湖北上小學(xué)有年齡限制嗎
小學(xué)新生入學(xué)實行“三對口”，即學(xué)齡兒童與父（母）的戶口、房屋產(chǎn)權(quán)證明（或房屋產(chǎn)權(quán)證、購房正式合同）和實際居住地一致，在對口學(xué)校入學(xué)。以下小編為大家整理了湖北上小學(xué)有年齡限制嗎的詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
一、湖北上小學(xué)有年齡限制嗎
凡秋季開學(xué)時年滿六歲的兒童必須入學(xué)。對未滿6周歲兒童要求入學(xué)的，由縣級教育行政部門根據(jù)學(xué)位富余情況統(tǒng)籌安排。各地要制定新生免試就近入學(xué)辦法，向社會公開每所學(xué)校的招生計劃、范圍、程序、時間和結(jié)果。嚴(yán)禁對在校學(xué)生實施開除、退學(xué)、強制轉(zhuǎn)學(xué)、拒絕報名等行為。
二、明確編班辦法。
小學(xué)每班不超過45人，初中每班不超過50人，不得分重點班、非重點班。學(xué)校要成立由校長、教師、家長、紀(jì)檢監(jiān)察等方面的人員組成編班工作委員會，實行學(xué)生隨機編班，班主任隨機抽班。具體辦法由縣級教育行政部門制定，并向社會公布。
三、關(guān)愛尊重學(xué)生。
教師要關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，根據(jù)學(xué)生個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。要尊重學(xué)生人格，不得侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
四、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
小學(xué)和初中起始年級嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點”開展教學(xué)。要嚴(yán)格控制書面課外作業(yè)量，小學(xué)1-2年級不留書面課外作業(yè)，3-4年級每天不超過30分鐘，5-6年級不超過45分鐘;初中每天不超過90分鐘。嚴(yán)禁學(xué)校組織學(xué)生節(jié)假日、晚自習(xí)集體補課。嚴(yán)格執(zhí)行教輔材料“一科一輔”政策。確保學(xué)生每天鍛煉一小時。
五、保障學(xué)生安全。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理各項規(guī)定，認(rèn)真開展學(xué)校安全隱患排查和整改，不斷強化人防、物防和技防建設(shè)，切實做好生命安全教育和心理健康教育。發(fā)生安全事件，要及時妥善處置并第一時間報上級教育行政部門。
六、健全保學(xué)機制。
執(zhí)行學(xué)生考勤制度，實施缺勤跟蹤。學(xué)生未到校，要及時查明原因。確定輟學(xué)，要及時書面報告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T，并配合做好勸學(xué)返學(xué)工作。因?qū)W生原因輟學(xué)，要采取針對性的教育措施，保障學(xué)生完成學(xué)業(yè)。因家庭原因輟學(xué)，要報請當(dāng)?shù)卣峁┥鐣戎鉀Q困難，確保學(xué)生返學(xué)。
七、完善家訪制度。
推進(jìn)家訪工作常態(tài)化，家訪工作要做到覆蓋全體學(xué)生，并把留守兒童、隨遷子女、孤殘學(xué)生、學(xué)困生等作為重點對象。
八、嚴(yán)格課程管理。
嚴(yán)格按規(guī)定開齊開好國家課程、地方課程和校本課程，任何地方和學(xué)校不得增減國家和省課程課時。切實加強社會主義核心價值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，積極開展學(xué)生綜合社會實踐活動。
拓展閱讀
湖北武漢優(yōu)質(zhì)小學(xué)排名學(xué)校參考
1、武漢小學(xué)
武漢小學(xué)原名武漢市第二師范學(xué)校附屬小學(xué)，2004年更為現(xiàn)名，始建于1951年，它直屬武漢市教育局領(lǐng)導(dǎo)。2004年2月在湖北省中小學(xué)綜合實力50強排行榜活動中，學(xué)校榮登小學(xué)榜首。是湖北省示范學(xué)校，湖北省文明單位，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全國德育先進(jìn)學(xué)校，全國紅旗大隊，全國先進(jìn)少年軍校，省、市“教育科研五十強”學(xué)校，湖北省教育工會先進(jìn)集體，武漢市師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，武漢市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校，武昌區(qū)，國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校占地面積11513平方米，建筑面積5186平方米，現(xiàn)有36個教學(xué)班，學(xué)生2583名。學(xué)校教學(xué)條件優(yōu)越，校園布局合理美觀，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，專用教室齊全，建有一個學(xué)術(shù)報告廳，廳內(nèi)很大，公學(xué)校開展大型活動使用。鋪設(shè)了塑膠操場、足球場、籃球場、風(fēng)雨操場。還設(shè)有圖書管，飲用水機等等。校內(nèi)共有三座大樓：逸夫教學(xué)樓，綜合樓，教學(xué)樓。學(xué)校先后籌措500余萬元，構(gòu)建了先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公、學(xué)校管理、對外交流等多元化網(wǎng)絡(luò)信息的格局，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入現(xiàn)代信息高速公路。
