讀書計劃

時間：2022-08-23 09:00:33 讀書計劃我要投稿

實用的讀書計劃范文匯編九篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的讀書計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的讀書計劃范文匯編九篇

讀書計劃篇1

　　一、我的讀書目標：

　　1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、我的讀書口號：讓讀書成為習慣

　　三、我的讀書內容

　　1.《我的教育心》《做一個專業的班主任》《給教師的一百條建議》；《孩子們，你們好》《兒童的人格》《孩子們，一路平安》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

　　2、每月至少研讀一本教育教學雜志：《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設計》

　　四、讀書的具體措施安排：

　　1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

　　3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

　　4、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

　　5、充分發揮網上資源共享的優勢，經常學習，了解各種讀書信息。

　　6、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

　　以上就是我的'個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑.

讀書計劃篇2

　　讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使精神世界得到充實，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能貼合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導思想:

　　透過讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；透過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、讀書目標：

　　1、透過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、透過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為貼合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　三、讀書資料：

　　本學期已名著《給教師的一百條推薦》為重點，在上學期讀過的基礎出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以提高教學水平，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在了解別人學習方法的同時，改善自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習了《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與實踐相結合，構成自己的成果，更好地促進學生素質的'發展。學習《教師專業化的理論與實踐》，結合自己的�？平虒W的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生一杯水，自己務必要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

　　四、主要措施：

　　1、每一天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　3、建立個人成長記錄袋。資料有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

　　五、讀書形式：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、堅持用心參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展帶給開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節。

讀書計劃篇3

　　為了班級文化的建設，為了培養學生的閱讀習慣，為了把我班建設成書香班級，在本學期中我帶動全班切實實行了班級讀書計劃，而且取得很好的成績。現將我班的讀書總結如下：

　　一、活動宗旨

　　閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養�！薄熬哂歇毩㈤喿x的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界”。有關資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。

　　二、活動目標

　　把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

　　三、活動安排及保障措施

　　1、建立一個圖書角。由班級的每位學生捐一兩本課外書供大家看，由薛邵瀧和孫鐿珉同學來管理。

　　2、每位學生擬定好自己的讀書格言。

　　3、固定一個讀書的時間，讓學生出聲朗讀優美片段、名言警句、諺語、歇后語、好詞佳句等。

　　4、建立讀書筆記和作品集，讀書的過程中隨時進行摘抄或日記、隨筆的抒寫等。

　　5、讓學生每天晚上利用課余時間安排30分鐘的閱讀時間，并適當做一些筆記，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　6、圍繞讀書進行個性化的布置，開辟讀書交流平臺，通過相互交流、評比激勵，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書的'興趣。

　　7、定期對學生讀書情況進行指導并開展讀書交流活動，培養學生閱讀興趣，提高閱讀效率。

　　8、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　四、成果展示方式

　　1、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，即如班級學生個人量化，督促學生養成良好讀書習慣。

　　2、每月進行一次讀書筆記和作品集的評選交流活動。

　　3、在班內開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　附：具體安排

　　九月

　　1、好書推薦

　　2、指導寫讀書筆記

　　十月

　　1、讀書筆記評選

　　2、讀書之星評選

　　十一月

　　1、《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書報告會

　　2、讀書筆記評選

　　3、讀書之星評選

　　十二月

　　1、讀書筆記評選

　　2、讀書之星評選

　　3、讀書知識競賽

　　為了提高各學科成績，科學合理安排時間，根據本人的實際情況，特制作如下學習計劃。

　　一、每日早讀課，主要用來背語文、英語，有多余時間可用來背副科(包括生物、歷史、政治、地理)。

　　二、每日中午主要學習副科(包括背誦、作業、資料)

　　三、下午放學后及晚上主要學習主科(包括作業、所有資料)。

　　四、根據學習需要可適當調整時間。

　　五、周末或平時有空閑，找爸講主科的教材全解和所做作業中的錯題。

　　六、按時完成老師所布臵的作業;每學期要寫好學習總結和心得體會。

　　學習方法

　　一、各學科要求在課堂中消化吸收，要堅決執行課前預習，課中認真聽講，并做好重要筆記，課后要總結性回憶，同時，強化課后練習是關鍵(多做試題加以鞏固)。

　　二、語文、英語、副科主要靠記憶，當然做大量的試題鞏固也很重要。學好語文的關鍵是提高閱讀和寫作能力，學好英語的關鍵是能讀寫常見的單詞和熟練掌握語法。

　　三、數學、物理、化學主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見識題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應手。

　　四、選好參考書，最好是兩本書：一是中學教材全解(很有價值，必須學完，要“√”好易錯題和重點題，便于復習);另一本是輕巧奪冠試題(也要做完)。要求是不懂之處一定要找老師或同學求教。

