五年級讀書計劃（通用21篇）

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的五年級讀書計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級讀書計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　書，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨 這無疑是最為理想的教育。因此，我班結(jié)合學(xué)校的 書香班級 建設(shè)計劃，制定切合班級教學(xué)實際的讀書計劃。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　把我班建設(shè)成為書香班級，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

　　1、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時。小聲默讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

　　2、前5分鐘古詩文誦讀。

　　3、每天下午圖書室開放1小時。

　　4、堅持每天課外閱讀至少1小時。

　　5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。

　　三、開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情

　　1.引導(dǎo)學(xué)生讀書

　　為保證學(xué)生有足夠的書讀，開展 我捐一本書 , 讀一百本書 活動，周四課外活動進(jìn)行班級閱讀指導(dǎo)活動，并利用學(xué)生所捐書冊設(shè)立班級 圖書角 ,周四中午進(jìn)行免費(fèi)指導(dǎo)閱讀活動。我班邢藝蕭曲明亮。王森李思思。孫家嘉嘉五名同學(xué)參加了學(xué)校開辦的雙休日免費(fèi)讀書活動。根據(jù)學(xué)生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話故事，小學(xué)生課外閱讀一百篇等，開闊學(xué)生的視野。

　　2.汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累

　　要想學(xué)生在課外閱讀中收到實效，就要教會學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主，教會學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)。

　　3.運(yùn)用積累，啟發(fā)創(chuàng)造

　　經(jīng)過一段時間的讀、摘、記，學(xué)生定會通過讀書而有所思，有所悟。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造，如改編故事，續(xù)編故事等，點燃學(xué)生心中的創(chuàng)作欲望。

　　4.開展活動，持之以恒

　　在讀書期間，開展豐富多彩的活動。如 趣味讀書會 讀書心得交流會 詞語積累運(yùn)用比賽 讀書知識競賽 等激發(fā)情趣。

　　與書共舞，做一個快樂的讀書人!

　　四、閱讀書目：

　　1、學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學(xué)校要求誦讀的古詩文等。

　　2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時事新聞為主要內(nèi)容的課外書。

　　3、自己喜歡的書目、家長推薦的書目。

　　五、閱讀書源：

　　1、鼓勵每個學(xué)生每學(xué)期至少買兩本書。(生日及其他紀(jì)念日等)

　　2、班級設(shè)立圖書角。

　　3、學(xué)校圖書室定時開放。

　　4、同學(xué)之間互換圖書。

　　六、閱讀指導(dǎo)：

　　本學(xué)期以 走近歷史 為核心，選擇四本圖書指導(dǎo)學(xué)生開展主題閱讀活動。

　　活動目的：

　　在學(xué)校營造 書香校園 的大形勢下，把本班建立成有自己特色的 書香班級 .讓學(xué)生在共同讀書中體會到讀書的.樂趣，由此愛書，愛讀書，愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學(xué)會讀書的方法，學(xué)會積累。養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。

　　讀書宣言：

　　讀書好，好讀書，讀好書;讀整本的書。

　　行動口號：營造書香班級 共享讀書樂趣

　　推薦書目：《上下五千年》

　　活動計劃：

　　1、培養(yǎng)興趣，讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書，能自覺讀書。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

　　(1)設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。

　　(2)圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，開辟班級 書香欄 ,內(nèi)容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書之星等。圖文結(jié)合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。

　　3、每人準(zhǔn)備一本 讀書記錄 本，隨時記下自己的讀書感受。

　　4、開展班級特色閱讀活動。

　　(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間，主要朗誦、背誦《三字經(jīng)》和主題詩歌。

　　(2)每天中午11:45-12:10,讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。并且輕聲討論，發(fā)表自己的見解。

　　(3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘課外書，隨時寫寫簡單的讀書隨感。

　　(4)每星期一節(jié)興趣課定為閱讀指導(dǎo)課。老師給學(xué)生朗讀經(jīng)典的童話故事，讓學(xué)生在聽的過程中，感受讀書的樂趣。放與書本配套的動畫故事，讓學(xué)生體會自己讀過的故事與動畫中的故事的相同與差異。課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。

　　(5)鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行 親子閱讀 ,共同讀一本書，講一個故事。

　　(6)黑板報上每期留三分之一地方寫讀書相關(guān)內(nèi)容，讓孩子耳濡目染，喜歡讀書。

　　5、平時定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

　　6、在日常的讀書活動中，根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價，隨時獎勵，評選出班級 讀書之星 .

　　7、定期開展讀書交流活動。

　　五年級讀書計劃 篇2

　　古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí)、生活的需要，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。素養(yǎng)的整體提高，為他們?nèi)�面發(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實的基礎(chǔ)，特制定班級課外閱讀計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

　　2、通過激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加閱讀量，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅實的基礎(chǔ)。3、鼓勵班級學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生。

　　二、活動原則：

　　堅持與時俱進(jìn)貼近生活、貼近學(xué)生年齡特點的原則；同讀同講，引路導(dǎo)法開展活動，培養(yǎng)興趣分散閱讀，集中交流。注重內(nèi)容新穎健康、形式豐富多彩；注重文化含金量，實現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動的結(jié)合。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、激發(fā)讀書興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書室為全班學(xué)生選書，借閱時既要滿足孩子的興趣，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。

　　3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實踐課對學(xué)生進(jìn)行讀書的指導(dǎo)。

　　4、做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｒ哉�抄為主，兼顧練�?xí)寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在筆記中有所記錄。

　　5、保證閱讀時間。每周的誦讀課為主要閱讀課，雙休日為大閱讀課。教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時回家自由讀。除了開設(shè)快樂閱讀40分誦讀課以外，每天可以閱讀至少半小時，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項。

