二年級讀后感偷影子的人讀后感

時間：2021-06-16 13:02:25 讀后感我要投稿

二年級讀后感偷影子的人讀后感

　　當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的二年級讀后感偷影子的人讀后感，希望對大家有所幫助。

二年級讀后感偷影子的人讀后感

二年級讀后感偷影子的人讀后感1

　　真的很喜歡這本書，感覺書里面很多文字都充滿了真摯的情感和豐富的哲理。

　　在對的時間才能遇到對的人。書中的我“我”遇見過很多人，在學校里認識了呂克、伊凡、馬格和伊麗莎白；在假期海濱上認識了克雷兒；在醫院快實習的時候認識蘇菲，這些人從我的生命里經過，但總有那么一兩個人如此特別。

　　童年的愛總是那么的純真和美好。在那外省的小城市里，那個時候我拼命等著伊麗莎白垂憐而看我一眼，哪怕只是在人海中看我一眼，可我卻在絕望中等待長大。伊凡說、“也許我并沒有全盤皆輸，要在對的時間才會遇到對的人。”直到那天在海灘上遇見了克雷兒——雖然她又聾又啞，卻是我認為世界上最美麗的女孩兒，生命就被賦予了新的含義，那是在對的時間遇到了她，喜歡一個人，真的不僅僅是華麗的外表，更是那份心靈的美好。

　　好的朋友就是看到他在受傷的時候，即使他吼叫你離開，你也不會離開的那種，因為你明白，他不是真的想讓你離開。伊凡是這樣，呂克也是這樣，呂克和我從小到大的友誼，這也是一份讓我敬佩的友誼，呂克夢想成為一名醫生，他的影子告訴我他有多執著，所以我必須幫他，他也在我生命里幫助了我很多。

　　讀這本書讓我明白、

　　1、我們不能用所謂的好去干涉別人的人生。

　　2、如果不確定那是不是愛情，就不要讓別人對自己有期待。

　　3、要克服恐懼，面對現實，這樣才會成長。

　　4、或許對夜晚的恐懼是對孤獨的恐懼。

　　5、簡單過去式就是某種已結束的過去，與現在再無關聯，無法持續，我們還是要努力勇敢的往前走，不是嗎？

　　6、如果能夠預知別人的未來，其實不一定會快樂，因為對于在乎的人，我們沒有辦法做到忽視，都希望他們能更好。

　　7、或許愛情真的應該是會讓你體會到美好，開心，想要去靠近的，而不是害怕失去。一個真正愛你的人，一定會跨越山海去尋找你，沒有意外。

　　8、對于母親來說，不管她的孩子選擇什么，她都希望他能開心，而對于父親而言，就算是再決絕的離開也不會做到老死不相往來。就像文中我的爸爸每年都會給我寄信，畢業時來看我的畢業典禮。

　　9、每個人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性，我們沒有偷影子的能力，但我們一定具有治愈心靈的能力。

　　最后，希望我們都能在對的時間遇見對的人，愛是相互的，就像“我”和克蕾兒。

二年級讀后感偷影子的人讀后感2

　　《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創作的一部小說。故事講述了一個老受班上同學欺負的瘦弱小男孩兒，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見別人的心事，聽見別人心里不愿意說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伴侶，為每個偷來的影子找到點亮生命的小光芒。

　　“偷影子”這樣的無稽之談在現實中又豈會真正存在？又有多少人能深信不疑？不妨視其為探索人生之道的一種方式。

　　在親情中，在那個永生難忘的星期六，父親的離去，再也不見。在與影子的對話中，努力證明著他是愛自己的，一張不能抵達目的地的明信片，寄托著的是“我”對父親的深深思念與不解。直到母親逝世，“我”才在閣樓里發現了父親寫給自己，卻一直被母親藏起來的信。一個人一生之中要經歷許許多多的謊言，自己說的，別人說的。不管善意的還是怯懦的，母親的謊言大都屬于前者，讓人無力責怪，卻滿是心疼。

　　在友情中，有些好友終究只是過客，但回憶卻是值得珍藏的東西。童年時光中，伊凡的陪伴使自己顯得不是那么孤獨。無意中從他身上知道自己“偷影子”的能力，知曉了他藏在心底的秘密。到后來自己幫助他找回了面對現實的勇氣，卻又為自己的舉動后悔不已，最后選擇了離開。另一個好友呂克，是“我”生命中的常客，不管自己是成功還是失敗，呂克的牽掛與鼓勵僅次于母親。不管是你生命中的過客、常客，還是我們的影子，只要我們都抱有一顆真摯、誠懇的心，相信對方都能有所感觸，而自己也能在當下無比從容與快樂。

　　在愛情中，小時候“我”對伊麗莎白的迷戀，隨著時間的流逝，逐漸淡漠。人的生命中，這樣的傷疤可能不止一條，總有那么幾個傷口是自己不甘心留下，而期待著它能被治愈。而克萊爾就是治愈“我”傷口的那劑良藥。克萊爾沒有猶豫的回應，也許真的是愛。

