不參加考核，經教育后仍拒絕參加的人員;

　　(6)違犯計劃生育有關規定的;

　　(7)違犯社會治安

　　2、有下列情況之一不進行年度考核：

　　(1)病假、事假累計超過半年的;

　　(2)由企業單位調入不滿半年的;

　　(3)擅自離崗人員;

　　(4)停薪留職人員;

　　(5)當年辦理離退休手續的;

　　五、其他需要說明的情況

　　1、新參加工作人員實行見習期的，首次就業的，只寫評語不定等次;非首次就業的，不參加年度考核。

　　2、事業單位之間調動的，由調入單位進行年度考核，確定考核等次，其調動前的表現情況由原單位提供。

　　3、當年的軍隊專業干部、退伍軍人進行年度考核，參照專業、退伍時的鑒定確定考核等次。

　　4、其他情況參照莒人社發[20xx]6號文件的有關說明處理。

　　考核工作方案 篇7

　　為了認真落實《內蒙古自治區教育廳對中小學教師職業行為的十項規定》，加強我校“校風”、“教風”、“學風”建設，提高我校教職工隊伍整體道德素養和團隊協作精神，也為了塑造奮斗中學人特有的形象，精心打造一支優質教師隊伍，特制定本方案。

　　一、依據：

　　1、《教師法》、《未成年人保護法》的規定。

　　2、《內蒙古自治區教育廳對中小學教師職業行為的十項規定》

　　3、奮斗中學《校風》、《教風》、《學風》的規定。

　　二、考評內容：（本方案考評內容將教職工違背師德的表現，根據影響程度認定為A、B、C三級違規。）

　　A級違規表現：

　　1、教職工惡意辱罵、毆打學生或諷刺、挖苦學生，造成意外事故。

　　2、班主任將公費挪作私用，如學生的學費、班費等，班主任（包括其他科任教師、年級組長等人）除了學費之外，不經學校領導批準，向學生亂收費。

　　3、教師向學生家長索要財物，班主任借排座位之機向學生或學生家長索要財物。

　　4、在學生中隨意散布不健康言論，包括反對社會主義、倡導偽科學、挑動學生鬧事等。

　　5、在教師之間搬弄是非，造成教師關系不和、發生嚴重沖突。

　　6、結成小團伙、幫派，對他人排擠、打擊，致使教師之間發生沖突。

　　7、因工作發生矛盾，對教師采取打擊、報復行為，造成教師之間發生嚴重沖突或因工作之際發生小矛盾而辱罵、斗毆。

　　8、教師與社會人員發生嚴重斗毆行為，并被公安機關拘留。

　　9、違反法律、法規、政策，參與和色情活動，并經公安機關或相關單位調查屬實，情節惡劣者。

　　10、在社會上故意造謠，給學校的聲譽造成較壞影響。

　　11、教職工無故拒絕學校的工作安排，特別是拒絕擔任班主任工作。

　　B級違規表現：

　　12、教師面對學生發生斗毆事件或看到集體財物受損時，不管不顧、也不及時向學校相關部門反映，從而導致事態擴大，造成嚴重后果。

　　13、教師強行讓學生購買物品。

　　14、教師因學生違規而施行罰款。

　　15、教師與學生家長發生辱罵、斗毆行為。

　　16、教師請學生家長辦事未如愿，借故對學生施以報復；學生或學生家長找到學校負責人反映情況，學校經調查情況屬實。

　　17、教師不孝敬父母長輩；夫妻之間發生吵架、打架造成惡劣影響；與鄰里關系發生嚴重事端，且負有責任，經調查屬實。

　　C級違規表現：

　　18、在工作環境和工作崗位著奇裝異服，有損教師形象者。

　　19、教師在學校辦公室或談話室給學生有償補課。

　　20、無故不參加全校集會或升旗儀式；在升國旗時隨意走動、說話；在全校集會上，當領導或他人講話時，大聲說話，影響會場秩序，被制止后仍不改。

　　21、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學工作無關的活動。

