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大學(xué)教師績(jī)效考核方案（通用17篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)教師績(jī)效考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 1
為鼓勵(lì)學(xué)校教師積極參加各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，努力工作，出優(yōu)秀成績(jī)，特制定我校評(píng)優(yōu)制度。具體如下：
一、評(píng)選范圍：
我校在編在崗的教職工。
二、評(píng)選時(shí)間：
以年度為單位，每個(gè)年度評(píng)選一次。具體時(shí)間在縣級(jí)評(píng)選之前。
三、評(píng)選原則：
堅(jiān)持以平時(shí)工作考核、學(xué)期工作考核考核為主要依據(jù)，堅(jiān)持評(píng)選以教育教學(xué)第一線教師為主的原則；堅(jiān)持不評(píng)誤工較多或有違紀(jì)行為人員的原則，做到評(píng)優(yōu)內(nèi)容和程序民主，方法科學(xué)易行，可操作。做到客觀、公正、科學(xué)地分析運(yùn)用評(píng)優(yōu)資料，使評(píng)優(yōu)手段、方式、標(biāo)準(zhǔn)、程序達(dá)到恰當(dāng)、合理、促成評(píng)優(yōu)雙方理解，有利于調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)性、積極性。
四、評(píng)選條件
1、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，在本學(xué)科教師中有較高威信。
2、有歧視學(xué)生、以教謀私、體罰或變相體罰學(xué)生等行為者，一票否決。
3、能主持（或參與）一項(xiàng)教改實(shí)踐活動(dòng)，能舉行學(xué)科講座，在教學(xué)中取得一定效果。
4、教學(xué)效果好，所任學(xué)科成績(jī)?cè)诒拘Ｃ星懊?/p>
5、教學(xué)綜合素質(zhì)較高，在全縣有一定影響力。
6、主持或參與到一項(xiàng)縣級(jí)以上的課題研究（項(xiàng)目）。
7、參加過(guò)各級(jí)組織的課堂教學(xué)比賽，按獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的級(jí)別分別進(jìn)行不同的.獎(jiǎng)勵(lì)。
8、參加縣級(jí)以上組織的說(shuō)課、課件制作、教案設(shè)計(jì)等有關(guān)教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 2
為完善學(xué)校的績(jī)效考核制度，建立科學(xué)準(zhǔn)確、多層次、多維度和便于操作的量化績(jī)效考核體系，健全人力資源管理體制，形成良性的`激勵(lì)機(jī)制，保證公司的可持續(xù)發(fā)展，特制定本辦法。
第一條目的
1、通過(guò)公平、合理的評(píng)價(jià)來(lái)確定教師日常工作標(biāo)準(zhǔn)，并以此作為對(duì)教師待遇調(diào)整和升職、
降職、調(diào)職的依據(jù)。
第二條適用范圍
適用于小新星培訓(xùn)學(xué)校全體教師。
第三條考核原則
1、考核人員在考核時(shí)，必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，力求公平、公正，不得徇私。
2、績(jī)效考核以行為模式考核為導(dǎo)向，把績(jī)效考核作為提高校區(qū)形象和個(gè)人綜合素質(zhì)的管理工具。
3、不應(yīng)由于有達(dá)到目標(biāo)的壓力而出現(xiàn)欺騙和不誠(chéng)實(shí)的行為。
第四條考核期
每月為一個(gè)考核期，即每月1-31日為一個(gè)考核期。以月考核成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行年度考評(píng)。
第五條考核方式
以記分方式進(jìn)行考核，滿分為100分。
第六條考核指標(biāo)
1、教師考核指標(biāo)詳見(jiàn)附表—教師月度績(jī)效考核表；
第七條考核指標(biāo)的權(quán)重
考核指標(biāo)總分為100分，各項(xiàng)指標(biāo)權(quán)重由校部每年制訂一次。并公布考核結(jié)果。
第八條考核依據(jù)
考核主要依據(jù)以下內(nèi)容：
1、工作行為
2、工作態(tài)度
3、工作能力
第九條考核程序
1、每月7日前，校長(zhǎng)將上月的對(duì)教師的績(jī)效考核情況即《教師月度績(jī)效考核表》公布。
2、考核總分按比例計(jì)算，教務(wù)長(zhǎng)評(píng)分占總分50%，教師測(cè)評(píng)占總分30%，分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分占總分20%，以此標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算該項(xiàng)評(píng)分總分。例如：某項(xiàng)總分7分，校區(qū)教務(wù)長(zhǎng)打5分，總校長(zhǎng)打3分，最后該項(xiàng)得分（5×70%+3×30%）=4.2分
3、前臺(tái)根據(jù)績(jī)效考核表統(tǒng)計(jì)總分?jǐn)?shù)，并在每月20日前通報(bào)最終考核結(jié)果。
4、校長(zhǎng)對(duì)人事行政部的統(tǒng)計(jì)情況不定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。
第十條獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
1、本績(jī)效考核附帶績(jī)效工資，以（負(fù)50元——200元）為區(qū)間范圍，在每月工資中體現(xiàn)。
2、課堂教學(xué)部分為本制度核心內(nèi)容，要求必須達(dá)到25分（該項(xiàng)總分35分）為及格，低于25分均為不及格。
3、總分80分以下（不含80分）為不及格，處以50元罰款；
4、總分80-90分（其中課堂教學(xué)25分以上）為及格，獎(jiǎng)勵(lì)50元；
5、總分90-99分（其中課堂教學(xué)25分以上）以上為良好，獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資100元；
6、滿分100分，獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資200元。
7、分?jǐn)?shù)必須達(dá)90分以上取排名前1-3名，分別給予50元、40元、30元的獎(jiǎng)勵(lì)。
第十一條其他
1、本辦法由本中心負(fù)責(zé)解釋。
2、本辦法自公布之日起執(zhí)行。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 3
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研工作的管理，使教科研工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的.軌道，形成良好的教科研氛圍，培養(yǎng)教師教科研意識(shí)，激勵(lì)教師參與科研的興趣與熱情，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到“科研興教、科研興校”的目的，同時(shí)便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中，依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)及學(xué)校有關(guān)管理制度制訂本細(xì)則。
一、考核對(duì)象：
全校正式在崗教職工，
二、考核部門(mén)：
考核工作由教導(dǎo)處、科研辦和教研組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
三、考核總分：
考核積分加獎(jiǎng)勵(lì)分。
四、考核內(nèi)容及辦法：
(一)各項(xiàng)材料上交。(10分)
教師按要求及時(shí)上交研究材料(教學(xué)隨筆、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和各種培訓(xùn)筆記心得)等計(jì)10分，每缺交一次扣1分，遲交一次0.5分。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。(20分)
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：加強(qiáng)自我研修，豐厚自我積淀。(10分)
(2)學(xué)業(yè)務(wù)：堅(jiān)持日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，摘錄理論知識(shí)或?qū)W科知識(shí)，每周不少于300字。完成筆記整潔并無(wú)相互抄襲，每次得3分否則不得分，每學(xué)期檢查2次共6分。
2.業(yè)務(wù)培訓(xùn)：(10分)
(1)培訓(xùn)的考核主要包括：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)等各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。
(2)考核內(nèi)容主要包括：
考勤(2分)：無(wú)故缺席一次扣1分，遲到、早退一次各扣0.5分，扣完為止。
培訓(xùn)記錄(5分)：(包括理論摘記、內(nèi)容摘要或心得體會(huì)等)按要求完成得5分，未完成或明顯與培訓(xùn)內(nèi)容、要求不符每項(xiàng)次扣1分。
培訓(xùn)效果(3分)：包括有關(guān)測(cè)試(如遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、各種校本培訓(xùn)等)、學(xué)習(xí)匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)介紹(如外出學(xué)習(xí)匯報(bào))等，每項(xiàng)次測(cè)試不合格扣1分，每缺一次學(xué)習(xí)匯報(bào)扣1分，扣完為止。
(三)常規(guī)教研活動(dòng)(40分)
教師應(yīng)積極參加本組的常規(guī)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)表見(jiàn)解，展示自我，提高水平。并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況、教師聽(tīng)、評(píng)課記錄和上公開(kāi)課情況予以考核。
2、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參與各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，活動(dòng)中積極發(fā)言，認(rèn)真筆記。
(1)聽(tīng)課(15分)：教師每期聽(tīng)課不得低于15節(jié)，聽(tīng)課筆記應(yīng)該有批注，差聽(tīng)一節(jié)扣1分，無(wú)批注每節(jié)扣0.3分。
(2)教師評(píng)課(5分)：評(píng)課時(shí)教師應(yīng)積極發(fā)言，教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分。
(3)教研公開(kāi)課(5分)：每組教師應(yīng)主動(dòng)、自覺(jué)上好組內(nèi)教研公開(kāi)課計(jì)5分，未承擔(dān)者不計(jì)分
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 4
為了公平公正的評(píng)價(jià)教師，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，遵照上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我園的實(shí)際，制訂本考核制度。由四方面進(jìn)行考核：勤、績(jī)、德、能
一、勤（20分）
1、請(qǐng)假手續(xù)
（1）請(qǐng)事假，應(yīng)在前天寫(xiě)好書(shū)面請(qǐng)假條
請(qǐng)假二天由園長(zhǎng)批準(zhǔn)，超過(guò)五天按程序報(bào)聯(lián)校審批。婚、喪、產(chǎn)假按相關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行。
2、出勤獎(jiǎng)懲
（1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過(guò)1小時(shí)視為曠課，扣2分
（2）事假每天扣3分，病假要有醫(yī)院證明，否則視為事假。
（3）幼兒園或上級(jí)部門(mén)組織集體活動(dòng)，缺席一次扣2分，請(qǐng)假一次扣1分。
（4）出勤情況每天統(tǒng)計(jì)一次，每月公布一次。
（5）一個(gè)學(xué)期內(nèi)有曠工、曠課、曠會(huì)記錄，或請(qǐng)假超過(guò)2周的，當(dāng)年不予以評(píng)先。
二、績(jī)（40分）
1、教案情況
每周5篇教案，5篇教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整，過(guò)程銜接流暢，細(xì)節(jié)安排合理10分，少一篇扣2分。
2、公開(kāi)課
每月組織一次公開(kāi)課，公開(kāi)課內(nèi)容選自山東省統(tǒng)一教材，全體帶班聽(tīng)課。活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均分，即為本次得分。
三、德（20分）
師德師風(fēng)
1、工作失職，造成不良影響，損害學(xué)校聲譽(yù)的`。（4）
2、上班時(shí)間玩手機(jī)，打游戲，聊天，轉(zhuǎn)發(fā)與教學(xué)無(wú)關(guān)信息的。（4）
3、不服從安排，責(zé)任心不強(qiáng)造成較大影響的。（4）
4、體罰，變相體罰幼兒的。（4）
5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）
四、能（20分）
1、教育教學(xué)能手：
省級(jí)10分、地級(jí)8分、縣級(jí)5分、鎮(zhèn)級(jí)2分
2、優(yōu)質(zhì)課
省級(jí)8分、地級(jí)6分、縣級(jí)3分
3、公開(kāi)課
省級(jí)6分、地級(jí)4分、縣級(jí)2分、鎮(zhèn)級(jí)示范課、觀摩課等記1分
4、教育教學(xué)論文
正式報(bào)刊發(fā)表：省級(jí)7分、地級(jí)5分、縣級(jí)3分
5、大型活動(dòng)
在市教體局組織的各種活動(dòng)中特等獎(jiǎng)5分、一等獎(jiǎng)4分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)2分
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 5
一、政治態(tài)度：（10分）
1.認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國(guó)家法令。得10分；
2.參加政治學(xué)習(xí)態(tài)度隨便，如會(huì)上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國(guó)家法令得0分；開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；遲交扣1分；升旗儀式無(wú)故不參加每次扣1分。
二、師德表現(xiàn)（10分）
1.注意教師職業(yè)道德，一般能以身作則，教書(shū)育人，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。得10分；
2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學(xué)區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學(xué)無(wú)關(guān)的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分；教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學(xué)生每次扣5分；背后無(wú)原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）
1.貫徹黨的教育方針，管教管導(dǎo)，不嫌棄后進(jìn)生，認(rèn)真做好流生工作，注意提高學(xué)生的全面素質(zhì)，得10分。
2.歧視學(xué)生，撕扔學(xué)生的教科書(shū)、簿等每次扣2分；隨便不讓學(xué)生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責(zé)任者扣5分；凡動(dòng)員流生復(fù)學(xué)（已定為流生的），每一名加2－5分。
四、事業(yè)心和責(zé)任心（10分）
1.安心本職工作，有一定的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位責(zé)職，值日工作能接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，并能按時(shí)較好地完成，得10分。
2.不服從工作分配，如班級(jí)工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)等教育教學(xué)工作，或抓得不緊，比較松散，缺乏主動(dòng)，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動(dòng)無(wú)故不下班的，每次扣1分。
3.學(xué)校布置各種上交材料，按時(shí)上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4.指導(dǎo)培養(yǎng)新教師加2分；積極為學(xué)校做份外工作的加1－5分；教務(wù)處臨時(shí)安排加課，一學(xué)期累計(jì)5節(jié)加1分，最高為4分。
5.值日工作認(rèn)真做好。無(wú)故每少做一項(xiàng)值日工作（維持秩序、處理偶發(fā)事件、評(píng)分、公布成績(jī)等），扣1分。
6.眼保健操時(shí)間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7.監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)看報(bào)、抽煙、睡覺(jué)、隨意出入考場(chǎng)等情況，根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分；出現(xiàn)事故者扣5-10分。
五、勞動(dòng)紀(jì)律（10分）
1.能遵守勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2.一學(xué)期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請(qǐng)假的不扣分；超過(guò)六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節(jié)扣5分；教務(wù)處安排臨時(shí)加課、調(diào)課不服從的，每次扣3分；缺勤一周內(nèi)不補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應(yīng)扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分）。
3.其他每違反一次勞動(dòng)紀(jì)律扣1分。
六、教學(xué)常規(guī)（25分）
1.能認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)制度，得25分（具體見(jiàn)本章程4.8）
2.開(kāi)學(xué)初無(wú)教學(xué)計(jì)劃扣3分，遲交教學(xué)計(jì)劃扣1分。
