《童年》的讀后感（精選34篇）

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《童年》的讀后感通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《童年》的讀后感 1

　　高爾基在《童年》中說(shuō)：“只要是知識(shí)，就是蜜�！蹦敲�，我也可以說(shuō)：“書(shū)籍就是知識(shí)�！币�?yàn)樵跁?shū)中可以開(kāi)拓視野作，陶冶情操。

　　上月，我又重新閱讀了童年。真切地感受到者與我不一樣的成長(zhǎng)環(huán)境——沉重自私和野蠻。

　　阿廖沙在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情;母親在感染霍亂而死，小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童;同時(shí)在這個(gè)家里，小阿廖沙始終得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著母性的.光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛(ài)和感激。

　　讀到阿廖沙在外祖父家的悲慘童年故事，我不禁感慨萬(wàn)千;相比之下，我在外祖父家的鄉(xiāng)下童年，則是快樂(lè)有趣的。

　　你若渴了，可以隨時(shí)品嘗到清澈的泉水;你若餓了，可以隨時(shí)在院子里摘水果;你若累了，可以隨時(shí)躺在草叢中。當(dāng)然，我最喜歡的還是和外祖父去釣魚(yú)。

　　釣魚(yú)那天，天出奇地好，陽(yáng)光明媚，一抹柔和的陽(yáng)光透過(guò)葉梢斜射在地上，讓人一下子想到江南的碎花布，給人一種別樣的唯美。

　　外祖父總是放上誘餌，將魚(yú)竿甩入湖中，再坐在小板凳上，靜靜地等待魚(yú)的自投羅網(wǎng)，我總會(huì)輕手輕腳地觀察水上的動(dòng)靜。忽地一瞥頭，魚(yú)竿的彩帶在湖面上微微一動(dòng)，泛起陣陣漣漪，我一聲大叫，幾乎同時(shí)，外祖父用手拉動(dòng)了魚(yú)竿，腳步后退，身子向后傾斜.，另只手早已躍躍欲試地看“勝利成果”。

　　一條小魚(yú)騰空而出!魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，猶如鑲嵌在身上的鉆石般璀璨，尾巴不停地?fù)u擺，打得“啪啪”直響，一副似努力的模樣。

　　“好可愛(ài)!”我?guī)е�由衷地贊嘆道。“那就送給你吧�！蓖夤珮�(lè)呵呵地說(shuō)著邊遞給我。我把小魚(yú)小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，樂(lè)顛顛地跑回家給媽媽看看我的成果。

　　一路上，他不停地跳躍，剛一放在桌子上，它就來(lái)個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”一下子就跳到桌子上，“啪”又一下“跳”到椅子上，它一步步地向湖的方向走去，想繼續(xù)回到它的家，想與它的伙伴玩耍，與母親談心，可我卻將它與那分離了。

　　“送它回家吧�！眿寢屢苍谂�，話語(yǔ)中沒(méi)有一絲責(zé)備，反而輕柔柔地勸道。

　　想到這，我立即帶著它回到湖邊，那一刻，它好像沖著我笑了笑，隨機(jī)又消失在一片湛藍(lán)中……

　　而我的童年也盡在其中……

　　讀《童年》，憶童年。

　　《童年》的讀后感 2

　　在春節(jié)這樣一個(gè)全家歡聚、非常快樂(lè)的時(shí)刻，我讀了高爾基的《童年》這部著作。這本書(shū)是高爾基真實(shí)的生活寫(xiě)照。他根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的一個(gè)典型的俄羅斯家庭生活。

　　書(shū)中的阿廖沙是一個(gè)可憐的小孩。他自幼喪父，住在外祖父家。外祖父貪婪吝嗇，脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐患�小事毒打阿廖沙。兩個(gè)舅舅也殘酷無(wú)情，毫無(wú)人性，非常討厭阿廖沙，只有外祖母疼愛(ài)他。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙居然勇敢的走了出來(lái)。這讓我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人心的丑陋。

　　在這本書(shū)中，令我印象最深刻的一章是“小茨岡之死”。小茨岡是一個(gè)積極樂(lè)觀，善良熱情的雇工。他給予了阿廖沙足夠的溫暖，也是阿廖沙的朋友，還經(jīng)常替他挨外祖父的藤條。在傷痕累累的情況下，還在安慰阿廖沙。小茨岡經(jīng)常受到侮辱，卻從不抱怨。小茨岡的死是因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅和他一起抬十字架，小茨岡腳下絆了一下，兩個(gè)舅舅放開(kāi)了十字架，把小茨岡壓在了十字架下面。但當(dāng)外祖父問(wèn)起這件事時(shí)，兩位舅舅對(duì)害死小茨岡的事供認(rèn)不諱，也體現(xiàn)出了他們對(duì)生命的蔑視。我非常替小茨岡感到惋惜，心都被揪起來(lái)了。阿廖沙失去了為數(shù)不多的好朋友之一。他那時(shí)還小，以為小茨岡會(huì)像以前一樣從地上坐起來(lái)，但是，再也不可能了。

　　阿廖沙是一個(gè)善于觀察，心地善良的`好孩子。他能夠辨別是非，有著不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)非常不好的環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢的人。這讓他有足夠的信心和能力去面對(duì)以后的生活。

　　《童年》這本書(shū)讓我了解到了當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治時(shí)期的艱苦生活，讓我知道了現(xiàn)在這種美好生活的來(lái)之不易。我們要努力學(xué)習(xí)，更加珍惜幸福生活。我們現(xiàn)在多幸福啊，每天可以坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)課；不會(huì)有人欺負(fù)你；想要什么就有什么。在高爾基那個(gè)年代呢？他應(yīng)該很少有安寧的日子吧，幾乎天天有人欺負(fù)他，辱罵他，跟現(xiàn)在簡(jiǎn)直是天差地別。我們千萬(wàn)不能身在福中不知福，一定要努力學(xué)習(xí)。我們?cè)俨慌�力學(xué)習(xí)，就太對(duì)不起這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和這樣美好的童年生活了。

　　阿廖沙在這種環(huán)境下鍛煉出的鋼鐵般的意志才成就了偉大的作家高爾基。我想起了海燕中的一句話“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔�！薄斑@是勝利的預(yù)言家在叫喊：──讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　《童年》的讀后感 3

　　暑假期間，我又一次了解了高爾基的童年。

　　這本書(shū)是高爾基童年真實(shí)生活的寫(xiě)照。高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下人民群眾的的悲慘生活，勞動(dòng)人民生存的艱難以及人生道路的坎坷。在這個(gè)時(shí)代的人們，甚至認(rèn)為法律是害人的，會(huì)束縛人心。

　　阿廖沙是個(gè)可憐的孩子。他的一生充滿了艱難。就在童年時(shí)期，他也遭遇了許多不幸。從小，阿廖沙便失去了父親，他的媽媽從此頹廢，對(duì)他不聞不問(wèn)。外祖母好心將他們母子接到了外祖父家里。外祖父是個(gè)貪婪粗暴的人，會(huì)用堅(jiān)韌的樹(shù)枝去抽犯了錯(cuò)的孩子，阿廖沙也挨過(guò)許多次打。每一次，他都會(huì)咬著牙，不吭聲。他的哥哥們挨打竟打出了經(jīng)驗(yàn)，告訴阿廖莎只要順著樹(shù)枝翻過(guò)去，痛就會(huì)減輕一些。這個(gè)孩子，在童年時(shí)期的艱苦生活，為他之后的'成功打下了基礎(chǔ)。

　　一開(kāi)始，外祖父的積蓄還足以養(yǎng)活他們，可是后來(lái)，外祖父家境漸漸衰落，走向破產(chǎn)，無(wú)法果腹。高爾基也學(xué)會(huì)了撿破爛，貼補(bǔ)家用。他逐漸明白，錢(qián)是珍貴的，明白撿什么樣的東西能賣(mài)得多少盧布。這個(gè)孩子，在童年時(shí)期，就被磨練出其他同齡人沒(méi)有的意志，漸漸走向人間，自力更生。

　　現(xiàn)在的我們，名義上是祖國(guó)的花朵，需要呵護(hù)。殊不知溫室里精心呵護(hù)的花朵更容易凋零。等我們長(zhǎng)大了，走向了社會(huì)，就會(huì)手足無(wú)措。那些爸媽代做的事，我們都會(huì)嗎？這些事，往往也是生存必須的事。

　　我曾經(jīng)就犯過(guò)這樣一個(gè)錯(cuò)誤。平常去郵局寄信，都是媽媽幫我送到郵局。寒假的一天，小姨托我?guī)退�寄一張賀卡，我二話不說(shuō)就答應(yīng)下來(lái)。到了郵局，我才發(fā)現(xiàn)我連郵筒在哪都找不到，更別提其他的了。最后，我只好拿出手機(jī)打了個(gè)電話，問(wèn)小姨。小姨哭笑不得：這都多大的孩子了，連寄信都不會(huì)。

　　這本書(shū)里讓我印象最深的，是外祖母這個(gè)人物。這個(gè)人物刻畫(huà)的十分完整。到現(xiàn)在，想起她，我腦海里還會(huì)浮現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：外祖母有著一頭黑發(fā)，正拿著梳子梳頭。她梳的那樣費(fèi)力，嘴里還不住念叨著：“老天，您是在懲罰我么？讓我梳著一頭長(zhǎng)發(fā)，真是該死！她說(shuō)話的時(shí)候，鼻尖還微微聳了聳，給人一種很溫柔，很美好的感覺(jué)。她那么慈愛(ài)，是她在高爾基孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候伸出援手，讓高爾基感受到母愛(ài)。

　　正是這樣一種“放養(yǎng)”的教育方法，讓高爾基成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。我們也應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，面對(duì)困難永不屈服。

　　《童年》的讀后感 4

　　最近，我讀了一本書(shū)，它叫《童年》，是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說(shuō)的一部分�！锻�年》主要講述的是主人公阿列克謝依在父親去世后隨母親來(lái)到尼日尼生活，在這里被外祖父跟其他人欺負(fù)，目睹了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，而只有外祖母關(guān)愛(ài)自己的故事。我讀完這本書(shū)后，發(fā)現(xiàn)高爾基的童年生活并不是那么美好的。

