讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的
當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的1
《愛的教育》，那是唯一一本我無論看多少遍都不會厭倦的書。它一直陪伴我度過了我小學(xué)生活的大部分時間。
安利柯，一個學(xué)習(xí)勤奮的孩子。在生活中，他待人真摯友善，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并去學(xué)習(xí)。秉性天真善良、極富同情心和進(jìn)取心的他，總是能帶給我一些新的東西。而安利柯的父親，也是一位充滿了耐心與愛心的長輩，他懂得怎樣才能真的讓孩子明白生活的人情世故。對于安利柯思想上的一些錯誤，他會采用一種委婉的方式——寫信來糾正孩子，鼓勵孩子。他是安利柯成長道路上一個不可或缺的人物。
愛的教育，包括了家庭的親情之愛。有一句話是這么說的：“親情，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；親情就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；親情，就像一縷秋日里的陽光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田。”當(dāng)安利柯向姐姐泄憤時，姐姐還能一如既往的用溫和的語氣向他寫信訴說心聲；向他寫信表明自己的痛心；向他寫信說明自己對弟弟的愛。讓我們同安利柯的姐姐一樣，在心田上撒下愛的種子，無私給予親人關(guān)懷與愛。
愛的教育，其中包含了校園的友誼之愛。友誼是美麗的；友誼是高尚的；友誼是充滿歡聲笑語的；友誼是充滿詩情畫意的。友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。閣樓里的那個小男孩，瘦弱、矮小，當(dāng)安利柯提著衣物同母親一起走到小閣樓里看到了克洛西時，他知道，應(yīng)該給朋友尊嚴(yán)，所以，他并沒有跟克洛西打招呼。讓我們同安利柯一樣，在心田上撒下愛的種子，設(shè)身處地的為朋友想想。
簡簡單單，愛只是一個寸草沒有的心的田地。但我們可以用自己的力量——愛，把一顆顆愛的種子種入田地。那在心田上播種的愛的種子逐漸開花、結(jié)果了。那果實涼涼的，甜甜的，滋潤了我們干渴的靈魂；那果實鼓鼓的，香香的，填飽了我們扁扁的肚子；那果實軟軟的，暖暖的，撫慰了我們莫名的憂傷。那果實也可以是一盆花、一幅畫、一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是愛，一顆顆小小的種子，在心田上長出了愛的果實！
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的2
在歐洲的意大利，這個古老而文明的國度，有兩本書是孩子們的必讀書，一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》，一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛的教育》。《愛的教育》是一個三年級小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫的日記，這是一本能洗凈心靈的書，在這本書里，每行每列透露著的都是愛。
愛，無時無刻和你形影不離，可是它像空氣，常常被人忽視。其實，愛從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事，在我們煩惱時、開心時、難過時、生病時，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時，在前進(jìn)路上碰到挫折時，陪伴在我們身邊又是誰，是老師，這就是老師為我們付出的愛。但是，在父母生病時，我們?nèi)リP(guān)心過他們嗎？當(dāng)老師碰到煩惱、困難時，我們?nèi)ヅ惆檫^他們嗎？讀了《愛的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓學(xué)會了如何去愛。
過去的我，只知道享受，接受愛，沐浴愛，不懂的付出。如今的我，當(dāng)同學(xué)有困難時，會伸出友誼之手；
當(dāng)父母生病時，會遞茶端飯盡孝心；
當(dāng)老師煩惱時，會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師露出滿意地笑臉……
過去的我，想得都自己，很少想到別人。如今的我，每當(dāng)我走在路上，看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，會把自己的零用錢掏出來送給他們；
每當(dāng)我穿上新衣服，吃上好吃的，就會想到住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)孩子，節(jié)省每天的零用錢，捐給希望工程，獻(xiàn)上一份愛心;
每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我會大聲說"不要再打仗了"！我希望我們地球上的每一個人都能得到幸福和快樂。
因為我懂得了愛是偉大的，是神圣的，還是至高無上的，有愛的人，他一定懂得付出，心靈一定是純潔的。善待別人，等于善待自己給別人幸福，就是給自己幸福；
溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻(xiàn)的善良的人。