3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1－3分。
5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分，不及時(shí)認(rèn)真批改的每次扣1分。
6.早讀教師不下班的每次扣1分，不愿承擔(dān)學(xué)校安排的輔導(dǎo)任務(wù)的每次扣3分，不進(jìn)行培優(yōu)扶差的`扣1－3分。
7.復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃、無(wú)教案的扣3分，每月無(wú)一次單元檢測(cè)的每少一次扣3分，批改不認(rèn)真的每次扣2分。
8.學(xué)生評(píng)教
9.輔導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)加1分，二等獎(jiǎng)加2分，一等獎(jiǎng)加3分，市級(jí)分別加2分，省級(jí)分別加4分，全國(guó)級(jí)分別加6分。體育設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)加分，團(tuán)體一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加6分，三等獎(jiǎng)加4分。教務(wù)處安排而不輔導(dǎo)、不參加的每次扣3分。
10.論文及其他評(píng)比獲獎(jiǎng)加分。縣級(jí)三等獎(jiǎng)加1分，二等獎(jiǎng)加2分，一等獎(jiǎng)加3分。市級(jí)、省級(jí)分別加2分和4分。
11.公開(kāi)課加分。組內(nèi)公開(kāi)課加1分，校級(jí)加2分，片級(jí)加3分，縣級(jí)加4分。
七、教學(xué)成績(jī)（30分）
1.期未統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌h第9名的，所教學(xué)科不屬于統(tǒng)考的，且教學(xué)效果較好，得30分。
2.以全縣第9名為基準(zhǔn)，每上一個(gè)名次加3分，每下一個(gè)名次扣3分。
3.教兩門(mén)或兩個(gè)年級(jí)以上學(xué)科且均參加統(tǒng)考的，以平均名次再加3分；一門(mén)參加統(tǒng)考，一門(mén)不參加統(tǒng)考，算統(tǒng)考成績(jī)考核；中途接班的學(xué)科比原有成績(jī)每提高一個(gè)名次加2分。
4.以上名次均為應(yīng)考名次。
八、工作量（15分）
1.工作量達(dá)到規(guī)定要求，能完成職責(zé)范圍的工作任務(wù)，得15分。
2.工作量少于規(guī)定的，由學(xué)校安排其他工作，不服從的，每少一課時(shí)扣3分。
3.工作量高于規(guī)定要求的，每超一課時(shí)加2分。
4.因病事假每少上一課時(shí)，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一課時(shí)扣1分；課不進(jìn)課堂的（包括教務(wù)處臨時(shí)安排），每次扣3分；無(wú)故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
〖幾點(diǎn)說(shuō)明〗
1. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第四、五、八條有倒扣分，其他條款扣到零為止。
2. 第三、四條加分不得超過(guò)5分，第六條加分不得超過(guò)10分。
3. 凡出現(xiàn)重大責(zé)任事故者，取消考核資格。
〖考核辦法〗
1. 每學(xué)期進(jìn)行一次。
2. 考核時(shí)對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，先自評(píng)，年級(jí)組互評(píng)，然后由校考核組評(píng)分。
3. 不任課教職工按有關(guān)條款和其他有關(guān)制度進(jìn)行考核。
4. 遇有特殊情況的，由考核組決定加分或減分。
5. 學(xué)期考核結(jié)果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據(jù)。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 6
一、總則
一、教師從參加工作開(kāi)始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。
二、教師考核成績(jī)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
三、教師考核成績(jī)與期末評(píng)比先進(jìn)、職級(jí)確定等掛鉤，并起主導(dǎo)作用。
四、 教師考核成績(jī)按分?jǐn)?shù)分為ABCD四個(gè)等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。
二、考核方式
考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評(píng)定兩個(gè)方面進(jìn)行。
一、業(yè)務(wù)考核：
指對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、主任 負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)評(píng)定的。形式可多樣化。以百分制評(píng)定，分值權(quán)重占考核總分的50%。
二、綜合評(píng)定：
指對(duì)教師的德能勤績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，主要考核的內(nèi)容有責(zé)任心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和耐心、教育教學(xué)效果、同事間的協(xié)作精神、個(gè)人修養(yǎng)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)等。綜合評(píng)定實(shí)行逐級(jí)評(píng)定制，以百分制評(píng)定，分值權(quán)重占考核總分的50%。
三、加分與扣分
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學(xué)成績(jī)突出，為學(xué)校帶來(lái)顯著影響的。
2、積極為學(xué)校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級(jí)學(xué)生生源穩(wěn)定率達(dá)100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學(xué)生參加各類(lèi)校外競(jìng)賽或活動(dòng)，獲獎(jiǎng)或獲得良好社會(huì)反響的`。
5、其它各類(lèi)為學(xué)校工作帶來(lái)良好效應(yīng)，被家長(zhǎng)委員會(huì)提名或行政會(huì)提議加分的。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學(xué)生，一次扣分值20分。
2、教育教學(xué)出現(xiàn)失誤被家長(zhǎng)投訴屬實(shí)的，一次扣除10分。
3、與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、 因工作失誤造成學(xué)生人身傷害、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損害、學(xué)校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)查實(shí)屬家長(zhǎng)對(duì)教師不滿的。一人次扣10分。
6、索取家長(zhǎng)財(cái)物或利用家長(zhǎng)關(guān)系為個(gè)人謀取私利，一次扣20分。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 7
一、工作要求
1、教師必須接受學(xué)校及教導(dǎo)處交給的教學(xué)、教研、指導(dǎo)實(shí)踐等項(xiàng)工作，并完成工作量。
2、教師應(yīng)遵照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。無(wú)正當(dāng)理由未經(jīng)教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得擅自變動(dòng)。
3、教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)教案、努力提高教學(xué)質(zhì)量；必須認(rèn)真布置、批改學(xué)生的作業(yè)。必須有效開(kāi)展課外輔導(dǎo)活動(dòng)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表規(guī)定的時(shí)間上課，不準(zhǔn)遲到或提前下課以及拖堂和缺課。因病、因事請(qǐng)假或公出須通過(guò)學(xué)校安排調(diào)課。教師之間不得私下自行調(diào)課。
二、考核內(nèi)容：
教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容主要是以教師的教學(xué)與教研工作任務(wù)為主，包括教案作業(yè)、教學(xué)課時(shí)、輔導(dǎo)、教學(xué)成績(jī)、代課補(bǔ)貼、其他獎(jiǎng)勵(lì)等，有量的規(guī)定，有度的要求；既要看教學(xué)態(tài)度又要看實(shí)際效果；既重視業(yè)務(wù)水平又要注重思想道德修養(yǎng)。
1、教案作業(yè)。主要考察教師從事本職工作的事業(yè)心和責(zé)任感，以及對(duì)待教學(xué)教改的態(tài)度。
2、教學(xué)課時(shí)。主要考察教師的周工作量以及各項(xiàng)工作量的完成情況等。
3、輔導(dǎo)。包括晚自習(xí)輔導(dǎo)、晨讀、午自習(xí)。重點(diǎn)為學(xué)困生提供個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，為科任教師提供培優(yōu)補(bǔ)差的平臺(tái)。
4、教學(xué)成績(jī)。包括學(xué)校的期中、期末測(cè)試成績(jī)、縣級(jí)組織的各類(lèi)測(cè)評(píng)成績(jī)。
5、代課補(bǔ)貼。主要指?jìng)�(gè)別教師請(qǐng)假的`情況下請(qǐng)其他教師代課的額外補(bǔ)貼。
6、其他獎(jiǎng)勵(lì)。包括論文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)、各級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、學(xué)校競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、參加縣級(jí)以上競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)等。
三、考核辦法
1、教案作業(yè)：總分為300分，分三次檢查，每次100分。其中教案每次60分（教學(xué)目標(biāo)10分、重點(diǎn)難點(diǎn)10分、教學(xué)流程15分、板書(shū)設(shè)計(jì)10分、課后反思5分、電教資源利用5分、書(shū)寫(xiě)5分）；作業(yè)每次40分（作業(yè)量10分、批改次數(shù)10分、教師評(píng)語(yǔ)10分、書(shū)寫(xiě)10分）。
2、課時(shí)補(bǔ)貼：主課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）每節(jié)課補(bǔ)2元，副課（品德、科學(xué)）每節(jié)課補(bǔ)1.5元，綜合課（音樂(lè)、美術(shù)、健康、體育、地方課程等）每節(jié)1元。（但請(qǐng)假教師在請(qǐng)假期間不給補(bǔ)貼，誰(shuí)代課誰(shuí)拿補(bǔ)貼）。
3、輔導(dǎo)補(bǔ)貼：晚自習(xí)一節(jié)4元，午自習(xí)和晨讀輔導(dǎo)各2元。
4、教學(xué)成績(jī)：每學(xué)期有兩次成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)（期中、期末），每次測(cè)試以前一次的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，根據(jù)平均分、及格率和優(yōu)秀率三方面給予獎(jiǎng)勵(lì)。平均分每上升一分獎(jiǎng)勵(lì)50元，及格率每上升一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)20元，優(yōu)秀學(xué)生按人獎(jiǎng)勵(lì)，80分至89.9分每人10元，90分至100分每人獎(jiǎng)勵(lì)20元。
5、代課補(bǔ)貼：代課教師一節(jié)額外補(bǔ)5元，由請(qǐng)教師的課時(shí)費(fèi)里邊扣除（公差除外）。
6、其他獎(jiǎng)勵(lì)：
①論文獎(jiǎng)：凡參加縣級(jí)以上論文評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校也給予獎(jiǎng)勵(lì)，縣級(jí)三等獎(jiǎng)100元，縣級(jí)二等獎(jiǎng)120元，縣級(jí)一等獎(jiǎng)150元；市級(jí)以上三等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)180元，一等獎(jiǎng)200元。
②榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（優(yōu)秀、模范、先進(jìn)等）：校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200元，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200元，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)300元，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)500元。
③學(xué)校各類(lèi)競(jìng)賽：一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元。
④縣級(jí)以上競(jìng)賽：凡參加縣級(jí)以上的各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)校另外給予獎(jiǎng)勵(lì)，縣級(jí)三等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)400元，一等獎(jiǎng)500元；市級(jí)三等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)500元，一等獎(jiǎng)800元；省級(jí)三等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)800元，一等獎(jiǎng)1000元。
四、處分
1、對(duì)表現(xiàn)不好、工作不負(fù)責(zé)、有重大教學(xué)事故的教師，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)的行政處分。
2、對(duì)于不能勝任本職工作的教師，應(yīng)報(bào)有關(guān)部門(mén)調(diào)離教師崗位從事其它工作。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 8
為推進(jìn)我校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的順利實(shí)施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、基本原則
1.堅(jiān)持有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于保持教職工隊(duì)伍穩(wěn)定的原則。
2. 堅(jiān)持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資以工作業(yè)績(jī)考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。
3.堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則。公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程，切實(shí)做到公開(kāi)、公平、公正。
4．堅(jiān)持科學(xué)合理原則。學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核工作分配方案力求科學(xué)合理，適當(dāng)拉開(kāi)檔次，適當(dāng)向一線工作量大的教職工、教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教職工和骨干教職工傾斜。
二、實(shí)施范圍和時(shí)間
實(shí)施范圍：當(dāng)年在職在編的教職工。
實(shí)施時(shí)間：從2013年2月25日起實(shí)施。
三、考核內(nèi)容及分值
1.教師績(jī)效考核基礎(chǔ)分為100分。其中，考勤10分、工作量20分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教學(xué)業(yè)績(jī)50分。
2.非教學(xué)人員績(jī)效考核基礎(chǔ)分為100分。以職業(yè)道德、考勤、考評(píng)組及服務(wù)對(duì)象評(píng)議、考核工作效果及工作量為考核內(nèi)容。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量
財(cái)政下?lián)苣甓泉?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（即教職工績(jī)效工資的30%部分）。
五、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配計(jì)算辦法
1.高考科目教師以年級(jí)為單位，教師個(gè)人績(jī)效工資=年級(jí)學(xué)期績(jī)效工資總額/年級(jí)教師總得分×教師個(gè)人得分；
2.非高考科目教師以非高考科目組為單位，教師個(gè)人績(jī)效工資=學(xué)期績(jī)效工資總額/教師總得分×教師個(gè)人得分；
3.非教學(xué)人員以非教學(xué)組為單位，非教學(xué)人員績(jī)效工資=學(xué)期績(jī)效工資總額/非教學(xué)人員總得分×非教學(xué)人員個(gè)人得分。
六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放形式
1.教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按學(xué)期考核，每學(xué)期末依據(jù)考核結(jié)果造冊(cè)，直接劃撥到個(gè)人工資賬戶。
2．計(jì)分辦法
教學(xué)人員績(jī)效考核總分=考勤得分+工作量得分+教育教學(xué)過(guò)程得分+教學(xué)業(yè)績(jī)得分。非教學(xué)人員績(jī)效考核總分=職業(yè)道德得分+考勤得分+考評(píng)組及服務(wù)對(duì)象評(píng)議得分+工作業(yè)績(jī)得分。
3．教學(xué)人員的考勤由校務(wù)辦負(fù)責(zé)，考程、考績(jī)、考量由教務(wù)處、教研處和各年級(jí)組共同負(fù)責(zé)；非教學(xué)人員各考核項(xiàng)目由校務(wù)辦和總務(wù)處、教務(wù)處負(fù)責(zé)。各部門(mén)應(yīng)每月把考核結(jié)果公示，并把定稿后的紙質(zhì)稿由部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字報(bào)校務(wù)辦匯總。
七、績(jī)效工資考核內(nèi)容
——教學(xué)人員考核內(nèi)容
（一）考勤（10分）
