世界讀書日讀書活動計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的世界讀書日讀書活動計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

世界讀書日讀書活動計劃1

　　一、活動宗旨

　　讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進化的熏陶下養成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。

　　二、活動主題：

　　過有質量的閱讀生活（注:有質量的書，有質量的讀）

　　三、活動對象：

　　全體師生及家長

　　四、活動時間：

　　月21日——4月29日

　　五、活動口號：

　　閱讀，讓生活更美好

　　親近經典，牽手美

　　交流分享，攜手共進

　　提升閱讀品味，潤澤書香童年

　　晨誦、午讀、暮省——過有質量的閱讀生活

　　六、主要活動安排

　　（一）活動啟動階段（月21日—月24日）

　　1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平葛宏宇

　　2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據讀書節主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內容。

　　時間：開幕式前負責人:各班正副班主任

　　3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：

　　晨誦計劃表：以年級為單位，由語備組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語老師完成）；

　　午讀計劃表：根據學校統一印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結合讀書節時間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節期間至少讀完兩本；

　　暮省：中高年級每人設立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語老師檢查評價，讀書節結束作為評選“讀書之星”的條之一。

　　4、給家長發放《讀書節告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。

　　時間：開幕式前期負責人:袁紅

　　(二)活動實施階段:(月2日—4月27日)

　　【集體讀書活動】

　　活動一：讀書節開幕式

　　參加對象：全體師生

　　時間：月2日

　　負責人：陸志松主持人：邢光花

　　活動二：杏苑書市

　　每班提前收集好圖書進行交換或者出售。

　　參加對象：全校各班師生

　　時間：月0日負責人：葛宏宇成建兵

　　活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動

　　與新華書店聯合進行名作家進進校園講座簽售活動。

　　時間：4月上旬負責人：袁紅

　　活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

　　活動對象：一、二年級全體學生

　　活動規則：

　　1初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

　　2復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產生四強進入學校組織的決賽

　　決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名“故事大王”。

　　活動要求：

　　1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽。

　　2決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

　　各位老師注意收集資料，活動結束后將相關照片、字稿等上傳至學校郵箱。

　　活動時間、地點安排：

　　初賽：4月日中午、各班教室

　　復賽：4月6日——一二年級辦公室

　　決賽：4月8日“行健館”底樓

　　負責人：

　　活動五：全區閱讀教育現場會

　　時間：4月中旬（具體時間待定）

　　參加對象：全體師生

　　活動內容：閱讀堂教學展示、閱讀節目展示、閱讀教育經驗介紹

　　負責人：陸志松、袁一華

　　活動六：親子閱讀研習營

　　主題：有質量的閱讀

　　形式：經驗交流（可結合ppt），家庭閱讀場景演示

　　負責人：

　　時間：4月22日

　　活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀

　　1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。

　　2 、復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。

　　決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名xx小學“20xx年度讀書小達人”。

　　活動要求：

　　1初賽：各語老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。

　　2復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽，選送最優秀的兩名學生代表年級參加學校總決賽。

　　決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內）；二是候選人回答評委的現場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據候選人的自主展示和現場回答情況進行打分，根據合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。

　　時間、地點安排：

　　初賽：4月2日中午、各班教室

　　復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

　　決賽：4月27日中午、多功能教室

　　負責人：、三至六年級各語老師

　　【日常讀書活動】

　　（一）晨誦、午讀、暮省

　　時間：整個讀書節期間

　　活動內容：

　　1晨誦：

　　（1）xx老師執教晨誦研究，語老師利用集體備進行交流。

　　（2）各備組長組織同年級老師根據本年齡段學生的學情，結合《經典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。

　　（3）各班每天早讀時間利用10—1分鐘開展誦讀活動。

　　2午讀：

　　（1）班主任及各語老師根據學校印發的《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計劃地組織學生進行整本書的閱讀（在書調度有困難時，也可選讀其它書）。

　　（2）各語老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。

　　3暮省：

　　（1）根據晨誦和午讀的內容，組織學生及時記錄下真切的感受；

　　（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學生一起分享記錄下的點滴。

　　4各班主任和語老師根據日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

　　負責人：

　　（二）親子閱讀

　　每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節期間與孩子逛書店至少1次，根據學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節結束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

　　時間:讀書節期間負責人:

　　(三)總結評比階段(4月28、29日)

　　1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（個）、“讀書之星”（個）評選、表彰

　　時間:4月28日負責人:

　　2、讀書節閉幕式

　　時間：4月29日負責人:

　　六、有關建議和要求

　　1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作抓，創新活動內容和形式，提高活動實效性。

　　2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學校網站上發表，并積極參與日常讀書交流活動。

　　3、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。

　　4、真正落實每周的校本閱讀，認真完成《優秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。

　　5、指導學生編制讀書小報（最好以一本書為主要內容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進行交流展示；引導學生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優秀讀書摘記本展覽。

　　6、各班在后板報和爭角上開辟“讀書園地”，內容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖介紹（可發送學校郵箱統一印制）。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板。

世界讀書日讀書活動計劃2

　　一.活動背景

　　聯合國教科文組織在1972年向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布x月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀，出版和對知識產權的保護。

　　根據調查，在信息高速發展的今天，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生，導致大學生文學積累不夠，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為了提高大學生對書的重視，我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨：“為讀者服務”，以問卷，知識問答，寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者，向大家展示書的魅力!

