【推薦】讀書計劃范文匯編7篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的讀書計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書計劃 篇1

　　活動內容（一）

　　社團招新

　　活動時間：20xx年9月份

　　活動地點：教學樓

　　活動意義：讓新生知道飛鳥，也讓更多的人了解這個社團，讓新生加入我們這個群體，一起努力奮斗。

　　活動內容（二）

　　理事招聘會

　　活動時間：20xx年10月份

　　地點：教學樓

　　活動意義：提撥有能力的人才，為飛鳥干實事，也個他們一個展示自己的平臺的機會。

　　活動內容（三）

　　“敷園書香”燈謎會

　　活動時間：12月份

　　活動意義：加強大學生的各方面素養，豐富他們的文學知識、科學知識，充實大學生活。

　　活動內容（四）

　　社團交流會

　　活動時間：2月份

　　活動意義：：希望聽取同學、老師對社團活動的意見及建議，加強社團成員之間的友誼。

　　活動內容（五）

　　春游

　　活動時間：3月份

　　活動意義：增強老社員與新社員之間的團結意識，讓大家互相多了解，成為好朋友，成為一家人。

　　活動內容（六)

　　皖江讀書活動

　　活動時間：4月份

　　活動意義：豐富大家的課余生活，陶冶情操，讓大家陶冶在書香的氣息中。

　　活動內容（七）

　　百科知識競賽

　　活動時間：20xx年5月份

　　活動意義：加強知識學習的廣度和趣味性。

　　活動內容(八)

　　社團換屆選舉

　　活動時間：20xx年6月份

　　活動意義：讓理事們充分鍛煉自己，也為社團的更好地延傳下去奠定基礎。

讀書計劃 篇2

　　讀書可以發展人性，提升修養，拓展人生：讀書可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵。新學年又開始了，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃。

　　一、讀書目標：

　　1.以“讓讀書成為習慣”為出發點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規模較大的“書香校園”讀書活動中去。

　　2 .通過讀書，使自己作文能力及口語表達能力增強。

　　二、讀書活動安排：

　　1．自購圖書讀書，加強學習。

　　本學年我要自己訂購一種跟學習有關的雜志《小學生天地》，我要充分利用課余時間讀書，尋求先進的學習方法，提高自己的學習效率。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

　　2．除讀書自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學的刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。

　　3．讀中外文學名著，豐富自身的文學素養。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多讀書名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。構建家庭書屋，倡導藏書。

　　4．積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂學習結合起來。

　　5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學校舉辦的學生讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數不得少于500字。

　　6．平時要與家長一起共讀書，創造家庭讀書氛圍，共同養成良好的讀書習慣。

　　三、計劃讀書內容

　　1、經典讀書：《水滸傳》《西游記》《三國演義》

　　2、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數學》《小靈通漫游未來》

　　3、每月必讀：《小學生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學》《唐詩宋詞》

讀書計劃 篇3

　　為了班級文化的建設，為了培養學生的閱讀習慣，為了把我班建設成書香班級，在本學期中我帶動全班切實實行了班級讀書計劃，而且取得很好的成績。現將我班的讀書總結如下：

　　一、活動宗旨

　　閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。”“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界”。有關資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。

　　二、活動目標

　　把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

　　三、活動安排及保障措施

　　1、建立一個圖書角。由班級的每位學生捐一兩本課外書供大家看，由薛邵瀧和孫鐿珉同學來管理。

　　2、每位學生擬定好自己的讀書格言。

　　3、固定一個讀書的時間，讓學生出聲朗讀優美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。

　　4、建立讀書筆記和作品集，讀書的過程中隨時進行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。

　　5、讓學生每天晚上利用課余時間安排30分鐘的閱讀時間，并適當做一些筆記，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　6、圍繞讀書進行個性化的布置，開辟讀書交流平臺，通過相互交流、評比激勵，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書的興趣。

　　7、定期對學生讀書情況進行指導并開展讀書交流活動，培養學生閱讀興趣，提高閱讀效率。

　　8、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　四、成果展示方式

　　1、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，即如班級學生個人量化，督促學生養成良好讀書習慣。

　　2、每月進行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動。

　　3、在班內開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　附：具體安排

　　九月

　　1、好書推薦

　　2、指導寫讀書筆記

　　十月

　　1、讀書筆記評選

　　2、讀書之星評選

　　十一月

　　1、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書報告會

　　2、讀書筆記評選

　　3、讀書之星評選

　　十二月

　　1、讀書筆記評選

　　2、讀書之星評選

　　3、讀書知識競賽

　　為了提高各學科成績，科學合理安排時間，根據本人的實際情況，特制作如下學習計劃。

　　一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。

　　二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業、資料)

　　三、下午放學后及晚上主要學習主科(包括作業、所有資料)。

　　四、根據學習需要可適當調整時間。

　　五、周末或平時有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業中的錯題。

　　六、按時完成老師所布臵的作業;每學期要寫好學習總結和心得體會。

　　學習方法

　　一、各學科要求在課堂中消化吸收，要堅決執行課前預習，課中認真聽講，并做好重要筆記，課后要總結性回憶，同時，強化課后練習是關鍵(多做試題加以鞏固)。

　　二、語文、英語、副科主要靠記憶，當然做大量的試題鞏固也很重要。學好語文的關鍵是提高閱讀和寫作能力，學好英語的關鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。