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的3
以前讀過《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的一個小學(xué)生恩利科的成長經(jīng)歷，感動了千百萬的讀者。那這本《新愛的教育》又寫的是什么呢？我將信將疑的打開書，一會兒就被書中的內(nèi)容吸引住了，即是因為書中幽默風(fēng)趣的語言，也是因為他曲折感人的故事，還是因為作者郭景瑞老師那全新的視角，一個老師的視角。寫的是他這個快退休的老教師和初一六班學(xué)生相處一年的故事。
書中有一個典型的代表——劉金龍。他看準(zhǔn)了不管他怎么皮，老師都不能對他怎么樣，因此跟老師吵架是常有的事，每次都像戰(zhàn)場上的公雞，吹胡子瞪眼，而且還當(dāng)著郭老師“呸”的唾棄，成績自然可想而知。但是就是這么一個“朽木不可雕”的浪子，在郭老師的循循善誘下，一學(xué)期后，他的成績由不及格到及格，甚至能考七十分以上。班上像這樣的問題學(xué)生還有很多，但是，就是這樣一個“不可救藥”的問題班級，在郭老師的帶領(lǐng)下，成了領(lǐng)先的'先進(jìn)班級。這跟郭老師的付出是分不開的。郭老師有一顆真誠的愛孩子們的心，不管是多調(diào)皮的學(xué)生，犯了多么嚴(yán)重的問題，他都不會講一句粗話。唯一的一次就是對劉金龍說了幾句重話，可是第二天馬上當(dāng)著全班同學(xué)的面向他道歉，并且保證以后絕對不講粗話。他是這樣說的也是這樣做的。因為他覺得孩子也有自尊心，只有維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，孩子才會相信你。其次，分不開的還有郭老師的耐心。既然是問題學(xué)生，不可能一下子解決問題，今天好了，明天又犯事了，這是常有的事。可是郭老師不急不躁，每次有問題都是耐心解決。最后，最重要的也就是恒心。下決心做一件事容易，但是是否能堅持到底呢？郭老師接手這個班級一年后，因為為學(xué)生操勞的太多，住院了，后來再也沒有走上講臺。但是在這一年里，白天他為孩子們操心、著急，就連晚上因為擔(dān)心孩子們的成績而胃痛睡不著覺。想想一個離退休還有兩年時間的老教師，面對差生都不放棄，不退縮，更何況我們年輕教師呢？
愛的力量是博大的,無窮的，就讓我的愛化作濃濃的動力，去感化每一個后進(jìn)生。
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的4
媽媽最近給我推薦了《愛的教育》這本書，它是由意大利兒童文學(xué)作家埃迪蒙托?德?亞米契斯通過他兒子的日記所改編的，原名《一名意大利小學(xué)生的日記》。
本書主要是以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，以及家人為他寫的一些勸誡性文章，建議他應(yīng)該如何待人處事，還有老師在課堂上讀給同學(xué)們聽的每月故事。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
書中有許多感人肺腑的故事，其中最令我動容的故事是每月故事《六千里尋母記》：一個名為馬爾科的十三歲孩子孤身一人，勇敢地踏上了千里尋母之路。當(dāng)他不遠(yuǎn)萬里來到母親待過的親戚家時，卻得知親戚已經(jīng)去世，他到附近詢問母親所工作的地方時，又被告知，他們?nèi)チ穗x這里幾百英里的地方。后來馬爾科得到好心人的幫助，來到了一座大部分都是同鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)。得到了之前旅途中遇到的一位老人的幫助，很快有了足夠的路費繼續(xù)尋找他的母親。
終于來到了目的地，沒想到的是那戶人家又搬去了另一個很遠(yuǎn)的地方，接下來的路途依舊艱難，腳底被磨破了，風(fēng)餐露宿的，這一路上，從亞平寧山脈到安第斯山脈，馬爾科都咬牙堅持了下來，途中的艱辛可想而知。在與母親多次錯過之后，他終于找到了母親。
書中采用日記的形式，記錄了一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他所見的許多事情，以及對這些事情的想法，處處都洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真切的愛。書的主題便是愛，在我們的生活中，愛也是無處不在的，不過卻正是因為如此，我們反而對愛常常視而不見。父母陪伴我們，養(yǎng)育和教育我們是愛；老師對我們無私奉獻(xiàn)，盡全力教導(dǎo)我們是愛；同學(xué)之間的關(guān)心幫助也是愛，這些都是愛，都令我們感動不已。
蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基說過“沒有愛就沒有教育”。書中一個個小故事，不僅使主人公安利柯受到了教育與熏陶，同樣我也為其中的情感所動容，這些情感也令讀者感到無比溫暖，無數(shù)個溫暖的瞬間，無數(shù)個主人公不經(jīng)意間流露的關(guān)心他人的想法，誰不會為這些而動容，而感到心頭一暖呢？
閱讀完成，我放下書本，自己仿佛也得到一場“愛的教育”，也讓我愈發(fā)地珍惜現(xiàn)在所擁有的一切愛和溫暖，想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。（曹藝軒）
