2022年讀物進(jìn)校園工作實施方案（精選15篇）
運用調(diào)查研究和預(yù)測技術(shù)這兩種科學(xué)方法能有效的寫好工作方案。在計劃做某項工作時，通常我們需要先寫多份工作方案以便上級參考決策，一起來參考工作方案是怎么寫的吧，以下是小編整理的2022年讀物進(jìn)校園工作實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇1
為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通加》（教材[20XX]2號）的精神，結(jié)合市縣局相關(guān)要求及我校實際，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園，倡導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭，營造愛讀書、讀好書的'良好氛圍。
二、工作小組
組長：
副組長：
成員：圖書管理人員、全體語文老師
三、工作內(nèi)容
1、加強(qiáng)排査，剔除不宜讀物。教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排査學(xué)校館藏、班級柜藏，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、定期更新，確保讀物質(zhì)量。在清理12條負(fù)面清單內(nèi)圖書的基礎(chǔ)上，逐步優(yōu)化學(xué)校館藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)圖書館配備建設(shè)，確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本，不斷提高館藏圖書質(zhì)量和適宜性，使館藏圍書更加適合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知要求。
3、完善監(jiān)督，把好防控機(jī)制。建立健全出版物采購廉政風(fēng)險防控機(jī)制，按照“凡進(jìn)必審”“誰選用誰負(fù)責(zé)”“誰主管誰負(fù)責(zé)”原則建立“雙審查”責(zé)任制，把好選用關(guān)，將教育部《全國中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為學(xué)校圖書館館配建設(shè)的主要參考依據(jù)，科學(xué)合理配置紙質(zhì)書刊。
4、堅持“紅線”思維，嚴(yán)格捐贈審查。制定學(xué)校捐贈圖書工作機(jī)制，學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。嚴(yán)禁其他單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物；非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂；嚴(yán)禁強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為；不得引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書；未經(jīng)同意，不得組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂等。
5、推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。
教導(dǎo)處要做好學(xué)校讀書計劃的落實工作，制定年度計劃、工作方案、閱讀內(nèi)容、考核辦法，強(qiáng)化課程實施過程管理，使讀書活動在本校落地生根、開花、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。要采取措施，組織開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造“善美教室”的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便于學(xué)生閱讀。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長，教學(xué)管理中心主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。
全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇2
讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動方案。
一、指導(dǎo)思想：
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
三、實施目標(biāo)：
(一)通過課外讀物的推薦，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
(一)通過課外讀物的閱讀，在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
(三)通過課外讀物閱讀活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的'思維。
(四)通過開展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、實施內(nèi)容：
(一)制定切實可行的閱讀計劃。
嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學(xué)生實際的班級讀書計劃，按照新課標(biāo)的要求，閱讀量不少于260萬字，分解到各個學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個人讀書計劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計劃得到落實。
(二)營造良好的讀書氛圍。
1、各班級要充分利用好班級的黑板報(每周更新一次)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營造書香氛圍。
2、征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。
4、在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
5、各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇3
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，中華人民共和國教育部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。為認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，制定本方案。
一、成立學(xué)校課外讀物管理工作小組
1、小組組織構(gòu)成：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
中小學(xué)各科教研組長和各班主任
2、小組職責(zé)：學(xué)校課外讀物管理工作小組根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，結(jié)合上級教育部門的工作指導(dǎo)和安排，負(fù)責(zé)學(xué)校課外讀物的推薦、審核和管理工作。
二、學(xué)校課外讀物管理工作小組嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，做好推薦、購買、管理工作。
（一）嚴(yán)格推薦程序：
1、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。
2、推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。
3、具體流程：
（1）學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；
（2）學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的.推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；
（3）學(xué)校課外讀物管理工作小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
（二）嚴(yán)格購買程序：進(jìn)校園課外讀物由學(xué)校圖書館進(jìn)行購買，學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（三）加強(qiáng)課外讀物管理：進(jìn)校園的課外讀物，統(tǒng)一由圖書館進(jìn)行管理。
三、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
1、任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
2、學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源，由學(xué)校或上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。經(jīng)審核合格后，方可接收捐贈。捐贈讀物交由圖書館統(tǒng)一管理。
3、加強(qiáng)各班級自建的圖書角的監(jiān)督管理，班主任老師是第一責(zé)任人。凡進(jìn)入圖書角的課外讀物，首先要經(jīng)過審核。審核由班主任牽頭，聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組，對本班圖書角的課外讀物進(jìn)行審核。審核通過后，方可進(jìn)入班級圖書角，在班級內(nèi)開展閱讀活動。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇4
為貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，實現(xiàn)“讓每個學(xué)生的個性都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，雙溝中心小學(xué)本學(xué)期積極謀劃，召開《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》培訓(xùn)會，制定課外讀物進(jìn)校園制度，課外讀物進(jìn)校園致家長一封信。
活動安排
對學(xué)生提出具體要求，本學(xué)期的課外閱讀活動安排如下：
一、學(xué)生每天必須帶著一本課外書到校，班內(nèi)形成課外書輪流閱讀制度。
二、每班每周確定一節(jié)閱讀課（選一節(jié)語文課），報教導(dǎo)處。每班都要利用閱讀課間周舉行一次讀書交流活動（形式多樣，可以是好書推薦，可以是閱讀后的感想……）。
三、一、二年級早自習(xí)要確定古詩詞誦讀和展示時間。
四、學(xué)生每讀完一本書填寫一張閱讀記錄卡，語文老師保存好，同時發(fā)給學(xué)生一張綠色小書迷成長卡。可以讓學(xué)生粘貼在語文書上，累計5張后可換取一張藍(lán)色的成長卡。累計3張藍(lán)色的換取一張紅色的。學(xué)期末作為讀書之星選拔的`依據(jù)。
