秋天的懷念讀后感初中（精選19篇）
品味完一本名著后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的秋天的懷念讀后感初中范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天的懷念讀后感初中 篇1
今年的中秋節(jié)，兒子有一份作業(yè)，回家給父母有感情地朗讀《秋天的懷念》。到這作業(yè)的時候，我還想，可能是一篇描寫秋天的美文，沒記得我中學時候學過呢……吃完晚飯，兒子和我們說，讀給我們聽，聽著聽著，我才意識到，這是一篇如此感人的文章。孩子讀第二遍的時候，我就分神了，隨著“抑揚頓挫”的朗讀聲，我的思緒飛揚了。不由的想起了我的母親……
從上大學離開家已經整整二十年了，大學期間，即便是暑假，為了將來，寧愿在醫(yī)院見習也不回家。工作以后，繁重的工作和學習，更是很少回去，但一切都覺得那是理所應當。
幾年前，不顧家人的反對，辭去公職，自己開了一家門診，雖然整天忙忙碌碌，但是生活的確比之前有所改善。直到去年春天，在全國一片“拆違拆臨”行動中，我門診所處的地段竟然也在拆除范圍之內，新的地址只能在一個月以后才能交付使用，只好閉店歇業(yè)。一時間心情跌落到谷底，心情也變得極差，妻子讓我出去散散心，自己又沒有任何心情，整天在家哀聲嘆氣。這時候，接到母親的電話，讓我回家一趟，這時候，我才知道，是妻子給母親打了電話。
因為心情極差，所以即便是回到家，也打不起精神。母親看我這個樣子主動開導我：“人這一輩子，遇到事情很正常，誰不是三起三落活到老，錢是賺不完的，誰還遇不上什么事啊。”“唉，這一次加上裝修，至少要停業(yè)兩個多月，裝修加上人員工資，這一下子至少損失十幾萬，這還不算遷址后經營會受到的影響。”我垂頭喪氣地回答。母親默默地回到里屋，拿出來一張存折：“我和你爸還有點積蓄，你先拿著。現在我和你爸身體都挺好，你爸每個月還有退休金，我們不用你管。”“媽，我有錢！只是這一下子，一年的努力都白費了。”一看到母親這樣，我情緒也激動了起來。
母親這一輩子，沒讀過書，也不認識幾個字，但是從小對我和弟弟的學業(yè)卻抓的很緊，在我們那個年代，一家兩個大學生的家庭，全村也沒有幾個。現如今，我和弟弟都不在父母身邊，每次打電話老人家總是說家里都好，不用掛念。今年中秋節(jié)，和他們說孩子過完節(jié)一早就要到學校，不打算回家了，她說好好好，你們在濟南趁著假期好好休息吧，別來回跑，太累了……
聽兒子讀完這篇文章，我突然意識到：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”啊！為人父的我，一直以來，覺得對孩子的付出是理所應當的，一切都是從孩子的角度考慮問題。給予孩子的總是最多的，向孩子索取的，是少而又少。我的母親，何嘗又不是這樣呢？此刻，我當即決定，收拾行李，帶上月餅，明天回家！不能讓父母獨自在家，這個中秋節(jié)，我們也要團團圓圓！
今后，我不會給未來的人生留下遺憾。作者：王昊雪濤
秋天的懷念讀后感初中 篇2
每個母親對兒女的愛都是無私的，讀了《秋天的懷念》這篇文章后，我從中了解了一份平凡而又偉大的母愛。
這篇文章主要講述了作家史鐵生在幼年時期因雙腿癱瘓被永遠地禁錮在了輪椅上，他曾想結束了自己的生命，是他的媽媽又重新給了他生活的希望。媽媽容忍了兒子暴躁的脾氣，隱瞞了自己的病情，用自己的一生陪伴兒子，幫助兒子走出雙腿癱瘓的陰影，直到死前心里都是對她一雙兒女的留戀與牽掛。
史鐵生的母親在臨死前說：“我那個有病的兒子和未成年的女兒……”看到這里，我的心被觸動了，腦海里重復播放著這樣一幅畫面：一個滿頭白發(fā)的老人，嘴里吐著鮮血，艱難地喘息著，擔心的卻不是自己，仍是放棄生活希望，雙腿殘疾的兒子。我現在理解了，當母親看到史鐵生用雙手狠命地捶打雙腿時，母親為什么會立即撲過去抓住他的手，因為在母親看來，自己抓住的不只是兒子的手，更是兒子的命，是兒子能夠勇于面對生活的希望。
讀完這篇文章，我不由得想起了我的媽媽對我一點一滴的付出，雖然都是生活中的小事，卻都是母親對我無微不至的愛。所以我要好好學習，長大以后報答母親這份深沉的愛。希望我的媽媽都能夠健康快樂，我會好好報答她的愛。
秋天的懷念讀后感初中 篇3
今天最大的收獲是《秋天的懷念》我看到了史鐵生那份對母親愛的呼喚，以及自己的反思，人生沒有有重來，他一直在媽媽的那句：我們一起好好的活著中度過人生當中的每一分每一秒。
