《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感，希望能夠幫助到大家。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感1
這個(gè)暑假，我讀了一本美國作家喬治·塞爾登的《時(shí)代廣場的蟋蟀》，它里面主要的人物有蟋蟀柴斯特、老鼠塔克、貓亨利、守報(bào)攤的男孩瑪利歐，它們之間的友情故事。
說的是柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃里而被帶到了紐約最繁華的地方時(shí)代廣場的地鐵站，瑪利歐聽到它如歌的鳴叫，把它帶回報(bào)攤，認(rèn)識了塔克和亨利。它用努力和真誠溶入了這個(gè)地方，不僅擁有了許多朋友，還用美妙的歌聲贏得了人們的喝彩，打造出了一個(gè)全新的自己，還幫瑪利歐一家擺脫了困境。可是，功成名就的柴斯特并不留戀這繁華的都市生活，卻懷念著鄉(xiāng)間自由自在的日子，在朋友的理解和幫助下，它終于回到了擁有它太多太多回憶的故鄉(xiāng)。
讀完這本書后，它讓我懂得了每個(gè)人彼此之間都應(yīng)該要珍惜友情，要擁有一顆寬容的心，互相幫助，互相關(guān)心，那么這個(gè)世界才會(huì)充滿愛而變得更加美好。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感2
暑假里，我讀了《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書，故事講的是一只叫柴斯特的蟋蟀意外地來到了紐約最繁華的地方時(shí)代廣場地鐵站。
在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了它的主人男孩瑪利歐。它們遇到了很多困難，柴斯特用它自己的絕妙的音樂天賦和聰明才智，幫大家渡過了難關(guān)，同時(shí)也使自己成為了著名的演奏家。
這時(shí)候，柴斯特卻想念鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活，在朋友們的幫助下，它又回到了自己心愛的故鄉(xiāng)。
我讀了這本書后，非常羨慕蟋蟀、老鼠和貓不平常的珍貴友誼，使我懂得了我們每個(gè)人、每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該珍惜友誼，有一個(gè)寬容的心，做人要慷慨大方，還要學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助，這樣我們就會(huì)得到更多的快樂。要是我也能像柴斯特那樣該多好啊!
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感3
《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書中講的是蟋蟀柴斯特的故事，它愛家鄉(xiāng)，但因?yàn)橐驗(yàn)樨澇缘搅思~約，在那兒，它認(rèn)識了兩個(gè)形影不離的好朋友：塔克老鼠和享利貓，還見到了一個(gè)對它很好的小主人瑪利歐，但它最后還是在塔克和享利的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
柴斯特是一只很聰明的蟋蟀，它那動(dòng)聽的歌聲讓它的小主人家的生意紅火了起來。我想：如果我有這樣的一只蟋蟀那該多好哇!
《時(shí)代廣場的蟋蟀》一書中，表現(xiàn)出了那種美好的友情，享利貓和塔克老鼠不但都是柴斯特的好友，同時(shí)，兩個(gè)動(dòng)物也是兩個(gè)形影不離的好朋友。享利十分善良，用書中的話說：這只貓善良的實(shí)在是沒法說。柴斯特充滿了對家鄉(xiāng)的留戀，這是我讀書時(shí)體會(huì)出來的：老家是最溫暖的。柴斯特這種心態(tài)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻不要忘記自己的家園。
這是一本讓我歡笑，讓我流淚的.書，你也買一本看看吧!很值得看的啊!