倡議書
學(xué)校鼓勵學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：
1、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。
2、設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3、鼓勵孩子積極參加學(xué)校班級舉行的各項讀書活動。
學(xué)生自制薦書卡及雙溝中心小學(xué)學(xué)校推薦書目。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇5
為貫徹落實教育部《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》，根據(jù)區(qū)教體局文件精神，我校充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展學(xué)生閱讀活動，努力規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園。現(xiàn)結(jié)合本校實際，制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。
一、總體目標(biāo)
充分認(rèn)識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級，規(guī)范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長效機(jī)制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長奠基。
二、基本原則
把握方向，守住底線。課外推薦讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
梳理源頭，分類管理。把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道，實行分類管理。對于各類進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制。
加強(qiáng)研究，創(chuàng)新機(jī)制。借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數(shù)據(jù)庫，探索有關(guān)文獻(xiàn)資料的采集、日常借閱和風(fēng)險防范等管理模式，加強(qiáng)對閱讀數(shù)據(jù)的分析和運用，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
三、主要任務(wù)
（一）加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，發(fā)揮閱讀主渠道作用
1、增量提質(zhì)館藏圖書，滿足學(xué)生課外閱讀需求。作為課外讀物進(jìn)校園最主要的渠道，圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，切實做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研。鼓勵學(xué)科教師、圖書館專業(yè)人員、家長、學(xué)生代表等多方推薦，積極擴(kuò)充館藏圖書數(shù)量，確保和提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求。
2、建設(shè)圖書館課程，豐富課外閱讀活動。重視學(xué)生閱讀需求，關(guān)注教育教學(xué)改革需要，加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度。組織全校教師共同開發(fā)圖書館課程，定期開展圖書館利用教育，面向全體新生開設(shè)入館教育等課程；組織開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動。
3、有序引進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)品，探索有效管理辦法。在充分保證學(xué)生身心健康的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)段特點，有序引進(jìn)館藏圖書中的.數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時代新媒介閱讀指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理要求，探索出有益于學(xué)生身心健康的數(shù)字出版產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法。
4、加大圖書館建設(shè)力度，提升服務(wù)能級。根據(jù)圖書館建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設(shè)力度，提升圖書館服務(wù)能級。積極參加學(xué)校圖書館評估活動，爭創(chuàng)示范圖書館。以評促建，提升圖書館品質(zhì)，讓學(xué)校圖書館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“文獻(xiàn)中心”，力爭把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間。
5、收集閱讀信息，挖掘數(shù)據(jù)價值。充分利用信息化智能技術(shù)，對圖書借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計分析和對策研制。及時收集學(xué)生借閱信息，并從不同維度做好分類統(tǒng)計和差異比較。利用信息化手段，定期向?qū)W生推送個人借閱信息和個性化的推薦書目，同時為館藏圖書管理和新進(jìn)圖書遴選、圖書館課程開發(fā)建設(shè)等積累數(shù)據(jù)，提供精準(zhǔn)服務(wù)。
6、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，服務(wù)教育教學(xué)改革。進(jìn)一步落實圖書館專業(yè)人員資格準(zhǔn)入規(guī)定，建立與完善圖書館專業(yè)人員培訓(xùn)進(jìn)修、績效考核等管理制度。
（二）豐富課外讀物資源，規(guī)范進(jìn)校園渠道
1、嚴(yán)格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核，并報區(qū)教育局備案。
2、有效管理各類讀書活動。學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。
3、建立教師薦書管理制度。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)有相關(guān)推薦組室負(fù)責(zé)人認(rèn)可并審核，報學(xué)校備案。
4、不鼓勵學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長事先向班主任報備并得到許可。
（三）完善細(xì)化管理規(guī)定，建立健全工作機(jī)制
1、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要適當(dāng)增加推薦次數(shù)。嚴(yán)格按照《管理辦法》規(guī)定的初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關(guān)環(huán)節(jié)可增加學(xué)生和家長代表，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。對選自各級教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物指導(dǎo)目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見。
2、建立課外讀物進(jìn)校園應(yīng)急機(jī)制。充分做好預(yù)案，定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，筑牢問題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。
四、保障措施
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任主體
學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確課外讀物進(jìn)校園管理主體責(zé)任，完善指導(dǎo)、監(jiān)管機(jī)制。
組長：
副組長：
組員：各班主任
（二）加大經(jīng)費投入，規(guī)范采購流程
完善學(xué)校圖書經(jīng)費保障機(jī)制，加大對圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)經(jīng)費的投入。用足用好圖書館文獻(xiàn)資源購置經(jīng)費，確保進(jìn)校園圖書資源的質(zhì)量。建立、完善和落實圖書采購的配備機(jī)制和采購責(zé)任機(jī)制，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質(zhì)量”，切實提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇6
為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下：
一、指導(dǎo)思想
課外讀物管理是“五項管理”的重要內(nèi)容，事關(guān)校園意識形態(tài)安全：課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新。學(xué)校要深刻認(rèn)識加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性，將其納入校園管理、納入監(jiān)測通報之中，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規(guī)范程序，完善機(jī)制，壓實責(zé)任，建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，嚴(yán)防問題讀物滲透校園。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理，特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu)。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：其他行政成員及各班班主任
三、加強(qiáng)引導(dǎo)管理