　　偷取別人的影子，知曉他人之迫切，可能一個小小的舉動會影響他人的人生，亦能遇見最真實的自己。親情、友情、愛情，都會在我們的生命里留下波動的痕跡。曾經我能深刻感受到，有那么一個時刻我擁有親情，擁有友情，擁有愛情。殊不知，隨著成長，我也有那么一些時刻懷疑，懷疑自己所擁有的一切的真實性，就像影子在陽光下的顯而易見會使你安心，但在黑暗中，你卻會因為影子的消失而失去安全感。所有的感情都不是我們肉眼能夠識別的，但是當你心中感受到的時候，請你好好珍惜，好好享受。黑夜偶爾會蒙蔽我們的雙眼，但其實它們從未離開，只需要緊閉雙眼，用心感受。

二年級讀后感偷影子的人讀后感3

　　人們常說：不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。多么優美的名句啊，這也是我的座右銘。伴隨著與朋友的吵吵鬧鬧，我卻認為友誼不再像以前那么真摯了。而正是《偷影子的人》這本書，讓我重新明白了什么是真正的友誼，什么是真正的朋友。

　　這本書講的是一個因為提前讀書而被班上同學欺負，卻又無力還手的瘦弱小男孩。但是他卻可以偷走別人的影子，聽見別人的故事和別人不愿意說出來的秘密。因為可以被他人傾訴，他獲得了無比真摯的友情。當這個小男孩長大了，步入社會當了醫生，他卻忘記了在他幼兒時對別人許下的美好愿望，想要去追回友誼時已經來不及了，同時，他的媽媽也對他不辭而別。一個叫做克蕾兒的女孩，帶給他的是一段回憶，一個永遠不可能實現的愿望。

　　因為他可以看到別人的秘密，所以從教室里的呂克，到保安室的伊凡，再到濱海小城的克蕾兒，都是他無話不談的好朋友。我們現在也是和小男孩一樣，有很多朋友，以前的時光也被這些人物驚動。在夜色底下的促膝談心，操場上的互相追逐嬉戲，同食一支吸管的快樂，都值得我們回憶。也許我們的友誼并不像書里寫的那樣澎湃，那樣充滿色彩，我們的友誼卻是獨一無二的，雖然平平淡淡，但是每天都存在，而且是堅韌無比的，我們的友誼每天都用一種最溫柔最舒適的溫度包裹著我們。一個微笑，一個回眸，一個眼神，一份幫助，或許就是患難中的.互相扶持。但是免不了比較和爭吵：你考的比我好，我就生氣，我就不理你；面對對方無意的小嘲弄，也許會引發一場口舌戰爭。但是我們依舊和好，而且友誼更加堅韌，不會被其他的因素所挑撥。

　　當然在這之中，父母愛必不可缺。書上小男孩的父親丟下了他們，但是在結尾表明了小男孩的父親依舊愛他，但是在小男孩最需要如山的父愛時，只有輕柔如水的母愛包圍著他，他的媽媽是最溫柔但又是最辛苦的；這本書對于母親這一個方面也是一個升華，在我得知他母親過世時也是潸然淚下。母親的精神將會永垂不朽。

　　這本書的封面是小男孩在親吻影子，有人說：只擁吻童年的影子，那就只能有幸福的幻影。畢業不能把我們分開，我們的友誼還會繼續，我們的友誼將會伴隨一生，將會和書中寫的一樣堅強，和書上一樣繽紛，友誼將會萬歲。

二年級讀后感偷影子的人讀后感4

　　這是怎樣的一本書啊！溫柔細膩的筆觸帶著足以治愈任何傷痛的溫情，這是一場浪漫主義的盛宴，清新又純真。

　　馬克。李唯這本用溫馨、喜悅、哀傷與愛交織出的書，令我靈魂深處的童年記憶悸動，喚醒了我童年的無邪靈魂。合攏這本書時，就如同合上了自己的童年，我猶如沉醉在一個溫暖的懷抱中，從空氣中嗅到了濃濃的感動與溫情。我靜靜地倚靠著沙發，幸福感仿佛從四面八方涌來，令我有不禁想要默默流淚的沖動。濃濃的感動彌漫了我整個靈魂，我知道我的心早已被這個男孩的故事俘獲了。一心一意地被那個愛與友情盛開的美麗世界感動地深入肺腑。

　　主人公的童年并不快樂，因為個子矮小而被班上的大個欺負，父母離異，再加上成績和身體都不好，他的童年在那個外省的小城市里，帶著憂愁與悲傷，在絕望中等待著長大。直到他發現自己有與別人影子交談的特殊能力，他那受傷的心才慢慢地被成熟補好、書里的許多情節我無法言盡，容我賣個關子，好讓更多的人去追讀。

