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讀書的讀后感500字（通用47篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀書的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的讀后感500字 篇1
合上《你在為誰讀書》第三季，心中久久回味著。
這本書分別以七位中學生的學習故事為主軸，七位家長以神秘人的身位交叉輔導、教育，使孩子們掌握最有效的學習方法，使自己樂于學習，進而使自己的成績得到顯著提升。
學習態度固然重要，但沒有掌握好的學習方法，一昧的努力并不能收獲相對的成果。好的學習方法，能讓你使自己全面提高，不斷上升到新的境界，終生受益。
未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。這句話出自埃德加。富爾之筆。他用最簡潔的語言為我們詮釋了“物競天擇，適者生存”的真諦。我們這壓力的推動下不斷前進，就如一顆玉米粒在機器的擠壓中不斷改變，最終變成大而香甜的爆米花。
如果不想在茫茫的人海中埋沒。被推擠到社會邊緣，就要努力。努力方能成功是人人都知道的道理，人人都在努力，除了付出心血的多少外，適合自己的方法就是最大的優勢。如果說你費盡心血使自己改變像舞徹九天的鳳凰浴火涅槃，那么你有著好的方法就可以為你的高升憑添一份保障。
我們在同一條起跑線上出發，快和慢的差距是努力的多少，而冠軍和亞軍的.差距是方法的掌握。若想名列前茅，是方法的比拼，唯有正確的方法才能讓你如虎添翼，在這里，努力不過是空話，不過是鉆牛角尖，不知變通罷了。
達爾文說過，一切知識中最有價值的知識是關于方法的知識。
這本書，我獲取了最有效的學習方法，回味這本書，我將離成功更近一步。
讀書的讀后感500字 篇2
一口氣，讀完《邊城》。在這樣一個靜謐的瀟瀟落雪的午后，被一只溫婉輕柔的南國之手、被幽若辰星的一個目光，牽引著，穿越70年的時空，走進古樸的湘西“茶峒”，走近一條河溪、白塔，走近一個擺渡的老人，走近一個天生天養水晶般純凈的女孩子，走近一條乖巧忠誠、通人性的'黃狗……
我知道，那是沈從文的世界，是他魂牽夢縈的一片鄉土。有一年出游，我也曾到過水霧蒙蒙的湘西小城，蜻蜓點水般掠過那兒的青山綠水、黑瓦黃墻、吊腳樓，體味那一種久違的安寧與潮濕，然而，不深刻，遠沒有這本薄書給我的多！
合上書本，一種莫名的情緒雪霧一樣迅速包裹了我，可我說不出哪是什么，似乎是書中反復出現的“薄薄的凄涼”，又似乎不是，但它無比準確地擊中了我，讓我這個“現代文明”武裝到牙齒的庸俗之人，也不得不悲哀，不得不思考：生命的卑微、樸素的愛情、人性的光輝、平淡的歲月、謎一樣的命運、冥冥中的天意，痛苦以及歡樂，追求以及失落……善良的人們啊，其實想要的真不多！人總要堅守點什么！不管是苦難還是幸福，不管走水路還是走旱路，不管是負重還是輕松，酸甜苦辣總要一一嘗過。心平氣與，安安靜靜地取走由造物分給你的那份生活，是苦是甜，均無須抱怨。平凡的世界，無論發生過什么，正在發生什么，黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。
“要碾坊，還是要渡船？”這個蒼涼的聲音蕩過萬水千山，經久在我耳邊盤旋。
讀書的讀后感500字 篇3
最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書》，使我感想很深刻。主要內容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的經歷和體會，還做了總結。記錄描寫十分細致、有趣。
在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的.體會：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學會了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時就按照這標準讀，一篇下來，覺得書中的內容像印在了我的腦中。
我讀書時，十分投入。像完全走進了另一個世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書的內容，什么都沒有。和書中的主人公一起經歷，一起奮斗。我經常邊讀書邊思考。讀書時，我不喜歡別人打擾我。因為別人一打擾我，我讀書順暢的思路就會斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書時進我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個正在酣睡的孩子一般。
我以為，一個人要想長知識，見識廣，就應該去讀書。書是人類進步階梯。書，能使人由粗野變得文明；書，能使人由孤陋寡聞變得見多識廣；書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好。讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。
我還有很多書沒有讀過，但我會一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。
讀書的讀后感500字 篇4
放假后，我收到《愛上讀書的妖怪》這本書，我就有興趣地一口氣讀完。
這本書講述的是一個腐朽的柳樹錢柜幻化成了一個嗜錢如命的柜子精后，在和其他兩個妖怪———筆記本精和掃帚精尋找安家之地時，他們遇到了一位學者，為了得到一個“風水寶地”，他們答應了學者的挑戰，在世宗大王的巧妙指導下，嘗到了讀書的樂趣，最后將錢拿出幫助學者蓋了一個“愛上圖書的妖怪圖書館”。
故事中，三個可人的妖怪就像三個稚氣未脫的孩子，由先前的喜歡搗亂，搞惡作劇到后來愛上讀書，從而找到了真正的快樂。其中，我最喜歡的要數“柜子精”了。以前，他只知道蹲在家里守著大把大把的鈔票，或變成鬼影在人間做各種各樣的.惡事，可他在經過了書的洗禮之后，變成了一個可愛的小精靈。
這本書篇幅雖然不長，但卻意味深遠。以前，我認為讀書大多為了賺錢，有了錢，可以買房，買車，就可以過上好日子。讀完這本書后，我明白了，讀書是為了使自己具有更加淵博的知識，豐富自己的精神生活。錢不是最重要的，知識比金錢更重要，擁有真才實學才是無價之寶，才是我們應該終身追尋的。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，讓我們像“柜子精”一樣成為“書蟲”吧！相信書會讓我們的生活更加精彩！
讀書的讀后感500字 篇5
書能把我們帶到無邊無際的宇宙，書能把我們帶到奇妙的童話世界，書是我們的良師益友，我們應該多讀書，從書中收獲知識。
我看過的書還不少，看《大名人小故事》的時候，我被里面的一位位名人的故事所感動。讀《世界未解之謎》，發覺這世界是多么的奇妙……
有一次，我發現家里信箱中，期盼已久的《童話世界》到了，我迫不及待的拿了出來，津津有味地讀了起來，這一看就是一個多鐘頭，直到爸爸叫我去吃飯，我才從書中的故事情節中回到了現實世界，可又極不情愿地把書放掉，邊吃飯還便看書，連夾菜也不看一眼，結果可想而知，喝湯的時候被燙到了，爸爸只好把我的書給沒收了，我雖極不情愿，可又沒有辦法，只好乖乖的吃飯了。
我有個“壞習慣”，不把書看完，是不善罷甘休的。所以常常在做作業的時候，偷偷地拿出故事書來看，一旦被發現，免不了被罵一頓，因此，每次看書的.時候，感覺像是在“竊讀”，我想，像我一樣有這種“壞習慣”的人，一定也體會過這種感覺吧。
從書中，我也收獲了不少的好詞、好句，現在和爸爸比賽成語，一點也不用發愁了，信手拈來，腦子里隨時都會蹦出好多個，看，這就是讀書的好處。
讀書的益處三天三夜也說不完的。需要我們慢慢的體會。
讀書的讀后感500字 篇6