學(xué)校要切實履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的.正面引導(dǎo)，將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長。通過主題班會、家長會、讀書會、書香校園建設(shè)等多種途徑，向家長和學(xué)生宣講文件精神和要求，鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典書籍、多讀紅色書籍、多讀正能量書籍，有效提升政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、文化認(rèn)同、情感認(rèn)同。
學(xué)校要做好政策宣傳解讀，組織開展針對行政干部、教師、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措；要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容、改進(jìn)閱讀方法，建立促進(jìn)主動閱讀的有效機(jī)制，激發(fā)學(xué)生閱讀激情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣，推動學(xué)校育人方式的創(chuàng)新。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇7
為全面貫徹落實國家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項管理”）等通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本規(guī)定。
一、指導(dǎo)思想
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二、工作任務(wù)
1、營造閱讀氛圍。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動，提髙學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機(jī)制。
2、科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校要嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買或要求學(xué)生在指定書店購買。
3、加強(qiáng)監(jiān)督管理。學(xué)校要定期對校園推薦圖書進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照
《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求，校園書店要建立進(jìn)校園讀物的.審核機(jī)制，嚴(yán)格落實相關(guān)原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。
三、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實施方案，一校一策，推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”工作落實落地。
（二）加強(qiáng)家校合作。各學(xué)校結(jié)合實際健全家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會的家校溝通紐帶作用，通過家長學(xué)校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，使“五項管理”制度得到家長以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，引領(lǐng)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，引導(dǎo)家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，形成家校共育合力。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。開展“五項管理”工作，牽動面廣，社會關(guān)注度高，群眾期盼性強(qiáng)。各校要加強(qiáng)對上級政策要求、創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班（團(tuán)隊）會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。“五項管理”工作將作為學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管重要內(nèi)容。各校要廣泛聽取意見建議，設(shè)立并公開辦學(xué)行為舉報電話，及時解決“五項管理”過程中存在的問題，定期開展自查工作，對發(fā)現(xiàn)問題及時整改糾偏，確保工作落到實處。縣教體局督導(dǎo)室將對學(xué)校“五項管理”工作定期開展督導(dǎo)，確保“五項管理”工作取得實效。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇8
為貫徹教育部及省廳、市局有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物推薦和管理辦法的文件精神和工作要求，為規(guī)范辦學(xué)，統(tǒng)籌部署，特此制定大地小學(xué)關(guān)于課外讀物推薦和管理辦法（試行）。
一、統(tǒng)一思想、科學(xué)宣傳、統(tǒng)籌規(guī)劃
1、大地小學(xué)成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、切實提高政治站位，落實相關(guān)通知要求，提高教師思想認(rèn)識，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
二、課外讀物推薦工作堅持五項原則
大地小學(xué)課外讀物推薦工作必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅持以下原則：
1、方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
2、全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5、適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
三、進(jìn)校園課外讀物要符合四個基本標(biāo)準(zhǔn)
1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
2、內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
3、可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的.啟發(fā)性、趣味性。
4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
四、進(jìn)校園課外讀物推薦工作程序
1、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織各年級課外讀物的遴選、審核工作。
2、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。
每學(xué)年組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。
3、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，各年級不得組織統(tǒng)一購買。
4、對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。
5、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
7、各年級接收捐贈課外讀物要明確來源，向?qū)W校報備，經(jīng)上級教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)方可接收捐贈。
五、做好現(xiàn)有課外讀物的清理工作
20XX年已開展過圖書館不適宜圖書、外觀差、無保存價值圖書和不適宜期刊、不適宜電子圖書的清理。在此基礎(chǔ)上，要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20XX〕2號）中列出的12條負(fù)面清單對學(xué)校現(xiàn)有圖書繼續(xù)進(jìn)行清理，包括班級圖書角、閱覽室以及清理不完全的圖書館。圖書管理員要列出工作計劃，做好“應(yīng)清理圖書冊數(shù)”、“已清理圖書冊數(shù)”、“問題圖書冊數(shù)”、“待清理圖書計劃”統(tǒng)計。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理”和減負(fù)措施的有關(guān)要求，讓課外閱讀活動起到實效，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習(xí)慣，推動讀書活動持續(xù)扎實地開展，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就加強(qiáng)我校“課外讀物”管理，特制定本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
三、工作措施
1.成立“康城小學(xué)課外讀物管理委員會”，成員由語文教研組長、語文教師代表三名、圖書管理員、家委兩名組成。
2.課外讀物進(jìn)校園遵循的原則。
（1）方向性。堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
（2）全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
（3）適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
（4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
（5）適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
3.課外讀物進(jìn)校園的基本標(biāo)準(zhǔn)。
（1）主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
（2）內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
（3）可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
（4）啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
4.課外讀物進(jìn)校園的審核機(jī)制。
（1）推薦給學(xué)生的書單必須由“康城小學(xué)課外讀物管理委員會”審核通過；
（2）校外宣傳、捐贈等圖書，必須由“康城小學(xué)課外讀物管理委員會”審核通過；
（3）學(xué)校印發(fā)的校本教材、資料等，必須由校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處審核通過。
5.加強(qiáng)課外讀物管理。