　　書(shū)中有主人公被外祖父打，罵，主人公犯了什么錯(cuò)誤都要被外祖父說(shuō)一通，有時(shí)甚至還打，抽他。在書(shū)中還有關(guān)于當(dāng)時(shí)社會(huì)上主人公接觸到的一些人的描寫(xiě)，他們互相攻擊，隨意謾罵，侮辱他人。書(shū)中還有描寫(xiě)家庭成員之間的矛盾，甚至還有一些人死去�？傊�，這烏煙瘴氣的社會(huì)跟家庭，都通過(guò)主人公的'所見(jiàn)所聞，一一呈現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)然，書(shū)中也不反美好的事物：外祖母給主人公講得童話以及從中表現(xiàn)出她的美好的心靈，也算是我在這種可怕的生活中的慰藉，也是主人公美好心靈的來(lái)源。

　　當(dāng)我讀到外祖父抽打阿列克謝依這一段時(shí)，我感到十分震驚。一個(gè)小孩，就因?yàn)閷?duì)染色的好奇，犯了一丁點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，就值得這么用力去抽嗎？批評(píng)就可以了。除了可憐他之外，另一方面：家長(zhǎng)不應(yīng)該實(shí)行“棍棒教育”，這樣對(duì)小孩很不好。適當(dāng)?shù)嘏�評(píng)一下讓其深刻記住即可。況且，這會(huì)對(duì)小孩的心靈造成大的傷害。再來(lái)談一個(gè)情節(jié)：在小茨岡與其它兩位舅舅抬十字架時(shí)，他不小心摔了一跤而被沉重的十字架活活壓死。

　　讀了這一段后，我覺(jué)得，盡管小茨岡先摔了跤，這是他自己的責(zé)任；但是，跟他在一起的還有兩位舅舅，本應(yīng)該扶小茨岡起來(lái)，幫助他一下�？伤麄儏s“一看大事不妙，就趕緊扔掉了十字架”。為什么？居然是因?yàn)榕伦约骸霸页蓺垙U“！那么，與被砸死相比，難道被砸傷就更為可怕嗎？真是兩個(gè)對(duì)他人生死毫不關(guān)心，對(duì)自己的行為毫不負(fù)責(zé)，極其自私的人！試想，如果當(dāng)初他們選擇救小茨岡，而不是那么貪生怕死，小茨岡也不會(huì)至于死。況且，小茨岡是主人公的好友，眼睜睜地看著好友死去，對(duì)他那幼小的心靈是多么大的傷害。

　　從兩個(gè)舅舅的表現(xiàn)可以看出，整個(gè)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，是一個(gè)自私，冷漠的社會(huì)。另一方面，這也使我領(lǐng)悟到另外一個(gè)道理：做人一定要有責(zé)任感，每一個(gè)人都要負(fù)起一定的責(zé)。總而言之，盡管高爾基的童年是不幸福的，但是他卻擁有一段幸福，難忘的回憶。

　　《童年》的讀后感 5

　　在我的書(shū)架上一直放著這樣一本厚厚的書(shū)——高爾基《童年》，這個(gè)暑假，我終于有時(shí)間去細(xì)細(xì)的品讀它，就像品一杯濃郁的香茗，意猶味盡……

　　《童年》這本書(shū)的作者是馬克西姆·高爾基，他不僅是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人，也是社會(huì)主義和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。高爾基出生貧苦，4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。早年的不平凡經(jīng)歷，磨煉了他的斗志，對(duì)生活在社會(huì)最底層人民痛苦的體驗(yàn)和深刻的了解是他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。

　　這本《童年》是他的自傳體，是根據(jù)他自己的生活經(jīng)歷而撰寫(xiě)，這本書(shū)共有兩個(gè)部分，分別是《童年》和《我的大學(xué)》。阿廖沙是《童年》的主人公，一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)就是給他的童年埋下了陰影。讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂傷。但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。為他黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓他的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓他不再孤獨(dú)與寂寞。當(dāng)阿廖沙知道他的外祖母去世的時(shí)候，他悲痛萬(wàn)分，因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的人，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的，如果沒(méi)有外祖母，他的童年是多么的悲慘，也許就沒(méi)有了后來(lái)的阿廖沙——高爾基！

　　看到這里，我想起了我的外祖母，我的.外祖母是一個(gè)可愛(ài)又慈祥的人，瘦瘦的，高高的，我小的時(shí)候她就一直把我?guī)г谏磉�，不僅照顧我吃穿，還教育我怎樣做人，她希望我能平安快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，我希望我的外祖母能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，那樣我該是一個(gè)多么幸福的人�。�

　　同時(shí)，我還要珍惜現(xiàn)在的生活，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。我在想：如果我也生活在阿廖沙這樣貧苦的家庭里，我該是多么的痛苦啊，不知道怎么樣才能照顧好自己平安的長(zhǎng)大，而我現(xiàn)在的生活是多么的幸福，父母的疼愛(ài)、良師益友、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我的童年充滿快樂(lè)，使我健康成長(zhǎng)。于是我明白，我要合理的計(jì)劃好每一天，珍惜眼前的一分一秒，永遠(yuǎn)以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！

　　《童年》的讀后感 6

　　《童年》的作者高爾基，原名阿遼沙。彼什科夫。在他艱辛的生命歷程中，完成了他舉世聞名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

　　其中最讓我傾心的作品便是《童年》。在19世紀(jì)俄國(guó)黑暗的沙皇專(zhuān)制年代，彌漫著殘酷和血腥，再現(xiàn)了俄國(guó)底層人民的悲慘生活現(xiàn)狀。

　　童年生活應(yīng)該是每個(gè)人最值得回憶、最值得珍惜的美好時(shí)光。而大文豪高爾基的童年，卻是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的。在他3歲時(shí)，父親就去世了，幼小的他，還不懂死亡意味著什么，所以他只是注意著他所認(rèn)為的'有趣、奇怪的事情。失去丈夫和父親的母親和作者跟著慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染房主外祖父家里度日子。卻經(jīng)常無(wú)故遭受到?jīng)]有親情、殘暴兇惡的外祖父的毒手，時(shí)常被他用樹(shù)枝抽打的皮開(kāi)肉綻。就連溫柔善良的外祖母也難逃他的魔掌。兩個(gè)舅舅也“子承父業(yè)”，和他們的父親一樣殘忍而沒(méi)有人性。就是他們毒打、折磨死了舅媽。還整天為著自己的私利爭(zhēng)吵不休，還覬覦著可憐的寡婦——母親的那點(diǎn)家產(chǎn)。所幸作者生命中有外祖母這一角色，是她將作者引領(lǐng)到光明的地方，給他無(wú)限的溫暖和鐘愛(ài)。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。讓我們深感沙皇專(zhuān)制制度的腐朽、丑惡，老百姓身處黑暗的麻木與無(wú)助。以及年輕一代的反抗黑暗，追求自由和光明的路程。

　　比之高爾基的童年，我們簡(jiǎn)直幸福的像生活在天堂。我們的童年?duì)N爛晶瑩，容不得一丁點(diǎn)雜質(zhì)，無(wú)憂無(wú)慮。我們甚至都不知道什么叫“打”，從小就被捧在手心里疼的我們，根本無(wú)法想象高爾基的痛苦生活。除此之外，在我們的生活中也沒(méi)有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生把一個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端折磨至死的事情。

　　讓人深感欽佩的是從小生長(zhǎng)在這種環(huán)境中的高爾基，沒(méi)有耳濡目染，而是從小有一顆善良的內(nèi)心。在外祖母的悉心指導(dǎo)下，生成了一顆善惡分明、不畏強(qiáng)權(quán)、敢愛(ài)敢恨的靈魂，他利用艱苦的生活把自己打造成一個(gè)意志剛強(qiáng)的人。正如古訓(xùn)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。

　　他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，是他有理想有作為，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將一片光明。也是他帶領(lǐng)俄國(guó)勞動(dòng)人民走向新生活的道路。

　　我們需以他為楷模，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，汲取廣博知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

　　《童年》的讀后感 7

　　讀文章如飲美酒，酒越釀越醇，文越看越香。讀《童年》這本書(shū)，就如飲一杯美酒，細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮。讀了高爾基的《童年》讓我思緒萬(wàn)千，受益匪淺。

　　高爾基的童年充滿了酸甜苦辣。他小時(shí)候父親死了，與母親一起到外公家住。外公經(jīng)常打高爾基，使得高爾基的生活充滿了憎恨。外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并沒(méi)能給他們帶來(lái)好運(yùn)氣。他們有兩個(gè)不孝的兒子，一天到晚只想著分家。這使高爾基的生活非�？部�，不像《城南舊事》中小英子一樣能快樂(lè)地生活。

　　高爾基的童年也是孤獨(dú)的，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他沒(méi)有朋友，只有外祖母能傾聽(tīng)他的心事，給他一些安慰。后來(lái)高爾基結(jié)識(shí)了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基在愛(ài)與恨的交織中，孤獨(dú)地在街頭徘徊、流浪。

　　我的童年是充滿歡笑的，有疼愛(ài)我的奶奶，慈祥的爺爺，更多的是另外孩子的笑臉。在奶奶家，我認(rèn)識(shí)了我最好的朋友——謝婷婷。她幾乎跟我形影不離，每天都陪我一起玩耍；還有我的哥哥姐姐也經(jīng)常一起玩笑打鬧。可隨著時(shí)間的.推移，謝婷婷回了老家，剩下的只有美好的回憶。哥哥姐姐也有了自己的小秘密，讓人覺(jué)得好孤獨(dú)，好寂寞。我是獨(dú)生女，通常在家沒(méi)有玩伴，只有看看電視，玩玩電腦。每當(dāng)我看到了兄妹或姐妹親密無(wú)間的樣子，我不禁羨慕起來(lái)。因此，我很珍惜身邊的每一個(gè)朋友。我喜歡上了上學(xué)，班里有很多朋友，讓我整天沉浸在歡笑中。