　　6、勤練筆。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力。

　　7、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認(rèn)為比較好的書推薦給全班同學(xué)，在推薦時可以說說認(rèn)為好的.原因和自己的閱讀感受。

　　四、主要措施：

　　1、環(huán)境的營造。張貼讀書名言，發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

　　2、設(shè)立圖書角。通過向?qū)W校圖書室借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。

　　3、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。

　　4、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。5、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

　　6、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作，會運(yùn)用一些好詞佳句。

　　7、家校結(jié)合，共幫同促。

　　既然是課外閱讀，學(xué)生大部分閱讀時間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去村閱覽室讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況。老師鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書室借書讀。保證孩子多讀書，讀好書，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通，讓通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書、讀書，并盡量起到模范帶頭作用。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的理解、表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的讀書欲望。鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　一本好書，可以帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找快樂吧！

　　五年級讀書計劃 篇3

　　培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力。”而別林斯基的讀書名言是“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。”步入了高年級，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣，怎樣選擇有益的書成了本學(xué)期的任務(wù)，根據(jù)這個特點和任務(wù)，我制定了本學(xué)期班級的讀書計劃。

　　讀書目標(biāo)：

　　1、通過讀書課，讓學(xué)生學(xué)會選擇有意義的讀物，掌握讀書方法。

　　2、在讀書交流課中體驗到讀書給自己帶來的快樂，交流給自己帶來的思考。提高欣賞能力。

　　3、通過開展“四大名著讀書工程”，促進(jìn)班級內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“書香型班級”。

　　第一階段：活動設(shè)想：

　　1、確立長遠(yuǎn)讀書計劃，開展“四大名著讀書工程”，計劃在四個學(xué)期中讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。

　　2、本學(xué)期必讀篇目：《水滸傳》《童年》。讀書競賽課《水滸傳》，讀書交流課《草房子》。

　　3、選讀篇目：

　　冰心的散文集《小橘燈》

　　契訶夫的小說《裝在套子里的人》

　　小仲馬的小說《茶花女》

　　《徐霞客游記》

　　《晏子傳》

　　4、利用每天早自習(xí)的時間舉行“賽詩會”，把假期搜集整理的古詩文背誦下來，展示給全班同學(xué)。進(jìn)行“名人騷客”古詩文教材的編輯整理。把著名詩人李白、杜甫、辛棄疾、白居易、李清照、王安石、蘇軾等選編五首，分別寫出古詩正文，詩意理解，詩人簡介，背景資料。可以打印，可以手寫，可以手繪圖，也可以打印圖片，每位詩人的`作品編輯成一本詩集。

　　5、背誦《國學(xué)小蘄》每周詩文，進(jìn)行國學(xué)積累。

　　第二階段：活動階段

　　（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。

　　（二）開展讀書活動

　　1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

　　2、舉辦國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動，頒發(fā)孔子獎。

　　3、舉行《水滸傳》讀書知識競賽，開展“水滸英雄我來說”活動。

　　4、舉辦《草房子》讀書交流。寫讀后感。

　　第三階段：展示階段

　　1、3月末《房子》讀后感，優(yōu)秀作品貼到博客上。

　　2、4月份《童年》讀書課。開展“我和阿廖莎比童年”活動。

　　3、5月中旬古詩文編寫的選集展示。

　　古人自在逍遙的極致是這樣的： 一抹斜陽，一壺酒，憑天邊云卷云舒； 一杯香茗，一卷書，任窗外花開花落。我相信，總有一天，我們的孩子也會這樣徜徉在書的海洋里......

　　五年級讀書計劃 篇4

　　一、閱讀目標(biāo)：

　　1、本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書，同時要求學(xué)生大量閱讀各類書籍，一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書。

　　2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

　　3、掌握閱讀課外書的方法，學(xué)會有選擇有方法地讀書，學(xué)會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。

　　4、建設(shè)“書香”家庭，向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求，結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。

　　5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　二、準(zhǔn)備工作

　　1、充實班級圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來，進(jìn)行編號、登記，然后放至班級圖書角，供其他同學(xué)借閱。

　　2、制訂班級圖書角借閱制度，推選班級圖書管理員。

　　3、購買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的《和樹談心》三本書。

　　4、在開學(xué)初的家長會上，向家長作好宣傳工作，要求家長為孩子準(zhǔn)備一個書架，并經(jīng)常為孩子購買圖書，營造書香家庭。

　　三、具體計劃

　　1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計劃，貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的'休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。

　　2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設(shè)好“讀書角”，專人負(fù)責(zé)管理，及時做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。

　　3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊，分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”，宣傳讀書專題內(nèi)容，定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班級讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

　　4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章，于周五早晨課外閱讀時間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

　　5、充分利用周五晨讀及班隊活動，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　6、每月一次評選班級讀書小標(biāo)兵，隆重地進(jìn)行獎勵表彰。

　　五年級讀書計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的`精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