　　D、本校教師不應發生的行為：（此項內容不屬考評范圍，但要求力戒的行為。）

　　1、在課堂上把學生趕出教室；學生遲到，不讓進教室。

　　2、不經調查，針對管理者或其他教師發表一些不負責任甚至不利于團結的言論。

　　3、在教學主樓前騎自行車、摩托車。（特殊情況，除外。）

　　4、對學校或部門的規章制度或工作指示，有不同意見，又不溝通，故意抵觸，不執行。

　　5、住單身宿舍的教師，晚上靜校后，不按正常時間歸校或休息、嚴重干擾他人的'生活、休息，且嚴重影響第二天的教學工作。

　　6、工作中發生糾紛，當作個人恩怨去處理。

　　7、畢業班教師接受所任課班級學生的饋贈。

　　三、考評分值和評分依據：

　　本項考評占學校總考評分值的3分。在教師中，每學期有一次A級違規現象發生，且經過調查、核實、確認，扣除本學期該教師考核分3分；B級違規現象者，扣除該教師考核分2分；C級違規現象者，扣除該教師考核分1分。該項考評所扣除的考核分數，從學校本學期的教職工總考評分數中扣除。

　　四、考評辦法：

　　1、學校成立師德師風考評領導小組，由主管德育的副校長擔任組長，下設辦公室，辦公室主任由校長辦公室主任兼任，成員由學校教管會的全體成員、工會主席組成。

　　2、如教師中發生違背師德的行為，考評組長可責成領導小組個別成員進行調查，并就調查情況及時召開全體成員會議，對違規教師作出公正的評定。

　　3、發生A級違規者，校長或書記找談話；發生B級違規者，分管校領導找談話；發生C級違規者，相關部門主任找談話。談話的目的是幫助違規教師找出原因、打消顧慮、改正缺點。

　　4、對于發生師德行為的違規現象，視具體情況，可在不同層次教職工會議上予以通報，對全校教職工進行教育，以便提高我校教職工的整體師德水平。

　　考核工作方案 篇8

　　一、考核對象：

　　團西二小現任具體學科教學崗位的專業任課教師。

　　二、考核時間范圍：

　　每年的春學期開始至當年的秋學期結束。

　　三、考核細則：

　　（一）業務素質（10%）

　　本科學歷記6分，專科記4分，中師記2分；完成指定教科研任務(課題和論文)的“學科帶頭人”省、市、縣級分別記5分、4分、3分，完成指定教科研任務的“教學能手”省、市、縣級分別記4分、3分、2分，未完成指定教科研任務的的減半記分。當年新增各級“學科帶頭人”、“教學能手”、“名教師”、“名校長”稱號的另加1分，總分不超過10分。

　　（二）計劃的制訂與總結（5%）

　　每學期計劃總結各記2.5分,各類學科計劃、小結不全或不符合要求的0.1分/份，按學期分別計算，對應學期計劃或總結分數扣完為止。

　　（三）備課20%

　　集體備課計8分，每學期4分。材料不符合學校統一要求的0.1分/次，未按時上傳學校網站的'0.1分/次，對應學期的分數扣完為止。

　　個案備課計12分，每學期6分。檢查或抽查中發現備課材料質量較差被點名通報的0.4分/次，備課節次不足的0.2分/課時，對應學期的分數扣完為止。

　　（四）上課25%

　　為他人代崗但實際未到崗的0.5分/次，代崗而未按時到崗、上課不備課或備課與上課明顯不符造成課堂紀律混亂的、體罰或變相體罰學生的0.4分/例，未經教導處同意私自調課或不按教導處課表上課的0.2分/例，上課遲到、拒絕學生聽課、因教師責任造成的學生上課不全且無嚴重后果的（有嚴重后果的另外處罰）、中途離開課堂、課堂上接聽電話0.1分/例。教學工作檢查或抽查聽課被評為差課的0.5分/次，總扣分不超過10分

　　（五）作業與輔導20%

　　作業輔導每學期各記10分，布置學生書面完成的作業有連續未批閱或錯批的0.1分/例，教學工作檢查或抽查中發現作業質量較差或批閱不符合學校要求的0.2分/次，對應學期的分數扣完為止。