《人生不設限》這本書是澳大利亞力克·胡哲的著作，內容以他本人的生活經歷為主線，在描述自己經歷的同時，給人們以生活意義的啟迪。
力克·胡哲是一個天生沒手沒腳的人，但他卻從一無所有到一無所缺，活出了不設限的生命奇跡。開始，他一無所有，不愿意和人接觸，最后，他戰勝自我，不斷超越，后來不僅擁有了溫馨的家庭，同時在世界各地都有大公司和別墅。《人生不設限》這本書不是為了向我們炫耀他自己有多么富有，而是向我們講述了他那激情的生命體驗，以及教育我們怎樣處理各種困難和怎樣以樂觀的心態面對生活。
記得有一次我和同學們踢毽子，從他們的表情中，我感受到她們有些排斥我，主要是怕我給他們拖了后腿。我是一個要面子的人，心里難免會有些不平衡，在這種尷尬的氛圍中，我想：既然踢不好，那就放棄吧，免得同學們為難，我也傷心。后來，爸爸給我做了一番思想工作，我每天堅持練習，日復一日，我進步了許多，很快融入了這個團體。
同學們，如果你在遇到困難打算放棄時，力克說：“告訴自己再多撐一天，一個禮拜，一個月，再多撐一年吧！你會發現，拒絕退場的'結果令人驚訝，只有拒絕再試一次的人，才會被打敗。”如果你心里憂傷難過，力克說：“在悲傷的另一邊，有一條不同的出路，會讓你更堅強，更堅定，讓你找到自己想要的人生。”
力克的故事帶給我激情，帶給我勇氣，讓我更有力量去面對一切！
讀書的讀后感500字 篇7
“吃得苦中苦，方得甜中甜”讀了老舍爺爺的《養花》之后，我深有感觸，也更加肯定那句俗語，因為它告訴我們不管做什么事，只有付出艱苦的努力，才能取得成功。
我們大概誰都知道美國科學家愛迪生。他在發明電燈泡時選用了一千多種材料做燈絲，經過無數次的實驗，結果沒有一種材料適合做燈絲。當有人問他：“你真的失敗了嗎？”愛迪生卻說：“不，我已經知道有一千種材料不適合做燈絲。”愛迪生一生，發明無數。他的發明幾乎改變了整個世界，而他之所以成功就在于他堅持不懈地努力。
然而，當今社會有多少想不勞而獲的人。當我們遇到一道難題時，會想：這道題太難了，問別人吧。當我們想學會一項簡單的本領時，會想：太難了，等我長大再學吧。當我們接受一項任務時，會想；太麻煩了，還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數都數不過來。不勞動，得到的只是一時的'輕松，而失去的卻是一次又一次收獲成功的機會。
這時，不禁想到我自己。在我三年級剛接觸作文時，我的作文水平一直處于班級的中下等。為了提高作文水平，爸爸給我買了好幾本作文選，每天讀一篇，每當我看作文書的時候，就想：唉！這實在是太不好看了明天再看吧！就這樣明日復明日明日何其多，我一點也沒有看，作文水平還是那樣一點也沒有什么長進，所以我的作文一直沒有成功。
現在我想告訴所有的人：別再想著不勞而獲，去努力奮斗吧，那時你會發現收獲的喜悅是世界上最大的樂趣。
讀書的讀后感500字 篇8
《紅豺》描述了一只名叫火燒云的母豺，為了收養一只狼崽甜點心，用生命延續母愛之夢。
豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養育仇敵的遺孤——狼崽甜點心。它猶豫過，悔恨過，它無法逾越群族的對立；它仁慈過，割舍過，它無法忽視狼崽的依戀親昵。刻毒的復仇火焰化成了柔情萬端的舐犢情深。為了挽救狼崽甜點心，它與猛獸搏斗，九死一生；為了心中激蕩的母愛，它放棄了精心挑選的伴侶；為了實現自己的價值，它用生命為甜點心撐起了最后一片安寧的天。
讀過這本書后，我認識到母愛可以超越任何東西，是那么的偉大！母愛可以讓母親為了孩子不顧一切，舍棄所有的東西，甚至是最寶貴的生命。紅豺火燒云為了甜點心冒著生命危險與眼鏡蛇搏斗，其實甜點心與火燒云并沒有任何血緣關系，甚至還是敵人。但火燒云為了甜點心放棄了一切，直到最后，還是用自己的生命，保護了甜點心。有一種力量可以讓母親超越自己，做出超乎尋常的事。
有一個真實的故事，一個男孩和母親。兒子被壓在預制板下，出不來。那位手無縛雞之力的母親，不借助任何外力，空手抬起了巨大的'預制板，就出了自己的孩子。多么令人動容，讓人震撼！
當自己的孩子受到危險，母親會爆發出無限的力量，保護兒女不受到傷害，這種偉大的力量就是母愛的力量！
讀書的讀后感500字 篇9
讀過王安石的《傷仲永》一文，我感觸頗深。文中講述了一個世代以耕田為業的五歲兒童方仲永，在“未嘗識書具”的情況下，做出了“傳一鄉秀才觀之”的好詩。卻又在“環謁于邑人，不使學”中，淪落為普通人。
讀完后，我才明白那個“傷”字，是哀傷，是惋惜，是穿越千年對天才的告誡，是天才墮落后的千年淚。我也為他而傷，傷仲永那個“利其然也，日扳仲永環謁于邑人”，使天才淪為庸人的父親；傷那個“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”，最終卻“泯然眾人”的方仲永。如果仲永的父親有長遠打算，使仲永得到良好的后天教育，或是仲永自己拒絕四處拜訪，努力學習，我想他絕對能取得一番巨大的成就。
如果，我有仲永一樣的先天稟賦，哪怕只有一點，我也會樹立遠大的'理想并努力奮斗。即使沒有付出全部的時間和精力，也絕不會讓彌足珍貴的“通悟”二字靜靜流失。這是最可怕的，慶幸的是它永遠不會喪失在我身上，因為我沒有擁有過它。像我們一樣的普通人，也要比萬中無一得“通悟”再“不使學”間悄然離去的方仲永強許多。我們雖然沒有他聰明，沒有他的才華橫溢，卻有著比他更長的求學路，比他更堅忍不拔的意志，更光明的前途。
《傷仲永》是一篇議論文，是為所有求知的人寫的訓誡，天才讀后，會更加努力；普通人讀后，會永遠忘記自卑。
人們都會明白一個道理：“墮落的天才，不過是反面教材罷了”。
讀書的讀后感500字 篇10
《趣味數學》這本書和它的名字一樣有趣。每次我都會被書中的故事情節所吸引。
“奧數樂翻天”講的是兩三個穿插有數學問題的生動小故事：“數學奇趣館”是有關“頭腦駭客”、“無敵計算王”、“布克”、“阿寶”四人之間的故事，并把數學問題蘊含在情節跌宕的故事中，淺顯易懂。
其中中我最喜歡的.還是“數學名人堂”。每一期“數學名人堂”都會告訴讀者一位數學家從小時候不喜歡上學到最后成為數學家的故事。每一期故事，我都認真閱讀，因為書里講的每一位數學家他們從小對數學充滿了熱愛，雖然不喜歡考試，有時甚至逃學、曠課，可對知識的渴求和執著引領著他們，最終登上了成功的頂峰，成為了著名的數學家。
我最感興趣的就是“三秒給答案，不給是笨蛋”這個版塊。數學知識有一定的規律性，這個版塊主要就是教給大家同類題的做題規律。每一類型題只要找對了規律，甭說三秒，一秒就能說出答案。
最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。編輯叔叔們列出的這些題目都是重量級的難題，需要我們認真思考、研究，然后把答案寄給《趣味數學》編輯部，如果正確，就能當上“探秘騎士”。以后，我要努力學習數學知識，爭取早日當上“探秘騎士”。
《趣味數學》已經伴隨我好幾年了，讓我們在趣味中學習，在快樂中進步。
《趣味數學》是本好書，是我學習中的良師益友。
讀書的讀后感500字 篇11
狗是人類最忠實的伙伴。在《狼種》這本書中有一個守護者，誓死保衛主人。他就是一只狼種——一只名叫大灰的警犬。
他叫大灰，他本是一名黑土凹警犬學校即將畢業的一名警犬，但因他相貌丑陋酷似一只狼而被淘汰，最后只得進入了陽光大馬戲團。在那里，大灰遭到主人的嫌棄，而且被其他動物欺負。
可是大灰對待他的主人川妮忠心耿耿。在一次出演回來的途中，因車壞，川妮準備下車領著動物們休息。可是誰知這時出現了兩只云豹。川妮驚嚇萬分，兩只哈巴狗攻打敵人，誰知差點被云豹們咬死，此時大灰用盡全身力氣掙扎著想保護主人。大灰把鐵鏈掙開，準備與云豹奮力撕咬。沒有伙伴的幫助，沒有尖牙厲爪，沒有主人的信心大灰依然堅持著——最后云豹們逃跑了，大灰勝利了。可是大灰遍體鱗傷，耳朵被撕掉半塊，下顎破裂，四條腿有三條開綻，肚皮被咬穿一個洞，狼毛也掉了一半。這種場景既讓人感動又讓人心痛。
