以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案范文（通用7篇）

　　為了確保活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

　　以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案1

　　為認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)用課標(biāo)”活動(dòng)的要求，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，熟練的掌握教材內(nèi)容，提高教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、教研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)一支高素質(zhì)師資隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，認(rèn)真鉆研教材為載體，努力提升教師研究能力，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，不斷提高課堂教學(xué)效率和課程實(shí)施水平。

　　二、參加對(duì)象：

　　全體教師

　　三、活動(dòng)程序

　　1.第一階段自主學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》（2022年7月至8月）

　　（1）以教師自主學(xué)習(xí)為主，通過(guò)研讀《課標(biāo)》，知道課標(biāo)指的是什么，能與課程進(jìn)行區(qū)分。

　　（2）知道本學(xué)科課程的理念——思想、觀念。根據(jù)課標(biāo)要求審視，對(duì)比自己的教學(xué)，尋找偏差。

　　（3）知道本學(xué)科課程的核心理念，確定的課程目標(biāo)及各學(xué)段的目標(biāo)又有什么不同。

　　（4）對(duì)比《2022版課標(biāo)》與《2011版課標(biāo)》有哪些變化，作為學(xué)科教師在教學(xué)方法、方式和評(píng)價(jià)等方面做哪些調(diào)整。

　　（5）教師撰寫(xiě)《學(xué)科課標(biāo)學(xué)習(xí)心得》，選取優(yōu)秀的心得進(jìn)行分享。

　　2.第二階段集體學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》（2022年9月至10月上旬）

　　（1）由教導(dǎo)處組織學(xué)科教師集中學(xué)習(xí)，或者向各學(xué)科推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)科組長(zhǎng)組織教師共同學(xué)習(xí)。

　　（2）以教研組為單位進(jìn)行研究，通過(guò)學(xué)習(xí)要做到以下要求：

　　①各學(xué)科或者教研組根據(jù)課標(biāo)內(nèi)容任選一個(gè)觀點(diǎn)。

　　②各學(xué)科或教研組深入研究，解讀這一觀點(diǎn)對(duì)教學(xué)的`要求，并對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。

　　③結(jié)合3-5個(gè)課例，說(shuō)一說(shuō)這一觀點(diǎn)在教學(xué)中是如何實(shí)施的。

　　以上三項(xiàng)內(nèi)容做成PPT,通過(guò)課件進(jìn)行呈現(xiàn)。

　　3.第三階展示匯報(bào)《新課標(biāo)》（2022年10月下旬）

　　（1）組織方式：以抽簽的方式，任意抽取組內(nèi)一位教師進(jìn)行匯報(bào)。

　　（2）每人匯報(bào)時(shí)間為15-20分鐘。

　　（3）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果既作為每學(xué)科或每教研組教師個(gè)人成績(jī)，又作為教研組教研成績(jī)。

　　4.第四階段考課標(biāo)（2022年11月份）

　　（1）以命題的形式對(duì)各學(xué)科、各教師學(xué)習(xí)課標(biāo)情況進(jìn)行測(cè)試。

　　（2）開(kāi)展兩次測(cè)試。第一次由教導(dǎo)處組織進(jìn)行測(cè)試，第二次由縣教研室統(tǒng)一命題測(cè)試。

　　（3）測(cè)試成績(jī)納入教師個(gè)人量化。

　　以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案2

　　為實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目標(biāo)，夯實(shí)學(xué)生綜合素養(yǎng)，培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。同時(shí)，讓老師們更加全面、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)，把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中。我校積極響應(yīng)縣教體局小學(xué)教研室《關(guān)于在全縣小學(xué)開(kāi)展“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)”活動(dòng)》的通知要求，組織我校全體教干教師，精心研讀各學(xué)科新課標(biāo)，掀起了“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)”的熱潮。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教體局小學(xué)教研室《關(guān)于在全縣小學(xué)開(kāi)展“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)”活動(dòng)》的通知要求為引領(lǐng)，認(rèn)真研讀2022年版《義務(wù)教育課程方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容與具體要求，明確如何將教育需求從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，以及“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的新課標(biāo)理念與課堂實(shí)踐融合的具體實(shí)施路徑的探究與實(shí)踐過(guò)程化，為培育五育并舉的新時(shí)代和美少年夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.積極營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)“學(xué)講”活動(dòng)，提升我校教師的理論素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。

　　2.深入組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓我校教師能夠準(zhǔn)確理解與把握課程性質(zhì)、理念，明晰課程目標(biāo)，深度了解課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量，熟知課程實(shí)施的具體要求。

　　3.轉(zhuǎn)變課程觀念，提升課程意識(shí)，積極改進(jìn)課程實(shí)施，將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念、新要求運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，全面提升我校的和美育人質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)路徑