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的5
今天，我懷著激動而又崇敬的心情，一口氣讀完了意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯寫的《愛的教育》。
書中主要寫了一個小學(xué)三年級的學(xué)生安利柯在一學(xué)年的生活日記，其中還穿插記敘了老師給學(xué)生講述的一則則真實、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔的情感。讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
書中文章非常多，但我最喜歡的還是每月故事中小抄寫員的故事。書中主要講：朱里奧的父親是一名鐵路工人，不過晚上他還得接一份抄寫定單的工作。小小的朱里奧為了幫助父親維持一家的生活，偷偷地連夜幫父親抄寫。小小的朱里奧為了幫父親，天天起來都很困，學(xué)習(xí)也沒有以前認(rèn)真了。父親在不知情的情況下，還天天罵小朱里奧。小朱里奧雖然也感覺到父親沒有以前對他好了，以前哪怕是咳嗽一聲，父親就擔(dān)憂得不得了，現(xiàn)在就絕對不會了，但他仍然堅持著。直到一個晚上，小朱里奧抄寫時，一不小心把書給掉到了地上，發(fā)出了響聲。把父親給吵醒了，但他自己卻沒有察覺，直到父親走到身后。從此，父親更愛朱里奧了。
故事中展現(xiàn)出了一家人的愛，展現(xiàn)出了偉大的父愛、母愛。這讓我感悟到，父母和全社會對我的關(guān)愛是多么深。爸爸一個月不停地出差；出差時，應(yīng)酬又多個不停，這都是為了掙錢讓我讀好書；周末我一回家媽媽就忙個不停，買菜、做飯、洗碗…這還不是為了讓我身體更健康；同學(xué)整天和我一起學(xué)習(xí)一起玩，也可以算是有福同享，有難同當(dāng)。我忘帶洗頭液時，是同學(xué)借給我。我忘帶鋼筆橡皮擦?xí)r，又是同學(xué)借給了我；生病時，是老師幫我補課，帶我看校醫(yī)；上了公交車，沒位了，是那些好心的叔叔阿姨給我讓了位。有可能他們已經(jīng)不記得了，但這些像石頭般刻在我的心里。仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)許多點點滴滴動人的故事。小到過馬路扶一扶，大到獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓。
雖然我們現(xiàn)在生活富裕了，不需要半夜抄寫了。但我們今天所擁有的生活，都是父母辛苦工作和好的社會環(huán)境所給予的。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，回報父母，回報祖國，做一個對社會有用的人；我們應(yīng)該關(guān)心父母，關(guān)心身邊的朋友、老師、同學(xué)，關(guān)愛社會上的每一個人。
愛，是最偉大；愛，是無窮的；愛，時時刻刻都在！讓我們?yōu)閻凵斐鑫覀兊氖职桑∵^馬路扶一扶、把零花錢捐給慈善機構(gòu)、讓座都是愛的行為。因為有一顆仁慈的心，才能做出仁慈的事！獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)骨髓雖然我們做不到，那就讓我們從點點滴滴開始吧！
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的6
有一首歌唱得好：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西愛！
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如我的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內(nèi)更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊！還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴(yán)而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）；還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個既熱愛學(xué)習(xí)、又熱愛勞動，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間的可萊諦，還有這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛，我的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀！雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時也會因為小事而與他們吵架。
中國的大文豪孔子曾說過：仁者愛人。有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落！
五年級:時光取名叫無心
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的7
曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕.這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了.