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感4
這個(gè)暑假里，一只來自1961年的蟋蟀帶我領(lǐng)略了一段非凡的傳奇，傳奇中，有成功的愉悅，有離別的傷感，還有引人深思的種種悖論，讓我在品味的過程中，回憶起了昨日溫暖的記憶以及對生活的無限感動(dòng)。
這只蟋蟀叫柴斯特，它原先只是鄉(xiāng)下默默無聞的土老帽，卻在陰差陽錯(cuò)間被意外的帶進(jìn)了紐約最繁華的地鐵站里，在人情冷漠的紐約，他幸運(yùn)地遇見了塔克老鼠和亨利貓這對好朋友以及愛它的主人瑪利歐。不知怎的，蟋蟀柴斯特靠著自己的天賦異稟和高超的演奏技巧，竟在一夜之間成了地鐵車站的演奏明星，并為瑪利歐一家?guī)聿环频氖杖搿Ｈ欢Τ擅秃蟮牟袼固貐s開始思念起家鄉(xiāng)自由寧靜的生活來，在朋友的理解和幫助下，它最終回到了自己牽腸掛肚的故鄉(xiāng)。
對于柴斯特來說功成名就并非他所愿，純粹出于偶然，自由才是它的選擇，如若換成現(xiàn)在？有一個(gè)不必煞費(fèi)苦心而一舉成名的機(jī)會(huì)，又會(huì)有多少人選擇放棄呢？好不容易能夠紅的發(fā)紫，稍感疲倦，便選擇退隱大眾？這有那么容易嗎？成名固然是件好事，但又同時(shí)使柴斯特感到特別疲倦，以致失去了快樂。“如果成名只是讓它覺得不快樂的話那成名又有什么意義呢？”亨利貓的這句話將我夾在了矛盾里，返璞歸真固然好，可卻無從認(rèn)知自己的身份，價(jià)值和地位；大紅大紫固然好，可是自由，快樂和真摯卻由此埋沒。生于21世紀(jì)的我們，面對喧囂的社會(huì)，根本不能夠深入的理解”自由”的真正意義，弱肉強(qiáng)食的自然法則，使人類在物質(zhì)的壓榨下流失了那份真正的快樂，“自由”早已變得像生命一樣金貴。
蓋上書那一刻，這段心靈之旅隨著地鐵站的廣播一同結(jié)束了，柴斯特嘹亮而韻味的鳴叫縈繞在我耳邊，我仿佛停留在了1961年的溫暖回憶里，聆聽著自然的樂音，享受著遠(yuǎn)離喧囂社會(huì)的自由生活。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感5
寒假里我讀了一本充滿友愛與溫情的國際大獎(jiǎng)小說《時(shí)代廣場的蟋蟀》，我很喜歡這本書。
這是一本富有豐富幻想的書，講的是：蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州的鄉(xiāng)下草場，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)裝滿美味佳肴的野餐籃，因而被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場地鐵站。在地鐵站里，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明、伶俐，又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了十分愛它的小主人——男孩瑪利歐。柴斯特用美妙的音樂報(bào)答了它的朋友們，自己也成為了一位頂尖級的音樂家!但是，成名后的它，卻懷念起了自己的家鄉(xiāng)，在朋友們的幫助下，它最后又回到了自己心愛的故鄉(xiāng)。
在這本書里，我非常喜歡的人物是蟋蟀柴斯特。我最喜歡他的一點(diǎn)就是它的誠實(shí)。在故事里，它因晚上夢游，誤把瑪利歐一家賣報(bào)掙來的兩元錢當(dāng)成葉子吃了一半，那么很顯然，
這張鈔票就不能用了。這時(shí)的柴斯特雖然十分害怕，因?yàn)樗绻鎸α俗约旱腻e(cuò)誤，就也許會(huì)被處死，但是，它并沒有退縮，而是勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。瑪利歐一家知道了后，瑪利歐的媽媽要求瑪利歐自己去償還，而柴斯特也被囚禁在了籠子里。在這種處境下，卻又一次地應(yīng)驗(yàn)了柴斯特的誠實(shí)——晚上，善良的亨利貓和塔克老鼠跑過來問它要不要逃跑，它們可以把鎖給弄開。但是柴斯特堅(jiān)定地?fù)u了搖頭說：“我得為自己犯下的過錯(cuò)付出代價(jià)，我現(xiàn)在是囚犯，我必須服滿自己的刑期!”最后，還是好心的塔克老鼠幫助了柴斯特。它把自己畢生的積蓄拿來給柴斯特還了錢(這只小老鼠平時(shí)很愛收集人們掉下來的零錢)。我想，這件事如果發(fā)生在我們的生活中，那么就肯定會(huì)有人去選擇逃避，就像我們課文中說的那句話一樣“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤!”。我敬佩柴斯特直面錯(cuò)誤的勇氣和誠實(shí)!
這本書里的人物柴斯特、塔克老鼠、亨利貓，都是那么善良而友愛，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)柴斯特的誠實(shí)，學(xué)習(xí)塔克老鼠和亨利貓的善良，讓我們大家也擁有一個(gè)充滿友愛與溫情、真誠與善良的美好世界!