時間是一劑良藥，從創(chuàng)口的面目全非到心靈的愈合，一個漫長的藥物治療期。時間在這個期間把人生沉淀的波瀾不驚。從史鐵生的字里行間，我看到了我的影子，我看到了天下所有母親的那份慈愛，沒有一個人能代替母親所給予的關愛，那份內心深處所珍藏的記憶，是任何一種情感都無法取代的。
母親走了，算起來已經馬上就七周年了。歲月的長河里，這七年似乎大海中的一粒浩渺的水滴，可是在我的心中卻似乎過漫長的七個世紀，沒有人能走進內心，像母親一樣來呵護自己內心的痛苦與快樂。有人說，身在外一定要向家人報平安，因為不想讓家人承擔自己的煩惱。而我想說，我真的沒有什么煩惱了，可是我的快樂也同樣無法傳達到我母親的耳中、心中。
好多時候，我在想我這一生，所經歷的這些年，沒有給母親創(chuàng)一條件，那怕是兒女承歡膝下的人生，她養(yǎng)我長大，卻不讓我配她漸漸變老，我的夢中、我的淚中，母親始終是年輕時的模樣。
今天，很難得與母親娘家的同村人談起了母親。聊到母親從小失去母愛，艱難度過童年，十七歲給我舅舅換親，結婚后當牛做馬……不僅潸然淚下，一切都晚了，母親在的每一天，我沒有當一天來陪她度過，母親走后的每一次夢中，我都是無力幫她解決痛苦的吶喊，醒來都是淚滾過眼角，打濕了枕頭。
世間的事，莫過于無能為力，世間的事，莫過于不能重新再來，生活在那一刻時，我沒有從內心深處好好感受，當失去時卻追悔莫及，悵然若失。
認識母親的人都敬佩她的吃苦耐勞，明白母親的人都感嘆她為孩子的努力付出。沒有忘記母親的人都懷念她的樂善好施、救危濟貧。
母親走后多年，我的生活也發(fā)生了起起伏伏。但是母親對于我的一樁樁一件件事，都歷歷在目，時間從沒有消磨母愛的存在。從我傷到手后，母親從此也聞不得劇烈的聲響，似乎她對驚恐的擔憂，一點不比我少，我所經歷的痛苦，母親都加倍品嘗過了，只是她沒有品嘗過自己的離去而帶給我的無限感傷。
母親在最后的那段日子里，還能說話的時候，常跟我說，不要忘記我的兩個姨（也就是她的兩個親姐妹），不要忘記我的三個姐姐（也就是她的三個女兒），不能忘記她們恩情，母親常說救人于危難的雪中送炭大于錦上添花的愉悅。母親沒有上過一天學，但是她卻引導了我的人生觀，做人做事的標準，以及品德的修養(yǎng)。
母親在時，尤其我的學生時代，常常勸我所的理想都要靠自己去準備、掙取。她所給我的幫助除了微薄的收入，便沒有什么了，這么多年過去了，一遍遍從史鐵生的《秋天的懷念》感受我的母愛也一直都在，在聽史鐵生的故事的過程，我的母愛的形象也越來越清晰，一直在不遠的地方指導我的人生。
秋天的懷念讀后感初中 篇4
《秋天的懷念》是殘疾作家史鐵生的名作。
這篇文章主要講了作者史鐵生雙腿癱瘓后，心情十分沮喪，脾氣暴怒無常，完全喪失了生活的信心。她的媽媽想盡一切辦法讓作者高興、快樂，盡快的振作起來。可這時她的媽媽身患絕癥，一已經病入膏肓拉。他沒想到，就是這位身患絕癥的母親，與死神賽跑，拯救自己的孩子。當作者剛要走出陰影的時候，他的母親卻離開了人世。
讀完這篇文章，我被這偉大的母愛深深的震撼了，也油然而生出一種感慨：每個人成長的背后總有偉大的母愛支持者，無私奉獻著，給我們無限的力量
當我讀到“別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是“我那生病的兒子，還有那個未成年的女兒”這句話時，被深深地感動了，多嬤偉大的母親啊！每時每刻都在想著自己的兒女，到死牽掛的還是自己的兒女，心里裝全是自己的兒女，獨獨沒有自己。我想到這，作者史鐵生再不振作起來，那嬤他對得起這么偉大的母親嗎？他的母親死而能瞑目嗎？
時間最偉大的愛是母愛，最無私的愛是母愛，“誰言寸草心，報得三春暉”。無論我們做什嬤，都報答不了母愛的萬分之一。讓我們每一個兒女快樂、幸福、充實，就是母親的心愿。
秋天的懷念讀后感初中 篇5
大千世界，因緣際會，我們因遇見不同的人，經歷不同，對人或物懷念的形式自然也就不同。
本文中史鐵生在21歲時遭遇事故，雙腿癱瘓，脾氣也變得暴怒無常。而他的母親樂觀向上，懷著積極的心態(tài)面對人生。當史鐵生發(fā)脾氣時，她只悄悄地在屋外躲著，偷偷地聽著他的動靜，當一切恢復沉寂，她又進來勸他去看花，可她的花卻因疏于照顧而枯萎了。當秋意已深之時，母親勸他去北海看花，在他同意之后便興高采烈地準備東西，可是她出去了，就再也沒有回來。又是一年秋來到，妹妹推他去北海看花，在秋意盎然的大自然中，他們都懂了母親未盡的話：要好好活。