　　五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結和找準易錯題，再針對性地加以練習。

　　六、高考或中考前5日內，將所有章節的重點(初中三年或高中三年的所有知識)復習1-2遍。

　　七、考試時要做到從容鎮定，注意審題，做題要從易到難，并合理安排時間。若有剩余時間，再回頭對未做的題或無把握的題重試一次。

　　八、若有時間，一定要溫習已學過的知識(包括1-2年級的知識)，起到溫故而知新的效果，直至達到創新境界。

　　學習要求

　　一、要虛心向別人學習，做到不懂就問，問老師或同學均可。

　　二、上課要專心致志，思路跟著老師走，能做到不受任何外界的干擾。

　　三、學習中要做到忘我的境界，充分運用好溫故而知新的良好學習方法。

　　四、解題思路要廣，要多問自己為什么?所學知識要聯系生活實際。

　　五、在學習無法集中或疲倦時，要休息好之后再學習;養成每日午休好習慣，有利于分配時間和精力。

　　六、切記好的學習方法：堅決做到課前預習，課后復習，考前梳理知識、考后總結學習經驗。

　　一、語文

　　1、語文一定要多讀，初一的話，可以根據自己的興趣讀些書籍�；蛴杏媱澋淖x散文，既可以快速提高閱讀能力，又可以快速增強寫作水平。

　　2、平時的課本難度不是很大，上課認真聽講，課下完成相關練習基本就可以掌握

　　3、文言文一定要背，還有古詩詞啦。要考嘛!

　　4、課外的知識也做了解。

　　二、英語

　　1、背單詞最基礎了

　　2、掌握重點句子

　　3、常溫習

　　4、多練對話

　　5、多練筆

　　6、記筆記。

　　三、數學

　　1、一定要認真聽課。會了也要聽。聽的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。

　　2、作業應該不會多，但要認真做。不會的就多問。我們老師說，理科沒什么好辦法，就是多做練習，自己多積累。

　　四、生物

　　1、聽課。老師講的讓你能夠理解內容。這樣好背。

　　2、背。在理解的基礎上。

　　五、地理

　　1、聽課。我覺得這個聽講還是能補充好多的。老師會總結規律啊，技巧啊。

　　2、背。

　　3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。

　　4、答題技巧。解題要在點上，不要啰嗦�？傊�，還是聽課，老師會幫助提高解題能力。

　　六、政治

　　1、聽課。理解就很重要。老師會把知識分類，綜合。

　　2、背。這個政治只要背常用的，用在選擇題里的重點或易混的句子就行。

　　3、認真地做練習。解題條理清晰。做一道題就有一道題的價值，很多答題的規范格式，做題多了有好處。

　　七、歷史

　　1、聽課。歷史說好學很好學，說不好學，背過了也得不到高分。因為——聽課很重要啊、初中的歷史書并不全面，因而老師的總結和歸納是我們學歷史的很好的幫助。

　　2、背、記。老師讓背的一定背過，老師讓了解的一定有腦里印象。

　　3、這個答題很有技巧。字跡工整，條理清晰，觀點明確。

讀書計劃篇4

　　為深入實施素質教育，穩步推進基礎教育課程改革，提高我校學生們的人文素養和道德修養，，提高我校教育教學質量，結合我校實際，制定本實施意見。

　　一、目標要求

　　通過開展讀書活動，培養學生們良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生們能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領悟作品的內涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網絡，搜集自己需要的信息和資料，小學生們課外閱讀中總量不少于100萬字。

　　二、活動內容

　　（一）“好書大家讀活動”。

　　學校根據各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內容、講情節、講心得等均可）、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

　�。ǘ皶惆嗉墶薄ⅰ伴喿x之星”的評選活動。

　　1.環境布置

　�。�1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，<蓮>營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生們明白讀書的益處。

　�。�2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統一的圖書柜，鼓勵學生們捐書，同時選出幾名有責任心的學生們擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。

　　2．開展閱讀活動。

　�、� 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。

　　② 開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生們展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　�、� 開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生們實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　�。ㄈ昂脮槲页砷L”征文活動。

　　學生們根據自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等。屆時學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀征文選展，引導學生們多讀書，讀好書。

　�。ㄋ模皶阈@”創建活動。

　　1.教師讀書

　�。�1）學期初教師制定個人讀書計劃。<蓮>

　�。�2）完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　（3）讀書網絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記；加強信息技術培訓，促進網絡閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。