　　（六）考查與評價4%

　　每學期考查各記2分，未按學校要求完成期末學情調研或考查任務的0.5分/科，未按要求完成質量分析報告的、統一閱卷中積分錯誤或錯批的0.1分/例，考核學期內分數扣完為止。

　　（七）學習教研16%

　　教師參與集中政治學習和業務學習各記0.1分/周，學習無詳實記錄的減半記分；參與教研組集中活動記0.2分/周，學習無記錄的減半記分，不參加活動不得分。

　　四、考核辦法

　　積分從高到低排名，前十名為優秀級，后十名為合格級，其余為良好級。每級獎金相差250元。

　　考核工作方案 篇9

　　為推動學校辦學共同體工作，根據《青神縣教育和體育局關于深化“1+X”辦學模式實施學校辦學共同體發展的通知》（青教普〔20xx〕2號），特制定本方案。

　　一、考核時間

　　每年9月（具體時間另行通知）。

　　二、考核對象

　　辦學共同體及成員學校

　　三、考核辦法

　　教育督導室、縣教體局組織的考核，按照《青神縣辦學共同體考核細則》進行，結合各辦學共同體的年度工作計劃，突出考核重點。各辦學共同體牽頭學校組織的考核，參照《青神縣辦學共同體考核細則》，結合本共同體年度工作計劃，制定考核細則組織考核。各項考核滿分100分，按比例折算計入相應考核得分。

　　（一）對各辦學共同體的考核。

　　1.督導考核。由教育督導室結合年度教育督導評估，組織對各學校（不含民辦園）辦學共同體工作進行考核，以各辦學共同體成員學校該項工作平均得分計入該辦學共同體得分。

　　2.集中考核。由縣教體局組織教育股、人事股、計財股、督導室、技裝站、教研中心相關人員組成考核組，對5個辦學共同體整體工作進行考核。

　　共同體整體考核得分=督導評估得分×20%+集中考核得分×80%。縣教體局依據得分，從高到低，對5個辦學共同體評定優秀、良好等級。

　　（二）對各共同體成員學校的考核（不含民辦園）。

　　1.自主考核。由各辦學共同體牽頭學校負責，抽調本共同體內成員學校人員組成考核組，對本辦學共同體成員學校共同體工作進行考核。

　　2.集中考核。沿用上述縣教體局組織的考核得分，折算計入各共同體成員學校得分。

　　3.督導考核。沿用上述教育督導室組織的考核得分。

　　共同體成員學校考核得分=自主考核得分×40%+集中考核得分×40%+督導評估得分×20%。縣教體局依據得分，從高到低，對各成員學校評定等級。優秀、良好共同體分別按4:4:2、2:4:4的比例確定優秀、良好、合格等次的'學校。

　　四、考核方式

　　自評；聽取匯報；查閱資料；座談交流；集中評價。

　　五、結果運用

　　（一）教育督導室組織的對各校（園）辦學共同體工作的督導評估得分，按照督導評估方案，折算后計入各校（園）的年度督導評估總分。

　　（二）每年提取20%的全縣教育質量績效獎作為辦學共同體專項考核獎，縣教體局根據辦學共同體和成員學校考核等次，對校（園）長、教師專項考核獎進行分配。有中心園的學校，校長、教師專項考核獎綜合考慮小學和幼兒園的考核等次評定。

　　（三）縣教體局每年對考核等次為“優秀”的學校和工作中涌現的先進個人予以通報表揚。先進個人由牽頭學校推薦，局黨委審定。

　　考核工作方案 篇10

　　根據《浙江省教育廳辦公室關于落實好“新增城鄉教育共同體結對學校（校區）1500家”省政府民生實事任務的通知》（浙教辦函〔20xx〕53號）精神，為扎實推進我區20xx年城鄉義務教育共同體結對幫扶工作，不折不扣完成年度幫扶工作任務，落實《衢江區教育局關于印發<20xx年衢江區城鄉義務教育共同體調整方案>的通知》（衢江教〔20xx〕31號）和《衢江區教育局關于成立城鄉義務教育共同體工作領導小組的.通知》（衢江教〔20xx〕32號）要求，進一步擴大優質教育資源，積極探索具有衢江特色的教育共同體建設模式和有效運行機制，確保教育教共體取得實效，促進城鄉教育優質均衡發展、激發辦學活力、促進我區鄉村教育振興，打造衢江教育新亮點，特制定本考核辦法。

