引領(lǐng)卓越讀后感600字
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的引領(lǐng)卓越讀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名揚(yáng)天下的可口可樂，99％的成分與其他飲料一樣，而1％是神秘的、獨(dú)特的。平常與輝煌之間，僅一步之遙，但這一步是最重要的，也是智慧的一步。那么成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，這1％的奧秘是什么呢？帶著問題翻開這本厚厚的書。書的上冊(cè)共4篇，分為序言篇、校長(zhǎng)篇、語(yǔ)文篇和數(shù)學(xué)篇。我重點(diǎn)閱讀了數(shù)學(xué)篇，里面的每篇文章術(shù)語(yǔ)精辟又專業(yè)，方法多樣又生動(dòng)，讓我對(duì)這1％的密碼有了新的認(rèn)識(shí)。
一、重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)
什么是教育？當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)不只是關(guān)注教學(xué)方法的改良，而是要通過課堂引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)實(shí)踐課和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的思考。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功與喜悅，困難與失敗，始終保持一種積極的心態(tài)，為一生樂觀向上奠定基礎(chǔ)。
二、樹立正確的學(xué)生觀
華應(yīng)龍老師強(qiáng)調(diào)“化錯(cuò)教學(xué)”，吳正憲老師強(qiáng)調(diào)“學(xué)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的數(shù)學(xué)”，羅鳴亮老師主張“明理數(shù)學(xué)”……作為他們的超級(jí)鐵粉，我真切的感受到了他們對(duì)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的`接納與包容。的確，學(xué)生是在犯錯(cuò)—糾正—再犯錯(cuò)—再糾正的過程中螺旋成長(zhǎng)的。因此，我們必須充分的研究學(xué)情，在重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)處發(fā)力，引導(dǎo)學(xué)生自主的意識(shí)到錯(cuò)誤并改正，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
三、從學(xué)習(xí)走向創(chuàng)生
我們每個(gè)老師都身處學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)，區(qū)級(jí)教研平臺(tái)，區(qū)級(jí)名師工作室以及各級(jí)培訓(xùn)中，那么，我們到底應(yīng)該學(xué)什么呢？回顧自己的成長(zhǎng)，參加了很多培訓(xùn)，對(duì)新的教學(xué)理念卻常常是心動(dòng)一時(shí)。讀了吳老師工作站的實(shí)踐探索，我明白了學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。我們不僅應(yīng)以學(xué)習(xí)者的身份向?qū)＜胰〗?jīng)，更要以自身的真實(shí)問題出發(fā)，用研究和審視的態(tài)度分析，利用和再生優(yōu)秀教師的資源，學(xué)以致用，促進(jìn)自身發(fā)展。
【引領(lǐng)卓越讀后感600字】相關(guān)文章：
《做卓越的教師》讀后感范文01-21
卓越的工程說課稿11-02
卓越管理者的輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧讀后感-讀后感01-22
科技引領(lǐng)生活_650字01-21
萬科引領(lǐng)新平度散文02-01
理論引領(lǐng)漢語(yǔ)拼音教學(xué)06-06
揚(yáng)起風(fēng)帆，引領(lǐng)人生12-09
堅(jiān)持，引領(lǐng)我們走向成功作文11-23
開學(xué)思想引領(lǐng)講話稿01-22