每位教師應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿勤得10分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分，此項(xiàng)扣分不保底。
1.正課曠課每節(jié)扣1分，遲到、早退每節(jié)扣0.5分；早晚自習(xí)曠課每節(jié)扣0.5分、早退每節(jié)扣0.2分，遲到每節(jié)扣0.2分。
2.教職工大會(huì)每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。
3.所有教師必須做好學(xué)校組織的各項(xiàng)考務(wù)工作，認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、評(píng)分、錄分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分：
（1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分0.5分。
（2）教師在監(jiān)考過(guò)程中被巡考人員發(fā)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)有舞弊、夾帶等違紀(jì)行為的，每次扣0.5分。
（3）教師在收卷過(guò)程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時(shí)營(yíng)私舞弊，每次扣1分。
（4）教師在監(jiān)考時(shí)看書(shū)、看報(bào)、帶小孩、玩手機(jī)等；收卷時(shí)出現(xiàn)反放、倒序的，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
4.不參加教研、備課組活動(dòng)，經(jīng)教研處認(rèn)定，每缺席1次扣1分。
5.病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計(jì)病假3天以下不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。
6.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假）每學(xué)期事假1-5節(jié)每節(jié)扣0.2分，6-10節(jié)每節(jié)扣0.5分，10節(jié)以上部分每節(jié)扣1分。
7.學(xué)校組織的公開(kāi)課，按規(guī)定必須參加的，無(wú)故缺席一次扣0.5分，請(qǐng)假扣0.2分；發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，加倍處罰。任何教師不得以任何理由拒絕其他任課教師聽(tīng)課，否則，上課教師扣0.5分。
8.學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，要求教師必須參加的，每缺席一次扣1分。
（二）工作量（20分）
1. 教師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量=全校周正常正課總節(jié)數(shù)（總班級(jí)×周課時(shí)）×4/全校專(zhuān)任教師數(shù)。
2．教師個(gè)人月工作量＝教師正常周課時(shí)數(shù)×4。
3．計(jì)分辦法
（1）在績(jī)效考核中教師工作量按月計(jì)算，達(dá)到教師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量的記20分，超過(guò)或少于教師月標(biāo)準(zhǔn)基本工作量的每1個(gè)課時(shí)加（減）0.2分，包括教師事假請(qǐng)假?zèng)]上的課時(shí)數(shù)也相應(yīng)核減。此項(xiàng)得分不封頂、不保底。
（2）教師學(xué)期工作量得分=工作量月得分總和/學(xué)期月數(shù)和。
（三）教育教學(xué)過(guò)程（20分）
主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責(zé)的情況。考核項(xiàng)目包括教學(xué)常規(guī)10分、能5分、學(xué)生評(píng)教5分。
1. 教學(xué)常規(guī)(10分)
采用我校《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的此項(xiàng)得分。
2．能（5分）
（1）不按時(shí)上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未及時(shí)整改的每次扣0.2分。
（2）不認(rèn)真履行崗位職責(zé)的，在平時(shí)的行政檢查或分管部門(mén)檢查，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；如因工作失職或拖沓，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成重大影響的，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)認(rèn)定扣3分。
（3）每學(xué)期按學(xué)校要求完成江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上傳資源審核通過(guò)數(shù)2篇和下載5篇論文的工作任務(wù)，每少一篇扣0.2分。已上傳但一直未審核，則每篇扣0.1分。
（4）嚴(yán)禁不備課上課，教案跟不上課堂的，少一課時(shí)扣0.5分。
3.學(xué)生評(píng)教（5分）
采用我校《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的此項(xiàng)得分。
（四）教學(xué)業(yè)績(jī)（50分）
由年級(jí)組負(fù)責(zé)考核。教師此項(xiàng)得分采用《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核方案》中的得分，按年級(jí)、組別第一名折合為滿分50分，其余教師得分為K×年級(jí)、組別教師個(gè)人得分，K =50／年級(jí)、組別最高得分。
——非教學(xué)人員考核內(nèi)容
（一）德（10分）-----由各處室和年級(jí)組提供數(shù)據(jù)考評(píng)小組認(rèn)定
1．不服從工作安排，有臨時(shí)任務(wù)（本職工作）拒不完成的一次扣3分。
2．工作不認(rèn)真、馬虎了事，不按時(shí)保質(zhì)完成工作的一次扣3分。
3．破壞學(xué)校形象的'，視情節(jié)輕重一次扣1－5分。
4．在同事間破壞團(tuán)結(jié)，挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。
5．故意破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的，視情節(jié)輕重一次扣1－5分。
6．教職工亂停放車(chē)輛，一次扣0.1分。
（二）勤（基礎(chǔ)分50分）-----由校務(wù)辦、總務(wù)處負(fù)責(zé)
每位職工應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配、自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不溜崗，出滿勤得50分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分，此項(xiàng)扣分不保底
1．教職工大會(huì)及集體活動(dòng)每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。
2．病假（不包括大病，住院病假）：全學(xué)期累計(jì)病假5天（雙休日、節(jié)假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（雙休日、節(jié)假日除外）每天扣0.2分。
3．事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假，女職工人流和直系親屬大病的護(hù)理假；教職工新居喬遷喜慶及送子女上大學(xué)的請(qǐng)假；教職工參加函授或?qū)趯?zhuān)業(yè)培訓(xùn)、考試和職稱(chēng)培訓(xùn)的請(qǐng)假以及學(xué)校規(guī)定的其他公假）：每學(xué)期事假5天（雙休日、節(jié)假日除外）以下每天扣0.2分；6-8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。
4．非教學(xué)人員上、下班實(shí)行簽到或打卡，缺勤一次扣2分,遲到一次扣0.5分。
5．涉及考勤方面扣分的部分，男滿50周歲、女滿45周歲減半扣分。
6.中途考勤查崗，發(fā)現(xiàn)不在崗的，經(jīng)核實(shí)脫崗一次扣1分，中途查崗情況由各處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)提供，交由校務(wù)辦統(tǒng)計(jì)。
（三）評(píng)（20分）-------由校務(wù)辦和教務(wù)處組織
采用我校《非教學(xué)人員考核方案》中的此項(xiàng)得分。
（四）績(jī)（20分）-------由教務(wù)辦、總務(wù)處負(fù)責(zé)
1.考核內(nèi)容分為：工作量10分，工作能力5分，工作成績(jī)5分。
(1)由綜合評(píng)定小組在每學(xué)期中期根據(jù)各崗位的工作強(qiáng)度實(shí)行定崗定量，按10、9、8、7、6分五檔評(píng)定等級(jí)分，并及時(shí)予以公示，經(jīng)公示無(wú)異議后確定每位非教學(xué)人員的工作量得分。
(2)采用組內(nèi)互評(píng)和綜合評(píng)定相結(jié)合的方式。非教學(xué)人員組內(nèi)互評(píng)分占40%，考核小組綜合評(píng)定分占60%，為體現(xiàn)公平，所評(píng)分不能低于6分，低于6分無(wú)效。
(3) 計(jì)分辦法： 非教學(xué)人員績(jī)得分=工作量評(píng)定分+組內(nèi)互評(píng)分×40%+綜合評(píng)定小組評(píng)議分×60%。
（4）組織實(shí)施：業(yè)績(jī)考核綜合評(píng)定小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、總務(wù)處正、副主任及有直管處室（校務(wù)辦、綜治辦、電教處、教研處等）的正職組成。對(duì)其中的工作量，各項(xiàng)評(píng)議在每學(xué)期末由校務(wù)辦和教務(wù)處負(fù)責(zé)。
八、有關(guān)問(wèn)題的處理
1．有下列情況之一的，不享受相關(guān)時(shí)段的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
（1）本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作和其它工作任務(wù)的（縣委組織部下文明確的退二線的校領(lǐng)導(dǎo)除外）；
（2）因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)期內(nèi)受到行政處分的；
2．有下列情況之一的，相關(guān)時(shí)段的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按下列規(guī)定執(zhí)行。
（1）無(wú)故連續(xù)曠工5天或累計(jì)曠工7天的，扣發(fā)該學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；
（2）一個(gè)月內(nèi)事假累計(jì)超過(guò)10天的，扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資，累計(jì)事假超過(guò)2個(gè)月的，停發(fā)學(xué)期績(jī)效工資；
（3）因病不能堅(jiān)持正常工作，必須持縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明按請(qǐng)假審批權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)后方可休假（急癥及住院者，可先治療并及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)），一學(xué)期請(qǐng)病假3天以內(nèi)的不扣考核分，3天以上7天以內(nèi)的，按規(guī)定扣考核分發(fā)放績(jī)效工資。7天以上15天以內(nèi)的的從第8天起每天扣考核分并從學(xué)期績(jī)效工資總額中按每天20元扣發(fā)，超過(guò)15天的扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，累計(jì)病假超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）的停發(fā)學(xué)期績(jī)效工資；
（4）因違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)期內(nèi)受到全縣通報(bào)批評(píng)的，其享受的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在該學(xué)期內(nèi)不得超過(guò)本校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資平均數(shù)額的50%，年度考核不合格人員按不超過(guò)本人50%績(jī)效工資發(fā)放；
（5）教職工婚喪假、產(chǎn)假在國(guó)家有關(guān)規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)的，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不受影響，超過(guò)國(guó)家規(guī)定的時(shí)間一律按事假對(duì)待；
（6）身患惡性腫瘤等嚴(yán)重疾病，經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)辦理請(qǐng)假手續(xù)住院治療的，治療期間績(jī)效工資財(cái)政下?lián)懿糠秩~發(fā)放，住院結(jié)束后繼續(xù)請(qǐng)假休息的，發(fā)放績(jī)效工資的70%；
3.有下列情況之一的，相關(guān)時(shí)段的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按財(cái)政下?lián)艿絺�(gè)人部分全額發(fā)放：
（1）根據(jù)工作需要，由組織派出學(xué)習(xí)，進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)的人員；
（2）教職工寒暑假期間。寒假按一個(gè)月計(jì)算，暑假按二個(gè)月計(jì)算；
（3）退居二線人員。
4.正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效工資按全校教師的前10名的平均數(shù)發(fā)放，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效工資按所在年級(jí)、考核類(lèi)別據(jù)實(shí)考核，若低于全校教師前15名的平均數(shù)，則按全校教師前15名的平均數(shù)發(fā)放。
5.該考核結(jié)果僅是教師個(gè)人績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
九、組織與監(jiān)督
1.為認(rèn)真做好教職工績(jī)效考核工作，學(xué)校成立教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：崔年紅；副組長(zhǎng)：劉炎基、曾憲環(huán)；成員：其他校領(lǐng)導(dǎo)、各處室正職、若干教職工代表。
2．根據(jù)教育局指導(dǎo)意見(jiàn)制定出考評(píng)方案，考評(píng)方案必須在教職工代表大會(huì)上討論通過(guò)。如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯示公允，則修正案仍然要通過(guò)上述過(guò)程通過(guò)。
3．實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限為7天。對(duì)有意見(jiàn)的及時(shí)核實(shí)，考核有誤的，重新確定分值。考核分值偏低的，將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核。
4.本實(shí)施方案由教職工代表大會(huì)討論通過(guò)后，報(bào)教育局審核后下發(fā)實(shí)施。在實(shí)施績(jī)效工資考核過(guò)程中，如出現(xiàn)本方案中未涉及的情況，由我校針對(duì)具體情況提出具體的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核和分配方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)執(zhí)行。
5.若原定各類(lèi)考核方案與本方案相沖突的，則原定方案作相應(yīng)修改。
6.本實(shí)施方案解釋權(quán)屬會(huì)昌中學(xué)校長(zhǎng)辦公會(huì)。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 9
為了切實(shí)加強(qiáng)我校教師教育工作，保持溫州大學(xué)的教師教育特色，進(jìn)一步強(qiáng)化師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能，全面提高師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的從教能力，按照國(guó)家教委《高等師范學(xué)校學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》（試行）的有關(guān)要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)我校師范各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教師職業(yè)技能考核，具體方案如下：
一、基本目的
對(duì)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行系統(tǒng)的教師職業(yè)技能考核，引導(dǎo)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)的理論與方法轉(zhuǎn)化為具體從師任教的職業(yè)行為方式，并使之趨于規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生教育、教學(xué)能力的形成，為教育實(shí)習(xí)工作和畢業(yè)后的教師工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、技能考核對(duì)象
師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)學(xué)生（其中學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)可由學(xué)院參照本方案設(shè)定考核項(xiàng)目，自行組織教師職業(yè)技能考核）。非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以自愿報(bào)名參加。
三、技能考核組織
為順利開(kāi)展師范生教師職業(yè)技能考核工作，學(xué)校成立師范生教師職業(yè)技能考核組委會(huì)，設(shè)主任1名，副主任2名，成員若干名。考核的具體工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，教育學(xué)院承辦，相關(guān)學(xué)院協(xié)辦。