　　一、考核評價對象

　　衢江區城鄉義務教育共同體所有結對學校，詳見《衢江區教育局關于印發<20xx年衢江區城鄉義務教育共同體調整方案>的通知》（衢江教〔20xx〕31號）。

　　二、考核評價目標

　　以“新增城鄉教育共同體結對學校（校區）1500家”20xx年任務完成核驗標準為依據，嚴格按照時序完成年度結對幫扶各項任務；以過程性考核為手段，督促各教育共同體常態化運行，實現教共體內“資源共享、管理共進、教學共研、文化共生、考核捆綁”；以結果性考核為導向，促進教育共同體結對幫扶工作取得實效，力爭經過35年的努力，切實提高結對受援校的辦學水平和教育實績。

　　三、考核評價原則

　　樹立正確的教育質量觀，以立德樹人為根本任務，實施針對性評價，注重學校發展、教師發展、學生成長的綜合評價、增值評價和特色評價，對教育核心校的績效評價以教共體（受援校）辦學水平和教育教學質量評價為主要依據。

　　四、考核評價內容

　　考核評價以核心校與成員校在資源共享、管理共進、教學共研、文化共生和考核捆綁等方面為主要內容和指標。考核指標見附件。

　　五、考核評價程序

　　考核評價工作從20xx年1月1日開始，以三年為一個周期，每年度進行一次。年度考核評價工作分自查自評、學期評價、年度總評三個步驟。

　　（一）自查自評：各城鄉義務教育共同體認真對照標準，逐項逐條對每學期教共體工作進行自查自評打分，分別于每年6月30日、11月30日以前向區教育局提交自查自評報告。

　　（二）學期考評：在各城鄉義務教育共同體自評的基礎上，區教育局組織考核評價小組，按照考核評價指標，對教共體每學期的辦學情況進行考核評價打分。

　　（三）年度總評：區教育局組織專家評審小組，結合自評、學期考評、區教育局相關科室日常考核情況，對教共體年度辦學情況進行綜合評價打分。

　　考核工作方案 篇11

　　為了加強，對廚師隊伍的考核管理力度，提高廚師廚藝水平，更好的滿足廣大員工的。用餐需求，特制訂如下考核辦法。

　　一、管理原則和目標

　　以人性化管理為原則，以大眾伙食為主題，促進廚師廚藝水平的提高，滿足員工的飲食需求。

　　二、考核小組

　　組長：王順利副組長：呂志雄成員：陳超蒙志偉

　　三、考核細則

　　按照技能、平時表現、員工意見三個方面對廚師每月進行百分考核。

　　1、技能(70分)

　　分為理論知識(15分)、實際操作能力(55分)

　　(1)理論知識考核采用口頭問答的方式進行。理論知識包括窗口打飯時的文明用語、《食堂職工個人衛生制度》、《食堂衛生安全制度》共五道題，每題3分，共15分。

　　(2)實際操作能力考核。以大眾菜肴為主進行實際操作，體現在平時的菜品制作商，考核小組進行統一考核。

　　2、平時表現(10分)

　　平時表現由伙管員和主管領導進行考核。

　　(1)不服從領導的.安排，如對布置的工作不予理睬、不接受、公然頂撞，一次扣一分。

　　(2)不保持工作區域內的衛生，如所負責的范圍衛生不潔，發現一次扣0.5分。

　　(3)上班時儀容儀表不整潔，一次扣0.5分。

　　(4)上班時間內串崗、在操作間吸煙，發現一次扣0.5分。

　　(5)不節約能源，如發現浪費行為，一次扣0.5分。

　　(6)上班期間干私活，不團結同事，挑撥離間，發現一次扣1分。

　　3、員工意見(20分)