（1）定期清理。主要由圖書管理顧問、語文教師、行政團(tuán)隊組成，一個學(xué)期兩次，根據(jù)圖書選擇的原則和標(biāo)準(zhǔn)對圖書館、班級圖書角進(jìn)行清理。同時加強(qiáng)對學(xué)生、家長的訪談，了解學(xué)生閱讀的內(nèi)容，多途徑對課外讀物進(jìn)行管理，確保不讓學(xué)生接觸違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范人物，損害國家榮譽和利益，存在違反宗教政策內(nèi)容、存在低俗媚俗庸俗、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的書籍。
（2）每學(xué)年推薦一次課外讀物，推薦的流程是初選、評議、確認(rèn)、備案。初選由年級組任課教師提出初選目錄；評議由教研組負(fù)責(zé)審讀，重點根據(jù)原則和標(biāo)準(zhǔn)審議適宜性，提出審議意見；由“康城小學(xué)課外讀物審核委員會”負(fù)責(zé)把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量，確認(rèn)結(jié)果，并報送學(xué)校行政會備案。
（3）任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。
四、落實時間
1.落實統(tǒng)一指導(dǎo)的時間。
每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)閱讀的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的.閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生按時完成適量的、形式多樣的讀書作業(yè)。
2.落實學(xué)生自由閱讀的時間。
學(xué)生在上、下午到校至上課時間為自由讀書時間。期間由班級學(xué)生自主管理，教師下班進(jìn)行指導(dǎo)。
五、創(chuàng)造條件
挖掘空間，創(chuàng)造閱讀條件。我校以圖書館為基本保障的閱讀條件下，增設(shè)了班級圖書角、二樓圖書長廊、架空層閱讀中心等閱讀區(qū)域，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)隨手可取、隨時可讀的閱讀條件。加大書香校園建設(shè)，健全學(xué)校圖書館、班級圖書角管理，開放學(xué)校圖書館圖書資源，拓展學(xué)生閱讀活動，充分發(fā)揮課外讀物育人的功能。
六、搭建平臺
1.開展好班級讀書活動。組織開展一次讀書成果或方法交流活動。借助智慧閱讀管理平臺——“知閱學(xué)堂”，對班級共讀任務(wù)質(zhì)量進(jìn)行檢測。
2.開展好年級組讀書活動。每年級組每月要開展一次讀書專題交流活動。
3.開展好校級讀書活動。每學(xué)年舉行一次全校“讀書節(jié)”活動，開展形式多樣的活動，搭建閱讀展示、交流的活動平臺，鼓勵學(xué)生人人參與，營造良好閱讀生態(tài)。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇10
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)校園閱讀，提升校園閱讀質(zhì)量，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，切實發(fā)揮課外讀物培根鑄魂、啟智潤心的育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生增強(qiáng)綜合文化素養(yǎng)和精神文明素養(yǎng)，提高審美情趣，爭做社會主義時代新人。
（二）基本原則
堅持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求，要嚴(yán)把政治關(guān)，樹立正確的價值導(dǎo)向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。
堅持五育并舉，全面發(fā)展。要著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
堅持統(tǒng)一管理，學(xué)校主責(zé)。區(qū)級教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用，指導(dǎo)學(xué)校營造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任，負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴(yán)格把關(guān)，凡進(jìn)必審。
二、組織機(jī)構(gòu)
（一）石景山區(qū)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立石景山區(qū)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)教委主任任組長，相關(guān)行政科室及業(yè)務(wù)部門共同構(gòu)成。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門分工，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)工作。
組長：石顯富區(qū)委教育工委書記
李秀蘭區(qū)委教育工委副書記區(qū)教委主任
副組長：王傳東區(qū)委教育工委副書記
孟馳區(qū)教委副主任
胡光熠區(qū)教委副主任
管娜區(qū)教委三級調(diào)研員
李文區(qū)教育分院院長
成員：基礎(chǔ)教育科、學(xué)前科、德育科、職成科、宣傳科、教育分院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。
（二）學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組
各學(xué)校成立校級課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，成員由教育教學(xué)、后勤采購、圖書館等負(fù)責(zé)人共同構(gòu)成。負(fù)責(zé)本校進(jìn)校園課外讀物的推薦、遴選、審查等工作。
三、課外讀物范圍
依照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（附件，以下稱《管理辦法》），本方案所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
四、工作舉措
（一）建立校園課外讀物推薦報備制度
學(xué)校向?qū)W生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推薦前，須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審讀、集體評議、公開公示、上報備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長及骨干教師、圖書館管理人員提出初選目錄。初選通過后，安排各學(xué)科組相關(guān)人員進(jìn)行分組審讀，對所選書目按照《管理辦法》第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求進(jìn)行全面把關(guān)。集體評議環(huán)節(jié)，學(xué)校要召開工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，集中聽取評審意見，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組一致評議并簽署意見后，確定本校課外讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書目確定后，每年9月要上報區(qū)教委基礎(chǔ)教育科備案，并向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。
（二）建立課外讀物進(jìn)校園監(jiān)督檢查機(jī)制
學(xué)校針對進(jìn)校園課外讀物需做到“凡進(jìn)必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區(qū)級備案。區(qū)教委責(zé)任科室及相關(guān)業(yè)務(wù)部門定期開展抽查和專項督查，并將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機(jī)制。區(qū)教育督導(dǎo)部門也要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)檢查范疇，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，對于存在《管理辦法》第十三條中違規(guī)情況的，依法依規(guī)予以處理。
（三）推進(jìn)校園閱讀良好氛圍創(chuàng)建
課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`重要方式，有助于學(xué)生開闊視野、自我發(fā)展。學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書角、讀書欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動書香校園建設(shè)。學(xué)校要不斷創(chuàng)新形式，積極開展閱讀工程、整本書閱讀、讀書交流會、名師大家進(jìn)校園等豐富的校園閱讀活動，但任何單位或個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。通過家委會、家長會等機(jī)制發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵學(xué)校建立閱讀激勵機(jī)制，采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。
五、工作要求
（一）提高政治站位，壓實主體責(zé)任
課外讀物是重要的教育資源，對于落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時代新人發(fā)揮重要支撐作用。加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理，有利于提高中小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構(gòu)建全員全過程全方位育人格局。各學(xué)校需進(jìn)一步提高政治認(rèn)識，切實落實主體責(zé)任，充分意識到規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理的必要性和緊迫性。一把手要親自抓，以實際行動推動制度完善和工作落實，營造良好的校園閱讀生態(tài)。
（二）落實管理要求，加強(qiáng)監(jiān)督檢查