　　我有些迷惑，高爾基小小的內(nèi)心裝了些什么？是大人對(duì)自己的漠不關(guān)心？還是對(duì)令人討厭的舅舅鄙視？再或者是他厭倦了自己的童年生活？是什么心理歷程讓高爾基成為了蘇聯(lián)大作家？孩子們的心思誰(shuí)也搞不懂。我們不得不感嘆在人生的道路上，會(huì)經(jīng)歷多少坎坷，當(dāng)我們跨越每一個(gè)障礙時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是多美好。但我們更不能忽略快樂(lè)的童年給人生起航帶來(lái)的無(wú)盡遐想，為人生道路上克服困難跨越障礙增添的無(wú)窮信心和創(chuàng)造力。

　　高爾基的《童年》一書(shū)，不僅描述了自己的童年生活，更是要讓大人們知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子們是特別怕孤獨(dú)和黑暗的。我們只希望有一個(gè)值得回憶，快樂(lè)的童年。所以，孩子們是純潔的，請(qǐng)讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！

　　《童年》的讀后感 8

　　高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)假期的下午，我翻開(kāi)了它，情緒也隨著書(shū)上的字體忽起忽落……

　　主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的`米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫，但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻是在幫二舅雅科夫抬十字架的時(shí)候給活活壓死了……

　　阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘�多了，有時(shí)候甚至是連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在是有外祖母，全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂(lè)的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類(lèi)兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

　　如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡著……我們是多么的幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

　　《童年》的讀后感 9

　　今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

　　讀完了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)后。我懷著沉重的心情放下書(shū)時(shí)，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀！

　　《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí)，父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后，母親又遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因?yàn)槿卞X(qián)，十分專(zhuān)橫、殘暴，還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良，教會(huì)了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點(diǎn)亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認(rèn)識(shí)了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”，還親眼目睹了小茨岡的死亡，每個(gè)人不同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，他就在這樣的環(huán)境里度過(guò)了他的童年。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的'。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

　　其中我最喜歡阿廖沙的外祖母，她善良、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，竭盡全力地關(guān)心和保護(hù)著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌聲教會(huì)了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著一顆寬容的心。

　　高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識(shí)，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

　　童年這本書(shū)毫無(wú)保留的揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗，批判了社會(huì)對(duì)人性的扭曲。贊揚(yáng)了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直勇敢、不懼黑暗的精神。

　　把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同�。“⒘紊硰男∈�去了親人，沒(méi)有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒(méi)有受外祖父的影響，變成一個(gè)暴躁、貪婪、自私的人，而是像他外祖母一樣成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心的人。

　　現(xiàn)在我們的生活條件，比他那時(shí)優(yōu)越幾千倍、幾萬(wàn)倍，我們還有理由不好好學(xué)習(xí)、好好珍惜，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人嗎？

　　《童年》的讀后感 10

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”讀了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。

　　讀的過(guò)程中，我的心頭好像壓著一塊石頭，感覺(jué)非常沉重。人生的苦難，生活的磨難，民族的災(zāi)難，沒(méi)有能摧垮作家高爾基熱愛(ài)生命追求光明的信心，反而造就了一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家。

　　作家高爾基，全名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫。他幼年喪父，后跟隨母親來(lái)到外祖父家生活。外祖父性格乖張暴戾，每當(dāng)小孩子犯了錯(cuò)誤，他喜歡用柳條木棒達(dá)到“傷其筋骨以觸其神經(jīng)”之目的。因此，淘氣的作家高爾基吃了不少的苦頭。沒(méi)多久，作家高爾基的母親也離開(kāi)了他，好在他還有一位十分疼他愛(ài)他的外祖母。外祖母給他幼小的因愛(ài)的缺失而造成傷害的心靈以最大的慰藉，她為作家高爾基講童話故事，在他生病的時(shí)候給他喂飯，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他，并言傳身教，在作家高爾基的心里播下了的真善美的.種子。后來(lái)他的生活又發(fā)生了許多變故，先是母親改嫁，外祖父家道中落，然后又母親病故，作家高爾基成了孤兒；最后連學(xué)也上不成了，他開(kāi)始了四處打工流浪的生活。在人間，命運(yùn)多舛的作家高爾基一次次被投入火坑，忍受著折磨和屈辱，忍受著地獄火舌的炙烤。這個(gè)大命的可憐孩子，頑強(qiáng)地活了下來(lái)，而且找到了心靈解脫的方式——讀書(shū)。讀書(shū)成了他逃避生活中所有苦難和不幸唯一途徑。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，嗜書(shū)如命，他想方設(shè)法地找書(shū)讀、借書(shū)讀、買(mǎi)書(shū)讀，他陶醉在書(shū)籍所展現(xiàn)給他的世界中，他喜歡思考，愛(ài)向人提問(wèn)。因?yàn)榘V迷于讀書(shū)他曾經(jīng)被狠毒的老太婆打得住進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生在作家高爾基身上竟然用鉗子鉗出了42根刺，他以此為代價(jià)終于爭(zhēng)取到了向裁縫妻子借書(shū)看的機(jī)會(huì)。后來(lái)，他又遇到了美麗的瑪爾戈王后，在輪船上遇到了對(duì)生活有著深刻理解又善良平靜的司爐舒莫夫，在圣像作坊里認(rèn)識(shí)了如西塔諾夫一般無(wú)聊的工匠們，在工地上結(jié)識(shí)了那些可悲的工人們，還有在喀山帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)造新生活的洛馬斯等等。他們讓作家高爾基逐漸地讀懂了生活這本大書(shū)，同時(shí)引領(lǐng)著勤奮好學(xué)的作家高爾基逐步步入了文學(xué)的神圣殿堂。

　　逆境的磨練，苦難的砥礪，讓作家高爾基迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，他的內(nèi)心有一種力量在不斷地膨脹，催促他不斷向著光明前進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而苦苦求索。

　　《童年》的讀后感 11

　　大家都知道高爾基吧，他有人生三部曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，而《童年》是最著名的，這是一本偉大的書(shū)籍，充滿黑暗，又能看見(jiàn)光明，在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。

　　高爾基三歲那年，父親去世了，他就隨母親寄居在外祖父家，那時(shí)外祖父的家業(yè)已呈現(xiàn)衰落趨勢(shì)。也正因如此，外祖父變得專(zhuān)橫暴躁。高爾基的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞高爾基母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵，斗毆。在這個(gè)家庭里，高爾基看到了人與人之間彌漫著仇恨之霧，連孩子也為這種氣氛所毒害。

　　但是在如此惡劣的生活環(huán)境中高爾基依然尋得了一絲甜蜜，結(jié)識(shí)了許多可愛(ài)的人。外祖母給高爾基的印象最深，外祖母為人慈祥，善良，公正，熱愛(ài)生活，仁后隱忍，有著圣徒一般的寬大胸懷，歌頌正義和光明。

　　后來(lái)母親再婚，但并不幸福，經(jīng)常遭到繼父的毒打，貧困和疾病吞噬她的美麗，也讓她變得冷酷，尖刻。而母親卻將這一切不如意都轉(zhuǎn)嫁到無(wú)辜的高爾基身上。

　　而這時(shí)的外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，他們的生活也越來(lái)越困苦。高爾基放學(xué)后就與鄰居的孩子們一起撿破爛賣(mài)。在這一過(guò)程中，他感受到了友誼和同情，但這也招致學(xué)校的非難。高爾基在經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考后，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。這時(shí)，母親去世了，便安葬了，母親到人間謀生。

　　在《童年》這部小說(shuō)中描繪的'是一種濃厚的色彩斑斕的離奇的難以形容的生活。那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才講出來(lái)的悲慘童話。然而，再描述了那么多不忍卒讀的慘事與丑事之后，我們卻發(fā)現(xiàn)整部作品就如陽(yáng)光穿透了樹(shù)葉，放射出樂(lè)觀主義的思想光輝。高爾基沒(méi)有被艱辛痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心奮斗，拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神，使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。

　　正如高爾基在談起關(guān)于《童年》創(chuàng)作時(shí)所說(shuō)的：“我們的生活是非常奇妙的，在我們的生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的敗類(lèi)和肥沃的土壤，但這種土壤終究會(huì)長(zhǎng)出卓越的健康，而且富有創(chuàng)造性，你的力量生長(zhǎng)出善良和人道的東西，他們不斷激發(fā)我們建設(shè)光明的人道的新生活的不滅的希望。”

　　因此，我們讀《童年》不是為了去體會(huì)高爾基那段悲慘的童年經(jīng)歷有多么值得同情與可憐，而是讓我們明白，無(wú)論生活多么艱難，環(huán)境如何惡劣，總有一些善良美好的人，只要懷著一顆積極且感恩的心，總會(huì)觸摸到溫暖的陽(yáng)光，看到另一種美麗的風(fēng)景。

　　《童年》的讀后感 12

　　這本書(shū)是高爾基自傳三部曲的第一部，也是高爾基最有魅力的作品，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。

　　主人阿廖沙的命運(yùn)十分坎坷，在小說(shuō)的開(kāi)頭，阿廖沙的父親因?yàn)檎疹櫵�染上了病死了�?/p>

　　正當(dāng)我為他擔(dān)心的時(shí)候，慈祥善良的外祖母出現(xiàn)了，她就像一束陽(yáng)光一樣，透過(guò)烏云照耀在阿廖沙的身上，在她的帶領(lǐng)下，阿廖沙和他的母親投奔到外祖父家，但是外祖父家的生活并不幸福，兩個(gè)舅舅每天為財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，自私而冷血，外公吝嗇而殘暴，家庭成員之間經(jīng)常吵架。阿廖沙剛到外公家不久，看見(jiàn)五顏六色的染布，由于好奇心強(qiáng)大以及表哥慫恿染了一大塊桌布，遭到了外公的毒打，以至于沒(méi)有痛覺(jué)。但是，也正是因?yàn)檫@次毒打，才讓阿廖沙結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，他是一個(gè)活潑樂(lè)觀，多才多藝的小伙子，每當(dāng)阿廖沙遭到毒打的時(shí)候，善良的小茨崗都會(huì)用胳膊擋住外公那無(wú)情的鞭子，即使胳膊被抽得又紅又腫，他仍然會(huì)義無(wú)反顧地?fù)踝∽o(hù)著阿廖沙，但是這樣一個(gè)善良優(yōu)秀的小伙子卻被舅舅們害死，除了害死了小茨崗，和善的老工匠格里高里也給了阿廖沙很多關(guān)懷和教育。他教阿廖沙待人和善。但是這樣一個(gè)善良的老人，后來(lái)也被外公視為累贅而趕出了家門(mén)········總之，外公的家簡(jiǎn)直是人間地獄，到處都是吵鬧、算計(jì)、爭(zhēng)斗和毒打。

