讀《青銅葵花》有感_550字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《青銅葵花》有感_550字，希望能夠幫助到大家。
讀《青銅葵花》有感_550字1
“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”這句話(huà)出自曹文軒的又一力作《青銅葵花》，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)假期我又拜讀了曹文軒先生的一部小說(shuō)！
這本書(shū)講述的是小男孩兒青銅與小女孩葵花之間動(dòng)人心弦的故事。我是一個(gè)眼眶特別淺的女孩兒，讀這本書(shū)時(shí)，不知眼眶濕潤(rùn)了多少次。我的眼前至今還浮現(xiàn)著那一幕幕畫(huà)面，其中最清晰的還是青銅與葵花摸銀杏葉來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)。青銅家很窮，只能讓一個(gè)孩子去上學(xué)。于是青銅決定用摸銀杏葉來(lái)決定誰(shuí)去上學(xué)，青銅在瓶子里放了兩枚銀杏葉，誰(shuí)摸到紅杏葉誰(shuí)就去上學(xué)。可葵花不知道的是，瓶子里的兩枚杏葉都是紅色的，不管怎么摸都是葵花去上學(xué)，而那枚綠色的杏葉一直被藏在青銅的袖口里……讀到這兒時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。青銅家再怎么窮，也不會(huì)讓葵花受任何一點(diǎn)委屈……青銅家點(diǎn)不起燈，青銅就捉來(lái)螢火蟲(chóng)；葵花要上臺(tái)表演，青銅就親手為她做冰項(xiàng)鏈……這一樁樁，一件件，無(wú)不催人淚下……
可造化弄人，12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了她從小生長(zhǎng)的城市……命運(yùn)是殘忍的，卻又是公平的，它用葵花的離開(kāi)，換取了青銅的聲音……青銅人生的第一句話(huà)不是“爸爸”、“媽媽”，而是一一“葵花”……
書(shū)的最后說(shuō)，青銅一直望著葵花離開(kāi)的那個(gè)方向，等待著她的歸來(lái)……此刻我想說(shuō)一句話(huà)，青銅與葵花承受了他們這個(gè)年紀(jì)本不該承受的責(zé)任、傷害，可他們是善良的，是堅(jiān)強(qiáng)的，他們之間純真如水晶般的情誼，他們笑對(duì)人生的態(tài)度，打動(dòng)了我，感染了我，使我的心靈被深深地震撼了……
讀《青銅葵花》有感_550字2
這本書(shū)是著名的文學(xué)作家曹文軒寫(xiě)的，這是一個(gè)男孩與女孩的故事，讀《青銅葵花》有感550字。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹自稱(chēng)的朋友，它們一起生活，一起長(zhǎng)大。１２歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花招回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在地方。
我非常喜歡這本書(shū)中的兩個(gè)小主角青銅和葵花，他們兩個(gè)都非常的聰明、可愛(ài)、機(jī)靈、有愛(ài)心、有孝心。而且整本書(shū)都是由青銅和葵花清苦、樸素，并且快樂(lè)的生活小事累積而成的，每當(dāng)看到使我感動(dòng)的地方，我還會(huì)流下激動(dòng)的淚。
記得那一次狂風(fēng)暴雨后，青銅的家沒(méi)有了，大家只能在沒(méi)有燈的棚子里生活，到了晚上，乖巧的葵花只能忍氣吞聲地去同學(xué)翠環(huán)或者秋妮家做作業(yè)，結(jié)果葵花的作業(yè)還是受到了老師的表?yè)P(yáng)，后來(lái)同學(xué)們由于嫉妒，還不讓葵花再到她們家做作業(yè)了，葵花只能借著月光寫(xiě)作業(yè)，讀后感《讀《青銅葵花》有感550字》。這事被青銅知道了，他非常心疼自己的妹妹，花了一個(gè)晚上的時(shí)間去河邊抓螢火蟲(chóng)，放在十朵未開(kāi)始的南瓜花里，幫葵花做了十盞全大麥地最亮、最美麗的南瓜燈。看到這兒，我的心跟著葵花、青銅、爸爸、媽媽、奶奶一起高興起來(lái)，嘴巴笑得合不攏了。心想：青銅真是個(gè)肯開(kāi)動(dòng)腦筋的機(jī)靈鬼，別看他是個(gè)啞巴，但是他有好多別人比不上的地方，還有，他喜愛(ài)的葵花的心也是別人都比不上的呀！而葵花是個(gè)可愛(ài)、漂亮、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，他們兩個(gè)都非常值得我去學(xué)習(xí)。