　　員工意見由伙管會定期收集、匯總，員工對廚師的投訴意見安以下標準進行扣分：

　　(1)原材料搭配不合理，一次扣1分

　　(2)菜油用量不達標，一次扣1分

　　(3)肉用量不達標，一次扣1分

　　(4)菜口感過咸，味精過濃，醬油味過重等情況，一次扣2分

　　(5)菜品顏色不美觀，出現灰黑、鍋巴、粘糊等狀，一次扣2分

　　(6)打飯時對員工態度惡略，對員工合理要求不予理睬的，一次扣5分

　　(7)對員工意見沒有及時改正的，發現一次扣1分

　　4、加分

　　為了增加花色品種，更好的滿足廣大員工的用餐需求，伙管會鼓勵廚師進行創新，新增的花色品種由廚師上報伙管員，并由考核小組討論確有推廣價值的，每個加5分。

　　5、獎懲辦法

　　廚師每月考核成績分為優秀、良好、較差三檔，每月考核總分在90分以上為優秀，80—89分為良好，80分以下為較差。其中考核成績優秀的員工每人每月獎勵現金50元，良好的不予獎懲，成績較差的罰款50元。

　　考核工作方案 篇12

　　一、指導思想

　　(一)加強和促進團總支、學生會的自身建設，提高部門成員的工作積極性，加強對部門成員的了解和監督。

　　(二)為使團學運作更規范合理，考核成績將作為十分重要的依據并結合書記處和主席團的意見對部門成員進行評優、晉升、淘汰。

　　(三)通過考核制度幫助成員認識自我、彌補不足、提高才干，為今后的學習與工作打下良好基礎。

　　二、考核原則

　　公平、公開、公正

　　三、考核對象

　　國際事務與公共管理系團學各部門副部長、干事。

　　四、考核方法

　　(一)基本要求：

　　1、副部長：所修科目需全部合格且平均績點在2.5以上。

　　2、干事：所修科目需全部合格。

　　(二)評選該部門(部長+副部長+干事)人數的30%作為優秀團學成員在系內進行表彰。

　　(三)考核總分為100分，考核內容分為四個部分：日常考核30%、期末考核30%、部長評定20%、學期小結20%。

　　1、干事日常考核：

　　(1)目的.：考察成員在日常實際工作中的表現

　　(2)具體操作：

　　1)凡部門有活動，部長對參與活動成員進行評分

　　2)學期末由人力資源部計算平均分，得出副部長和每一名干事的平時考核成績并記錄在案

　　2、期末個人考核：

　　(1)目的：考察成員自我認定情況、部門其他成員對于此名干事的認可程度與總體評價。

　　(2)具體操作：

　　1)自評、互評，分別由本人、部門其他成員評分(評分標準：a：10分；b：8分；c：6分；d：4分)

　　2)由人力資源部計算平均分，得出副部長和每一名干事的期末考核成績并記錄在案

　　3、期末部長評定：

　　(1)目的：了解部長對該成員的認可程度，為人員的合理調度提供依據。

　　(2)具體操作：

　　1)部長評定在每學期末由部長填寫(評分標準：a：10分；b：8分；c：6分；d：4分)

　　2)由人力資源部計算平均分，得出部長對副部長和每一名干事的期末考核成績并記錄在案。

　　4、學期小結：

　　(1)目的：考察成員對團學、所在部門和自身的認識以及對自己以后發展的意向，綜合考察成員的整體素質，給成員一個發表自己觀點和想法的地方。

　　(2)具體操作：

　　1)由人力資源部從實事求是、是否具有建設性等角度進行評分。

　　2)由主席團進行監督，辦公室進行核查。

　　考核工作方案 篇13

　　一、考核目的

　　通過考核，對華源電腦公司總裁辦秘書在一定時期（月度、年度）內工作中所表現出來的能力、工作努力程度及工作業績進行分析，全面、客觀、公平、公正地評價其的工作表現，一方面為獎金的發放、榮譽的頒發、職務的升遷、福利的提升等人事決策提供依據，另一方面為了更好的促使總裁的`工作效率的提升，減少一些不必要的失誤，使華源電腦公司得到得到更好的發展。