　　讀到這里，我合上了書(shū)，因?yàn)閷?duì)于生活中的我來(lái)說(shuō)，阿廖沙經(jīng)歷的`一切太殘酷了，但是就在要合上書(shū)的那一瞬間。出現(xiàn)了對(duì)阿廖沙命運(yùn)的關(guān)心，我又認(rèn)真讀下去。

　　幸好，在如此惡劣的環(huán)境中，還有很多善良的人給了阿廖沙關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，讓她看到了光明。仁慈博愛(ài)的外婆教會(huì)了阿廖沙辨是非，像一支蠟燭，照亮了阿廖沙的人生之路，但是隨著書(shū)頁(yè)一張張地翻動(dòng)，我的心情越來(lái)越沉重，尤其是讀阿廖沙母親去世的時(shí)候。

　　跟阿廖沙相比，我們的童年是多么幸福�。“⒘紊掣赣H早亡，母親在世，很小的時(shí)候去別的地方�，F(xiàn)實(shí)中的爸爸媽媽視我為掌上明珠，寧可自己省吃?xún)�用，也要滿足我在學(xué)習(xí)和生活上的任何要求，每次阿廖沙犯了錯(cuò)誤，總會(huì)遭到外公的責(zé)打�，F(xiàn)實(shí)中的我，無(wú)論姥姥，姥爺還是爸爸媽媽?zhuān)�都十分慈祥，即使我犯錯(cuò)誤的時(shí)候也不會(huì)打罵我，而是耐心的給我講道理。想想阿廖沙，在那么艱難的生活環(huán)境中努力的奮斗。而我在這樣的環(huán)境當(dāng)中卻不懂得珍惜，我感到萬(wàn)分的慚愧。我決定從今天起珍惜每時(shí)每刻，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。

　　《童年》的讀后感 13

　　童年或許是美好的，又或許對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是不幸的。

　　在如今這個(gè)物質(zhì)條件不錯(cuò)的社會(huì)上，應(yīng)該很多人的童年是不錯(cuò)的吧，但是對(duì)于《童年》的主人公阿廖沙來(lái)說(shuō)，他的童年或許是不幸的。童年的我們無(wú)憂無(wú)慮，有些事情并不需要我們動(dòng)手，而阿廖沙的童年時(shí)期卻是缺乏關(guān)愛(ài)，甚至說(shuō)他是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的孩子。阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂，母親帶他和歲外婆回家。在外祖父家中，他看滿了周?chē)�的一切，在這里，他根本獲得不了快樂(lè)，人人之間就是充滿敵意。還有那個(gè)“喪心病狂”的外祖父，經(jīng)常當(dāng)面毒打外祖母和其他孩子，他的`兩個(gè)舅舅也是如此，相繼把自己的妻子給打死了，把許多不該卷入這場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的人都卷了進(jìn)來(lái)。阿廖沙整天吃不飽穿不暖，還要挨打受罵，實(shí)在是令人同情。外祖父貪婪、暴力，一心只想著錢(qián)，兩個(gè)舅舅也是如此。女人在家里根本就沒(méi)有地位……

　　可想而知，在這種家庭里，阿廖沙根本就沒(méi)有一絲關(guān)愛(ài)？其實(shí)不，他還有他的外祖母，他的外祖母給了他生活下去的勇氣和希望，正如曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文中寫(xiě)道“在他沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但他一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……”可見(jiàn)，外祖母對(duì)他的影響是十分大的，外祖母是他的支柱，是他十分敬佩的的人。還有一個(gè)人，給了他友情，那就是茨岡，兩個(gè)人經(jīng)�；ハ鄡A訴，所以阿廖沙不僅有外祖母的愛(ài)還有唯一的好朋友給他帶來(lái)的溫暖。阿廖沙在困苦不堪的環(huán)境下成長(zhǎng)，但是外祖父和周?chē)�人的一些惡�?xí)他卻并沒(méi)有染上，并且可以很勇敢的生活下去，他的這份堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神令人折服。現(xiàn)在的我們大多數(shù)人的生活都變好了，有些父母甚至把自己的孩子當(dāng)作皇上公主來(lái)養(yǎng)，都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，所以關(guān)愛(ài)過(guò)分到最后都演變成了溺愛(ài)。而阿廖沙的童年，關(guān)愛(ài)確是十分少的，但是他卻可以一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的生活下來(lái)。時(shí)代在進(jìn)步，但是人們似乎也變得膽小了，懦弱了，有些人一遇到困難就選擇退縮，退縮，很少有人站出來(lái)正視困難，難道時(shí)代把人也改變了？或許是吧�，F(xiàn)在我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，每天都吃的飽飽的，許多高科技也是觸手可及的。我們要好好珍惜這一切，不要等到失去才珍惜，或者是淪落到阿廖沙那樣的境地才會(huì)明白。

　　我們要學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)付出，勇敢的面對(duì)將來(lái)的一切困難坎坷。更要學(xué)會(huì)享受童年，珍惜童年，回憶童年。

　　《童年》的讀后感 14

　　每個(gè)人都是屬于自己的童年，無(wú)論是憂傷的，令人厭煩，或快樂(lè)的，都使我們一生難忘。童年的喜怒哀樂(lè)都深深印在了我們純潔的心靈。

　　但《童年》里的阿廖沙他的童年是多么的令人記憶猶新。

　　《童年》記敘的是：阿廖沙幼年喪父跟隨母親到充滿了仇恨的外祖父家里，經(jīng)常遭受他的毒打，舅舅的明爭(zhēng)暗斗是阿廖沙早早經(jīng)歷了人間嫉惡，但在外祖母的庇護(hù)下逐漸成長(zhǎng)成一個(gè)樂(lè)觀、用勇敢、正直的人。

　　翻開(kāi)《童年》：“母親氣憤地說(shuō)我沒(méi)用。奇怪，我在心里念的時(shí)候一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有，一出口就變形了。我恨這些莫名其妙的詩(shī)句，一生氣，就故意念錯(cuò)，吧音節(jié)相似的詞胡亂排在一起，我很喜歡這種施了魔法的詩(shī)句�！弊x到這時(shí)我的嘴角不由自覺(jué)的揚(yáng)了起來(lái)，五彩繽紛的童年，奇異的思想，豐富的想象力，這正是童年的特征它勾起了我腦海中深深地回憶“那時(shí)愛(ài)玩的我把詩(shī)歌，古詩(shī)胡亂改編使?fàn)敔斈棠绦χ�說(shuō)“不正經(jīng)”，讓親戚們哈哈不停，一邊笑一邊說(shuō)”你這小孩，真有趣，哈哈”就連我自己也跟著放聲大笑。那段時(shí)光真的.很令人懷念啊!那是我最開(kāi)心的時(shí)刻，我多么希望我能一直停留在那一時(shí)間中，細(xì)細(xì)品嘗從中的樂(lè)趣。

　　“你為什么故意把詩(shī)念成那樣?”我解釋了半天，說(shuō)這些詩(shī)在我心里是如何如何的，可念出口就走了樣兒�！澳阊b蒜嗎?”“不不，不過(guò)，也許是。”我不慌不忙地那首詩(shī)念了一遍，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)!......我害臊地站在那兒，眼淚流了下來(lái)。.......“你人不大可倒挺難對(duì)付的，走吧!”她低下頭，不說(shuō)話了”我的臉突然感到冰冰的，用手一摸，原來(lái)是淚，我始終不能忘記那一件事“老師布置作業(yè)到家長(zhǎng)那背書(shū)，當(dāng)我背好后去爸爸那背，卻想不到，我全都背錯(cuò)了，爸爸說(shuō)了無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)，我一次次地重背，一次次的錯(cuò)，爸爸實(shí)在受不了就對(duì)我大吼”你怎么那么沒(méi)用，怎么背不出我真懷疑你是不是我親生的!怎么就那么蠢!“我的淚一下子就飆了出來(lái)，一發(fā)不可收拾......我心里想“我又不是故意的，為什么吼我啊，我有錯(cuò)嗎?就算我錯(cuò)了，你糾正我不就好了，為什么要這么說(shuō)我，難到我真的沒(méi)用嗎?你有沒(méi)有想過(guò)我的感受!”可惜這些只能埋在我心里，那種苦只能我自己承受。

　　我們生下來(lái)就一定是有用的，但有些家庭教育是多么令人不堪，這不令人反思嗎?

　　童年是美好的，心靈是純潔的，如果沒(méi)教育好，那么心里就存在陰影，這不該是讓人檢討嗎?

　　《童年》的讀后感 15

　　記憶里，童年是首美麗的詩(shī)。那里有青翠的竹，纏綿的水，還有陣陣的稻花香......