　　（一）“學(xué)課標(biāo)”階段（8月1日—8月31日）

　　目標(biāo)要求：要求每位教師認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟知其基本內(nèi)容，理解其基本精神、要義。

　　方法措施：本階段重在個(gè)人自學(xué)，要求全體教師充分利用假期時(shí)間，熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)原文，對(duì)重點(diǎn)部分要做到精讀、吃透；學(xué)校將以學(xué)科為單位為老師們推送相關(guān)的課標(biāo)學(xué)習(xí)資料；每位教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

　　（二）“講課標(biāo)”階段（9月1日—9月15日）

　　目標(biāo)要求：每位教師在認(rèn)真研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上，交流自己的學(xué)習(xí)心得，做到智慧共享，共同成長(zhǎng)。

　　方法措施：在“講課標(biāo)”階段，我校將按照以下四步進(jìn)行具體的組織與實(shí)施。一是教干、教研員講課標(biāo)，做好示范引領(lǐng)；二是以學(xué)科組、年級(jí)組為單位，組內(nèi)講，關(guān)注到每位教師；三是推選代表校內(nèi)講，評(píng)先進(jìn)抓典型；四是推選優(yōu)秀教師縣里講，進(jìn)一步深化與提升對(duì)課標(biāo)的理解與實(shí)踐應(yīng)用。

　　（三）達(dá)標(biāo)總結(jié)階段（9月15日—30日）

　　目標(biāo)要求：新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要入腦入心，有效落實(shí)在自己的教學(xué)實(shí)踐中。

　　方法措施：做好“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)”的達(dá)標(biāo)總結(jié)工作，促進(jìn)活動(dòng)的全面有效落實(shí)，我校將針對(duì)老師們“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)”的情況，按照一定的比例評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)并頒獎(jiǎng)。同時(shí)，評(píng)選出的優(yōu)秀教師參加全縣的“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)”達(dá)標(biāo)考試、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)保障

　　1.做好教師課標(biāo)學(xué)習(xí)的保障

　　我校為保障老師們課標(biāo)學(xué)習(xí)的實(shí)效，為老師們制定了充足的`新課標(biāo)學(xué)習(xí)的相關(guān)資料。其中課程方案15本，各學(xué)科新課標(biāo)173本，各學(xué)科課標(biāo)解讀53本。此外，還將定期以學(xué)科為單位為老師們推送一系列的網(wǎng)上和課標(biāo)學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，能夠保障老師們的課標(biāo)學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有引領(lǐng)、有方向、有效果。

　　2.充分發(fā)揮教研員的示范引領(lǐng)作用

　　在“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)”活動(dòng)中，教研員既是學(xué)習(xí)的組織者，更是學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、推動(dòng)者。各學(xué)科教研員在做到先學(xué)、先講，給老師們做好示范引領(lǐng)的同時(shí)，也一定要做好老師們課標(biāo)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和相關(guān)活動(dòng)的組織者。

　　3.抓實(shí)評(píng)價(jià)夯實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　本次“學(xué)課標(biāo)講課標(biāo)”活動(dòng)成績(jī)將納入教師千分量化，請(qǐng)老師們高度重視，做好充分的準(zhǔn)備迎接本次活動(dòng)。同時(shí)老師們也要將課標(biāo)學(xué)習(xí)成果靈活的運(yùn)用與自己的課堂教學(xué)當(dāng)中，將新課標(biāo)的精髓和自己的課堂育人實(shí)踐相結(jié)合，有效的提升我校的和美育人質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育，為沂南教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

　　以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為著眼點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮理科教研組的集體力量，開(kāi)展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

　　二、主要工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科組老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，預(yù)期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

　　抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

　　(1)備課：每位教師應(yīng)切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行周前備課。

　　(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

　　(3)作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

　　(4)輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)困工作，各位教師要確定好培優(yōu)補(bǔ)困學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好培優(yōu)補(bǔ)困工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

　　3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

　　4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

　　(1)高三年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆高三年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向。

　　(2)做好教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元反饋總計(jì)要收到實(shí)效。

　　5、積累和完善教學(xué)資源

　　理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的.題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

　　6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

　　鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、工作措施

　　1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。

　　2、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。

　　3、組織教師開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

　　4、組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。

　　5、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。

　　以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

　　2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

　　2、堅(jiān)持周內(nèi)備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

　　4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)。

　　四、工作措施：

　　(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的'教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、敏銳地?fù)渥浇虒W(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課型化、課題化。

　　4、認(rèn)真撰寫(xiě)教后感，堅(jiān)持一天一篇教后反思。

　　5、組織本組教師積極參加縣，校的教學(xué)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

　　2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

　　3、批改。

　　作業(yè)批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有適當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。