　　二、考核實施細則

　　（一）考核頻率

　　秘書的考核分為季度考核和年度綜合考核兩種，季度考核由總裁辦主任負責落實并實施，人力資源部給予指導和配合，年度綜合考核由人力資源部統一組織和實施。

　　（二）適用范圍

　　總裁辦秘書

　　（三）考核內容

　　1.工作要求

　　（1）文檔處理即是否及時準確完成文件、報告、通知、表單等文檔的擬寫或錄入，文件編制是否及時

　　（2）會議管理即會議準備是否充分，（人員、設備、資料、文具等），是否按時完成會議記錄的整理、發布，會議安排不符合要求項數

　　（3）報表管理即是否按時完成報表上報、統計及跟催工作，以及報表提交不及時次數

　　（4）溝通協調工作即是否及時準確地向各部門傳達相關指示，未及時跟進異常處理的結果，信息傳達不及時次數

　　2.工作態度

　　（1）培訓即是否按要求參加培訓

　　（2）工作計劃與總結即工作計劃與總結是否按時提交

　　3.工作能力

　　（1）專業能力

　　（2）管理能力（計劃、組織、領導、控制、協調等能力）

　　（3）基礎能力（溝通、學習、人際交往、自我管理等能力）

　　三、績效考核反饋與申訴

　　（一）考核結果反饋

　　考核者應向被考核者反饋考核結果。如果被考核者不同意考核結果，應先行溝通，也可按下列規定進行逐級申訴。

　　（二）績效考核申訴

　　1.被考核者對自己的考核結果不滿或有異議的，應首先通過溝通方式解決。解決不了時，被考核者有權向上級主管申訴；如果被考核者對上級主管的處理結果仍有異議，可在考核結束后的一周之內，向人力資源部提出申訴。

　　2.人力資源部接到被考核者申訴后，會同總裁辦主任或考核負責人對考核者再次進行評估。被考核者的考核結果以第二次考核為準。

　　3.員工如對處理結果仍不滿意，可以向華源電腦公司CEO申訴。

　　四、考核結果存檔

　　總裁辦秘書的績效考核結果，于考核下月5日前由人力資源部匯總存檔，年度考核結果由人力資源部在次年1月10日前匯總歸檔。

　　考核工作方案 篇14

　　績效考核是績效管理過程中的一個重要環節，企業的績效考核涉及的方面是很多的，考核的對象也比較廣，基本上企業的各級部門都要接受績效考核和評估。在這里，我們xx主要是給大家講解一下企業的銷售部門是怎樣進行績效考核的。

　　一、考核目的：

　　企業對銷售部門進行績效考核主要是為了提高銷售部門的業績水平，同時提高員工的能力和素質。目前，很多企業在對銷售部門進行考核的時候都采用的是KPI考核方法，這種考核方法可以調動員工的工作積極性。另外，通過績效考核可以提高銷售部門的自身績效水平，從而提升公司的整體績效。

　　二、考核對象：

　　對銷售部門的績效考核主要針對的是銷售部門的人員，在考核過程中，企業要充分發揮溝通在績效管理中的作用，全面地對員工進行績效考核，這樣可以體現出考核的公正性，同時也有利于提高企業員工積極性，從而最終推動企業部門健康成長。

　　三、考核原則：

　　銷售部門的績效考核原則是以提高銷售業績會導向的，通過公正合理的績效考核可以鼓勵優秀的銷售人員更加發奮圖強，同時表現不突出的員工也會因此而受到激勵，從而更加積極努力，這樣可以幫助銷售部門實現最終的銷售目的。另外，在銷售部門的考核過程中，還要遵循定量定型的考核原則，讓考核更加公平。

　　四、考核維度：

　　對銷售部門采取KPI的績效考核方法，有利于實現部門的`績效目標，同時發揮出績效管理的最大作用。KPI是一種直接衡量員工工作績效的指標，它可以客觀公正地對員工進行評價，從而肯定員工的價值。同時，它可以保證公司內部員工壓力傳遞機制在個人層面的運轉，幫助部門搭建一個很好的溝通平臺，這樣可以促進員工和團隊的共同成長與發展。

　　五、考核用途：

　　績效考核完成之后，企業要對表現優異的員工進行相應的獎勵。一般來說，對銷售部門員工進行的績效獎勵主要是獎金的發放，如果表現更加優異會有職務晉升的可能。另外，有的企業為了提高銷售部門未來的業績，也會以專業銷售培訓的方式來獎勵員工，這些獎勵方式都是很實在的。

