課外閱讀初中讀后感（通用42篇）

　　認真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的課外閱讀初中讀后感，希望大家能夠喜歡。

　　課外閱讀初中讀后感 篇1

　　今天，我看完了一本好書，那就是《課外閱讀》。雖然這是一本小學配套的書，但也不缺乏它的有趣。

　　我們都知道著名的冰心女士，她帶著她的愛走過了一個世紀。本書的第一編講得就是冰心的著名詩歌與文章，讓我們了解到了世界上的真愛。

　　本書的第二編則是讓我們“凈心”的文學名著，有著名的《世說新語》，有我國著名散文家豐子愷的《憶兒時》，有著名作家曹文軒的'《紙月》，還有詩歌大家泰戈爾的《惡郵差》。

　　有戰爭就沒有和平，有和平，就沒有戰爭，戰斗者永遠渴望和平，但和平不是那么容易，第三編是關于戰爭的詩歌與文章，讓我們知道不管是植物還是動物還是人類，都可能放生戰爭，戰爭和和平永遠是對立的。

　　有一個人，她生了一場大病，病完后，什么也看不見，什么也聽不見，還不能說話，但是她活得好好的，她活出了生命的精彩，她就是海倫.凱勒。這本書的第四編講得就是海倫.凱勒，講她那些快樂的童年，講她那些精彩的童年。

　　這本書總共有七編，每一編都是不同的故事，一樣的精彩！

　　課外閱讀初中讀后感 篇2

　　在《課堂教學和課外閱讀》一文中，蘇霍姆林斯基說：學校教育的缺點之一，就是沒有那種占據學生的全部理智和心靈的真正的閱讀。

　　沒有這樣的閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。由此可見蘇霍姆林斯基對學生閱讀的理解和重視，他說要力求使每一個少年、每一個青年都找到一本他“自己的”書，而這本書應當在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡。

　　閱讀這樣的書是一種自我總結，是自我教育的開端，是面對自己良心的自白。教師要幫助學生遇到他“自己的”那本書，而這是需要教育藝術的。

　　當然，閱讀也不書看著書本那么簡單，對所讀東西的領會取決于閱讀過程的情緒色彩：如果一個人渴望讀書，閱讀的時刻給他帶來快樂，那么所讀的東西就會深印在他的'意識里。在這樣的情緒狀態中，不隨意識記是特別積極的。

　　所謂“生活在書籍的世界里”，就是追求思想的美，享受文化的財富，使自己變得更加高尚，這跟認真地、用功地學好功課是并不是一回事兒。蘇霍姆林斯基總結道：由于學生在上學的年代里智力興趣很貧乏，所以造成他們在中學畢業后的精神生活的狹窄和內心的空虛，而這些正是青少年當中發生許多不健康現象的最主要的原因。

　　如果學校不善于培養學生年輕人的理智和情感，不能激發學生去自覺地進行自學，那么任何跟酗酒、流氓行為做斗爭的措施都是無濟于事的。

　　要做到教會學生自學，一個重要的條件就是要使一個人在上小學和中學的時候就酷愛讀書，繽紛切學會在閱讀中認識自己。

　　如果一個人在中學畢業后要么完全不懂得閱讀，要么他閱讀的范圍只局限于一些低劣的偵探小說，那么他的內心世界就會變得粗魯，他就會去尋求“感官刺激”，而能找到這些東西的地方，是會把一切人性的東西糟蹋殆盡的。看了這段話，也許會給我們的教育線裝帶來一些有價值的思考。

　　蘇霍姆林斯基說：“不要害怕把學校整塊的時間用到學生讀書上面去！不必害怕讓學生花一整天的時間到“書籍的海洋”里去遨游。

　　讓學生以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧！讓書籍去占據青年時代吧！如果你的學生感到書籍永遠是一種新奇之物，如果年輕人總想單獨地躲起來去享受這種瑰寶，如果在青年當中有許多這樣有著讀書癖的“怪人”，那么，我們的社會目前還不能對付的許多棘手問題就會迎刃而解。”

　　讀了這段話，再回頭看看我們的學生的閱讀以及老師在對待閱讀的態度上，真的有一種迷茫：我們的學生在閱讀時，老師為什么規定“不許看！除非世界名著”？閱讀在學生的學習中到底處于一種什么樣的地位？

　　蘇霍姆林斯基再次鼓勵學生要有自己最喜愛的一門學科，他甚至這樣認為：個別青少年之所以肯學習，就是因為他們有一門最喜愛的學科并且在這門學科上取得了優異的成績。

　　這對他們來說是一種強大的精神支柱：由于在心愛的學科上能取得優異的分數，學生就永遠不會對自己的力量喪失信心。最后，蘇霍姆林斯基向我們這樣描述他的座右銘：不要讓任何一個學生感到他在智力發展上是不行的，在學習上注定是要落伍的。

　　他認為，在少年和青年中發生的許多悲劇的根源就在于：一個人如果感覺到自己無能為力，他是不可能感幸福的；而在缺乏幸福感的地方，就會產生性情孤僻、不相信別人和冷酷無情的現象。

　　讓我們記住蘇霍姆林斯基最后的這句話作為判斷學校好壞的一個標準吧：如果一個正常的人沒有在任何一門學科上取得成績，如果他沒有一門自己喜愛的學科，那就說明這樣的學校是很差的。

　　課外閱讀初中讀后感 篇3

　　這個月，我們讀了《小學生課外閱讀》這本書。這本書是專供小學生閱讀的一本教材。我讀的是五年級課外閱讀，里面一共有八編，總共，如“冰心，走過一個世紀的愛”等。

　　在這本書里面，我最喜歡的一編是“奇妙的聲音”。這一編里共有9篇文章。我最喜歡的一篇是“陽光是一種語言”。這篇文章通過語言兩個字，描繪出陽光的柔美語氣的重要性，把陽光比喻成人，樹木聽了他的話語后，一定會變得茂盛，花一定會變得充滿精神；天空和雨水聽了他的話語，一定會為大自然做出最美麗的`彩虹。

　　《小學生課外閱讀》這本書給我的啟示也很大，“愛心樹”教會了我不能不知足，“16秒的生死選擇”讓我知道了做事要為他人著想，“假如給我三天光明”更讓我明白，要愛惜時間......這本書蘊藏著很多道理，你也來讀一讀吧。

　　課外閱讀初中讀后感 篇4

　　這本書分為七個主題，每一個主題都講述著不同的故事。

　　第一個主題向我們訴說了冰心奶奶的故事以及她童年的美好時光；第二個主題講了幾篇文學名著故事，豐富了我們的知識；第三個主題寫了戰爭與和平，讓我們明白了世界和平的重要。

　　第四個主題告訴我們有關于殘障教育家海倫凱勒凱勒的故事；第五個主題講述了優美動人的童話故事；第六個主題摘取了幾個有關與貝多芬熱愛音樂、創作音樂和傳教音樂的故事；第七個主題名叫“奇妙的聲音”，這里面都描寫了雨聲、笛聲鳥兒歌唱時的各種聲音。

　　我最喜愛的就要屬第七個主題—奇妙的`聲音了。在森林里，有許許多多的聲音：小鳥的叫聲、松鼠在樹枝上來回奔跑、跳躍時樹葉發出的沙沙聲、露珠“撲撲”滴落的聲音、小溪流水“嘩啦啦”清脆而又動聽的響聲……森林里聲音無處不在，如果仔細去聆聽，或許還能聽到春蠶咀嚼桑葉的聲音。

　　下雨了，天空中落下了許多小雨點兒。淅淅瀝瀝，歡快的唱起了春天的歌。雨滴打落在巨大的芭蕉葉上，發出噼里啪啦的響聲；雨滴落在濕潤的泥土上，頓時，頑皮的雨滴變成了一個乖巧的孩子，不在大聲吵鬧，聲音變得柔和起來“嘀嗒”，“嘀嗒”唱著優美的春歌；雨滴打落在紅瓦房的屋頂上，順著屋頂上的縫隙滑落到屋檐尖頭，“嗒嗒嗒”變成一串水做的項鏈，低落在地上，濺起了一朵朵蘑菇狀的微型水花，顯得晶瑩剔透，小巧玲瓏。

　　聽，從遠處傳來了一陣悠揚的笛聲。時連時斷，好似一條雨后的彩虹，若隱若現。笛聲起伏不定，時而歡快，時而憂傷，時而高漲，時而低落，仿佛在跳著一曲情感變化豐富的舞曲。

　　這就是各種奇妙的聲音，讓我們領會到了各種不同的境界。

　　在這本書中，還有很多值得一看的文章等著你去欣賞，當你真正沉浸在書的海洋中時，你會覺得讀書是一件那么有意思的事啊！快來讀書吧，到那時，你會體會到真正的快樂！

　　課外閱讀初中讀后感 篇5

　　星期四，我看完了《課外閱讀》這本書。這本書一共有八個大主題，它們都有不同的吸引人的地方，每一個主題里面，都會有包含著關于愛的文章。

　　我覺得最有趣、最值得回味的一部分是第二編：文學名著故事。這一部分讓我知道了，讀書時“靜心”的事，讀名著則是“凈心”的事、“樂心”的事。多讀一些名著，將會完善我們的心靈世界。

　　其中，令我印象最深的是惡郵差這篇文章，它主要講了，一個孩子感覺到媽媽心情不好，認為是媽媽沒有接到爸爸的信而不快樂，很生郵遞員的'氣，并且要自己仿照一封信，媽媽被這個孩子的舉動逗笑了。

　　這篇文章雖然很短，但是卻很值得回味，這是一個孩子對媽媽的天真的心疼和安慰。用孩子的心來思考關于郵差和信的一切，讓這篇短短的文章擁有了一種美和感動。

　　讀完這本書后，我感覺到，生活中沒有愛不行。生活中沒有書籍也不行。我們需要和平。我們應當留心觀察身邊的一切，珍惜現在所擁有的。

　　當然，生活中也不能缺少快樂，而快樂是誰帶來的呢？那就是童話，童話是個奇妙的東西，它沒有魔法，卻能把我們吸引過去，完全陶醉在這之中。

　　我們還要知道我們身邊的人物，去學習他（她、它）們的長處，這將對我們的未來有所幫助和指引。上帝賜予我們耳朵，我們要好好利用它，傾聽大自然那優美動聽的聲音，不創造噪音，那是一件非常美妙的事情！這個世界上有太多太多的美好的東西，不用著急，一點一點尋找，細細品味每一個美好的東西，你的人生就會豐富多彩。