為了更好地促進(jìn)該項(xiàng)工作開(kāi)展，真正達(dá)到提高師范生教師職業(yè)技能的目的。學(xué)校要求各相關(guān)學(xué)院成立“教師職業(yè)技能考核”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各學(xué)院學(xué)科教學(xué)法教師以及具有專(zhuān)業(yè)能力與指導(dǎo)水平的教師和負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師組成，由學(xué)院主管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本學(xué)院師范生教師職業(yè)技能教學(xué)安排、培訓(xùn)和組織準(zhǔn)備工作。
四、技能考核內(nèi)容
教師職業(yè)技能考核內(nèi)容為三項(xiàng)，分別是教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件制作、說(shuō)課與板書(shū)。
1.教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是指運(yùn)用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對(duì)教學(xué)資料和教學(xué)活動(dòng)的具體計(jì)劃的系統(tǒng)化過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)開(kāi)放動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是能夠充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性教學(xué)的“文本”。隨著新一輪課程改革的全面推行，我國(guó)基礎(chǔ)教育的教育理念、教學(xué)要求、課程目標(biāo)等都發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)設(shè)計(jì)必須要順應(yīng)這些變化，解決教什么、怎樣教的問(wèn)題，使教學(xué)效果最優(yōu)化。
2、多媒體課件制作。課件是用于實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)軟件，它是在一定的.學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的指導(dǎo)下遵循人的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)或教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件。
3、說(shuō)課·板書(shū)。說(shuō)課是教師針對(duì)某一特定的教學(xué)內(nèi)容，向同行或考評(píng)人員系統(tǒng)地闡述自己對(duì)教材的理解、學(xué)情的分析以及教學(xué)的設(shè)計(jì)等。說(shuō)課活動(dòng)要求教師在較短的時(shí)間內(nèi)（一般為10分鐘）講清“教什么”、“怎么教”，以及“為什么這樣教”之類(lèi)的教學(xué)問(wèn)題，從而展現(xiàn)教師的思維過(guò)程，顯示教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解程度，駕馭教材和課堂的水平，以及運(yùn)用教育教學(xué)理論的能力。同時(shí)，說(shuō)課也是教師普通話水平和語(yǔ)言技巧的體現(xiàn)。
板書(shū)是指教師根據(jù)教學(xué)的需要，在黑板上用文字、圖形、線條、符號(hào)等要素再現(xiàn)和突出教學(xué)主要內(nèi)容的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要手段。好的板書(shū)有助于學(xué)生明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有助于對(duì)知識(shí)的理解與掌握，且能給學(xué)生美的熏陶，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，板書(shū)也是粉筆字和繪畫(huà)等基本功的體現(xiàn)。考核中要求學(xué)生根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行板書(shū)并對(duì)板書(shū)設(shè)計(jì)做出必要的說(shuō)明。
五、技能考核具體要求
根據(jù)指定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)1課時(shí)（45分鐘）的教學(xué)方案。考核時(shí)間為120分鐘。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作的時(shí)間，可以自由調(diào)整；
2、考前抽取試題
多媒體課件制作
根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)制作課件1例，制作平臺(tái)不限。考核時(shí)間為120分鐘。
說(shuō)課·板書(shū)
根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求，在說(shuō)課的同時(shí)，在黑板（或白板）上現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)板書(shū)，要求15分鐘內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。
提前一個(gè)小時(shí)抽取試題
各學(xué)院組織人員建立“教師職業(yè)技能”考核題庫(kù)。要求上報(bào)超過(guò)十課時(shí)（每課時(shí)按45分鐘計(jì)）的中小學(xué)典型課程。
六、成績(jī)?cè)u(píng)定
考核成績(jī)由考核評(píng)委會(huì)組織專(zhuān)家根據(jù)“教師職業(yè)技能考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”（評(píng)價(jià)詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件）進(jìn)行集體評(píng)分。考核總分為100分，其中教學(xué)設(shè)計(jì)25分，課件制作25分，板書(shū)和說(shuō)課50分。總分及各單項(xiàng)分值均超過(guò)60%的為“合格”，總分或各單項(xiàng)分值低于60%的為“不合格”或“單項(xiàng)不合格”，不合格考生需要進(jìn)行補(bǔ)考。
七、考試與補(bǔ)考時(shí)間
教務(wù)處根據(jù)各專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)時(shí)間，提前兩個(gè)月安排各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能考核。需要補(bǔ)考的學(xué)生一般安排在實(shí)習(xí)（含頂崗實(shí)習(xí)）前二周內(nèi)。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 10
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)績(jī)效工資的有關(guān)文件精神和校園實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，維護(hù)教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正的激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范校園內(nèi)部分配辦法，探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制，充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用，以職責(zé)和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉開(kāi)分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實(shí)施對(duì)象我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績(jī)效考評(píng)結(jié)果（教師量化積分）作為主要分配依據(jù)，適當(dāng)拉開(kāi)分配距離，向一線教師，骨干教師和成績(jī)突出的教師傾斜。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。
2、根據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)分配，實(shí)行相應(yīng)職稱(chēng)就近分配。
3、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則，實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)教師大會(huì)或教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。校園對(duì)教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)潛力、履行職責(zé)、工作成績(jī)等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績(jī)四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時(shí)公示，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實(shí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實(shí)際的原則，統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評(píng)程序
1、每月結(jié)束，由校行政組織教導(dǎo)處、教研組相關(guān)人員組成考評(píng)小組，按考評(píng)細(xì)則，對(duì)照過(guò)程進(jìn)行檢查評(píng)估，綜合考評(píng)，實(shí)行量化積分，然后將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示，無(wú)異議后累計(jì)分配一學(xué)期績(jī)效工資。
2、中心小學(xué)組織考評(píng)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村級(jí)完小、教學(xué)點(diǎn)，依照考評(píng)辦法進(jìn)行抽查復(fù)評(píng)，對(duì)各校教職工的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)定，進(jìn)行津貼發(fā)放。
3、中心完小副校長(zhǎng)和各村小校長(zhǎng)由中心完小校長(zhǎng)考核，中心完小教師由教學(xué)副校長(zhǎng)按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長(zhǎng)以學(xué)區(qū)為單位，參照本《績(jī)效考核方案》，結(jié)合各自實(shí)際。制定本校考核細(xì)則量化考核本校教師，然后把考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)審查。
五、績(jī)效工資分配辦法
1、績(jī)效工資總額的70%分別按對(duì)應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。
2、績(jī)效工資總額的`30%，由校園統(tǒng)籌整體安排，不屬于任何個(gè)人，校園按教師績(jī)效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱(chēng)職責(zé)對(duì)應(yīng)量化分配。
凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定，受到主管部門(mén)通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、開(kāi)除留用察看處分的，或是受到公安機(jī)關(guān)刑事處罰的，不參與考評(píng)，不享受所有績(jī)效工資，70%部分列入校園30%部分總額一同考核。
3、績(jī)效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結(jié)算，7—12月12月底結(jié)算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績(jī)列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計(jì)算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績(jī)效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績(jī)效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認(rèn)可的借調(diào)人員，減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無(wú)法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績(jī)效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計(jì)在一個(gè)月以內(nèi)的基礎(chǔ)績(jī)效工資照發(fā)，病事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月的，從超假之日起，扣一月基礎(chǔ)績(jī)效的10，累計(jì)超過(guò)兩個(gè)月的（含兩個(gè)月），扣兩個(gè)月基礎(chǔ)績(jī)效的15，累計(jì)超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）以上五個(gè)月以下（含五個(gè)月）扣25；六個(gè)月及以上的，基礎(chǔ)性績(jī)效每月只發(fā)50。連續(xù)請(qǐng)病假一月及以上的，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資均納入所在校園統(tǒng)籌，按績(jī)效工資分配辦法執(zhí)行。
6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算，依據(jù)班主任考核細(xì)則實(shí)行每月量化，期末累計(jì)結(jié)算。
7、教研組長(zhǎng)每月發(fā)30元崗位津貼，每學(xué)期按五個(gè)月結(jié)算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效按第2款執(zhí)行。
六、分配方式
1、從全體教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效總額中提留10？用作期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，每月從總津貼中扣除就應(yīng)支付的班主任津貼，教研組長(zhǎng)津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱(chēng)公共金。期末結(jié)算時(shí)按相應(yīng)職級(jí)依照必須的方式分?jǐn)偣步穑鶕?jù)量化積分累計(jì)計(jì)算兌現(xiàn)教師每月績(jī)效工資。
2、根據(jù)我校實(shí)際，本年度教師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行，沒(méi)有超工作量。
3、本方案中沒(méi)有涉及的資料在具體量化過(guò)程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì)議決定。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 11
為切實(shí)貫徹上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定的績(jī)效工資發(fā)放精神，落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出公正、公平和公開(kāi)的特點(diǎn)，到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，實(shí)現(xiàn)校園各方面工作再上新臺(tái)階的目標(biāo)，特?cái)M訂“新甸鎮(zhèn)小南院績(jī)效考核實(shí)施方案”。方案提交教代會(huì)討論通過(guò)后隨即生效。具體資料如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)辦學(xué)活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng)造性，逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。
二、制定方案原則
1、堅(jiān)持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責(zé)、崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。績(jī)效考核的全過(guò)程要公示，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的'原則。教師績(jī)效考核實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。
三、成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：白正桓
副組長(zhǎng)：王志敏
成員：張學(xué)儉及各年級(jí)班主任
四、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法
教師個(gè)人績(jī)效考核滿分100分。
（一）德（10分）
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)。
2、熱愛(ài)本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。
3、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷(xiāo)各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。
4、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，維護(hù)其他教師在師生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)校園榮譽(yù)。
5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)心守紀(jì)，做好記錄。
若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。
（二）能(30分)
1、備課：教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案，要求：
（1）課時(shí)教案有必須的規(guī)范性，要有教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)具準(zhǔn)備；
（2）課時(shí)教案不缺課節(jié)、上下相連；
（3）與教學(xué)同步，且儲(chǔ)備課充足；
（4）有課后小結(jié)；
（5）有板書(shū)設(shè)計(jì)；
（6）教學(xué)目標(biāo)明確、具體、有針對(duì)性。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。