學(xué)校要落實主體責(zé)任，制定校級工作方案，細(xì)化和落實各項任務(wù)。在做好日常規(guī)范管理的同時，要加強(qiáng)對教師和學(xué)生科學(xué)使用課外讀物的教育。區(qū)教委將健全目錄報備和監(jiān)督檢查制度，暢通群眾和社會監(jiān)督渠道，定期對備案書目進(jìn)行入校抽查，并配合市教委開展專項督導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時掛賬督辦，對敷衍塞責(zé)、違紀(jì)違法等問題依法嚴(yán)肅處理。
（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍
區(qū)教委宣傳部門、各學(xué)校要善于通過網(wǎng)絡(luò)新媒體，立足區(qū)域和學(xué)校特色，加強(qiáng)校園閱讀品牌建設(shè)活動的社會宣傳，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的閱讀習(xí)慣，形成良好的社會輿論氛圍，促進(jìn)書香校園、書香社會的構(gòu)建，助力爭創(chuàng)全國文明城區(qū)。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇11
為了貫徹落實廉政文化建設(shè)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化反腐倡廉建設(shè)，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，營造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學(xué)生敬廉崇潔的價值觀念，我們通過在全校師生中組織豐富多彩的反病倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工爰崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強(qiáng)廣大學(xué)生干凈做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法的自覺性。特制定本實施方案，如下：
一、廉政文化進(jìn)校園的重要意義
學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要基地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。在學(xué)校全面開展廉潔教育，是面向全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分，是加強(qiáng)青少年思想道德教育的必然要求。通過大力宣傳“廉潔文化進(jìn)校園”，可以陶冶和培養(yǎng)師生員工正確的價值觀、世界觀和人生觀，促進(jìn)黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、中學(xué)生誠信守法，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“崇尚廉潔、弘揚文明”的良好風(fēng)氣。
二、教育對象及內(nèi)容
(一)在全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開展以“廉政勤政和遵紀(jì)守法”為主題的廉潔文化教育活動。
1、組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)。
2、結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，切實開展多種形式的反腐倡廉教育活動，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)和受教育中不斷增強(qiáng)廉潔自律意識，提高拒腐防變的自覺性。
3、把廉潔文化教育活動的開展與促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)結(jié)合起來，促使領(lǐng)導(dǎo)干部正確使用權(quán)力，創(chuàng)造性的開展工作，熱情服務(wù)群眾，自覺接受群眾監(jiān)督，做廉政勤政的表率。
(二)在廣大教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的廉潔文化教育活動。
1、在教學(xué)管理人員中大力開展黨紀(jì)法規(guī)教育、理想信念教育、示范教育、艱苦奮斗教育和工作作風(fēng)教育。
2、在廣大教師中大力開展教師職業(yè)道德和法制教育，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又不能向?qū)W生索拿、卡、要，或因故打擊報復(fù)學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，做受人敬重的教師。
（三）在廣大學(xué)生中有針對性的開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的廉潔文化教育活動。
1、將廉潔文化教育有機(jī)地納入課堂教學(xué)，融入相關(guān)政治理論課程和專業(yè)課程，列出專門章節(jié)或結(jié)合專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行講授。
2、新生入學(xué)教育應(yīng)突出廉潔和誠信教育內(nèi)容。
3、舉辦學(xué)生黨團(tuán)員培訓(xùn)川班，要把廉潔教育作為主要培訓(xùn)內(nèi)容之一。
4、要把廉潔文化教育融入學(xué)生學(xué)術(shù)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等重大活動和學(xué)生班級活動。
5、對畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)教育時要進(jìn)行“反腐倡廉理論與實踐”的專題教育。
三、實施途徑
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實各項工作。成立學(xué)校“廉潔文化進(jìn)校園工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督查和指導(dǎo)工作。
（二）加強(qiáng)宣傳教育，營造良好氛圍。廉潔文化教育是一項長期的教育，我校將利用升旗儀式開展“敬廉崇潔、誠實為人”主題教育，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發(fā)出倡議，通過開展宣傳牌、黑板報、主題班會、廣播站等多種宣傳方式進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
（三）利用教育資源，創(chuàng)設(shè)教育空間。以校園讀書為載體，實現(xiàn)廉政教育的全員化，充分利用學(xué)校的'各種圖書資源，組織開展崇廉倡儉的主題讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生體會廉潔教育的意義和作用；以課堂教學(xué)為載體，利用語文、品德等學(xué)科課程，開展廉潔文化的教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生建立正確的人生觀，學(xué)會做人的道理。
（四）注重教育時間，保證活動成效。利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓全體師生從日常生活小事做起，逐步養(yǎng)成勤奮節(jié)儉、廉潔自律、誠信為人的良好品德。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇12
為了貫徹落實市教育《關(guān)于深入開展廉潔文化進(jìn)學(xué)校和廉潔文化進(jìn)學(xué)校示范點創(chuàng)建評選活動的實施方案》的通知精神，營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，結(jié)合我校工作實際，特制訂以下實施方案。
一、指導(dǎo)思想及目的意義
廉潔文化進(jìn)校園活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，幫助學(xué)生了解我國基本的法律知識和廉政法律法規(guī)，樹立公民道德和法律意識、廉潔意識；通過廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以身作則，奮發(fā)有為，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：雷動輝（校長、黨支部書記）
副組長：廖強(qiáng)羽、廖向輝、王俊（副校長）、張毅（完小校長）
成員：李喬生（專干）、雷動輝（辦公室主任）、雷偉、李小峰（政教處主任）、李磊（教務(wù)處主任）、鄧石平（總務(wù)處主任）
三、實施步驟
（一）、學(xué)習(xí)動員階段
召開行政會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動的重要性與緊迫性，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實做好“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動的宣傳發(fā)動工作。成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃，設(shè)計載體，制訂詳實的教育活動方案，落實分工，明確職責(zé)，使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動在各個層面教育中做到有針對性、有實效性，及可操作性。
（二）、貫徹實施階段
1、教師
通過廉潔教育，不斷提高理論素養(yǎng)，進(jìn)一步落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，廉潔從政；通過廉潔教育，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式和方法，著力提高全體教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平和職業(yè)理想素養(yǎng)，促進(jìn)全體教師為人師表，廉潔從教。重點做到：“八個一”：
（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子每季月組織召開一次廉政學(xué)習(xí)會。印發(fā)、學(xué)習(xí)、宣傳資料，將市教育局關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體部署、具體要求通過學(xué)習(xí)會與學(xué)校總體工作一起研究、一起安排、一起落實。
（2）、每學(xué)期召開一次廉潔教育知識講座。安排學(xué)校中層教師骨干、學(xué)校行政通過“家長學(xué)校”或家長會輪流為家長進(jìn)行廉潔專題教育。
（3）、學(xué)校黨支部每學(xué)期將召開一次以“廉潔從政、率先垂范”為主題的民主生活會，把黨員干部的自查自糾工作同保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合。
