散文《春》讀后感
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的散文《春》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
散文《春》讀后感1
《京都竹枝詞》中說：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”前些天，我就讀了《紅樓夢》中的一則名篇——《紅樓春趣》。認真讀完后，我深有感觸，心里久久不能平靜。
《紅樓春趣》一文講述的是在春暖花開的時節，寶玉、黛玉等人一起在大觀園里放風箏的故事。我從小就喜歡放風箏，而文中的每個人也很喜歡，他們甚至堅持自己做風箏。盡管他們的手藝不精，做出的風箏有的丑，有的飛不高，但是他們卻不怕辛苦，堅持不懈。每當我讀到這兒時，就心生羨慕，想像他們一樣厲害，也親手做一只風箏。看著自己做好的風箏在天空中像大雁一般飄來飄去，心里肯定會非常高興！
這也讓我想起了昨天去登山的經歷。昨天早上，陽光明媚。我和我的好朋友一起去爬山。從山腳下向上望去，山上一片樹木茂盛的景象。走在山間，處處可見粉紅色的桃花和翠綠翠綠的小草，還能聽見潺潺的流水聲，讓人心曠神怡。可才爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁，想半途而廢了。這時，我的好朋友對我說：“你還記得《紅樓春趣》里的故事嗎？他們明明做不好風箏，卻還是堅持下來了，我們也要向他們學習啊！”我恍然大悟，一鼓作氣，和她一起登上了山頂，最終體會到了“一覽眾山小”的樂趣。
《紅樓春趣》這則故事讓我明白了，即使是一件小事，也要堅持做下去，這樣才能享受到成功的喜悅。
散文《春》讀后感2
如果說有一篇最適合在春天里朗讀，能讀出一種極致的美感，能讀得心暖暖地融化，讀得眼中幾乎要涌出愜意的淚水，那應該是朱自清的《春》吧。請想象：久經凄風寒雪的冬天，心和眼一樣的干澀枯寂，單調而寂寞地盼，甚至盼到了絕望。突然，呼啦啦，天地奇跡，艷艷的五彩繽紛，亮亮的金碧輝煌，脆脆的聲清清的香甜甜的笑，紛沓沓在我們的身邊擠滿。呵，讀讀《春》吧，誰能不欣欣然地放歌？
《春》帶給我們的，是生命感的驚蟄，心靈最柔軟處的一次醍醐灌頂的驚蟄。里面的每一個字，都在魚兒似的躍躍欲試地跳出水面，她們順理了春的足跡，喚醒著我們沉寂的感覺，走出灰暗的絕望之域，帶著微笑向那個可以縱情歡歌的希望天堂進發。這，是我今天又一次讀《春》最強烈的感覺，是過去沒有的。
不止一處，我讀到別人眼中的《春》，被“結構美”“語言美”“情感美”的賞析同化了。也不止一次，從這樣的角度，帶著孩子們走在《春》里，讓他們讀一讀，賞一賞，悟一悟。未褪盡稚氣的聲音，增添了課堂的春意，于是我便順理成章地得意于教學的“成功”。但是，我從沒有感動過，也沒有讓孩子感動過。很簡單，那是朱自清自己的《春》，是一篇文章叫《春》。
散文《春》讀后感3
冬天過了，春天來了，可氣候怎么一點沒變？
花兒發新枝了，鳥兒飛回來了，大地上一片春意盎然，但和冬天一樣寒冷，這是為什么呢？
媽媽告訴我，這叫倒春寒，過幾天就會變暖。倒春寒每年都有，但從沒有今年這樣冷，它往往讓性急露胳臂露腿的人措手不及而感冒，冬春季節換班的這時候，衣服要穿厚一點。這種時候，流感也容易發生，所以千萬要小心。今年春天有的地方在下雪，這段時間我國許多地方也發生了災難。外國也發生了大災難。我最關心的，還是發生不久的日本九級大地震、海嘯以及核電站泄漏事件。我想，要不是日本早已經養成了對待應急事件訓練有素的好習慣，如果換成其它國家，傷亡何止只會上萬人！日本地震引發的最可怕的問題還是福島第一核電站的核X漏事件。最近日本的核電站注水，效果還是不明顯。而且那些死守核電站注水的叔叔們已經有幾位受到了過量的核輻射，我們只希望這些英雄能注水成功，也希望核輻射不會對我們中國發生威脅。
最近，美、英、法等幾大強國展開了對利比亞的襲擊，新聞聯播中還有著相應的報道，我認為世界應該和平，不應該發生戰爭，世界和平多好！
這個春天除了天氣反常，有災難，有戰爭，很多人過著流離失所的生活，這個春天讓人感到特別寒冷。
散文《春》讀后感4
春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。
作為一個在春天出生的女孩，我特別喜歡春。因為春有一種令人向往的生機。在這大好春光里，你別忘了一件事：耕耘與播種。 來自：作文大全 對于我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習 來源： 便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。我的觀點卻不同。復習應該更認真，用平時上新課的那種精神去復習，將小學6年學過的東西聯系起來，系統地復習，要像一塊干海綿吸水一樣，盡自己的力量去復習。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說的： “舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”一樣，讀一百回，復習一百回，才能理解的更透徹。
同學們，有一位作家說過，世界上最美好的東西不在事物本身，而是你握不住的一剎那。來吧，讓我們一起抓緊這大好春光，去耕耘，去播種!