讀《青銅葵花》有感_550字3
翻開(kāi)此書(shū)，不知是第幾次了，可每次看，都會(huì)痛哭。哭也就是一種真情流露，作者曹文軒用那如水般的，樸實(shí)無(wú)華的文字，把每一個(gè)讀者領(lǐng)入到這種苦難當(dāng)中。這是一種美麗的苦難，這是一種只能用心感受，不能用語(yǔ)音描繪的苦難。每次看，都會(huì)落下冰涼的淚珠。
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。女孩來(lái)自城市，男孩來(lái)自鄉(xiāng)村。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓青銅和葵花彼此相識(shí)，并以兄妹相稱(chēng)，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。葵花12歲那年，命運(yùn)卻又將她召喚回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
書(shū)中有兩處，是我最為感動(dòng)的。那便是葵花的爸爸去世的時(shí)候和奶奶去世的時(shí)候。葵花的爸爸是一個(gè)藝術(shù)家，他異常喜愛(ài)陽(yáng)光下成長(zhǎng)的株株葵花，也非常喜愛(ài)自己的女兒，因此給女兒取了個(gè)鄉(xiāng)下女孩才有的名字。可是最后他死了，為追尋藝術(shù)而死了，還沒(méi)來(lái)得及再見(jiàn)女兒一面。我感到惋惜，深深的惋惜，同時(shí)又有一種凄涼，涌入進(jìn)來(lái)。奶奶死的前頭，青銅家那只忠實(shí)的牛也倒下了。它和奶奶一樣，是太老了，就倒下了。但是我還是會(huì)哭，還是會(huì)感到深深的痛。這種痛，使我不敢再翻到前面看，怕自己又會(huì)哭，會(huì)難過(guò)。但是又不知道為什么，看完了這本書(shū)，又會(huì)舍不得，希望再看一遍。
作者在書(shū)末有一段文字，寫(xiě)得很好，也正是我要說(shuō)的：每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。
讀《青銅葵花》有感_550字4
暑假里，在新華書(shū)店我參加了一次小記者讀書(shū)分享活動(dòng)，我?guī)狭宋易罱矚g的一本好書(shū)——《青銅葵花》。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)小女孩葵花與一個(gè)小男孩青銅的感人故事。城市孤女葵花來(lái)到了一個(gè)村莊生活，好心的青銅一家收留了葵花，從此葵花就把青銅認(rèn)成了自己的哥哥，青銅是個(gè)啞巴，為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫(xiě)作業(yè)、受屈辱，青銅去河邊捉來(lái)最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……為了葵花，他們經(jīng)歷了水災(zāi)、火災(zāi)、蝗蟲(chóng)災(zāi)難，在風(fēng)雪中和饑餓中生活。有一次蝗蟲(chóng)吃光了莊稼，但青銅為了讓葵花吃飽飯，他去捉野鴨，在路上受了傷，他們?cè)诳嚯y中獲得了快樂(lè)。
我們現(xiàn)在的生活跟青銅葵花比起來(lái)要幸福的多，但是我們也要像他們一樣，以樂(lè)觀的態(tài)度去接受痛苦，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福。
讀完這本書(shū)，讓我懂得在困難面前，應(yīng)該學(xué)會(huì)去面對(duì)它，去挑戰(zhàn)它，去克服它。羅曼·羅蘭曾寫(xiě)過(guò)一段話(huà)；“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”
本書(shū)的作者曹文軒也說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”是呀！只有苦難才能改變?nèi)祟?lèi)。這本書(shū)告訴我們，在困難中，一定要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、積極向上。