　　以上是我們對企業銷售部門績效考核做的一個簡單的方案策劃，當然，這只是前期的工作，具體的實施與執行需要在績效考核中體現出來。績效考核是企業績效管理中不可缺少的，也是非常重要的，企業在對各部門進行績效考核的時候一定要從實際情況出發，制定合適的績效考核方案。

　　考核工作方案 篇15

　　為進一步加強對鄉村醫生的管理，充分調動全鎮鄉村醫生的積極性，全面提高鄉村醫生的服務質量和效率，根據縣衛生局基層醫療衛生機構績效考核分配實施方案相關文件精神，結合我鎮實際，制定本方案。

　　一、考核目的

　　通過建立和完善以服務數量、服務質量及滿意度為主要內容、以崗位責任與績效為基礎，體現多勞多得、優勞優得的'考核激勵制度，促使村衛生室認真履行基本公共衛生和基本醫療服務職能，充分調動基層衛生人員的積極性和主動性，確保完成促進城鄉醫療服務均等化工程各項目標任務，為廣大居民提供安全、有效、方便、價廉的醫療衛生服務。

　　二、考核原則

　　（一）堅持績效考核與社會效益掛鉤，突出村衛生室的公益性。

　　（二）堅持公平、公正、公開的考核方式和綜合評價，合理量化的考核辦法，以基本公共衛生服務、基本醫療服務和滿意度為考核重點，促進村衛生室全面履行職責。

　　（三）堅持獎優罰劣，考核結果與村衛生室的財政補助、村醫收入待遇相結合。

　　三、考核內容

　　（一）基本醫療服務：主要考核服務數量、質量、醫療費用、規范藥房建設和藥品零差銷售執行等情況。

　　（二）公共衛生服務：主要考核基本公共衛生服務分解任務完成及落實情況。

　　（三）新型農村合作醫療實施情況。

　　（四）鄉村衛生一體化管理運轉情況。

　　（五）人事財務管理情況。

　　（六）村衛生室環境管理情況。

　　（七）群眾滿意度情況。

　　四、考核方法

　　（一）考核對象各村衛生室

　　（二）考核程序及考核組人員

　　1、醫院成立村衛生站績效考核領導小組，于20xx年1月4日至15日對全鎮的村衛生站進行年終綜合考核，考核結果上報縣衛生局。

　　2、考核組人員

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　五、考核結果運用

　　1、對村衛生室的績效考核實行百分制，考核結果分為三個等次：分值90分以上為優秀，80分及以上為合格，80分以下為不合格。

　　2、考核合格的村衛生室，按該村農業戶籍人口核定基本公共衛生服務和基本醫療經費補助標準進行補助；考核不合格的，按得分比例（實際得分除以80）乘以考核合格確定的補助標準進行補助。

　　3、對考核合格且得分位列全鎮前3名的村衛生室，給予一定的物資獎勵；對考核不合格，得分位列全鎮后3名的村衛生室，全鎮通報批評，并上報縣衛生局，限期整改。

　　考核工作方案 篇16

　　20xx年是我鎮“真抓實干、再續輝煌，實現xx經濟社會快速高效發展，早日步入xx經濟強鎮”的關鍵之年，為了確保全年各項工作目標任務圓滿完成，鎮黨委、政府決定繼續對村（社區）和鎮屬企事業單位實行年度目標管理考核，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，牢牢把握發展第一要務，按照“咬定一個目標，突出三個重點，實現五大突破”的工作思路，深入實施融城強縣戰略，以解放思想為先導，以加快發展為主題，以深化改革為動力，以結構調整為主線，全面加強黨的`執政能力建設，全面加快小康社會建設步伐，全面加速鎮域經濟的協調發展，實現經濟社會持續、快速、健康、和諧發展。