他是一只警犬，他是一只訓練有素的警犬，他是一只為主人赴湯蹈火的警犬，他是一只不顧自己生命流盡最后一滴血也要保護主人的警犬。
還記得一篇報道：災害過后在一個小山村里，搜查隊正努力的查找落難者。就在這時一只小黃狗汪汪大叫。它領著救援隊在一座房子的`下面搶救它的主人。我想主人得救了首先感謝的應該是那只小狗吧。
從這兩個故事中讓我懂得了：判斷一個人的好壞不要只看外表，要看心靈。比如大灰他外表丑陋但他心地善良對主人無比忠誠，是一只號警犬。
讀書的讀后感500字 篇12
暑假媽媽給我買了一本曹文軒寫的一篇叫《根鳥》的小說，我讀了之后深受感觸，贊嘆不已。
故事的主人是一個11歲的小男孩，叫做根鳥。有一次，他一個人去山上打獵，可是很長時間都沒有打到一只獵物。就在他絕望之時，他看到一只白色的鷹，那是一種他生活的菊坡中非常稀少的，于是他射出了他鋒利的箭，不偏不倚的射中了它的頭，他高興極了，準備把它帶回家。突然他發現鷹的腳上有一封求救信，一個叫紫煙的女孩去摘花時掉進了懸崖。于是跟鳥就對告訴了爸爸，爸爸說：“你只管去吧，這是天意。”于是跟鳥開始了他的旅程。
根鳥來到了青塔，遇到了一個行人——板金先生。板金先生的家族得了一種很奇怪的病，凡是這個家族的人，一到十八歲就不能做夢。板金先生為了追夢一直向西走，板金先生和跟鳥一樣都是要達到自己的目的，不斷努力，就算上刀山下火海也要完成自己的目的`。板金和根鳥就在一個地方分開了，他們離別在鶯店。
板金先生在鶯店已經是生命快走到盡頭的時候了，他告訴根鳥，要一直向西走，堅持不懈，一直要找到大峽谷。他說完就與世長辭了。根鳥經歷了各種困難。這些苦難磨練了他。終于他到達了他夢寐以求的大峽谷。
像根鳥這種堅持不懈，不屈不撓的精神，我們會永遠會記住的。
讀書的讀后感500字 篇13
《根鳥》這本書的作者是曹文軒。曹文軒于1954年1月生于江蘇鹽城。他著名的作品有《草房子》、《紅瓦》等。
《根鳥》這本書記敘了一個名為根鳥的少年，打獵時意外發現了一張綁在鷹腿上的求救布條。是一為名為紫煙的少女采花時意外跌落峽谷后寫的。根鳥就決定去救她。于是，他踏上了營救紫煙的路程。他開始步伐很快，就連一群強迫他做工的人也無法阻擋住他的腳步，但他卻無法拒絕各種各樣的誘惑，背棄了他傾注了無數心血的理想。最后，他雖然在別人的幫助下找到了那個大峽谷，但紫煙早已不知去向……
根鳥這一路程好像是人的'一生，人的一生同樣會遇到困難，會有起伏，會有形形色色的誘惑，充當人生道路上的絆腳石、荊棘、危險、挑戰，把你引入歧途。有多少人無法抗拒誘惑而停懈不前呢？有多少人有多少因為知難而退而名落孫山呢？有多少人因為一念之差而一事無成呢？關鍵是看你怎么去克服困難，我們必須勇敢，勇敢克服困難，征服挑戰；我們必須堅強，把不如意拋在腦后，重新開始；我們必須努力，努力完成夢想；我們必須擁有足夠的自制力，堅決擋住誘惑，才有可能走上成功之路，叩開成功的大門，達到人生的目的地，完成我們的夢想。
這本書使我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。如果你有時間，我建議你也看一看這本書。
讀書的讀后感500字 篇14
今天，我們學了《學弈》這一篇文言文，讀了它后我深有感觸。
《學弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋圣弈秋教兩個學生下圍棋，其中一個學生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認真的思考。而另一個學生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。《學弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學習、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學生憑著他那種對學習的認真、對老師的尊重、對圍棋的聚精會神和一心一意，以后不管在學習上、在生活中、在事業上肯定會有巨大的成就。
而那個在學習圍棋的時候想著其他事的學生，有兩個錯誤。第一，是在老師說話、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行為；第二，學生在上課時，在思考問題的`時候是不應該三心二意的。既然我們是學生，就應該尊重師長、同時也應該在上課的時候認真聽講。這是作為一個學生應該做的，也是最基本的做人道理。因此，我覺得在做事的時候三心二意的人，以后不管在學習上或者是生活上都不會獲得什么成功。在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢？
如果有，就請你趕快改正這個缺點。為的是把每一件事都做好；為的是養成一種良好的習慣。
讀書的讀后感500字 篇15
這幾天，我們學了《手指》這篇課文，讓我感觸很深很深。
這篇課文主要講了大拇指吃苦耐勞的特點和食指敢與探險，不怕犧牲的性格。也講了中指姿態優美和高傲的.特點與無名指和小指可愛的特點。最后寫出了只要團結一致，變成拳頭，才會發這又讓我想起了一個故事：
從前有個老人，他有三個兒子，他們很不團結，三個人各干各的事，誰有困難誰也不幫誰。就這樣日復一日，年復一年，老人感到自己已經時日不多了，忽然很憂郁地想了起來：如果那天我不在了，他們會更不團結的，遲早會把我留給他們的家產給毀了。老人長嘆一聲，堅定的說：我一定要讓他們團結起來。
過了幾天，老人果然躺在床上起不來了，他就讓自己的三個兒子，每人去撿55根樹枝來，兒子們很納悶，但還是去了，因為這是老人生前最后一個愿望了。
兒子們撿好樹枝都回來了。老人交給兒子們每人一根樹枝讓他們折斷試試，他們全都不費吹灰之力就折斷了，老人又交給兒子們每人兩根樹枝讓他們折斷結果還是一樣，一直到十根，三個兒子不管怎么樣都折不斷，于是這時老人終于開口了，老人苦口婆心的對三個兒子說：“一個人的力量終究是有限的，只要你們團結沒有什么困難能難倒你們。”兒子們聽了仿佛領會到了什么，從此以后他們齊心合力，終于干出了一番大事業。
人生要有朋友，朋友多就等于力量強大。不管有多困難，只要大家齊心合力，沒有辦不到的事！
讀書的讀后感500字 篇16
書籍是藍天，我就是飛翔的鳥兒；書籍是大地，我就是美麗的花朵；書籍是大海，我就是嬉戲的魚兒。今天，我讀了《暖狼》這本書，其中，讓我印象最深刻的是頭狼爭奪戰這篇文章。
這篇文章主要寫的是：藍仔收服了一頭公狼名叫拉茲。有一天，藍仔在捕獵時被獵人們抓走了。在狼的社會中，當頭狼不在族群但還沒有死的時侯，應由頭狼的'妻子接管狼群。可是拉茲卻不尊守規則，想趁藍仔不在搶頭狼的位置。它幾乎將所有反對者打倒，當它正要咬死弗里克時，藍仔及時的出現了。拉茲一時間像變成了石頭似的，于是藍仔將它趕出了這個家。
在狼的社會中拉茲不守狼群的規矩因此被趕出了家門，而在我們人類社會中也一樣有規則，俗話說：沒有規矩，不成方圓。
記得那是二年級的時侯，清晨的陽光照在身上暖陽陽的，我蹦蹦跳跳的往校室走去。突然，頭頂像有一片烏云走過。糟糕，我忘記戴紅領巾了。我心里忐忑不安，小臉也嚇得蒼白，心里想：趕快溜進教室！就在這時，一個值周生把我叫住，同學你紅領巾呢？我低著頭沒出聲。隨后聽他說：3年4沒戴紅領巾一名！我眼里含著淚花，回到了班級。紅領巾是少先隊員的標志，我們走進校園就必須佩戴它，這就是校規。而我違反了校規，給班級扣了分，我也因此受到了批評。無論是人類還是動物都要尊守各自的規矩。
書已經成為了我的老朋友，我希望在我成長的道路上一直有它的陪伴。
讀書的讀后感500字 篇17
寒假里，我一口氣讀完了《黑色俠》這本書，這本書講的是小男孩阿特勒的成長故事。
阿特勒想被登上報紙，成為人人贊揚的明星。一開始他問了很多人，怎么登上報紙，但都沒有人回答他。阿特勒想了好半天，他想到了一個好辦法，那就是偷走市長的母雞，再假裝自己找到還給市長，這樣不光能受到市長的.表揚還能登上報紙，可能市長還會送他獎品。然而，即使他真的偷了雞還給市長，也并沒有美夢成真。