讀《青銅葵花》有感_550字5
苦難，一個(gè)代表著災(zāi)難和困苦的詞語(yǔ)，在現(xiàn)實(shí)生活中苦難是不可避免的，而《青銅葵花》這本書(shū)更是將苦難寫(xiě)到了極致。
《青銅葵花》的作者是曹文軒老師，這本書(shū)的主人公是城中女孩葵花和大麥地鄉(xiāng)村的男孩青銅。這是一對(duì)名義上的兄妹，他們一起生活一起長(zhǎng)大，但十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。書(shū)中最令我難忘是是講述他們苦難的部分，一場(chǎng)大火奪走了青銅的說(shuō)話(huà)能力，而葵花的爸爸在一次臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)閾斓羧胨械囊淮箜晨ó?huà)，不料被淹沒(méi)在了河中。他們都是苦難的人，而最后他們相遇在了一起，用愛(ài)解決了一切。在如此困苦的環(huán)境中，他們心中始終卻充滿(mǎn)著一種滿(mǎn)足與幸福，深深為他們感動(dòng)。
這本書(shū)讓我明白人總會(huì)經(jīng)歷苦難，就像鳳凰浴火重生一樣，只有渡過(guò)苦難，才會(huì)變得更加強(qiáng)大。而且有一種比苦難更強(qiáng)大的東西，那就是愛(ài)。就像剛剛發(fā)生的九寨溝大地震來(lái)說(shuō)，雖然災(zāi)難的來(lái)臨我們不可抵抗，讓很多人失去了親人，著名景點(diǎn)火花海、熊貓海也被摧毀。但國(guó)家及社會(huì)各方救援力量挺進(jìn)災(zāi)區(qū)，積極開(kāi)展救援工作，才讓災(zāi)難傷害降到最小，愛(ài)讓災(zāi)區(qū)的人民有勇氣有力量去面對(duì)災(zāi)難戰(zhàn)勝災(zāi)難。
讀了《青銅葵花》讓我對(duì)之前自己的任性，不珍惜父母的愛(ài)感到深深的內(nèi)疚和自責(zé)。
我們無(wú)法阻止災(zāi)難的發(fā)生，我們或許也都會(huì)經(jīng)歷各種困難，只有面對(duì)困難、正視困難、渡過(guò)困難才能讓自己成長(zhǎng)。
讀《青銅葵花》有感_550字6
伴著淚水讀完了《青銅葵花》，有心酸，有同情，但更多的是感動(dòng)！我常常會(huì)想，曹老師怎么忍心把他們寫(xiě)的這么苦，遭受的磨難這么多，害得我每次看著看著都會(huì)淚流滿(mǎn)面。
其中講的是一個(gè)特別的機(jī)緣，兩個(gè)飽受生活磨難的孩子——城市女孩葵花和不會(huì)說(shuō)話(huà)的鄉(xiāng)村男孩兒青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。在苦難生活中，一家人相若以沫，同心協(xié)力。尤其是哥哥青銅在沉默中無(wú)微不致地呵護(hù)著葵花，把她看得比自己的生命還重：為了葵花能上學(xué)，他寧愿放棄自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了葵花晚上能寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)，做了十盞南瓜燈；為了保護(hù)葵花不被欺負(fù)，他每天牽著牛互送他上學(xué)；當(dāng)葵花餓的病倒時(shí)，青銅不辭辛苦地去河邊打野鴨給她吃。
葵花也懂事，很珍惜來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)總是最好的，還把學(xué)到手的知識(shí)手把手的交給青銅。因?yàn)樗宄绺绫日l(shuí)都想上學(xué)。在生活上，她從來(lái)不要求大人買(mǎi)這買(mǎi)那，還處處想著省錢(qián)，當(dāng)奶奶病重時(shí)，她不怕辛苦地去和大人乘船去遠(yuǎn)方采銀杏回來(lái)賣(mài)錢(qián)，給奶奶治病。一路上她會(huì)給大家唱歌解悶，她善良懂事，人見(jiàn)人愛(ài)。青銅與葵花經(jīng)過(guò)生活的磨練，顯得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)，他們彼此幫助，以樂(lè)觀的精神，自信的生活著，享受著歡樂(lè)與幸福。真應(yīng)了那句俗話(huà)——“窮人的孩子早當(dāng)家！”