　　那時(shí)我很感謝上帝，感謝他讓我降生在這個(gè)平淡的家庭。沒(méi)有爭(zhēng)喧的困擾，沒(méi)有貧寒的壓迫。讓我享受著這份屬于我的平淡的幸福。和爺爺一起走進(jìn)地里看著他如何種下一撮撮小苗，待到收貨的季節(jié)，割下飽滿的稻穗；和奶奶一起上山采摘茶葉，看著她在大鍋?zhàn)永锊粩嘤檬址�炒著，我抵不住清香的誘惑，隨手放了片進(jìn)嘴里�？酀�充滯了口腔，我一口吐了出來(lái);坐在坐在稻草堆上和小伙伴們抬頭仰望閃爍的星空，一起許下今生的夢(mèng)想，約定好到風(fēng)燭殘年之時(shí)再來(lái)相聚；冬至，一家人圍著炭爐，在大雪紛飛的日子里感受家的溫暖...... 終于到了5歲那年，爸媽決定離開(kāi)農(nóng)村去路隔千里的城市發(fā)展。年幼的我看到與農(nóng)村不一樣的高樓，汽車(chē)覺(jué)得興奮，卻不想這一去再很難回到這個(gè)充滿回憶之地。

　　8歲那年，奶奶走了，沒(méi)有預(yù)兆的走了，陽(yáng)光卻依然燦爛著，地球仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。當(dāng)我如平常一樣等待著爸爸卻看到舅舅來(lái)接我，我的心底隱約有些東西在流逝。他告訴我爸爸為了見(jiàn)奶奶最后一面又不想影響我的'學(xué)業(yè)，就急匆匆地帶著媽媽和只有4歲的弟弟去趕火車(chē)。生前，奶奶十分疼愛(ài)我，現(xiàn)在她去世了。我甚至能想象到她虛弱的躺在病床上，眼睛確不肯合上地盯著門(mén)外，盼望著，盼望著能見(jiàn)到她孫女最后一面！

　　內(nèi)疚和悔恨，總要深深的種植在離別之人的心中。那夜，空留我一人想著奶奶慈祥的笑靨，在靜靜的晚月下，怪著那韶光改人容顏，歲月亦不饒人。

　　就這樣年復(fù)一年，童年如云影掠過(guò)，孩童時(shí)稚氣的面容變得極淺極淡，逐漸隱沒(méi)，如今只剩下模糊的影子�，F(xiàn)在，我成了居住在城市中的一個(gè)傀儡，每天都重復(fù)著同樣的生活，我開(kāi)始懷疑人生的意義，我看不清前方披上霧靄的道路。直到那一天，無(wú)意在一本泛黃的筆記本中翻出一片四葉草，上面還殘留著遙遠(yuǎn)的青草的味道。那是離開(kāi)的那天，朋友們送的。呵，還記得因?yàn)榭嗫嗾覍げ坏揭黄�四葉草，而我又要離開(kāi)了，無(wú)奈只好摘下一片三葉草再將其中一瓣撕開(kāi)變成了幸運(yùn)四葉草，叮嚀我走了以后不要忘記那些人，那些事......那個(gè)晚上又空留我一人靜靜地吹著晚風(fēng)，不過(guò)不同的是，還伴著許多孩童時(shí)的回憶。

　　現(xiàn)在的我，不曾被風(fēng)霜侵蝕。所以我不想錯(cuò)過(guò)花滿枝椏的昨日，又要浪費(fèi)今朝的年華。此后我的人生之路漸漸變得清晰，我想起了還有年少的夢(mèng)等著我追！于是該說(shuō)再見(jiàn)了，我終將逝去的童年!我來(lái)了，終將實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想！

　　《童年》的讀后感 16

　　童年，是快樂(lè)的，是幸福的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在，不必管人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，也不必管社會(huì)的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個(gè)完全相反的例子，沒(méi)有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)一句，讓我感慨萬(wàn)千。

　　《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨下在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的狹小天地里度過(guò)了自己的童年。

　　阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的'、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

　　阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)等一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……周?chē)�的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈服的人。

　　和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活!

　　《童年》的讀后感 17

　　《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。講述了一個(gè)孤獨(dú)的孩子阿穆沙寄居在外祖父家的生活以及成長(zhǎng)的故事。小說(shuō)從阿穆沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫阿穆沙去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)七八是年代俄羅斯人民的生活狀況。

　　外祖父開(kāi)了家染坊，但家業(yè)衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。但外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�還有樂(lè)觀淳樸的小茨岡，正直的格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”他們都給過(guò)阿穆沙力量和支持，讓他成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、政治和充滿愛(ài)心的人。即使這樣，我印象最深的卻是外祖父。

　　生活的殘忍足以迫使一個(gè)人的改變，文中有段外祖父的回憶，證明了外祖父曾經(jīng)是一個(gè)善良的人，“當(dāng)時(shí)他正坐在浴室窗口上想心事，頭身在窗外，就這樣斷了氣。我很同情他，甚至還偷偷的為他哭了一場(chǎng)。他說(shuō)話時(shí)聲調(diào)很柔和，常常用法語(yǔ)寵著我的耳朵說(shuō)一些親切的話。我雖然聽(tīng)不懂，但聽(tīng)著感到心里很溫暖，人的愛(ài)撫是在市場(chǎng)上買(mǎi)不到的�！笨墒呛髞�(lái)外祖父變得不再善良了，“那好，我來(lái)告訴你：要學(xué)會(huì)多張幾個(gè)心眼兒，這樣對(duì)你有好處。心眼兒少就是傻瓜，知道么？”這句話是外祖父對(duì)生活得經(jīng)驗(yàn)之談。也是他的處事原則。

　　外祖父同時(shí)又是一個(gè)極其矛盾的'人，他一面?zhèn)紊频幕钪�，一面�?nèi)心的善良卻是他感到難受，在上帝面前承認(rèn)自己是個(gè)有罪的人。這種生活狀態(tài)在當(dāng)時(shí)的俄國(guó)是普遍的，是一個(gè)歷史性問(wèn)題吧。

　　后來(lái)，阿穆沙再次搬到了外祖父家，克是外祖父和外祖母也分家了。阿穆沙和外祖母相依為命，母親又生了一個(gè)小弟弟，繼父在外面尋找新的工作。

　　再后來(lái)，阿穆沙的母親也去世了。埋葬過(guò)母親幾天后，外祖父對(duì)阿穆沙說(shuō)：“喂，阿穆沙，你呀，也不是一枚獎(jiǎng)?wù)�，我脖子上也不是掛你的地方，你到人間去把……”就這樣阿穆沙，走向了人間。

　　阿穆沙的童年就這樣過(guò)去了，其中有快了也有辛酸，母親的死阿穆沙沒(méi)有太難過(guò)，或許對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種很好的解脫。阿穆沙為給母親墳?zāi)股箱伭艘粚硬萜ざ�感到高興。《童年》共十二個(gè)章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)都會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)鮮活的人物。作者賦予他們血肉，賦予了他們笑與哭。讀完全文后然人回味，我們的童年是沒(méi)好的，是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，但是在那個(gè)年代里的童年卻是陰沉的。

　　一個(gè)時(shí)代注入人們靈魂里的東西已經(jīng)悄悄走遠(yuǎn)，既然我們生活在這種環(huán)境里，請(qǐng)珍惜眼前的美好時(shí)光吧！

　　《童年》的讀后感 18

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種各樣的知識(shí)，都能夠從多種渠道獲得。然而，當(dāng)走進(jìn)書(shū)店或者打開(kāi)電腦，面對(duì)林林總總的書(shū)籍的時(shí)候，心中反而愈發(fā)不知所從。當(dāng)你不知該如何選擇的時(shí)候，就讀讀名著吧。

　　在過(guò)去，書(shū)籍是打開(kāi)世界的大門(mén);現(xiàn)如今，書(shū)籍是調(diào)和心靈的溶劑。不同于速讀的快餐文學(xué)和看過(guò)就再也記不得的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，名著的好處在于，它是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的，是在歷史的長(zhǎng)河中大浪淘沙之后，始終不曾消失，也不曾磨損的那塊金子，靜靜地等著人們來(lái)?yè)焓埃�給帶走它的人帶來(lái)無(wú)窮的財(cái)富。

　　著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位偉人面對(duì)面�！蔽膶W(xué)名著是人類(lèi)思想的搖籃。可以說(shuō)，名著里面的每個(gè)字、每個(gè)詞語(yǔ)，都凝聚著書(shū)寫(xiě)者的無(wú)限心血，他們留下的，絕不僅僅是文字本身，而是他們知識(shí)的總結(jié)、思想的精華、精神的遺留。閱讀并體會(huì)名著中的價(jià)值和思想，可以說(shuō)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必修課。

　　書(shū)籍的力量是偉大的，很多人都曾說(shuō)過(guò)，決定他們?nèi)松�最終走向的是幼年時(shí)接觸最早的`一本書(shū)。由此可見(jiàn)，給孩子們看好書(shū)，尤其是在他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀開(kāi)始成型之前看好書(shū)，是一件多么迫切的事情!

　　如果把人生比作一條路，那么人們接觸的第一本書(shū)，則在很大程度上決定了這條路要怎么走，要朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。

　　誠(chéng)然，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀名著不會(huì)如看影視劇和讀快餐小說(shuō)來(lái)得愉快，但那些愉快的東西只能讓人暫時(shí)沉浸其中，而名著卻同宇宙一般廣袤恢弘，一旦步入其中，便能獲益無(wú)窮。

　　好的作品，能給孩子以啟迪。對(duì)于鴻蒙未開(kāi)的少年來(lái)說(shuō)，他們心中有著無(wú)數(shù)的問(wèn)題：他們迫切想對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行了解，迫切需要尋找自己的人生價(jià)值，迫切需要知道人活著的意義……對(duì)于這些問(wèn)題，不同的人有不同的解答，但更多的人，最終也不曾得到過(guò)答案。

　　這些答案，或許在書(shū)中無(wú)法直接找到，但是孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中，總能受到一些啟發(fā)，進(jìn)而離心中的答案更近一步——因?yàn)檫@些疑問(wèn)，很久以前的人們就已經(jīng)問(wèn)過(guò)，并且把他們心中的想法用文字的方式記錄下來(lái)，給后人以啟示。

　　孩子因閱讀而成長(zhǎng)，通過(guò)閱讀這些名著，孩子們可以明白自己想要的是什么，也能夠知道自己在面對(duì)不同的境遇時(shí)，該以何種心態(tài)、何種方法去面對(duì)并解決。

　　如同航海需要燈塔指引光明一樣，孩子們的人生，也需要書(shū)籍來(lái)指引方向。而名著，毫無(wú)疑問(wèn)，能帶領(lǐng)人們走向前方。

　　《童年》的讀后感 19

　　今天我讀了《童年》這本書(shū)，我感覺(jué)到主人公的悲慘生活。

　　阿列克塞在父親去世后，隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家，后來(lái)祖父母為了利益而大打出手，最終不得不分家。從此阿列克塞開(kāi)始了一系列的不幸事件。母親與外祖父分開(kāi)以后便離家出走，只有外祖母疼愛(ài)小阿列克塞，后來(lái)母親再次回到家中，與阿列克塞的繼父結(jié)了婚。同時(shí)姥爺為了母親的嫁妝，賣(mài)掉了房子。從那以后，阿列克塞的生活變得苦不堪言。新來(lái)的繼父，整天不務(wù)正業(yè)，不僅輸光家里的所有錢(qián)財(cái)，還毒打母親，就連小阿列克塞也沒(méi)有放過(guò)，繼父在學(xué)校里造謠說(shuō)阿烈克塞是個(gè)小偷。終于在貧病交加之中，母親也去世了，小阿列克賽也結(jié)束了自己的'童年時(shí)光。