2、上課：按時(shí)上課，上課前兩分鐘教師務(wù)必在教室門(mén)口準(zhǔn)備上課，不拖堂，精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)，踴躍參加校園、鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，積極承擔(dān)校園、鎮(zhèn)的觀摩課、公開(kāi)課。曠課一節(jié)扣5分，上課遲到、早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。
3、作業(yè)批改：各學(xué)科按有效教學(xué)常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè)，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認(rèn)真，批改符號(hào)準(zhǔn)確、規(guī)范，批改字體大方美觀，無(wú)缺改、錯(cuò)改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對(duì)改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號(hào)不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分；批改后，學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。
4、聽(tīng)課與評(píng)課：堅(jiān)持聽(tīng)課制度，并認(rèn)真評(píng)課，要求教師平均每周聽(tīng)課1節(jié)（一期20節(jié)），并認(rèn)真做好評(píng)議，缺一節(jié)扣1分，無(wú)評(píng)議扣0.5分。
5、教研活動(dòng)：各教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研活動(dòng)，無(wú)故不參加一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。
6、教學(xué)資料上交：學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、考試成績(jī)記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的扣2分。
（三）勤（20分）
1、嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規(guī)定按時(shí)上下班，及時(shí)簽到，嚴(yán)禁代簽，缺簽一次扣2分。
2、請(qǐng)假一節(jié)扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、上課期間嚴(yán)禁教師隨意離開(kāi)教室，如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，若辦公時(shí)間查崗不見(jiàn)本人又未請(qǐng)假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。
（辦公時(shí)間上午8：10—11：00下午2：00—4：30）
4、校園例會(huì)或臨時(shí)通知會(huì)議，遲到一次扣1分，無(wú)故缺席者扣5分。
5、校園舉行大型群眾活動(dòng)時(shí)，班主任和任課教師務(wù)必在相應(yīng)班級(jí)前后負(fù)責(zé)紀(jì)律、安全，中間早退者扣3分，無(wú)故缺席者扣5分，并通報(bào)批評(píng)。
（四）績(jī)（40分）
包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。
1、能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。2分
2、能做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、辦事快節(jié)奏、高效率。2分
3、在期中、期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎(jiǎng)。5分
縣級(jí)第一名5分第二名4分第三名3分
鎮(zhèn)級(jí)第一名4分第二名3分第三名2分
片級(jí)第一名1.5分第二名1分
4、在本年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀的，記1分。
5、本年度在“名師工程”評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對(duì)象、市級(jí)名師的記4分；省級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、市級(jí)學(xué)科帶頭人記3分；市級(jí)骨干教師記2分；縣級(jí)骨干教師記1分。
6、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)舉行的業(yè)務(wù)研討活動(dòng)中，講授過(guò)觀摩課（示范課），并取得較好效果。片級(jí)記0.5分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)記1分，縣級(jí)記2分，市級(jí)記3分，省級(jí)記4分，國(guó)家級(jí)記5分。（同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分，不同課題可累計(jì)記分，但最多不超過(guò)5分）。
7、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教研部門(mén)舉行的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)記0.5分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、1.5分、1分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3分、2分、1分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記5分、4分、3分；國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記7分、6分、5分。（同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分，不同課題可累計(jì)記分，但最多不超過(guò)7分）。
8、本年度在縣及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)中，獲得縣級(jí)
一、二、三等獎(jiǎng)，分別記1.5分、1分、0.5分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2.5分、2分、1.5分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3.5分、3分、2.5分；國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4.5分、4分、3.5分。
9、本年度在CN刊物上公開(kāi)發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分，最多不超過(guò)2分。
10、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的教案評(píng)選活動(dòng)中，獲得鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記1.5分、1分、0.5分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、
1.5分、1分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2.5分、2分、1.5分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3.5分、3分、2.5分；國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4.5分、4分、3.5分。
11、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)開(kāi)展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，鎮(zhèn)級(jí)記0.5分，縣級(jí)記1分，市級(jí)記1.5分，省級(jí)記2分，國(guó)家級(jí)記3分。
12、本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門(mén)和人事部門(mén)聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，鎮(zhèn)級(jí)記1.5分，縣級(jí)記3分，市級(jí)記4分，省級(jí)記5分，國(guó)家級(jí)記7分；省、市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記3分、2分、1分。
13、本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績(jī)突出，受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門(mén)表彰的，鎮(zhèn)級(jí)記0.5分，縣級(jí)記1分，市級(jí)記2分，省級(jí)記3分，國(guó)家級(jí)記5分。
14、本年度在縣及其以上教育行政部門(mén)及教研部門(mén)組織的教學(xué)（科研）成果評(píng)選活動(dòng)中，獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、1.5分、1分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3分、2.5分、2分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4分、3.5分、3分；國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別記5分、4.5分、4分。教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)要有研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書(shū)（縣以上教育行政部門(mén)簽章），課題組組成人員只記前三名。
15、本年度承擔(dān)的教育科研項(xiàng)目、教改課題通過(guò)縣以上教育行政部門(mén)的鑒定（要有立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書(shū)），縣、市、省、國(guó)家級(jí)分別記1分、2分、3分、4分。
16、本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國(guó)家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。
17、本年度在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)中（除考試外）獲得一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師鎮(zhèn)級(jí)分別記3分、2分、1分；片級(jí)分別記1.5分、1分、0.5分。
18、本年度在本校組織的大型比賽活動(dòng)中，獲得第一、二名，班主任分別記3分、2分。
19、本年度在本校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生學(xué)期總評(píng)中，獲得第一名，班主任記2分。
20、本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團(tuán)體第一、二、三名，班主任分別記3分、2分、1分。
21、本年度在業(yè)務(wù)考核民主測(cè)評(píng)中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。
22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條，每項(xiàng)取最高獲獎(jiǎng)得分，不重復(fù)記分；第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經(jīng)過(guò)逐級(jí)推薦。
上述各項(xiàng)業(yè)績(jī)應(yīng)以文件、證書(shū)為依據(jù)，并進(jìn)行公開(kāi)展示，理解監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，給予通報(bào)批評(píng)。積分結(jié)果張榜公布，理解本單位廣大教師評(píng)議監(jiān)督。
五、有下列情形之一當(dāng)事人本年度績(jī)效考核評(píng)定為不合格：
1、病假兩個(gè)月、事假一個(gè)月及以上。
2、違反計(jì)劃生育政策。
3、進(jìn)行有償家教、亂收費(fèi)或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。
4、觸犯國(guó)家法律、體罰學(xué)生、曠工超過(guò)規(guī)定的天數(shù)。
5、出現(xiàn)重大安全事故。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 12
第一章總則
第一條為了全面實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育校園教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本試行辦法。
第二條績(jī)效考核的范圍及對(duì)象是按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效弄資制度的義務(wù)教育校園正式教師。
第二章指導(dǎo)思想和基本原則
第三條實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作，要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。
第四條績(jī)效考核的基本原則：尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
第三章績(jī)效考核的主要資料
第五條教師績(jī)效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，主要包括德、能、勤、績(jī)等方面。
(1)對(duì)教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》和校園規(guī)章制度的狀況。
(2）對(duì)教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學(xué)潛力、教育科研潛力、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面。教育潛力主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力；教學(xué)潛力主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力；教育科研潛力主要考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫(xiě)教育科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的潛力；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面的潛力。
(3)對(duì)教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和校園兼職等方面的狀況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課和擔(dān)任班主任工作的狀況；教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”狀況；出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況；校園兼職主要考核教師擔(dān)任中層以上干部以及校園其它工作履行職責(zé)的狀況。
(4）對(duì)教師“績(jī)”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況；教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)，所教學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)、創(chuàng)新潛力發(fā)展，學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率，以及幫忙學(xué)困生等方面的狀況；教研業(yè)績(jī)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等方面的狀況；專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師專(zhuān)業(yè)水平提高、學(xué)歷提升等繼續(xù)教育方面的狀況。
第六條班主任是義務(wù)教育校園教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師工作量的重要組成部分。要強(qiáng)化對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理、組織班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。
第七條對(duì)義務(wù)教育校園校長(zhǎng)的績(jī)效考核資料包括德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面。“德”主要考核校長(zhǎng)的`思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的狀況。“能”主要考核校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和教育思想，以及科學(xué)決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的潛力。“勤”主要考核校長(zhǎng)的工作作風(fēng)和履行職責(zé)等方面的狀況。“績(jī)”主要考核校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件、引領(lǐng)校園師生發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)。“廉”主要考核校長(zhǎng)校務(wù)公開(kāi)、經(jīng)費(fèi)使用、人事管理等方面廉潔自律的狀況。
第八條教師績(jī)效考核的具體實(shí)施細(xì)則由各義務(wù)教育校園根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和本試行辦法，結(jié)合校園實(shí)際自行制定。義務(wù)教育校園校長(zhǎng)績(jī)效考核的具體實(shí)施細(xì)則由校園主管部門(mén)根據(jù)有關(guān)規(guī)定和本試行辦法，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H自行制定。制定績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則要統(tǒng)籌思考德、能、勤、績(jī)等幾個(gè)方面的權(quán)重，突出考核的重點(diǎn)。第四章績(jī)效考核的方法與程序
第九條教師績(jī)效考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評(píng)與學(xué)科組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合。
