有關讀書計劃范文八篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的讀書計劃9篇，歡迎大家分享。

讀書計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以“書香校園”建設精神為指導，樹立終身學習、主動學習、自主學習的理念，豐富專業知識，拓展知識面，從而提高自身的創新精神、創新能力、管理能力、教育教學能力。

　　二、讀書的目標

　　1、通過讀書轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

　　2、通過讀書，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自己的職業修養和職業道德，豐富個人人文涵養，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　3、通過讀書，提高自己運用科學觀點和方法分析問題、解決問題的能力，增強自己的管理能力、統籌協調能力、群眾工作能力、應變機制能力。

　　三、讀書的要求、舉措

　　1、豐富書源，建好家中書角。每年購置不少于捌佰元的新書（含各類雜志），每2個月至少安排一次購書的時間，及時更新家中書架。充分利用學校圖書館的圖書資源，同時通過上網搜索最新教育教學圖書資源。

　　2、拓展讀書范圍，注重時間的合作與交流。互幫互助，積極參加教研組、辦公室的學習討論活動，認真撰寫讀書筆記、心得，理論與教學實際更好地結合，促進自身的先進的理念內化為教學行為。

　　3、端正讀書范圍，避免形式主義的空洞論教。緊密結合自身的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和管理，兼顧政治、人文、社會科學方面。

　　4、保證讀書時間，確保平均每天時間讀書不少于1小時。節假日減少各種娛樂時間、聚會時間，多讀書，與家人一起讀書，營造良好的家庭讀書氛圍。

　　5、學以致用，讀研結合。在讀書過程中加強反思，做好筆記的基礎上，把讀到的知識用到工作、學習、管理中去，全面提升自己的工作質量和工作效率，保證每年有一篇高質量的論文，每學期一次高質量的教研活動。

　　四、讀書學習的具體規劃

　　1、高標準、高質量完成進修學校的教師輪訓，認真讀完培訓班推薦的《影響教師的100個經典教育案例》、《骨干教師成長案例與精彩課堂實錄》。

　　2、認真閱讀各類教育教學雜志，其中以《讀者文摘》（自訂）、《江蘇教育》、《上海教育》為主。

　　3、關注《江陰教育網》、《小學數學教育網》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。

　　4、認真閱讀學校的必讀書目，完成讀書筆記3篇。

　　5、閱讀《余秋雨》經典散文集（已購）

　　《星云大師集》（已購）

　　《麥田的守望者》（學校圖書室已有）

　　《三國演義》（重讀）

　　6、完成論文至少一篇。

讀書計劃 篇2

　　一、閱讀目標

　　為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校“以人為本”辦學宗旨，扎實推進素質教育，本校開展了讀書活動。本人積極響應，因為開展 “讀書”活動，可以激發讀書的興趣，讓課外書為我打開一扇扇窗知識的大門，豐富我的知識，開闊我的的視野，活躍我的的思維，陶冶我的的情操，真正使我體驗到：好書伴我快樂成長！

　　二、閱讀內容

　　以閱讀《三國》和動物類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。

　　三、閱讀措施、

　　1.盡量早起晨練，然后看一會兒書。

　　2.堅持課前預習，課后復習，不懂的地方做上標記。

　　3.看課外書時，作讀書筆記。

　　4.讀一些與課文相輔的書籍。

　　5.采他人之長，改進自己的讀書方法。

　　小學生課外閱讀活動計劃

讀書計劃 篇3

　　閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業解惑者，這種特殊的職業決定了教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養，是我我自己的讀書目標。現制定以下我個人讀書計劃：

　　一、指導思想

　　秉承“學高為師，身正為范”的原則，通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發超越自我的熱情；通過學習教育經典理論，指導與反思我自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。

　　二、讀書目標

　　1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。“腹有詩書氣自華”，從而

　　適應社會發展的需求。

　　2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展，引發教師可持續的思考，爭做學習型教師。不斷增長職業智慧，使我自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。

　　3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領域，豐富精神內涵，讓讀書學習成為每一天生活的需要。

　　三、主要措施：

　　1、我個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為我自己的自覺行動，學習成為我自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；我個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使我自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思我自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書范圍

　　1、精讀本1本教育理論經典名著《愛的教育》

　　2、精讀名著：《張愛玲全集》

　　3、網上瀏覽，關注教育發展動態和相關信息。

　　盡管現在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來讀書學習，去傾聽名人、大家內心的獨白，領悟做人的真諦，改進教育教學方法，推進聯小新課程改革的進程。

　　五、閱讀時間：

　　1、利用課余時間。

　　2、利用周六周日及節假日.

　　六、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝我自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經典閱讀：《三字經》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

　　2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使我自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃 篇4

　　古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力

　　一、指導思想：

　　本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領導下，以“建設高質量的特色實驗高中”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素質教育，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規管理的規范化和科學化，繼續加大課程改革的實施力度，增強服務意識，提高創新能力，服務中管理，管理中服務。

　　二、工作目標：

　　1．加大精細化管理，規范教學行為。

　　2．深化新課改，轉變教學行為。

　　3．培養學習習慣，轉變學習方式。

　　4．強化月考核，完善管理體系。

　　5．加強隊伍建設，提高教師素質。

　　6．強化教研組管理，提高教研質量。

　　三、主要工作：

　　（一）認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革

　　1．繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。

　　2．以課堂教學為核心實施素質教育，以規范管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口，提升教師教學水平，保證課堂教學質量的提高。為此，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：（1）在教研組多開新課程示范課、研究課，教研組長組織老師認真評課，使老師在討論中反思、在反思中提高；（2）建議行政領導多深入班級，聽推門課，多深入年級，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難；（3）教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查；（4）每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇，為教師間的交流提供平臺。