　　2、教研組自選書目：《聽王榮生老師評課》

　　四、主要措施：

　　1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

　　2.每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會。

　　五、具體安排：

　　書香星期二--------（五）年級語文教研組閱讀計劃

　　活動時間

　　內(nèi)容

　　形式

　　主持人

　　主講人

　　第1周

　　制定計劃

　　交流

　　趙慶芳

　　趙慶芳

　　第2-3周

　　《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第4周

　　《致教師》第一章第4、5、6-節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第5周

　　《致教師》第一章-7、8、9--節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第6周

　　《致教師》第一章第10、11、12節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第7周

　　《致教師》第一章第13、14、15節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第8周

　　《致教師》第一章第16、17、18節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第9周

　　《致教師》第二章第1、2、3節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀；

　　第10周

　　《致教師》第二章4、5、6節(jié)；教研組自選書目《》

　　共讀

　　第11周

　　《致教師》第二章7、8、9教研組自選書目《聽王榮生老師評課》節(jié)；

　　共讀

　　第12周

　　《致教師》第二章第10、11、12節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第13周

　　《致教師》第二章第13、14、15節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第14周

　　《致教師》第二章第16、17、18節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第15周

　　《致教師》第三章第-1、2、3節(jié)

　　共讀

　　第16周

　　《致教師》第三章第4、5、6節(jié)教研組自選書目《聽王榮生老師評課》；

　　研討，交流讀書收獲并上傳博客

　　第17周

　　《致教師》第三章第7、8、9節(jié)；教研組自選書目《聽王榮生老師評課》

　　共讀

　　第18周

　　《致教師》第三章第10、11、12節(jié)

　　共讀。

　　第19周

　　結(jié)束共讀書目

　　將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

　　五年級讀書計劃 篇6

　　歌德說“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個正直的人。一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。因此，我們要引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。通過他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗成長，從而增加他們生命的厚度。

　　一、讀書目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。

　　2、讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　3、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高語文素養(yǎng)。

　　二、讀書口號：

　　讀書好多讀書讀好書

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、結(jié)合學(xué)生實際，讀好中華經(jīng)典詩文。

　　2、建立圖書角，每個學(xué)生至少捐3本自己喜愛的圖書，多多益善。并制定借閱制度，以交換的方式進(jìn)行交流閱讀，渲染讀好書的氛圍。

　　3、鼓勵特愛讀書的同學(xué)，在家長的支持與幫扶下，讀更多的書。

　　四、實施細(xì)則：

　　1、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上吃畢飯后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、在每周的語文課上，提供一節(jié)上好閱讀課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。

　　3、讓學(xué)生充分利用早晨、午休時間進(jìn)行閱讀，平時，允許學(xué)生來校帶課外書。讓學(xué)生雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　4、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動、成語接龍擂臺賽等)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。還可以把好的`作文、讀書筆記貼在班級園地里，供大家欣賞與分享學(xué)習(xí)。

　　5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在筆記本中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感和隨筆。

　　6、老師和學(xué)生一起共讀書，一起談?wù)勛x書心得。

　　7、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　8、利用課間讀經(jīng)典活動營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　　9、為激勵學(xué)生讀書熱情，我計劃積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張；在學(xué)期末進(jìn)行評比，持卡片最多的將被評為“讀書大王”。

　　總之，在剛起步階段，一定會遇到種種困難，為了使這一活動真正落到實處，我將抓好督促檢查，如每當(dāng)他們讀完一本書，隨便問問書中的人物呀、情節(jié)避免讀書囫圇吞棗，養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。徹徹底底使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

　　五年級讀書計劃 篇7

　　一、總體目標(biāo)：

　　通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng)。拓寬學(xué)生的知識面，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、通過活動，營造濃厚的閱讀氛圍。

　　2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、具體措施：

　　1、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。

　　2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的'體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

　　4、建立班級圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

　　5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，制作小小識字冊或卡片，提高課外識字量。開展讀書活動，鼓勵學(xué)生多識字，多讀書。

　　6、準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本，做到每周至少摘抄一句或一段。

　　7、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　　四、積極舉辦讀書活動，激發(fā)讀書熱情。

　　1、班級積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、名著發(fā)布會、小小報、讀書征文比賽、閱讀之星等

　　2、每周開設(shè)一堂欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析，使學(xué)生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

　　3、每周積累兩首古詩、十句歇后語。

　　4、專門設(shè)立一塊讀書園地的墻報小荷初綻，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書心得。

　　五、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀能力。

　　1、討論認(rèn)識好書，

　　2、選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：中國兒童百科全書、鋼鐵是怎樣煉成的、昆蟲記、凡儒爾納作品集、三國演義、水滸、巴金散文集、上下五千年、名人傳記等

　　3、教給閱讀方法

　　六、建立讀書成長冊：（也叫采蜜本）

　　每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。定時交流。

　　七、讀書活動評價辦法：

　　根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小博士”“讀書之星”等。

　　八、具體活動安排：

　　4月3日—10日

　　1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計劃。

　　2、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。

　　3、布置讀書任務(wù)。

　　4月11日——25日召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　4月26日—30日

　　1、學(xué)生讀書小結(jié)。

　　2、評比、表彰。

　　五年級讀書計劃 篇8

　　一.指導(dǎo)思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級學(xué)生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

　　二.活動目的：

　　１.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的'好習(xí)慣。

　　２.使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　３.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：班級全體學(xué)生

　　四、活動方法要求：

　　1、每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

　　2、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級小書庫。

　　3、提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用空閑時間，保證學(xué)生在一周中的讀書時間不少于3小時。

　　5、每周二的第七節(jié)自主活動課，為規(guī)定閱讀時間，每周安排一課時向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

　　6、全體學(xué)生在老師和家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小報。

　　7、每學(xué)期組織一次好書推介會評比活動。

　　8、做好有關(guān)讀書活動的資料積累。

　　9、鼓勵能力強(qiáng)的孩子把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄下來。

　　五年級讀書計劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校營造書香校園的設(shè)想，在班級開展讀書活動。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香班級。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