　　三、數學、物理、化學主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應手。

　　四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學教材全解(很有價值，必須學完，要“√”好易錯題和重點題，便于復習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學求教。

　　五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結和找準易錯題，再針對性地加以練習。

　　六、高考或中考前5日內，將所有章節的重點(初中三年或高中三年的所有知識)復習1-2遍。

　　七、考試時要做到從容鎮定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時間。若有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。

　　八、若有時間，一定要溫習已學過的知識(包括1-2年級的知識)，起到溫故而知新的效果，直至達到創新境界。

　　學習要求

　　一、要虛心向別人學習，做到不懂就問，問老師或同學均可。

　　二、上課要專心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。

　　三、學習中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學習方法。

　　四、解題思路要廣，要多問自己為什么?所學知識要聯系生活實際。

　　五、在學習無法集中或疲倦時，要休息好之后再學習;養成每日午休好習慣，有利于分配時間和精力。

　　六、切記好的學習方法：堅決做到課前預習，課后復習，考前梳理知識、考后總結學習經驗。

　　一、語文

　　1、語文一定要多讀，初一的話，可以根據自己的興趣讀些書籍。或有計劃的讀散文，既可以快速提高閱讀能力，又可以快速增強寫作水平。

　　2、平時的課本難度不是很大，上課認真聽講，課下完成相關練習基本就可以掌握

　　3、文言文一定要背，還有古詩詞啦。要考嘛!

　　4、課外的知識也做了解。

　　二、英語

　　1、背單詞最基礎了

　　2、掌握重點句子

　　3、常溫習

　　4、多練對話

　　5、多練筆

　　6、記筆記。

　　三、數學

　　1、一定要認真聽課。會了也要聽。聽的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。

　　2、作業應該不會多，但要認真做。不會的就多問。我們老師說，理科沒什么好辦法，就是多做練習，自己多積累。

　　四、生物

　　1、聽課。老師講的讓你能夠理解內容。這樣好背。

　　2、背。在理解的基礎上。

　　五、地理

　　1、聽課。我覺得這個聽講還是能補充好多的。老師會總結規律啊，技巧啊。

　　2、背。

　　3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。

　　4、答題技巧。解題要在點上，不要啰嗦。總之，還是聽課，老師會幫助提高解題能力。

　　六、政治

　　1、聽課。理解就很重要。老師會把知識分類，綜合。

　　2、背。這個政治只要背常用的，用在選擇題里的重點或易混的句子就行。

　　3、認真地做練習。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價值，很多答題的規范格式，做題多了有好處。

　　七、歷史

　　1、聽課。歷史說好學很好學，說不好學，背過了也得不到高分。因為——聽課很重要啊、初中的歷史書并不全面，因而老師的總結和歸納是我們學歷史的很好的幫助。

　　2、背、記。老師讓背的一定背過，老師讓了解的一定有腦里印象。

　　3、這個答題很有技巧。字跡工整，條理清晰，觀點明確。

讀書計劃 篇4

　　讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化；善于讀書的人，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師，才能有效地教書；熱愛讀書的教師，才能更好地育人。根據自身實際，特制定10-11學年讀書學習計劃。

　　一、指導思想：

　　促成教師堅實的精神基礎，促進教師的專業化發展，

　　二、發展目標

　　積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來，使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習，不斷充實自己，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學，努力轉變思想觀念思維模式進行教育創新，從而提升自己的理論素養和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己的教育教學質量和效益，促進學校教育不斷發展。豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　三、自我規劃

　　1．認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2．繼續探索"生活化、情境化"的創設方法，掌握"生活化、情境化"的課堂風格。

　　3．具備一定的教學科研能力。

　　應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

　　我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

　　2、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　四、閱讀以下著作：

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。

　　五、自我目標的達成

　　1、爭取堅持記教育教學日記的，養成及時反思和勤于積累的習慣。

　　2、多渠道地學。要做學習的有心人的，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的

　　3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍的，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構的。

　　4、認真閱讀每月的.教育期刊雜志的，及時積累專題研究的第一手資料。

　　5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

　　6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

　　六、對實踐的提升

　　1、積極參與教研組的課題計劃，為大家出謀劃策，提高自身的組織能力。

　　2、參加教育碩士的學習，吸取海內外各家的先進教育理論，不斷提高教育修養。

　　3、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。

　　4、讓自己伴隨著學校的發展與學生一同成長。

讀書計劃 篇5

　　但凡早教系列的書，無外乎一個原則，“育人先育己”，哄娃之余，給自己充充電，看看書里的干貨，顯然早教育兒市場上書太多，能讓家長受教的并不多。本書作者，dr、魏《最強大腦》評委之一，新晉網紅，他這本書我不能妄加評判，我只能通過做筆記，以及此基礎上的理解實踐，來確定本書對我的用處，當然書中不乏干貨，里面有一些他自己的育兒實踐，還是比較有意義的。