　　3．加強校本建設，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的探究性學習，開好研究性學習課；組織好綜合實踐活動；規范校本教研和校本培訓，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎上有所突破；最大限度地促進學生的全面發展、綜合素質的提高。

　　4．做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發展。

　　（二）嚴格教學管理，規范教學行為。

　　1．嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處，并自己協調好課程，確保學校教學秩序的穩定。

　　2．各教研組應根據學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教導處將協同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執行情況。

　　3．堅持教學“六認真”（聽備講批輔考），細化教學常規管理。

　　（1）嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記，所有老師不準用現成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學，注重過程設計。教導處每月抽查一次教案，及時反饋。

　　（2）加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動參與和激勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發思、組織議、點撥講、指導練和創新用；課堂上要鼓勵學生質疑。教師要做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。注重發揮學習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90％的'學生能掌握90％的課堂內容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課情況進行監控。協調政教處加強對學生上課違紀現象的處理力度，確保良好的上課秩序。

　　（3）對作業的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。在調研的基礎上改革各科作業形式和作業量（如語文作文、英語全作文、各科作業量、政史地作業形式為小論文等，周考問題），減少無效、低效勞動，提高作業的效率。教導處將每月抽查一次作業，并將檢查情況進行通報，且將檢查結果納入月考核。

　　（4）加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。嚴明考試紀律，營造誠信光榮、違紀可恥的風氣。每次考試后教導處要認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。

讀書計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學生的文化素養，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動，目的是為了培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量。

　　二、活動對象：

　　全校學生

　　三、閱讀目標：

　　1、 通過開展閱讀活動，讓所有的學生都喜歡讀書。

　　2、通過開展閱讀活動，積累書中的優美詞語、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運用到習作、日記當中來。

　　3、通過閱讀優秀的書刊，讓學生感受到語言文字的優美，激發學生的學習積極性。

　　四、 活動主題：

　　我讀書，我快樂,我成長！

　　五、 活動內容：

　　1、熟讀背誦《小學生必背古詩70首》；

　　2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。

　　3、三年級以上學生每學期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。

　　4.讀中心小學印發的《小學生金典誦讀》

　　六、閱讀時間：

　　1、利用早晨的時間進行經典閱讀、朗誦。

　　2、充分利用中午午休的時間。

　　3、利用雙休日的時間閱讀。

　　七、活動階段：

　　（一）宣傳發動，制定計劃。

　　（二）實施行動。

　　1、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、開展交流活動。例如，學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。

　　3、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，知道讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。同時，把讀書筆記貼在班級墻報“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　4、運用教材進行拓展閱讀，從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。這樣，既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

　　5、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動，培養學生讀書的興趣。

　　八、評價方法：

　　1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。

讀書計劃 篇6

　　如果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。

　　為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為學校的老師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。

　　作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要學校的老師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業就決定了學校的老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名學校的老師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在學校的老師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受學校的老師的讀書興趣與水平的影響。因此，學校的老師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和學校的老師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的學校的老師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升學校的老師的理念，開闊學校的老師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀學校的老師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　5、我們要堅持讀書與反思相結合，帶著問題去讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經典閱讀：《學校的老師培訓讀本》《給學校的老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《學校的老師角色與學校的老師發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《學校的老師的情感與智慧》、《優秀學校的老師的課堂藝術》

　　3、每月必讀：《小學數學學校的老師》《小學數學教育》《小學教學參考》（數學）《福建教育》《讀者》（原創版）《小學數學教學設計》。

　　讀書，能夠改變學校的老師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使學校的老師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變學校的老師的人生，而且能促使學校的老師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃 篇7

　　一、我計劃在寒假里讀以下圖書：

　　1、《窗邊的小豆豆》

　　2、《雙面獵犬》

　　3、《水下有座城》

　　4、《蘇菲的世界》

　　二、我計劃每天大約讀書時間兩小時

　　三、我計劃在寒假里至少寫五篇讀后感

　　四、我計劃在寒假里準備一個本子，用來積累各種好詞好句。

讀書計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　一本書，就像一位老師，教你知識，教你做人；書，又像一位媽媽，伴你成長，呵護著你。本學期我們二（4）班計劃通過開展“書香伴我成長”系列讀書活動，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙，健康成長。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，

　　2、通過活動，豐富學生的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級。

　　三、參與對象：

　　二（4）班全體學生及老師、家長。

　　四、計劃安排

　　九 月：

　　1、發起讀書倡議，共訂讀書口號。

　　2、建立班級圖書角，做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　3、師生共讀同步閱讀《金色的小船》。

　　十 月：

　　1、自主誦讀國學經典（三字經、諸子百家）等

　　2、師生共讀《金色的小船》

　　3、開展讀書交流會

　　4、“大手拉小手”親子讀書活動

　　5、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍。

　　十一月：

　　1、國學經典背誦大賽等

　　2、師生共讀《金色的小船》

　　3、主題活動：我的讀書體會

　　十二月：

　　1、讀書匯報交流展示

　　2、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”。

　　五、具體操作方法：

　　1 、建立班級圖書角。開展自愿捐書、全員讀書活動。向班級學生發出倡議，積極踴躍向圖書角獻書，豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

　　2、 教師推薦閱讀書目，告知共讀書目，并教給學生閱讀方法 。本學期共讀書目為《金色的小船》、《三字經》、《諸子百家》等。《金色的小船》人手一本。

　　3、學生每天讀書半小時以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目；每周一次的閱讀課。

　　4、提倡親子閱讀，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會。并鼓勵家長參與共讀一本書的活動。

　　5、走進書香家庭，對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全班學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭。

　　6、評選讀書明星。根據學生的讀書情況，每個月對學生進行讀書筆星級評比，學期末根據閱讀情況進行“閱讀明星”和“書香學生”的評比。

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