　　這本書是一支靈魂奏鳴曲，使我的童年與夢想也被驚醒，當年的熱血早已被時間與現實沖垮，歲月無情，多少孩提時代深銘于靈魂深處的感動與純真之情已然消逝，現實的磨礪令我們日漸成熟，我們也擯棄了許多曾經純真的感情與夢想，變得日益市儈，這便是無奈的現實所致。在人與人的社會中，只要有欲望存在，許多的善良純真也只能隱匿消散，夢想就如同影子一般，是自身的寫照，仿佛觸手可得，卻又隔著遙不可及的現實。回想曾經的豪言壯語，如今只道惆悵與彷惶，試問誰當初不曾許下氣吞山河的鴻鵠大志，現在也只能嘆息年少輕狂。周圍的一切都在改變，連帶著我們最初的夢想。

　　希望很多年以后，我們不要只能擁吻童年的影子，于是只能擁有幸福的幻影。這本書就像是最為治愈心靈的圣藥，帶領著我們仿佛越過了歲月，穿梭到了美好的童年，而品味著書中那么純真的童年，令我不禁潸然淚下。

　　多么美妙的一趟奇幻旅程啊！我抬頭望天，任由心里的一股暖流流遍全身。封面上的小男孩仍然輕吻著他的影子，而我又一次打開了這本書，延續著一份閱讀的感動。

二年級讀后感偷影子的人讀后感5

　　在書店看到一排綠色封面的書，甚是好奇，不得不承認，我是被這好看的封面、腰封上夸張的宣傳（或許也并不夸張）和這特別的書名一同拽進了這本書。

　　或許每個人的童年、青少年或其他的人生時期都曾被科幻、神話等虛構題材的故事點綴，從此，之后的閱讀道路中不太會拒絕這樣題材的作品，如果這個作品看起來是那么合理而又能滿足你的想象，《偷影子的人》就是這樣一本書，書背后的簡介看著也很溫情。

　　書中第一次引起我強烈的好奇和閱讀欲望的地方，是主人公“我”（竟然想不起主人公叫什么名字了T_T）讀到了學校警衛伊凡的影子，從中了解了伊凡的童年成長經歷。這個描寫是如此讓人充滿驚訝和想象但又如此自然具體，我期待接下來如同封面中所介紹的，“我”能用自己這種特殊的本領可以幫助別人什么、改變什么。但整本書讀完后也沒找到這個答案——讀者我期待的這個偷影子的“我”并沒有做出什么讓人覺得不負這個特殊本領的事，反而處處留下遺憾。偷影子的“我”有讀懂別人的細膩，卻沒有改變現狀的稟賦。朋友離“我”而去，愿意付出的女朋友蘇菲離“我”而去，母親走到生命盡頭離“我”而去，初戀克蕾兒離“我”而去，在一切都尚可珍惜、尚可行動、尚可挽回的時候，“我”并沒有做什么來留住他們或者改變一點現狀，任由時間溜走，直到真愛消失。書中讓我難過的一個情節是母親直到快離開人世時都瞞著“我”，說要去度假不必來看望其實是去住院治療，父母心，可曾報得？書的最后初戀克蕾兒（的影子）與“我”重逢，以前未完成的心結似乎得到解決，可是那又怎樣呢？我并不感到感動，只覺得是作者可憐主人公所以給了他這樣一個結局。是否主人公的命運就如作者在開頭所引用的莎士比亞的話“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影”？讀完會發現，主人公“我”算不上是個偷影子的人，而是個讀影子的人，他并沒有“偷”所表現的那份決心和野心。

　　作為一本小說，《偷影子的人》略顯單薄了，情節并不完整，情感也不怎么連貫。曾看到過網上關于讀書的告誡“不要讀暢銷書”有一定道理。讀完于生活中的感觸就是珍惜在你身邊的人，包括隨著我們抽枝拔節長大而漸漸老去的父母、默默付出感情的另一半、一起長大的朋友、承載我們心中美好的那些人，做力所能及的事，不要等到只能寄情感于無物之時。