　　讀完高爾基的《童年》我不禁感嘆了一聲。童年是美好的，是快樂(lè)的。童年應(yīng)該像是一個(gè)糖果盒一樣，里面裝的一顆顆小糖果，每一次去品味，都有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福與快感。

　　而小阿列克塞的童年，可謂是苦不堪言，先是父親去世，外祖父母分家，隨后是母親的去世，繼父的刁難。面對(duì)這些困難，小阿列克塞表現(xiàn)出來(lái)的那些堅(jiān)強(qiáng)，令我非常敬佩。要是我，可能現(xiàn)在已經(jīng)哭得一塌糊涂了，但是小阿列克賽并沒(méi)有哭，而是頑強(qiáng)的挺過(guò)了童年時(shí)期阿列克塞的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持真是值得我們學(xué)習(xí)。

　　在日常生活中，在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)遇到一些或是一系列的問(wèn)題和困難，在面對(duì)困難是克服還是屈服？我們不能屈服，我們要戰(zhàn)勝困難，打到問(wèn)題，小阿列克塞都能打到困難，我們也能。我們一定要學(xué)習(xí)阿列克塞。在往后人生中，努力做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的人！

　　《童年》的讀后感 20

　　我們都有童年，并且每個(gè)人的童年都是不同的。讀了高爾基的《童年》之后，我對(duì)他的經(jīng)歷充滿了同情，心中也有了很多想法，不吐不快。

　　在這本書(shū)中，我了解到高爾基的勵(lì)志故事。他從3歲就沒(méi)有爸爸，只能跟媽媽和年邁的外婆生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他并沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)�而是更努力地讀書(shū)，準(zhǔn)備用自己的能力孝敬辛苦的媽媽。

　　這本書(shū)還記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，有一個(gè)令我印象深刻。因?yàn)樗�家庭貧苦，所以一直被老師歧視。直到在一�?jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考考班上的同學(xué)，題是1＋2＋3＋4＋5＋……+100＝？這可難住了大家，他們一個(gè)個(gè)都很著急，卻想不到巧妙的辦法。就在焦頭爛額的時(shí)候，高爾作文基站了出來(lái)，并說(shuō)出了正確答案：5050。從此，老師不再因?yàn)樗�家窮而瞧不起他，而是覺(jué)得他的腦子非常靈活。在老師的耐心指導(dǎo)下，他取得了很好的成績(jī)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)優(yōu)秀的`作家，取得了令全世界矚目的成就。

　　看看高爾基，再想想我們，我不禁覺(jué)得羞愧。和高爾基相比，我們的童年都非常幸福，爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。到了學(xué)校，有老師精心講解知識(shí)，教室里還有各種高科技的儀器，可即便這樣，還有很多同學(xué)不想學(xué)習(xí)，總是想著玩游戲、上課做小動(dòng)作。如果我們一直這樣，怎么能取得好的成績(jī)呢？

　　我們要向高爾基學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤于動(dòng)腦的好學(xué)生。他雖然家里很窮，但是他卻一點(diǎn)也不懶惰，而是勤奮學(xué)習(xí)，用自己的力量實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)。

　　《童年》的讀后感 21

　　《童年》、《世界》和《我的大學(xué)》是俄羅斯作家高爾基寫(xiě)的自傳體三部曲，是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表。它主要描述了英雄阿廖沙從童年到青年的生活經(jīng)歷及其精神旅程，深刻而生動(dòng)地描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)政治生活的歷史圖景。

　　《童年》作為一部自傳體小說(shuō)，講述了作家沉重的童年往事。書(shū)中樂(lè)觀樸素的小茨岡，正直的老工人格里戈里，致力于科學(xué)事業(yè)的知識(shí)分子，都給了阿廖沙力量和信心，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛(ài)心的人。我記得當(dāng)他第一次來(lái)到祖父家時(shí)，他的叔叔為了爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)而吵架，這讓小阿廖沙很害怕。這一幕真實(shí)地反映了俄羅斯下層人民沉重的生活條件，批評(píng)了小公民的殘忍。隨著家族企業(yè)的衰落，他的祖父變得更加貪婪、殘忍和吝嗇，并經(jīng)常毆打他的祖母和孩子。但在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境中，慷慨善良的祖母給了他無(wú)限的溫暖。高爾基在文章中寫(xiě)道：“是她對(duì)世界無(wú)私的'愛(ài)豐富了我，使我充滿了應(yīng)對(duì)困難生活的強(qiáng)大力量”。在祖母和阿廖沙相依為命的一段時(shí)間里，阿廖沙用撿垃圾賺來(lái)的錢(qián)補(bǔ)貼生活費(fèi)，說(shuō)明阿廖沙當(dāng)時(shí)很懂事，懂得如何生活。

　　這本書(shū)讓人們?cè)诤诎抵锌吹焦饷�，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氣氛中感受到人們克服悲劇命運(yùn)的巨大力量。人們?yōu)樗�小時(shí)候的虐待感到心痛，但想想他長(zhǎng)大后的成就，他遇到了那么多幫助他的人，他遇到了他的祖母。

　　我們應(yīng)該像阿廖沙一樣在惡劣的環(huán)境中磨練意志，永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)；我們應(yīng)該像祖母一樣容忍一切，像圣徒一樣寬廣，熱愛(ài)生活的智慧和能力。

　　《童年》的讀后感 22

　　每個(gè)人都有屬于自我的童年，不管它是歡樂(lè)的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè)早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？

　　讀過(guò)《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

　　阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母十分疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。

　　童年是每個(gè)人漫漫人生的開(kāi)端，兒童的心靈、思想是天真無(wú)邪的。平常的`人和事物都會(huì)影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會(huì)使人一生受用。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開(kāi)頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？

　　阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終堅(jiān)持著自我高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　童年屬于你，同樣也屬于我。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自我，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無(wú)限感慨。

　　《童年》的讀后感 23

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話出自大名鼎鼎的蘇聯(lián)作家高爾基。

　　最近，我看了一本自傳體小說(shuō)：《童年》，作者就是高爾基，這本書(shū)形象地講述了作者童年的悲慘生活！

　　阿廖沙，也就是作者的小名，他自幼喪父，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。

　　期間，他得到了外祖母深深的疼愛(ài)和呵護(hù)，收到外祖母所講童話故事的熏陶；也目睹過(guò)兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而自相殘殺，以及他們?cè)谏�活中表現(xiàn)的自私、貪婪……這種種跡象，已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。

　　不久，11歲的阿廖沙又一次經(jīng)歷了失去親人的痛苦：父母雙亡、外祖父破產(chǎn)，他無(wú)法繼續(xù)忍受過(guò)著寄人籬下的生活，便從此走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。

　　此刻，書(shū)籍打開(kāi)了他的眼界，誘使他渴望新的生活……

　　讀完這本書(shū)，我的心里感慨萬(wàn)千，高爾基生活的時(shí)態(tài)是舊社會(huì)的底層，這讓他真正地看清了當(dāng)時(shí)人們的保守、自私、貪婪、庸俗……高爾基時(shí)時(shí)處處會(huì)感到煩悶、壓抑，甚至無(wú)法忍受。

　　我對(duì)阿廖沙執(zhí)著地渴望讀書(shū)、自覺(jué)認(rèn)真地讀書(shū)的頑強(qiáng)留下了深刻的印象，而在那個(gè)認(rèn)為讀書(shū)是“歪門(mén)邪道”、讀書(shū)會(huì)誘人犯罪的小市民圈子里，阿廖沙為了實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望所遭受的屈辱、欺凌，簡(jiǎn)直令人難以置信！

　　高爾基從這本書(shū)寫(xiě)出了對(duì)小市民俗氣的深?lèi)和从X(jué)；對(duì)自由的熱烈追求；對(duì)美好生活的向往。

　　我們的童年都是無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)難忘的.，而作者的童年卻是悲慘你、凄涼的！

　　高爾基的《童年》，強(qiáng)烈地寫(xiě)出了當(dāng)代人性的扭曲；空虛的靈魂；還有人們無(wú)恥的流言蜚語(yǔ)……他把自己的童年真實(shí)地寫(xiě)成一本書(shū)，帶給我們的是一個(gè)灰暗的童年，讓我們這代00后意識(shí)到：珍惜當(dāng)下！

　　《童年》的讀后感 24

　　幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸�！锻�年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽?zhuān)�還有會(huì)跳舞的"小茨岡"；有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱(chēng)為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的'小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過(guò)活的善良小流浪漢……

　　而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝�！锻�年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。

　　買(mǎi)……但是，我卻還不滿足，記得有一次，老師讓我們買(mǎi)幾本書(shū)，可媽媽把《魯濱遜漂流記》買(mǎi)成了《魯濱孫漂流》，我見(jiàn)了，一把眼淚，一把鼻涕，趴在地上直哭，一邊哭一邊說(shuō)：“你給我重買(mǎi)嘛。”，“只是名不同，內(nèi)容一樣的�！眿寢屨f(shuō)�！安恍械�，參加奧語(yǔ)的學(xué)生一定要買(mǎi)一樣的。”我不依不饒。媽媽見(jiàn)狀，只得帶我去買(mǎi)書(shū)，不但買(mǎi)了正確的，還買(mǎi)了另外的書(shū)。

　　看了《童年》，我發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該珍惜美好的生活，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。

　　《童年》的讀后感 25

　　馬克西姆·高爾基是19世紀(jì)蘇聯(lián)的一位偉大作家。他經(jīng)歷了各種各樣的痛苦，用文字講述了當(dāng)時(shí)窮人的痛苦�！锻�年》就是這樣一篇關(guān)于家庭競(jìng)爭(zhēng)和遺憾的文章。

　　文章一開(kāi)始就說(shuō)：“在一個(gè)狹窄而黑暗的房間里，我父親躺在窗下的地板上�！币粋�(gè)不尋常的開(kāi)始意味著一個(gè)不同的故事。只有四歲的主人公阿廖沙看著父親埋葬，他感到害怕和悲傷。母親和祖母哭了。然后，阿廖沙的母親突然分娩了。不幸的.是，阿廖沙的弟弟馬克西姆去世了。