看到故事的結尾，我覺得阿特勒的行為還真有些搞笑。想靠制造假象而成名，有些自欺欺人，最后竹籃打水一場空。這讓我想到了去年暑假的一件事，在樂理集訓課上，那天我們進行了一次樂理知識測試。可是我考得非常不理想，于是，我趁老師不注意，偷偷地改了自己的分數，結果被老師發現了。老師批評了我一頓，回到家媽媽也批評了我，那時候我并不覺得是什么丟人的事，現在想想，這種行為和阿特勒偷雞想出名并沒有什么不同啊，簡直太丟人了！
讀完這本書，我懂得了不能因為想獲得榮譽而欺騙別人。如果你想要得到夸獎和稱贊，你首先要做一個誠實的人，別人才會信任你，靠自己的真本領，才會贏得尊重和贊揚。
還有就是，你想幫助別人的話，一定要在別人需要幫助的時候去幫助別人，不能像阿特勒一樣，把別人的東西偷走，然后再還回去，這樣得來的表揚并不光彩，只有真心實意的幫助，才能叫做雪中送炭。
讀書的讀后感500字 篇18
在寒假，我讀了《論語》一書。
《論語》是我國古代儒家經典著作之一，記錄了孔子及孔子弟子們的言行舉止，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。
在閱讀《論語》這本書時，給我印象最深刻的就是孔子提出的”仁”。”仁”是孔老夫子的核心思想，在論語中＂仁＂字出現次數共達105次，尤其是《論語》中的第四章，也就是《里仁》一篇，孔子特別突出強調了做人以仁為本的思想。他說＂君子＂即是＂仁者＂，欲為＂君子＂必自修養自己內在的＂仁＂。可是到底什么是＂仁＂呢？我還沒有完全理解。后來在在《論語·顏淵》中，就有一句關于仁的問題，顏淵問老師什么是＂仁＂，孔子是這么回答的：＂克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？＂大致的意思就是＂抑制自己，使言語和行動都合理，就是＂仁＂。一旦做到了這些，天下人都會稱你有仁德。實行仁德是由自己，難道是靠別人？仁是內在的`品質，禮是外在的表現形式，仍在于人的本心，需要人從自身做起。凡事約束自己，使行為和言語都合乎禮就是＂仁＂。
由此我想到了，在取票時，我們自覺排隊；在公共場合下，不大聲喧嘩；在游玩時，保持衛生……如果每個人都從自身做起，約束自己的言行舉止，符合禮的要求，那么我們每個人都會成為謙謙君子。
這也就是孔子所說的“克己復禮”吧。
讀書的讀后感500字 篇19
這天，我讀了一本叫《紅豺》的一本書，告訴我們，母愛是偉大的，我們以后就應該孝順父母這個道理。
書中主要講了豺火燒云含辛茹苦的養育著仇敵的遺孤——小狼崽甜點心，她猶豫過，悔恨過，但是他還是沒有殺掉甜點心，還為她奉獻了母愛，為了挽救甜點心，他她舍身與猛獸搏斗，九死一生，還為了她放棄了精心挑選的伴侶，在甜點心受難時不屑一顧，用自己漂亮的大尾巴作為代價，和大熊爭斗時同時前腿，并且還幫助甜點心照顧他的小狼崽，最后用一絲母愛為她遮起了一片天。
羅曼羅蘭曾經說過：“母愛是一種巨大的火焰”火燒云的付出體現出了母愛是偉大的，但在生活中，我們的母親又不何嘗是這樣的呢？有一次，我凌晨突然發起了高燒，嘔吐癥狀接二連三，媽媽突然來了精神，急忙跳下床，媽媽神情嚴肅，焦黃的額頭上似乎又多了幾條皺紋，她迅速把我抱起來，送到醫院后已是淚流滿面，她氣喘吁吁地，但是現在總算放下心了，經過醫生的治療，我的病有所好轉，但媽媽總是問我：“兒子，還頭暈嗎？”并且媽媽天天都在醫院溜達，好像我得了疾病似的.，那時候我還小，不懂得媽媽對我的愛，但現在想想，母愛的確是偉大的！
這本書告訴我們母愛是偉大的，當她老了，我們應該好好孝順媽媽，不應該再讓她擔心了，并且我希望大家都能孝順父母。
讀書的讀后感500字 篇20
拿到《根鳥》這本書，我為里面精彩的內容而忘卻了時間，一口氣將這本書全讀了下來。
《根鳥》講述的是一個少年追夢的故事：根鳥與父親共同生活在菊坡，生活過得很好。有一天，他進入森林去捕獵，射死了一只罕見的白鷹，他發現上面有一張求救布，他朝思夜想，想救出那個女孩，他去了縣城，沒找到，回家后的那天晚上，他從夢中找到了答案，向西走。第三天，他就背上包兒，將一切安頓好，踏上了向西的征途。在途中，他遇見了許多善良的.人，如板金、秋蔓、米店老板等人，也遇到了許多壞心腸的人，如長腳、戲園子老板、賭徒們等。經過一路的奔波，歷經曲折和坎坷，根鳥終于來到了夢中天地？長滿百合花的大峽谷。
讀完這本書，我感悟很深，是什么力量使根鳥為夢奔，度過了青春時期呢一定是根鳥的執著和那一顆火熱的愛心吧！本書中，根鳥多次為他人的遭遇而感到傷心，也正因為他的誠心，使得許多人真心地幫助他。像書中的板金先生，也是為了尋夢，踏上了西去的道路。原因是他們家族的夢消失了，板金要把夢給找回來。遇到了這樣與自己有同樣想法的人，根鳥就不由得與板金老板成為了朋友。由于這次經驗，使得根鳥過于信賴別人，而相信了長腳的話，差點命喪于鬼谷。不過幸好有這匹馬，才使得根鳥重新踏上了征途。
“好人有好報”這句古話在《根鳥》中應驗，使我更明白，要有愛心和善心，才能有更多更好的朋友。
讀書的讀后感500字 篇21
寒假，我閱讀了一本名叫《光草》的小說，這是意大利知名兒童文學作家羅伯托·普密尼的又一部精彩力作，小說雖然簡短，卻在我心里留下了無法磨滅的痕跡。
故事得從一位名叫馬杜勒的男孩說起。他是一個可愛的小男孩，炯炯有神的眼晴總是充滿了無盡的喜悅。但他從小就被一種怪病困擾，只要一接觸陽光或塵埃就會生病。慈愛的父親送他一份生日禮物———請來畫家薩庫瑪為他房間的墻上作畫。幾個月過去了，薩庫瑪用他的妙手丹青畫出了飛巖陡壁，怪石嶙峋的高山；壯麗而雄偉的城堡與一望無際的廣茂草原……一天，馬杜勒在草原上畫出了如同麥穗般的生命之草———光草。男孩說：“光草在晴朗的夜晚就會發光。”畫家薩庫瑪努力地為馬杜勒打開不同的窗戶，但最后也沒能挽救男孩的.命運。馬杜勒過世后，白了發的畫家燒掉所有的畫具，決定永遠隱居在漁村，當一名漁夫。
讀完這個凄美的故事，我的心頭總有種揮之不去的淡淡憂傷。為馬杜勒的離世深深地感到惋惜，同時也佩服他面對生活的樂觀與頑強。馬杜勒和薩庫瑪之間建立的深厚感情，就像一座永遠不倒的大橋，架在他們的心間，讓人溫暖。這部小說讓我重新認識到生命這個詞的真正含義。
每個人的生命只有一次，是短暫的，也是脆弱的，所以我們要珍惜生命，讓有限的生命更加精彩！生活中，我也要像馬杜勒那樣，多一分快樂，少一分煩惱！
讀書的讀后感500字 篇22
有些人以為掙到錢就是幸福，這些人所追求的都是物質上的享受；而有些人卻以讀書、學到知識為幸福，他們所追求的是精神上的享受，心靈的慰藉。我就屬于后一種人。
記得一篇文章上記載著一位哲學家這樣的一般話：當我有一些錢時，我買書；余下的錢買食品、衣服。物欲如無垠的沙漠，找不到去綠洲的途徑，而精神的追求卻如曲徑通幽，愈走愈妙。與其花天酒地，不如投資書籍，受益終生。看了這精辟的闡述，我心有同樣的感受。
曾經看過一個故事：有一個中學生，平時酷愛讀書。有一天早上，他幫父親去買東西。當他完成父親交給他的任務后，看到商店旁邊有一間書店。他進入書店里看書。正當他津津有味地看著一本文學名著時，他的.父親正焦急地等著他回去。而當這個人回到家時，已是中午分了，還忘了把東西帶回家呢。由于這個父親是支持兒子看書的，竟沒有責備他。
由此看來，一本有益的書對人的吸引力有多大。確實，讀書是一件有益的事。貝多芬不能動，躺在身床上的時候，還堅持每天看10頁有益的書。讀書可以使我們豐富知識，擴大視野，了解世界各地不同的人、事和風俗習慣。在現今社會，越多越少人喜歡讀書可能是由于受其他的人的影響或工作太忙的緣故吧。書籍被人冷淡地看待，文化意識不高也是造成很少人讀書的原因。
但是，我相信我不會放棄讀書，因為讀書不僅是一件有益的事，還是一件幸福的事。讀書也是一種美的享受。
讀書的讀后感500字 篇23
讀了《憶讀書》這篇文章，對我受益匪淺。
我也是從小讀書，四大名著也能說出個大概來，但是這種習慣并沒有持續多久。
西游記幾乎是無人不知，無人不曉的，開始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天晚上都是在母親的催促下含淚上床。