二年級讀后感偷影子的人讀后感6

　　問世間情為何物，直教人生死相許？

　　我的影，你偷不了。你的影，我見不到。千千萬萬個影子，千千萬萬個熾熱的心，交織成一片曼妙的霞光，給落日黃昏添上最后一道靚麗的風景線。

　　迷人的晚霞，拉長你的影子，從中流露出催人淚下的親情，浪漫感人的愛情和不離不棄的友情……

　　友情之影

　　當整個世界都背叛了你

　　只剩下馬格對你的愚弄

　　偌大的校園里沒有朋友

　　連你的影子都為此悲哀

　　當你來到楓葉滿地的操場

　　伊凡成為第一個闖進你世界的人

　　你也從他的影子里

　　看見莫名的悲哀

　　那一次的失火撲朔迷離

　　伊凡或許從來都不存在

　　但你因為他而敞開了心扉

　　忘記了一切的痛苦

　　決定勇敢地走向生活

　　貝克成為你一生的好友

　　他的影子卻向你訴說太多無奈

　　是朋友就應該互相扶持

　　你和他攜手并進

　　走過了黑暗，走過了光明

　　一起哭過，一起笑過

　　這一刻的友誼

　　地久天長

　　愛情之影

　　絕望中的愛情不值得

　　何必去愛一個不愛自己的人

　　世界上比伊麗莎白好的女孩

　　數不勝數

　　就像你海灘邊認識的朋友

　　克蕾兒

　　一個會用風箏寫下思念的女孩

　　你說，你偷走了她的影子

　　她說，不論你在哪里

　　她都會一直想著你

　　日子一天天過去

　　時間吞噬著過去

　　曾經的記憶淡化

　　漸漸變得跟白開水一樣

　　你成為了一個忙碌的

　　實習醫生

　　愛情就像懸崖邊的玫瑰

　　要摘取必須擁有勇氣

　　蘇菲無意中闖進了你的生活

　　兩個人的熱戀

　　卻讓你想起與克蕾兒的約定

　　為什么會這樣

　　是真愛的喚醒吧

　　一個人一生只能有屬于自己的

　　一個影子

　　從來都不能改變

　　你的影子最終

　　親吻了克蕾兒

　　執子之手，與子偕老

　　不離不棄，生死契闊

　　親情之影

　　每一次的畢業典禮

　　你的父親都在校園門口

　　靜靜地望著你

　　他愛你

　　但他不愛你的母親

　　父母是世界上最愛自己的人

　　從來都不會嫌棄自己

　　母愛讓你感到無比的溫暖

　　廢棄的小閣樓

　　卻見證著你和母親的感情

　　兩個影子透過皎潔的月光

　　照亮了銅墻鐵壁

　　母親的葬禮上

　　你終于知道了一切的真相

　　這事情的真相就是

　　母親愛著你

　　愛你勝過愛自己的生命

　　深沉的影子啊

　　唱起了世上最偉大的

　　親情之歌

二年級讀后感偷影子的人讀后感7

　　記得有一個成語叫做“形影不離”，形，指身體；影，指身體的影子。這個成語意指身體和自己的影子相依相伴，永遠不分開，形容彼此關系很親密。

　　法國的馬龍李維在《偷影子的人》一書里，卻把影子和形體費分開了。不但如此，游離于身體之外的影子還有了自己的思想和語言，在適當的時候還會表達自己的意向。

　　一開始看這本書的時候，老覺得這本書只是一本兒童讀物，充滿了童真和童趣。硬著頭皮讀，卻越來越發現它的與眾不同：這是一本描繪心靈成長的圖書。

　　它講述了一個在班上經常被欺凌的男孩有一天發現自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷走別人的影子。當他的影子和別人的影子重疊的時候，男孩就能夠知道他人心中的真實相法。當他發現自己有這樣一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來的影子帶去了生命中一點點光芒。這種能力從童年伴隨他到長大成人。在這個過程中，所記敘的男孩與媽媽之間的親情最為人動容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠。

　　最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個，不要被暫時的假象的愛迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價是痛心的。慶幸的是，最后故事是個美好的結局。當看完整本書的時候，感覺很溫暖。作者仿佛把我的影子偷了，向我訴說著自己的童年。我想每個人的童年或多或少都會與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。

　　我最大的感觸就是：要及時行孝。里面有一段花說得很對：“青少年十七，我們總夢想著離開父母的一天；而改天，卻換成父母離開我們了。于是我們就只能夢想著，能否有一時片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊”。

　　不是有一句話這樣說嗎：不管你是十八歲還是八十歲，在父母眼中，你還是小孩子。并不是要等到長大了，有工作了，有能力去買東西給父母用那才是孝順。幫忙做家務，好好學習，少讓父母操心這也是孝順的表現。所以從現在開始，及時行孝吧。

二年級讀后感偷影子的人讀后感8

　　主人公名字直到讀完整本書作者都沒有吐露，第一人稱的敘事使文章一開始就有一種神秘感在蔓延。

　　文中的“我”與我們一樣從懵懂無知的少年長成獨當一面的大人。珍貴童年中的對愛情這一感覺的模糊認識，對自己是否可以向對方吐露真相的猶豫，對競爭對手的挑戰的堅持，對老師一些處罰的厭惡，對朋友的渴望和珍惜都是那么真實。