第十條教師平時(shí)考核由義務(wù)教育校園職能科室依據(jù)校園績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。定期考核分為學(xué)年度或自然年度考核，由校園績(jī)效考核小組依據(jù)校園績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則對(duì)被考核人進(jìn)行考核。
第十一條考核結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。教師師德考核不合格者，其績(jī)效考核直接確定為不合格等次。
第十二條教師定期考核的基本程序：
(1)教師填寫(xiě)《績(jī)效考核評(píng)價(jià)表》，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；
(2）組織民主測(cè)評(píng)或民主評(píng)議；
(3)校園績(jī)效考核小組對(duì)教師進(jìn)行考核，并根據(jù)考核狀況，參考民主測(cè)評(píng)和平時(shí)考核的結(jié)果提出考核等次推薦意見(jiàn)；
(4)校園績(jī)效考核委員會(huì)群眾研究確定教師考核等次；
(5)在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個(gè)工作日），受理對(duì)考核結(jié)果有異議教師的復(fù)核;
(6）校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)校園主管部門(mén)備案。
第十三條績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理。教師對(duì)考核結(jié)果有異議，首先需要書(shū)面向覺(jué)校績(jī)效考核委員會(huì)提出復(fù)核申請(qǐng)，校園績(jī)效考核委員會(huì)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)；如果教師對(duì)校園績(jī)效考核委員會(huì)復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議，能夠向校園主管部門(mén)提出再次復(fù)核的書(shū)面申請(qǐng)，校園主管部門(mén)受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。
第十四條義務(wù)教育校園校長(zhǎng)的績(jī)效考核由校園主管部門(mén)組織實(shí)施。第五章績(jī)效考核的組織管理
第十五條義務(wù)教育校園設(shè)立績(jī)效考核委員會(huì)和考核小組。績(jī)效考核委員會(huì)由黨支部、校園行政、工會(huì)、教師等方面的代表組成，績(jī)效考核委員會(huì)主任由校長(zhǎng)擔(dān)任。考核小組組長(zhǎng)和成員由績(jī)效考核委員會(huì)確定。
第十六條績(jī)效考核委員會(huì)的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)和組織本校績(jī)效考核工作，確定教師績(jī)效考核等次，對(duì)有異議的考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核和確認(rèn)。考核小組在績(jī)效考核委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)教職工的考核工作，并根據(jù)考核狀況提出績(jī)效考核的等次推薦意見(jiàn)。
第十七條義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，要廣泛征求教師的意見(jiàn)和推薦，并經(jīng)教職工代表大會(huì)審議通過(guò)后報(bào)校園主管部門(mén)備案。
第十八條績(jī)效考核委員會(huì)和績(jī)效考核小組，務(wù)必按照教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對(duì)績(jī)效考核過(guò)程中拘私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的，務(wù)必嚴(yán)肅處理。
第十九條建立學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核審核備案制度。學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核結(jié)束后，校園務(wù)必將績(jī)效考核工作總結(jié)、《績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)表》等材料報(bào)主管部門(mén)備案。
第二十條教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導(dǎo)。
第二十一條義務(wù)教育校園要建立健全教師績(jī)效考核檔案，并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案管理。
第六章績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用
第二十二條績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。
第二十三條校園在制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法時(shí)，應(yīng)根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，堅(jiān)持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開(kāi)分配差距。對(duì)學(xué)年度或自然年度績(jī)效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
第二十四條績(jī)效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
第七章附則
第二十五條教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)年度考核能夠與教師績(jī)效考核合并進(jìn)行。
第二十六條義務(wù)教育校園其它正式工作人員的績(jī)效考核參照本試行辦法執(zhí)行。
第二十七條本試行辦法由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第二十八條本試行辦法自發(fā)布之日起施行。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 13
為全面實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)其工作積極性，健全義務(wù)教育校園教師激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園班主任績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)》、《屏山縣教育局關(guān)于義務(wù)教育校園校長(zhǎng)績(jī)效考核方案（試行）》等文件精神以及縣教育局[2011]35號(hào)文件相關(guān)要求，結(jié)合我校及轄區(qū)校點(diǎn)校園工作實(shí)際，特制定本績(jī)效工資實(shí)施考核方案。
一、指導(dǎo)思想
實(shí)施義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師工作績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，科學(xué)、客觀、公正、全面地評(píng)價(jià)教職工的教育教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，提高校園教育教學(xué)工作管理效率與水平。
二、考核范圍對(duì)象
按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育校園正式在編在崗教師，特崗教師按教育局指導(dǎo)精神辦理。
三、考核基本原則
1、堅(jiān)持尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
2、堅(jiān)持以德為先，注重實(shí)績(jī)的原則。完善績(jī)效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。
3、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。
4、堅(jiān)持客觀公正，簡(jiǎn)便易行的原則。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)、合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，宏觀調(diào)控的原則。在總量范圍內(nèi)，由中心校園根據(jù)校園類(lèi)別、崗位性質(zhì)、工作量和質(zhì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。
四、績(jī)效考核的主要資料
（一）班主任的考核
重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理及教育教學(xué)質(zhì)量、組織開(kāi)展班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、校園安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。考核時(shí)要充分思考到寄宿制校園和非寄宿制校園學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)短和初中、小學(xué)班主任工作量大小、班級(jí)管理的難易程度和班級(jí)學(xué)生的多少等因素。
（二）行政管理考核
主要考核行政管理及其它兼職人員的“德、能、勤、績(jī)、廉”狀況、在校園管理和后勤服務(wù)等方面的工作成效、教育局和中心校園安排工作的完成落實(shí)狀況、有無(wú)重大工作失誤等。
（三）教職工工作量考核
主要考核教師任課工作量（含早晚自習(xí)輔導(dǎo)、加班、公假代課、階段性臨時(shí)工作等）、班主任工作量、行管人員工作量、教師值周工作量、寄宿制學(xué)生管理工作量和其它兼職工作量。行管人員工作量根據(jù)教育局的推薦標(biāo)準(zhǔn)，校園根據(jù)自身的實(shí)際狀況確定；班主任工作量原則控制在0.5以內(nèi)。行政人員和班主任的工作量在實(shí)行行管津貼和班主任津貼考核后，不再執(zhí)行超工作量考核。
（四）對(duì)教職工“德、能、勤、績(jī)”的考核
1、對(duì)教職工“德”的考核實(shí)行“一票否決”和扣分制。
績(jī)效考核的資料主要是教師履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)的法定職責(zé)，以及完成校園規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，主要包括德、能、勤、績(jī)、廉等方面，其中德、廉實(shí)行一票否決。
經(jīng)查實(shí)有以下行為之一的，實(shí)行一票否決：
①侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生影響惡劣的；
②在招生、考試等工作中有不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為的；
③私自辦班，私自外出兼職或進(jìn)行有償家教，經(jīng)教育，仍不改正的；
④索要或理解學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的；
⑤在學(xué)生中私自征訂、推銷(xiāo)教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其它商品的；
⑥以非法方式表達(dá)訴求，如采取罷教、非法集會(huì)、群訪等方式干擾正常工作秩序，損害學(xué)生利益的；
⑦有其它違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)行為，在社會(huì)上造成惡劣影響的。
⑧受到黨內(nèi)、行政處分或刑事處罰的；
⑨本人不履行聘用合同或擅自終止合同的；
⑩連續(xù)曠工超過(guò)10個(gè)工作日或一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)20個(gè)工作日的。
如經(jīng)中心校園績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組查實(shí)有一般違背教師職業(yè)道德和黨風(fēng)廉政建設(shè)的行為實(shí)行扣分制，每次在總分中減2—5分。
2、對(duì)教職工的“能”“勤”“績(jī)”的考核。
此項(xiàng)考核總分100分，其中“能”占20％，“勤”占20％，“績(jī)”占60％。
（1）教師“能”的考核（20分）
①教育潛力：主要考核教師組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和結(jié)合所教學(xué)科資料在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力。
②教學(xué)潛力：主要考核教師鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的潛力。
③教研科研潛力：主要考核教師參加各層次的學(xué)科大講賽、上示范課(教研課)，以及撰寫(xiě)教育科研論文（即在有CN、ISSN、ISBN標(biāo)志的刊物上發(fā)表）論著、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的狀況。
(2)教師“勤”的考核（20分）
①工作常規(guī)：主要考核教職工“工作常規(guī)”落實(shí)狀況。
②出勤：主要考核教職工遵守校園作息制度的狀況。
③校園臨時(shí)安排的工作：主要考核教職工完成校園臨時(shí)工作安排狀況；可實(shí)行扣分制，該項(xiàng)扣完為止。
（3）教師“績(jī)”的考核（60分）
①教育效果：主要考核教師所教班級(jí)的``班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況。
②教學(xué)效果：應(yīng)作為對(duì)教師“績(jī)”考核的重要資料，主要考核教師所教學(xué)科班級(jí)合格率、鞏固率、優(yōu)秀率等，以及學(xué)生參加各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)狀況。教多學(xué)科、多班級(jí)的教師，對(duì)其教學(xué)效果要注意平衡。
③安全工作：主要考核教師平時(shí)安全教育、安全管理等方面的狀況。
如果教師負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴(yán)重安全職責(zé)事故，則對(duì)該項(xiàng)實(shí)
行一票否決，該教師“績(jī)”的考核得分為零；如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故，則實(shí)行扣分制，視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心校園績(jī)效考核小組認(rèn)定。
（4）、對(duì)工勤技能人員“能”“勤”“績(jī)”的考核：
1、勤的考核：值周、值班、出勤、工作常規(guī)等。
2、工作潛力：主要考核工勤技能人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職級(jí)，運(yùn)用校園后勤設(shè)備的工作潛力。
3、工作業(yè)績(jī):工勤技能人員完成校園安排工作的績(jī)效狀況。
4、安全工作：主要考核工勤技能人員在日常工作中執(zhí)行安全操作規(guī)范、安全管理等方面的狀況。如果職工負(fù)責(zé)的工作出現(xiàn)重大安全事故和嚴(yán)重安全職責(zé)事故，則對(duì)該項(xiàng)實(shí)行一票否決，該職工“績(jī)”的考核得分為零；如果出現(xiàn)一般安全職責(zé)事故，則實(shí)行扣分制，視其情節(jié)輕重酌情扣分。重大安全事故、重大安全職責(zé)事故和一般安全職責(zé)事故由中心校績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定。
五、考核辦法及程序
（一）制定考核實(shí)施方案
1、中心校園根據(jù)教育局制定的指導(dǎo)意見(jiàn)和上述考核資料，結(jié)合轄區(qū)內(nèi)校園的工作實(shí)際制定出：
《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園班主任績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園任課教師績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》、《屏山縣屏邊鄉(xiāng)民族中心校園工勤人員績(jī)效考核實(shí)施方案（試行）》、
2、各類(lèi)方案的制定要廣泛征求教職工的意見(jiàn)和推薦，并根據(jù)縣教育局規(guī)定程序召開(kāi)教職工大會(huì)，采用現(xiàn)場(chǎng)投票表決并計(jì)票公布。教職工大會(huì)參會(huì)人數(shù)不得低于應(yīng)到會(huì)人數(shù)的90%，贊成人數(shù)不得低于到會(huì)人數(shù)的60%。方案討論通過(guò)后報(bào)縣教育局備案，嚴(yán)格按照方案組織實(shí)施考核工作，并落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案管理。
（二）考核辦法
班主任工作、行政管理工作、任課教師、工勤人員的工作量與“德、能、勤、績(jī)”方面的工作考核，由中心校園根據(jù)績(jī)效考核實(shí)施方案及相關(guān)工作考核指導(dǎo)意見(jiàn)要求開(kāi)展具體考評(píng)。
（三）考核的基本程序：
1、教職工填寫(xiě)《義務(wù)教育校園教職工績(jī)效考核自評(píng)表》，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和述職；提交相關(guān)證明材料到所在校園績(jī)效考核工作組。
2、中心校園組織民主評(píng)議；
3、中心校園績(jī)效考核小組對(duì)教職工進(jìn)行量化評(píng)分考核；
4、中心校園績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組群眾審定考核結(jié)果；
5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期一般為5個(gè)工作日），受理對(duì)考核結(jié)果有異議教職工的復(fù)核申請(qǐng);
6、中心校園將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)縣教育局備案。
（三）績(jī)效考核爭(zhēng)議的處理
教職工對(duì)考核結(jié)果有異議，首先需要書(shū)面向中心校園績(jī)效考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的再次確認(rèn)；如果教職工對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核和再次確認(rèn)的考核結(jié)果仍有異議，能夠向縣教育局提出再次復(fù)核的書(shū)面申請(qǐng)，縣教育局受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。
六、考核結(jié)果的運(yùn)用：
以學(xué)年為單位進(jìn)行績(jī)效考核，績(jī)效考核與年度考核合并進(jìn)行。上掛、下派、支教和借用人員的年度考核由用人單位寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，由編制單位確定考核結(jié)論。如“德、廉”被一票否決的，其年度考核和績(jī)效考核直接確定為“不合格”。
1、教職工“德、能、勤、績(jī)、廉”考核結(jié)果要作為教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放、教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