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感6
我很喜歡《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書。作者展開豐富奇特的想象，以美國紐約的時(shí)代廣場為背景，展開了一個(gè)個(gè)風(fēng)趣又好玩的故事，體現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象。講述了3只小動(dòng)物在這個(gè)冰冷的城市中的愛。
本書的主人公分別是小蟋蟀柴斯特，老鼠塔克，亨利貓，小男孩瑪利歐，以及他的家人白利尼先生和白利尼夫人。故事是這樣的，柴斯特一次偶然的機(jī)會(huì)，坐著火車來到了紐約，到了時(shí)代廣場的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養(yǎng)了，住在他家開的報(bào)攤里，并結(jié)識了塔克鼠和亨利貓，也許是他們有緣份吧，這三只可愛的動(dòng)物在這座冰冷的城市展開了愛的旅程。
這本書，真的讓我很感動(dòng)。本來，老鼠和貓?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活中是天敵，可在這本書中卻成了好朋友。在老鼠和貓的幫助下，小蟋蟀成為了一名出色的蟋蟀音樂家，同時(shí)，這也少不了小男孩瑪利歐的積極奉獻(xiàn)。
我喜歡文中的每一個(gè)人，尤其是擁有高尚情操的柴斯特，沒有自私自利的意識，他用自己能給予的愛去溫暖身邊的每一個(gè)人。他勇敢，善良，雖然他一次又一次的在報(bào)攤為主人闖下了彌天大禍，但是，他并沒有逃之夭夭，一走了之，他的是留下來澄清他所犯過的一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤，用最真誠的力量去挽回自己留下的可能。而且，他用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動(dòng)了在時(shí)代廣場的每一個(gè)人，幫助瑪利歐一家擺脫困境，幫助他們渡過難關(guān)。直到柴斯特回到康涅狄格州，愛的溫度并沒有退縮。
就是這一個(gè)故事，使我明白了，在生活中，愛有多么的重要，如果有愛，再冰冷的世界也會(huì)被愛的力量所感染城最溫暖的世界。如果，我們都能像文中的3個(gè)好朋友一樣，友好相處，互幫互助，那么，世界就會(huì)沉浸在一種“人人為我，我為人人”的境界里，多么美麗的境界呀!
讓我們行動(dòng)起來，讓我們都成為一個(gè)愛的天使吧，讓愛在我們的心中蕩漾吧!
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感7
在《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書里能找到很多的情，友情、真情、熱情、無情……很多很多，在這里面，也有很多的事情很感人，讓你滿臉的淚花。
這是柴斯特在練習(xí)跳的時(shí)候，忍不住跳到了別人的野餐籃里，吃了一點(diǎn)別人的臘腸，結(jié)果被別人帶到了紐約的時(shí)代廣場，就是這樣，開始了這次的驚險(xiǎn)。
被瑪麗歐抓到的那天晚上，它認(rèn)識了自己的第一個(gè)朋友塔克。聽到了柴斯特的經(jīng)歷，它知道了柴斯特喜歡吃臘腸，便把自己明天早上的臘腸(早餐)分開了，多的一塊兒給柴斯特。這就是友情。
在一開始，白利尼老媽無論如何也要把柴斯特扔掉，而且還總是和柴斯特鬧變扭，尤其是晚宴到不祥之物，我真是為柴斯特?fù)?dān)心啊，我感覺這里面有一點(diǎn)無情。
在瑪麗歐剛抓住柴斯特的時(shí)候，還喂它了一點(diǎn)食物，讓它吃的飽飽的，還讓它住在了一個(gè)有溫暖又舒適的火柴盒里，這讓我感覺是熱情。
還有塔克老鼠、亨利貓、蟋蟀柴斯特之間還有一些真情，讓我們久久回味，一直不能忘記……
《時(shí)代廣場的蟋蟀》里面有很多很多的情，讓我們有很多的感受，讓我們還想再讀一遍……
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感8
這幾個(gè)星期，我把《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書看完了，這本書給我留下了深深的印象。
蟋蟀柴特斯從來沒有想過離開康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場,可它卻因貪吃而不慎跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶進(jìn)紐約最繁華的地方時(shí)代廣場的地鐵站。人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴特斯遇到了聰明的老鼠和忠誠憨厚的亨利貓，還遇到了喜歡它的主人男孩瑪麗歐。柴特斯用它絕妙的音樂天賦回報(bào)了朋友們真摯的友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家!可是就在柴特斯音樂事業(yè)達(dá)到顛峰時(shí)，他卻突然作出決定要從此掛弦隱退，回歸康涅狄格州的鄉(xiāng)下老家，要過從前那種雖然不知名卻十分平靜的生活。在故鄉(xiāng)涼爽晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土撥鼠、雛雞、鴨子、野兔和牛蛙聽，還要用歌聲止住狐貍追殺野兔的腳步。
一只蟋蟀、一只貓咪、一只老鼠之間的友情足夠讓這個(gè)冰冷的世界溫暖起來，他們所擁有的正是我們所缺少的。我很喜歡這本書，希望它能讓更多的讀者知道作者喬治寫這本書的初衷，要觸動(dòng)人類的心靈，讓友情在和煦的陽光下傳遞吧!