　　“我”有一種特殊的獨一無二的能力，一種可是自己的影子與別人的互換，與影子交流的能力。影子的傾訴讓“我”明白了馬格（“我”的競爭對手）小時悲慘的遭遇、冷漠的家庭和他的不幸；影子的呼救使“我”拯救了差點在煤氣爐爆炸引起的火災中離去的忘年交；影子的吐露使“我”撒了個善意的謊言，為在大火中是去寶物的伊凡（“我”的忘年交）找到一封來自母親的信；影子的告白令“我”明白媽媽的苦衷和對“我”的愛，不想讓我自責的愿望長大后的“我”在醫院實習，面對一個不進食的小患者，又一次動用了這特殊的能力，聽到了小患者的內心的傾吐并打開了他的心結。晚上背著月光在家中閣樓里與影子的交談小時有，成人后則又多了一個人在身旁，那時“我”覺得仿佛又回到了童年與影子交談的時光，并明白影子們一直在等著自己。舊友呂克的影子希望“我”把呂克帶走，去實現他的夢想，一番波折后呂克實現了，但卻又發現其實這個職業并沒有自己想象中的那么喜歡，重回故鄉，重又當回了那個面包師。

　　文中一次又一次影子對“我”的傾吐就是一次來自內心的告白，本人卻將這些埋在心底不吐露，別人并不知道自己心中的憂慮、煩惱和痛苦。

　　看完整本書不得不會讓人回想童年，長大后即便忙碌也要心留一個房間裝下那美好的童年。這本書是愛情和友情的交織，在懵懂到成熟的過程中的新認識、新感受，在懦弱中獲得堅強，在成長中獲得美好。對自己的夢想要依舊堅持，懷揣著夢想沒有不行，實現不了的源頭就是自己的擔憂與自卑；但并不是心中那個光彩耀眼的理想一定適合，在不斷獲得新的感受、新的體驗的過程中去發現什么是適合自己的。

　　正如書中的一句話“生命中某些珍貴的片刻，其實都來自于一些微不足道的事”抓住生活中的細節，不讓它從指縫間流出，能將自己表達出去，總能在回憶中增添引人回首的往事。“我把童年留在回家的路上，在那里，秋雨曾沿著我的肩膀流下。我也把童年埋進閣樓里，在那里，我曾一邊看著爸媽相愛時的照片，一邊和影子說話。”不要放下你的童年，把它放在一個你能一眼就看到的地方，去回想那些美好的片段。

二年級讀后感偷影子的人讀后感9

　　大街小巷的熙熙攘攘，亦或是犄角旮旯處寥若晨星的行人，行在路上，萬千人影交疊在一起，陽光穿過綠葉和枝梢的間隙，映照在那影子上，緘默中，它們輕輕地訴說著自己的故事。蕓蕓眾生，行色匆匆，在這大千世界，我們總是匆匆地徘徊，何曾停下腳步，聽聽它們的對語？朦朧月下的寂靜中，偷影子的人，聽著每個影子傾吐著心底的秘密……

　　一個瘦弱的男孩，他的童年，讓人憂傷。他聽到了影子的述說，他開始聽見身邊人的經歷和不愿說出口的秘密，他試著為每一個影子送去溫暖，為每個影子找到生命中的點點星火，點亮他人生命中小小的光芒，也為自己照亮了童年的影子。海上的鳥聲清囀，會用風箏寫出“我想你”的聾啞女孩在沙灘上奔跑，黃昏繞住了海灘和斜陽下相依的兩道長影……那個夏日的海灘上，男孩遇見了那聾啞的女孩——克蕾兒，似乎從某一刻開始，少年心中生出單純美好的情愫與懵懂的悸動。之后的每日他們都會在碼頭相見，拿起風箏，在燈塔下便是一整天，看著兩道長影疊加在一起。那六日，對于男孩而言，是永生難忘的，克蕾兒，女孩那大提琴的音色，亦是永生難忘的。只是那日之后，女孩的影子，再也沒有出現。

　　時光荏苒，青澀的少年已然成為一名醫生。他重回故鄉，熟悉的場景，熟悉的面包店，還有彼此笑而不語的老友。窗簾吹卷了，昔日的黃昏，晚間的風吹動衣襟，二人的影子又交錯在了一起，影子訴說著好友那最初的夢。呂克在男孩的幫助下成為了醫生，卻又重新當起了面包師，身邊人的離開，母親的離世，男孩決定去尋找克蕾兒，那海灘上不知姓氏的女孩。

　　聾啞的女孩已是音樂學院的大提琴手，十余年過去，再度的重逢，時間之神終究還是撥動了曾經的齒輪。長廊里，漸成灰色的人影，就像她曾寫的那樣，“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會一直想著你。”海面上漾出重重疊疊的漣漪，月兒升起來了，那燈塔上的風箏，映出淡淡的影子。

　　書中的男孩，沒有姓名，我們都可以像他一般，帶給身邊的人溫暖，身邊人的生命亮起了星星燈火，或是小小的光芒，也給自己，打破了漫漫黑夜。是伊凡，馬格，還是呂克，我們每個人都像是書中的人物，每個人，又都有著一個影子，用記憶的拼圖交織成的影子，或許不那么美好，可正是它伴著我們一路成長。百千幅畫卷，窗外的落日斜陽，絲絲地，繞住了我和影……