（4）、2008年起，學(xué)校將逐步安排中層行政干部通過教職工大會進(jìn)行述職述廉，在此基礎(chǔ)上，將領(lǐng)導(dǎo)班子成員的述職述廉工作規(guī)范化、制度化，每學(xué)期舉行一次。
（5）、莊嚴(yán)承諾，強(qiáng)化監(jiān)督，每學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)班子成員將集體簽定“廉潔自律承諾書”，向全校師生立下“廉潔從政”的莊嚴(yán)承諾，并且通過互簽“黨風(fēng)廉政責(zé)任書”，強(qiáng)化班子成員之間的監(jiān)督機(jī)制。
（6）、每學(xué)期開展一次以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的.師德師風(fēng)承諾書簽定儀式，將師德建設(shè)大討論活動要求書面化、具體化、可操作化。
（7）、每學(xué)期，各個班級要上好一堂以廉潔教育為主題的班隊活動課，或組織外出參觀廉潔教育圖片展、參加廉潔教育綜合實踐活動。營造學(xué)廉、思廉、議廉、護(hù)廉、保廉的良好氛圍。將廉潔文化有機(jī)融入校園文化建設(shè)。
（8）、學(xué)校每學(xué)期將統(tǒng)一為全校教職工推薦、訂閱有關(guān)廉潔教育的書籍，要求每位教職工每學(xué)期至少閱讀一本，書寫一篇心得體會，并通過適當(dāng)?shù)钠脚_進(jìn)行相互交流和探討。
2、學(xué)生
學(xué)校主要從如何培養(yǎng)學(xué)生的“明理、立志”入手，了解我國基本的廉政法律法規(guī)，開展法制教育、社會公德和基本道德規(guī)范教育。重點做到“十個一”：
（1）、狠抓學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育,每學(xué)期開展一次主題教育,如結(jié)合團(tuán)隊開展的“節(jié)約資源四個一”（即節(jié)約一度電、一粒米、一張紙、一滴水），通過強(qiáng)化教育規(guī)范學(xué)生自身行為。
（2）、每周播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播，廣播稿錄入校園網(wǎng)。
（3）、每學(xué)期觀看一部反腐倡廉的影視片，學(xué)唱一首廉政歌曲。
（4）、每學(xué)期參加一次以廉潔文化為主題的班隊活動或綜合實踐活動。
（5）、當(dāng)好一名廉潔小衛(wèi)士，開展“小眼睛盯大眼睛”活動，當(dāng)好家長的廉潔監(jiān)督員。
（6）、每月出版一期以廉潔文化為主題的黑板報、墻報，每學(xué)期開展一次黑板報、手抄報評比活動；班級設(shè)立廉潔圖書角，通過開展演講比賽、主題班會、團(tuán)隊活動、書畫展、辯論賽、格言警句征集等活動，營造學(xué)廉、思廉、議廉、護(hù)廉、保廉的良好氛圍。
（7）、每學(xué)期讀一本廉潔書籍，開展學(xué)習(xí)交流活動。
（8）、每學(xué)期舉辦一次廉潔專題講座。
（9）、開設(shè)一個青少年廉潔教育論壇，培育一批先進(jìn)典型。
（10）、面向社會舉辦一次廉潔文化進(jìn)校園文藝匯演，檢閱活動效果，擴(kuò)大活動影響。
（11）、開展以“道德新風(fēng)伴我行”為主題的文明禮儀教育活動。
（12）、將廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，納入新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”、“文明學(xué)校”等社會主義精神文明創(chuàng)建活動中。
（13）、每學(xué)期學(xué)科德育滲透小組加強(qiáng)在語文、社會、歷史、思想品德等課程中融入廉潔文化內(nèi)容，充分挖掘、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化、潤物無聲中培育學(xué)生廉潔意識和價值觀念。
（三）、總結(jié)表彰階段
認(rèn)真總結(jié)在“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動中出現(xiàn)的好載體、好方法，形成教育機(jī)制，將“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動制度化、常規(guī)化。評選、表彰一批在教育活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)校級單位和個人。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇13
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面實施廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園，提高青少年學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)反腐倡廉意識，自覺抵御各種腐朽思想的'侵蝕，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。
二、工作原則
1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；
2、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合；
3、正面教育與反面教育相結(jié)合；
4、課堂教育與社會教育相結(jié)合；
5、教育與活動相結(jié)合。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：馮暢生
副組長：李志華
組員：梁小冰、陳國肖、許潔萍
四、主要內(nèi)容
（一）利用紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生宣傳廉潔故事、廉潔兒歌。
（二）結(jié)合法制宣傳月，出好法制宣傳專題板報。
利用黑板報，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
（三）讀一本“廉潔好書”，讀后感評比
利用課余時間讓學(xué)生讀一本廉潔好書，在閱讀課上書寫讀后感，請三至六年級每班上交2篇，學(xué)校將組織評比一、二、三等獎若干。
（四）廉潔教育進(jìn)課堂，開展廉潔故事演講
在各班選拔的基礎(chǔ)上，每班派選兩名同學(xué)參加校級比賽，時間：4月16日
（五）開展廉潔教育手抄報評比活動
三至六年級每班上交4份廉潔手抄報，于4月20日上交，學(xué)校將組織評比，優(yōu)秀手抄報將在學(xué)校的.門廳中展出。
（六）開展廉潔文化進(jìn)校園班隊主題活動
各班上好一堂以“崇廉倡儉”的主題班會課
（七）邀請學(xué)校副校長進(jìn)行法制教育專題講座。
五、活動總結(jié)
1、評出本次活動的優(yōu)秀學(xué)生和班集體。
2、寫好本次活動總結(jié)。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇14
為認(rèn)真貫徹落實《阜康市2010年廉政文化“六進(jìn)”活動實施方案》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，推動我校廉潔文化活動的深入開展，在全校營造以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，結(jié)合我校實際，開展廉潔文化進(jìn)校園活動，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實中央、區(qū)、州、市紀(jì)委全會精神，按照建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的要求，在全校深入開展廉潔文化活動，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體、充實內(nèi)容，全方位、多層次、有重點地加強(qiáng)廉政文化建設(shè)工作。通過開展廉潔文化進(jìn)校園，著力培育廉潔價值理念，大力營造崇尚廉潔的社會風(fēng)尚，把學(xué)校廉潔教育和廉潔文化建設(shè)貫穿于學(xué)校各項工作和教育教學(xué)活動中去，努力為學(xué)校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
積極探索新形勢下做好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的方法和途徑，加深黨員干部和師生員工對抓好廉政文化建設(shè)和黨風(fēng)廉政宣傳教育工作重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識。努力營造濃厚的校園廉政文化氛圍，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的廉潔自律意識，增強(qiáng)道德素養(yǎng)，引導(dǎo)和影響青少年樹立尊廉、崇潔、積極向上的高尚思想道德情操，養(yǎng)成自律、誠信和負(fù)有社會責(zé)任感的良好行為習(xí)慣。教育和引導(dǎo)師生牢固樹立中國特色社會主義的理想信念，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，真正把學(xué)校建成培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的有效陣地，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的輿論氛圍，構(gòu)筑拒腐防變的堅固防線。
三、基本原則
1、加強(qiáng)針對性。要遵循思想政治工作的特點和不同年齡階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，針對不同群體、采取不同方式，積極開展有針對性的活動，深入推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動，拓展廉潔建設(shè)教育陣地。初中階段我們應(yīng)做到一是引導(dǎo)學(xué)生了解我國基本的廉政法律法規(guī)。二是結(jié)合一些正面的典型進(jìn)行討論，理解個人成長應(yīng)具備的基本素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生意義。
2、注重實效性。廉潔文化進(jìn)校園活動始終要從學(xué)校的實際出發(fā)，辦實事、求實效，不搞統(tǒng)一模式，不定硬件指標(biāo)，積極開展廣大師生喜聞樂見的廉政文化活動，增強(qiáng)廉政文化的吸引力，滲透力和感染力，做到以廉政文化氛圍熏陶人，以優(yōu)良風(fēng)尚影響人，以優(yōu)秀的品德感召人。
3、堅持正面性。堅持正確的政治方向，大力宣傳反腐倡廉工作成果、先進(jìn)人物的典型事跡，宣傳黨紀(jì)、黨規(guī)和國家法律法規(guī)，對事不對人，幫助廣大師生增強(qiáng)反腐信心，自覺抵制腐朽文化的影響和侵蝕。
4、把握適度性。合理制定廉潔文化進(jìn)校園活動的步驟和措施，適度把握各項工作和活動的廣度、密度，既要努力擴(kuò)大教育的覆蓋面，增強(qiáng)活動的影響力，又要防止出現(xiàn)過度加重師生負(fù)擔(dān)，影響正常的教育教學(xué)工作。