　　五、活動(dòng)安排：

　　九月

　　1、制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料。

　　2、研討20--人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。

　　3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查周內(nèi)備課情況。

　　4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)高校課堂模式。

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

　　6、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開(kāi)課，開(kāi)展本組第一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

　　7、月考質(zhì)量分析。

　　十月

　　1、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開(kāi)課--聽(tīng)、評(píng)課。

　　2、踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)校級(jí)公開(kāi)課—寫(xiě)心得。

　　3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

　　十一月

　　1、期中備考會(huì)。

　　2、期中考試質(zhì)量分析。

　　3、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作座談。

　　4、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

　　5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，分析學(xué)生在校學(xué)習(xí)，共同研討學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　十二月

　　1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。

　　2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

　　3、隨堂聽(tīng)評(píng)課分析，以及期末備考

　　4、常規(guī)檢查。

　　一月

　　1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

　　2、常規(guī)檢查、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)。

　　以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案5

　　一、基本思路：

　　1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)和熱情爭(zhēng)取人人有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

　　2、充分發(fā)揮好如下幾種作用：

　　a、先進(jìn)思想和理論信息傳播推廣。

　　b、試驗(yàn)探究和教育教學(xué)創(chuàng)新。

　　c、促進(jìn)師資和學(xué)校水平提高。

　　d、為教育導(dǎo)向和決策服務(wù)。

　　3、在人力上，動(dòng)員全員，培養(yǎng)骨干，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

　　4、以主導(dǎo)課題為中心，作好其結(jié)題工作。

　　5、以課題研究為主線，有針對(duì)性地重點(diǎn)開(kāi)展一些科研活動(dòng)。

　　二、本年度工作安排：

　　1、進(jìn)一步完善教科研工作制度，使該項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化和務(wù)實(shí)化。

　　2、成立教科研考核小組。

　　3、形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系，實(shí)施“校本培訓(xùn)——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。

　　4、辦好“教科之苑”《教育科研信息簡(jiǎn)報(bào)》等“五報(bào)一刊”，向廣大教師傳播推廣國(guó)內(nèi)外最新教學(xué)信息，定期組織教科研理論學(xué)習(xí)和教研培訓(xùn)，每位教師撰寫(xiě)好教科研理論筆記，期末檢查展評(píng)。

　　5、大力開(kāi)展群眾性教科研活動(dòng)，使人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研，要逐漸加大學(xué)校規(guī)模性科研活動(dòng)力度，進(jìn)一步濃厚全校科研氣氛，進(jìn)一步完善學(xué)校教科研考核細(xì)則，把教師教科研成績(jī)作為教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要專項(xiàng)，以量化形式體現(xiàn)。

　　6、舉行科研“大比武”。

　　7、籌備編寫(xiě)----等系列叢書(shū)，并爭(zhēng)取通過(guò)市級(jí)教研成果鑒定。

　　8、積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息，調(diào)動(dòng)一切積極因素，把本校教科研工作推向更高的層次。

　　具體月工作安排如下：

　　九月：

　　1、制定學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　a、問(wèn)卷調(diào)查。

　　b、學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念下的'教育科研信息。

　　3、布置新課題的選題工作。

　　4、舉行科研“大比武”。

　　十月：

　　1、學(xué)習(xí)了解20--年工作量化考核細(xì)則。

　　2、召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議，制定上交本學(xué)期各課題組工作計(jì)劃，準(zhǔn)備結(jié)題工作。

　　3、召開(kāi)教科研考核小組會(huì)議。

　　4、創(chuàng)辦《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

　　5、舉行月交流會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專家到校進(jìn)行教科研講座。

　　十一月：

　　1、舉辦第二期《教科研信息簡(jiǎn)報(bào)》。

　　2、各課題組組長(zhǎng)上交各課題的結(jié)題材料。

　　3、邀請(qǐng)市教科所有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)教科研工作。

　　a、舉行講座、報(bào)告會(huì)。

　　b、觀看教科研成果展示。

　　c、問(wèn)卷調(diào)查。

　　十二月：

　　1、做好兩省級(jí)課題的結(jié)題工作，進(jìn)行結(jié)題。

　　2、作有關(guān)寫(xiě)教學(xué)論文的指導(dǎo)。

　　3、教師教論文、初評(píng)。

　　4、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

　　以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案6

　　為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校決定利用本學(xué)期集中開(kāi)展以教師能力建設(shè)為根本，以新課程師資培訓(xùn)為核心，以小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，面向全員、突出重點(diǎn)，組織實(shí)施以“學(xué)課標(biāo)、講課標(biāo)”為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)活動(dòng)，為新學(xué)期教學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　義務(wù)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）于今年4月份正式頒布。新課程標(biāo)準(zhǔn)承載著國(guó)家對(duì)時(shí)代新人的具體要求，規(guī)定了各學(xué)科課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施等內(nèi)容，是今后一段時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)各學(xué)科課程實(shí)施的綱領(lǐng)性文件。為幫助廣大教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的.精神實(shí)質(zhì)和主要變化，盡快將新課程標(biāo)準(zhǔn)要求融入到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　全體教師