散文《春》讀后感5
《春田狐》這部小說主要描寫了狐貍媽媽維克森的母愛。獵人搗毀了偷吃雞的狐貍維克森一家的窩，殺死了三只小狐貍，最后存活下來的小狐貍被獵人用鐵鏈栓在院子里。夜里，維克森來救它的孩子了。它一次次叼起小狐貍往回拖，但是，當鐵鏈被拉直時，小狐貍就會被扯痛，于是，，維克森便用牙齒去咬鐵鏈，發現無濟于事后又挖坑，把鐵鏈收到坑里埋上，它以為這樣鐵鏈就不復存在了，可結果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續三個晚上，維克森都冒著被獵人的子彈打中以及被獵狗追咬危險送來食物并努力想救走自己的孩子到了第四天晚上——
維克森像個黑影似的跑來，待了一會兒，又無聲無息地跑掉了。過了沒多久遠處傳來了一陣陣哀嚎，小狐貍并沒有察覺到母親的不同，還津津有味的吃著母親放在身邊的肉，它怎么也想不到最愛自己的母親送來的食物竟是毒餌。小狐貍一會兒就沒了聲息。
維克森的母愛是很強烈的，它同許許多多的母親一樣，在生存與自由中選擇了后者。最后，作者再也沒有見到維克森，也許它也用同樣的方法結束了自己的生命。
散文《春》讀后感6
森林報是蘇聯作家維·比安基的作品,這個寒假里我就欣賞了他的這部名著,但因時間不夠所以只欣賞了森林報·春，但我還是深有感觸。
我沒有去過森林，所以我一直以為森林就像電視里那樣由高高低低，大大小小的樹組成的。一個簡單的“綠”字就要可以概括我對它全部的印象。可是《森林報》這套書卻讓我發現了森林中多姿多彩的一面，在森林里生活的生命可以和我們精彩豐富的生活相媲美。
森林中的春天是很快樂，很可笑，很悲傷的。禿鼻烏鴉是候鳥的先頭部隊！每年的春天，只要是看到禿鼻烏鴉回到了森林，那么其它的成群結隊的候鳥就會陸陸續續都回來了。候鳥回歸森林的景象非常的壯觀，一批批的候鳥鋪天蓋地的朝著森林撲來，尋找著曾經屬于它們的家！不用多久，森林就會變得熱鬧非常，到處都是小鳥們歌唱的聲音。春來了，優雅的灰鶴會到沼澤地，踩著它他高挑的腳跳起優美的俄羅斯舞！
自從我讀了這本書后，我便更加認識到了森林，還知道了在大森林里發生的動物們的故事，我決定長大以后一定要去森林里去看看，去觀察一下那豐富多彩的世界。
散文《春》讀后感7
俗話說：一年之計在于春。春天，是我最喜歡的季節，因為在這個季節我看到的都是綠意盎然、朝氣蓬勃的景象，這種美妙的景象讓我一直很難用筆把它描述出來，于是周六，媽媽帶我走進圖書館，在她的推薦下，我津津有味地讀了朱自清先生的散文《春》。
雖然是坐在室內讀這篇文章，但我的心，已隨著作者那栩栩如生的描述置身于鳥語花香的景象中，我感受到了春風溫柔的輕輕撫摸我的小臉蛋，我聞到了清新空氣中那泥土和花兒的芳香。我看到了鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，呼朋喚友地賣弄著清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，我的身體也隨著鳥兒的樂曲不由自主的擺動起來。桃樹、杏樹、梨樹“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火、粉的像霞、白的像雪，花里帶著甜味兒。”讓我的眼前浮現出了火紅火紅的花，像一團團熊熊的烈火，；粉粉的花像天空中的朝霞染紅了天空；那潔白梨花的像冬天的雪花，在風的輕撫下，散發出陣陣香味。蝴蝶圍著花兒翩翩起舞；蜜蜂提著小桶穿梭在花叢中，忙著采花蜜。