　　2、每人至少讀兩本書，寫好讀后感。

　　三、讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣。

　　四、閱讀內(nèi)容：

　　1、班級規(guī)定的閱讀篇目《草房子》、《青銅葵花》、《夏洛的.網(wǎng)》。

　　2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

　　3、在父母帶領(lǐng)下到書店購買。

　　五、活動設(shè)想：營造一個書香班級

　　1、啟動讀書活動準(zhǔn)備：

　　（1）教師、學(xué)生制定讀書計劃。

　　（2）每個學(xué)生捐獻(xiàn)三到五本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

　　（3）建立學(xué)生閱讀個人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

　　（4）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。

　　2、具體措施：

　　（1）每個學(xué)生制定出讀書成長計劃和讀書目標(biāo)。

　　（2）老師以身作則，每天中午飯后和學(xué)生一起看書。

　　（3）舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（4）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時學(xué)習(xí)“拓展閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　（5）指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感，做好讀書筆記，定期交流，評獎。

　　（6）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

　　（7）每月評比一次“讀書明星”。

　　五年級讀書計劃 篇10

　　書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，繼續(xù)在班級開展讀書活動。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力大造書香班級。結(jié)合本班實際情況制定如下讀書計劃：

　　一、認(rèn)真做好讀書準(zhǔn)備：

　　1、在班級里充分利用好班級的圖書角。

　　2、發(fā)動全班學(xué)生自覺地捐出自己的好書。

　　3、選出班級工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)生，及時地做好圖書的整理、借閱以及歸還的記錄工作。

　　4、做好記錄卡的記錄流程。

　　二、具體措施：

　　1、根據(jù)本年級各班的實際情況和學(xué)生的年齡特點，開學(xué)初，制定好讀書計劃。

　　2、積極發(fā)動學(xué)生參加“我讀書，我快樂”的蓓蕾讀書活動中來。

　　3、做好圖書的統(tǒng)計、登記工作。

　　4、向?qū)W生宣傳為班級圖書角捐書，建立好本班的圖書角。

　　5、教育學(xué)生不僅可以借閱本班的書，也可以向其他班級的同學(xué)借書看，要教育學(xué)生愛護(hù)書本，還要做到及時歸還，定期借閱、定期歸還。

　　6、每周要借閱兩次，并且做好讀書筆記。

　　7、將你看到的好詞、好句及時地整理、摘錄。

　　8、自己還可以像班級里的.優(yōu)秀同學(xué)那樣，做一本積累本。

　　三、開展讀書活動，檢查讀書效果。

　　結(jié)合學(xué)校少先隊工作，在本年級開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　利用每個下午的興趣班活動，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動。

　　每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

　　以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦。

　　四、閱讀時間：

　　1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

　　2、周末時間同爸爸、媽媽一起閱讀……

　　3、利用閱讀課的時間閱讀。

　　五、閱讀內(nèi)容：

　　1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

　　3、向其他班級的同學(xué)借閱。

　　4、在自己父母的帶領(lǐng)下到圖書館購買或借閱。

　　五年級讀書計劃 篇11

　　一、活動目的：

　　1、以班級讀書活動為契機(jī)，讓學(xué)生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

　　2、在班級濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使學(xué)生們體驗到：我讀書，我快樂！

　　3、通過開展此次主題教育活動，使學(xué)生體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，從培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。使學(xué)生成為傳承文明、復(fù)興中華的實踐者。

　　4、使每位學(xué)生明確責(zé)任和義務(wù)，通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為學(xué)校增添亮色。

　　5、使每位學(xué)生能夠約束，克制，做到自覺、自律，養(yǎng)成講文明、重美德的良好習(xí)慣，帶動和感染周圍的同學(xué)，不斷地改造自己，提高自己。

　　二、活動時間:

　　20xx年1月到20xx年7月底。

　　三、活動主題：

　　文明美德伴我成長。

　　四、讀書活動口號：

　　1、多讀書，讀好書，會讀書。

　　2、“讀書——明理——知行——美德”

　　五、活動對象：

　　全班學(xué)生

　　六、活動步驟：

　　第一階段：宣傳啟動（20xx年1月至3月上旬）

　　1、出讀書專題黑板報。

　　2、利用課前小喇叭進(jìn)行宣傳。

　　第二階段：讀書實踐（20xx年1月-20xx年3月）

　　1、假期閱讀活動

　　有計劃安排學(xué)生假期閱讀《文明美德伴我成長》，做好讀書筆記。

　　2、每天晨讀一刻鐘

　　以《文明美德伴我成長》內(nèi)容為綱，結(jié)合學(xué)校中華文化（國學(xué)經(jīng)典）教育、結(jié)合主題月，利用晨會通過齊讀、師生輪讀、男女生輪讀、快讀、默讀、自由讀等形式開展15分鐘讀書活動，并在班會課進(jìn)行心得交流。匯集學(xué)生讀書所得。

　　3、舉行一次征文比賽

　　在老師的指導(dǎo)下，全班讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字?jǐn)?shù)在1500以內(nèi)。

　　4、制作“文明美德”小報

　　學(xué)生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。

　　5、召開一次主題班會

　　舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。

　　6、舉辦一次美文誦讀比賽

　　在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文練習(xí)，以小組為單位舉行美文誦讀比賽。

　　7、組織學(xué)生做好《文明美德伴我成長》的實踐活動。

　　通過各種讀書活動的開展，最終目的是學(xué)生在讀書活動中受到熏染，熏染中道德品行得到生成，并在實踐中體現(xiàn)高尚品德的生成。

　　8、評選班級讀書之星

　　愛讀書，有良好的讀書習(xí)慣;視野開闊，百科知識全面;堅持讀書，完成讀書記錄與筆記。

　　七、活動要求：

　　1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排的'活動制訂相應(yīng)的讀書活動計劃，充分利用晨會、午讀時間用來閱讀，讓學(xué)生充分閱讀讀本，熟知讀本內(nèi)容。