　　三、學(xué)習(xí)形式

　　培訓(xùn)采用自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、分組研討和自主反思等形式。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容

　　1、培訓(xùn)時(shí)間：

　　自主學(xué)習(xí)階段：7月23日～8月31日

　　集中學(xué)習(xí)階段：9-10月

　　達(dá)標(biāo)總結(jié)階段：11-1月

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　(1）深入組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓廣大教師能夠準(zhǔn)確理解與把握課程性質(zhì)、理念，明晰課程目標(biāo)，深度了解課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量，熟知課程實(shí)施要求。

　　(2）積極營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)“學(xué)講”活動(dòng)，提升廣大教師理論素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支業(yè)務(wù)水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。新理念、新要求運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(4）以學(xué)科教研組為單位組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，了解各學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)，教學(xué)組織與實(shí)施，教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)和教學(xué)資源與利用等內(nèi)容。

　　(5）熟悉本學(xué)期教材，繪出學(xué)科知識(shí)樹(shù)；通過(guò)集體備課，制定科學(xué)實(shí)用的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；先周備課，各教研組進(jìn)行集中檢查。

　　五、培訓(xùn)要求

　　1、認(rèn)真聽(tīng)取課標(biāo)解讀，做好筆記（記在理論學(xué)習(xí)筆記本上），認(rèn)真討論。

　　2、認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好有關(guān)總結(jié)材料。

　　以課標(biāo)為抓手的教研活動(dòng)方案7

　　為認(rèn)真貫徹紅寺堡中心學(xué)校20xx-20xx學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，關(guān)于開(kāi)展“研課標(biāo)，說(shuō)課標(biāo)”活動(dòng)的通知精神，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。熟練地掌握教材內(nèi)容是教師順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，也是促進(jìn)和提高教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)基本技能、教研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力及全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。經(jīng)研究，決定在我校舉行教師“研課標(biāo)、說(shuō)課標(biāo)”活動(dòng),并制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的方式、方法和激勵(lì)機(jī)制，以學(xué)習(xí)新課程理論、認(rèn)真鉆研教材為載體，努力提高教師課堂教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量、提高課堂效率和新課程實(shí)施水平。

　　二、參加對(duì)象：

　　6年教齡以內(nèi)的青年教師

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)如下：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　四、活動(dòng)要求：

　　通過(guò)開(kāi)展“研課標(biāo)，說(shuō)課標(biāo)”活動(dòng)，要求教師全面熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和整套教材，能熟練說(shuō)出課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及一級(jí)主題和二級(jí)主題的內(nèi)容，能熟練說(shuō)出具體不同層次的知識(shí)和能力要求，體現(xiàn)三維目標(biāo)。

　　要求教師做到“五個(gè)能”：能說(shuō)清楚新課標(biāo)對(duì)本學(xué)科的課程性質(zhì)和基本要求（包括質(zhì)的要求、量的要求及如何落實(shí)）；能說(shuō)清楚本套教材的編寫(xiě)意圖和編寫(xiě)體例；能說(shuō)清楚本套教材的知識(shí)體系、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系；能說(shuō)清楚本套教材所蘊(yùn)含的能力體系和價(jià)值體系，對(duì)教材處理提出合理建議；能提出本學(xué)科高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)和適合本學(xué)科的教學(xué)理念與教學(xué)策略。

　　五、活動(dòng)程序：

　　第一階段：整體學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　為了整體提高所有教師的專業(yè)水平，防止學(xué)而不精，在第一階段，要求所有的教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　第二階段：教師說(shuō)教材活動(dòng)

　　在固定教研時(shí)間開(kāi)展一次說(shuō)教材展示活動(dòng)，互相幫助，不斷完善。

　　“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)課標(biāo)”既是一種具有創(chuàng)新意義的教學(xué)研究活動(dòng)，又是教師職業(yè)技能訓(xùn)練的`主要內(nèi)容。從某種意義上講，“說(shuō)課”質(zhì)量的高低決定著“講課”質(zhì)量的優(yōu)劣，通過(guò)“說(shuō)課”完全能夠準(zhǔn)確地反映出一個(gè)教師的實(shí)際教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。本次活動(dòng)力使全體教師深入把握教材、運(yùn)用好教材的能力得到進(jìn)一步的提高。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月2--11日

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