2、武漢市育才小學(xué)
“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅實的起步”。這是武漢市育才小學(xué)率先明確提出的辦學(xué)理念，它體現(xiàn)了與時代精神一致的教育思想，體現(xiàn)了學(xué)校對未來發(fā)展的理想追求。
在踐行科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下,我們努力創(chuàng)建、精心打造值得學(xué)生終身回味的優(yōu)質(zhì)教育。
武漢市育才小學(xué)是一所有著近60年辦學(xué)歷史和豐富文化底蘊的現(xiàn)代化的省級示范學(xué)校。十年的教育改革與發(fā)展，學(xué)校以人為本，貼近學(xué)生心靈，創(chuàng)設(shè)了一個適宜學(xué)生成長的教育環(huán)境，興建了育才廣場、個性空間、繽紛舞臺、怡心園、道德教育廊等教育設(shè)施，從而營造了優(yōu)美的、集傳統(tǒng)與現(xiàn)代于一體的學(xué)校環(huán)境文化。
隨著學(xué)校辦學(xué)理念不斷深入人心，“文化立校、教師強校、科研興校”辦學(xué)策略的付諸實踐，形成了獨具特色的育才文化。學(xué)校從開發(fā)校本課程、課堂教學(xué)改革、創(chuàng)新實踐活動三個方面進(jìn)行了課程文化的構(gòu)建。由于它是基于兒童的生活經(jīng)驗、反映兒童的興趣與需要，同時又具有兒童化、趣味性、可操作性等特點，為學(xué)生提供了彰顯個性發(fā)展的時空。校園與課堂，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活與健康成長的樂園。
在教師文化的構(gòu)建過程中，教師將工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)研究化形成一種習(xí)慣，在創(chuàng)造了許多具有個性的教與學(xué)的方式的同時，他們的思維方式、價值觀念也得到了創(chuàng)新和超越，推進(jìn)了新課改的進(jìn)程。學(xué)校也為每位教師提供成長的平臺，讓每位教師都體驗成功的喜悅。教師在播撒智慧的同時也在享受教育，與學(xué)生共成長。
學(xué)校的管理文化秉承為學(xué)生健康成長服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的宗旨，傳承人本理念，不斷發(fā)展人文的內(nèi)涵，構(gòu)建和諧校園，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，實施具有親和力、凝聚力、創(chuàng)造力的管理舉措，最終沉淀為一種充滿智慧的管理文化。
育才人滿懷教育的理想去創(chuàng)造理想的教育，飽含教育的熱情塑造了美好的生命。2003年——2013年十年來，學(xué)校獲得了無數(shù)榮譽，但最令人欣喜的是，學(xué)生們在全面而富有個性的充分發(fā)展中，身心受到浸染，知識得到豐富，品質(zhì)得以提升，他們在育才廣闊的空間里快樂地成長。
沐浴著新時代的縷縷春光，面對新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，育才人將用全部的情感與智慧，邁開堅實的步伐，去創(chuàng)造美好而燦爛的未來！
武漢市育才小學(xué)堅持素質(zhì)化教育，一直宣傳文化發(fā)展，堅持創(chuàng)新精神。
3、武漢外國語學(xué)校小學(xué)部
全國首批七所外國語學(xué)校之一，它也是武漢市教育委員會直屬學(xué)校中一所省級重點中學(xué)。2000年學(xué)校跨入省、市級綜合辦學(xué)水平示范學(xué)校行列。學(xué)校位于武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)太子湖畔，旨在把學(xué)生培養(yǎng)成為高等院校培養(yǎng)外語水平較高、一般文化知識較好的學(xué)生，為培養(yǎng)高水平的外語人才和通曉外語的專門人才打好基礎(chǔ)，為學(xué)生成為創(chuàng)新型人才奠定全面的素質(zhì)基礎(chǔ)。
位于美國華盛頓的中國研究中心下屬機構(gòu)在調(diào)查后，發(fā)布了中國大陸500所小學(xué)的排名榜單，在該份榜單中湖北共有30所小學(xué)上榜。湖北省武漢市實驗外國語學(xué)校小學(xué)部位于全國第13名，湖北省第一名。
4、水果湖第一小學(xué)
