教材 分析
本單元有兩個交際功能：1）1)學會發出、接受和拒絕邀請。2)談論義務。本單元以invitations為話題，教你如何向別人發出邀請，學會應答別人的邀請或委婉拒絕別人的邀請，學會談論責任和義務，了解英美人在過生日時的風俗習慣。
學情 分析
初二學生活潑好動，有較強的求知欲和表現欲。善于模仿，但語言綜合運用能力不強，知識擴展尚有待培養。在設計中要多激發他們的興趣和表現欲。部分學生基礎差。。在設計任務時，應由易到難�；顒又幸洺＝o予幫助和鼓勵。
教學目標
1.知識目標(Knowledge goals)
1) words and phrases : lesson,another,concert,whom,weekday,study for a test, have a(n)……lesson, have to, another time, go to the doctor.
2) Important sentences: -Can you come to my birthday party?
-Sure, I’d love to./ I’m sorry, I have to……
2.能力目標（Ability goals）
1)學會發出、接受和拒絕邀請。
2)掌握如何表達義務。
3.情感目標(Emotional goals)
學會邀請他人和接受或拒絕他人的邀請，增進與他人之間的情感，培養交往能力。
教學 重點和難點
1）熟練掌握情態動詞Can 的用法。
2）準確表達邀請別人，接受和拒絕別人的邀請。
教學過程
教學環節 教師活動 預設學生行為 設計意圖
Step 1 創設情境，導入新課。
Step2（Step 2 師生互動，學習探究
Step3合作交流，鞏固提高
Step4. Step 4 課堂練習，結束新課
Step 5 課堂小結，布置作業 Step1: 1、播放生日歌，讓學生欣賞2、.欣賞完歌曲，告訴學生這周六是老師生日，邀請他們參加，自然引出本節課內容Can you …
Step2: 1、看圖片，回答問題2、聽錄音完成1b的練習并回答完成3）和4）兩個問題。3、聽錄音完成2a的練習。
Step3:.讓學生 1、看圖說話 用I can/ can’t…, He /She can/can’t…, we…, they… 用 多媒體展示圖片2、問答練習要求用Can you …? 提問，I can/can’t…回答
Step4: 用 多媒體展示關于can等情態動詞習題。 Step1: 學生回答 Yes/ sure, I’d love/like to.
Sorry, I can’t. I have to…
I’d love to. But I have to…
Step2: 學生朗讀2b和2c中的句子。學生通過觀察、討論、總結、歸納can的用法。
Step3: 回答問題以小組競賽形式進行操練。
Step4:做習題鞏固所學知識。 Step1:與學生真誠交流。為學生創設了一個輕松愉快的學習環境。
Step2:用多媒體創設情景學習語法can的用法。使學生邊看,邊聽,邊學.充分調動了學生的聽覺,視覺.在講中練,在練中學。
Step3:通過小組競賽形式進行操練，激發了學生的學習欲望。增強競爭意識。使學生更快，更好地識記，鞏固所學知識。靈活運用所學知識。
Step4培養學生學習能力，對所學知識的靈活運用。
板書 設計
uint12 section A
Can you come to my party?
Sure, I'd love to.
Can she go to the movies?
No, she can't. She's playing soccer.
Can they go to the concert?
No, they can't. They are going to the party
學生 學習活動評價設計
項目 評分細則 評分
課堂
表現
40分 認真聽課，積極進行課堂學習活動。并有自已獨立的見解。
40分 基本上能認真聽課，積極進行課堂學習活動。
30分 能認真聽課，并進行課堂學習活動。但有分神的現象。要教師約束。20分 在教師的約束學習活動不佳。
15分或以下
作業
完成
20分 按時保質保量獨立完成，并有獨特見解。
20分 按時保質保量獨立完成。
15分 基本能按時完成。
10分 有不交作業或抄襲等的現象。
5分或以下
小組
活動
40分 積極參加小組活動，有獨立見解，動手、動口、動腦能力強，與同學合作愉快。40分 積極參加小組活動，愛動手、動口、動腦能力強，與同學合作愉快。
35分 能參加小組活動，與同學合作愉快。30分 達不到以上要求。
20分或以下
總評 80分以上評優，70-80評良，50-60評合格，50分以下評不合格。 總分：
等級：
教學反思
本單元的功能話題是談論如何向別人發出邀請以及如何禮貌應答或委婉拒絕別人的邀請，了解了一些英美人過生日時的風俗習慣，借助多媒體等教學手段激發了學生的學習興趣，課堂氣氛較為活躍，有一定的教學效果。多數學生能自覺地使用我們學到的語言目標，對重難點句型能較為熟練的運用。但是不足的是，本堂課教學缺少拓展性和創新性，學生的發揮似乎總是局限于課文內容，也由于學生基礎、教學時間及學生紀律等問題，沒有設計真實的如生日party這樣能讓學生充分自主發揮學生能力的教學環節。要打造更加高效的課堂教學，給我們教師提出了更高的要求。