　　在經(jīng)歷了這么多的痛苦之后，阿廖沙和他們來(lái)到了他們的祖父那里，一個(gè)名為“尼日尼城”的美麗城市。他們的祖父有阿廖沙的兩個(gè)叔叔，一個(gè)阿姨，兩個(gè)表弟和一個(gè)表弟。結(jié)果證明，他們的祖父建立了一個(gè)布坊。

　　這里的故事應(yīng)該很美，但突然，事情發(fā)生了一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有一句話真的寫(xiě)道，人們受到利益的驅(qū)使，這個(gè)美麗的家庭逐漸衰落，導(dǎo)致了以下內(nèi)容：祖父的家。人們之間充滿了相互的敵意。

　　阿廖沙的兩個(gè)叔叔都喜歡惡作劇。這導(dǎo)致了許多荒謬的鬧劇。果然，悲劇誕生了。一個(gè)工人意外死亡，他的阿姨死于難產(chǎn)。看著這個(gè)日益衰落的家庭，他們都很難過(guò)

　　故事的情節(jié)起伏感很強(qiáng)，每次看完一面都迫不及待地翻到下一面，字體通俗易懂，很有節(jié)奏感。仔細(xì)寫(xiě)風(fēng)景讓人覺(jué)得很真實(shí)，好像那種場(chǎng)景出現(xiàn)在我們面前。

　　雖然這是一種閱讀的感覺(jué)，但我不想用太豪華的語(yǔ)言來(lái)贊美它，只需要用一顆簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅的心來(lái)閱讀這樣一部?jī)?yōu)秀的作品。你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上有光和陰影，只要你善于找到它們的眼睛。

　　高爾基是一位偉大的作家，他用自己神奇的寫(xiě)作風(fēng)格，譜寫(xiě)了人生的樂(lè)曲，永不停息。

　　《童年》的讀后感 26

　　童年是一條五彩的河；童年是一幅美麗的畫(huà)；童年是一首動(dòng)聽(tīng)的歌；童年是一座閃亮的橋，每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年也都各有不同，每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，大部分人的童年是快樂(lè)的；美妙的；幸福的；充滿光明的；另一種人的童年卻是悲慘的；可憐的；無(wú)助的；充滿黑暗的……而我所看過(guò)的這本書(shū)的主人公阿廖沙就是另一種的代表。

　　最近，我利用寒假時(shí)間讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《童年》，書(shū)中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年生活。這本書(shū)主要寫(xiě)了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。主人公阿廖沙的童年是非常悲慘的他的父母雙亡。而外祖父的脾氣因?yàn)榧覙I(yè)的落敗而變得十分的暴躁，外祖父十分討厭阿廖沙，他兩個(gè)舅舅更是不喜歡他，可就是在這樣＂寒冷＂的家庭中卻有一抹明媚的＂陽(yáng)光＂。她就是阿廖沙的外祖母，阿廖沙的外祖母外祖母十分疼愛(ài)他，外祖母是一個(gè)善良，慈祥，熱愛(ài)生活，有寬大的胸懷的人，她在阿廖沙心中如冬日的陽(yáng)光，照亮了阿廖沙的心靈，其實(shí)阿廖沙的原型就是本文的作者——高爾基，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的'童年，這讓我們深深地體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡以及高爾基的悲慘，高爾基與我們比起來(lái)實(shí)在是太慘了！

　　我們多幸福��！天天被父母寵著，每天坐在寬敞明亮的教室中聽(tīng)著老師講課回家還有做好的晚飯等著，想要什么，父母就會(huì)最大限額給我們，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。

　　讀完了這本高爾基寫(xiě)的《童年》后，使我受益匪淺，作者在描述阿廖沙的悲慘的同時(shí)也給了我們生活的啟示∶生活是不會(huì)一帆風(fēng)順的，有磨礪的人生才會(huì)讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，自信，勇敢。讓自己的人生更加精彩。

　　《童年》的讀后感 27

　　我讀過(guò)曹文芳的那本《肩上的童年》。

　　這本書(shū)敘述了曹文軒、曹文芳兄妹的童年舊事。曹文軒是長(zhǎng)子，曹文芳是最小的孩子，他們倆是父親母親喜愛(ài)的孩子，曹文軒又最?lèi)?ài)惜自己的小妹妹，只需有什么好吃的好玩的都留給妹妹。有一次曹文軒帶小妹妹曹文芳去看電影，但是人流如潮，他們根本插不進(jìn)腳，這時(shí)候哥哥把妹妹騎在自己的肩上，曹文芳很快樂(lè)，哥哥也笑了，但是曹文芳看了一半就睡著了，可哥哥還用力的背著她，你說(shuō)這場(chǎng)面動(dòng)人嗎？

　　文章中，還多次提到了曹文芳的父親，曹文芳的父親是個(gè)平和可親的人，他每次都鼓舞孩子要能堅(jiān)持做好每一件事。就是這樣，曹文軒和曹文芳才寫(xiě)出了好多動(dòng)人的作品，父親讓他們兄妹倆學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。曹文芳的父親為她寫(xiě)作供給了很多形象的作品名，比方：“姐妹”、“水關(guān)”、“叫釘”、“摸疙瘩”、 “呆丈夫”等。父親逝世后，曹文軒晝夜想念父親，繚繞心頭的老是往日的光陰和浸透父力動(dòng)人的故事，一呵而就的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房屋》。

　　曹文芳的.童年生活特別的快樂(lè)，有一年南方的冬季暖和和的，穿件薄衫就能舒適地過(guò)冬，北方的冬季屋外大雪紛飛，屋里有暖氣，回家即是暖意融融。而曹文芳的家處于南方的北邊，又是北方的南邊，冬季北風(fēng)冷冰冰的，屋里也沒(méi)有暖氣，清晨起來(lái)的時(shí)候，父親總說(shuō)：“動(dòng)作快，越磨蹭越冷。怕冷就唱起來(lái)，嘴里唱起來(lái)，內(nèi)心就高興，就不感覺(jué)冷了。”于是兄妹們幾個(gè)唱了一遍又一遍：“我們不怕冷，左胳膊伸進(jìn)棉襖，右胳膊伸進(jìn)棉襖，快快扣紐扣；左腿伸進(jìn)棉褲，右腿伸進(jìn)棉褲。加油，堅(jiān)持住。”

　　你瞧！曹文芳的童年生活過(guò)得多么的快樂(lè)，幸福�。∽x著她的故事，我的心情也會(huì)變得好起來(lái)。

　　《童年》的讀后感 28

　　每個(gè)人的童年或許不同，但是我們都是快樂(lè)的。可高爾基筆下的主人公——阿廖沙，他的童年卻沒(méi)有我們快樂(lè)幸福。

　　阿廖沙四歲時(shí)，爸爸就去世了。他和悲痛欲絕的母親回到外祖父家，外祖父家有個(gè)小染坊，還有個(gè)慈祥的外祖母。而外祖父是一個(gè)貪婪、霸道，充滿了小市民形象的小業(yè)主。在可憐的母親改嫁以后病死，11歲的阿廖沙被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……

　　當(dāng)看到他的外祖父第一次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得同情阿廖沙，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。在這個(gè)家里，阿廖沙只有外祖母的疼愛(ài)。我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)，給予了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，讓他感覺(jué)到自己的存在。我同阿廖沙一樣有一個(gè)慈祥的外祖母，每當(dāng)放假，外祖母都會(huì)給我講故事，我一邊吃著糖果，一邊聆聽(tīng)著外祖母的故事。每當(dāng)講到動(dòng)人之處，外祖母都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要好好珍惜現(xiàn)在的和平時(shí)代，好好讀書(shū)呢！”

　　和阿廖沙相比，我們的`童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覐臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，但擁有著這些，我們并不知足，總覺(jué)得花父母的錢(qián)理所當(dāng)然，我們是多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就流入“人間”獨(dú)自闖蕩。

　　讀了《童年》后，它更讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，好好孝順我們的長(zhǎng)輩。

　　《童年》的讀后感 29

　　我最近在讀一本名為《童年》的書(shū)。黃老師讓我們寫(xiě)一篇題為“感動(dòng)”的作文。我認(rèn)為這本書(shū)適合這個(gè)話題，所以我把它寫(xiě)下來(lái)。

　　《童年》主要寫(xiě)道：阿列克謝三歲時(shí)父親去世，母親從小就不在阿里克謝身邊，后來(lái)祖母來(lái)照顧阿列克謝。不久，他就上學(xué)了，他有兩個(gè)表弟，都叫薩莎，米哈伊爾叔叔薩莎和他一起去上學(xué)，薩莎只上了幾天課，就逃學(xué)了。后來(lái)，母親又結(jié)婚了，但由于繼父賭博，他們的家人很快就破產(chǎn)了。阿列克謝三年級(jí)后，母親去世了，阿列克謝再也沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。爺爺變成了乞丐，瘋了，他也變成了流浪兒......