但我喜歡的并不是這本書的真諦，而是精彩的內容和吳承恩豐富的想象力。
后來我才知道讀書在于讀通和讀懂，不在于速度上。我總是囫圇吞棗，大有哈“好讀書不求甚解”的味道。
冰心奶奶有親切的'口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！
多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會給予我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認字后不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀，什么“宴桃圓豪杰三結義”，“斬黃巾英雄首立功”真是太生動了，仿佛把我們也帶入了三國時期。后來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接著《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。
后來《紅樓夢》也深受奶奶的喜歡。
看了這么多的好書，我們很佩服冰心奶奶。當然，我們也跟冰心奶奶學會了怎樣挑選比較。
讀書難道不是生命中最大的快樂嗎？
讀書的讀后感500字 篇24
作者莫言小時候，愛讀書。當然，不能死讀書，不能讀死書，讀書死也是不行的。正確理解，分析情況，聯系實際。之后，思考、想象、推理、寫作。《童年讀書》就注重描寫了這幾點。
莫言以真實的口吻與質樸的語言描繪了他童年讀書的酸甜苦辣與趣聞軼事。在那個連物質都沒有的年代，書更成為了一個奢望。莫言如饑似渴地看書更是當時他惟一能夠獲得快樂的`事情。他二哥的形象更是被構造得活靈活現，雙方為了一本現代看似普通的書竟像拼了老命一樣。結尾更是意味深長，原本那個相對開放的時代已離去，思想禁錮的時代即將到來……
從莫言的吃飯、教育，到讀書，我們總能清晰地了解到當時的社會百態。而往往那些絕對貧窮卻意志堅強，對讀書如饑似渴的人，才具備真正的直接鑒賞力。不論年齡，這種生活對于他們來說是幸福，而這種領悟也能使我們幸福嗎?
也許這種讀書方式會遭到許多學者的鄙夷，成為詬病，但這無疑是最真實的方法，與當時真實的作品渾然一體。上世紀的書和現在的真是不一樣，讀書情境也不同。
既不是古時的“煉字”、“煮書”，也不是現今的走馬觀花。時至今日，是網絡文學盛行的時代，文字風花雪月，華麗至極，卻毫無意義和價值，令人云里霧里，空談人生，空談生死，這是怎么也不會讓50、60年代的人們視若珍寶的。
莫言那個時候還不到十歲卻已經閱讀了那么多書籍，令人可敬!這良好的基礎與習慣是莫言成功的基石。
讀書的讀后感500字 篇25
“書猶藥也，善讀之可以醫遇。”我覺得“善讀”不僅僅是指多讀書，也在告訴我們讀書需要講求方法。就讀了培根的《談讀書》一文后，的確是啟迪多多，感到受益匪淺。
首先讀書可以陶冶情操，培養一個人的學識氣度，所謂腹有詩書氣自華，我們的古典名著有許多都值得品讀。文中說道：“人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使順暢。”所以說書籍如浩瀚海洋，應取己所需而讀，我們應有選擇性地去尋找對自己有幫助的某一方面的書籍去讀，而其次在其它一些方面的.書籍則應大體涉獵，取其精華去讀。不過這也并不代表不去讀其它書籍，只是應在讀書的比例中能正確分配。
在讀書的過程中應適宜地做一些批注，在讀懂全文中作者所要表達的思想感情后，用筆將一些關鍵性的句子圈點勾畫出來也是很好的讀書方法。同時培根也說“狡黠都鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書。”在讀書過程中要明確書是死的，人是活的，不能只是讀書中的表面文字，也應將它們與生活實際起來，再將自己從中得到的啟示實踐于生活，將它們變成自己的東西。
總之，讀書的方法各有不同，像陶淵明認為應“好讀書，不求甚解”，朱熹認為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。所以說我們應參照前人的讀書方法，結合自身實際，用自己的讀書方法去“善讀書”。
讀書的讀后感500字 篇26
我今天讀了《麻雀學搭巢》，對此深有感觸。
里面講的是一只麻雀總是自以為是，覺得做所有事都很簡單，遇到一點困難、復雜就半途而廢放棄了。麻雀它做事時只顧方便，不顧實用。它向燕子請教怎么搭巢，燕子給它認真講解、教它怎么搭巢，它卻從頭到尾都說做巢簡單，還評頭論足，不付出行動，最后一個巢也沒搭成。
這個故事告訴我們:做任何事情一定決心就要堅持到底，決不能半途而廢，不能一遇到困難就放棄。
今天從《麻雀學搭巢》這個故事中我懂得了一個重要的道理。
友誼如同花瓶摔碎了，花瓶還能再買一個一模一樣的，但永遠不是那一個。當我讀了這篇小說，我明白了友誼不能勉強，
《四葉草的約定》分為三篇故事，讓我印象深刻的是友誼的破碎，這篇故事。主人公夏影是一個善良、活潑的女孩，但卻和最好的朋友出現了很多分叉。我最喜歡讀的是《隱瞞》這個文章。你不能做出哭哭涕涕的樣子，我媽說了，好朋友本來就不是一輩子的`。玩的開心就在一起，不開心就分開。你可以去結交新的朋友，我也不會攔著你。從這一段可以看出，主人公夏影是一個多愁善意的女孩。
友誼雖然失去了，但也可以重建。猶如上帝給你關上了一道門，就會打開一扇窗。讓我們珍惜友誼，不讓它破碎。
讀書的讀后感500字 篇27
今天學了冰心奶奶的《憶讀書》，我對于“書”這個東西又有了新的識知。
在文章中，冰心奶奶先是寫了兒時聽舅舅講《三國演義》。后來，寫了自己讀書時的有趣情景。緊接著，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對比，還告訴我們自己在不同時期對《紅樓夢》的不同看法。最后，冰心奶奶直截了當地說出了她對書的好壞的評價標準，并送給了當代少年兒童一句話：讀書好，多讀書，讀好書！
看完了這篇文章，我明白了讀書的好處，不僅可以得到做人處事的.大道理，而且這些道理都是從課本上學習不到的。想一想，冰心奶奶在七歲時就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會咿呀學語地讀一首小詩，甚至丟字、掉字、串行等各類小毛病數不勝數。通過和自身的對比，我不禁對冰心奶奶心生敬佩。
回想自己的學習生活，我看書尤其“挑”，太死板的不看，純文字的不看，科普類的不看……各種挑剔，只有漫畫和懸疑探案類型的才深得我心。當我學完冰心奶奶的《憶讀書》之后，我下定決心改掉我這個“挑書”的習慣，向冰心奶奶學習，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿帶真情實感、真正有意義、對自己有幫助的好書。
學習了冰心奶奶的《憶讀書》，我的小小世界觀里又有了對“書”的全新識知！
讀書的讀后感500字 篇28
書，是知識的海洋，是智慧的鑰匙。我愛讀書，讀好書，讀書是我的人生變得更加充實。
有人曾說過：“一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個伏婉的安慰著者。”
幼年時期的我，最愛看的是連環畫，雖不懂其中的含義，但看著那一個可笑的人物，不免也會隨之哈哈大笑。慢慢的，我迷上了童話，每晚，都要媽媽講一篇童話故事，聽著王子與公主幸福的結局才能甜甜地入睡。
隨著年齡的增長，我上學了，從一年級到現在，我總是沉浸在書的海洋中，通過讀書，我明白了很多以前不懂的問題，如《十萬個為什么》中為我解開了不懂得的謎底：海水為什么是藍的.？血為什么是紅的？等等。
讀書開闊了我的視野，視野有多大，心就有多大；心有多大，人生的舞臺就有多大。通過讀各種書籍，使我學到了許多書本中學不到的知識，也是我積累了各方面的才能。同時，讀書還豐富了我的想象力。
