Unit 1 教材分析
一、教材分析
本單元主要內(nèi)容是有關(guān)“介紹”這一話題。Section A通過聽力、互相介紹、名字游戲等活動(dòng)幫助學(xué)生掌握問候他人、自我介紹和介紹他人的方法；Section B通過聽力、詢問電話號(hào)碼、制作明信片等方式幫助學(xué)生掌握數(shù)字0-9和如何談?wù)撾娫捥?hào)碼(What’s your/his/her telephone number?)，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)綜合介紹自己及他人；Self Check部分幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，練習(xí)應(yīng)用所學(xué)句型。
這一單元重點(diǎn)在于“介紹”部分，談?wù)撔彰驼務(wù)撾娫挾伎梢园诮榻B的信息中。重點(diǎn)詞匯和語句包括：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ...; numbers0-9
二、教學(xué)建議
本單元的教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行練習(xí)，例如讓學(xué)生通過互相介紹熟悉彼此姓名，通過記錄每個(gè)學(xué)生的電話號(hào)碼建立班級(jí)電話通訊錄。在教學(xué)方式上可以采用課堂問答、分組練習(xí)、對話表演等方式。將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活密切相連，能夠引起學(xué)生興趣并幫助學(xué)生盡快掌握知識(shí)。
Unit 1 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
將課本知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過互動(dòng)練習(xí)和簡單游戲進(jìn)行操練，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，并輔以必要的多媒體手段（引起學(xué)生興趣，幫助學(xué)生練習(xí)）。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)
1. 掌握簡單問候他人的方法：Hello! Hi! How are you?
2. 掌握詢問他人姓名、自我介紹、介紹他人的方法：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ...
3. 掌握數(shù)字0---9。
4. 掌握詢問、談?wù)撾娫捥?hào)碼的基本句型：What’s your/his/her telephone number? My/His/Her phone number is ...
(二)能力
能夠從對話中獲取對方的基本信息。
(三)情感
禮貌、大方地與他人接觸、交往。
三、教學(xué)重點(diǎn)
有關(guān)“介紹”的詞匯和語句：What’s your/his/her name? My/his/her name is ...; I’m ...; numbers 0---9; What’s your/his/her telephone number? My/His/Her phone number is ...
四、教學(xué)難點(diǎn)
理解first name, last name的中外差別。
五、教學(xué)媒體
電腦課件(參考“優(yōu)秀課件”)；自制ID card；電話簿或手機(jī)；電腦；投影儀
六、教學(xué)過程
(一)巧妙導(dǎo)入
方法1: 可以通過問候大家并自我介紹的方式導(dǎo)入；
方法2: 可以通過一段視頻歌曲導(dǎo)入（例如“優(yōu)秀課件”中的“Unit 1”課件用了“hello”視頻導(dǎo)入，你還可以選取視頻資源中的其它資源。）
(二)創(chuàng)設(shè)情境，自主練習(xí)
方法1: 結(jié)合課件，詢問姓名，給出學(xué)生需要的語言結(jié)構(gòu)，之后可以讓學(xué)生分組做自我介紹。
方法2: 通過示范，使學(xué)生明白His/Her name is ...的意思，并通過提問的方式讓學(xué)生加以練習(xí)。（也可以通過游戲的方式練習(xí)，參考教師用書）
方法3: 拿出自己的ID card，引出telephone number和數(shù)字的概念。
方法4: 通過詢問學(xué)生家里電話號(hào)碼或手機(jī)號(hào)碼的方式幫助學(xué)生練習(xí)數(shù)字，可以通過展示電話簿或自己手機(jī)的電話簿，幫助學(xué)生建立班級(jí)電話簿。
方法5: 帶領(lǐng)學(xué)生制作自己的英文名片。幫助學(xué)生明白last name, first name和telephone number的意思，之后通過示范幫助學(xué)生制作自己的英文名片。之后還可以利用名片讓學(xué)生自我介紹和介紹他人。通過這些活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力。
方法6: 制作班級(jí)電話簿。將班級(jí)分組（平均5---6人為一組），每組統(tǒng)計(jì)好各自的電話號(hào)碼，如：
Name Telephone number
Jim 0311-3750256
Mary ...
Tom ...
之后由各組長集合，制作出班級(jí)電話簿。
通過這項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的集體合作能力，增加對數(shù)字的熟悉程度。
(三)總結(jié)延伸
將建立的班級(jí)電話簿貼在教室墻上，方便學(xué)生聯(lián)系，幫助學(xué)生隨時(shí)練習(xí)數(shù)字。
七、評價(jià)方法
評價(jià)本單元的教學(xué)效果，可以通過以下幾點(diǎn)：
(一)學(xué)生是否大膽、活躍地與人交流。
(二)學(xué)生是否能基本流暢地表達(dá)個(gè)人基本信息。
(三)學(xué)生是否愿意與他人合作，是否能有效地合作。
(四)學(xué)生是否能禮貌大方地與人交往。
八、板書設(shè)計(jì)
九、達(dá)標(biāo)測試