　　當(dāng)我看到一半的時(shí)候，已經(jīng)淚流滿面了。當(dāng)我看到阿列克謝早年失去父親的地方時(shí)，我會(huì)嘆息。那時(shí)候的`生活真的很悲慘！我勉強(qiáng)繼續(xù)看下去，我越看越傷心，最后，我看完了。我看到阿列克謝學(xué)得這么好，但是當(dāng)他因?yàn)楦F買(mǎi)不起書(shū)的時(shí)候，學(xué)校不得不開(kāi)除他。幸運(yùn)的是，主教留下了他。阿列克謝的父母死后，阿列克謝不得不養(yǎng)活自己和祖母。想想看，他只是一個(gè)十幾歲的男孩。他不得不撿垃圾生存，照顧祖母。我們現(xiàn)在過(guò)著這么好的生活，有吃有喝有穿，怎么能不珍惜呢！

　　這本書(shū)讓我知道，只有多讀書(shū)，我們才能養(yǎng)活自己。文章中主人公阿列克謝的悲慘生活讓我感到悲傷，但阿列克謝照顧奶奶的心感動(dòng)了我。

　　我建議學(xué)生們讀這本書(shū)，了解高爾基當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，體驗(yàn)高爾基小時(shí)候的幸福，祖母的和藹可親，祖父的兇殘。

　　通過(guò)對(duì)這些人物的生動(dòng)描寫(xiě)，這本書(shū)可以看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人性的善惡。

　　《童年》的讀后感 30

　　每個(gè)人都有一個(gè)童年，每個(gè)人都要在童年有過(guò)很多經(jīng)歷，高興的，悲傷的，幸福的，痛苦的，富裕的，貧窮的……這些經(jīng)歷可能對(duì)人的一生都有很深的影響。

　　最近，我讀了高爾基的《童年》，這本書(shū)描寫(xiě)了高爾基悲慘的童年。

　　高爾基年幼時(shí)，爸爸因病去世，高爾基就被帶到姥爺家生活，在姥爺家，姥爺吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，高爾基感覺(jué)不到快樂(lè)，屋子里整天彌漫著恐懼的氣氛，也只有姥姥能帶給他一絲歡樂(lè)，讓他感覺(jué)到親切和溫暖。在姥爺賣(mài)出房子后，高爾基結(jié)識(shí)了他的第一位好朋友——“好事情”，他是一個(gè)有著個(gè)人抱負(fù)但是卻不被他人理解的小伙子。可惜，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，“好事情”就被姥爺趕出家門(mén)。

　　一天，高爾基的媽媽回來(lái)了，同時(shí)還帶來(lái)了高爾基的繼父，媽媽將高爾基帶到新家�？墒窃谛录抑校�高爾基同樣也沒(méi)有感覺(jué)幸福，媽媽的脾氣也越來(lái)越差，讓高爾基更受不了的.是繼父經(jīng)常毆打媽媽?zhuān)�他忍無(wú)可忍，又回到了姥爺家。但沒(méi)過(guò)多久，媽媽因病去世，字埋葬了媽媽幾天以后，姥爺對(duì)他說(shuō)：“阿列克謝，你可不是獎(jiǎng)?wù)�，老把你掛在脖子上我可受不了！去，去，走吧，到人間去吧……”于是，高爾基走入了人間。

　　這本書(shū)對(duì)我的感觸很深，相比于高爾基的不幸童年，我的童年多么的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在��！這本書(shū)讓我知道現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，讓我知道貧困人家的可憐，可是即便是如此艱苦的條件，高爾基還是成為一名世界聞名的作家。今后，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也會(huì)以高爾基為榜樣，朝著自己的奮斗目標(biāo)努力前進(jìn)！

　　《童年》的讀后感 31

　　在我們的記憶中，童年是美麗、幸福、純真的。而當(dāng)我在假期中讀完《童年》后，我了解到了一種童年，那是阿廖沙一波三折的曲折童年。

　　《童年》的主人公阿廖沙在他三歲時(shí)父親便去世了，他便隨著母親與外祖母一同去外祖父家開(kāi)始了一段全新生活。但在這個(gè)家庭里到處是爭(zhēng)吵和打架。因?yàn)檫@個(gè)家庭里充滿自私、貪婪與粗野。阿廖沙也僅能從外祖母這個(gè)和藹親切的女人那兒得到一些溫暖。他親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)所表現(xiàn)出的自私與貪婪，這種現(xiàn)實(shí)生活中的善惡愛(ài)恨在他幼小的心靈上留下極為深刻的印象。全書(shū)以外祖父叫阿廖沙去要飯結(jié)尾。同時(shí)也揭露了前蘇聯(lián)人民悲慘的生活。

　　我一直以為童年是一生中最美好的時(shí)光，而高爾基的童年卻又如此悲慘。我們生活在和平、美好的二十一世紀(jì)，我們是多么幸運(yùn)啊！父母從小對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，當(dāng)我們有困難時(shí)，父母也會(huì)幫助我們解決，和小伙伴們玩游戲，都是我們感到無(wú)比幸福，和阿廖沙的生活相比簡(jiǎn)直是天壤之別。我們要什么就有什么，而阿廖沙只能奢望，只能幻想。

　　所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜今天的`幸福生活，珍惜這來(lái)之不易的光陰，在這優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，還不應(yīng)浪費(fèi)光陰。說(shuō)道這里，我就想起以前的一個(gè)周末，父母有事不能回家，于是我就高興極了，心想：反正沒(méi)有人管，先痛快地玩上一玩。結(jié)果一天的光陰被我白白浪費(fèi)掉餓了。當(dāng)爸爸媽媽晚上回來(lái)時(shí)，我的作業(yè)還一字未動(dòng)，每想起這件事情，我就特別后悔。因?yàn)�，時(shí)間就是金錢(qián)。丟失、浪費(fèi)時(shí)間是最愚蠢的行為，我們應(yīng)珍惜我們所擁有的一切。

　　那么，從新的一年開(kāi)始我們不再浪費(fèi)，珍惜生命中的一切！

　　《童年》的讀后感 32

　　讀完《童年》后，我便認(rèn)為高爾基很可憐。

　　在這篇文章中，我最喜歡的人物是“外祖母”。我相信“外祖母”是世界文學(xué)中最令人敬佩、充滿人性、同時(shí)具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的角色。她保護(hù)著高爾基，使他遠(yuǎn)離邪惡的力量，用她善良的內(nèi)心驅(qū)逐高爾基內(nèi)心的黑暗。

　　閑暇時(shí)，她最喜歡給高爾基講她自己編寫(xiě)的童話故事，這些故事既有原創(chuàng)的情節(jié)，又借鑒了民間故事的元素，幫助高爾基從小就學(xué)會(huì)辨別對(duì)錯(cuò)。

　　“外祖母”總是以慈善，寬厚的胸懷，關(guān)愛(ài)她身邊的每一個(gè)人。她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)�有著圣徒一般的胸懷，她如一盞明燈，照亮高爾基敏感而孤獨(dú)的心。她還經(jīng)常將一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng)。

　　她對(duì)高爾基的影響，就像一股清新的春風(fēng)。在她的到來(lái)之前，他仿佛是沉睡在黑暗中的花朵，沒(méi)有任何生機(jī)。但她的'出現(xiàn)猶如一束溫暖的陽(yáng)光，喚醒了他沉睡的心靈，引領(lǐng)他走向明亮的世界。她是一根紐帶，將他周?chē)�的一切�?lián)系在一起，勾勒出五彩斑斕的畫(huà)卷。她就像一條小溪，滋潤(rùn)著高爾基這棵小草，讓他茁壯成長(zhǎng)。

　　我特別討厭我的外祖父，因?yàn)樗�非常吝嗇和貪婪。雖然他內(nèi)心也有善良的一面，但是被金錢(qián)迷住了雙眼。再加上我的兩個(gè)叔叔性格暴虐，整天爭(zhēng)奪家產(chǎn)，這讓外祖父的脾氣變得更加暴躁。他經(jīng)常打擊我的內(nèi)心，但是幸好有外祖母保護(hù)著我，我才能幸存下來(lái)，內(nèi)心沒(méi)有受到太多的傷害。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“是她那種對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)使我變得豐富起來(lái)，讓我充滿了面對(duì)困苦生活的堅(jiān)強(qiáng)力量�！笨梢�(jiàn)，外祖母是最善良的人。她就像大自然一樣美麗，像鮮花一樣芬芳，像湖水一樣清澈，像天使一樣純潔。

　　《童年》的讀后感 33

　　每個(gè)人都有屬于自己的童年:有些幸福美滿,陽(yáng)光快樂(lè);可有些卻彌漫著悲慘可憐,暴力與無(wú)助,高爾基的童年正是如此。《童年》這本書(shū)中高爾基以自己為原型,描繪了他陰暗的童年,生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)八十年代沙俄下層人民的生活狀態(tài),寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的`認(rèn)織,對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。

　　《童年》主人公阿廖沙三歲喪父,隨母親寄住在外祖父家。外祖父貪婪殘暴,常毒打孩子們。外祖父家還有兩個(gè)舅舅,他們自私貪得無(wú)厭,不惜一切想得到家產(chǎn),甚至將外祖母手臂打斷,把家里砸的亂七八槽。一次,阿廖沙把白布放入染缸闖了禍，遭到外祖父的一頓毒打,隨后大病了一場(chǎng)。在養(yǎng)傷的日子里，結(jié)識(shí)了家中善良樸實(shí)的小茨岡,成為他第一個(gè)朋友。他常為阿廖沙擋鞭子，但后來(lái),兩個(gè)舅舅讓小茨岡去抬巨大的十字架,小岡不幸摔倒,被壓死了。這讓阿廖莎不幸的童年再次增添了一道陰霾。

　　在黑暗的童年，外祖母永遠(yuǎn)是阿廖沙心中的光。外祖母為人和善，勇敢樂(lè)觀，常給孩子們講故事。祖父家著火時(shí)外祖母沖進(jìn)火海拿出礬油，多么勇敢！外祖母給阿廖沙的疼愛(ài)，讓他在“充滿可怕景象的狹小天地”中度過(guò)童年。

　　阿廖沙的童年嘗盡世間痛苦與丑惡，經(jīng)歷一幕幕黑暗而又血淋淋的生活。然而，就在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境中也不缺溫暖光明：慈祥善良外祖母，樂(lè)觀純粹小茨岡，獻(xiàn)身科學(xué)的思想青年“好事情”，都使阿廖沙在這樣丑惡的環(huán)境中仍保持生活的勇氣和信心。我們應(yīng)珍惜美滿生活，像阿廖沙一樣，即便逆風(fēng)生長(zhǎng)，也要向陽(yáng)而生。

　　《童年》的讀后感 34

　　童年是一條五彩得河，童年是一道七彩得路，童年是一座閃亮得橋，童年是一個(gè)美麗得世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂(lè)基得童年卻是非常得悲慘。

　　這本書(shū)主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭(zhēng)吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

　　我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當(dāng)年得高樂(lè)基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生得道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我?guī)兔Γ�就說(shuō)一次做奧數(shù)題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟得地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴(lài)性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考得能力。

　　在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥得外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨(dú)得心，外祖母對(duì)阿遼沙得愛(ài)，給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈得性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己得存在。如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，、幫助別人，那還會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵、打架之類(lèi)得事件?這又讓我想到了我們學(xué)過(guò)得一篇課文《將心比心》，如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好得童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事

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