　　課外閱讀初中讀后感 篇6

　　在我們的賞讀書上，有著一篇題目叫《心田上的百合花開》的文章，它主要講了一株百合堅信自己是百合，便一定會開花，它努力想開花，可周圍的野草都嘲笑百合，認定它是一株野草，然而，百合滿懷開花的希望，開出了美麗的花朵。

　　這是一篇充滿百合的`清香的文章，我們也從中感受到只要心存希望，奇跡便會出現。

　　百合也正是有開花的希望，堅信自己是花，不是野草，自己能夠開花，所以，當它開出花朵的時候，野草們不再嘲笑它。

　　我也曾聽過這樣一個故事：有一個探險隊在沙漠探險時，用完了水和干糧，然而，在隊員們的四周，卻依然是一望無際的沙子。可是，探險隊的隊員們并沒有絕望地呆在那兒坐以待斃，而是堅信，一定能找到水源，走出沙漠。他們的心中充滿了希望.也正是因為他們執著地去尋找，正是因為他們心存希望，他們找到了水源，并走出了沙漠。

　　正因為心中還有希望，我們才會創造出奇跡，百合因為心中有希望，所以開出花朵，探險隊員們心中還有希望，才走出了那荒無人煙的沙漠。

　　在生活中，我們有時候就是一株百合，有著一顆開花的心，堅信自己不是野草，會開花。有時，我們也正是因為心存希望，才走出了心靈的黑暗，開出了芬芳迷人的花朵。

　　我們也要時刻記住，我們也是百合，只有有著一顆開花的心，只有心存希望，我們才會開花。

　　課外閱讀初中讀后感 篇7

　　在讀這本書時，我的腦海常常會浮現出這么個人：滿頭銀發，雙手生滿了老繭，站在船上，慈祥地望著你。沒錯，那就是翠翠的外祖父，他是個淳樸的老人。他的一言一行里無不透露出對翠翠的關心。就連去世前，也在掛念著翠翠的婚事。

　　我好羨慕翠翠，羨慕她能有一個這么好的外祖父，無微不至地照顧她，時時關心她。我的姥姥也是這樣的一個人。

　　我喜歡姥姥做的菜，在印象中，似乎沒怎么聽過“奶奶菜”這個說法，而“外婆菜”確是非常耳熟。外婆煮的菜很好吃，我常嚷著“到外婆家去”，只因為喜歡她做的炒飯。

　　油在鍋里“滋滋”地跳著舞，被攪勻了的雞蛋在此時看起來特別嫩黃。翠綠的蔥被切得整整齊齊裝進了白色的盤子，清清爽爽。一想到馬上可以吃到美味的炒飯，我的心也與油一同跳起了舞。于是，雙腳迫不及待地奔向了飯桌。

　　望著眼前的`炒飯，我大口地吃起來。雞蛋被炒得嫩嫩的，有些脆脆的，香噴噴的蔥味直鉆鼻孔。在大火的冶煉下，米飯少了些水分，多了些嚼勁兒，姥姥笑瞇瞇地合不攏嘴。她不說話，只是靜靜地看著我，因為她知道我不愛別人嘮叨。

　　姥姥年紀大了，歲月爬上了她的臉龐。在她中年時，抱著小小的我到處游玩，我們一直走著，走到我的心里，就像老船夫走到脆脆的心里。

　　課外閱讀初中讀后感 篇8

　　我最喜歡《風箏》這本書。大概內容是這樣的。

　　今年，我利用暑假期間，讀了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書，寫一篇課外書的讀后感。

　　這本書里的主人公保爾·柯察金小時候生活在一個生活艱苦的家庭中，父親是工廠工人，母親則是廚娘，他很小的時候就去放羊，但他很渴望上學。保爾上學才幾個月的時間就被開除了，每天除了被母親責罵，就是被神父冤打，但是他并沒有放棄什么，而是憑著自己剛強的毅力，在堅強的`生活著，在很小的時候就立志要從軍。他長大了之后，終于實現了他的理想當上了一名軍人。他在各項工作面前都是嚴格的要求自己。在自己嚴格的要求下，他終于成了一個具有崇高理想和剛強性格的革命戰士，他把自己的生命都獻給了為世界和平而斗爭中。他先是當騎兵，接著上戰場，在一次戰爭中，他的頭部受了傷，右眼失明，被派到中央所屬一鐵路工廠工作，他在工作中的病了，但仍然堅守崗位。

　　讀完了這本書我才知道，原來有信念，有理想，百折不撓的堅持，堅持自己的信念和理想，對自已的一生有著那么大的影響。就像保爾·柯蔡金，如果他沒有那樣堅強的毅力，那么他就不會堅強的活下去，那他就不會實現自己的志向。

　　看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我的內心有的極大的震撼。我要像保爾學習，像保爾所說的"哪怕就只是擰緊一個螺絲釘，也是像遙遠的偉大目標靠近一步"。只要我們有著堅強的毅力，所有的困難我們都會克服。

　　課外閱讀初中讀后感 篇9

　　艾青是一位偉大的詩人，他的詩被我們這些后輩永遠地歌頌，因為艾青的詩中富有人生的哲理。

　　《失去的歲月》其中有一句寫得很有道理：“失去的歲月甚至不知道丟失在什么地方——有的零零星星的`消失地，有的丟失了十年二十年，有的丟失在喧鬧的城市，有的丟失在遙遠的荒原。”

　　是啊，過去的歲月都不知道丟失在了哪里，我的時間都丟失在了發呆中，本可以好好地學習，我卻在那里發呆，別人的時間安排很充實，還覺得時間不夠，而我卻在那里浪費時間。

　　魯迅有一句名言是：浪費時間是在浪費生命。我卻浪費了多少時間，本來今天的事情可以做，而我要推到明天甚至后天才去做這件事。

　　“有的是人潮洶涌的車站，有的是冷冷清清的小油燈下面;丟失了的不像是紙片，可以撿起來，倒更像是一碗水潑到地面被曬干了，看不到一點影子;時間是流動的液體——用篩子，用網，都打撈不起;時間不可能是固體，即使過了幾萬年也能在巖層中找見。時間也像是氣體，像急馳的列車頭上冒出的煙!”

　　時間是一種看不見、摸不著的一種東西，一瞬間就擦肩而過，流逝的時間不能像一塊固體一樣，即便過了幾萬年或幾千萬年，你都可以在地下找到它，時間有如陌生人，擦肩而過，你可能見過它，卻想不起來到底在哪里見過，有可能是某一個城市，也有可能在夢中。

　　時間過去了，就不能再回來了，所以我要好好地珍惜時間，讓每一天都過得充實，今天的事情就是要今天來做。

　　課外閱讀初中讀后感 篇10

　　《青銅葵花》是一個有喜有悲、感人的故事。

　　男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣，生活在城市中的葵花，來到了鄉村男孩青銅的家，使他們成為了兄妹。青銅和葵花是不幸的人。青銅是啞巴，葵花是孤兒。然而他們又是最富有的人，他們擁有最甜蜜的親情和最原始的真情。

　　書中講述了城市女孩葵花，很小的時候失去的'父母，成為了孤兒。貧窮善良的青銅家認領了葵花。為了葵花上學，青銅放棄的上學的夢想，為了讓葵花照一張照片，青銅冬天堅持賣蘆花鞋。

　　不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅做了很多很多事：葵花知道家里沒錢，學校組織的拍照活動她沒參加，為了給家里省錢，每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了給重病的奶奶治病，葵花不想上學了，故意考差。葵花自己偷偷的去江南撿銀杏為了給奶奶看病。為了讓青銅自信起來，抬起頭來，葵花用各種方法教啞巴的青銅寫字。

　　青銅一家遭遇火災，水準，蝗災。面對接二連三的苦難，青銅一家并沒有放棄，他們用堅強與團結戰勝了一切，他們在風雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。

　　看完這本書最讓我感動的是青銅和葵花對待困難和苦難的這種生活態度。苦難是人生的磨刀石，一個人的人生能否散發出光彩，就要看他能否經得住苦難的磨礪。

　　課外閱讀初中讀后感 篇11

　　周末，清晨。伴著一縷陽光，我就靠在躺椅上，手握一卷書，目光掠過每一個字跡，那淡淡的墨香，沁人心脾，令我如癡如醉，愛不釋手

　　唐詩宋詞風光絢麗，在我心中留下了揮之不去的光芒。李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的描繪，讓我領略了祖國山水的壯麗；王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的情誼，令我感動；呂巖歸來飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥月明的自在，令我向往唐詩宋詞令我深深地沉醉在情感的'海洋中，讓我獲得了許多人生啟示。

　　童話世界色彩斑斕，伴隨著我一點點長大，童年時的白雪公主，她善良、美麗，讓兒時的我明白了善有善報，惡有惡報，要善待每一個人。在童話的王國里我還遇到了丑小鴨，在它的故事里我們一起流淚，一起歡笑，歷經磨難，從不起眼的，飽受冷嘲熱諷的丑小鴨，最終變成了高貴的，倍受矚目的白天鵝在這個有趣的童話世界里，我在不知不覺中明白了做人的道理。

　　歷史名著智慧結晶，我在其中了解了古代人們的生活。《紅樓夢》里，賈寶玉和林黛玉的愛情故事令我難忘；《三國演義》里，劉關張桃園三結義，他們的義氣，令我敬佩；《西游記》里，孫悟空千變萬化、揚善除惡，令我神往歷史名著帶領我在歷史長河中汲取營養。