　　（4）本學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，本學期將開展兩次讀書論壇活動。

　　2.學生們讀書

　　（1）營造讀書氛圍。本學期，繼續加強班級建立圖書角建設（學生們推薦好書供全班學生們共同閱讀），學校圖書室全天對學生們開放，使學生們有書可讀。

　�。�2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生們購買一本好書（參見《推薦小學生們閱讀書目》），每位學生們至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。

　�。�3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生們留下深刻的印象。本學期，擬訂在11月下旬開展“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個學生們都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學生們開展各種讀書實踐活動（如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生們提供展示自我的舞臺，增強學生們讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學生們在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內開展“故事大王”評比活動，學期結束表彰“讀書小明星”。

　�。�4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生們的讀書成果的積累。本學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生們讀書成果，推進書香校園活動不斷深入。

　　4.家庭讀書活動

　　在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

　　（五）“書本跳蚤市場”活動

　　為了幫助學生們擴大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內、校園內設置換書攤或售書攤位（由于學生們年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學生們進行圖書的借閱、交流和售賣。

　　各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學�；虬嗉壷付ǖ牡攸c（如果參加的人數較多，可選在操場上），其余同學則根據自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。

　　（六）“我的讀書格言”征集活動。

　　以班級為單位，讓學生們收集關于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學校借此機會舉行“優秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網、廣播站、宣傳欄等方式向全校學生們推廣，以此鼓勵學生們在讀書時勤動手、多動腦。

　　三、活動步驟

　　1.啟動階段（每年9月）

　　（1）根據《小學生們讀書活動實施意見》，從本校實際出發，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案

　�。�2）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的.讀書氛圍，讓學生們明白讀書的益處。

　�。�3）學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。

　�。�4）學校廣播站、校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生們的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生們誦讀經典，讓學生們在潛移默化中受到書的熏陶。

　　（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向學生們發出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生們讀好書，好讀書。

　　2.實施階段（每年10月—第二年5月）

　　圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動

　�。�1）保證讀書時間：各教學級部、班級要科學安排，保證學生們每天的課外閱讀時間（學生們在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生們在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。

　　①每學期班主任、語文教師要指導學生們制定明確的讀書計劃；

　�、诿堪嗌虾妹恐艿拈喿x課，語文、閱讀課教師要加強對學生們讀書活動的指導；

　�、蹐猿帧耙徽b三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時間為學生們到校后到預備前，“午讀”時間為下午預備前，“晚讀”時間為放學后寫完作業的課余時間。各項讀書活動均與“陽光團隊”評比相結合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應的管理與獎勵辦法規范學生們的讀書活動，使學生們養成走進教室就讀書的習慣。

　�。�2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生們積極讀書，培養學生們良好的讀書習慣。

　　①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生們捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。

　�、诿堪噙x出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。

　�、劢⒑脮粨Q站，在班內同學之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。

　�。�3）明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、學生們的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生們制定閱讀計劃和建立學生們閱讀卡，并交給學生們科學的讀書方法，培養學生們良好的讀書習慣，確保讀書數量和質量。

　　低年級要求學生們讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學生們摘抄精美詞句，能用自己的話復述閱讀內容；高年級要求學生們做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）同時要求教師不僅把這項任務和作業布置結合起來，不加重學生們課業負擔；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學生們讀書筆記一次。

　�。�4）狠抓讀書效果：各教學級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。

讀書計劃篇5

　　指導思想：

　　通過有效地組織讀書活動，培養學生讀書、看書、藏書的好習慣，為學生搭建讀書展示平臺，使學生全面提高語文素養，全力推進“書香校園”建設，讓學生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學校走上可持續發展的道路，使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。

　　閱讀目標：

　　1、指導學生共讀高年級五本書，每本書1篇讀書筆記、讀書心得或寫繪作業。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、激發孩子的閱讀興趣，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，和書成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，讓學生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的習慣。

　　工作重點及措施：

　　一、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

　　充分利用好周三晨誦時間和每周四上午第四節的閱讀課，保證學生的'讀書時間；充分利用圖書角和學校共讀書，讓學生有書讀。

　　二、推薦適誼讀物，教會學生有的放矢。

　　認真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導學生晨誦，大量借閱學校共讀書目，老師一學期可引導學生讀五本共讀書目。

　　三、教授學生方法，指導學生學會閱讀

　　閱讀課上，注定在讀書方法的指導上下功夫，不僅要從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀�？闪凶x書提綱，為圈點句畫，可做批注，寫讀書筆記。

　　四、汲取豐富營養，引領學生學會積累；運用語言積累，啟發學生學會創造；開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。

讀書計劃篇6

　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。教師這種特殊的職業決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我校“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，根據區教育局關于開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書計劃如下：