　　2、充分利用閑散時間，在雙休日、節(jié)假日要求學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　3、認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。在學(xué)校讀書活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣，讓文明永遠(yuǎn)相伴。

　　五年級讀書計劃 篇12

　　一、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，在年級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；

　　2、通過活動，使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

　　3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　三、活動主題：

　　好書伴我成長！

　　四、活動時間：

　　20XX年3月——6月

　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　　（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。

　　（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的.計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學(xué)探索”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　　（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。

　　（2）扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。

　　（3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。

　　（4）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動，組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　　（5）每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。

　　4、讀書活動獎勵措施：

　　（1）每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為年級讀書活動積極分子，并優(yōu)先獲得“彩虹卡”的評比。

　　（2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。

　　六、本學(xué)期讀書活動計劃：

　　20XX年3月：制定班級和個人讀書成長計劃書。

　　20XX年4月：組織學(xué)生參加“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。

　　20XX年5月：舉辦年級組的“讀書小報”評比活動。

　　20XX年6月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。

　　七、附：各班的必讀書目：

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，各班分別讀完黃蓓佳系列小說《今天我是升旗手》、《親親我的媽媽》、《我要做個好孩子》、《我飛了》中的剩余篇目。具體為：《我飛了》、《親親我的媽媽》、《今天我是升旗手》、《親親我的媽媽》、《我要做個好孩子》、《今天我是升旗手》

　　五年級讀書計劃 篇13

　　一、 活動宗旨：

　　追求知識，人人讀書。二十一世紀(jì)將是一個知識型的社會。小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪。書籍，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松�道路上的引路人。通過讀書活動，創(chuàng)建一個良好的成才的氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我提高”的能力。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　二、活動預(yù)期目標(biāo)：

　　總 目 標(biāo)

　　愛閱讀

　　激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。

　　善閱讀

　　培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并有解決問題的設(shè)想。

　　會閱讀

　　培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應(yīng)用信息的能力。

　　合作讀

　　發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，共享閱讀資源和成果。

　　階段性目標(biāo)

　　第一階段

　　體會同學(xué)間合作的快樂。

　　激發(fā)對自然，對社會現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書的愿望。

　　知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍。

　　養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、愛閱讀的習(xí)慣。

　　第二階段

　　體會同學(xué)間合作的必要性。

　　學(xué)會提問，并能把問題轉(zhuǎn)化為讀書的主題。

　　根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集，并整理收集的資料。

　　養(yǎng)成開放性和多維性的思維習(xí)慣。

　　第三階段

　　體會合作的有效價值。

　　能圍繞感興趣的問題在閱讀后進(jìn)行初步分析。

　　能按探索的主題，具備較獨立的閱讀、收集、分析和判斷資料的能力。

　　養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣。

　　三、活動主題：

　　我是書香小狀元

　　四、活動組織機(jī)構(gòu)：

　　顧問：洪玉惕 黃玲玲 曾志鵬曾雅瑜 白曉明 魏丹鳳

　　策劃：張美玲 楊瑩瑩 王辰男

　　委員：李珍珠 施婷婷 張美玲楊瑩瑩 王辰男 方婷婷

　　五、活動設(shè)計特色：

　　一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書？只是通過一系列活動開列出一份讀書菜單，誘引小隊員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書。正如費(fèi)迪曼先生所說：“讀書有如戀愛結(jié)婚、生兒育女、就職養(yǎng)家等等一樣，是一生中的大事，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長的.泉源。” 這一系列“活動” 會使隊員的內(nèi)在生活更富有意義，更豐盈充實。設(shè)計此活動方案只是希望增加隊員們的藏書，使隊員們的腳步邁向書店或圖書館，并提供開門的鑰匙，讓隊員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏，不斷拓深知識領(lǐng)域，達(dá)到淵博多識。

　　六、活動安排：

　　1、 大海航行靠舵手：

　　（1）名人作家知多少

　　小隊隊員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡介。

　　（2）第一次親密接觸

　　少年兒童喜歡讀書，對于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感，聘請作家和編輯與隊員們見面，為其進(jìn)行專題講座，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的讀書熱情。同時，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng)作。

　　2、 書海泛舟我能行：

　　（1） 每個隊員每學(xué)期要讀10本書以上（達(dá)到120萬字以上），并精讀其中10篇文章。[附注：輔導(dǎo)員適當(dāng)指導(dǎo)隊員挑選有助于鞏固擴(kuò)大和加深課堂知識的讀物，介紹那些能夠滿足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛好的讀物，結(jié)合當(dāng)前形勢、不同節(jié)日和周圍環(huán)境的特點來選擇書籍閱讀。]

　　（2） 每天上午利用晨會課前十分鐘，小隊隊員輪流在中隊內(nèi)舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、 “書海拾貝”、“我最喜歡的……”、“好書推薦”等小板塊，向隊員們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍，并將其收藏于“書香成長冊”里。

　　3、書香瓣瓣香怡人：

　　小隊隊員在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出版一期書香小存折。并把讀書小報友情贈送給各個中隊，廣泛吸收來自各個中隊的建議，并使此方案得以傳播。

　　3、 庭院深深小書庫：

　　輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊，并結(jié)合學(xué)生的實際，劃出重點文章，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí)。也可以發(fā)動同學(xué)提供信息，推薦好書報或好文章。 針對不同年齡兒童的特點，向他們推薦圖書。同一個主題的讀書活動，不同年級的少年兒童，推薦的書目應(yīng)該有所不同。即便是同一個年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書目也因人而異。