　　讀書就是讀那繽紛世界，讀書就是讀那智慧結晶，讀書就是讀那曲折的人生。周末，清晨，我會永遠把書讀下去。

　　課外閱讀初中讀后感 篇12

　　你看過《笨狼旅行記》嗎？哈！想起來就搞笑。那個笨狼呀……

　　想一想！那里的東西全部都是零食，房子是蛋糕做的。蛋糕的墻壁，餅干鋪的天花板，果凍的窗戶，冰淇淋的門……巧克力的桌子上擺著各種用水果刻出的花瓶，里面插著棉花糖做的花面包沙發非常柔軟，而奶油凳子坐上去有很舒服。靠墻擺著一長溜飲料機，有牛奶，可樂，獼猴桃汁，蘋果汁……凡是你想喝的飲料差不多都有。聽著就流口水了吧！我也是，我還想住里面呢。

　　再想一想，那時田鼠小姐正往前走，不料尾巴被踩住，疼得哇哇叫。她回過頭來咬浣熊小弟的腳，浣熊小弟早已把腳抬起來，摔了個嘴啃泥。浣熊小弟哈哈大笑：“撞落花，撞倒菜，撞得田鼠像盤菜！什么菜，猜一猜，田鼠燉湯臭烘烘！”搞笑吧！那浣熊小弟編的.詩還挺流暢的嗎。田鼠小姐現在肯定氣個半死了吧！

　　再回味一下，富財貓的城堡那一段。這座城堡真的很特別。他的整個形狀就是一條倒掛在烤架上的魚。分開的尾巴是城堡的兩個尖塔，張開的魚嘴是城堡的門。胖乎乎的身子就是城堡里一層有一層的房間。這座城堡有趣吧，我聽著就知道這座城堡除了魚就貓，除了貓就魚。對不對。

　　笨狼的故事搞笑吧，有時我們也應該學習他，保持著天真愉悅的心情，生活也許會更加輕松。

　　課外閱讀初中讀后感 篇13

　　這個暑假，我讀了《西游記》這本書。被書中師徒四人去西天取經路途中不畏艱難，勇往直前的故事深深吸引。使我懂得不管多難的事，只要我們勇敢面對，就一定會成功的。

　　《西游記》是中國古代四大名著之一。書中主要敘述了孫悟空、沙和尚、豬八戒、唐僧師徒四人經過九九八十一難，最終從西天取回真經的故事。作者吳承恩用細膩的描寫，將過程寫得活靈活現，讓我身臨其境。

　　合上這本書，我陷入沉思：唐僧四人在取經的道路上遇到種種困難，雖然他們之間有時會發生一些矛盾，但是遇到困難時他們團結一致，不畏艱難，勇往直前。正因如此，師徒四人才能一直向前，取回真經。俗話說得好：“吃得苦中苦方為人上人。”假如他們師徒四人遇見事情就膽小如鼠，選擇逃避，那也許就會是另外一個結局了。

　　其實，類似的事例不光出現在唐僧師徒身上，在我的現實生活中，也有這樣的例子。

　　記得有一次，爸爸帶我去參加長跑比賽。剛開始我還信心滿滿，攢足了勁兒，準備大展拳腳。可是跑到一半我就氣喘吁吁，越跑越慢，最后變成了走路。爸爸突然大喝一聲，“快跟上來！”這時我想到《西游記》書中唐僧師徒四人有一次遇見火焰山都不怕，靠著頑強的毅力勇往直前，翻過了火焰山。那我再堅持一下，是不是也可以。于是我迅速大跨幾步追上了爸爸，在爸爸的帶領下完成了長跑比賽。

　　在我們人生的'道路上，如同西天取經的道路上一樣，會遇到各種挫折與困難，都需要我們不畏艱難的去面對。讀完《西游記》這本書，我更加堅信：不畏艱難，勇往直前，就讓我們勇敢的追吧！

　　課外閱讀初中讀后感 篇14

　　從古至今，有許多名言贊美書中的知識，如古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，又如高爾基所說的：“書是人類進步的階梯”等等，因此我喜歡書、喜歡閱讀！我最喜歡的書莫過于《西游記》，書中曲折而又光怪陸離的情節、唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。

　　《西游記》主要講述唐太宗委托玄奘法師去西天取經的故事，玄奘法師在取經途中收了三個徒弟，師徒四人一路上除魔降妖、齊心協力、戰勝困難，最終到達西天取得了真經。

　　這本書里，我最喜歡的人物是孫悟空，因為他嫉惡如仇，神通廣大，法力無邊，他可是取經路上的好幫手呢！有一回，取經途中遇到一個妖怪，白骨精，為了吃唐僧肉，先后變幻成村姑、婦女、老爺爺，唐僧和豬八戒都被她的假相給蒙騙了，多虧孫悟空火眼金眼識破，三次棒打白骨精，不然唐僧和豬八戒早就沒命了。

　　寫到這兒，我回想起去年的一件事，有一次我看見舞臺上在表演跆拳道，覺得很酷，特別想學，于是叫媽媽報名了。剛開始練習的.時候都還好，壓壓腿，彎彎腰，打打拳，我并不覺得難，練了一年多，我感到練習越來越累，真想放棄。后來，我讀到了《西游記》，這本書改變了我的想法，唐僧師徒四人西行取經不僅路途遙遠，最難的是一路上要經歷九九八十一難，面對各種各樣的妖魔鬼怪，各種各樣的真假善惡。有時下雨沒地方住，還得住在破寺廟里，風餐露宿，那么多困難他們都沒有怨言，而我只遇到一點點困難就堅持不了，真是慚愧極了！于是我答應媽媽好好練跆拳道，不半途而廢！

　　通過這本書我更加明白，遇到任何困難，只要堅持不放棄，就一定能到達勝利的彼岸！

　　課外閱讀初中讀后感 篇15

　　唐僧師徒四人去西天取經，路上磨難重重，經歷了九九八十一大難，才從如來佛祖的手中拿到真經。

　　唐僧師徒四人為什么能夠拿到寶貴的真經呢?就是因為他們持之以恒，目標專一，一直朝著那個目標去做，一次又一次嚴寒酷暑，一趟又一趟爬山涉水，一天又一天忍饑挨餓，更是有持之以恒者事竟成。如果我們也能像他們師徒四人那樣持之以恒，目標專一，又有什么事做不成呢?

　　世界上就有許許多多的人因為持之以恒而取得勝利。宋代著名的大詩人蘇軾小時候勤奮學習，持之以恒，將約4700萬字的《二十四史》背得鬼瓜爛熟，經過許多年的努力，最終成為了一位偉大的詩人、書法家。我國著名數學家華羅庚家境貧寒，沒有文憑、沒有導師，地處窮鄉僻壤，但他勤奮學習，持之以恒，甚至臥床三月翻書不止。

　　再如本世紀最著名的.物理學家愛因斯坦，童年時并不顯得聰明，三歲時才學會說話，父母因而認為他是一個傻子。十六歲時，他報考蘇黎世大學，又因成績差而名落孫山。但他并不灰心，勤奮學習，廢寢忘食，幾十年如一日，寫出震驚的《相對論》。

　　還有一些人因為做事不持之以恒而失敗。春秋末年吳越戰爭中，吳王夫差為替父闔閭報仇，富國強兵，終于一戰敗越，本來已經要滅了越國了，卻半途而廢放虎歸山，自己則貪圖享樂，不再勵精圖治。而越王勾踐知恥后勇，堅持不懈，20年過后終于一舉滅吳，夫差身死國滅。敗者虎頭蛇尾，臨陣退卻;成者勇往直前，始終如一。

　　我們應該向那些成功人士學習，目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實現美好的理想!

　　課外閱讀初中讀后感 篇16

　　《西游記》是家喻戶曉的名著，是吳承恩的作品。一只石猴學了法后，大鬧龍宮，大鬧地府，大鬧天宮，被如來佛壓五行山下，500年后成為唐僧大徒弟，護駕取得真經。

　　孫悟空從一個普普通通的太乙散仙成為一個斗戰勝佛，靠的是什么？開始靠規矩，后來靠自制――因為這緊箍，孫悟空在前面降魔伏妖才會并無異心。

　　這本書真正講的`是取經，不見風雨怎能見彩虹。這支取經隊伍曾經常提到散伙的事，但它們又放棄了散伙，心往取經處想，勁往取經使，這才讓它們取得了真經，其實，這是取得任何成功的秘訣。

　　像明代醫學家李時珍，發現當時的藥總十分零碎，有些甚至是錯誤的，十分擔心人們的生命安全。從此，他每天早起，帶著干糧，翻山越嶺，訪名醫、漁民……幾次差點中毒身亡，但還是挺了過來，二十幾年的努力寫成了巨著《本草綱目》。

　　譬如美國的發明家愛迪生，并沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等，但他迷戀電學實驗研究，畢生孜孜不倦，于發明竟有電燈泡、電影放映機等1000多項發明專利權！

　　現代著名書畫家齊白石，在數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，在畫室里掛著自勉的條幅：“不教一日閑過。"就是到了晚年，他也堅持每天作畫三幅。正是因為專一，精益，他堅持不懈地創作，畫藝才達到爐火純青的境界……

　　這樣的例子，數不勝數，你看，他們一出生也不是特別聰明的人吧，但是因為后天專一，忘記一路的辛苦；因為后天專一，哪怕再苦再累，也在所不辭；因為后天專一，哪怕路再坎坷，再曲折，也設法向前，才成為了有價值的人。

　　《西游記》告訴我們的道理就是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們的美好理想。

　　課外閱讀初中讀后感 篇17

　　西游記是一本神話故事，是四大名著之一，也是我最愛看的書。這本書講的是唐朝時期，有一個叫玄奘的和尚與他的三個徒弟——孫悟空，豬八戒和沙僧一起歷經九九八十一難，跨越艱難險阻，去西天取經的故事。

　　在西游記千百個人物里，我最喜歡的無疑就是孫悟空啦，他有著火眼金睛、神通廣大、智勇雙全，渴望自由自在但更重承諾、講義氣、重感情，他厭惡著唐僧的緊箍咒，卻每次都義無反顧的拯救唐僧于水火之中。人間最矛盾又最美好的性格就體現在他的身上。這怎能讓人不喜愛呢？

