參考教案
Unit 19 Mainly revision
一、教學(xué)目標(biāo)與要求
通過本單元復(fù)習(xí)使學(xué)生鞏固從15～18單元所學(xué)的各個句型、語法和日常交際用語項目，加深對上述內(nèi)容的理解，并能較為熟練地運用在日常交際中，使學(xué)生口頭、書面運用這些語言材料的能力得到進一步提高。在復(fù)習(xí)階段，教師要特別注意學(xué)生書面能力的綜合訓(xùn)練，能獨立完成練習(xí)冊和教師為學(xué)生設(shè)計的各項練習(xí)，正確率不低于70％。
二、復(fù)習(xí)重點與難點
1．句型：第15～18單元主要句型。
2．語法：復(fù)習(xí)以下內(nèi)容：1）賓語從句；2）一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)；3）一般過去時的被動語態(tài)；4）含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)；5）構(gòu)詞法。
三、課時安排
本單元共用4課時，每課書用1課時。
參考教案 Unit 19 Mainly revision 第七十三課 示例一
第七十三課 Lesson Seventy-three
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．句型：復(fù)習(xí)以下句型：1）How many kilometres by train is it from Nanjing to Wuhan? 2）Satellites are used by people for sending and receiving messages.
3．語法：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。
二、教具
投影儀。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．復(fù)習(xí) 值日生報告。
2．教師用投影片將課文第1部分的里程表打出，以便于學(xué)生口頭練習(xí)。要求學(xué)生用完整句子做出應(yīng)答。例如：
A: How many kilometres by train is it from Nanjing to Wuhan?
B: It is 1 229 kilometres by train from Nanjing to Wuhan.
組織學(xué)生兩人一組，就這部分內(nèi)容進行問答練習(xí)；也可將全班分為兩部分進行問答。
3．學(xué)生獨立書面完成課文第2部分內(nèi)容，當(dāng)堂核對答案。
4．學(xué)生獨立完成課文第3部分連句練習(xí)，當(dāng)堂核對答案。鼓勵學(xué)生模仿這部分句型造出新的句子，教師予以講評。
5．書面完成練習(xí)冊習(xí)題2、3。當(dāng)堂核對答案。
6．布置作業(yè)
預(yù)習(xí)第七十四課內(nèi)容。
參考教案 Unit 19 Mainly revision 第七十四課 示例一
第七十四課 Lesson Seventy- Four
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．句型：初步學(xué)習(xí)以下句型：1)It has been visited by man already. 2)Man-made satellites have been sent up into space by many countries.
3．語法：復(fù)習(xí)含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)；初步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)。
二、教具
錄音機；地球儀；人造衛(wèi)星、飛船等代用品；投影儀。
三、教學(xué)步驟
1．復(fù)習(xí) 值日生報告。
2．教師借助直觀教具（地球儀、人造衛(wèi)星或飛船模型或代用品等）介紹本課部分生詞。反復(fù)領(lǐng)讀生詞，直到學(xué)生初步掌握為止。
3．給學(xué)生五分鐘時間默讀課文（本課計約212個詞），教師用投影儀打出讀前提問(Pre-reading questions): 1) How far is the moon from the earth? 2) Why do we say the world itself is becoming smaller and smaller?
規(guī)定時限過后，學(xué)生回答上述問題。教師予以必要的修正。
4．聽課文錄音，學(xué)生跟讀兩遍。
5．扼要解釋課文中難句（見難點講解）及現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)，對于后者，只要求學(xué)生理解。
6．做練習(xí)冊習(xí)題1，先要求學(xué)生口答，再布置為書面作業(yè)。
7．布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀課文，抄寫生詞；2）準(zhǔn)備自己組織語言，描述人造衛(wèi)星的作用；3）書面完成練習(xí)冊習(xí)題。
四、難點講解
These satellites go round the earth and help us to learn more about the earth. 這些人造衛(wèi)星圍繞地球運轉(zhuǎn)，幫助我們更多地了解地球。
We can also use satellites to help us make telephone calls to foreign countries. 我們也可以利用人造衛(wèi)星幫助我們往國外打電話。
在上述兩個句子中，出現(xiàn)了在動詞help之后接不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)，這時動詞不定式可帶to（如句1），也可不帶to（如句2）。
參考教案 Unit 19 Mainly revision 第七十五課 示例一
第七十五課 Lesson Seventy-five
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯（略）。
2．句型：復(fù)習(xí)以下句型：1) Man-made satellites are about 8 000 kilometres away from the earth. 2) Which do you think is more interesting? 3) I don't think any of them is interesting. 4) There must be something wrong with the TV.