同樣的少年，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的自私與不懂事。別說(shuō)幫父母做家務(wù)了，只是按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)已經(jīng)相當(dāng)困難，就這樣還總覺(jué)得有做不完的作業(yè)。學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，家里一堆玩具，出長(zhǎng)還要買(mǎi)這買(mǎi)那，一遇到不順心的事就大喊大叫，常常弄得媽媽掉眼淚，惹得爸爸忍不住要?jiǎng)邮帧?/p>
愿我在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中找到自己努力奮進(jìn)的動(dòng)力！
讀《青銅葵花》有感_550字7
《青銅葵花》講述的是兩個(gè)孩子的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，葵花與爸爸來(lái)到大麥地，見(jiàn)到了青銅。
可是，葵花的爸爸卻因?yàn)槟缢硗隽恕？榇藗牧撕芫茫芫谩Ｖ钡接幸惶欤嚆~家收養(yǎng)了她，他與青銅這個(gè)哥哥生活在一起，一直過(guò)了三個(gè)月，這里面發(fā)生了很多事。最后葵花被大城市的其他親屬帶走了，她答應(yīng)青銅，放假一定來(lái)看他們，故事也就這樣結(jié)束了。
在這本書(shū)里，青銅和葵花是兩個(gè)人，而在大城市中，最有名的是青銅葵花，這是葵花爸爸的杰作。在那三個(gè)月中，他們家發(fā)生了許許多多的故事：
一.學(xué)校要拍照，葵花為了不給家里添麻煩，決定不照，最后被媽媽發(fā)現(xiàn)，全家照了一張全家福，不上色，可是葵花的那張照片要上色。
二.家里為了要籌錢(qián)，決定編制一百雙蘆花鞋，葵花和哥哥去采蘆花，他們都找上等的蘆花。青銅捶草，沒(méi)捶的草生硬，都稱(chēng)“生草”，捶過(guò)的草柔軟，都稱(chēng)”熟草“。奶奶搓繩，奶奶搓的繩，光滑柔軟。葵花繞團(tuán)，葵花覺(jué)得繩子從手中過(guò)去很舒服，很柔軟。爸爸媽媽編制鞋子，爸爸編制男鞋，媽媽編制女鞋。男鞋像男鞋，女鞋像女鞋。男鞋敦實(shí)，女鞋秀氣。每天青銅就帶著十雙鞋去賣(mài)。有一次，鞋子賣(mài)光了，有個(gè)人想買(mǎi)，青銅想了想，把鞋脫了下來(lái)，跑著去把鞋給了他，那人想多給點(diǎn)錢(qián)，可是青銅沒(méi)要，他的腳也凍得通紅通紅。
三.有一次，葵花要表演，老師說(shuō)如果穿上一條銀項(xiàng)鏈就更好看了，于是老師借了英子的項(xiàng)鏈。可是到了第二天，英子說(shuō)她媽媽不給借項(xiàng)鏈，所以項(xiàng)鏈又還了回去。這時(shí)，青銅將冰凌拿下來(lái)，用一根蘆葦葉，圍成一個(gè)圓形的哨子，對(duì)著冰凌吹氣。冰凌被吹出了一個(gè)洞，然后青銅把繩子穿進(jìn)去，就成了一條冰項(xiàng)鏈，給葵花帶了上去，老師直夸葵花好看。
雖然葵花和青銅相處的時(shí)間很短，但我相信，在那三個(gè)月，葵花很快樂(lè)。
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由此而出“給予”是我成長(zhǎng)中最大的幸福?經(jīng)過(guò)這第一次撒謊的教訓(xùn)之后，讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，不要欺騙別人，不要因?yàn)橐粫r(shí)的放縱而影響了學(xué)習(xí)，這樣反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。我們家有三條牛，一條公牛，二條母牛。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)可以陶冶人的情操，讀書(shū)可以開(kāi)闊人的視野！
常常挨他爸爸揍。的確，他非常可惡，欺負(fù)葵花，把船的栓繩解了開(kāi)來(lái)。更可惡的是嘎魚(yú)還把竹篙故意伸向葵花，當(dāng)葵花正拿到時(shí)，他又把竹篙伸回來(lái)了。這時(shí)鄉(xiāng)村男孩青銅來(lái)了，他救了葵花。從此，青銅和葵花相識(shí)了，青銅也成了葵花的哥哥。青銅和葵花相處時(shí)，有許多感動(dòng)人心的故事讓我熱淚盈盈。