　　（1） 讀書活動中，小隊長召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

　　（2） 在班級圖書室的基礎(chǔ)上，每個隊員建立起個人小書庫，創(chuàng)建庭院圖書角。

　　5、聲情并茂述新意

　　小隊隊員們可約請其他小隊隊員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷，或者根據(jù)書報中的故事、童話、詩歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目；也可以根據(jù)書報中學(xué)習(xí)到的知識，開展實驗、制作、講演等活動。通過開展以上活動介紹新書，很容易感染其他隊員，激發(fā)他們的讀書興趣，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識與本領(lǐng)，提高少先隊員從書報中汲取營養(yǎng)的能力。

　　6、書香幽幽伴我行：

　　（1）每個隊員都要制作一本“書香成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　（2）輔導(dǎo)員定期組織其他小隊或中隊參觀、評比“書香成長冊”。

　　五年級讀書計劃 篇14

　　一.指導(dǎo)思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

　　二.活動目的：

　　1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　2.使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的'校園文化。

　　三、活動對象：

　　全班學(xué)生

　　四.活動口號：

　　我讀書我快樂。

　　五、活動方法要求：

　　1、制定讀書計劃書：

　　（1）.每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

　　（2）.每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

　　（3）.組織一次“讀書計劃書”展示活動。

　　2、制訂閱讀序列。

　　循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。

　　（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

　　5、“讀書活動積極分子”評比每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

　　各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　讀書活動安排：

　　三月：

　　1.制定學(xué)校讀書活動計劃。

　　2.宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，在班中進(jìn)行交流。

　　3.開展“讀書筆記”征文活動。

　　四月：

　　1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

　　2.建立家庭小書庫。

　　3.出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報。

　　五月：

　　1.寫出班級讀書活動小結(jié)。

　　2.評比表彰讀書活動積極分子。

　　3.評比表彰最佳“寶庫小書房”。

　　讀書會組織成員：楊玲、黃晶晶、紀(jì)麗、高麗敏、劉波

　　五年級讀書計劃 篇15

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書香校園建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！特制定本次活動方案如下：

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的.提高。

　　二、活動時間：

　　9月25日上午

　　三、活動地點：

　　五年一班

　　四、參加人員：

　　班主任、高段語文教師、五年一班學(xué)生。

　　五、活動流程：

　　1、各讀書小組匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

　　2、讀書小組學(xué)生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)，結(jié)合實際暢談這本書給你的體會和收獲。

　　3、節(jié)目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。

　　4、評出讀書優(yōu)勝組和讀書大王及讀書小標(biāo)兵。

　　5、活動總結(jié)。

　　五年級讀書計劃 篇16

　　閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的需要，也是他們將來適應(yīng)社會發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我班學(xué)生的文化素養(yǎng)，在學(xué)校總的閱讀計劃的指引下，我班制定了以下具體實施方案：

　　一、活動目的.：

　　以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為指導(dǎo)思想，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提高他們的文化素養(yǎng)、促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　二、班級閱讀現(xiàn)狀分析

　　我班的閱讀活動一直開展得較好，從學(xué)生入學(xué)起，閱讀無時無刻不陪伴在孩子們左右，每學(xué)年我都會帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)《教參》制定一個大體的閱讀計劃，并在具體實施時不斷修改完善。班內(nèi)學(xué)生90%以上熱愛閱讀，并養(yǎng)成了定時閱讀的好習(xí)慣。班級設(shè)立了學(xué)生管理的“宣傳部”專門負(fù)責(zé)圖書角建設(shè)，并制定了整套借閱制度。為學(xué)生閱讀提供了更廣闊的空間。

　　三、活動方法：

　　1、結(jié)合語文課本，堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，本年段能背誦70首以上，默寫30首。期末組織班級古詩文誦讀比賽，分設(shè)一、二、三等獎若干。

　　2、一學(xué)期課外閱讀總量不少于35萬字；做好“讀書摘記”，期末進(jìn)行“讀書摘記”評選。

　　3、每周閱讀課，進(jìn)行“好書共分享”活動。每周安排兩名學(xué)生推薦自己讀過的好書，要求介紹作者、主要內(nèi)容以及閱讀后的感想。全班學(xué)生參加。

　　4、堅持每天讀報，或看新聞，每天記錄一條你認(rèn)為最有價值的新聞。

　　5、本學(xué)期開展“共讀一本書”的活動。師生共同選定一本好書，在規(guī)定的時間內(nèi)讀完，并完成一系列讀書活動，提高學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。

　　6、開展“我的讀書格言”征集大賽。進(jìn)行班級內(nèi)交流，挑選寫得好的讀書格言寫在班級板報中。

　　五年級讀書計劃 篇17

　　為深入開展“全民閱讀”活動，讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的道德思想和文化，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，營造“書香校園”，特制定此方案。

　　一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：郭國忠

　　副組長：吳世文

　　成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

　　二、實施辦法

　　1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識。

　　（1）進(jìn)行讀書活動啟動儀式（政教處）。

　　（2）學(xué)校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動，每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。

　　（3）利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

　　（4）每學(xué)期讓學(xué)生寫出讀后感2-4篇，好的`進(jìn)行張貼展評，給與表揚(yáng)。（教導(dǎo)處）。

　　2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。

　　（1）在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳（團(tuán)支部）。

　　（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導(dǎo)處）。

　　（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。

　　（4）建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。

　　3、拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

　　（1）建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。

　　（2）不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展。

　　（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導(dǎo)、語文老師、班主任）

　　4、保證時間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

　　（1）學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進(jìn)行美文誦讀活動，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。