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感9
暑假來臨，老師推薦我們看一本書，它的名字叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》，看了這本書，令我回味無窮。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》可是獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的書，書里講的是一只蟋蟀和男孩瑪利歐，一只貓還有一只老鼠的故事。
這本書的內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒想過要離開康浬狄格州鄉(xiāng)下的草場，在一次貪吃時(shí)被意外的帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場的地鐵站。在這個(gè)陌生的地方，它有了主人有了朋友，過起了幸福的城市生活，后來它還成為了震驚紐約的音樂家，然而在功成名就后的柴斯特卻滿心失落，因?yàn)樗肫鹆俗约旱募亦l(xiāng)，想起了自己的親人，想起了那自由自在無憂無慮的生活。
看到了柴斯特，我想起了我家的羅西，它是一條忠誠又可愛的小狗，打從出生我們就把它當(dāng)成我家的一份子養(yǎng)著。就在前幾天，我家要拆遷，我們都忙著整理自己的東西和找自己的新家，羅西好像知道要發(fā)生什么似的，每天呆在家門口一聲不吭。終于有一天房子“隆”的一聲倒下了，我們都有了自己的新家，可是不能把羅西帶過去養(yǎng)，因?yàn)槟鞘切^(qū)房。看著羅西蹲在老房子里，眼睛緊叮著老房子的殘?jiān)瓷先ズ每蓱z好可憐，原來它也知道它已經(jīng)成為了一條無家可歸的狗。
柴斯特的命運(yùn)也是這樣，一開始就被人遺棄在廢紙堆里，后來，好心的男孩瑪利歐扒開廢紙，把他救了出來。從此瑪利歐就成了他的主人。不知道我的羅西會(huì)不會(huì)被人撿去。他可是看著我長大的！如果有一天，我有空間來養(yǎng)它，我一定要去找回它。
我不由地想起了大自然中的各種動(dòng)物們，我們不能為了自己快樂和利益，對小動(dòng)物進(jìn)行束博，害的它們失去親人，失去自由。動(dòng)物也是有生命有情感有思想的，在他們的世界里也有酸甜苦辣，只是我們聽不懂他們的語言，我們不應(yīng)該把他們關(guān)在籠子里或者系在繩索上。讓我們盡自己最大的力量來保護(hù)小動(dòng)物。讓每個(gè)小動(dòng)物都回到自己的家園。
《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感10
暑假里，媽媽送給我一本書，名字叫《時(shí)代廣場的蟋蟀》。拿到書的第一反應(yīng)就是覺得這個(gè)書名好普通，頓時(shí)失去了閱讀的興趣。但我轉(zhuǎn)念一想，既然是媽媽推薦的，自然是有她的道理，便硬著頭皮翻開了第一頁。
隨著閱讀的深入，我漸漸被這本書的內(nèi)容給吸引了，并一頁接著一頁看了下去，很快就看完了。被我這么一說，你一定也充滿了好奇。想知道嗎？那就讓我為大家娓娓道來吧：
故事講的是一只叫柴斯特的蟋蟀，因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐的籃子，被帶到了紐約時(shí)代廣場的地鐵站。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅學(xué)會(huì)了經(jīng)典的音樂作品，還能自己作詞作曲，并一舉成為震驚整個(gè)紐約的音樂家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，因?yàn)楝F(xiàn)在的它無時(shí)無刻要裝出一副面面高雅、處處優(yōu)秀的樣子，離它原來的樣子越來越遠(yuǎn)。但在它的內(nèi)心，卻充滿了對自由的渴望，對真實(shí)的追求。
讀了這本書以后，我覺得柴斯特是勇敢的，而且它的決定也是對的。在名利和自由的選擇中，它作出了自己認(rèn)為最正確的選擇，回到鄉(xiāng)下，隨心所欲，快樂的生活。這讓我想到了自己。為了讓我變得優(yōu)秀，媽媽給我報(bào)了很多的興趣班，譬如舞蹈、譬如奧數(shù)。可那些我都不喜歡，還把我僅有的周末休息時(shí)間給占用了，讓我又怎么提得起興趣呢？
在媽媽的微信朋友圈里，我是那個(gè)能說會(huì)畫、才藝出眾的小才女，也就是別人口中那個(gè)“別人家”的孩子。每次和媽媽參加她和朋友、同事的聚會(huì)，我總能收獲很多贊揚(yáng)的聲音：“呀，優(yōu)優(yōu)就是優(yōu)優(yōu)，真優(yōu)秀啊”，“小優(yōu)優(yōu)最棒了”等等。因此在媽媽的朋友面前，我不得不裝出一副“百分百好孩子”的樣子。可是，我的內(nèi)心是多么的煎熬啊！我多么想像柴斯特一樣，拋開我的假面，露出真實(shí)的自己。
那么你呢，我的朋友，在面對名利和自由的這道選擇題時(shí)，你又會(huì)作出怎樣的選擇？
【《時(shí)代廣場的蟋蟀》讀后感三年級作文10篇-小學(xué)三年級讀后感】相關(guān)文章：
6.圓明園的毀滅讀后感300字_三年級作文_小學(xué)作文
7.平凡的世界讀后感300字_三年級作文_小學(xué)作文
8.《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場》續(xù)寫作文2000字
9.三年級童年讀后感