2、班主任考核得分不納入年度考核積分，只作為班主任考核津貼發(fā)放的依據(jù)和評(píng)選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班群眾續(xù)聘班主任的依據(jù)。
3、行管人員的行管工作年度考核分值按工作量系數(shù)折合計(jì)算年度考核分值。并作為行管津貼發(fā)放的依據(jù)。
4、年度考核優(yōu)秀結(jié)論分初中（小學(xué)）按縣局當(dāng)年度下達(dá)我鄉(xiāng)當(dāng)年度年度考核優(yōu)秀指標(biāo)，按教師編制和下達(dá)比例分別計(jì)算出初中、小學(xué)當(dāng)年度推薦優(yōu)秀結(jié)論指標(biāo)，按績(jī)效考核分值從高到低確定初中（小學(xué)）當(dāng)年度教師年度考核優(yōu)秀結(jié)論人員，若在推薦序列中又要自動(dòng)放棄推薦，則依次遞補(bǔ)直到指標(biāo)用完為止。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 14
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為落實(shí)教師績(jī)效工資分配政策，維護(hù)廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊(duì)伍，激發(fā)廣大教育工作者教書(shū)育人的工作熱情，特制定本方案（試行）。
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推動(dòng)義務(wù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展為目標(biāo)，以增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)的積極性為導(dǎo)向，建立健全貼合教育規(guī)律、有利于教師成長(zhǎng)、設(shè)置科學(xué)、考核體系完善的校園及教職工考核評(píng)估制度，全面提高校園整體辦學(xué)水平，努力辦好讓人民滿意的義務(wù)教育。
二、成立組織
成立馬集中心校教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組；
組長(zhǎng)：李尚友
副組長(zhǎng)：劉從永劉樹(shù)成張智
組員：張培運(yùn)劉占田志林劉維富常天敬
三、實(shí)施對(duì)象
各中小學(xué)在編在崗的工作人員。
退休、退職、退養(yǎng)人員均執(zhí)行生活補(bǔ)貼。其中，退休人員生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由縣人事、財(cái)政部門(mén)確定，按月發(fā)放；退職人員按照同職級(jí)退休人員標(biāo)準(zhǔn)的70%確定；退養(yǎng)民師按照在職教職工績(jī)效工資增加平均額的70%執(zhí)行。
四、考核原則
1、分類(lèi)管理，區(qū)別對(duì)待。因各中小校園情差異很大，不便于集中統(tǒng)一管理，把校園分成四個(gè)層次：兩中學(xué)、三小學(xué)、五村小、五教學(xué)點(diǎn)。
同類(lèi)校園之間通過(guò)協(xié)商一致的原則盡可能制定基本統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
2、效率優(yōu)先，兼顧公平。要切實(shí)體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，在此基礎(chǔ)上，照顧到教師之間不宜拉得過(guò)大。
3、激勵(lì)先進(jìn)，注重實(shí)績(jī)。建立考核體系，完善考核資料，對(duì)于師德師風(fēng)、安全工作、單位的農(nóng)遠(yuǎn)管理與應(yīng)用實(shí)行一票否決，個(gè)性注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作貢獻(xiàn)。
4、導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，杠桿調(diào)節(jié)。績(jī)效工資考核分配，要向一線傾斜，向?qū)W習(xí)反思型教師傾斜，向善管理會(huì)創(chuàng)新的`班子成員傾斜，個(gè)性要向在魅力德育和高效課堂等辦學(xué)特色方面做出突出貢獻(xiàn)的班子成員、教研組長(zhǎng)、班主任和任課教師傾斜。
5、客觀公正，便于操作。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)；程序規(guī)范，公平公正；簡(jiǎn)便易行，利于操作。
五、績(jī)效工資的分配
1、中心校獎(jiǎng)勵(lì)基金：每學(xué)期按10000元左右設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于在魅力德育、高效課堂和各種全鄉(xiāng)性教育教學(xué)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、各中小校園長(zhǎng)績(jī)效工資：教學(xué)點(diǎn)、村小和五大校校長(zhǎng)（含中心校辦公室人員）分別按馬集鄉(xiāng)實(shí)際人均水平的1.1、1.2和1.3設(shè)立基金，由中心校統(tǒng)一組織對(duì)以上人員的專(zhuān)項(xiàng)考核。
3、切除以上兩塊后，中心校按各校上崗教師數(shù)，并結(jié)合教師余缺數(shù)和馬集鄉(xiāng)人均水平等有關(guān)狀況，分配到各校園作為班主任（含管理人員）、考勤、工作量或超課時(shí)、教育教學(xué)過(guò)程和成果等獎(jiǎng)項(xiàng)津貼資金。
六、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的實(shí)施
1．獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資設(shè)為班主任（含管理人員）津貼、考勤津貼、工作量（超課時(shí)）津貼、教育教學(xué)過(guò)程與成果等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，具體項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)在中心校指導(dǎo)下按校園分類(lèi)協(xié)商確定。
2．班主任津貼根據(jù)校園層次和實(shí)際運(yùn)作狀況，由同類(lèi)校園協(xié)商確定。
3．教職工績(jī)效工資分配以績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jī)效考核得分總和。全校績(jī)效工資總量除以全校教職工工作績(jī)效考核得分總和，得到一個(gè)分值，此分值乘以教職工工作績(jī)效考核得分，即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績(jī)效工資額度。
計(jì)算公式為：
教職工個(gè)人績(jī)效工資額＝全校績(jī)效補(bǔ)貼總額÷全校績(jī)效考核得分總和×教職工個(gè)人績(jī)效考核得分。
4．獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分為上半年（1-6月）和下半年（7-12月）兩次考核造冊(cè)，由縣教育局審核后報(bào)縣財(cái)政局打入教師個(gè)人工資卡上。
5、各中小校園長(zhǎng)、中心校辦公室人員的績(jī)效工資，由中心校根據(jù)他們的績(jī)效考核結(jié)果統(tǒng)籌確定。
其他管理類(lèi)人員由各中小學(xué)制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織考核實(shí)施。
七、績(jī)效考核辦法
1．考勤。主要考核教職工出勤狀況。病假、事假都要扣分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為校園（單位）考勤記載。
2．工作量。量化出校園所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出校園各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出校園教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：
教職工周人均工作量＝校園各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×分值
各校園要合理搭配教職工的周工作量，盡量使教職工周工作量均衡。
3．教育教學(xué)過(guò)程。主要考核教職工在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責(zé)履行狀況和安全管理職責(zé)履行狀況、工作態(tài)度、職責(zé)心。專(zhuān)任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)狀況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與狀況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4．教育教學(xué)業(yè)績(jī)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成狀況和工作的實(shí)際效果。專(zhuān)任教師兼有其它社會(huì)工作的，要根據(jù)兼職狀況將本項(xiàng)考核分值按照必須比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。
5．在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績(jī)效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除績(jī)效考核得分的20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。
6．有下列情形之一的，工作績(jī)效考核為0分，不參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配：
（1）本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)課時(shí)、病事假累計(jì)超過(guò)2個(gè)月以上的；
（2）在編不在教育教學(xué)現(xiàn)崗位的；
（3）經(jīng)組織批準(zhǔn)，脫產(chǎn)進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)的；
（4）因玩忽職守造成校園重大安全事故的；
（5）有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；
各中小學(xué)要根據(jù)本單位的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的量化考核細(xì)則，規(guī)范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好形象。
八、組織實(shí)施
1、各中小學(xué)要根據(jù)以上考核指導(dǎo)意見(jiàn)完善具體考評(píng)方案（細(xì)則），考評(píng)方案（細(xì)則）務(wù)必在經(jīng)過(guò)職代會(huì)或教職工全會(huì)討論通過(guò)（有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意）。考評(píng)方案（細(xì)則）一旦經(jīng)過(guò)職代會(huì)或職工全會(huì)通過(guò)，一般不再改動(dòng)，如果運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)方案（細(xì)則）有明顯漏洞或有失公允，則修正案仍然要通過(guò)上述程序通過(guò)。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)理解教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，務(wù)必重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果及時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各職責(zé)部門(mén)務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
3、各中小學(xué)要成立教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)績(jī)效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。工作機(jī)構(gòu)由校園領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3－9人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一。考核小組成員可由校園行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過(guò)的方式產(chǎn)生。
校園考核組成員，務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令按照規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等狀況的，將從嚴(yán)處理。
九、紀(jì)律要求
1、實(shí)行本辦法后，各中小學(xué)一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得擠占校園公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得利用校園其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。
2、中心校把績(jī)效工資考核分配工作納入各校園年度工作任務(wù)目標(biāo)考核資料，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。中心校將組織有關(guān)人員對(duì)各校園績(jī)效工資考核分配狀況進(jìn)行督查。
3、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格按照組織程序嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)職責(zé)。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 15
一、指導(dǎo)思想
z為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步挖掘校園內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位職責(zé)制，根據(jù)《交城縣校園教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法(試行)》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建貼合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
二、基本原則
(一)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
(二)以德為先，注重實(shí)績(jī)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋褞煹路旁谑孜?注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
(三)激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的潛力。
(四)客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持科學(xué)管理、程序規(guī)范，實(shí)事求是、民主公開(kāi)，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、績(jī)效考核資料
(一)教師績(jī)效考核資料
教師績(jī)效考核的資料主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成校園規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)狀況進(jìn)行全面考核，主要包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
1.對(duì)教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和校園規(guī)章制度的狀況，個(gè)性是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教等狀況。教師要自覺(jué)抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2.對(duì)教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學(xué)潛力、科研潛力等方面。教育潛力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的潛力;教學(xué)潛力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的潛力;教育教學(xué)科研潛力主要考核教師開(kāi)展教育教學(xué)研究與改革、撰寫(xiě)科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的潛力。
3.對(duì)教師“勤”的考核資料包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和校園兼職以及教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的狀況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課狀況;教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”狀況(認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真測(cè)試，認(rèn)真反饋)，出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況;校園兼職主要考核教師承擔(dān)校園其他教育教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的狀況;教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的狀況。
4.對(duì)教師“績(jī)”的考核資料包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績(jī)等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的狀況;教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績(jī)、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新潛力發(fā)展、班級(jí)進(jìn)步以及幫忙學(xué)困生等方面的狀況;教研業(yè)績(jī)主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競(jìng)賽、論文撰寫(xiě)等方面的狀況。
5、班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班風(fēng)建設(shè)狀況，對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)、班級(jí)管理、組織班群眾和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。