　　（2）教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

　　（3）加強(qiáng)保證課堂讀書，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性，提高學(xué)生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。

　　5、開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。

　　（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　（2）舉行讀書手抄報比賽活動。

　　配合相關(guān)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比（團(tuán)支部進(jìn)行組織）。

　　（3）每天早自習(xí)前（7:20-7:50）進(jìn)行朗讀、誦讀活動。

　　（4）每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導(dǎo)處組織）。

　　（5）創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報，讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團(tuán)支部）。

　　（6）利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。

　　（7）積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。

　　（8）結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動（政教團(tuán)支部）。

　　三、實施與獎勵辦法

　　1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分；

　　2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀，給班主任月考核進(jìn)行加分；

　　3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現(xiàn)特別突出者學(xué)生，給予“讀書之星”稱號，并作為評選八中“校園之星”依據(jù)之一；

　　4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處建立讀書活動檔案，進(jìn)行監(jiān)督。

　　5、各項活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。

　　五年級讀書計劃 篇18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

　　二、方法與措施：

　　1、納入課程，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

　　要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計劃之中，每周安排1節(jié)閱讀課，時間定為每周四上午第三節(jié)，要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，要求教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導(dǎo)課：以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書推薦課：可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍;閱讀欣賞課：要引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力;讀書匯報課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強(qiáng)課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。

　　2、實現(xiàn)資源共享

　　班級要積極營造書香氛圍，建立“圖書角”，一至二年級借閱不得少于1到2本，三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書目外，我校根據(jù)各年級實際情況，各年級除了必讀書目之外，都有自己的選讀書目，學(xué)生互相借閱，廣交書友。

　　3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

　　書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。建立教師讀書制度，每年教師的讀書總量不得低于100萬字，每天讀書不得低于1小時，并建立教師讀書筆記制度。把教師讀書成果納入教師年度考評。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。

　　4、培養(yǎng)閱讀興趣

　　學(xué)校定期舉行主題讀書活動，舉辦讀書心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動、讀書知識競賽等，每學(xué)期舉行一次讀書匯報展演活動。班級每月可以舉辦一次讀書匯報活動，活動要有主題和口號，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的.快樂和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

　　5、注重考核評比

　　盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。學(xué)校要將語文教師開展課外閱讀活動指導(dǎo)工作列入業(yè)務(wù)考核范圍，做到有計劃、有活動及圖片、有檢查、有總結(jié)。

　　三、檢查管理

　　為了保證學(xué)生的閱讀時間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

　　①閱讀課時間，語文教師同樣是精心備課，認(rèn)真組織。②閱讀要做到教室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象，認(rèn)真讀書。

　　③閱讀要有實效，要有老師的指導(dǎo)，任何老師不能占用閱讀時間。

　　④根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次

　　四、具體安排：

　　1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化，建立班級“圖書角”。

　　2、發(fā)動學(xué)生，充實班級圖書角。

　　3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。

　　4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

　　5、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

　　6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書匯報展演活動。

　　7、以班級為單位每月開展一次讀書心得交流會、讀書筆記展評會。

　　8、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書小報”、等評選活動，激勵學(xué)生自主讀書。

　　加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”;創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　五年級讀書計劃 篇19

　　一、活動宗旨

　　深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。通過活動，大力推進(jìn)書香班級，書香校園的建設(shè)。

　　二、活動主題

　　讓讀書成為一種習(xí)慣！

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：李旭紅

　　組員：謝娟、李紅梅、問玉銀、魏菲、年級組長、語文備課組長、語文老師

　　四、具體安排

　　（一）學(xué)生活動

　　1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書目。

　　讓每一位老師、每一個學(xué)生、每一個家長都知道孩子本學(xué)年必讀書目和必背篇目。備課組適時進(jìn)行讀書的檢查與考評，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

　　2、繼續(xù)開展陽光誦讀活動。

　　以年級為單位開展，從課內(nèi)和課外各選擇一篇，利用集體晨會時間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的`韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，全體語文老師參與誦讀評價，誦讀結(jié)束進(jìn)行點評。學(xué)校信息處進(jìn)行錄像，在校園網(wǎng)開辟一個欄目進(jìn)行展示。

　　3、開展班級微社團(tuán)——課本劇表演社團(tuán)活動。

　　要求每班根據(jù)學(xué)校的安排，到“香遠(yuǎn)樓”圖書館進(jìn)行讀書以及課本劇的編排活動。師生共同改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容（科目可以不限，書本內(nèi)容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的活動、組織、創(chuàng)造、口語表達(dá)、舞臺表演等能力，提高綜合素養(yǎng)。以班級為單位進(jìn)行排練，年級組內(nèi)進(jìn)行展演，推選出優(yōu)勝班級參加每月一次的校級集中匯演。

　　鼓勵學(xué)生“不動筆墨不讀書”，做好“采蜜卡”，學(xué)期結(jié)束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書蟲”（書香學(xué)生）評選活動，先由班級推薦，再由年級評選，最后學(xué)校統(tǒng)一制作宣傳展板。

　　4、開展圖書漂流活動。

　　要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導(dǎo)班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識。

　　（二）教師活動

　　1、開放圖書館教師讀書吧。

　　每天下午學(xué)校圖書館開放，沒有教學(xué)任務(wù)的老師可以在讀書吧徜徉，自由選擇閱讀書籍，靜靜品味。

　　2、陽光誦讀活動。

　　在學(xué)生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示，彰顯語文教師的語言魅力，提升語文教師的人文素養(yǎng)。