二、教具
錄音機；投影儀；電視節(jié)目報一張。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．復(fù)習(xí) 教師根據(jù)第74課課文內(nèi)容提問，學(xué)生回答。
檢查上一課布置的口頭作業(yè)：要求學(xué)生介紹人造衛(wèi)星的作用（見課文第3自然段及課文最后一句）。
2．打開書，學(xué)生獨立練習(xí)朗讀課文第1部分各句，然后按照課本提示，就第1部分各句提問。教師予以必要的修正。
3．教師用投影儀打出城市相距的里程表（可參照第73課的表格制作），學(xué)生兩人一組進行問答練習(xí)，請幾組同學(xué)表演。
4．教師出示事先準(zhǔn)備好的電視節(jié)目報，用如下語言引導(dǎo)出下面的教學(xué)內(nèi)容：
T: Now look at this TV Guide. Here we have today's TV programmes.（叫起一位同學(xué)，用漢語說出一個他們喜歡的節(jié)目）
Do you want to watch this TV programme tonight?
S: Yes, I do.
T: Do you like this TV programme?
S: Yes, very much.
T: Good. So we can say you enjoy this TV programme or this TV programme is ENJOY
ABLE. By the way, which CHANNEL is it on, do you know?
通過以上對話，介紹出本課生詞。領(lǐng)讀這兩個詞。
5．準(zhǔn)備聽課文第2部分錄音。教師用投影儀打出聽前提問(Pre-listening question): What will the student do instead of watching TV?
聽錄音一至兩遍，學(xué)生回答問題。再聽錄音，學(xué)生跟讀一至兩遍。
6．給學(xué)生三、四分鐘時間，要求他們獨立完成課文第3部分的填空。然后找?guī)讉�“open pair。（即相距較遠(yuǎn)的兩個同學(xué)隨意組成一組）來完成對話，教師予以講評。
7．要求學(xué)生注意本課中出現(xiàn)的幾個重要句式（見教學(xué)內(nèi)容）。
8．布置作業(yè)
1）練習(xí)朗讀本課對話，抄寫生詞；2）書面完成練習(xí)冊習(xí)題。
參考教案 Unit 19 Mainly revision 第七十六課 示例一
第七十六課 Lesson Seventy-six
一、教學(xué)內(nèi)容
1．聽力訓(xùn)練（見練習(xí)冊）
2．語法：復(fù)習(xí)構(gòu)詞法；復(fù)習(xí)含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。
3．書面表達練習(xí)。
二、教具
錄音機；投影儀。
三、課堂教學(xué)設(shè)計
1．復(fù)習(xí) 值日生報告。
2．準(zhǔn)備做聽力訓(xùn)練。學(xué)生打開練習(xí)冊，有一分鐘準(zhǔn)備時間。聽錄音三遍，當(dāng)堂核對答案。
3．給學(xué)生三、四分鐘時間，獨立過一遍課文第2部分有關(guān)構(gòu)詞法的內(nèi)容：合成詞和派生詞。鼓勵學(xué)生回想已經(jīng)學(xué)過的其它合成詞和派生詞。如果時間允許，教師也可扼要介紹構(gòu)詞法的另一大組成部分：轉(zhuǎn)化。例如：
water n. 水→water v. 澆水
last adj. 最近過去的；最后的→last v. 持續(xù)
1) Don't forget to change water for Polly every day. (water: n.)不要忘記每天給Polly換水。
Please water the tree as often as possible. (water: v.) 請為小樹勤澆水。
2) Last week, Class Three went to visit Uncle Wang's factory. (last: adj.) 上周，三班的同學(xué)們?nèi)⒂^王叔叔的工廠了。
Summer lasts from May to July in China. (last: v.) 在中國，夏天從五月份持續(xù)到七月份。
4．給學(xué)生一、兩分鐘時間獨立完成課文第3部分連句。當(dāng)堂核對答案。
5．給學(xué)生兩分鐘時間自己閱讀課文第4部分的短文。要求學(xué)生模仿短文改寫。教師用投影儀打出以下提示：
Your friend lives in Canada/Australia/New Zealand…
Last week/month/Friday…h(huán)e/she sent you a letter.
He/ She heard/ watched a very interesting programme on the radio/on TV.
The programme was about Chinese food/ museums in China/the PLA /sports in China/ the Chinese language…
如果時間允許，可請幾位同學(xué)朗讀自己的短文，教師予以講評。再將這個短文布置為家庭作業(yè)，學(xué)生回去按教師要求修改。
6．布置作業(yè)
1）改寫自己的短文；2）書面完成練習(xí)冊習(xí)題2、3。
四、難點講解
Older people must be spoken to politely. 對老人講話應(yīng)有禮貌。
Your teacher must be listened to carefully. 要認(rèn)真聽教師講課。
speak to對……講話；listen to聽，這是兩個短語動詞。短語動詞在構(gòu)成被動語態(tài)時，要注意保持短語的完整性，不可遺漏其中的介詞或副詞。例如：
The children should be taken good care of. 孩子們應(yīng)該得到很好的照顧。
One's free time should be made good use of. 一個人的業(yè)余時間應(yīng)當(dāng)很好利用。