《愛的教育》采用日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。這本小說在漫長的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會過時的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
是啊，《愛的教育》讓我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很口號，但作為一個有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多，我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大才能回報祖國。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個名族為榮的尊嚴(yán)與情懷。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣，又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。是教育中不可缺少的。
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的8
閱讀讓我成長，最近，我讀完了一本名叫《愛的教育》的書。合上書本，我不禁陷入了沉思。書中的故事，一遍一遍地在我的腦海中翻滾。這是一部膾炙人口的兒童經(jīng)典文學(xué)。我們可以從中感受到愛的力量！
這本書以安利柯的眼光審視著身邊的真與假，美與丑，善與惡。本書講述了他上小學(xué)四年級時在校內(nèi)外的所見，所聞，所感。其中有一些是他日常學(xué)習(xí)．生活的小故事，還有一些是親人寫給他的勸誡性的文章，以及自己抄寫的“每月故事”。
在這眾多故事當(dāng)中，最令我感動的是一個名為“陪護(hù)父親”的故事。講述的是一位叫西西洛的少年去醫(yī)院尋找他剛回國不久的父親。他父親幾年前離開意大利去法國工作，幾天前剛回國。誰知，他剛一回國，就得急病住進(jìn)了醫(yī)院。西西洛得知此事，便背著包袱前去探望。他在護(hù)士的帶領(lǐng)下找到了“父親”。見此時的“父親”只能吃力地喘氣，他心痛極了！西西洛每天精心照顧病重的“父親”。這天下午，西西洛剛想離開病房，身后傳來了熟悉的喊聲。西西洛回頭一瞧，只見一人手提包袱，原來他才是西西洛的父親呀！西西洛的父親要帶西西洛回家，可西西洛放心不下這個他照顧了幾天病人。第二天，病人的病情急劇惡化。就在他彌留之際，西西洛仍一直陪在他身邊，直到他離去……
少年西西洛悉心照顧一個素不相識的陌生人直到他死亡，連彌留之際也一直陪著他，不離不棄。這是怎樣的一種精神啊！這，就是愛的力量！
看著，看著，我不禁聯(lián)想到最近在《姑蘇晚報》上看到的一則報道：近日，凌晨1點，吳江的馮女士在銀行門口發(fā)現(xiàn)一位老奶奶在撿垃圾桶里的塑料瓶，而一個5歲的小男孩則睡在垃圾堆里。馮女士當(dāng)時就被這情景感動了，把包里僅有的一百多元錢給了老人，并告訴老人，如果以后要硬紙板就找她。當(dāng)馮女士將這件事發(fā)到微博上后，這條消息很快引起了大家關(guān)注，被很多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，還有人提出愿意為這對祖孫倆提供幫助，更有熱心人冒著炎炎烈日騎著自行車上街，要找到他們……窗外，驕陽似火，蘇城40℃的高溫?fù)醪蛔∪藗儫崆榈哪_步，愛的溫情在吳江的街頭涌動。它就像是一縷清風(fēng)，給這炎炎夏日帶來了一份清涼。
從書本走進(jìn)生活，那么多平凡的人給了我最深刻的教育，有愛的世界真好，世界因為有愛而美好。于是，我有這樣一個美好的夢想，那就是做一個富有愛心的人，做一個傳播愛的使者。為年邁的老人讓個座，為貧困的同學(xué)捐出一本書，讓愛在我們的手中不斷地傳遞。
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的9
《愛的教育》是在暑假的閱讀生活中給我印象最深的一本書。書中的故事以及故事中深刻的道理深深地打動了我，讓我回味至今。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯，全書采用日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事。書中的每一個故事都是那么感人，充滿愛的力量，這些故事讓我懂得了什么是友愛、什么是母愛、什么是關(guān)愛、什么是感恩、什么是人間最無私的愛……一直以來，我都有一個大大的疑惑：愛，到底是什么？現(xiàn)在，我在《愛的教育》這本書里找到了答案。我認(rèn)為：愛就是付出和奉獻(xiàn)，為同學(xué)、為老師、為父母做一些力所能及的事；愛就是在別人困難時給予及時的幫助，卻從來不要回報；愛就是生活中的舉手之勞，借一塊橡皮給同桌，讓一個座位給老人，指一條路給迷路的人……