　　本書精髓提煉如下：

　　智力腦

　　書中引用神經元突觸科學原理，給孩子更多的刺激才可以豐富感知，成年人大多數信息來源于聽覺和視覺。

　　這就忽視了觸覺、味覺、嗅覺的刺激，作者提倡我們不要忽視這三個刺激。

　　刺激不是越多越好，而是要讓孩子專注，過多的刺激影響孩子專注。

　　當孩子問問題的時候，成年人應注意引導孩子認知，而不是塞給孩子現成的答案，單純記憶不能獲得智能，智能是理解、假設、驗證、推論獲得的，家長應該避免答案思維，忽視了獲得知識、鍛煉認知的過程。

　　引導，就是家長得引誘孩子找到靠譜答案，這個靠譜有可能是孩子自己邏輯的靠譜，但這是孩子的獨到之處。

　　建立空間觀念，就得玩游戲，作者提倡積木、橡皮泥這類建構類游戲；“尋寶”，小游戲，畫一張家里的地圖，把一件東西藏到家里某一處，培養孩子按圖索驥的能力。

　　提升孩子注意力方面，作者認為孩子注意力不集中是個正常問題，大腦額葉區發育不完全造成，首先家長不要過度的干預孩子，當孩子集中注意力做一件事情的時候不要去打擾。

　　利用游戲思維：

　　1、有明確目標，每一步可以細化分解；

　　2、難度匹配孩子的能力，最好“跳一跳，夠得著”不難也不太容易；

　　3、有合適客觀的正面反饋，而不是一味的指責。專注力提升，有助于孩子學業、職業的發展。

　　記憶力方面，右腦開發不靠譜，有理解才有記憶，而高智力需要多信息進行深度處理，方法老生常談，多重復、分組、記憶聯結，作者沒用聯想這個詞，有深意，作者反對為了記憶信息而進行的牽強附會式聯想。

　　學數學，不只是12345數數，把數字的感知培養起來。

　　運動腦

　　精細動作

　　作者說玩游戲，夠安撫奶嘴，填充倒出來的游戲，2歲以上教簡單的任務，比如穿衣吃飯勺子往自己嘴里送吃的。好高端啊，家長一定在懷疑孩子能否做到，然后作者講“循序漸進”。

　　大肢體運動

　　作者列了個時間表：

　　0—1躺著睡趴著玩，1—1、5推拉玩具，1、5—3球類，跑跳。

　　學走路這方面，作者堅決反對學步車，學步車給孩子造成虛假的平衡感，虛假的安全感，阻礙平衡能力的發展，阻礙大腦試錯機制等。

　　刺激前庭有助于鍛煉平衡感和運動能力，作者主張輕微的搖動，劇烈搖晃孩子會變傻。

　　預防孩子近視，作者主張戶外活動，戶外光線可以刺激多巴胺分泌，防止眼球拉長（導致的近視）。

　　妙用手勢

　　作者教女兒“吃飯”，是把手指抓一起，好像在抓一口飯，慢慢送到嘴邊說“吃飯”。

　　作者的觀點，手勢可以補足語言、記憶的不足，幫助孩子學習。鼓勵孩子用手勢表達想法。

讀書計劃 篇6

　　一、活動目的

　　讀書不僅是豐富知識、增長智能，還是培養學生個性品德的重要途徑。本篇文章來自。為豐富全區中小學生的寒假生活，區教育局開展"好書伴我成長"讀書征文活動。具體內容如下：

　　二、活動組織機構

　　主辦單位：ｘｘｘ區教育局

　　協辦單位：全區中小學（含村小）

　　三、活動時間：

　　20xx年x月xx日～x月xx日

　　四、活動內容：

　　1.推薦書目

　　主辦單位將組織專家，從有關出版社新近出版的有關改革開放、思想道德、文學藝術和科普類圖書遴選一批中外優秀圖書，對小學、初中閱讀推薦書目供學生參考，并提供征文用信紙（小學有稿紙，中學沒有稿紙）。

　　2."好書伴我成長"征文比賽

　　（1）主題：好書伴我成長的故事。圍繞著個人對推薦書目中圖書閱讀的體會，書籍對個人成長過程中生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關系等。

　　（2）體裁：除詩歌外的任何文體。

　　（3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數小學600字左右，中學800字以上。

　　（4）參賽方法：①先以學校或班級為單位，由語文老師選送到學校。②由學校篩選6篇文稿，注明學校、年級、班級。請將文稿排好順序并將順序表打印。在x月x日前將稿件和順序表上交到局106室。

　　（5）征文時間：20xx年x月xx日～x月xx日

　　（6）優秀稿件將頒發獎品和證書。

讀書計劃 篇7

　　一、讀書指導思想：

　　積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。

　　二、讀書目標:

　　1。 讓自己成為更富內涵的老師。通過學習教育經典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。

　　2。 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

　　三、讀書內容：

　　1、經典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

　　3、一般閱讀： 《小學數學教育》《小學教學》

　　四、我的讀書措施：

　　1、根據學校讀書活動規劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2。 充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。

　　3。 讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

　　4。 主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

　　5。 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

　　認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯系實際，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。

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