　　其次，我還很喜歡書里面的豬八戒，他挺著個大肚皮，扛著個九齒釘耙，好色貪吃，游手好閑，天天吆喝著自己曾經是那威風凜凜的天蓬元帥，卻不管有多難，都對唐僧不離不棄，一路陪伴走到終點。

　　沙僧也是令人討厭不起來的，他少言寡語，永遠是挑著擔走在最后面默默無聞、任勞任怨的那個人，卻也能在大師兄不在的時候挺身而出，也會在師徒幾人有所爭吵的時候當那個和事佬。

　　在西游記里面，每個人物都有著自身鮮明的特點，有自己的短處長處，在作者的描繪下就這樣活靈活現的躍然紙上。好比師徒四人，盡管他們的.性格各不相同，但他們背負著相同的責任，就是陪同師傅西天取經，得到佛經，弘揚佛法，繼而造福蒼生。他們每個人都有或多或少的壞毛病，在西天取經的路上表現的淋漓盡致，卻在努力與堅守之中不值一提。

　　《西游記》這本書告訴我們：不管經歷什么磨難，都一定要堅持到最后，不經歷風雨怎能見彩虹？要相信自己所受到的苦難，都是為了更美好的未來打下堅實的基礎，不忘初心、方得始終。（姜澤希）

　　課外閱讀初中讀后感 篇18

　　再次閱讀《西游記》時，不再是因為當初那份淺薄的好奇，也不是因為傾慕某個人，而是沉醉之余的回味過往。

　　書中，我被作者豐富的想象力和高超的寫作手法給降服了，特別是對師徒四人的描寫，出神入化，入木三分。永不言棄的唐僧、敢于斗爭的孫悟空、內心善良的`豬八戒和安于天命的沙和尚各有各的特點，既形成強烈對比，又形成一個團結整體。

　　取經路上，孫悟空總是主角，人們總是不自覺地把注意力移向他，如磁鐵吸引鐵屑般理所當然。他擁有七十二變化、火眼金睛、筋斗云等許多本領。仔細欣賞，發現孫悟空就像初一時的我們那樣純真、天不怕地不怕、自由自在，甚至易怒易躁。也最愛作弄豬八戒、小妖，看著他就仿佛看見那年少時充滿純真和頑皮的我們。

　　《西游記》里老豬那憨厚老實的形象給我深刻印象。他橫沖直撞，像個懵懂的少年，但卻樸實，且知錯就改，也重情義。豬八戒使我回想起初二時，我們的雄心萬丈，即使常常出錯。

　　印象中，沙僧好比頓悟的初三時期，我們似乎總是獨自默默地挑著擔子走在末端，任勞任怨的樣子應該充滿了干勁！我仿佛感覺到他嘴角始終掛著一副若有若無的微笑，或許“奮斗并快樂著”是他對幸福的詮釋吧！

　　故事里，我非常喜歡沙僧，原因無它，只是因為他是一個忠臣，是個老實的和尚，又是個天宮的卷簾大將，可惜在蟠桃會上摔碎了天宮的琉璃盞，惹怒了王母娘娘而被貶下界，在流沙河里為妖。他的兵器雖是降妖杖，但是他平時都用杖來挑擔。

　　我終于明白，為了尋找、追求實現一個美好的理想和目標，或為了完成一項偉大的事業，必然會遇上或多或少、或大或小的困難和挫折，而我們，則必須去頑強地戰勝這些困難，克服這些挫折。

　　課外閱讀初中讀后感 篇19

　　暑假閱書數本，唯《西游記》一書另我意猶未盡，此書是我國四大名著之一，是明清時期作家吳承恩寫的一部長篇小說，也是一部老少皆宜的著作。

　　本書主要講了大唐盛世時期，唐僧師徒四人歷經九九八十一難，前往西天取得真經普渡眾生的故事。下面由我大致介紹下我對師徒四人的映象：

　　師父叫唐僧，他因肉眼凡胎難識妖魔障眼之法，心地善良確有屢屢因心善而將自己陷入危險被動之地，幸有悟空一直不離不棄，保護左右，即使被師傅多次冤枉也不忘答應觀音的承諾，護送唐僧西天取經。八戒心地不壞，但是愛耍小聰明，喜歡挑撥離間大師兄和師傅的關系，總是想著散伙回高老莊，面對美食和美女的誘惑那抵抗力為零。沙僧，就一直任勞任怨，從不惹事，但也不怕事。

　　這四個人物形象鮮明，每個特點都被作者表現得活靈活現，這不經讓我覺得師徒四人有點像爸爸公司里的一些人，唐僧是領導者，制定目標，帶領團隊一直朝著定好的目標前進，永不言棄。悟空是開拓者，一直朝著領導制定的任務方向走，排除萬難，達成目標。八戒就是團隊中的活躍氣氛的鯰魚人物，愛搞笑，容易被誘惑，愛打退堂鼓。沙僧是執行者，多做少言，勤勤懇懇，盡己力幫助團隊達成目標。

　　從唐僧師徒四人一路披荊斬棘、風雨無阻的取經歷程中，我明白了只有堅持不懈，頑強不屈的'為夢想而努力奮斗，才能有希望獲得成功。雖然這只是個神話，但我們在生活和學習中也需要擁有故事中人物堅貞不屈的品質，把鍥而不舍的精神體現在一點一滴的生活中，做好每一件事，朝著自己既定的目標一往無前地奮勇邁進！

　　課外閱讀初中讀后感 篇20

　　我想《西游記》大家都看過吧！這部小說的作者吳承恩，展開他那豐富的想象，用生動的語言、精彩的描寫把我們讀者帶進了一個奇妙的世界，為我們呈現了唐僧師徒四人經歷九九八十一難，終于到西天取回真經的.故事。

　　讀完了《西游記》這本古典名著后，文中的幾個人物給我留下了深刻的印象。

　　孫悟空聰明活潑、機智、樂觀、勇敢。孫悟空也是一只愛恨分明的人物形象，他為人間打抱不平、拔刀相助，他敢于去天宮對抗眾仙人、也敢去大鬧地府，把“生死簿”上自己及眾猴兒的名字劃掉讓，這樣自己和眾猴就可以長生不老——孫悟空是一只很愛自己猴群的大王，他為了找到可以讓自己和猴群能夠長生不老的法術，歷盡千辛萬苦去拜師學藝。他保護唐僧西天取經，每一次都是勇敢上前，大戰妖怪、斬妖除魔。

　　唐僧是孫悟空的師父，他心地善良、有仁愛之心、但有時卻也不辨是非：白骨精先變成了女人，再變成了老太婆，又變成了老公公。都被孫悟空給打跑了，而唐僧卻認為孫悟空濫殺無辜。

　　豬八戒給我呈現的是貪吃的形象，但是只要師徒四人取經遇險孫悟空大戰妖怪時，他也會跟著孫悟空一起大戰妖怪。沙和尚給我留下的是老實人的形象。

　　孫悟空、豬八戒和沙和尚三人與常人不一樣，他們面貌不一，他們也都有這樣、那樣的缺點，但是他們都愛打抱不平，樂意做好事，最終幫助唐僧取回了真經。

　　讀了這本書，我了解了唐僧師徒四人的經歷，我認識到了，每一個人都有優點，也都有缺點，但是只要我們正直、善良，知錯就改、多做善事，一定會被大家喜歡的；只要我們堅韌不拔、持之以恒，任何困難的事情都會解決。

　　課外閱讀初中讀后感 篇21

　　我最喜歡的書要數《西游記》了，《西游記》這本書的作者是吳承恩。主要講了唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚這四個人去西天取經，歷經81難，經過了無數次挫折終于取到真經，里面我最喜歡機智靈巧，能七十二變的孫悟空；他勇敢機智、本領超群、忠心耿耿、任勞任怨、為了尋找神仙求學武藝，尋找了90年，孫悟空這樣對學習本領是多么的渴望，堅定不移。體現了孫悟空對學習的執著精神。當找到神仙，神仙只教他寫字，焚香，養花修樹……這樣，又過了六七年。神仙這才教他本領，七十二變，長生不老的秘訣，駕筋斗云……當我面對難題時，我就沒有那么大的勇氣，而是變得害怕了，不想做那么可怕的難題，我也不去問難題怎么解，就是寫簡單的題目。里面還有貪吃的豬八戒，一心向佛的沙和尚共同保護他們的.師傅—唐僧去印度取得真經。

　　孫悟空是西游記里很厲害的一個人物，如果沒有他，西游記就寫不下去，正是因為孫悟空，西游記才編出來的。

　　孫悟空有很厲害的七十二變，一個筋斗可以翻十萬八千里，火眼金睛。他們師徒四人每次搖擺抓的時候它都會變成一只小蟲子，想方設法救他們；師徒四人被妖怪抓去后他都會變成小妖怪，把他師傅和師弟就出來。過火焰山孫悟空去借芭蕉扇，被鐵扇公主的芭蕉扇給扇到吉靈菩薩那去了，吉靈菩薩給他了一個定風丹，再和鐵扇公主打。最后鐵扇公主服了，就把芭蕉扇借給他了。西游記主要的意思是，師徒四人要去取經，經歷了九九八十一難，最終取到真經，功勞沒費。如果我是孫悟空，那該有多好啊！但是，我發現孫悟空是個急性子，他把這點改了就好了。

　　課外閱讀初中讀后感 篇22

　　讀了《西游記》，我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻印象。

　　本書的作者是吳承恩。本書主要講述了唐僧以及他的三個徒弟-孫悟空、豬八戒、和沙僧一路上經歷艱險降妖惡魔，經歷了九九八十一難后取得真經的故事。

　　書中寫唐僧師徒四人經歷了八十一難，這就是因為他們的執著，不畏艱難，勇敢奮斗的精神。我想世上無難事，只怕有心人。這句話就是為西游記寫的吧。

　　在西游記中，我想最受大家歡迎的人物也就是孫悟空了吧？是呀，他神通廣大機智勇敢，而且在這一路上，他還在成長呢。第一次孫悟空打死人，唐僧讓他走時，是孫悟空打死攔路的人的'那一次。當孫悟空走時，他毫不猶豫的就走了。第二次孫悟空走時，是在三打白骨精時，孫悟空打死了一家三口，但這一次，孫悟空并沒有直接走，唐僧念了好多次緊箍咒，孫悟空見唐僧還是很生氣，就傷心的又走了。第三次就更不肯走了。