四、活動內(nèi)容
廉潔文化進(jìn)校園活動要以宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨的有關(guān)政策和黨內(nèi)法規(guī)為指導(dǎo)、為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校黨員干部、教職工和青少年學(xué)生的實際確定內(nèi)容，具體為：以“敬廉崇廉”為主題，．結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，把青少年廉潔教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，扎實推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。突出重點，分層施教。在教師中開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育和師德師風(fēng)教育，充分發(fā)揮教師在開展廉潔教育中的示范和引導(dǎo)作用，在中小學(xué)生中開展思想道德教育和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。對學(xué)生的廉潔文化教育主要突出理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育和法制意識教育，著眼于培養(yǎng)青少年遠(yuǎn)大人生理想，高尚人生信念和遵紀(jì)守法、崇尚廉潔的道德觀念，塑造青少年的完美人格。
五、主要措施
1、（由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)）在學(xué)校開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動。
①是建立廉政教育陣地，制作以廉政警句格言為主要內(nèi)容的'宣傳牌。
②是在櫥窗、墻報、板報中開辟廉政專欄，并設(shè)置永久性“廉潔從教”心得專欄，加強(qiáng)廉潔教育宣傳。
2、在全體教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動。
①是組織教師觀看廉政教育片，并寫出觀后的體會和感受（由綜合辦負(fù)責(zé)）。
②是組織教職工開展“師德大討論”活動，并評選和表彰“師德標(biāo)兵”和“廉潔教師”（由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)）。
③將教師的廉潔從教行為表現(xiàn)作為教師評價和考核的重要依據(jù)（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。通過一系列的教育活動，促進(jìn)廣大教職員工依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿意的教育工作者。
3、（由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)）在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動。通過以“胸懷大志、為民為公”為主要內(nèi)容的理想信念教育；以“誠信、責(zé)任、正直”等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以“清廉、節(jié)儉、自律”為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以“公正、民主、守法”為主要內(nèi)容的法制意識教育；以“規(guī)則、程序、公平”為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育，組織開展讀廉潔書籍、收集編寫廉政格言警句、講廉政故事、看反腐倡廉影視片及征文比賽、演講比賽、知識競賽、主題班會等活動，幫助學(xué)生從小樹立廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉政人物、推崇廉潔行為的情感，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動融入校園文化建設(shè)之中。
4、（由教務(wù)處監(jiān)督實施）在品德、政治、語文、歷史、等相關(guān)學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘梳理并重點凸顯有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容，并在圖書室、閱覽室建立廉潔讀書角。在充分發(fā)揮學(xué)校德育主課堂、主渠道、主陣地的基礎(chǔ)上，有意識地挖掘、滲透其他學(xué)科教學(xué)中的廉政文化內(nèi)容，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。
5、（由綜合辦負(fù)責(zé)）開辟“廉政專欄”和“校長信箱”，全面開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育收費承諾活動，落實領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的規(guī)定和重大事項報告制度，通過教育活動提高黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為廣大師生員工的楷模。
6、（由綜合辦負(fù)責(zé)）以第十二個黨風(fēng)廉政教育月為契機(jī)，開展廉潔教育和廉政文化建設(shè)。組織黨員開展重溫入黨誓詞、上廉政黨課、聽廉政報告、廉政談話、召開行風(fēng)評議的座談會等教育活動提升教育工作的效果，進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作上臺階、上層次。
六、工作要求
1、堅持做到四個結(jié)合。堅持把廉潔文化建設(shè)與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合相結(jié)合。通過開展學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章，維護(hù)黨章教育活動，使廣大黨員干部率先垂范，帶頭參與，將教育活動納入到黨組織“三會一課”中去，用講黨性來規(guī)范廣大黨員干部的言行。堅持把加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)與學(xué)校思想道德建設(shè)和思想政治教育相結(jié)合。把開展廉潔教育和廉政文化建設(shè)，納入貫徹落實《中共阜康市委員會關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作實施意見》中，緊密結(jié)合思想教育、紀(jì)律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育、行為養(yǎng)成教育，將廉政文化建設(shè)落實到教育教學(xué)和學(xué)校日常管理的各個領(lǐng)域。堅持把廉潔文化建設(shè)與教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。利用每周政治學(xué)習(xí)日、工會活動日和寒、署假集中培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜康市教師廉潔從教的若干規(guī)定》等，推動“做人民滿意的教育工作者”、“做誠信教師”的“教師形象工程”工作得到落實，使全體教師做到學(xué)高為師、身正為范，為人師表良好形象。堅持學(xué)校開展廉潔文化建設(shè)與家庭教育、社會教育相結(jié)合。研究把握新形勢下學(xué)校開展廉潔文化建設(shè)的特點和規(guī)律，加強(qiáng)與家長、社區(qū)的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會的整體合力，實現(xiàn)“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動的社會效應(yīng)。
2、充分利用學(xué)科教育、主題活動、課外閱讀、社會實踐、家庭教育等途徑來實施廉潔文化進(jìn)校園教育活動。重點把握選擇教材，研究教育活動和提高教師素質(zhì)三個環(huán)節(jié)。動員師生全員參與，全程滲透，時時關(guān)注，人人重視，努力形成良好的教育和生活環(huán)境。發(fā)揮教育主陣地的作用，廣泛開展教育實踐活動。通過“校園之聲”、發(fā)放告家長書，利用家長學(xué)校，做好廉政文化的宣傳活動，達(dá)到學(xué)生、家長、教師、社區(qū)更大范圍人員的互動。
3、通過廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園活動，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)目標(biāo)責(zé)任制，貫徹“標(biāo)本兼治”原則，完善校務(wù)公開工作；加大教育、制度建設(shè)、責(zé)任追究力度，健全考核機(jī)制，妥善解決各類學(xué)生培訓(xùn)與輔導(dǎo)需求問題，堅決規(guī)范各種家教活動行為，進(jìn)一步鞏固治理教育“亂收費”工作成果，不斷規(guī)范學(xué)生社會實踐勞動教育活動的管理，堅決杜絕“以資代勞、以罰代教”現(xiàn)象發(fā)生。大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面開展行風(fēng)建設(shè)創(chuàng)優(yōu)工作，促進(jìn)教育行風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
4、切實加強(qiáng)對開展廉潔文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。社會主義廉潔文化是中國先進(jìn)文化的重要部分。大力加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，深入開展反腐倡廉教育是實踐“三個代表”重要思想，是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要，是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要內(nèi)容，是反腐倡廉的一項基礎(chǔ)性工作
5、積極開展“廉潔文化示范點”爭創(chuàng)活動。結(jié)合學(xué)校實際，成立以書記木輝提為組長，校長鄭東玉為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，下設(shè)成員有：齊愛華邱東玉吳金忠周宏利張萍王建軍張巍，積極做好創(chuàng)建“廉潔文化示范點”的各項工作，及時制定相應(yīng)的專項計劃，周密部署、認(rèn)真組織，促進(jìn)計劃的有序推進(jìn)，確保創(chuàng)建工作落到實處。廉潔文化建設(shè)是一項較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我校將開展廉潔文化建設(shè)工作納入反腐倡廉和校園文化建設(shè)的整體工作格局，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)考核內(nèi)容，納入德育示范校創(chuàng)建內(nèi)容，同研究、同部署、同檢查、同考核。建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，廣大干部師生共同參與的工作機(jī)制。注重發(fā)揮黨員干部和教師在學(xué)校開展廉潔教育和廉潔文化建設(shè)中的導(dǎo)向和示范作用，不斷提高學(xué)校廉潔文化建設(shè)的整體水平。