《愛的教育》這本書中最吸引我的部分就是“爸爸的陪護(hù)人”這篇故事了。雖然故事里的文字簡單樸實，但流露出的人與人之間的真摯情感實在讓人感動。故事是這樣的：西西洛的父親在法國工作，前幾天在回意大利的途中生病了。可是家里有一個孩子也正在生病，所以西西洛的母親根本沒有時間去照顧他的父親，于是讓西西洛去看望父親。西西洛天天陪在父親身邊，一心服侍父親，給父親喂藥，為父親收拾枕被、驅(qū)趕蒼蠅……有一次，在取藥途中，他看見了自己的父親，才知道原來自己認(rèn)錯了人，一直在照顧的“父親”是別人的父親。父親要他回家，可西西洛仍然堅持陪護(hù)著這位素不相識的“父親”，因為他要完成一個使命：照顧好這個已經(jīng)5天生活在一起的“父親”。
西西洛真是太了不起了，小小年紀(jì)便懂得了感恩，知道用一顆愛心面對生活的事情。他在不知道老人身份的時候，卻給了他很大的幫助；當(dāng)他知道真相后，仍然選擇幫助他。他的這種精神讓我很感動，也值得我們大家學(xué)習(xí)，更讓我知道了：當(dāng)別人在最需要你幫助的時候，你伸出援助之手，那你就是最快樂的人、最值得尊敬的人。那就讓我們從身邊的小事做起，用心地去愛身邊的每一個人：當(dāng)朋友不高興時，我們?nèi)グ参克划?dāng)同學(xué)受傷時，我們?nèi)タ赐划?dāng)父母生病時，我們?nèi)フ疹櫵麄儯划?dāng)陌生人迷路時，我們?yōu)樗麄冎赋鲆粭l正確的路……
《愛的教育》告訴了我，愛是最偉大的，愛是無私的，愛是神圣的，愛是相互的。我堅信“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間！”讓我們共同努力，將這份愛永遠(yuǎn)傳遞下去，讓我們每一個人都在愛的撫育下健康茁壯地成長。
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的10
前幾天，我讀了一本教育意義深刻的書——《愛的教育》。
這本書以日記的手法，記錄了小學(xué)生安利柯整個四年級的生活全貌和安利柯父母的小信箋，以及一些感人的故事。
讀了這本書后，我有很多的感想。我應(yīng)該更愛學(xué)習(xí)，不怕困難，勇敢地走下去。雖然學(xué)習(xí)之路是坎坷的，但不學(xué)習(xí)，就會沒有知識，會被人鄙視。再想想那些渴望知識的人，盡管他們白天工作繁忙，沒有時間去學(xué)習(xí)，但是他們不會放過夜里的時間，他們照樣去讀夜校。那些失明的人、聾啞人也都要努力學(xué)習(xí)。只有這樣他們才不會遭到更多鄙視，才會受人尊重。只有克服了困難，才能擁有輝煌的成就。
我應(yīng)該更愛我的父母。在我生病時，最焦急的是爸爸媽媽，他們憐愛地望著我，希望我早日康復(fù)。他們不管多累，多忙，也愿意為我操勞。當(dāng)我不高興時，灰心喪氣時安慰我的還是父母。我從書中知道了，最令人可怕的莫過于失去母親；人世間最神圣的愛,莫過母愛。也只有父母才能真正原諒我以前犯下的過錯，只有他們最寬容我。
我應(yīng)該更善良、更有同情心，更樂于助人。在我們的生活里，不應(yīng)該浪費，應(yīng)該勤儉節(jié)約。在浪費時，要想想那些窮苦的人們，他們正在忍饑挨餓，飽受風(fēng)寒，痛不欲生。我們應(yīng)該節(jié)約一點，讓他們也感到溫暖，讓他們也不再挨餓，不再生活在痛苦之中。當(dāng)別人遇到困難的時候，應(yīng)該盡力幫助，使其順利度過難關(guān)。這樣當(dāng)你困難時，他們也會同樣伸出援助之手。
我應(yīng)該更體諒和愛我的老師。老師們常年為我們操勞，會遇到很多的學(xué)生，其中也有不體諒老師的，辜負(fù)了老師，給老師帶來煩惱。所以老師也會發(fā)怒。在老師發(fā)怒時，我們應(yīng)該多體諒，不與老師頂嘴，不責(zé)罵老師。老師是很辛苦的，即使他們生病了也會，帶病上課，因為他們覺得自己生病是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有教育我們重要的。老師將自己的一生都奉獻(xiàn)給了我們，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。老師是多么神圣啊!