二年級讀后感偷影子的人讀后感10

　　行分析一次我們沒有一個目的地的旅行。雖然他們不知道終點會是怎樣，但是對于旅行總是充滿了意想不到的收獲，我想這正是學生閱讀的樂趣。

　　我輕輕地合上手中的書，用文字記錄了這段美妙的旅程。

　　這是法國作家馬克 · 利維的小說，就是他偷走了影子。法國人比較浪漫有趣，當然，作品也有一種清新溫馨的風格。這部小說講述了一個經常被同學欺負的弱小男孩的故事。他很強大，因為他有一種特殊的能力。他能“偷走別人的影子” ，聽到別人心里不想說的秘密... ... 小男孩學會了撫慰那些需要幫助的人的心靈，為每一個偷來的影子點燃了生命中的一點光明。他變成了一個“影子竊取者”傾聽彼此內心深處的想法，隨著他變得越來越強大，他在這個特殊的世界里遇到了他永遠不會忘記的人，就像從“偷走影子的人”變成了“偷走影子的人”總是想著那個偷走他影子的人，無論何時何地。然而這快樂的童年記憶，卻成了時間之神未能實現的愿望。時間是最大的殺手。其他人都是幫兇。我也似乎被偷走了影子，否則怎么會一次又一次不經意地掉進思念的漩渦。但我覺得我很快樂，因為我知道當我想起她的時候，她也在不同的地方，同樣的思念。

　　也許喜歡這本書，因為它讓我看到了愛和友誼的世界里盛開，這是一個感人的故事，溫暖的親情，真摯的友情以及愛情的魅力交織在一起相遇。

　　在讀這本書的時候，腦海里對于那些我們深藏已久的回憶生活就像擰開的水龍頭，止不住的水流奏起甜蜜的贊歌。感謝他們這場文化魅力旅程，讓我回到一個快樂的童年學習時光，看到中國曾經的自己，想起了人們那段與好友相伴的日子……

二年級讀后感偷影子的人讀后感11

　　有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。

　　—— 題記

　　馬克思曾言:“人是社會的人。”這不僅是一個哲學理論，也是人類生活的真實寫照，每個人的成長都離不開社會，這其中有父母的撫育，老師的教誨，親朋好友的互幫互助，以及社會上無名人士的關援。我們來到這世上，上帝曾給予我們每個人兩份特別的禮物。一個是人性，另一個便是影子。人性使我們有欲有求，從而使我們擁有多姿多彩的生活，而影子他只屬于無窮無盡的黑夜，唯有一身單調的黑服和一顆真誠的內心。他了解我們的過去，甚至我們的一切，他默默無言，卻透視著我們生活的種種跡印，那些都是我們心底不能說的秘密呀。

　　如果世人吻你以痛，你是否愿意報之以歌?如果你熟知人性煩惱、自顧不暇，你是否還會解他人之憂?如果人性一半光明，一半黑暗，你是否會愿意為那一半黑暗照亮，用自己點亮人性的光明未來。

　　一個老是受班上同學同學欺負的瘦弱男孩，因為可以“偷別人的影子”而看見他人的心事，聽見人們心中不愿說出口的秘密。他開始成為需要幫助者的心靈伙伴，原本一個瘦弱的小男孩，用他這種特殊的能力，徹底的改變了他的一生。對于自己的特殊能力，小男孩從開始的好奇、震驚、不安到最后的坦然接受，并把這個特殊功能當成自己的使命，為每個人偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。

　　小男孩的勇敢，堅韌，樂于助人的品質，猶如夜空中最亮的星，指引著我們前進的方向。第一次能力的“覺醒”，是在被處罰午后的籃球場上，“偷走了”伊凡的影子，了解了伊凡的過去和不愿說出的秘密，并幫助伊凡找回了面對現實的勇氣。

　　當你沐浴在溫暖陽光之下，或者在月光下行進，看著映在地上的影子，你會想些哪?你的影子是怎樣的?影子，二分之一個你，一個不愿意面對，滿是回憶與憂傷的另一個自己，每個人都有不為人知的隱情。這隱情可能是恐懼，可能是尷尬，也可能是不堪回首的悔恨。

　　如果有一天，你心底藏著一些事，一些你沒有勇氣說出來的事，記住，讓你的影子來跟我說。其實，我們每個人都應該多一份心思去聆聽別人影子的述說!