以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的內容，而現在，我讀書以后，還要注意故事中的人物都有什么特點，性格怎么樣？還有，我還會在心里默默的評價他們的好與壞，評價小作者寫的好不好等等。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊！書的好處說不盡，讀書使我們的科學文明更加發達，讀書使我的生活更加精彩，讀書伴我成長！
讀書的讀后感500字 篇29
一年級的暑假，我讀了好幾本書，下面是我很感興趣的三本。
《字寶寶樂園》，是我幼兒園大班的書，我又看了一遍。在以前的時候，它讓我學了很多字。現在我看到它就高興，因為我學會了整本書的字。
《我的心中每天開出一朵花》，是幾米的繪本書，里面有幾米每天想的事情。有古怪的事情，有搞笑的事情，有讓人傷心的事情，還有讓人哭笑不得的事情。我印象最深刻的是：我們在比賽游進海里，魚兒用盡全力拍擊沙岸，彈彈跳跳地立刻回到大海；而我依舊呆蠢地困在岸邊，不知如何是好。海浪漸漸遠了，我才明白，魚兒在求生，我在游戲。
《無人島探險記》，這里面有好多好多知識，當然也有好多笑話。開頭講的`是：男主角列奧和他的爺爺，還有奶奶、妹妹等，一起準備去旅游，這次他們要乘船旅行，目的地是羅馬島。可是不久災難就發生了，船開動了之后，船員發現有暗礁，馬上要撞上了，船長想避開暗礁，可還是撞上了。廣播播放了這件事情，于是大家立即跑去坐救生艇，他們來到了救生艇那兒。除了列奧他們，所有人都上了救生艇。在列奧的慌亂中，爺爺為了救列奧，直到沒有救生艇了，爺爺才找到一塊可坐的木板。爺爺救了列奧之后，把他大吵了一頓。列奧平時什么都不懂，這時他們在海里遇到了一個像潛水艇的東西，列奧趕緊游過去，“潛水艇”突然跳了起來，原來是一條錘頭鯊！他們一行人都被沖到了岸上，大家馬上發現，這里幾乎是沒有人來過的小島。他們開始了無人島的探險生活……
讀書的讀后感500字 篇30
不同的人擁有不同的愛好，而這些愛好總帶給人們不同的啟迪，我的愛好就是讀書。
每當讀書時，我便猶如一條自由自在的魚在知識的海洋中遨游。而書本，就像一把鑰匙，幫我打開知識的寶庫。書本是一場春雨，洗滌我的思想與靈魂，同時也滋潤著我的心田。
從小到大，我讀了不少書，有名著，有散文，有童話，有寓言，亦有小說。然而這些書，都是在我小時候讀的。那時候覺得這些書都好深奧，讀不懂。常常是一知半解的讀完這些書。然而，現在再翻看便有種不同的感受。
就說紅樓夢吧，這是我國四大名著之一。而曹公的功力，不是一般人所能比的。隨便選取一個片斷，例如林黛玉剛進賈府的時候，單是人物出場的方式就不尋常。有和老夫人一起來的，有不請自來的，還有未見其人，先聞其聲的.。再說那王熙鳳，還沒見到人，就聽見了聲音。而就是人到了，也看不清。渾身上下珠光寶氣，亮得人睜不開眼，自然就寫出了她愛榮華富貴的性格。再聽她說的一番話，虧曹公也想得出，拉攏這個又拉攏那個，一個八面玲瓏的人物形象躍然紙上。自然，從這個片斷里，我也就領悟到如何去描寫一個人。每一本書，都教會了我一些寫作技巧，而書也是越讀越有味，以至于到了不肯放下的地步。
我愛讀書，愛書中的一波三折的情節，愛書里蘊含的道理，也愛書中的寫作手法。
又是落花時節，捧起一本書到窗口，靜靜地讀，享受屬于我的樂趣。
讀書的讀后感500字 篇31
我學了一篇課文，叫《讀書再讀書》，這讓我感受很深。課文開頭講述了一個故事：一位商人在路上撿了幾塊石頭，第二天，石頭全變成了寶石。他非常懊悔，為什么不多撿點兒呢？作者借此告訴我們：我們今天學習的東西，明天就會變成寶貴的財富，當我們長大了，便會懊悔讀書讀得太少了。
讀書的好處有很多，可以不為寫作文發愁，考大學語文可以得高分，可以更好地選擇職業，還可以嘗試寫作……這些，都是讀書的好處。是的，讀書可以讓我們視野開闊，讓我們領略沒有去過的地方的風土人情；讀書使我們美麗，使書卷氣印在臉上。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”只要讀書，讀好書，讀對書，什么都會得到。
正所謂學無止境，學習只是一種形式。人無時無刻不在學習，學習別人，學習自己。有人認為，我考上大學就攀上巔峰了，才不是，大學之后有碩士，碩士之后有博士，之后還有博士后。就算找了工作，還分員工、經理、董事、ceo……學習，是一條無盡的路，是一片無涯的海，也是一個圈，沒有終點。
世上愛書的人很多，像亞米契斯《愛的教育》中的.斯塔迪，他愛看書，把書視作珍寶，家中只有書；像詩人朱熹，愛讀書還寫出了《讀書有三到》，讓后人學習正確的讀書方法，拒絕錯誤的禁忌。
總而言之，讀書，不斷讀書，才是人生的目標。
讀書的讀后感500字 篇32
一封信，一份愛，一支筆來勾勒愛，一句話，見真愛，父愛最美似泰山。
今天，我讀了一封家書，是著名學者胡適寫給在外上學的兒子胡祖望的。
難以置信，信中僅用簡單通俗易懂的語言，表達了一個父親對漂泊在外年齡僅10歲兒子的關心與愛護。文章沒有提到一個“愛”字，卻在讀者腦海里烙印下了一個高大堅定的身影，伴隨著濃濃的父愛，一個如山的父愛，竟可以用如此通俗的語言表達出來。
信中只叮囑了兒子三個重要的.地方：做人、學習、生活。看似平常的事例中卻有著父親胡適的文學哲理和做人道理，他告訴兒子，要站在不同的角度思考；他告訴兒子，如何與朋友交往……胡適學者的人生哲理多如繁星，可他卻只寫了寥寥無幾的道理，我相信，胡適一定是這樣想的：兒子的路還很長，之后的路不可以依靠別人，必竟靠人人倒，靠山山倒，只有依靠自己，才可以成功，之后的道理必須讓他自己慢慢體會，才可以真正記在腦子里。
信中還寫了兒子以后要注意的事項，生活中必須知道事情，兒子的健康、營養及很多風險，他都記在上面了，濃濃的父愛躍然紙上。
我想，胡適給兒子不僅寄的是一封信，一封家書，更寄來了父愛，融入了文字當中，成為了最美的語言罷了。
在讀這一封信時，我仿佛還看見胡適，在寫信時的模樣，我想他一定會哭，畢竟想到年幼的兒子就在外讀書，不禁一股想念之情油然而生，他只得讓這一封信給兒子帶去他的愛吧。
父愛，真是世上最美的語言。
讀書的讀后感500字 篇33
這幾天，我讀了一本書叫《你在為誰讀書》，很快地，我就被它深深地吸引了。書中的少年主人公——楊略很聰明，但不愿用功，總是認為學習是又苦、又累、又無趣的事情，考試成績有時好，有時壞，在這點上我和他倒很相像。但這個少年被十封神秘的來信“修理”得心服口服，神秘來信者為他做了“趣味測試”。這些題目五花八門，讓他從中找到了樂趣，從而讓他喜歡上了讀書。楊略按信“修煉”，從此在學習上有了大大地進步。
你為誰讀書？這個發人深省的問題引發了我的思考：我天生不是鄧小平爺爺一樣的偉人，我只要做一個合格公民就行了。“為父母讀書？”他們都是教師，都有穩定的工作和收入，衣食無憂，不需要我來改變生活。“為自己讀書？”我只想做我想做的事：和同學聊天、打游戲、看電視、畫畫……我只知道我是學生，就要坐在教室里讀書、學習。讀書變成了任務就沒有了樂趣，媽媽說我的成績就像是“過山車”——一會上、一會下。我用過很多種提高成績的方法，但多是半途而廢。而這本書讓我知道了：樂趣是讀書的`靈魂，有了樂趣才喜歡讀書，有了樂趣才有讀書的欲望，才對知識有無限的渴求。楊略，他正是從測試中找到了樂趣，在樂趣中主動學習，在主動學習中，提高了自己的學習成績。所以，我今后要勤奮刻苦，因為懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；我今后要為了快樂而讀書，因為快樂是讀書之源。
小伙伴們，你在為誰而讀書？
讀書的讀后感500字 篇34
有次我們班級有個小組讀書活動，我選擇了閱讀《你在為誰讀書》這本書，“你在為誰讀書？”現在沒什么人會想這個問題吧！當我翻開《你在為誰讀書》后我才知道這個答案。故事講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們的生活中都遇到了不同的困難，每個人都有各自不同的表現......