“城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。”大家都以歡笑和努力，滿心歡喜地迎接著春天。瞧！農田里，農民伯伯犁田耕種；廣場上，頑皮的小孩拿著姿態各異的風箏在你追著我、我追著你放風箏。路邊那些叫不出名字的野花，在“春雨貴如油”的滋潤下，邊害羞的望著過往的人們邊不停地吐露新芽。
讀完了《春》，讓我更加喜愛春天。我看到了一個希望的季節，我愛春天的喧鬧；愛春天的綠意盎然；特別是春的朝氣蓬勃，讓我的精神瞬間激揚！在這里我看到的是花草對生命的不屈；春雨春風給予了人們對生活的熱愛。
散文《春》讀后感8
我讀了加拿大作家西頓寫的書《狼》中的感人文章《春田狐》，這是寫狐貍一家發生在艾倫達爾森林中的故事。
我讀著讀著，眼淚像斷了線的珍珠一樣流下來。故事講述了在艾倫達爾森林中的母狐貍維克森一家的經歷：她有三只小狐貍，有的被狗弄死，有的被人們用鋤頭拍死；第四只小狐貍卻幸運地存活下來，母狐貍見到這一幕幕望的場景，心里悲痛欲絕。第四只小狐貍成了她唯一的親人，可是她為了讓最后這個孩子獲得自由，她給小狐貍吃了有毒的雞，小狐貍死了。母狐貍維克森也吃了有毒的東西，結束了自己的生命。是啊！母狐貍維克森是多么熱愛自己的孩子，幾次冒著生命危險為小狐貍送來食物，這就是母愛。
母愛是大愛無疆的，可她迫不得已讓自己的孩子吃有毒的東西，因為她為了給小狐貍獲得自由。同時她也向這個充滿悲傷的世界告別。另一方面，體現了人們不環保。許許多多的野生動物遭到人們的大型攻擊、獵殺，破壞了生態平衡，造成了生物鏈損害，野生動物數量減少等問題。
來吧，朋友們！讓我們一起愛護大自然和動物，保持生態平衡，這樣才能使人類長久地生活下去，更好地造福我們的子孫后代。
散文《春》讀后感9
《春盡江南》這本書的主人公取名端午，也許隱喻屈原，還有睡蓮，也許代表著社會中那出淤泥而不染的極少部分人，他至始至終參與社會變革之中，卻以旁觀者和局外人的視角冷眼看待其他人在生活急劇變化中的各種表演，他代表著社會中極其稀少的那部分人，在強大的社會變革和急劇的社會變化中，無從適應、力不從心，每天墮落一點點。
關于作品的表現形式。《春盡江南》讀起來好象和米蘭。昆德拉的《不能承受生命之輕》有點類似，包括書中的哲學思考和對人生意義的追問，都有相似之處。這也體現了作者作為學者型的作家，對于小說結構和敘述方式的超強掌控能力，體現了作品內容與形式的完美結合，盡管，我們更看重的是內容，但完美形式上的閱讀效果，往往也不容忽視。
關于與生命和解的思考。在通向生命的盡頭，每個人都得學會寬容和憐憫，在繁華落盡之際，一切都顯得微不足道，一切都終將過去！在經歷了人生的是是非非之后，我們回過頭重新審視走過的人生路，做過的人生事，一定會頓悟很多、覺悟很多……也許唯有愛，和解，寬容，能夠解決社會中的矛盾，尤其是社會中人與人之間的矛盾。因此，在作品的后面，綠珠原諒了陳守仁，選擇了簡單、樸素的生活方式 ，讓心靈歸于寧靜。
好的作家往往是對社會的生存困境最有深刻體驗和揭示的人，從這個意義上說，格非老師的《春盡江南》無疑是一部非常難得的好作品！
散文《春》讀后感10
看完《春妮》這本書，我非常激動，久久不能平息。沒有爸爸媽媽的時候，春妮只有十二歲。從此姐弟倆和殘疾的奶奶過著艱苦的生活。