　　孫悟空的這三走也是有進步的，我們也應該學一學他。上次我又犯了一個錯誤，這個錯我也犯過好多次，但基本上每一次都是一樣的結果。我也應該在錯誤中成長，慢慢的不再犯這樣的錯誤了。

　　師徒四人的取經之路還告訴我們了一個大道理。我們應該把一件事從頭做到尾，不管是成功還是失敗了，能堅持下來也是一種成功。上次我畫畫時有個地方我不會畫，于是我就放棄了這幅畫，但后來一想，我怎么就這樣放棄了呢？當時我就該想一想，師徒四人取經的故事。

　　師徒四人的取經之路上有很多故事，也告訴我們了好多道理，相信你讀了西游記后，也會有自己的感受。

　　課外閱讀初中讀后感 篇23

　　在這個寒假里我讀了一本書與大家一起分享一下，這本書是四大名著之一的《西游記》，主要講的是唐僧和孫悟空師徒四人歷經九九八十一難去西天取經的故事。故事有很多個回合，但是看到里面“大鬧天宮”“偷吃人參果”“三借芭蕉扇”等等片段的時候，我看的十分緊張，完全被生動的故事情節。

　　形象的`人物描寫所吸引，看的我一會大笑，一會生氣，有時候真想自己就變成孫悟空去說服那個糊涂的師傅，所以不一會就看完了全書。看了這本書給我的啟發就是：無論在生活中做什么事情，都要有恒心，在學習上無論遇到多大的困難都要想辦法去克服它。

　　就像有一段“三借芭蕉扇”中的唐僧師徒要過熊熊的火焰山時，山上的火太大了，根本無法走過去，于是，孫悟空勇敢地去問鐵扇公主借芭蕉扇，雖然每一次都被無情地扇走，但是悟空他永不放棄，連續三次的鍥而不舍的精神，終于借到了芭蕉扇，才讓師徒四人平安地走過了火焰山。

　　在現實生活中，我也有過這樣的經歷，有一次我在做數學動腦筋題目的時候，我做了2次都沒有做出來，我心想：還是別做了，明天實在不行去問問同學吧!正當我閃現這個念頭的時候，突然眼前出現了《西游記》里面的孫悟空很多故事情節，嘴里小聲說著“不能放棄。”于是我又連續做了兩遍，終于找到了正確的答案，原來并不是那么難。

　　我喜歡《西游記》這本書，因為它教會了我在面對困難的時候要努力，要專心，不能選擇放棄，要有勇于克服的精神，也希望很多同學都能和我一樣喜歡這本書。

　　課外閱讀初中讀后感 篇24

　　人生有無數的困難和挑戰。如果我們不知所措，閱讀《西游記》可能會給我們帶來啟示。

　　這本書講述了唐僧和他的師徒去西天取經，最后經歷了八十一難，都成了碩果累累的故事。作者吳承恩先生寫了他在生活中經常遇到的.問題。是章回小說，所以很吸引人！

　　這本書里我最喜歡的自然是孫悟空，他曾經擾亂過天宮，在五指山腳下被如來碾壓，被唐僧救起。有一個“白顧靖三需”的故事，很精彩很精彩！孫悟空三次看穿怪物，把它打死了。這個過程需要勇氣和智慧。孫悟空相當于我們現實中那些不屈服，堅持真理的人，即使被誤解，也會暴露真相。但我覺得唐僧和孫悟空不一樣。他心軟，看不清真相，被眼前看到的虛假事實迷惑。這告訴我們，任何事情都有兩面性，有時候你知道的真相并不是真正的真相，需要被看穿。因為現實中沒有那么多善良，所以殘忍往往比仁慈好。

　　我也喜歡豬八戒，外表笨，喜歡耍小聰明。但我覺得他更聰明，更活潑。以黑松林為例。他跑去找被唐僧趕走的孫悟空求救。當豬八戒即將被孫悟空趕出去的時候，他突然想到了一句嘲諷的話————黃袍怪是怎么罵孫悟空的。雖然是謊言，但他說的和事實一樣真實。他就是要抓住孫悟空的傲慢與自大在聽他要說什么上的弱點，一擊即中。換成老實沙僧，會被沖走，然后被趕走。你怎么能救唐僧？

　　這本書告訴我們要洞察事物的本質，通過事實看到真相。它也告訴我們，——困難就像惡魔和螞蟻。沒有勇氣、智慧和戰勝它們的決心，你永遠無法戰勝它們。如果你有這些東西，你就能克服困難，簡單到打敗一只螞蟻！

　　課外閱讀初中讀后感 篇25

　　《西游記》主要講述了孫悟空的四個師徒歷經八十一難，終于到達西天取回真經的故事。

　　《西游記》年，給我印象最深的是齊天大圣孫悟空。五百年前他在天宮大鬧，在五星山腳下被如來佛碾壓。唐僧只是撕掉咒語，讓孫悟空重獲自由。為了這份善良，他用了一生來回報。在護送唐僧去西天取經的路上，他斬斷惡魔，為唐僧保命。在《孫悟空三打白骨精》中，白顧靖三次變身人形迷惑唐僧。唐僧是個妖精。他因孫悟空打白而勃然大怒，反復念咒，但孫悟空仍不情愿地想為他的主人驅魔，直到他把妖怪變回原來的樣子。結果，唐僧認為孫悟空有意作惡，不想收他為徒，孫悟空被迫返回郭華山。但他一聽說師父有難，就毅然挺身而出，救下了遇險的師父。多么可嘉的精神！

　　比起孫悟空，我羞愧的低下了頭。我整天在家，“呼風喚雨”。我吃我的食物，伸出我的手。我媽每天幫我打掃房間，洗衣服，做飯，我卻覺得理所當然。有時候父母稍微批評我一下，我就生氣還嘴，覺得他們不該批評我，他們做的是對的。有一次，我放學回家，媽媽叫我趕緊寫作業。雖然答應了，但我還是關上門，躲在房間里畫畫。幾個小時過去了，我沉浸在繪畫中，完全忘記了做作業。媽媽開門看見我畫畫，生氣地批評我。我有點不服氣。我以為畫畫沒毛病。畫完畫寫作業還來得及。當時我和媽媽很生氣的'吵了一架。

　　看了《西游記》，真的不該和孫悟空比。我媽每天都傷我的心，我爸媽給我的不止一滴水，就算我們用一生去償還，也不及爸媽給我們的十分之一！

　　我佩服孫悟空的善良精神。看完《西游記》，我明白了，我們要有一顆感恩包容的心，要學會感恩一切！

　　課外閱讀初中讀后感 篇26

　　《西游記》是我國四大名著之一，是明代吳承恩耗費畢生心血寫出的傳世之作。

　　它講述的是唐三藏一行斬妖除魔，歷經九九八十一難取得真經的故事。書中每一個人物都有著鮮明的個性，無論是一心向佛的唐僧，還是并不出彩的小妖小怪，都給我留下了不可磨滅的印象。但最令我牽腸掛肚的，仍是那只無法無天的野猴子。

　　當我第一次看到那只猴子時，并沒有多么喜歡他，甚至有點討厭。但當我看見這只猴子被逐出菩提祖師的門下，看見了他的戀戀不舍，看見了他的重情重義。從那一刻起，我便喜歡上了他。而他真正讓我魂牽夢繞的地方，是大鬧天宮。回去的孫猴子自由自在，不服管束，當他被招入天庭做弼馬溫時，他竟敢義無反顧的`下界去，著實令人佩服。對陣天庭時，面對各路神仙十萬天兵天將卻毫不慌張，上斷頭臺也毫無懼意，甚至還敢將天庭鬧得天翻地覆，令我佩服得五體投地。之后，如來佛的五指山一壓，原先狂放的孫悟空野性所剩不多，我愿稱如來那一招為“悟空的新生。”后來的悟空少了幾分以前的狂放，卻多出一份溫和，而又不失勇氣、尊嚴，更加令人喜歡。

　　其實，我最喜歡孫悟空的原因，是因為他教會了我勇氣，使我對生活不再迷茫。

　　一次，我跟哥哥們一起去打球，表哥戲謔地對我說：“來單挑呀！”我自然不敢應戰，等下打輸了又要被嘲笑。忽然，我想到了孫悟空，想到他面對十萬天兵天將的鎮定，于是我毫不猶豫地答應了。這時表哥身體對抗將我撞飛，我痛得站不起來。忽然，我又想起了孫悟空，想起了他上斷頭臺的從容，與悟空相比，這又算得了什么？想到這，我義無反顧地站了起來。

　　謝謝你，悟空。你讓我學會了面對生活，讓我擁有臨危不懼的勇氣。

　　課外閱讀初中讀后感 篇27

　　放下《西游記》，就像在看一部驚心動魄的電影。有對佛懦弱而真誠的唐僧，有惡惡而重義的孫悟空，有貪懶而貪婪的豬八戒，有誠實而正直的沙僧。

　　書中講述了四位師徒歷盡千辛萬苦，終于得到真經的'故事。

　　以前看電視劇，現在看了《西游記》，對里面的人物有了更好的了解。

　　孫悟空忠于主，一切妖魔鬼怪都逃不過他的眼睛。他為唐僧西進保駕護航，獲取真經，以戰擊佛。孫悟空雖然有72變，但他不能改變身后的尾巴，以至于被抓去打二郎神。孫悟空是貫穿全書的人物。吳把孫悟空調皮、敏感、頑強的性格刻畫得淋漓盡致，塑造了孫悟空乖張圓滑的形象。

　　豬，貪婪，懶惰，貪婪。被迫出家后，我取經的心一直不是很堅定。驪山老母菩薩一下子原形畢露。后來取經路上，八戒喊著兩頭分手三天，所以雖然取經回來，但也只是金壇使者。

　　沙僧在整部劇中都是和事佬。原來他是天宮里的卷簾大將。他被降職是因為他打碎了玻璃，掉進了流沙河，整天吃人。經觀音菩薩開悟后，轉向佛教。他工作努力，沉默寡言。羅漢，金神。