青銅為了讓葵花上學(xué)和她吵了起來(lái)，最終上學(xué)的機(jī)會(huì)留給了葵花；為了保護(hù)葵花，上學(xué)放學(xué)都是他來(lái)接送；青銅自己織的蘆花鞋在冬天被人買(mǎi)光了，為了多為家里攢一些錢(qián)，他把自己穿的那雙鞋子也賣(mài)給了人家，自己小小的紅腳丫在冰冷的雪地里不顧寒冷地走回家；青銅家沒(méi)有燈了，青銅為了能讓葵花在燈光下做作業(yè)，用蘆花和上萬(wàn)只螢火蟲(chóng)，做成了大麥地最美麗的燈；葵花非常想要一條項(xiàng)鏈，青銅知道了，就把屋檐上的冰錐砸下來(lái)，用線串成了一條美麗的冰項(xiàng)鏈；青銅和葵花都看不到馬戲團(tuán)表演，青銅就讓葵花坐在他的肩上看……這一幕幕感人的故事，我們看了能不流淚嗎？感恩，處處都有，時(shí)時(shí)可見(jiàn)，它就在我們的身邊。青銅和葵花本來(lái)就是素不相識(shí)的兩個(gè)小孩，卻成為了最親密的好哥妹。他們倆之間的感動(dòng)是無(wú)處不在的。在作者的筆下，青銅和葵花是好孩子，感人的事應(yīng)有盡有，感動(dòng)讓他們倆親密無(wú)間。我希望感恩能夠傳遞起來(lái)，就像火炬手一樣，你傳給我，我傳給你。感恩節(jié)快到了，讓我們祝福我們的家長(zhǎng)，你們辛苦了！感恩似流水，悄無(wú)聲息地流淌著……
讀《青銅葵花》有感_550字9
《青銅葵花》是中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒的傾心之作。我看過(guò)很多他寫(xiě)的書(shū)，其中最喜歡《青銅葵花》，因?yàn)樗屛叶昧耍寒?dāng)生活中出現(xiàn)各種困難時(shí)，我們都要勇敢地去面對(duì)、去解決。
這本書(shū)主要講述了：一個(gè)城市女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)下男孩青銅，在一個(gè)特殊的機(jī)緣下相遇，并一起度過(guò)各種苦難。而這苦難的過(guò)程帶給我們很多的啟發(fā)，值得我們久久回味……
故事里的青銅是一位十分疼愛(ài)妹妹的好哥哥。因?yàn)榧依锔F，沒(méi)辦法供兩個(gè)人上學(xué)。為了讓葵花上學(xué)，他毅然放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)。夜晚，葵花寫(xiě)字看不清楚，聰明的青銅就去抓螢火蟲(chóng)，給葵花做南瓜燈。有一次葵花要去看馬戲團(tuán)表演，可葵花太矮了，看不見(jiàn)臺(tái)上的表演。青銅就去找了一個(gè)石磙，可一個(gè)人力氣太小，他們就一起很辛苦地把石磙滾到舞臺(tái)邊，青銅讓葵花先站上去，看看還能再站一個(gè)人，自己才站上去一起看。正當(dāng)他們看到一半時(shí)，突然來(lái)了一群小孩，想搶他們的石磙。青銅就讓葵花站著繼續(xù)看，自己跑去跟那群孩子打架，最后輸了——石磙被搶走。青銅就讓葵花坐在自己的肩上看。
故事里葵花是一位聰明又孝順的女孩。青銅不能上學(xué)，她就教青銅識(shí)字、寫(xiě)字；奶奶生病了，為了給奶奶治病，就一個(gè)人去江南撿銀杏賣(mài)。可葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠(yuǎn)地走了。
這本書(shū)告訴我這樣的道理：在生活中我們難免會(huì)遇到很多困難，一定要記住不要逃避，要勇敢樂(lè)觀地去面對(duì)。勇氣——生命的意味！
讀《青銅葵花》有感_550字10
窗外雨淅瀝瀝……
大麥地很美，有停泊在水上的漁船，橘黃的燈火是羈旅之客心靈的港灣，搖曳在岸邊的蘆葦，柔嫩的柳絮吹拂著笑與淚，還有坐在牛背上的青銅與葵花，帶著微笑與淚水扶持向前……
羅曼羅蘭說(shuō)：“生命建立在痛苦之上，整個(gè)生活貫穿著痛苦。”曹文軒筆下的《青銅葵花》以浪漫細(xì)膩的文筆勾勒出一幅唯美感人的生活畫(huà)卷，一些栩栩如生的悲情人物。堅(jiān)韌懂事的青銅，樸實(shí)善良的奶奶，溫婉聰慧的葵花……在那大麥地里有著獨(dú)特的故事。
文革背景下的大麥地，失去父親的葵花被條件極其艱苦的青銅一家收養(yǎng)。這一大家子是風(fēng)雨中的破舊馬車(chē)，在坎坷不平的馬路上十分吃力的挪動(dòng)。無(wú)論是突發(fā)的洪水還是持續(xù)的蟲(chóng)災(zāi)，對(duì)于他們都是致命的打擊。然而一家人相互扶持，互相體諒關(guān)心。這輛馬車(chē)雖然慢，但前方也有目標(biāo)，沿途皆是風(fēng)景。
《青銅葵花》是一股清風(fēng)拂過(guò)，被塵世蒙雜的雙眸，喚醒畏怯退避的心。它詮釋了苦難與傷痛，甜蜜和希冀。苦難何曾避免？戰(zhàn)火紛飛中，孩子們含淚闊別，災(zāi)難降臨之時(shí)，頃刻埋葬歡笑，獨(dú)有一片蒼涼的寂寞，解不開(kāi)機(jī)緣的結(jié)。