但是，春妮并沒有向命運低頭，而是用自己柔弱的肩膀給家里撐起一片天。早上，春妮早早地起來先去賣烙餅，然后去上課，下午放學回家割草、放羊。暑假她去城里干活，寒假她去城里賣虎頭鞋。春妮是一個非常優秀的學生，上課認真聽講，從不做小動作。老師布置的作業都能工工整整的完成，教過她的老師沒有不喜歡她。她還是班里的班長，熱心助人，經常幫助滿樹同學補課，使滿樹同學學習成績后來居上。春妮在六年級的`時候，為了學到更多的知識，每個星期六都要到八十里外的城市里求學去，從城里回來的時候已經是深夜了。“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來。”春妮在小學畢業的時候，考上了市里重點中學。
春妮經歷了生活中的各種困難和波折，憑借著堅強不息的精神她度過了一個又一個難關，最后守望到生命的陽光。這個故事雖然不長，但是很感人，教會了我很多，讓我懂得了自立自強，不能總依靠父母，在自己能做的范圍里做好許多事，在我以后的人生路上遇到再多困難我也要一一克服。
散文《春》讀后感11
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”這首家喻戶曉的《春夜喜雨》，是杜甫在公元761年春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。那時，杜甫因陜西旱災來到成都定居。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因此對春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發了杜甫對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛贊美之情。
讀了這首詩，我仿佛看見莊稼在雨中歡快地搖擺著，大口大口的吸著來自上天的恩賜；看見魚兒們在水中跳來跳去，歡呼著“太好了，終于下雨啦”；看見杜甫和農民們站在莊稼地里手舞足蹈，興高采烈的跳起了舞……
這一切，都要歸功于那及時的春夜細雨，讓大地上的一切變得生機勃勃。而那春夜細雨，卻只是默默的，隨著風，在夜里悄悄地來了，又悄悄地走了，沒有一點聲音。
這種無私奉獻的品質不正是我們缺少的嗎？我覺得，如果我們也像春雨一樣，有這種無私奉獻的品質，社會不就會是一片和諧了嗎？我真希望有一天，所有人都有這種無私奉獻的品質啊！
散文《春》讀后感12
《暖春》是一個平凡，樸實又感人的故事。文中的小花是一個即可憐又可敬的孩子。她的善良，她的辛勞，感動了村子里的所有人。
當我讀到小花在田埂上奔跑那個時候，感動得流下了眼淚。晴朗的一天，懂事的小花正在園子里全神貫注地播玉米。這時一向對她冷漠的叔叔推著一輛自行車向家里走來，看見小花正在專注地播玉米，笑了笑，親切地說:“小花，別干活了，出去玩吧！”小花激動萬分，向正在田間干活的爺爺疾馳去了，想把叔叔對她笑了和對她說話的事告訴爺爺。也許太高興了，也許太興奮了，也許山路太崎嶇了，她一不留神，摔倒在地，頓時手上鮮血直流，她卻全然不顧，繼續往前奔跑……啊，一句在我們聽來非常普通的向候語，在小花心里卻像是天大的喜訊！我不由地想到溫馨的家庭，慈愛的父母對我是那樣無微不至地關愛，讓我沐浴在愛的溫暖里；在美麗的學校里，和江蘇蘇州的小伙伴們一起玩耍，一起寫作業，我們的校園生活是多么的愉快啊！我跟小花相比，真是天壤之別。不知不覺我便淚流滿面。是啊，我要珍惜父母的愛，要珍惜同學的情！
人人只要獻出一點愛，那么世界就會變得更加美好。
散文《春》讀后感13
讀罷村上春樹的《挪威的森林》，給我印象最深的是其休閑的生活方式與時尚心理。對于追逐時尚的年輕人來說，村上的小說可以使我們獲得某種意義上的滿足。在村上的筆下，都市休閑的生活場景觸目皆是，它對于年輕人的誘惑是不可言喻的。