　　唐三藏雖然沒有什么特長，但是心地善良，富有同情心，收過三個能干的徒弟。他獻身于佛，只獻身于西天向眾生取經，往往不分真假善惡。例如，在孫悟空三打白骨精，第一槍殺死了她美麗的女兒，第二槍殺死了她瘦骨嶙峋的祖母，第三槍殺死了她虛弱的老人。唐僧氣得來回念了二十多遍咒語。但是他不知道孫悟空對他有多好。

　　《西游記》教會了我，世上無難事，只怕有心人。只要你定好目標，不怕吃苦，收獲一定是美好的。

　　課外閱讀初中讀后感 篇28

　　《西游記》這部名著想必大家都讀過，但書中最精彩的部分是什么呢？有人說是孫悟空大鬧天宮，有人說是三打白骨精，還有人說是三借芭蕉扇……還有很多很多，但我認為車遲國斗法才是最精彩的。

　　這個故事講述了師徒四人來到車遲國，遇到了三位自以為是的“大仙”，“大仙”要求唐僧和孫悟空與他們斗法。最后，戰勝了“大仙”，還讓妖怪（大仙）現出原形，為車遲國國王除了禍害。斗法可真激烈啊！先是唐僧與大仙們高臺打坐、隔板猜物等，因有孫悟空的暗中幫助，唐僧都贏過了大仙。大仙不服輸，又和孫悟空比，結果詭計被識破，白白葬送了性命。

　　我認為這個故事人物形象鮮明。孫悟空神通廣大，還對唐僧忠心一片，與狡詐、自以為是的妖怪形成了鮮明的對比。孫悟空能變化，能使假身，還能長出頭來、剖開肚皮、跳進油鍋，孫悟空用謙和的姿態，幫助唐僧贏了三位大仙，真是厲害。而妖怪卻十分自大，自認為能夠贏過孫悟空，吃掉唐僧肉，結果卻白白送了性命。除此之外，我還體會到豬八戒對孫悟空的了解，唐僧的善良以及他對孫悟空的關心。

　　看完這篇文章，我通過文中的三位大仙想到了自己。有幾次我因為一些小的成就而自滿，在那個時候，我的聽課效率明顯降低，做的`作業也一團糟，而且我當時還犯了許多低級錯誤，還安慰自己說這次只是失誤，我的實力不會是這樣的。到頭來我才發現，我這不正像這三位大仙嗎？我的盲目自大導致了成績的飛速倒退，還一葉障目地裝作若無其事。如果沒有這篇文章警示我，我恐怕已經成為全班倒數了。

　　所以，通過這篇故事，我認識到了自己的問題，也要改掉自己自大的壞毛病，成為更好的自己！

　　課外閱讀初中讀后感 篇29

　　《西游記》這本書，魯迅，稱它為神魔小說。

　　在這本名著中，大家最熟悉不過的就是自稱齊天大圣孫悟空的。大鬧天宮時，就是十萬天兵也奈何不了他。

　　可是后來啊，被如來一巴掌下去之后，就……

　　也就除了幾個戰斗力很弱的以外，差不多就是一怪一請了。所以，到底是如來有什么神力？悄悄地把孫悟空的戰斗力降了還是悟空有陰影慫了。不過，歸根到底還是作者的設定，不然怎么有接下來的事呢？那根本就沒阻礙了。

　　還有啊，這從天上來的.妖怪可真多。雖是劫難，但你下來一個了之后不能警惕點嗎？一個又一個地講了八十多回。不過唐僧倒也挺衰的，人家一來就下界，什么時候不好，非要等“客”來“看望看望”？還約好時間的？

　　對了，還有那個大鵬怪。這是什么設定？還跟如來有關系，那這個后臺也是無敵了，社會社會。不過就有一點不太明白，為什么佛祖從孔雀肚子里出來這就有親緣了呢？那也就是說“破肚而出”等于“剖腹產”嘍，那不是孔雀生孔雀嗎，如來怎么不是孔雀呢？

　　還有一個自相矛盾的地方。書中講到“上界一天等于下界一年”，那有時孫悟空不是搬救兵嗎，那一小會兒不就有一天了嗎？為什么感覺下界跟上界過的時間一樣呢？這不是沖突了嗎？第二個，唐僧有一回被抓到海里了，不會淹死的嗎？就算有空氣，他不是丟到棺材里了嗎，難道不會空氣稀薄而缺氧休克嗎？

　　取經路上那么多妖魔鬼怪唐僧怎么沒有被嚇死？豬八戒讓他活下去不會有一天鬧饑荒嗎？沙僧真的像書中講的一樣，很本分嗎？

　　二郎神的第三只眼睛哪里來的？別人都兩只眼，就他三只眼，不算妖怪嗎？怎么著也算另類吧。

　　為什么有一些小事要夸得那么大？為什么后半部分有些妖怪沒有名字？

　　課外閱讀初中讀后感 篇30

　　我看了一本非常好看的書，四大名著之一《西游記》。

　　書的主要內容講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經，一路經過了各種磨難，最終取得真經的故事。我有些疑問，孫悟空有筋斗云，為什么不能直接飛到西天？孫悟空有火眼金睛，為什么唐僧沒有呢？唐僧是師傅，為什么沒有徒弟們厲害呢？帶著種種疑問，我讀完了這本書。

　　孫悟空神通廣大，但打妖怪時總是不能一下打死，師傅被妖怪捉，孫悟空去救時，第一次總不能成功，然后他就會想出一切辦法。這些事情的背后，是不是告訴我們做任何事要堅持不懈？我們讀書時，心里都有理想，總是三天打魚，兩天曬網。行百里者半九十，我們都應該持之以恒，才能走向成功。

　　豬八戒貪吃懶惰，但師徒四人里卻不能少了這個大角色，因為唐僧每次念緊箍咒，孫悟空和唐僧吵架時，都是豬八戒上前勸。有一次，孫悟空回了花果山，也是豬八戒出馬，把他勸了回來。他是人情的調和劑。我們在別人發生矛盾時，也應該像豬八戒一樣，調合矛盾，讓大家和好如初。

　　沙僧不愛說話，他的`主要任務就是挑著大家的行李，雖然他的本領不大，話也最少，但是我覺得他最踏實能干。踏實能干是現在社會最有力的工具，有了它，往往離賞識，離優秀就不遠了。

　　唐僧心地善良，雖然沒有什么法力，但他卻能得到徒弟們的尊重，一路上能得到徒弟們的關心和保護，這是我最佩服的地方。只要人人都獻出一點，世界將變成美好的人心。同學們，我們務必做一個善良的人，保持善良的個性，好人一定有好報的。

　　合上書的最后一頁，我想到了許多許多……

　　課外閱讀初中讀后感 篇31

　　一頁頁飄香的紙張，縈繞鼻尖；一句句生動的文字，映入眼簾；一幅幅精美的插畫，刻入腦海……今天，我要向大家推薦一本書——《西游記》。

　　就讓我介紹介紹這部名著吧！它的作者是吳承恩。書中唐僧帶著三個徒弟去西天取經的故事。一路上師徒四人降妖除魔，歷經九九八十一難難，最后，取得真經，修成正果。

　　書中唐僧一心向佛。慈悲為懷、意志堅定，孫悟空智勇雙全、神通廣大，豬八戒好吃懶做，卻有一顆善良的心，沙僧忠厚老實、吃苦耐勞，白龍馬默默無聞、不出風頭、知錯就改、堅持到底，一路艱辛馱著唐僧去完成他們的夢想。在取經路上，師徒四人團結一心，遇到困難時，不退縮、不放棄。當唐僧被妖怪抓走時，我為他捏了一把汗；當孫悟空打敗妖精時，我為他歡呼、鼓掌；當孫悟空被師傅誤會時，趕回花果山時，我為他鳴不平；當孫悟空不計前嫌救師傅于危難時，我為他豎起了大拇指……

　　這本書讓我哭，讓我笑，讓我難過和愉悅，它緊緊地牽動著我的.每一縷情緒。

　　師徒四人齊心協力、團結一致的精神在我們的生活中的也有體現。記得上次拔河比賽，我們大家個個精神抖擻，都想為班級爭光。班主任說：“人多計謀廣，柴多火焰高，只要我們心往一處想，勁兒往一處使，就一定能取得勝利。”比賽中，我們團結一致、堅持不懈，果然取得了第一名。

　　“人心齊，泰山移”面對生活和學習中的困難，我們應該像《西游記》中的師徒學習。樹立目標、勇往直前、團結一致，才能取得成功。每一本書都是一個寶箱，名著更是寶箱中的精華，讓我懂得了更多的道理。

　　課外閱讀初中讀后感 篇32

　　假期里，我一口氣地讀完了《西游記》這本書，我明白了一個道理：團結就是力量。無論何時，我們都要做一個有團隊精神的人。

　　這本書中主要寫的是唐僧與他的三個徒弟前往西天取經，在取經的路上，他們經歷了九九八十一難終于取到真經，修成正果。在途中，他們雖然有分岐，也會時常抱怨對方，但最終他們都會和好，且從不放棄任何一個隊友。

　　書中唐僧一心向佛，慈悲為懷；悟空智勇雙全，神通廣大；八戒雖好吃懶做但心地卻很善良；沙僧是師徒四人之中最為忠厚老實，也是最吃苦耐勞的。在取經的途中，雖然唐僧多次把妖怪當成了好人，與悟空產生了分岐，但只要是唐僧出了危險，悟空都會全心全意地去救師父，而不是丟下師父不管。盡量他們師徒四人的個性迥然不同，但為了共同的取經目標，團結一致，所以最終取得成功。從這里，我能體會到了“人心齊，泰山移”。在團隊合作中不能拋棄任何一位成員。