二年級讀后感偷影子的人讀后感12

　　最近在看一本書，法國作家馬克。李維的《偷影子的人》，這本書沒有驚險刺激的情節，也沒有激情四溢的華麗語言，卻用藝術的真實引人入勝。書中講的是一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，擁有一項特殊能力——他能"偷"別人的影子，因而能看見別人的心事，聽見人們心中不愿說出口的秘密。于是，他開始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個"偷"來的影子找到了點亮生命的小小光芒。

　　我羨慕這個孩子，同時也覺得可悲。羨慕他有可以擁有和影子對話的能力，可以看見別人的心事，聽見人們不愿說出口的秘密。他可以知道校工伊凡沒有說出口的小時候被爸爸打的事，可以通過影子的求救而將伊凡從雜物房里救出來，可以用他的柔情鼓勵患有自閉癥的克蕾兒，可以幫助因為自己的朋友兔子被媽媽煮了而自己誤食的孩子擺脫罪惡感從而重新進食……通過和影子的對話，可以幫助這么多人。而最重要的是，在這人人隱藏心的世紀，在這謊話真過假話的社會，這項特異功能比測謊儀更加有用。如果，我的身邊也有這樣的人，可以不用我開口，就知道我的喜怒哀樂，知道我的心事，知道我那些無法用語言甚至不能用文字描述的心情，也許，可能會是一件好事。這樣，就不再有孤獨了。

　　可是，男孩兒幸福嗎？我不知道……他總是用他的特異功能去傾聽別人的心事，去幫助他們，他應該是快樂的吧。可是，男孩也是人啊，他總是在傾聽別人的心聲，那么，他的心聲，有誰來傾聽呢？當他一次次用他的特異功能的時候，他會不會也期盼，在這世上，也有這么一個人，可以傾聽他的心聲，可以幫助他呢？"子非魚，安知魚之不樂？"所以，我回答不了。我只能說，如果我是這個男孩兒，我不會幸福，至少，我會覺得很孤獨。男孩兒不能將他的特異功能公諸于世，他只能為他所知道他人秘密的事找各種各樣的借口，撒下一個個謊。心靈上的疲憊甚于身體的，當然作者不會寫男孩兒厭倦、討厭自己的特異功能，可是，如果是我，大概會因為這個無人可傾訴的秘密而覺得孤寂。與其說男孩兒是在"偷"影子，不如說男孩兒給了眾多影子鼓勵與幫助。

二年級讀后感偷影子的人讀后感13

　　不知道是不是文化的差異，參與的幾個小伙伴都沒能很好的get到這本書的治愈到底在哪里……

　　男主對媽媽，雖然很愛，但是在男主讀醫學院的時候，很少回家看媽媽，不及時回信，媽媽生病了，一點都沒有察覺到。

　　男主對蘇菲，沒有愛，卻硬是把蘇菲帶入到他的生活當中。蘇菲說：如果我只是個單純的過客，為何要讓我闖入你的生活。

　　綜上，貌似男主并不是一個很好的男人……

　　但是從其他的角度，他幫助了伊凡從他痛苦的家庭當中解脫出來；是因為他，克蕾兒愛上音樂，愛上大提琴，成為一個出色的演奏家；因為他，呂克曾經向著自己的夢想兒努力。所以，如何評判一個人的好壞，似乎真的是仁者見仁，智者見智。

　　同時，大家提出的一些問題，也希望其他的讀者和我們一起來深思。

　　媽媽得重病，是不是應該要告訴男主，而不是獨自忍受，默默離開，讓男主留下這么大的遺憾？

　　爸爸雖然離開了，但是一直都很愛男主，還常常寫信給他，只是這些信都被媽媽攔下來。媽媽是不是應該早些告訴男主？

　　男主最后和克蕾兒在一起了嗎？浪漫是否可以成就生活？

　　男主讓呂克去學醫，是不是對的？媽媽說：你不能這樣干涉別人的人生，就算是為了對方好，如果呂克知道你去見了他爸爸，說不定會怪你。這是他的人生，而只有他一個人能決定他的人生。你必須順應事實，放手成長。你沒有必要一直好在成長路上與你擦肩而過的人，即使你成為最頂尖的醫生，也做不到這樣。

　　最后，雖然沒有很好的讀懂這本書的治愈在哪里，但是有很多喜歡的句子，和大家一起分享：

　　我最需要的就是一個朋友。我才不在乎伊凡比我大了三十或四十歲。

　　你要是想贏，就要改變心態。勝負尚未分明，想有勝算，就要有勝利者的意志

　　他們的愛情怎能就這樣憑空消失？愛是何時離開的？又去了哪里？愛情，莫非像影子一樣，有人踩中了，就帶著離去？還是因為愛情跟影子一樣怕光，又或者，情況正好相反，沒有了光，愛情的影子就被拭去，最終黯然離去？

　　能看穿對方跟你說違心話，這才是朋友，不是嗎？

　　其實最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會是人生最美好的時光。

　　為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托。

二年級讀后感偷影子的人讀后感14

　　故事中的主人公沒有名字，就連他所居住的城市也沒有名稱。因為他身材瘦小、入學早，經常受到年級“霸王”馬格的欺負。一次偶然的機會，他發現自己通過影子的疊交，能夠偷聽到別人內心深處的不安、疑慮以及他們不為人知的夢想。