秋本是一個蕭瑟，冷清的季節(jié)，因為母親，史鐵生看到了生的希望。他在母親去世前對人生報以消沉的態(tài)度。母親去世后，他才真正體會到母親的苦心，在懷念母親的同時以積極的態(tài)度去對待人生。
人生是由一次次相遇和一場場離別組成，難免會有些遺憾，所以我們應合理運用時間認真對待身邊的每個人，才不會在日后的懷念中感到后悔。或許沒有親身體驗，無法體會到對方的感受，可是在與人相處中，與其頹廢憂傷，不如熱血陽光；與其抱怨黑暗，不如提燈前行。讓自己成為一束光，照亮世界的一角，每天明媚不憂傷。這樣，當我們回憶往事時，可以不愧于這次相識。
這篇文章讓我懂得珍惜，不為模糊不清的明天擔憂，只為清清楚楚的現在努力，從懷念中汲取精神動力努力拼搏，認真對待自己的人生。
秋天的懷念讀后感初中 篇6
最近學了一篇關于寫母愛的課文《秋天的懷念》，讀了之后快要流下眼淚了！
這篇課文的作者是史鐵生，課文講了得肝癌晚期的母親要帶暴怒無常的兒子去公園看菊花，就是為了讓兒子像菊花一樣堅定，最后母親帶兒子準備去看菊花，可沒有想到那竟然是訣別。讀了這篇文章，我很有感觸，想到自己的母親，我突然覺得母愛似乎還不夠，但是已經足夠了！我學了這篇課文才發(fā)現的！去年的暑假，我的頭破了，流了很多血，媽媽看到了，快要暈了過去，把我?guī)У搅搜蠛t(yī)院，又是縫針，又是纏紗布，媽媽問我：“痛不痛？”
我快要哭了，回去時，媽媽還放音樂給我聽！還幫我買東西大補，我的頭一下子就好了！小時候，我的手摔短了，被送到了醫(yī)院。醫(yī)生幫我接手的時候，我疼的哇哇大哭，媽媽說：“別哭！”說著就把我?guī)С隽酸t(yī)院，還抱著我哭，說：“痛嗎？要堅持下來喔！”
秋天的懷念讀后感初中 篇7
秋天對這篇課文的記憶讓我感受到作者對母親及其偉大的深刻記憶。
每個母親最愛她的孩子。這篇文章只是講述了作者母親在生活中的一些瑣事中對作者深深的母愛。
“我的”下肢癱瘓。為了讓“我”感覺更快樂，我身患絕癥的母親經常說:“北海的菊花開了。我會把你推出去看看。”然而，“我”失去了雙腿，變得憤怒和反復無常，以至于我失去了對生活和死亡的信念。媽媽看到我這個樣子，也心痛。然而，“我”只知道我被困在自己的痛苦中，從未想過母親的痛苦。俗話說，如果一個人生活在世俗的世界里，誰會生活得沒有一絲痛苦？
我媽媽知道她要離開這個美麗的世界，但她不在乎。她在生命的最后一刻毫無保留地給了我每一分每秒。我媽媽希望我有勇氣活下去。如果可以，我媽媽可以把她的腿給她的兒子。母親會毫不猶豫地把自己的生命獻給兒子。簡而言之，我媽媽希望“我”能從無助和痛苦中解脫出來，并且無論如何都會快樂。
我媽媽把她的愛深深地埋藏在心里，甚至說每一句話都非常小心，這表明她對我的愛是多么的細致。我媽媽的最后一個愿望是把我推出去看花。最后，“我”和姐姐實現了他們母親的愿望。直到那時，“我”才明白母愛是如此高尚、無私、深沉和溫暖。我媽媽走了，但是“我”仍然記得媽媽對我說的話。我母親是孩子們的精神支柱。雖然我母親離開了，但她說的話將永遠留在我的心里——“我們兩個生活在一起，生活得很好……”
讀完課文，想象我們的母親，誰不感到驕傲和自豪？
秋天的懷念讀后感初中 篇8
這個學期我們學了許多篇課文，但留給我印象最深的是第10課———《秋天的懷念》。
《秋天的懷念》是現代作家史鐵生寫的課文講敘了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達了作者對母親的懷念。讀完課文，這位偉大的母親久久地浮現在我面前。“這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。”這兩句話是在寫母親在“我”暴怒無常時的具體表現。事雖細小，卻表達了母親對“我”深深的疼愛，很是感人。“別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：‘我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒。‘”母親在臨終前居然還惦記著她的子女，這是多么偉大而又無私的母愛啊！