主人公楊略出生于知識分子家庭，無憂無慮，養成了他懶散的性格，經不起挫折、沒追求，缺乏吃苦精神，成績中下。孫甜，長得漂亮、成績優秀。因為父母常年在外工作的原因，她變得很封閉自我，不懂得如何與他人友好的相處。陳之浩在富裕家庭長大，他養尊處優、意氣用事，在他心里認為錢是萬能的。而袁征正和他恰恰相反，他的家境貧窮，小時候就比同齡人成熟懂事，學習刻苦、成績優秀，但是他的性格孤僻冷漠、很自卑。還有出生在干部家庭的顧盛凌，因為父母的'離異養成了她的雙重性格，表面看似自強自大、活潑開朗的她，實則內心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。小主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題，戰勝困難。從一個中學生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業家、知名大學教授和外交官。讀了這篇文章，我覺得作者說的——性格決定命運，對我啟發很大。
讀書是為了什么，讀書是為了誰，自己的心里有沒有想清楚呢？堅定一個目標一直走下去，弄清楚讀書的意義，好好讀書。
讀書的讀后感500字 篇35
這幾天我讀了一本書，名叫《我要為自己讀書》，我有很大的感觸。
記得有一次在課上，老師問我們一個問題。老師問同學們：“你們覺得你們在為誰而讀書？”大部分同學回答的是，在為父母讀書。當然也有人說在為老師讀書，還有幾個人說在為國家讀書。當時，我對這個問題還很迷茫，老師也并沒有給出準確的答案。現在我讀了這本書，終于明白了，我們都在為自己讀書，為自己讀書就是為家長讀書，為老師讀書，更是為國家讀書。
有這樣一個故事，宋朝有個叫張載的年輕人，他年輕氣盛，身體素質特別好，胸懷大志，20歲的時候他投奔了范仲淹，想追隨范大人一起行軍打仗，范仲淹見了他后勸他回去讀書，同時告訴他報效祖國的途徑，不只是打仗這一個，現在他還年輕，是積累知識的大好時機，先把書讀好再為國效力。范仲淹贈送了他一本《大學》，告訴他其中自有他有千秋偉業，自有供他馳騁的天地。于是張載回去再讀《大學》，從此，放下一切雜念，專心求學，終于成為了一代大儒。
只要我們多接觸一些古今讀書的'榜樣和故事，就能從中領悟到讀書真正的魅力所在，從而激發我們對于讀書的興趣，以書為友，以讀書為樂趣，通過讀書實現自己的人生價值和社會價值，因為只有我們明確了讀書的意義，為自己的強大而讀書，才能在以后的人生道路上勇往直前，戰無不勝。
最后希望大家都能愛上讀書，為自己讀書。
讀書的讀后感500字 篇36
書是人類進步的階梯，知識是通向成功的要訣，絕大部分知識是來源于書籍的。
起初，我對這篇文章并沒有什么興趣，但當我仔細閱讀后，便馬上被它吸引住了。《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說；從神話經典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現代著名作品。冰心奶奶小時候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會讀書，會挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀！這些書籍給予作者的文學知識可想而知，且作者讀書時還領略到了讀書是件快樂的事。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！從讀書中作者還懂得了做人處事“獨立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個真知：物怕比，人怕比，書也怕比。“不比不知道，一比嚇一跳。”看來，讀書給我們的好處實在很多呀！就看你是否認真博覽群書了？所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時，讀書也要有一個好的閱讀習慣，這樣才能將讀書帶給你的.好處淋漓盡致地發揮出來。比如，讀書時養成做摘抄的好習慣，記錄書中優美的詞語還有精彩的段落。
讀書能使一個在物質上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養。真是一舉多得，我們何樂而不為呢？
讀書的讀后感500字 篇37
“書是人類進步的階梯”最近學了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。
《憶讀書》這篇文章是說冰心奶奶自從會認字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的消遣。這篇文章讓我感受最深的句子是：“我第一次讀到關羽死了，哭了一場，第二次讀到諸葛亮死了，又哭了一場。”冰心奶奶會因為讀書而哭，可見冰心奶奶讀書多認真，這使我想到了自己有一次讀書。
那是個炎熱的夏天，三年級放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復活》還有一本是《戰爭與和平》說：“你這幾天把它看完。”我看著看著就開始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的`漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會兒媽媽進來了，把我吵了一頓。想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認真的看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點慚愧。
我以后一定會喜歡上讀書愛上讀書，爭取讀書做到心到，眼到，口到。
讀書的讀后感500字 篇38
《你在為誰讀書》本書作者，一位ceo，鑒于個人，從平凡到優秀再到優秀再到卓越的歷程，對國內的青少年如何在學生時代就開始培養自己成為卓越者所需要的潛能給出了規劃和答案。的卻，正如書中所說：讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。讀書，本只是完成國家規定的九年義務教育，就盡到了一個合格公民的責任和義務，可是很多人都選擇了繼續深造學習，頭懸梁錐刺股，廢寢忘食的在學問的海洋中遨游和探索。
這位作者，根據自己多年的奮斗歷程和人世的`深刻洞察，將蕓蕓眾生大致分成的四種類型：第一類石卓越的人，即領袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有人告知，卻在做著恰當的事情。除了完成他分內的事之外，一切有益的、合適的的事，他都會孜孜不倦的地去做，因為他有理想、有使命感、有頑強的意志和超凡的能力。第二類是優秀的人。任務只需布置一次，他就會認真地做好，不論有什么困難險阻，不需任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。第三類是非常普通的。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應的條件，他才會相應地去做好事。第四類是永遠的“貧困者”。他們處于最底層，這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的時候才會奮斗一把，要背后有人踹他一腳才會出門找食。
通過這本書，我深切的明白了學習的重要和必要性，從今以后我要為自己學習！
讀書的讀后感500字 篇39
今年暑假，湯老師給我們推薦了一本好書，名字叫《你在為誰讀書》。這本書很厚，但是讀完之后卻是受益匪淺。
剛看到這本書，我就想起了魏校長給周恩來和他的同學們問的一個問題：你為什么而讀書？有的同學說：“為了給自己將來找條出路。”有的同學說：“為了能發財致富。”還有個同學說：“為了幫助父母記帳。”原來他的父親是個商人。周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”這正好與《你在為誰讀書》的立意不謀而合。是啊，同學們在都迷茫：我在為誰讀書？我為什么而讀書？《你在為誰讀書》正好可以為我們引路。
這本書是由余閑著。主要講了楊略等人在高中生活中所遇到的各種各樣的麻煩，經過楊爸爸的耐心講解后都能化解，最終找到了自己努力的方向。書中的`楊爸爸，為楊略編了十節課，每節課都能幫助楊略解決問題，還在楊略感到困惑時用化名給他寫信，幫他指點迷經，誰不希望有這樣的好爸爸呢？事實上爸爸媽媽也曾問過我們這樣的問題：你在為誰讀書？同學們會作何回答，大多是為自己讀書，看完這本書，你也應該會有對這個問題不一樣的回答吧。在我們的生活中，這樣的問題比比皆是：你在為誰工作，你在為誰學習，你在為誰······你又如何回答？看完這本書，它會為你指點迷經；看完這本書，它幫你找到人生的方向；看完這本書，它會幫你規劃人生，設計與眾不同的未來！
說了這么多，我也該問問自己，你在為誰讀書？
讀書的讀后感500字 篇40
歷經近2個月的時間，我終于讀完了吳非老師的著作《不跪著讀書》。本書共六輯，由永不凋謝的玫瑰；我美麗，因為我在思想；愛與敬重的閱讀；往高處飛；“實話”怎么說；在歡樂中沉思六部分構成。在這本書中有兩部分給我留下了深刻的印象。
在第三輯愛與敬重的閱讀中，我比較欣賞小睡有何不可這篇文章，對于學生在課堂上出現小睡的現象，該如何對待？我的做法是給他機會讓他休息，既然在課堂上出現這種狀態，肯定是學習太晚，或有其他原因。但在課下我會對其進行思想教育。
面對此情此景，引用吳老師的一段話“對老師而言，要有本領把課上的讓學生喜歡，讓學生輕松愉快地學習。如果學生能喜歡他的課，只是因為特殊原因偶爾打個瞌睡，不值得大驚小怪。”在現代教育中，如何做個學生喜歡的老師呢？思索中.......