　　二.活動目的

　　培養讀者對閱讀的興趣，同時讓更多的人了解讀書日了解學管會

　　三.活動主題

　　今天，你讀書了嗎?

　　四.活動主辦方：圖書館學生管理委員會

　　五.活動時間地點：x月20日左右，中區廣場

　　六.活動內容

　　前期準備：

　　1在下星期組織一次收書活動(任務已經分派到各部門)，將留存于學生手中的閑置書籍，還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回，整理登記，待讀書日之用。

　　2宣傳部做好宣傳海報四張，再做一張書評欄

　　3監管部借好桌椅板凳掛好繩子，支好帳篷，各部門合作將書搬到中區廣場，列好準備。

　　4學術部借好音響設備，主持人就位。

　　中期活動

　　1無權限借閱書活動，將收來的書于活動當日列于中區廣場(若數量較多可分批列出)，供到場讀者隨意借閱，一人只能借一本，由秘書處負責登記管理。

　　2由秘書處準備一份調查問卷表，經討論修改完后打印70份，由學術部委員于當日在中區廣場對到場讀者進行問卷調查，并做好記錄。

　　3由編輯隊對到場讀者進行采訪，采訪完后帶領讀者到書評欄

　　4文學知識問答，在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題，將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區廣場繞一圈，吸引讀者。主持人隊帶領部分監管部部員手拿獎品站在四周，讀者走近時進行詢問懸掛的問題，答對了贈送禮品，答錯了送書簽，然后向讀者進行相關宣傳，最后把他們帶到我們的書評欄，留下書評。

　　5書評欄，設置一張空白展板，由剩余的監管部部員手持快易貼站在附近，邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書，最喜歡的一句話，或者某些書的讀書感受，或者他們對圖書館的意見，推薦書目等。然后貼在我們的書評欄上。

　　6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等，宣傳圖書漂流活動，宣傳學管會，宣傳稿由采編部準備。

　　后期整理

　　1歸還借用的各種設備，打掃衛生

　　2將讀者的各種意見感受等收集后拿到五樓由秘書處進行整理匯總3各部將活動過程進行歸納總結，交由秘書處存檔

　　七.活動資源與預算

　　桌椅帳篷..........監管部負責租借

　　橫幅...........外宣部負責

　　音響設備...........學術部負責租借

　　文學知識問題..........100道題五個部門每各部門出20道題塑料繩若干根...........5元

　　夾子.............60x0.3

　　獎品(棒棒糖，筆等).........100元

　　書簽.............1000份

　　打印問卷問題等........50元

世界讀書日讀書活動計劃3

　　一、活動目的

　　1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

　　2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

　　3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的本事。

　　4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子歡樂閱讀時光。

　　二、活動主題

　　書香浸潤童年，閱讀點亮人生

　　三、活動口號

　　我讀書，我成長，我歡樂!

　　四、活動時間

　　20xx年x月—x月

　　五、活動對象

　　全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的.2倍

　　2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

　　3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長能夠按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

　　七、活動資料及安排

　　1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，經過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

　　2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

　　3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，構成班級特色，能夠經過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，異常是有課題的班級能夠研究與繪本閱讀展示相結合。

　　4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。

　　5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師能夠在幼兒園論壇里及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供給一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。

　　八、活動總結

　　匯總各項活動情景，進行總結表彰，頒發獎狀。

　　終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將經過此次讀書節活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養孩子的良好讀書習慣，向著幸福起航。

世界讀書日讀書活動計劃4

各位讀者：

　　今年的x月23日是第xxxxxxx個“世界讀書日”，讀書正當時，借此時機，圖書館開展“世界讀書日”系列活動。

　　一、“世界讀書日”系列活動

　　活動一：“書香伴我成長，閱讀圓我夢想”簽名活動

　　寫下你的心中的好書，簽出你的五彩的夢想。讀書日當天（x月23日）中午，在圖書館大門口，舉行“書香伴我成長，閱讀圓我夢想”的讀者簽名活動，讓讀者推薦自己曾經閱讀過的好書或者期待拜讀的好書，作為圖書館購書的參考。

　　活動二：第一屆“優秀讀者”評選及表彰活動

　　圖書館舉辦第一屆“優秀讀者”評選活動，對20xx年度外借圖書最多的讀者進行評選，共評選出10名優秀讀者，讀書日期間（具體時間待定）將舉行“優秀讀者”表彰，屆時為其頒發證書并給予一定的物質獎勵，以鼓勵大家繼續更好的使用圖書館資源，也希望廣大讀者多提寶貴意見和建議，共同為圖書館的發展建言獻策。

　　活動三：圖書薦購活動

　　為了滿足廣大讀者的個性化需求，同時提高圖書采購的針對性和圖書利用率。圖書館開展圖書薦購活動，各位讀者可直接到圖書館各借閱室向工作人員推薦有關圖書。圖書薦購活動是圖書館長期開展的活動，我們將定期購買。

　　活動四：好書推薦活動

　　閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。讀書日活動期間，我們將推薦經典圖書及暢銷排行榜前列的圖書書目，讓閱讀伴我們成長。

　　活動五：圖書館資源推廣活動

　　讀書日活動期間，將在圖書館一樓大廳進行圖書館資源活動的介紹和推廣活動。對圖書館紙制資源、電子資源的使用等有關問題屆時將會一一進行介紹和解答，并發放圖書館讀者服務指南。

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