母愛，對我們每個人來說是再熟悉不過了。母愛，就像一杯淡淡的白開水，沒有任何雜物，只有對自己孩子的親切、溫柔的笑容，也許是你經常喝它的緣故，你不但不覺得甜蜜，反而感到很厭煩：寒冷的冬天到了，北風呼呼地刮著，當你走進校門，慶幸自己多穿了一件大衣而沒被凍著時，你怎會想到是誰不厭其煩地讓你穿上這件大衣呢？吃晚飯時，母親為你盛飯，還不停地往你的碗里夾菜夾肉，你不但不對她說聲“謝謝”，還嫌碗里的肉軟了硬了。我也有一位慈祥的母親，她非常疼我，從不打我罵我，母愛就像一條涓涓細流，滋潤我的心田。一次，我考砸了，拿著“6”字開頭的試卷走在回家的路上，我很害怕，仿佛看見了母親那張憤怒的臉，我在心里暗暗祈禱著：上帝保佑，媽媽不要生氣，我已經盡力了，上帝保佑。“孩子，你回來了？今天考試考得怎么樣？”剛進家門，媽媽就笑吟吟地走了過來，親切地問我，我低著頭，把試卷拿給她看，等待著暴風雨的到來。沒想到，媽媽看了試卷后，非但不罵我，還幫我分析考砸的原因，最后，意味深長地對我說：“孩子，你聽說過海燕嗎？我們一說到勇敢，就會想起海燕。海燕，不怕驚濤駭浪的撲打，不畏狂風暴雨的襲擊，它是勇敢頑強的象征！你想做像海燕般勇敢頑強的人嗎？那就要不怕失敗，不灰心，媽媽相信你，你一定能行！”我抬起頭，注視著媽媽那充滿信任的眼睛，用力地點了點頭。在我學習的路上，是母親在陪伴著我，鼓勵著我。放下課本，我陷入了深深的沉思......
秋天的懷念讀后感初中 篇9
七年級課本新入選了史鐵生《秋天的懷念》一文，讀后很是感動，翻看史鐵生的資料與作品，一位堅強的母親躍然紙上。
1972年，命運讓史鐵生活到最狂妄的年齡上落下來了，他插隊時因傷病未及時治療殘廢了雙腿。21歲——多么美好的年齡，如夏花般燦爛，但這又何嘗不是個太年輕、太自私的年齡，還不會為任何人著想，甚至于母親。此時他被命運擊昏了頭，認為上天對自己是不公平的，他將怨憤發(fā)泄在母親身上，“一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”。史鐵生殘疾后，母親與他一樣承受著苦難，承受著命運的折磨。但是，命運卻安排史鐵生“逼死”了他的母親，他把身體上的傷痛變成了精神上的傷痛，并且把這種精神傷痛折磨到了他的母親身上。
在《秋天的懷念》一文中，當母親想推著我去公園時，有一段文字這樣寫道：“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。當我答應她去看菊花時，她高興地絮絮叨叨地說著：“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。
還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。母親對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，比史鐵生本人還敏感。母親小心翼翼地呵護著殘疾兒子的尊嚴。因為愛之深切，母親一心為子而忘了自己。在史鐵生面前母親始終是那么怯弱謙卑。
在《我與地壇》中，他又寫道“現在我才想到，當年我總是獨自跑到地壇去，曾經給母親出了一個怎樣的難題。她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結果會更糟，但她又擔心我一個人在那荒僻的園子里整天都想些什么。
我那時脾氣壞到極點，經常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。 母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因為她自己心里也沒有答案。她料想我不會愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點獨處的時間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。
每次我要動身時，她便無言地幫我準備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院。我走后她會怎樣，當年我不曾想過。” 那段時間史鐵生陷入到精神痛苦中，時時流露出自殺的傾向，“我一連幾小時專心致志地想關于死的事，我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”。