我應(yīng)該更愛我的祖國。因為我出生在中國，因為我是中國人，因為我流的是中國人的血，因為我的家人、朋友以及身邊的一切都屬于中國，因為生我養(yǎng)我的也是中國，因為中國有著偉大的歷史，中國人民有著堅定的決心……
這本書，讓我懂得了許多道理，讓我經(jīng)歷了一次深刻的教育。我愛這本《愛的教育》！
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的11
《給予是快樂的》，這篇摘自《愛的教育》的課文深深感動了我，促使我寒假中再一次捧起《愛的教育》這本書，細(xì)細(xì)地讀起來。《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家埃德蒙多·徳·亞米契斯的代表作。
這本書通過學(xué)校、家庭中一些微不足道的小事，通過父母和姐姐給主人公恩利科的信以及老師給同學(xué)們講的小故事來體現(xiàn)父子之愛、母子之愛、師生之情、朋友之誼、愛國之心。書中沒有什么華麗的詞藻，更沒有什么動人的話語，但字字句句都飽含著深厚的情誼，讓人感動至深，熱淚盈眶。記得那個身無分文、衣衫破舊的小男孩為了教訓(xùn)那些侮辱自己祖國的人，把他們施舍給自己的錢幣狠狠地向他們砸去；記得那個為了保護(hù)自己的祖國，而犧牲性命的小男孩；記得那個為了彌補過錯而將視作自己生命的集郵冊送掉的小男孩；也記得那個為了不讓父親太辛苦而偷偷幫父親干活的小男孩；更記得那位為了不讓孩子掉課而堅持上班，以至于生病的老師；還記得······想著他們，我也想到了自己。
記得有一次，夜深人靜，外面下著大雨，我突然不舒服，又是吐又是拉肚子，媽媽給我量了體溫，40°C!媽媽馬上抱起我，冒著雨趕去附近的小診所，可是小診所設(shè)備不齊全，沒有很好的醫(yī)生。媽媽又抱著我趕往大醫(yī)院治療。醫(yī)生說幸好就診及時，要不然病情會加重。之后，媽媽也感冒了，大概是上次送我去看病時淋雨淋壞了。我叫媽媽去看病，可媽媽堅持不去，說吃點藥過幾天就好了。這又是多么無私的母愛啊!還有一次，我在上英語課的時候，英語老師組織同學(xué)玩游戲，我也不知道自己著了什么迷，一直坐在那里做作業(yè)，老師不讓我寫，我偏寫，后來還哭了。
最后放學(xué)時老師來找我，和我談了心，讓我積極參與游戲。之后，我便將老師說的話牢記在心，到學(xué)期結(jié)束時，我不僅取得了優(yōu)異的成績，還拿到了獎學(xué)金。這又是多么感人的師生之情啊！愛你的親人，因為是他們把你拉扯大；愛你的老師，因為是他們教給你知識；愛你的朋友，因為是他們陪你度過童年，讓你學(xué)會交往；愛你的祖國，因為這是你出身的地方，愛······愛世間的一切，讓愛充滿整個世界。
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的12
故事的主人公叫敘里奧，敘利奧是個小學(xué)生，他出生在一個貧窮的鐵路工人家里。父親為了一家人的生活，白天在鐵路上工作，夜里還要在油燈下幫人抄簽條。敘利奧看著父親辛苦的樣子，心里很難受。從那天開始，他沒晚剛過十二點時，就偷偷地拿起鋼筆，模仿父親的筆跡抄寫簽條。
就這樣，敘利奧抄了四個月。由于他睡眠不足，上課經(jīng)常打瞌睡，成績也就直線下降，父親不知內(nèi)情，因此非常惱火，屢次責(zé)罵他，最后竟不管他了。敘利奧想跟父親說明白，但都沒有這樣做。直到有一天，父親終于知道了秘密，后悔不已并請求了敘利奧的原諒。
多么孝順的孩子，多么體貼的孩子，相信大家聽完這個故事，都對敘里奧充滿敬佩。敘里奧幾個月來通宵達(dá)旦為的是什么，是為了讓父親少吃些苦，是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，是為了感恩。想必大家都理解感恩的含義，但能有幾個人能做到？現(xiàn)在的家庭中的獨生子女個個都很自私自負(fù)。不要說感恩父母，只要少惹些禍，不讓父母操心就已經(jīng)謝天謝地了。