湖北省十大之一的“湖北省武昌水果湖第一小學(xué)”，位于湖北省委、省政府機關(guān)所在地——武漢市武昌區(qū)水果湖，學(xué)校始建于1955年，由湖北省教育廳直接管轄，獨特的地理環(huán)境、人文環(huán)境為學(xué)校營造了十分獨特的育人氛圍。建校五十五年來，水果湖一小始終服務(wù)于省直機關(guān)和水果湖地區(qū)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下不斷成長壯大，同時也為水果湖地區(qū)培養(yǎng)了近兩萬名畢業(yè)生，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為省直機關(guān)解除了干部子女教育的'后顧之憂。隨著祖國改革開放和社會發(fā)展，學(xué)校得以迅速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)影響都不斷擴(kuò)大。近年來，學(xué)校在“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引導(dǎo)下，確立了“日有所長”的校訓(xùn)和“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、博學(xué)”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅持依法治校，文化育人，全面實施素質(zhì)教育，以師生全面發(fā)展來帶動學(xué)校整體和諧發(fā)展，逐漸形成了獨特的教育教學(xué)風(fēng)格和良好的發(fā)展勢態(tài)。
5、武昌實驗小學(xué)
湖北省武昌實驗小學(xué)創(chuàng)辦于1920年，校園是清代“兩湖書院”和原武漢中央軍事政治學(xué)校舊址。惲代英、徐向前、陳毅、沈雁冰、羅瑞卿、趙一曼等老一輩共產(chǎn)階級革命家曾在此工作、學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校現(xiàn)占地面積36畝，建筑面積17000㎡，教學(xué)班55個，在校學(xué)生2900多人，在職教工147人，其中特級教師6人，骨干教師8人，省級骨干教師12人，獲市區(qū)優(yōu)秀青年教師以上稱號的教師占總數(shù)70%以上。
一、發(fā)展目標(biāo)
學(xué)校以先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)師生共同發(fā)展，提出了面向新世紀(jì)的辦學(xué)理念：“為學(xué)生營造幸福成長的空間，為教師搭建成功發(fā)展的平臺，讓學(xué)校成為師生發(fā)展的共同體。”明確了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：“追求開放的實驗文化，追求高雅的辦學(xué)品位，追求多元的人才質(zhì)量，追求幸福的師生生活。”學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：“快樂學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幸福成長。”教師發(fā)展目標(biāo)：“品味創(chuàng)造，擁有尊嚴(yán)，收獲成功。”
二、輝煌歷史
學(xué)校始終將“實驗”作為立校之本，以“大氣優(yōu)雅，實驗超越”的實驗精神和實驗文化引領(lǐng)學(xué)校走科研興校的內(nèi)涵發(fā)展之路，先后進(jìn)行了五輪整體性，綜合性的改革實驗。“十五”期間，學(xué)校以“建設(shè)校本課程，促進(jìn)師生共同發(fā)展”為學(xué)校核心科研課題，首創(chuàng)了“學(xué)科重建式”“學(xué)科聯(lián)動式”“綜合設(shè)計課程”等三種校本課程開發(fā)的路徑，在全國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。進(jìn)入“十一五”，學(xué)校又提出了“實驗精神下的學(xué)校變革研究”這一前沿課題，將對現(xiàn)代學(xué)校的構(gòu)建作系列的探究。
學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐發(fā)展進(jìn)程中，積淀了深厚的文化底蘊和豐厚的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了自己的辦學(xué)個性和辦學(xué)品格，已經(jīng)形成了“科學(xué)人文兩翼齊飛，外語體育凸顯個性”的辦學(xué)特點，形成了獨具實驗個性的學(xué)校文化。
三、學(xué)校榮譽
近幾年來，學(xué)校先后被授予“湖北省文明單位”（連續(xù)四屆八年）、“湖北省示范學(xué)校”、“中國教育學(xué)會教育實驗研究基地學(xué)校”、“全國教育科研重點課題學(xué)校”、“全國青少年教育先進(jìn)單位”、“全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校”、“湖北省外事工作先進(jìn)單位”、“湖北省體育工作先進(jìn)單位”、“武漢市綠色學(xué)校”、“武漢市語言文字工作示范學(xué)校”、“武漢市科技教育基地”等榮譽稱號。湖北省省長羅清泉同志高度評價說：“武昌實驗小學(xué)歷史悠久，成績巨大，辦學(xué)獨具個性，創(chuàng)造了很好的精神，那就是實驗精神。它不僅是武昌區(qū)中小學(xué)的一面旗幟，而且全市、全省都要向你們學(xué)習(xí)。創(chuàng)全國，世界的目標(biāo)令人鼓舞，相信一定能實現(xiàn)這個目標(biāo)。”
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