每次他一出去，母親就陷入恐慌之中，可是又不能限制兒子的行動。她還說“出去活動活動，去地壇看看書，我說這挺好”，許多年以后我才漸漸聽出，母親這話實際上是自我安慰。史鐵生知道母親多少次走過多少焦灼的路到地壇偷偷地看他，看到他后就回去；兒子知道自己殘疾了讓她苦楚，但是他根本不在意她的太痛苦。
在時間不短的幾年里，兒子想到母親的太少了，太不夠深刻了。他無法體會母親那“在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準是對自己說‘反正我不能不讓他出去，未來得日子是他自己的，如果他真要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔’”的折磨，他只是沉浸在自己的痛苦里面。只因為她是母親，她就必須承擔著孩子的一切。
后來當他終于明白一些事情時，可他母親已經不在了。——四十九歲的母親又是帶著多少的牽掛無奈地離去了的，她昏迷前的最后一句話還是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
看完這些，我突然記起一件發(fā)生在我媽家村莊那里的事情。20xx年暑假中，一個正上大二的余姓學生喝農藥自殺死了。事情的原因很簡單，因為一點小事情，他與母親發(fā)生了矛盾，他的母親說了他幾句，他就喝了農藥，他留下的遺書中寫道：母親的話傷害了他的尊嚴，要讓她（他母親）后悔、痛苦……我吃驚的不是他的死亡，而是他竟然想到用自己的生命來懲罰他的母親。
確實，他的母親后悔了，如果知道這個結局，我想他的母親寧愿咬掉舌頭也不會把那些話說出來，他的母親痛苦了，她將會終生活在說不出的痛苦中。他知道母親愛他，他如母親的生命一般重要，所以他覺得只有這個才能傷到她。孩子離去，母親已經悲傷，但這個遺書更是如刀扎在母親心口。我們總愛說“誰言寸草心，報得三春暉”，可是哪一位母親在普照三春暉的時候，會想到去收獲寸草心呢？每一位母親在付出的時候都不會想到今后回報的事情。
瑞典有一句諺語說：“我們老得太快，卻聰明的太遲”。在你享受母愛的時候，請別去苛刻母愛。
秋天的懷念讀后感初中 篇10
雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天。”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會地站起：“那就趕緊準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，我們就去‘仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成這樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
秋天的懷念讀后感初中 篇11
今天，再讀《秋天的懷念》，這個催人淚下故事深深地打動了我，心靈共振在這一刻越發(fā)強烈。
作者飽蘸著溫情以沉重的筆觸寫下了自己在癱瘓之初，對母親的種種抵觸和冷漠，回憶了母親在身懷絕癥時，忍受著病體和心靈的雙重痛苦，用默默的愛，支撐著他能用另一種方式重新“站”立。還寫下了自己在母親突然亡故后的悔恨與追思，作者在文中并無直言自己對母親的歉疚，但在平靜克制的文字背后，對母親深沉的懺悔與綿遠的思念，卻猶如平靜大海下涌動的激流，一次次猛烈而持久的撞擊著我們的心靈，留給我們無限的隱痛。
母親將自己對兒子深切關愛和無限的期望都濃縮在了好好活的話語里。母親自己已病入膏肓，卻小心翼翼地呵護著自己身有殘疾的兒子，母親的'小心隱忍，一舉一動，一言一行，彰顯了一位母親的偉大與堅強。母親隱忍一切苦楚，希望幫助兒子拾起生活的勇氣，給他以前行的力量，母親隱忍了兒子的暴怒無常，只為給兒子精神的家園灑下陽光，播種希望和愛的種子。
母親在如此苦楚的境地里，時刻擁有一顆堅強不摧的心，有著執(zhí)著不息的信念，有著對生活、對兒子的熱愛。母親用一顆通透的心靈指引兒子前行。母親在生前將愛的種子，（愛生活，愛自己，愛生命，愛一切），植根于自己孩子的心田，讓他生根，發(fā)芽，開花，燦爛兒子以后的人生，芬芳兒子的生命。這顆心，這份愛，溫暖，溫情而又溫晴。母親用自己堅強的心，為兒子擦亮了迷茫的眼，母親用自己的言行，溫暖了兒子冰冷的世界，母親用自己的所有溫情，溫晴了兒子的精神家園。這份愛，這顆心，需要我們每一個人用真心去體味，用真情去擁抱，用靈魂去觸摸，才能感受到他的深沉，他的熾熱，他的偉大。