青銅無(wú)微不至地呵護(hù)著妹妹，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)，為了給葵花照相，他頂著嚴(yán)寒在風(fēng)雪中賣(mài)蘆花鞋，為了讓葵花寫(xiě)作業(yè)，他為其挑著南瓜燈……在清貧安寧的歲月里，如此安好
遙望夢(mèng)想前方，伸手觸及希望。不畏雨雪風(fēng)霜，何懼世事無(wú)常。在奮斗的路上，鎖定目標(biāo)不張望，奔向勇敢者的天堂。人生之路，道阻且長(zhǎng)，在挫折磨礪中，揚(yáng)帆起航！
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下“相信未來(lái)”。也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運(yùn)的前程，那請(qǐng)?jiān)谄嗫囡L(fēng)雨中傾聽(tīng)窸窣的呢喃：熱愛(ài)生命。
窗外雨漸停。微風(fēng)中帶著清潤(rùn)，仿佛大麥地濃濃馥郁的芳香噴涌而出……
讀《青銅葵花》有感_550字11
合上曹老師寫(xiě)的青銅葵花這本書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面。鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花之間淳樸友誼的故事感動(dòng)著我，使我的內(nèi)心久久不能平靜。
這本書(shū)以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言講述了鄉(xiāng)村女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了大麥地村，與青鄉(xiāng)村啞巴男孩青銅的展開(kāi)了他們之間天長(zhǎng)地久的友誼。從此他們兩個(gè)以兄妹相稱(chēng)，整天形影不離，成為了最知心的朋友。他們一起經(jīng)歷了恐怖的水災(zāi)和驚心動(dòng)魄的蝗災(zāi)，這使他們的友誼變得更堅(jiān)固，也是他們變得更樂(lè)觀，更堅(jiān)強(qiáng)。然而一切終究也會(huì)有轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就在葵花12歲那年，命運(yùn)將他召回了城市，而這對(duì)好朋友又怎樣舍得分離呢？啞巴男孩青銅著急得居然喊出了“葵-花”。這使我的心靈受到了極大地震撼，同時(shí)也是生活在蜜罐里的孩子所體會(huì)不到的。
友誼，一個(gè)有著深厚情誼的詞語(yǔ)，它改變了葵花和青銅兩個(gè)人的命運(yùn)，它也使兩人的成長(zhǎng)道路中蛻變了許多，懂得了許多，收獲了許多，樂(lè)觀了許多。我想如果青銅和葵花的條件不那么艱苦，不那么轉(zhuǎn)折，他們也許會(huì)生活的更好。但也許他們?nèi)鄙倭四欠輰?duì)友誼的執(zhí)著，堅(jiān)定。
放眼望去，大麥地的蘆葦蕩那么無(wú)邊無(wú)際，那么讓人心里沒(méi)有底，在這片土地上呼吸，一種苦澀的清香撲鼻而來(lái)，其實(shí)這就是成長(zhǎng)的味道。雖然遇到無(wú)數(shù)困難，但我們?cè)诔砷L(zhǎng)，雖然我們摔倒過(guò)許多次，但我們也學(xué)會(huì)從新站起，走到最后的終點(diǎn)，品嘗最后的甘甜，放飛年少時(shí)的夢(mèng)想，堅(jiān)定雛鷹展翅飛翔的理想。
或許，我們這些在蜜罐里泡大的孩子在他們的環(huán)境中，最終會(huì)挫敗，會(huì)放棄，應(yīng)為我們已經(jīng)習(xí)慣了被別人保護(hù)，為我們創(chuàng)造好條件。也許，我們可以試著思考沒(méi)有旁人的照顧，在放眼望去無(wú)邊的成長(zhǎng)道路上創(chuàng)造屬于自己寬敞的大路，擁有一個(gè)燦爛的明天！
讀《青銅葵花》有感_550字12
今天，我在書(shū)架上找到了一本書(shū)《青銅葵花》便津津有味的讀了起來(lái)，不一會(huì)兒我便流下了感動(dòng)的眼淚。為他們的親情喝彩。
這本書(shū)講訴了這樣一個(gè)感人肺腑的故事：“葵花的爸爸不幸溺水死亡，她被大賣(mài)村的青銅一家人收留了。雖然生活并不是非常富裕，而且洪災(zāi)、蝗災(zāi)各種災(zāi)難毫不留情的襲來(lái)，可他們并不害怕，而是手牽手一起面對(duì)。十歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了她曾經(jīng)生活的地方。從此，青銅便常常遙望葵花所在的地方……"