　　一、指導思想

　　以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

　　二、讀書要求

　　1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

　　2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍

　　3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

　　4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

　　5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

　　6、通過開展全校開展誦讀經典活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

　　7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的`整體素質，從而提高學校教育質量。

　　8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

　　9、指導學生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲，進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動。每個班級爭取成立“文學社團”。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動。定期更新板報和班級墻壁的讀書環境布置。適時開展班級優秀圖書角評比活動。每學期評選“書香班級”。

　　三、讀書方式

　　1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書，本年度和學生一起誦讀經典，唱響古詩文，并寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，適時舉行各類交流研討講座，從中無障礙發表爭鳴，更多的發表指導學生讀書以及自己讀書的感觸，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每學期撰寫一篇教學日記。

　　5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　四、讀書策略：

　　1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

　　2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，年度初制定自己的個人讀書計劃。

　　3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每天下午14：30分——14：45分。

　　5、及時做好讀書筆記。學校統一發放業務筆記，每學期摘記不少于5000字。

　　6、讀書筆記將由學校定期檢查。及時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

　　7、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優秀的讀書筆記供大家學習。

　　五、保障措施：

　　1、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

　　教師讀書活動領導小組：

　　組長：張銀菊

　　副組長：張萍、金曉琴

　　組員：李蓉、王小艷、崔月華、王瑜、楊璧如

　　2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

　　閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。

讀書計劃篇7

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。讀書是美麗的。書能給人啟迪，讓我們從懵懂走向聰慧，看到世界的美麗；書能給人啟迪，讓我們從茫然走向光明；書能充實我們的心靈，讓我們感到生活有著千姿百態；書能給人以進取之心，提升我們的思想，讓我們的靈魂充滿活力和希望！

　　一、讀書目標：

　　1、通過讀書，轉變學習觀念，提高自主學習能力、創新能力和探索能力。

　　2、通過讀書，使自己熱愛讀書，發現其中的魅力，體會書中的潛在魅力。

　　3、通過讀書，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，建立新型的人際關系，塑造良好的個人形象。

　　4、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的`精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、在我的讀書計劃中我將遵循以下思路：

　　1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的成長。

　　2、參與網絡與周圍的讀書沙龍交流，積極發表自己的讀書點滴體會。

　　3、充分利用網絡資源，開展網上電子閱讀，開闊自己的視野。

　　4、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

　　三、開展讀書計劃的主要流程：

　　1、要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。

　　2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。

　　3、讀書要與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆�！币苓呑x邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！

讀書計劃篇8

　　英國文學家威廉·莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！� 可見書籍對于人們的重要。作為一名幼兒教師，讀書是成就我們事業的階梯。教育教學活動中要求不斷改進方法和手段，提升教育教學效果，使得幼兒不斷地進步，做到讓家長滿意，以滿足幼兒園教育教學的需要，特制訂本學期讀書計劃。

　　一、本學期所讀書目選擇

　　本學期在開學期初幼兒園發了一本《朱永新說教育》，《朱永新說教育》是教育思想和教育智慧的精華之作，是本學期讀書的首選，在本學期教育科研計劃中有個讀書交流活動，活動交流的內容是有關于《幼兒園創造性課程下》的，所以《幼兒園創造性課程下》還要拿起來讀一讀，這樣已經有兩本書要讀了。每周課程活動中需要進行活動的預設，所以要讀一些與課程內容相關的書籍，可能是紙質的圖書，也可能是網絡資料，還有《幼兒教育》、《早期教育》等教育類的雜志。

　　二、合理調配時間

　　教師的時間問題是與教育工作過程涉及的許多方面密切相關的教師進行的勞動和創造還比一條大河，要靠許多細小的溪流源源不斷地滋補它。為了使小溪永遠保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書。本學期一共有二十一周，一百多天時間，做教師每天白天在幼兒園準備活動、帶領幼兒活動，進行游戲觀察記錄，晚上完成活動的`預設和計劃以及反思，本學期中有國慶中秋長假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用整天看書時間對多也就四十幾天，況且這四十幾天還有很多其他的事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業長篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時間讀一些教育有關的書籍。

　　三、行動計劃

　　1.以幼兒園活動課程為主，每天仔細閱讀《教師指導用書》的活動設計，聯系實際，查閱相關資料，豐富幼兒活動內容。

　　2.將《朱永新說教育》和《幼兒園創造性課程下》按章節選擇休息時間閱讀。先粗讀《朱永新說教育》相關章節內容，再結合幼兒園的活動安排，選擇在十二月以前將《幼兒園創造性課程下》讀完，并積極反思，參加幼兒園讀書交流活動。

　　3.《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時間里面主動閱讀、摘錄。

　　“腹有詩書氣自華”，通過讀書不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。