文中母親面對暴怒無常的兒子，悄悄地躲出去，偷偷地聽，又悄悄地進來，眼邊紅紅的…好好兒活……好好兒活…這一舉一動，這一言一語，最是尋常處，卻處處總關情……
“好好兒活”貫穿文章始終。母親肝疼的整宿整宿地睡不著覺。文中整宿整宿中包含著母親的雙重痛苦，既有自己身體病痛的折磨，又得承受兒子突然癱瘓帶來的巨大打擊，兒子健碩的身軀剛剛能為家遮風擋雨，卻突然之間重重摔倒，無力爬起。自己是那么痛苦，可這痛苦還來不及表達，兒子已經脆弱的喪失了生的勇氣，作為母親，必須要拯救兒子，讓他好好活下去，這重擔壓在她心頭，雙重的痛苦讓她整宿睡不著覺。
怎樣才能讓自己的兒子好好活呢？這是一位母親臨終前最牽腸掛肚的，翻來覆去，夜不成寐，母親帶兒子看菊花，想以此來讓兒子感受生活的美好，幫助孩子樹立生活的勇氣和力量，讓兒子的生命綻放異樣的光彩。
是誰讓史鐵生插上了飛翔的翅膀？是誰讓史鐵生的生命芬芳多彩，是這位偉大、堅強的母親！
愛可以改變一切，生命因愛而美麗！
秋天的懷念讀后感初中 篇12
他帶著一條癱瘓了的雙腿，整天與疾病為伴，與傷心為友，他就是著名的文學家-史鐵生。
今天，我讀了史鐵生寫的《秋天的懷念》一文，讀得淚流滿面，心潮澎湃。
文中寫了作者自己雙腿癱瘓后的悲傷，心情也變得萬分的自卑，總是想著自殺，但母親總是忍著哭聲請求他。
他寫了母親在他腿癱瘓后的兩個巨大的變化。
史鐵生母親是特別愛花的，但自從兒子沒了雙腿后，她整日整夜得忙來忙去，去尋找偏方，拜訪名醫(yī)，到處復查，心中只有一個目的，幫兒子站起身來做人。她為孩子的付出太多太多，連澆花施肥的時間都抽不出來，花都死了，留下的只是滿腦的煩惱。
嘆息，可憐天下父母心啊！
可能，在兒子癱瘓的時候，母親是晝夜難眠。她同情兒子的遭遇，她不可能像神醫(yī)一樣治好他的腿，也不能妙手回春。只能給予他精神上的支柱，以及語言上的鼓勵。于是，史鐵生的母親常常會避開走路、跑步的話題，但回想當初，她總是會情不自禁地說出來。
此時此刻的母親的內心是萬分弱小的。
文章最后以一段描寫菊花為線索，但此處的描寫仿佛讓史鐵生看見了少年的他與母親在花海中自由奔跑。
他懂得珍惜與每一個人在一起的時光……
文章以喻物喻人的手法，以菊花喻母親，提醒著他和妹妹要好好地活下去。
我想，作者對秋天的愛，也就是對母親的愛吧！
秋天的懷念讀后感初中 篇13
我學了這篇文章以后，被這位母親深深地打動了。多么偉大、無私的母愛啊！于是，我想到了在現實生活中也是多么地愛我呀！雖然有時候我會嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛的表現嗎？
記得上二年級的時候，那個多雨的秋天。早上上學前，我只穿了一件內衣和一件外套。因為那天很晴朗，可誰知，剛到學校就下起了毛毛細雨，一陣風吹來，鉆進了我的里。凍得我嗦嗦發(fā)抖。好不容易挨到了放學，我本來想風一般地跑回家去。可剛走到校門口，我就看見媽媽一手打著傘，一手拿著毛衣。她笑著說：“你自己也不知道多穿件衣服，快穿上，下次我可不給你帶了啊！”現在回想起來，都覺得渾身暖烘烘的。
這就是所謂的母愛，她，她無私奉獻，她，她像什么？她像，她像清風，她更像一團火。
其實母愛是在不知不覺中產生的，是母親覺得這樣做對孩子好她們才會去做的。親愛的媽媽，如果長大了我是詩人，我一定會贊美你；如果，我一定會歌頌你。
秋天的懷念讀后感初中 篇14
前陣子Jack買的史鐵生的一本散文書，老實講我對這位作家毫無耳聞，既不知道他是哪個時期的人，也不知道他的散文是否好看。
我一般讀某個作家作品時喜歡度娘上搜一點生平事跡，哪怕是一些奇聞趣事也好。史鐵生生于1951年，在21歲農村插隊時患病，后回北京老家自費求醫(yī)，終身癱瘓，2010年腦溢血卒，終年59歲，學歷大概是中學文化，畢業(yè)于清華大學附屬中學，他的媽媽是一位北京林業(yè)大學的職工，其余不詳。
翻開散文第一篇是《秋天的懷念》，文章很短，開頭就是“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常”，后面很簡短的講起母親幾次三番想跟他去北海看看菊花，作者每次都是回復明天，終于有一次他答應出去走走，可是久患肝病的母親吐血再也沒有起來，母親昏迷前最后一句話“我那個有病的兒子和還未成年的女兒…”，我想作者應該欠母親一次秋天北海的菊花吧。
今天我趁老大學習空擋，想跟她聊一聊這篇散文，得知已選入了初一的語文課本，她對我的無知表示無奈，我真羨慕現在的孩子能讀到這么好的散文，畢竟讓我屏住眼淚讀完的文章真的不多。