讀物進(jìn)校園工作實施方案 篇15
一、指導(dǎo)思想：
“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以青少年學(xué)生為重點，以青少年學(xué)生理想信念、道德觀念、法制意識為主旨，通過師德建設(shè)、學(xué)科滲透、主題活動、課外閱讀，積極開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的各種活動，讓廉政文化進(jìn)校園，廉潔教育進(jìn)課堂，廉潔理念入人心。通過活動，營造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍，使青少年學(xué)生，從小植根尊廉崇潔的堅定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)：
通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念、法制意識等教育形式，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的廉潔教育，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子的從政行為和教師的從教行為；加強(qiáng)對學(xué)生反腐倡廉的宣傳學(xué)習(xí)，開展反腐倡廉的主題實踐活動，從小樹立廉潔自律意識。努力在師生中營造“廉榮腐恥”的思想共識，構(gòu)建有新邵八中特色的校園廉潔文化體系。
三、工作原則：
（一）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作作為學(xué)校教育教學(xué)和校園文化建設(shè)工作的有機(jī)組成部分。面向全體青少年學(xué)生和教師，將思想、紀(jì)律、法制與社會公德教育以及教師職業(yè)道德教育緊密結(jié)合，貫穿學(xué)校工作全過程。
（二）堅持把青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作作為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)的重要內(nèi)容。做到生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統(tǒng)一。
（三）堅持把學(xué)校教育與家庭教育、社會教育緊密結(jié)合起來。研究把握新形勢下在青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作的特點和規(guī)律，突出重點、整體推進(jìn)，研究新情況、解決新問題、探索新方法，形成青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園的整體合力。
四、具體措施及活動內(nèi)容：
（一）、加強(qiáng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師廉潔教育示范作用。
把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對教職工的反腐倡廉教育和職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工廉潔從業(yè)行為。繼續(xù)開展“十佳師德標(biāo)兵”和“十佳班主任”評比活動，發(fā)揮典型榜樣作用。全體教職員工要弘揚“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德，牢固樹立廉潔奉公、崗位育人、教書育人、服務(wù)育人的思想，以廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律的行為方式，影響廣大青年學(xué)生，增強(qiáng)廉潔教育的感染力。
（二）、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用推進(jìn)“廉潔教育”。
1．充分挖掘?qū)W科內(nèi)容中的廉潔教育資源。應(yīng)抓住語文、思想品德、歷史、社會等學(xué)科內(nèi)容中廉潔教育的豐富資源，進(jìn)行有效整合，達(dá)到潤物無聲的效果。
2、組織編寫廉潔文化校本教材。充分發(fā)揮校本教材的教育作用，組織有關(guān)學(xué)科教師通過日常教學(xué)挖掘廉潔、勤儉、誠信的思想內(nèi)涵，開發(fā)廉潔文化校本課教材，將廉潔文化引入日常課堂教學(xué)，滲透和融合到各門學(xué)科的教學(xué)活動之中。
3．充分發(fā)揮班會課、專題輔導(dǎo)課等形式的教育作用。應(yīng)廣泛開展以“誠信尚潔”為主題的主題班會課和專題輔導(dǎo)課，對青少年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育及傳統(tǒng)美德教育、法制教育，引導(dǎo)學(xué)生與“誠”同行，增強(qiáng)全體學(xué)生“敬廉崇潔”、誠信立身意識，提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非能力。
（三）、加強(qiáng)教師“廉潔從教”和校長“依法辦學(xué)”教育。
教師廉潔從教是教師職業(yè)道德的基本要求，直接關(guān)系到教師的教書育人的.表率作用和教師的形象。要開展有針對性的廉潔從教教育，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，保持校園風(fēng)清氣正的氛圍。
依法辦學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校基本特征。校長要推進(jìn)民主辦學(xué)，全面實施校務(wù)公開，規(guī)范各項工作制度，公平公正公開學(xué)位和教師聘任，實行設(shè)備工程招標(biāo)和后勤社會化，積極推進(jìn)廉潔文化建設(shè)。
（四）、采用多種形式，積極組織廉潔文化進(jìn)校園活動。
1、拓展廉潔文化陣地。以校廣播站、校園網(wǎng)、校報、校刊、班刊及宣傳橫幅、標(biāo)語、警示教育牌、廉潔文化宣傳櫥窗等營造廉潔文化聲勢，加大宣傳力度，將廉潔教育滲透到學(xué)生實踐活動之中。
2、開展形式多樣的廉潔活動。學(xué)校將分年級組織各班組織各種特色活動，以師生喜聞樂見的活動，將廉潔文化融于校園活動中，寓教寓樂，使學(xué)生在參與中受到敬廉崇潔教育，增強(qiáng)“廉榮腐恥”的思想意識。一是出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報；二是上一節(jié)廉政教育專題課；三是看一部反腐內(nèi)容的影視片；四是辦一次廉政名言警句的書畫展；五是開一次廉政故事、演講比賽以及征文比賽；六是舉行一次廉潔文化為內(nèi)容的手抄報比賽；七是開展“與父母共讀廉政書籍”活動；八是辦一場突出廉潔文化內(nèi)容的文藝匯演。
（四）、形成合力，實現(xiàn)“廉政文化進(jìn)校園”的社會效應(yīng)。
在開展“廉政文化進(jìn)校園”的`過程中，要同時將優(yōu)化環(huán)境氛圍，著力營造校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境結(jié)合起來。要充分利用家長學(xué)校、學(xué)校開放日活動等時機(jī)，做好以廉政廉潔為內(nèi)容的教育活動，通過“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)校與家長、教師、社會周圍人員的互動，在互動教育中放大“廉政文化進(jìn)校園”的社會效應(yīng)。
五、工作步驟：
推進(jìn)我校廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作分三個階段進(jìn)行：
（一）宣傳發(fā)動：利用校園網(wǎng)、校報、廣播、宣傳欄、板報等載體，開展廉潔教育有關(guān)知識宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，落實分工，明確職責(zé)，促進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園工作順利開展。
（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉潔文化陣地，穩(wěn)步推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園各項工作開展，不定期開展廉潔教育經(jīng)驗交流活動。
（三）總結(jié)提高：全面總結(jié)，提煉經(jīng)驗，形成特色，鞏固成果，不斷完善工作機(jī)制，常抓不懈。開展檢查督促，并采取問卷調(diào)查等方式對學(xué)生廉潔教育效果進(jìn)行檢查評估。并積極做好本單位的廉潔文化進(jìn)校園工作總結(jié)。
六、工作保障:
（一）組織保障。成立“新邵八中全面推進(jìn)青少年學(xué)生廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促此項工作的實施。
組長：xxx、xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由姚堯同志兼任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。
（二）師資保障。學(xué)校將切實加強(qiáng)對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，努力解決師德建設(shè)中的突出問題，強(qiáng)化干部、教師“為人師表”的榜樣作用。加強(qiáng)廉潔教育的教學(xué)指導(dǎo)與交流，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、形式和方法，為廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園教育工作提供師資保障。
（三）經(jīng)費保障。加大對推進(jìn)青少年學(xué)生廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作的經(jīng)費投入，保證必要的教育活動、人員培訓(xùn)等經(jīng)費。
（四）宣傳保障。要利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒對此項活動進(jìn)行宣傳報道，積極營造有利于開展廉潔教育的社會環(huán)境。
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