　　在生活中，團結也是非常重要的。比如：這一個學期，老師劃分了十個小組，一周內加分最高的.小組可以得到獎勵。同樣扣分最多的小組會受到懲罰。當小組分配完時，我像泄了氣的皮球一樣，看著別人和自己心儀的組員組隊，自信滿滿的樣子，我更加覺得我們組會是倒數第一名。因為我們組中有一個出了名的調皮王，曾經一節課扣了40多分，但在我準備放棄時，我想起了《西游記》里面的唐僧和八戒也經常拖團隊的后腿，但他們也從來沒有放棄彼此，那我也不應該就這么放棄了。終于，在我和組員的嚴格監督下，那位調皮王收了性子，變得乖巧無比。結果我們組取得令全班同學刮目相看的成績。

　　所以，我們在生活中一定要做個團結友愛的人，不能因為一點分歧，就放棄自己的隊友，因為在你身后有一個支持你的團隊。

　　課外閱讀初中讀后感 篇33

　　讀了《西游記》，我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了不可磨滅的印象。

　　本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖除魔，經歷了九九八十一難取得了真經的神話故事。正是曲折的神話故事情節一個接著一個扣人心弦，贏得了廣大讀者的心，致使此書成為我國古代四大名著之一。

　　《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧慈悲為情，一心向佛，因為輕易相信別人，所以常常上當受騙，多次險些丟掉性命；孫悟空正義凜然，本領高超，是妖怪的克星；豬八戒貪吃好色，但也有一顆善良的心；沙僧心地善良，安于天命。這四個人物各有特點，性格不同，恰好形成了鮮明的.對比。其中我最喜歡的是孫悟空。因為他神通廣大，有一雙火眼金睛，在復雜驚險環境中，能辯明是非，看清人和妖，一路保護唐僧，歷經磨難，成功取得真經。而在他身上叛逆的心理，敢于和強大勢力做斗爭的勇敢精神，令我十分佩服。比如，取經路上，經過荒山野嶺，一個女妖裝作白發蒼蒼的老婦人無依無靠，步履艱難，唐僧慈悲心腸，差點上當受騙，幸好孫悟空及時趕到，識破妖怪的真相，才躲過一場災難。

　　《西游記》是一部經典之作，深受人們喜愛，每個人都在解讀它的時候獲得不同的感受。有的人喜歡它鮮明的人物個性；有的人喜歡它瑰麗的形象；有的人喜歡它活沷詼諧的語言；有的人把它當作道德修養小說。它的神話故事令我百讀不厭。從中我得到了啟迪，我們要象孫悟空那樣在日常生活中，明辨是非，分清敵友，也于和壞人壞事做斗爭。

　　課外閱讀初中讀后感 篇34

　　一個古老的神話故事，卻激起了孩子的愛，那就是《西游記》。我小的時候只是看動畫片和繪本。但是現在，我不僅讀書識字，還學會了思考。

　　唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧《西游記》都很熟。其中，我最喜歡的是孫悟空！因為他總是聰明，樂于助人，能區分好壞，守護唐僧和他的`兄弟。就像我們現在的人民警察，他很暴，抓壞人救好人，一直守護著我們。也許是因為唐僧在困境中不動腦，一味的接受別人的幫助，有時不聽孫悟空的善意勸告，落入妖怪之手。這就足以說明，你遇到困難的時候應該動動腦筋。不動腦子，聽聽別人不好的意見，情況會更糟。但我還是覺得唐僧太善良了，即使對壞人很好，因為他只看表面，不懂人性。

　　我也很喜歡豬八戒。我覺得他是一個單純但可愛的人。他不會想出什么好方法，但他有正義感。他想做什么就做什么。他會不遺余力地保護主人的安全，而不考慮自己的安全。看起來他很傻，不思考，但是人家覺得他很傻很可愛。我們應該學習他不怕敵人的勇氣。但是有些事情做之前要仔細考慮，哪些可以做，哪些不可以做，要靠自己的力量去做。

　　簡而言之，四個師徒各有優缺點。俗話說，“三人行必有我師。”我們要學習他們的長處，即使他們有弱點，也要看我們有沒有。如果是這樣，就要努力改正，成為一個完整的人！

　　真的很美。每一章都有許多不同的冒險經歷，讓人不由自主地一頁一頁地閱讀。雖然大家都覺得悟空最厲害，但我不這么認為。毫無疑問他很厲害，但我覺得悟空對西天取經之旅如此有驚無險，一帆風順，并不負責。反正西游記真的不錯。

　　課外閱讀初中讀后感 篇35

　　大國五千年，中國四大名著盡人皆知。四大名著中，《西游記》最讓人難忘。

　　《西游記》的作者是明代的吳承恩。他寫的所有人物都栩栩如生。但我現在還記得的是《西游記》里那個聰明的孫悟空。

　　孫悟空是水簾洞土生土長的人，在神州奧萊戰勝了郭華山。受觀音菩薩開悟后，成為唐僧師徒，前往西天取經。一路走來，他在降魔除魔方面取得了巨大的成就。這也是我喜歡他的.原因之一。孫悟空忠于師父。如果他發現了好吃的，他首先想到的不是自己，而是主人。一路上他保護主人，斬殺惡魔，驅除惡魔。為了救師父，他不惜得罪天庭。憑借他的聰明才智，他與怪物們勾心斗角，最終成為怪物們害怕的對手。孫悟空充滿了浩然正氣。有一次，他來到一個很久不下雨的國家，人們的生活越來越困難。為此，他和豬八戒來到天壇，造成天壇一片混亂。最后玉帝勉強答應在那個地方下雨。從那以后，那個國家的人們過著幸福的生活。

　　有時候，孫悟空和師父有點摩擦。但我覺得這一切最終都是唐的錯。就因為孫悟空打死了一群強盜，唐僧就要求孫悟空離開，再也不要當他的徒弟。當時孫悟空不得不求師父收留他。但是唐僧太殘忍了，孫悟空只能親切地告別唐僧，獨自回到郭華山。沒有孫悟空，就沒有人保護唐僧。不久，唐僧被妖怪抓走，豬八戒請孫悟空回來救師父。從此，師生關系越來越融洽，彼此間的摩擦也逐漸減少。

　　《西游記》是中國文化悠久歷史中的一顆璀璨明珠。每當我讀它的時候，我的心都很開心，很充實。同學們，能告訴我你們最喜歡的《西游記》角色是誰嗎？

　　課外閱讀初中讀后感 篇36

　　《西游記》是四大名著之一，講述了唐僧師徒奉唐王李世民指令，跋山涉水，歷盡九九八十一難后取得真經，終成正果的故事。

　　讀完以后，我的感觸很多，幻想藝術在這本神魔小說中很好地體現了。在《西游記》中，到處都是天馬行空的幻想：孫悟空一個筋斗十萬八千里、天上一天，地上一年、魏征夢斬黑龍……在佩服吳承恩幻想能力的同時，我不由得展開了思索：幻想與現實應該是有關聯的，吳承恩為何會如此幻想，如此塑造各種人物形象及性格呢？通過這些幻想他想表達什么呢？

　　我查找了關于吳承恩的資料，了解了當時的背景。吳承恩生活在明末嘉靖年間，當時廠衛橫行，民不聊生，他幻想有一位嫉惡如仇追求自由平等的人能站出來反抗當朝社會，所以作者塑造了這樣的悟空形象。而《西游記》中幾乎沒有一個好道士的現象，也是由于當時社會崇尚道教，道士擅權，成為當時社會上無惡不作的.特權階層，所以作者才幻想出各種妖道形象，如：車遲國三道亂政、比丘國妖道食嬰等。作者在幻想藝術中巧妙植入社會現實，暗中表達了自己心中的不滿之情，批判了道士“干擾時事，牽引群邪”的現象。在唐僧師徒到達西天并準備取回直經之時，阿難、枷葉二佛卻向身無分文的師徒索要賄賂，最后唐僧無奈地把唐王所贈的紫金缽給他們才拿到有字真經。作者幻想出這件荒。唐無比的事，反映了當時政府，充滿銅臭味。如此暗示社會的例子，在《西游記》中不勝枚舉。

　　我沒有想到，《西游記》中的幻想藝術竟能讓我體味表現手法，發現那么多表達目的，看來，不可小看幻想藝術啊！

　　課外閱讀初中讀后感 篇37

　　我非常喜歡四大名著之一的《西游記》。雖然在電視上也曾看過，但是文字小說充滿了離奇，夢幻，給我不一樣的感受。

　　《西游記》這部小說講的是孫悟空，豬八戒和沙僧保護唐僧西天取經的故事。途中，他們遇到了無數的.妖魔鬼怪，經歷了千辛萬苦，有幾次甚至要被吃掉了，可他們頑強反抗，不畏艱難，團結一致，最終取得真經。孫悟空，手拿金箍棒，精通七十二變，一路上斬妖除魔，立下汗馬功勞。豬八戒武藝雖不比孫悟空，還好吃懶作，但關鍵時刻挺身而出，幫助大師兄捉拿妖怪，保護師父。沙悟凈的武功不高超，他對師父的忠心卻日月可鑒。唐僧是金蟬子轉世，以慈悲為懷，取經途中經歷八十一場磨難，但從未放棄，毅志堅定，最終感動上天，修得了正果。

　　《西游記》中我最喜歡的故事是“三打白骨精”。一日師徒四人路過白虎嶺，遇見了白骨精，她三次變做人樣，欺騙唐僧。孫大圣在八卦爐中練就火眼金睛，認出妖怪，并打死了妖怪化做的假身。而唐僧肉眼凡胎不辨真假，把孫悟空趕走了，但剛走一段路就被妖怪抓走了。八戒、沙僧敵她不過，就回來請大師兄，孫悟空聽說師父被抓，二話不說，不假思索的跟著師弟們去捉妖怪。這讓我看到了一個寬容、忠城的孫悟空。

　　是的，在這個小說中我最喜歡的人物是齊天大圣孫悟空。孫悟空是石頭孕育出的，這石頭吸收日月天地的精華，也是預示著他會有不凡的作為。孫悟空先拜師學藝，他天資聰穎，一學就會。后來他大鬧天宮，佛祖把孫悟空壓在五行山下五百年，之后被唐僧救出，去西天取經，一路上他正在漸漸脫變，他已經不再是那個頑固調皮的孫猴子，而是不怕困難，一路上斬妖除魔的齊天大圣。