可是，我們的母親在你生日那天冒著生命的危險將我們生出來，我們的父親為了我們?nèi)找共賱冢嶅X養(yǎng)家糊口，對我們的要求百依百順，自己卻是省吃儉用。他們?nèi)绱说母冻觯y道我們不該心存感恩嗎？也許，身處21世紀(jì)的我們不再需要像敘里奧那樣為父親通宵達(dá)旦的抄訂單，但我們應(yīng)該懂得怎樣去關(guān)心他們：放學(xué)回家的一聲問候，父母不舒服時遞一杯水......至于與父母的語重心長的勸導(dǎo)對著干，甚至大聲呵斥父母的現(xiàn)象是不應(yīng)該出現(xiàn)的。他們是生我們的父母啊，你怎么可以去責(zé)怪他們的不好，這對他們是多大的傷害啊？父愛、母愛是我們一輩子都償還不清的，我們只能盡自己全力去報答他們，盡管這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩......朋友，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，然我們珍惜與父母在一起的時間，在感恩中成長吧！
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的13
讀了《愛的教育》這本書，讓我受益匪淺！它講述的一個個小故事中，處處讓我體會到人與人之間的愛，有朋友間的愛，師生間的愛，還有親人間的愛……
在這本書里，所有的故事中，令我印象最深，最令我感動的就是《小抄寫員》。這個故事講述的是一個12歲的男孩朱利奧，因為家境不富裕，他的父親每天夜里還要幫雜志社寫封條來增加收入。朱利奧看這父親這么辛苦，就每天等父親睡下后，悄悄起來幫父親抄寫封條。可就因為這樣，朱利奧白天上課打瞌睡，他的父親對他越來越失望。直到有一天，朱利奧抄寫時，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相。
通過這個故事，我體會到了朱利奧和父親之間最真摯的愛。12歲的朱利奧能夠懂得去關(guān)心爸爸，幫助爸爸。而我已經(jīng)11歲了，可卻還總是惹媽媽生氣。
前幾天早上下起了瓢潑大雨。我想：下雨天真討厭，到處都是雨水，到處都是水坑，可別把我的新皮鞋弄臟了！于是我大聲說：“媽媽，我要你送我去學(xué)校！”過了好一會兒，媽媽才從房間里慢吞吞地走了出來。
我用責(zé)備的語氣說：“媽媽，你怎么才出來呀？”“我……不舒服，你……還是自己去學(xué)校吧！”媽媽有氣無力地說。
我這才發(fā)現(xiàn)媽媽臉色蒼白，用手緊緊捂住肚子。難道媽媽生病了？要不我還是自己去學(xué)校吧。可是轉(zhuǎn)念一想到我的新皮鞋，我又開始施展我的“撒潑功”，又是哭又是鬧的。媽媽被我折騰得沒辦法，只好忍著痛苦，冒雨騎車送我去學(xué)校。我坐在媽媽的后車座上，感覺她的身體好像微微地顫抖。傍晚，我回到家看到媽媽無力地躺在床上，才知道原來早上媽媽的胃病犯了，后來送我去學(xué)校又淋了雨，結(jié)果病得更嚴(yán)重了。
讀了《小抄寫員》這篇文章，我明白了生命的意義在于給予，而不是索取。和朱利奧相比，我真是太不懂事，太慚愧了！雖然我也愛著自己的爸爸媽媽，可是我卻只希望從他們那里得到更多的愛，而不是回報他們，這種愛太自私了！我決心：從今以后，要向朱利奧一樣，學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)愛父母，做一個真正會愛的、懂愛的孩子。
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的14
在這紛亂的世界里，愛究竟是什么？帶著這個問題，我隨著意大利小男孩安利柯一起探究一起體驗國家之愛，社會之愛，父母，師長，朋友之間的小我之愛。《愛的教育》描寫的是平凡而善良的小人物以及他們的生活。
泰戈爾說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀然不動；愛是充實的生命，如盛滿酒的酒杯。”
《愛的教育》記述的都是些平凡的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的猴子、殘廢的學(xué)童、小抄寫員、少年鼓手、父親的老師……他們以情感的力量、道義的力量、善的力量、美的力量打動了我們，感染了我們，震撼了我們。