　　正是因為有這種功能，他找到了自己存在的理由，為此他成了一名醫生。但當上醫生以后，他漸漸明白，醫生并不能醫治一切，而每個人都有自己造福他人的不同方式，不管是什么職業。

　　懷有一顆感恩的心，往往比身上其他的品質更為重要。不管是司機、工人、教師還是護士，從事什么樣的職業并不重要，重要的是要有一顆善待他人的仁慈之心。

　　暑假的時候，有一天我上完補習班回家，路過一處人行道。當時正是下班高峰期，一時間車來車往，川流不息，我只得止步。與我一起等過馬路的還有一位滿頭銀發的老太太，煮著拐杖，顫巍巍的。

　　過了一會兒，車輛似乎少了些，我抓住這個機會，三步并作兩步，飛快地沖過馬路，到了另一邊。我正準備走，突然想起了那位老太太。回頭一看，發現老太太動作慢了半拍，還站在原地。可此時車又多了起來，老人站在原地，舉步不定，左右為難。

　　我想是否該回去扶老太太過馬路，可又怕碰到碰瓷兒，猶豫不決。老太太就站在烈日下，站在人行道前，可過往的司機卻一個個視而不見。

　　唉，不管了，大人們都這樣，我一個小孩兒管的了這么多嗎？我還是回家吧，這兒太熱了，回家吹空調多舒服！雖然我知道這樣不太好，但，就當沒看見吧。

　　這時候，一輛黃色轎車終于停了下來，讓老人先走。老人感激地沖司機點點頭。可是，光一條車道讓她沒用，另一條車道上依舊是車水馬龍。

　　等了好一會兒，情況依然沒有改變。司機似乎發火了，他將方向盤一打，車子便橫在了兩條車道之間。哈！這下子，后面的車總算乖乖地停下來了。老太太終于蹣跚地走過了馬路。

　　隨后，這一幕被拍下的短視頻迅速火爆朋友圈，溫暖了不少網友，各大媒體爭相報道。視頻中的羅姓司機也火遍了全國，一場“司機禮讓行人”的革命就此在磐安轟轟烈烈地展開。而本文中不禮讓行人的那些車主，則受到了交警部門的處罰。

　　英雄不問出處。不管你是科學家還是清潔工，也不管你家財萬貫還是身無分文，只要懷著一顆善待他人的仁慈之心，這個世界就會因你而更美！

二年級讀后感偷影子的人讀后感15

　　“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。”

　　——題記

　　但丁曾經說過：“走自己的路，讓別人說去吧！”我們都有自己要走的路，都有要實現的夢想。而相應的生命就像一場旅行，有陽光照耀的地方，都有影子伴隨。

　　在一個人的成長過程中總是不免有很多的遺憾。譬如故事中的主人公自父母離異后，本來他應該十分珍視和母親在一起的時間。可是長大以后，有了自己的事業，他整天忙碌的實習生活為了把自己鍛煉成一名合格的醫生，他把時間都耗費在了這里而忘了留出時間陪伴母親，直到母親去世了；懊悔并不能挽回什么，努力向前也還是會有新的遺憾，大概這就是如人生，讓人從痛苦中成長起來學習并珍惜現在。

　　再來看看生活，生活其實并不總是讓人滿意，我們需要做的是安慰那顆脆弱的心，每個人的心都很脆弱，所以堅強成了一種品質，我們常常需要武裝起來保護自己，讓脆弱的心變得強大其實需要經歷很多，但同時這個世界上總有人默默為我們奉獻，我覺得我們可以在受到傷害時心生怨恨處處小心，但千萬不可以因此失去愛人的勇氣和一份相信朋友的真誠。

　　看完之后，映射到自身，會發現其實我們每一個人都習慣了隱藏自己的內心，我們很害怕心底的秘密被別人知道，但同時我們又渴望一個真誠的人可以傾聽我們的內心。而影子自每一個人誕生時就相伴我們直到離去，可以說的確真真切切地看到了我們所交流的一切。讀后感·只可惜影子不會說話，所謂“對影成三人。”孤獨想必時每個人成長所必須經歷的，總有些事情只能一個人扛著。神奇的事是故事中的主人公恰好有能和影子交流能力，他可以竊取別人的影子同時也就竊取了別人的記憶。但很溫馨地是他很好地利用了自己的能力，以給他人帶去溫暖。

　　每個人都需要一個屬于自己的世界來保護自身，有時候我也會想，我們的“影子”其實并不只是影子，而更像是鏡子。它是我們由內散發出來的特性，帶著每個人獨有的特點伴隨著我們。都也衷心期望每個人的內心都有一個束屬于自己的陽光照進來。

　　我們或許要學會感受自己，感受生后，去擁抱自己的影子，擁抱那些我們慣于隱藏的深處記憶。

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