村上小說中主人公的品牌消費意識都很強，他們穿衣必要名牌，駕車一定是奔馳、寶馬之類的名品，聽音樂一定是各種曲名的經典唱片。男主人公幾乎都抽煙，抽的必定是品牌香煙。
村上以其流利的筆觸繪制出的物質繁榮時代的休閑生活圖畫，不管是現實的描寫也好，亦或是一般人夢想傳達也好，總之是切中了我們年輕人的時尚脈搏。
其次就是性文化風景。村上寫男女之間的性交往，不隱藏，不躲閃，不朦朧，不夸張，不造勢，而是坦然處之，當寫則寫，沒有一塊遮羞布。在他的小說中，女孩同男孩的交往很隨便，有時隨便的叫人無法理解。可能由于文化上的差異，決定了我們中國的男女交往不是那么隨便。基于這個原因，村上的小說迷大多數就是年輕人了。有人曾這樣調侃到：閱讀村上的小說，在紙上過一把癮，不失為一種暢快的體驗吧。嘿嘿……
青春是美麗的，青春是殘酷的，青春是孤單的，青春是憂傷的…所以青春只能是迷惘的……渡邊、直子、木月、綠子和玲子的形象又一次浮現在我的眼前。
散文《春》讀后感14
暖春，就是溫暖的春天，那不正是電影《暖春》里那位慈祥的老爺爺嗎？一個衣著襤褸的小女孩在空曠的原野上奔跑著，她手里的風車不停轉動著，好象在述說著一個個凄慘的故事。忽然，小女孩摔倒昏過去了。好心的農民把她抬到村子里，問長老怎么辦，長老想了半天，也不知怎么辦。這時，一個衣著樸素而干凈的老人站了出來，說要收養這個孩子。
老人就這樣，他不顧家庭的貧苦和兒媳的反對，堅持要收養小女孩。女孩的名字叫小花，她的父母去世了，繼父繼母歧視她，后來，直到她奶奶也去世時，她才逃了出來。小花會做許多事，洗衣、洗碗、做飯。但是，嬸嬸不顧這些，好幾次把她送走，小花不敢回到原來的家，又跑了回來。
故事情節雖然簡單，但令人感動的鏡頭卻很多。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱；忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，長老抖出寶柱不是爺爺的親生兒子的情景；忘不了，村民捐出糧食、錢財的情景……忘不了的鏡頭太多太多，可使我最感動的是一個字：“暖！”
散文《春》讀后感15
愛可以融化堅冰。
愛可以溫暖人心。
愛可以感動天地。
——題記
因為有愛，世界才美麗。我們的身邊有很多愛。例如：情人之間的愛，兄弟之間的愛，子女之間的愛。可是，有誰能把無私的愛奉獻給一位撿來的孩子呢？
《暖春 》中寶柱的爹，就是這樣一個人。被村人撿回來的小花，在村人們憐惜的目光中，一直處與昏迷狀態。而沒有一個人愿意把這個不知名的小孩領回家。寶柱他爹看見后，就義不容辭的領回了小花。還收留了小花。鬧得兒子和兒媳吵著要把小花送走，寶柱的爹不讓，香草就和他娘一起把小花騙了出去，想把小花送走，可未成功。被寶柱他爹劫住了，將小花領了回來。小花是留下了，寶柱的爹還為了讓小花上學為小花犧牲自己，他不畏困苦，每天山上砍柳條回來變成籠子拿到集拿到集上賣，為小花攢學費。小花去上學了，而且不負爺爺的重望，考了全班第一，也成了村里第一個考上大學的學生，為爺爺取得了榮耀。最后，寶柱和他媳婦也被這片童心感動了。
她應忘不了家鄉，就在家鄉的學校當起了教師。
愛，就是這麼簡單。但是倍受挫折，只要努力，就一定會戰勝困難，構成人與人之間的一份真摯的愛。
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