　　二、考核范圍

　　全鎮11個村（社區）委會、各鎮屬企事業單位（包括垂直管理單位）。

　　三、考核指標

　　（見考核實施細則）

　　四、考核操作辦法

　　1、鎮黨委政府成立村級年度工作目標考核領導小組，組成人員如下：

　　組長：xx

　　副組長：xxxxxxxx

　　成員：xxxxxxxx

　　下設辦公室，由xx同事任辦公室主任。

　　2、年底由考核領導小組組織有關各辦，統一檢查驗收，按各單項具體評分細則進行考核評分。

　　3、實行加、扣分辦法：獲縣級單位表彰的每次所在單項（下同）加5分，獲市級單位表彰的每次加10分。凡受市以上單位通報批評的每次扣10分，受縣委縣政府通報批評的每次扣5分，受縣直部門、鎮黨委政府通報批評每次扣2分。

　　4、設置目標考核綜合獎、單項獎和目標管理獎，并評選一定數額的先進個人一并表彰獎勵。

　　5、除上述目標考核外，其他辦不另單獨考核。

　　五、獎勵與處罰

　　（一）獎勵：

　　1、綜合獎。對綜合目標考核中排名前6名的村（社區）委會授予“綜合目標管理先進單位”稱號，設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎勵2000元、1500元、1000元。

　　2、單項獎。對單項考核得分在前5名的村（社區）委會頒發錦旗，并分別獎勵500元。

　　3、目標管理獎。對考核得分在前6名的鎮屬企事業單位授予“目標管理先進單位”稱號，并分別獎勵500元。

　　（二）處罰：

　　實行班子建設、計劃生育、社會治安“一票否決”，如班子成員中出現違規違紀，出現計外或多胎生育、發生嚴重刑事案件或上訪沖擊上級機關的均“一票否決”，取消綜合目標考核評先和主要責任人評先資格。

　　考核工作方案 篇17

　　一、考核目的

　　對生產車間員工進行績效考核的主要目的包括以下五個方面。

　　1.了解員工對組織的貢獻。

　　2.為員工的薪酬決策提供依據。

　　3.提高員工對企業管理制度的滿意度。

　　4.激發員工的積極性、主動性和創造性，提高員工基本素質和工作效率。

　　5.為員工的晉升、降職、培訓、調職和離職提供決策依據。

　　二、績效考核對象

　　1.已經轉正的正式員工（計件員工除外）。

　　2.實習員工、試用期員工、連續出勤不滿三個月的'員工以及考核期間休假停職三個月以上（含三個月）的員工不列為此次考核的對象。

　　三、績效考核小組成員

　　1.績效考核人員。績效考核小組由三人組成，主體考核者（員工的直接上級）負責為員工評分，考核小組其他兩位成員分別為人力資源部成員、部門副總參與并監督考核過程。

　　2.董事長雖然不是本企業各崗位員工的最終評估人，但是保留對評估結果的建議權，并參與績效考核相關會議，提出相關培訓、崗位晉升以及員工處罰的要求。

　　3.績效考核人應熟練掌握績效考核相關表格、流程、考核制度，做到與被考核人的及時溝通與反饋，公正地完成考核工作。

　　四、生產車間員工績效考核內容

　　生產車間員工績效考核指標、評分標準及相應的分配比例如下表所示。

　　五、考核時間安排

　　考核每月開展一次，考核時間為每月的xx日進行。

　　六、考核實施

　　1.收集數據：每月xx日，績效考核小組收集被考核人的考核相關數據。

　　2.考核實施：每月xx日，績效考核小組根據所收集的數據對被考核人進行考核。

　　3.業績考核溝通：每月xx日，績效考核小組將考核結果與被考核人進行充分溝通，了解被考核人對考核結果的反饋意見。

　　4.提交考核表格：每月xx日，績效考核小組將確認后的考核結果提交辦公室。

　　5.整理考核資料：每月xx日，辦公室指定專人將考核結果整理歸類。

　　6.核算薪酬：次月xx日，辦公室根據員工考核得分計算上月員工工資數額，并提交至財務部

　　操作工績效考核標準

　　本標準共計xx項，考核人每月抽取xx項進行考評，考核總計xx分，每項可重復考核。可加分，被考核人當月加分不能超過xx分。被考核人當月考評低于xx分，當月獎金全免。被考核人當月工資=基本工資+獎金。具體考核項目：

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