秋天的懷念讀后感初中 篇15
世上只有媽媽好
有媽的孩子像個寶
投進了媽媽的懷抱
幸福享不了——題記
“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
“那就趕緊準備準備。”
“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”
“我那個有病的兒子，還有那個還未成年的女兒……”
一句句令人潸然淚下的話語，如此真摯，如此感人。一位平凡卻偉大的母親，漸漸浮現在我眼前……
我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
忍著自己的病痛，還要照顧生病的兒子，這是一位什么樣的母親；劇烈的疼痛，卻裝做一點事都沒有的樣子，這是一位什么樣的母親；母親的隱瞞，使生病的兒子至始至終卻不知事情的真相，這是一位什么樣的母親……
這是一位無私的母親，這是一位堅強的母親，這是一位偉大的母親。為了不讓暴怒無常的兒子自暴自棄下去，為了讓兒子在自己離去后能樂觀堅強，這位母親在生命的最后，本是應該安享晚年的時候，卻在幫助兒子從病痛的陰影中走出去，為此，她從沒有在兒子面前有一絲生病的樣子，也沒有一句埋怨的話語。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”
一個“擋”字，或許并沒有什么意思，但是放到文章里去，想一想，這個“擋”是充滿母愛的……
母親擋住了什么？是落葉。
落葉意味著什么？生命的凋零，生命的結束。一片片落葉慢慢飄落，或許在我們的眼里是一道美麗的風景，可在一個雙腿癱瘓的人眼里，那就像是生命慢慢墜落。那傷感，那失落，那無奈，只有母親才能理解，母親怎能讓兒子看到這幅畫面？這一個小小的動詞——擋，卻隱含了多少母愛啊……
她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
又以為是要“碰壁”的一句話，兒子卻答應了，作為一位母親，兒子就要從陰影里走出來了，怎么能不高興呢？就連短短的幾步路，母親也要好好準備準備。欣喜萬分的母親絮絮叨叨地說了起來，話語中，全是關于兒子的，那一個個小小的細節(jié)，也全都刻在母親的心里。可是，一貫認真細心，甚至比兒子還敏感的母親實在是太興奮了，說著說著，便忘了那些字眼兒。當母親意識到自己說錯了話的時候，怕兒子傷心，又悄悄的出去了……
別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子，還有那個還未成年的女兒……”
一生操勞的母親走到了生命的盡頭。可在臨終的時候，自己的最后一句話里，母親也沒有想到過自己，心里全都是自己的子女，她擔心兒子還沒有從陰影里走出來而自暴自棄；她擔心未成年的女兒還太小，沒辦法照顧兒子和她自己；她擔心……
母親是什么？
母親是蠟燭，帶給我們光明，卻燃燒著自己。
母親是什么？
母親是陽光，帶給我們無限的溫暖，讓我們開心快樂地成長。
母親是什么？
母親就是那個永遠不顧及自己，給我們安慰，給我們鼓勵的人。在這源源不斷的“給”中，她卻不會寫“我”了，不會寫“自己”了……
母親，親愛的母親，我知道，我欠您的好多好多，可能這輩子也還不完了，但我會以我的努力，感謝您，孝順您，報答您！
秋天的懷念讀后感初中 篇16
今天，我們學習了一篇催人淚下的文章——史鐵生的《秋天的懷念》。
文章講述了身患重病的母親克服重重困難，精心照顧雙腿癱瘓的兒子直到生命的最后一刻的感人事跡。
學習了這篇課文，使我懂得了不管身處何種困境，何種低谷，都不要傷心、不要灰心、不要氣餒，更不要絕望，不要干傻事，不管什么時候都不能失去面對生活的信心，一定要好好兒活……
人類有許多種選擇，我們可以平凡的好好兒活，也可以高尚圣潔的好好兒活，還可以熱烈而深沉的好好兒活，也可以開心快樂地好好兒活，還可以有意義地好好兒活。我心中的好好兒活是這樣的：現在努力學習，將來考上理想的大學，畢業(yè)后有一份好的職業(yè)，回報社會，體現自我價值。雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，但生活依然平靜、美好……
這個故事給我印象極深。他告訴我們：人生可能平凡，可能有厄運，可能會遇見種。種困難，遭受重大的打擊，但只要我們心中的“燈”不滅，只要我們有勇敢面對生活的勇氣和信心，我們都能好好兒地活！
