濟(jì)南幼兒園排名
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。接下來由小編為大家整理出濟(jì)南幼兒園排名，希望能夠幫助到大家！
濟(jì)南幼兒園排名
1、濟(jì)南彩虹幼兒園。
2、濟(jì)南A佳幼兒園。
3、南辛莊幼兒園。
4、濟(jì)南銀座幼兒園。
5、濟(jì)南一幼兒園。
6、濟(jì)南市龍之堡幼兒園。
7、濟(jì)南市歷下區(qū)安琪兒幼兒園。
8、濟(jì)南高新育興幼兒園。
9、濟(jì)南黃臺幼兒園。
10、濟(jì)南市金太陽幼兒園。
拓展：
1、健康準(zhǔn)備：在孩子入園前，要保證孩子有健康的身體。家長要常帶孩子到戶外活動，根據(jù)孩子的身體狀況看是否需要加強(qiáng)或補(bǔ)種疫苗，這樣才能讓孩子與小朋友們接觸時降低感染疾病的機(jī)會。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：提前預(yù)備開學(xué)用品：選擇一些穿脫方便又不妨礙活動的衣服如拉鏈?zhǔn)酵馓住⑺删o帶的褲子等；準(zhǔn)備一個孩子喜歡的小背包，放置孩子個人用品，如小手巾、水壺等。孩子個子小，穿戴色彩鮮艷的衣服、遮陽帽，可以引起司機(jī)及路人的注意，有利于安全。
3、環(huán)境適應(yīng)準(zhǔn)備：家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子熟悉周圍的環(huán)境，認(rèn)識老師及小朋友，了解幼兒園生活。
4、心理準(zhǔn)備：父母提前給孩子打“預(yù)防針”，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如，上幼兒園可以認(rèn)識新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具，參加種種有趣的活動等等。全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境，與孩子輪流扮老師和幼兒，這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活，而不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒感。
5、自理能力鍛煉：讓孩子學(xué)會簡單的生活技能，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。如自己握勺子吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、穿脫鞋襪及簡單衣服等。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會自己上廁所，也是非常重要的。
6、調(diào)整培養(yǎng)作息時間：家長可以在報名前提前了解幼兒園的生活制度。在家中，家長可讓孩子按幼兒園作息時間定時進(jìn)餐、睡眠、游戲等等，并堅持執(zhí)行，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
上幼兒園手冊
寶寶滿三歲了，就要離開家門，走進(jìn)幼兒園了。這是他們來到這個世界之后，第一次走出家人的呵護(hù)，獨立與他人交往。有些孩子會因為進(jìn)入一個陌生的環(huán)境而不太適應(yīng)，特別是入園最開始的幾天，對于一些寶寶和家長都是最難熬的：寶寶甚至?xí)蚝ε滦颅h(huán)境而哭泣，寶寶的眼淚也會讓家長們的心酸。
家長們的擔(dān)心不是沒有道理的，出于對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，家長們不僅應(yīng)該適當(dāng)?shù)陌参繉殞殻匾氖菐椭鷮殞毐M快適應(yīng)幼兒園的生活。怎樣讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園，喜歡幼兒園呢？為孩子作心理調(diào)試是很重要的環(huán)節(jié)。
（北師大學(xué)前心理系專家：我們要盡量減輕這種分離焦慮。這種心理狀態(tài)的產(chǎn)生，那么作為家長來講，我建議送孩子進(jìn)幼兒園，由一個人去為好。因為全家護(hù)送孩子，孩子就會覺得緊張，我覺得應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個很自然的入園環(huán)境——不要搞得過于隆重，過于緊張。過于隆重就給孩子造成一種緊張，全家送我然后全家人都離開我，孩子更有失落感。）
其實需要作好心理調(diào)試的，除了孩子，還有家長，特別是與孩子日夜相伴的媽媽們；也有些孩子自小是跟著爺爺奶奶長大的，小孫孫要離開家，老人家總免不了心疼，其實這都是人知常情，不過，不要忘記：家長是孩子的榜樣，大人的心理暗示會對孩子有很大的影響。
（北師大學(xué)前心理系專家：家長不要總在那里偷偷地看孩子，家長對孩子的那種不放心。一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，我們家長要對老師采取完全信任的態(tài)度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。進(jìn)入幼兒園最初的幾天，寶寶在情緒上會很不穩(wěn)定，家長們的一些無意識的行為或言語，能給寶寶的情緒帶來負(fù)面的影響，希望您多加注意：
（北師大學(xué)前心理系專家：孩子在剛?cè)雸@那幾天不適應(yīng)，但是他也已經(jīng)開始幼兒園的生活了。
所以我建議，家長接（孩子）回家后，不要再談?wù)撚變簣@的事情，不要自己提起幼兒園的事情，孩子愿意說他可以說，孩子不說你不要問，你就正常地過你的家庭生活，然后第二天再去（幼兒園）。因為孩子還對幼兒園存在一種焦慮，一種疑慮，你再重提就會引起他的反感情緒，加重了他對幼兒園的.不愿意接納。）
（幼兒園園長：比如說哭鬧情緒不穩(wěn)定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇唬恐嚇這些孩子。比如說：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。我覺得家長應(yīng)該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環(huán)境的地方。）
幼兒園其實是個小社會，每個孩子都必須從中找到自己的位置。剛剛?cè)雸@的寶寶，有的會表現(xiàn)得不太合群，只跟著老師，不理其他小朋友，這與家長帶孩子的方式有關(guān)：
（北師大學(xué)前心理系專家：一般就是家庭呵護(hù)太多，在家庭生活當(dāng)中他接觸的孩子比較少，
社交機(jī)會比較少，會導(dǎo)致這樣一種情況。特別是由老人帶著的孩子，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)看來比較多。）
出現(xiàn)這種問題的寶寶該如何使他盡快與其他孩子相處融洽呢？平時可以多帶孩子到人多的地方，多和鄰居家的小朋友玩兒，多參加一些早教機(jī)構(gòu)的活動，早教機(jī)構(gòu)與幼兒園有相似之處，有許多年齡相仿的小孩兒，能幫寶寶找到幼兒園里與小朋友交往的感覺。
社交能力的重要體現(xiàn)是語言能力的強(qiáng)弱，多鼓勵你的孩子說出自己的想法，注意：就算你猜到寶寶要什么，也鼓勵他說出來，這樣在幼兒園里，他就不會因為不愛說話而被忽視了。
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