故事中，青銅和葵花的孝心足以讓人感動(dòng)，由其是我讀到葵花為了奶奶的醫(yī)藥費(fèi)而獨(dú)自一人乘船去江南采銀杏時(shí)，我更是泣不成聲。
奶奶生病了，可青銅一家實(shí)在拿不出錢(qián)給奶奶看病。葵花也想為家里出一份力，掙些錢(qián)給奶奶看病，于是她就乘上了去江南的大船，可葵花她并沒(méi)有不告而別，而是寫(xiě)了一張紙條，讓一個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的小男孩交給自己的哥哥。可那小男孩因?yàn)橐鲎约旱纳猓园鸭垪l交錯(cuò)人了。晚上，葵花的爸爸、媽媽、哥哥、奶奶、沒(méi)有見(jiàn)到葵花非常著急，后來(lái)，他們知道了這個(gè)消息后，青銅便每天晚上都站在岸上等待船的歸來(lái)。
這種孝心是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊！可我們現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵。沒(méi)有青銅、葵花的那種孝心也就算了，還抱怨父母。有時(shí)父母讓他（她）幫一個(gè)小小的忙，他（她）都哀聲嘆氣的不愿去做，像是受了很大的委屈似的。
讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，大家也來(lái)讀讀這本好書(shū)吧！
讀《青銅葵花》有感_550字13
暑假里，我讀了曹文軒的'長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，讓我認(rèn)識(shí)了一對(duì)兄妹：青銅、葵花。
青銅是住在油麻地鎮(zhèn)的一位男孩，葵花是住在城里的一位女孩。青銅在小的時(shí)候，油麻地發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，使原本健康的青銅變成了一個(gè)啞巴。葵花的爸爸喜歡畫(huà)畫(huà)，他非常喜歡油麻地的風(fēng)光。于是，他帶著葵花來(lái)到離油麻地只有一條河的干校來(lái)上班。有一次，葵花的爸爸在一片葵花田里畫(huà)畫(huà)，準(zhǔn)備回干校的時(shí)候，一股風(fēng)吹來(lái)，把他的畫(huà)吹到了河里。當(dāng)他正準(zhǔn)備把畫(huà)撿起來(lái)的時(shí)候，突然一下子跌入水中淹死了。當(dāng)葵花知道這件事之后，非常傷心。干校的阿姨們把她帶到油麻地看誰(shuí)能領(lǐng)養(yǎng)她，最后，青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花。于是，葵花成了青銅的妹妹，爸爸媽媽的女兒，奶奶的孫女。
葵花很懂事，一次學(xué)校請(qǐng)鎮(zhèn)上唯一一家照相館的師傅來(lái)給學(xué)生們拍照，但要花錢(qián)。葵花知道青銅家里窮，雖然心里很想拍，但沒(méi)有拍。當(dāng)青銅一家知道這件事之后，特意請(qǐng)照相師傅到家里來(lái)拍了一張全家福，還單獨(dú)給葵花拍了一張彩色照片。青銅也很喜歡葵花，大冬天，下著雪還出去賣(mài)家里做的蘆花鞋，為的是幫家里掙錢(qián)供葵花上學(xué)。最后，葵花離開(kāi)了他們回到了城里親戚家。葵花走后，青銅特別想她，一次，青銅在夢(mèng)里仿佛看見(jiàn)了葵花，他喊了一聲：“葵花!”大人們聽(tīng)見(jiàn)青銅的叫聲后，興奮地告訴全村的人青銅會(huì)說(shuō)話(huà)了。
我覺(jué)得青銅是一位心地善良、關(guān)心妹妹的好哥哥，葵花是位不給家人添麻煩的好妹妹，他們都很懂事！通過(guò)讀這篇小說(shuō)，我學(xué)到了人與人之間要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，彼此珍惜友情。
讀《青銅葵花》有感_550字14
這是一本距離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的書(shū)。書(shū)里的孩子們的生活與我們的生活一點(diǎn)也不相同。但，這是一本很吸引人的書(shū)，書(shū)里其他的事也許我們不能理解，但是，青銅和葵花之間，青銅與一家人之間的深厚的親情卻是任誰(shuí)都要感動(dòng)的。青銅與葵花并不是親兄妹。青銅與葵花都很不幸，青銅小時(shí)候被一場(chǎng)大火嚇成了啞巴。在別人的嘲笑諷刺下，以及無(wú)法上學(xué)的痛苦中生活。