　　3、“美文薦讀”活動。

　　學(xué)校定期向老師推薦一本好書，包括專業(yè)類、休閑類、名著類等方面內(nèi)容，豐厚教師積累。

　　4、教師讀書征文展評。

　　學(xué)期結(jié)束舉行一次“優(yōu)秀讀書征文”展評和“大書蟲”（書香老師）評選活動，先由年級推薦，再由學(xué)校統(tǒng)一做成宣傳展板。（既刊出文章內(nèi)容，也登上老師照片及簡介）

　　五年級讀書計劃 篇20

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園，引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，提高人文素養(yǎng)，促進(jìn)德性養(yǎng)成，從而為他們成才、發(fā)展打好基礎(chǔ)、搭建平臺，現(xiàn)根據(jù)市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節(jié)方案。

　　二、活動目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學(xué)者型教師”。

　　3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養(yǎng)，具有一定的欣賞能力。

　　4、鼓勵親子閱讀，讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

　　三、活動主題：

　　與經(jīng)典為友，為人生奠基

　　四、活動口號：

　　在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長

　　五、活動對象：

　　學(xué)校全體學(xué)生、教師

　　六、活動組織：

　　成立新毛小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案具體實施，加強(qiáng)部門合作，共同推進(jìn)讀書節(jié)活動的開展。

　　活動領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　七、活動安排

　　第一階段：布置階段（9月26日~30日）

　　（1）擬定活動方案。

　　（2）選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。（各班語文教師）

　　（3）發(fā)放告家長書，希望家長為學(xué)生添置必備的書籍，倡導(dǎo)親子共讀。

　　（4）完善班級圖書角的建設(shè)，組織“獻(xiàn)一本看百本”活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。（班主任負(fù)責(zé)，讀書節(jié)期間評比。）

　　（5）確定教師閱讀書目。

　　第二階段：啟動階段（10月24日~30日）

　　1、啟動儀式。

　　（1）利用升旗儀式舉行“讀書節(jié)”開幕式

　　（2）擬定讀書節(jié)倡議書（少先隊大隊部）

　　2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的.讀書氛圍。（各班班主任）

　　（1）校園掛條幅（總務(wù)處徐學(xué)儉），出好宣傳窗（十月份，牛市委負(fù)責(zé)）

　　（2）班級出黑板報、墻報，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻，使教室充滿濃濃的書香。

　　第三階段：活動階段（10月31日~11月15日）

　　學(xué)生讀書活動：

　　活動一：一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學(xué)生可以給自己喜愛的圖書結(jié)合自己的理解配上畫，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生畫的意境，評選優(yōu)秀畫作。各班擇優(yōu)上交5幅，由牛市委組織評比。（美術(shù)任課老師指導(dǎo)，班主任推薦）

　　活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團(tuán)體和個人兩塊，團(tuán)體為展示，個人為比賽，以能準(zhǔn)確背誦古詩的多少決定名次。（團(tuán)體活動由武葉巧負(fù)責(zé)，個人比賽由陸雅芳負(fù)責(zé)。）

　　活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負(fù)責(zé)，在班級比賽基礎(chǔ)上選派代表參加學(xué)校決賽。（周麗紅、王雅婷負(fù)責(zé)）

　　活動四：五六年級“好書推薦”活動。好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎(chǔ)上，每班選派兩名代表作為“好書代言人”，到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動。（班主任推薦，王惠強(qiáng)負(fù)責(zé)活動協(xié)調(diào)）

　　活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內(nèi)容：經(jīng)典的詩、詞、散文均可朗誦，作品要求格調(diào)高雅、健康向上。朗誦時間：4分鐘。參與人數(shù)不得少于三分之一，提倡全班參與（作品為原創(chuàng)的，可以加分）（班主任負(fù)責(zé)、語文老師指導(dǎo)；活動開展：顧麗芬、周麗紅）

　　五年級讀書計劃 篇21

　　一、活動的理念與主旨

　　閱讀在語文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，而早讀是閱讀的主陣地，為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習(xí)和閱讀的文化氛圍，開展了以“讓閱讀成為習(xí)慣，享受讀書的快樂”為主題的讀書活動。

　　本次活動選定《陜西精神》、《安徒生童話》、《格林童話》、《語文閱讀》四本圖書以及課外拓展這些內(nèi)容。讀書活動要求每位學(xué)生積極參與，并做好讀書筆記，最后將適時開展讀書交流活動，寫一份讀后感。

　　二、活動的時間:

　　20xx年9月----20xx年1月

　　三、活動對象：

　　三、四、五、六年級學(xué)生

　　四、活動項目

　　(一)宣傳發(fā)動(4月中旬)

　　1.印發(fā)《早讀課的重要作用》，向語文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書活動。

　　2.教師利用班會時間，向?qū)W生發(fā)出“讓閱讀成為習(xí)慣，享受讀書的快樂”的活動倡議。

　　3.閱讀書籍推薦(書目附后)

　　(二)組織閱讀(4月下旬——12月)

　　“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導(dǎo)讀書”活動的開展有機(jī)結(jié)合。

　　(三)“讀書體會”習(xí)作活動

　　廣泛開展“讀書體會”習(xí)作活動，要求結(jié)合個人讀書內(nèi)容，讀后感受為主題的習(xí)作，從讀書中體驗，在書香中成長。各班級按要求組織選拔，推薦優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示。展示時間：12月30日。

　　五、其他

　　1. “興趣”是本次讀書活動開展的'前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

　　2、學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在向?qū)W生發(fā)出的倡議這些方面的言語措辭上，要認(rèn)真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

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