附：師德考核中凡有下列狀況之一者考核等次定為不合格(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；
(2)體罰或變相體罰學(xué)生的，并在社會(huì)上造成不良影響的；
(3)動(dòng)員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時(shí)間補(bǔ)課及從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)、舉辦或者參與舉辦各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班的；
(4)向?qū)W生攤派、推銷(xiāo)教輔資料的；向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)物、有價(jià)證券、托學(xué)生家長(zhǎng)辦私事的；
(5)當(dāng)年所帶班級(jí)發(fā)生較大安全等影響事故的；
(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;
(7)以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
(8)無(wú)故不履行相應(yīng)崗位職責(zé)，不服從校園工作安排的；
(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
（10）不服從縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)或者校園組織的教師交流和支教安排的；
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教師績(jī)效考核實(shí)施方案并組織實(shí)施績(jī)效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績(jī)效考核各項(xiàng)工作。
組長(zhǎng)：
成員：
成員：
五、附：雙山小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則
根據(jù)《廬江縣義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核工作實(shí)施辦法(試行)》精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬定《雙山小學(xué)教師績(jī)效考核量分細(xì)則》，分五個(gè)部分。
第一部分：師風(fēng)師德(10分)
(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損校園形象和政府或國(guó)家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。
(2)、職業(yè)道德：對(duì)學(xué)生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴(yán)重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會(huì)影響，扣2分/次;亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。
(3)、為人師表：在公開(kāi)場(chǎng)合語(yǔ)言不禮貌，撥弄是非，語(yǔ)言有損校園或他人形象，影響團(tuán)結(jié)，查證屬實(shí)的每次扣2分，穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為，扣1分/次。
(4)、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責(zé)等扣1分/次。未完成規(guī)定教育科研任務(wù)扣1分/次。因非客觀原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級(jí)教研活動(dòng)，論文撰寫(xiě)、計(jì)劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學(xué)生參賽等。
(5)、凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評(píng)的'每次扣2分，受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)的，直接考核為不合格。上級(jí)另有規(guī)定的，按上級(jí)的規(guī)定執(zhí)行。第二部分：考勤考課(30分)
全體教師務(wù)必按規(guī)定的時(shí)間上下班，保證在校時(shí)間。
(1)考勤實(shí)行一日四簽。教師務(wù)必按時(shí)簽到，不得代簽。簽到時(shí)間：按《白山鎮(zhèn)小學(xué)作息時(shí)間表》為準(zhǔn)，教師務(wù)必在正課前10分到校，班主任上午務(wù)必在早讀前到校。
(2)實(shí)行書(shū)面請(qǐng)假制度。教職工有事請(qǐng)假需填寫(xiě)請(qǐng)假條，并委托校務(wù)工作及教學(xué)工作。若遇急事，可先口頭或電話請(qǐng)假，但事后務(wù)必及時(shí)補(bǔ)請(qǐng)假條。請(qǐng)假期間請(qǐng)假人委托的工作失誤由委托人負(fù)責(zé)。
(3)會(huì)議、集會(huì)、集中學(xué)習(xí)、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。
(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節(jié)扣0.5分。
(5)特殊狀況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造成工作失誤，上班時(shí)間離崗，上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。
第三部分：工作量考核(30分)
量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時(shí)納入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個(gè)崗位周工作量總和。除以全校教師總數(shù)，得出全校教師周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：
(1)教師周人均工作量=校園各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)
(2)教師工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分
第四部分：教育教學(xué)過(guò)程、業(yè)績(jī)考核(30分)
即考核教師在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責(zé)履行狀況，重點(diǎn)要考核工作態(tài)度和工作職責(zé)心，以及教師在教學(xué)過(guò)程中所取得的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試等常規(guī)教學(xué)落實(shí)狀況和教學(xué)研究、教學(xué)研究活動(dòng)參與狀況以及教師在學(xué)科教學(xué)中教學(xué)成績(jī)等，并量化為分?jǐn)?shù)。
教師所所工作在校園和中心校園的各項(xiàng)檢查中存在明顯問(wèn)題或被通報(bào)批評(píng)將酌情扣2、4、6分。
所任學(xué)科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以下，將酌情扣除1~5分。
第五部分：其它考核(加分減分)
1、信息報(bào)道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎(jiǎng)0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎(jiǎng)計(jì)入。
2、參加教育科研、教研活動(dòng)及教研論文發(fā)表交流，獲獎(jiǎng)的按鎮(zhèn)、縣、市、省、國(guó)家分別獎(jiǎng)勵(lì)0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。
3、因有特殊貢獻(xiàn)受到各級(jí)政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎(jiǎng)勵(lì)。
4、校園另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據(jù)工作事務(wù)的輕重，酌情獎(jiǎng)勵(lì)，每次最高可獎(jiǎng)勵(lì)1分。
每人在考核期內(nèi)，4項(xiàng)加分累計(jì)可超過(guò)10分。
5、各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)教師主動(dòng)開(kāi)課的，以校、鎮(zhèn)、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎(jiǎng)勵(lì)。
上列獎(jiǎng)項(xiàng)加分各種證件由個(gè)人帶給，教導(dǎo)處備案。且只在每學(xué)期末時(shí)使用一次，下輪考核期間不再加分。
校園在學(xué)期末將根據(jù)個(gè)人得分上報(bào)，發(fā)放績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 16
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則
考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的.方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則
在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)
二、考核內(nèi)容
分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己耍嬖u(píng)價(jià)。考核的重點(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
三、考核方法和步驟
1、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
2、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
3、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照2009年月考總分、2009年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
4、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
5、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。
大學(xué)教師績(jī)效考核方案 17
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)績(jī)效工資的有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，維護(hù)教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公正、公正的激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部支配方法，探究建立科學(xué)規(guī)范的支配機(jī)制，充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用，以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉開(kāi)支配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作又好又快進(jìn)展。
二、實(shí)施對(duì)象
我校在編在崗的正式教職工。
三、支配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，兼顧公正”的原則，津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績(jī)效考評(píng)結(jié)果（老師量化積分）作為主要支配依據(jù)，適當(dāng)拉開(kāi)支配距離，向一線老師，骨干老師和成果突出的老師傾斜。無(wú)論什么緣由，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參預(yù)嘉獎(jiǎng)性績(jī)效。
2、依據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)支配，實(shí)行相應(yīng)職稱(chēng)就近支配。
3、堅(jiān)持“公正、公正、公開(kāi)”的原則，實(shí)行陽(yáng)光操作，支配方案經(jīng)老師大會(huì)或教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。學(xué)校對(duì)教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)力氣、履行職責(zé)、工作成果等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績(jī)四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后準(zhǔn)時(shí)公示，確保教職工有知情權(quán)，參預(yù)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實(shí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實(shí)際的原則，統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱學(xué)校傾斜。各村小參照本方案就近考核老師。
四、考評(píng)程序
1、每月結(jié)束，由校行政組織訓(xùn)練處、教研組相關(guān)人員組成考評(píng)小組，按考評(píng)細(xì)則，對(duì)比過(guò)程進(jìn)行檢查評(píng)估，綜合考評(píng)，實(shí)行量化積分，然后將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示，無(wú)異議后累計(jì)支配一學(xué)期績(jī)效工資。
2、中心學(xué)校組織考評(píng)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村級(jí)xx中心xx副校長(zhǎng)和各村小校長(zhǎng)由中心xx校長(zhǎng)考核，中心xx老師由教學(xué)副校長(zhǎng)依據(jù)方案組織考核，各村小老師由各村小校長(zhǎng)以學(xué)區(qū)為單位，參照本《績(jī)效考核方案》，結(jié)合各自實(shí)際。制定本校考核細(xì)則量化考核本校老師，然后把考核結(jié)果報(bào)中心學(xué)校審查。
五、績(jī)效工資支配方法
1、績(jī)效工資總額的70%分別按對(duì)應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。
2、績(jī)效工資總額的`30%，由學(xué)校統(tǒng)籌整體支配，不屬于任何個(gè)人，學(xué)校按老師績(jī)效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱(chēng)職責(zé)對(duì)應(yīng)量化支配。凡違反《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定，受到主管部門(mén)通報(bào)批判、警告、記過(guò)、開(kāi)除留用察看處分的，或是受到公安機(jī)關(guān)刑事懲處的，不參預(yù)考評(píng)，不享受全部績(jī)效工資，70%部分列入學(xué)校30%部分總額一同考核。
3、績(jī)效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結(jié)算，7—12月12月底結(jié)算）。其中假期的一月份、七月份考核的成果列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計(jì)算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部非常按本人的績(jī)效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績(jī)效津貼足額發(fā)放。
4、凡是訓(xùn)練局認(rèn)可的借調(diào)人員，減除訓(xùn)練局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無(wú)法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部非常全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績(jī)效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計(jì)在一個(gè)月以內(nèi)的基礎(chǔ)績(jī)效工資照發(fā)，病事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月的，從超假之日起，扣一月基礎(chǔ)績(jī)效的xx，累計(jì)超過(guò)兩個(gè)月的（含兩個(gè)月），扣兩個(gè)月基礎(chǔ)績(jī)效的xx，累計(jì)超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）以上五個(gè)月以下（含五個(gè)月）扣xx；六個(gè)月及以上的，基礎(chǔ)性績(jī)效每月只發(fā)xx。連續(xù)請(qǐng)病假一月及以上的，其嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資均納入所在學(xué)校統(tǒng)籌，按績(jī)效工資支配方法執(zhí)行。
6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足xx人的按每月xx元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算，依據(jù)班主任考核細(xì)則實(shí)行每月量化，期末累計(jì)結(jié)算。
7、教研組長(zhǎng)每月發(fā)xx元崗位津貼，每學(xué)期按五個(gè)月結(jié)算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效按第xx款執(zhí)行。
六、支配方式
1、從全體老師嘉獎(jiǎng)績(jī)效總額中提留用作期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，每月從總津貼中扣除應(yīng)當(dāng)支付的班主任津貼，教研組長(zhǎng)津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱(chēng)公共金。期末結(jié)算時(shí)按相應(yīng)職級(jí)依照確定的方式分?jǐn)偣步穑罁?jù)量化積分累計(jì)計(jì)算兌現(xiàn)老師每月績(jī)效工資。
2、依據(jù)我校實(shí)際，本年度老師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行，沒(méi)有超工作量。
3、本方案中沒(méi)有涉及的內(nèi)容在具體量化過(guò)程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì)議準(zhǔn)備。
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