葵花是跟著爸爸在無(wú)聊沉悶而且總有干不完的活的干校里生活。葵花到青銅家是因?yàn)榭ǖ陌职帜缢硗龊鬅o(wú)人照顧，而被干校寄養(yǎng)在青銅家的。這一對(duì)本不認(rèn)識(shí)的孩子成了兄妹。從這天開(kāi)始，兩個(gè)孩子的生活雖然還是和以前一樣艱辛，卻充滿(mǎn)了幸福。青銅處處維護(hù)照顧妹妹，葵花時(shí)時(shí)尊重依賴(lài)哥哥。他們互相幫忙，青銅不能上學(xué)不識(shí)字，葵花教他。葵花演出需要項(xiàng)鏈，青銅用冰來(lái)做成一串水晶項(xiàng)鏈。家里被淹點(diǎn)不起燈，青銅捉螢火蟲(chóng)給葵花照明。葵花被嘎魚(yú)欺負(fù)，青銅幫她報(bào)仇教訓(xùn)嘎魚(yú)。青銅為了給妹妹湊學(xué)費(fèi)，大冬天的踏著厚厚的積雪去賣(mài)蘆花鞋。為了蓋新房，跟爸爸去很分配遠(yuǎn)的海灘割草。他們的幸福還在于，他們有疼愛(ài)他們的爸爸，媽媽和奶奶。小葵花在青銅家簡(jiǎn)直就是個(gè)小公主一樣的被照顧著。兄妹兩都是這個(gè)世上最好最好的好孩子。
他們一家也是最幸福的一家。在青銅身上，我看到了小男子漢的勤勞，勇敢，善良，機(jī)智。在葵花身上，我看到了女生的溫和，善解人意，在奶奶，爸爸和媽媽的身上，我看到了善良，堅(jiān)強(qiáng)，自尊自愛(ài)。時(shí)間在變化，但是，他們一家人的優(yōu)秀品質(zhì)卻永遠(yuǎn)不變，值得我們尊重，值得我們學(xué)習(xí)。
讀《青銅葵花》有感_550字15
美
在我心里，痛苦一直是悲傷的、寂寞的、丑陋的…….但讀完《青銅葵花》之后，我才知道，痛苦其實(shí)也有美麗的時(shí)候。痛苦有時(shí)只是快樂(lè)的另一面，只有經(jīng)歷過(guò)苦難和痛苦的心靈才會(huì)變得更加美麗。
這本書(shū)是寫(xiě)了一個(gè)名叫葵花的女孩童年時(shí)的經(jīng)歷。葵花的爸爸是一名偉大的雕塑家，他帶著六歲的女兒——葵花，來(lái)到干校，來(lái)到大麥地，進(jìn)行著勞動(dòng)。他和她的女兒葵花相依為命，過(guò)著快樂(lè)的生活。可是好景不長(zhǎng)，爸爸不幸遇上龍卷風(fēng)，落入水中。從此永遠(yuǎn)的離開(kāi)了年幼的葵花。大麥地中有一位叫青銅的男孩，因?yàn)橛啄陼r(shí)的驚嚇而喪失了語(yǔ)言能力。青銅一家收養(yǎng)了葵花，一直把葵花當(dāng)親生女兒養(yǎng)著。為了讓葵花上學(xué)，青銅一家過(guò)著省吃?xún)�用的生活，并且放棄了青銅上聾啞學(xué)校的機(jī)會(huì)。葵花成績(jī)一直很好，長(zhǎng)得又漂亮，為青銅家爭(zhēng)了光。從此，青銅家過(guò)著快樂(lè)而貧窮的生活。直到有一天城里的人來(lái)接葵花到城里生活學(xué)習(xí)，葵花被接走了，青銅傷心欲絕，最后他對(duì)著蘆葦喊出了兩個(gè)字：“葵花”……
文中一段話(huà)是我感動(dòng)：“馬車(chē)雖破，但還是一輛結(jié)實(shí)的馬車(chē);馬車(chē)雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景;老老小小五口人，沒(méi)有一人嫌棄這輛馬車(chē)。要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會(huì)從車(chē)上下來(lái)，用肩膀，用雙手，傾斜著身子，同心協(xié)力地推著它一路前行。”他們雖然貧困，有許多的痛苦，但他們卻一直用積極向上的精神去面對(duì)生活，面對(duì)世界。他們的貧苦和痛苦是美麗的，是偉大的，是充滿(mǎn)朝氣的。他們的背后有著讓人感動(dòng)的故事，使他們變得“美麗”，“偉大”，“神圣”……
人生就像一顆寶石，誰(shuí)也不知道最后的結(jié)果到底會(huì)是怎樣的，但我們卻一直在創(chuàng)造，在努力著。只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨練，寶石才會(huì)散發(fā)出璀璨奪目的光芒。人生只要經(jīng)過(guò)失敗和痛苦之后，才會(huì)變得更加美麗，綻放出迷人的光彩。
輔導(dǎo)教師：張鳳娟
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