　　我們也應該向孫悟空學習，遇到困難不退縮，勇敢戰斗！

　　課外閱讀初中讀后感 篇38

　　這一部由射陽山人撰寫的神魔小說，出神入化，師徒四人的九九八十一難，使我身臨其境。四大名著之一的《西游記》是最能振奮我的了。

　　“俺乃是齊天大圣孫悟空，身如玄鐵，火眼金睛，長生不老還有七十二變……”他話音未落，我早已蹦了起來，瞪大眼睛，攥緊雙拳，屏住呼吸，仿佛心都停止了跳動，我站在電視機前注視著那金箍棒。我也渴望有一個可以變化自如的金箍棒，更想要他那通三界的本領。維妙維肖的孫悟空也給了我很大的鼓舞。

　　面對生活中的種種困難，孫悟空便會首先從我腦海中浮現——他告訴我，生活中的困難或許有很多，但如果我們足夠努力，那就沒有什么攻不破的堅石。頂天立地的他也使我有所改變。從一個幼稚的'小孩變成一個懂事的青年；從一個調皮的小孩兒變成一個穩重的青年；從一個無知的小孩兒變成一個成熟的青年。總而言之，這本書陪伴了我的成長。

　　人生不會因為生來完美就順風順水，也不會因為生來不完美就此生無望。轉瞬即逝的初中三年，中考的腳步聲越來越近，這是我們人生的第一次“面試”，或許我們有許多疑問，這些都交給時間吧，時間從來不語，卻回答了所有問題。

　　孫悟空雖然是個神話人物，是虛無的，但人人都可以做孫悟空。我們不免會做錯事，但只要你改正過來，腳踏實地，就能像孫悟空一樣勇敢無畏。這真是走出個“通天大道寬又闊”！

　　《西游記》一書鼓舞了我他告訴了我：人生就要有所追求，為了實現理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，勇往直前，直至勝利的彼岸。

　　《西游記》一書使我受益終生！

　　課外閱讀初中讀后感 篇39

　　我讀了《西游記》，讓我印象最深的是孫悟空大鬧天宮的故事。

　　這個故事講的是孫悟空因嫌官太小，回了花果山，并且自封為“齊天大圣”，沒想到惹怒了玉帝。玉帝派了托塔天王和哪吒三太子帶領天兵天將前去捉拿孫悟空。托塔天王派巨靈神前去挑戰。孫悟空把巨靈神的斧頭打斷了，于是巨靈神逃回去了。托塔天王見狀忙叫哪吒前去應戰。哪吒變成了三頭六臂，手持六樣兵器向孫悟空打來。孫悟空也變成三頭六臂前去應戰。他們大戰了幾百個回合，哪吒遭孫悟空偷襲敗下陣去。托塔天王沒招了，忙回天庭找玉帝。玉帝沒辦法，忙向眾神征求好的方法來降伏孫悟空。后來太白金星獻策，讓孫悟空封一個有名無權的“齊天大圣”。玉帝答應了，后來孫悟空上了天庭。孫悟空看蟠桃熟了偷吃了幾個沒想到吃了還想吃就吃光了蟠桃，大鬧了蟠桃會，并且吃了太上老君的.仙丹，返回了花果山。后來玉皇大帝大怒，最后得到如來佛的幫助，將孫悟空壓在了五指山下，壓了五百年，直到觀音點化唐僧前去西天取經，孫悟空才得以脫身，保護師傅唐僧西天取經。

　　讀了《西游記》這幾個章節后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個道理：如果要想辦成一件大事，必須大家齊心協力，團結一致才能成功。孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能分辨是人是妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，為西天取經立下了汗馬功勞。但是沒有擅長水性的沙河尚幫助，孫悟空的水中捉妖也沒有那么順利了。八戒力大無比，也是孫悟空捉妖的好幫手。唐僧雖然不懂人情世故，但始終以慈悲為懷，最終歷經千辛萬苦取得了真經。看了《西游記》真的讓我懂得了許多。

　　課外閱讀初中讀后感 篇40

　　“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”。從小到大，你們都讀過許多書吧，你有印象最深刻的書嗎？我印象最深的要數四大名著之——《西游記》了。

　　這本書的作者是明代的吳承恩，講述了唐僧與他的徒弟們——勇敢忠心的孫悟空，好吃懶做的豬八戒以及勤懇的沙和尚，經歷了九九八十一難，最終取得真經的故事。

　　在眾多故事中，最令我印象深刻的故事是有名的《三打白骨精》：白骨精為了吃唐僧肉，在師徒四人行至白虎嶺時，白骨精變作村姑、婦人、老人，多次蒙騙四人。孫悟空識破了她的詭計，打死了白骨精。然而，唐僧誤解了孫悟空的好意，于是責罵了他。但孫悟空堅持自己的看法，我不禁佩服起了孫悟空的堅持，如果你是他，你會堅持自己的想法嗎？

　　在我看來，我們雖然不具備孫悟空的火眼金睛、斬妖除魔的能力，但我們要學習孫悟空不人云亦云的高尚品質。我們要堅持自己的.想法，而不是別人說什么，就是什么。我們要保存清醒的頭腦，客觀地看待問題，任何時候都能不喪失自己的判斷能力。

　　“立志不堅，終不濟事”。你有堅持自我的能力嗎？其實，我在生活中，也有人云亦云的時候。比如，上課外班時，我正在算一道題，好不容易算出來了答案。聽到底下的同學說：“錯了，不對！”“答案是二點五！”……于是我徹底蒙了，把已經寫上去的答案又擦了。等到老師講題時我才發現，我原來的答案是對的！有時堅持自己的想法，也未必是壞事吧。

　　讀了《西游記》，我收獲了許多東西，不僅故事情節有趣，人物特點鮮明，同時，也領會了許多的道理。我懂得了生活中凡事要有自己的判斷，堅持看法，這就是我最大的收獲。

　　課外閱讀初中讀后感 篇41

　　書是人類進步的階梯，想要進步就要多看書。

　　最近，就有這樣一本書令我愛不釋手，百看不厭，帶給了我無窮的知識。它就是古典名著――《西游記》。

　　《西游記》是文學史上最偉大的作品。它講述唐朝法師西天取經的故事，表現了懲惡揚善的古老主題，而且我與它之間還發生過一些有趣的事情呢！

　　有一次，在放學路上，附近的小區里賣起了書。我正好路過，便從人群中擠了進去，并挑選了兩本喜愛的書。回家后，爸爸又推薦《西游記》這本書，光是爸爸的這些話語，我就迫不及待了。爸爸急忙把錢給了我，我以飛快的速度把書買了回來，可是滿載而歸啊！可不只這樣呢，第一次打開書，才翻到了目錄，那書中的墨香便撲鼻而來，簡直讓人神魂顛倒。這時，“西游記”發話了：“看我吧，我有無窮無盡的知識，保你看得津津有味，就像是在文學的.道路上前進。”我聽了，以迅雷不及掩耳之速翻到了第一回――靈根育孕源流出心性修持大道生，便馬上捧起書來看。啊，這感覺，好似在海洋中漂蕩，又好似在蔚藍的天空中翱翔……

　　《西游記》也是無聲的老師，嘔心瀝血地傳授給我知識。自從看了它，我就好像成為了唐僧取經中的一員，陪著他們度過九九八十一難，嘗盡了千辛萬苦與甜蜜。還認識了一心向佛的玄奘法師；忠心耿耿，法力無邊的齊天大圣；風趣幽默的天蓬元帥和穩重厚道的沙悟凈……這些人物機智勇敢，令人佩服，他們一直陪伴著我，把他們的趣事分享給我。

　　也是看了這本書，我才明白：為了尋找、追求、實現一個美好的理想和目標，為了完成一項偉大的事業，必然會遇到或多或少、或大或小、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強的戰勝這些困難，克服這些挫折。想要成功，不勞而獲是不可能的。

　　課外閱讀初中讀后感 篇42

　　《西游記》是我國古代著名的神話小說，也是我最喜歡的古代名著之一。我很小的時候就開始接觸《西游記》，先是看《西游記》電視劇，再是看《西游記》繪本，直至閱讀《西游記》原著。我總是對神通廣大、法力無邊的孫悟空著迷，總是幻想著自己也能像孫悟空一樣具有高強的本領和神奇的七十二般變化。

　　今年暑假，我再次打開《西游記》，我依然被孫悟空的機智勇敢、懂得感恩、頑強執著的優秀品質所折服，幾乎是一口氣讀完全書。

　　機智勇敢是孫悟空最靚的名片。孫悟空幾乎成了機智勇敢的代名詞了，從他勇敢的一躍，替花果山的猴子們尋得水簾洞開始，到大鬧天宮，面對十萬天兵天將、各路神仙及如來佛祖，他都毫不懼怕，即使被俘也是渾身是膽，毫無懼色，這些都是他勇敢的體現。在“三打白骨精”和“三借芭蕉扇”中，其機智聰慧的一面體現得淋漓盡致。面對詭計多端、變幻莫測的'白骨精，總是能被孫悟空巧妙地識破，面對鐵扇公主和牛魔王，他以智取勝借得寶扇。

　　懂得感恩是孫悟空的重要品質。自從孫悟空被唐僧從五行山救出，孫悟空便一直跟隨唐僧，一路降妖伏魔，歷經九九八十一難，從未動搖取經決心，最終保著唐僧取得真經，這既是他頑強執著的體現，也是他知恩圖報的完美詮釋。

　　頑強執著是孫悟空的鮮明特點。孫悟空和一遇到困難就提出分行李的豬八戒形成了鮮明對比，在取經路上，無論遇到什么艱難險阻，孫悟空總是上天入地想辦法，從未輕言放棄，頑強執著地堅持著，沒有他的堅持，唐僧是很難求取到真經的。

　　在我們的學習和生活中，總會遇到這樣和那樣的困難，作為新時代的青年學生，我們要學習孫悟空的優良品質，做一個懂感恩、有智慧、頑強進取的時代新人，不負韶華，奮勇前行。

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