也許我們并不懂該如何去愛，什么是愛，但是愛一直在我們身邊存在。它充斥在我們呼吸的每一寸空氣。也正是因為它的普通，所以它常常被我們忽視。可是在我們的生命里卻少不了它，這些愛都已經(jīng)融入我們的生命。比如父母對我們的愛。安利柯的父親總是在安利柯做錯一些事后，在安利柯的日記本上留下自己的想法。他們擁有一本共享的日記。可惜現(xiàn)在我們的日記本上都掛著小鎖或是密碼本。愛不僅僅是父母，朋友，師長之間的小我之愛，更多地還是國家、社會、民族的愛。比如每月例話中的《少年愛國者》中的意大利男孩保護(hù)自己國家的尊嚴(yán)，決不接受辱罵自己祖國的人的施舍。
愛應(yīng)該是所有教育的源泉，只有在愛上所建立的教育才可以被稱為成功的教育。雖然我們嘴上總是掛著“愛”這個字，可有誰能夠真正將愛發(fā)揮得淋漓盡致呢？若愛，請深愛。愛的不僅僅是我們自己，還應(yīng)該去愛別人，我們不能自私自利到只愛自己。別人給了我們這么多，我們怎能不感謝呢？只有愛，能夠洗滌我們復(fù)雜的心，只要有了愛，我們就會發(fā)現(xiàn)天那么藍(lán)，陽光那么暖，身邊擁有那么多值得我們?nèi)鄣氖挛铩?/p>
其實，對于愛，沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，愛是沒有限制的，它可以小到朋友、老師、家人之間的愛，卻也可以大到為國家做貢獻(xiàn)，為生病的人捐骨髓……愛是什么？它沒有一個清晰的答案，但是我們知道，愛很偉大，它能創(chuàng)造奇跡。
愛就像一次沒有盡頭的旅行，沿途風(fēng)景很美很美……
讀《愛的教育》有感800字——愛是博大的，無窮的15
愛是什么？愛是關(guān)心，愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)。讀了《愛的教育》這本書，我明白了愛是生活中無處不在的關(guān)懷。
假若今天有一個人做了好事，他就播撒了一粒愛的種子，那么這粒種子就會在肥沃的土地生根發(fā)芽，結(jié)出的果實可以讓更多的人分享，這就是愛的傳播；如果今天你在電視上看到玉樹地震使許多同胞傷亡，就捐出了自己的零花錢，那你就成為了愛的使者，鼓勵受難同胞增強信心戰(zhàn)勝災(zāi)難；當(dāng)醫(yī)院急需獻(xiàn)血時，你毫不猶豫地獻(xiàn)出自己寶貴的幾百毫升血液，也許就能挽救一個垂危的生命；如果……
《愛的教育》內(nèi)容豐富，描寫生動。當(dāng)我讀到一篇名為《吵架》的文章時，我被其中的故事深深地打動了。主人公是兩個同學(xué)，一個叫艾利克，一個克列諦。“小石匠”病了，老師叫“我”（艾利克）替“小石匠”抄寫每月故事。抄的過程中，“他”（克列諦）碰了“我”,墨水滴到本子上，本子臟了。“他”笑著向我道歉，“我”卻以為“他”在炫耀自己得了獎。于是，“我”也碰了“他”一下，把“他”的本子也弄臟了。放學(xué)后，當(dāng)“我”拿著戒尺準(zhǔn)備抵擋“他”的侵犯時，沒想到，“他”卻是誠心地來表示與“我”和好的，“我”感到羞愧萬分。
讀到這里，我知道克列諦是個寬容的人，想和朋友友好相處，不想鬧出是非，我也得像他一樣冷靜點了。想一想，如果我是克列諦，將得到多少次表揚啊，如果我是他，將會為自己的一舉一動感到多么的自豪啊！我也犯過像艾利克這樣的錯誤。有一次，表妹來我家玩，她因一件小事令我情緒不好，于是，古箏不讓她彈；學(xué)習(xí)用品不讓她碰；滑板不讓她玩；電視不讓她看……我這樣對待表妹，而她對我卻不記仇，到現(xiàn)在一直對我都很友好。
我是姐姐，卻不懂得“孔融讓梨”,先人后己，我沒想過別人，不顧及他人的感受，真不應(yīng)該。我要從友好待人開始，學(xué)學(xué)表妹，學(xué)學(xué)克利諦了！
《愛的教育》給我的啟發(fā)很大，它告訴我：想擁有更多的愛，必需靠我們每一個人都寬容地對待他人，真誠地關(guān)愛他人，讓愛心傳遞下去，才能讓愛永存！
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