秋天的懷念讀后感初中 篇17
今天，我讀了一篇叫《秋天的懷念》的感人文章。
《秋天的懷念》寫了一位身患重病的母親，為了癱瘓的孩子開心，而沒有把自己患重病的消息告訴兒子以免他雪上加霜。這位母親的肝疼得她整宿整宿翻來覆去睡不著覺，她沒吭聲，獨自默默忍受，毫無怨言。而她的兒子卻因為身體殘疾就自暴自棄，這讓母親心痛不已。她知道自己時日不多了，為了讓兒子振作起來，于是，這位重病纏身的母親想推著下肢癱瘓的兒子去北海公園看花，鼓勵他一定要好好地活下去，像菊花那樣不畏艱。結果花沒看成，母親卻永遠地去了。這位母親為了兒了，錯過了最好的治療期，失去了自己寶貴的坐命。這難道還不足以證明一位母親對孩子的偉大而無私的愛嗎？
我也有一個像文章中的母爭這樣愛自己的孩子的媽媽。
我清楚地記得，那是一個夏天的晚上，我由于不小心，撞傷了頭和手，媽媽緊張得一夜都沒有睡好，不時地幫我抹藥，抹汗，量體溫，還總是問我痛不痛。笫二天一大早，她就帶我到醫(yī)院進行全面檢查。當醫(yī)生確診我只是皮外傷并無大礙時，媽媽懸著的一顆心才放下。但媽媽有時生病了，卻不去看醫(yī)生，只是自已買一點藥吃就算了。平時媽媽工作很忙，每天晚上７點半才回家。她既忙工作又要忙家務，還經常輔導我做功課。媽媽真的很辛苦。
可憐天下父母心！普天之下，母愛無處不在。不但人是這樣，就連動物也是一樣。母雞為了保護小雞，也可以不惜犧牲自己的生命而跟強大的敵人搏斗。
山固然高，也不如母愛高；海固然深，也不如母子情深！媽媽，我永遠愛您！
秋天的懷念讀后感初中 篇18
母愛是偉大的，母愛是無私的。但是，我真正地理解這句話的含義，是在讀了《秋天的懷念》這篇課文以后。
課文主要講了作者史鐵生因為雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無常。他的母親雖然得了絕癥，重病纏身，可是她還隱瞞病情，不讓兒子知道，鼓勵兒子樹立對生活的信心。她常常想帶兒子去北海看菊花，卻都被兒子拒絕了。終于有一天兒子同意了，可是母親卻因為病情太嚴重，就逝世了.......
合上書，我靜靜地坐著，心情十分沉重。文中的情景一幕幕地出現在腦海之中，我的淚水仿佛斷了線的珠子，無聲地流淌。母愛的偉大和無私，使我激動不已。
“可憐天下父母心”！我就是這樣，媽媽平時講道理，我總是嫌她嘮嘮叨叨地講個不停，擺出一副不耐煩的樣子。還有一次，我出水痘，連續(xù)幾天發(fā)高燒，媽媽請了假陪著我，從白天到黑夜，守在我的跟前，照顧我身體，輔導我功課，那種慈母般的溫暖我一直銘記于心......
當我今天讀了這篇課文，我心里不禁地感到慚愧。媽媽這么叨嘮都是為我的學習和生活，我要感謝我的媽媽！以后，我會聽從媽媽和爸爸的話，不再貪玩，做一個有愛心、對社會有貢獻的人。
秋天的懷念讀后感初中 篇19
今年暑假，捧起了這本書，心里感覺沉甸甸的。
自從作者史鐵生的雙腿不能動后，脾氣和之前天差地別，但卻有這樣一位女性深深感動了他，她是史鐵生的母親。面對這脾氣糟糕的兒子，沒有感到不耐煩，耐心照顧他，但換來的卻是謾罵。史鐵生只要見到美好的事物，就聯(lián)系自己的不公而憤怒，他卻不知道母親已經得了病。母親負著病帶著兒子去公園散步，負著病給他做飯。她肝疼得整夜睡不著覺，直到生命的最后一刻，她還惦記著自己的兒女，這是多么的偉大的母愛啊！
孩子自從一出生，就成了母親一輩子的牽掛，即使你已成年。
其實何止是史鐵生的母親，天下的母親哪個不是如此？
這讓我想到了一次地震中的事件，那原本是一個美好的一天，卻因一場地震發(fā)生了變化。有這樣一位母親，她在地震發(fā)生的一瞬間，用自己的身軀擋住了自己的孩子。救援隊發(fā)現他們時，就看見這感人的一幕，母親成弓字形護住了孩子，身上還是千斤重的預質板，身體已經被壓得變形，背上血肉模糊。母親用自己的最后一口氣和身軀，替孩子擋住了預質板。要知道，在以前她一個人都抬不動一袋米。但在危難的時刻，卻出爆發(fā)驚人的能量，為孩子扛住了這千斤重的預質板。這是多么偉大的母愛啊！寧愿自己身亡也不讓孩子受傷。她的這一舉動感動了在場的所有人，他們都敬佩這位母親。
母愛就像暴風雨中的躲雨屋，就像春天里的暖風，就像冬天里的暖陽，在一堆平凡的母親中，卻有著不平凡的母愛，甚至厚重于山。
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