在第六輯在歡樂中反思中的一則寓言：蜈蚣狂妄的對青蛙說：“你只有4條腿，而我有40條腿，你不如我。”青蛙精明，說：“我的腿的確沒有你的多，但是我知道自己的`每條在干什么；我倒是想問問你，當你的第18條腿聚起來的時候，你的第35條腿在什么位置？”蜈蚣原本爬的并不慢，但是他老想著要記住每步動作時各條腿的位置，結果沒法走路了。要學做寓言中的青蛙喲！加油朋友！
讀書的讀后感500字 篇41
《你在為誰讀書》的主人公是一個富家子弟，叫楊略。作為有錢人，楊略更有理由懷疑他在為誰讀書，于是他便逃學曠課，成績變得慘不忍睹。直到有一天，楊略收到了一封信。這封信上的內容激勵著他前進。而后，這封信的主人每月都給他寄信，他也從信中感悟、理解到了許多，更為以前的種種惡跡感到了愧疚不已。于是他化這些為動力，終于取得了成功。
而此時，他也明白了寄信人是誰…… 你在為誰讀書？這一點一定許多人都想過吧？但是，又有誰真正明白呢？問到這個問題，許多人都會回答：我在為自己讀書！那么，你為自己讀什么？有一個好前途？有一個幸福的'未來？
這當然是我們所希望的，我也愿意為這一點去努力。可是，我們可以從史書上發現，愛迪生、愛因斯坦、拿破侖以及許許多多被后人所崇敬，所愛戴的偉人們，他們的童年是辛苦的，他們為自己的目標而奮斗一生。可是，他們的生活是幸福的嗎？
這些偉人們有許多一生一世也僅僅擁有一間自己心愛的畫室或者實驗室，他們也將自己的心自己的身投入到了事業里，但在他們在世時仍然被一些人陷害、唾棄，只有去世后，世人們才會醒悟。比如哥白尼，他便為真理犧牲了肉體，不過他的靈魂卻永遠活在了人們心中。
也許有人會有不同意見，但是我覺得，我們是為了真理而讀書，為了理想而讀書，為此，我們應是上刀山下火海粉身碎骨也無所謂，只有這樣的人的一生，才是充實的，才是有意義的！這就是我對“你在為誰讀書”這個問題的最終解釋。
讀書的讀后感500字 篇42
平時，我做作業總是三心二意，做著做著就管自己玩了，或者跟別人講話了，等老師催了，我才著急起來，有時學校里的作業還要帶回家里補做。其實，我不想這樣，可是不知道為什么，這個毛病總是改不掉。
現在我讀書多了，媽媽對我說：“你長大了，應該懂事了，想不想把壞毛病改掉？”我說：“想啊！”媽媽就拿出一份《紹興晚報》對我說：“我就給你講講《顏琛知恥苦讀書》的.故事吧！”
故事是這樣的：孔子很喜歡一個叫顏琛的弟子，因為他非常聰明，悟性極高。可惜不肯下苦功夫讀書。孔子跟長老定下一條計策，故意說他不會有大成就，顏琛聽到這話就下定決心，努力讀書證明自己有出息。當孔子再來考他，他就能對答如流了。
講完后，媽媽又對我說：“孩子，顏琛聰明，你也很聰明；顏琛不肯下苦功夫讀書，你也不肯下苦功夫讀書。可顏琛最后下定決心，強迫自己努力讀書，就能對答如流了。你不能像顏琛那樣強迫自己做好作業再玩嗎？”
聽了媽媽的話，我想一個再聰明的人，如果不喜歡讀書，不懂得苦下工夫，不愿意付出努力，付出汗水，那么，他就不會有出息。老師也說過“春種一粒粟，秋收萬顆子”每一份成功都是用心血換來的。這學期我一定要每天都按時完成作業。老師、媽媽，請你們相信我吧！
讀書的讀后感500字 篇43
今天，我閱讀了八篇有關讀書的文章。它們分別是《讀書“三到”》、《珍惜閱讀》、《讀書三境界》、《憶讀書》、《有書趕快讀》、《讀書的感悟》、《走進書里去》和《“閑書”助我成長》這八篇文章，我給它們分了兩類。一類是關于讀書的習慣，另一類則是關于作者的讀書經歷的。其中給我啟發最多的是讀書習慣的。從中，我領悟到了一下3點讀書的好習慣：
1.讀書的時候要三到，也就是“心到，眼到，口到”。這三點，是明朝大儒朱熹的名言。心到，讀書的時候，第一點就是要心到。如果心不在焉的`，怎么會讀好書呢？如果是漫不經心、隨隨便便地讀，那就什么都讀不進去，也就不會得到什么了。眼到，既然心到了，那么眼睛就得跟著看。如果一個人看書的時候不用眼睛的話，那他肯定看不進去。口到，這就是為什么老師在學習課文的時候一定要我們高聲朗讀的原因了。因為讀出聲，就能鞏固文章中的知識，從而達到吸收知識的效果。
2.讀書有三個境界，分別是低境界的“吞”、中境界的“啃”和高境界“品”。我們要更好的讀書，就必須經過這三個境界。“吞”。吞是一些剛剛開始閱讀的人的境界，可也是要進入高境界的必經之路。這些人喜歡精讀，把每一個字都推敲。就比如說我。“啃”。啃的境界比吞要高。這些人看書不拘小節，只吸取知識。我要向這些人學習。“品”。品書是讀書的最高境界，凡是會品書的人，那他的知識會很豐富。
3.我們看書不能只限于看教科書，也要開始看一些課外書。
比如說英語故事書、歷史書、軍事書之類的，拓展自己的知識。
最后，我送給大家兩句千古名句：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。祝大家看好書，好看書！
讀書的讀后感500字 篇44
今天，我讀了一片很有哲理的小故事——斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》。
文章主要寫了兩個小矮人——唧唧、哼哼和兩只小老鼠——嗅嗅和匆匆在大迷宮里找奶酪的故事。他們經過千辛萬苦，終于在奶酪C站，找到了美妙可口的奶酪，于是，他們安于現狀，不思進取，整天只顧享樂。終于有一天，奶酪C站的奶酪沒有了。于是，兩只小老鼠出發尋找新的奶酪，而兩個小矮人則是逃避現實，不相信奶酪沒有了，只肯呆在C站。終于有一天，唧唧醒悟了，他開始出發尋找新的奶酪，并在途中受到了很大的啟發，知道了要及時發現并應對一些變化最后，終于在奶酪N站，找到了更多的新鮮的奶酪，并遇上了提前到達的兩只小老鼠。但是他不安于現狀，又出發尋找奶酪；而哼哼，卻只是呆在C站，怨天尤人。
好句好段：盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來臨的更大的變化。變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你地奶酪。預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經常聞一聞你的'奶酪，以便知道它們呢什么時候開始變質。盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化！嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味！做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
我的感受：這篇小故事告訴了我們，要及時發現并應對變化，詮釋了“變是唯一的不變”的道理，它啟發人們要發現生活中的變化，并針對這些變化做出一定的改變，而不是逃避變化。這片小故事，對我們很有教育意義。
讀書的讀后感500字 篇45
在暑假里，我看了《魯濱遜漂流記》這本書，這本書讓我感受很深，使我感受到了學會生存的真正含義。
這本書主要講了魯濱遜在荒島上生活了二十八年。在島上一無所有的他，卻用自己的雙手，把荒島變成了塞上江南。他以豐富的生存經驗，搭建草屋、種植蔬菜、圈養牛羊……這種生存的本領，使他活了下來。
是什么使魯濱遜如此的`有毅力，學會隨機應變，學會生存，而又如此堅持呢？這正是靠他那頑強的拼搏精神和他那不愿意放棄目標；不被困難打倒的精神，使他堅持了下來，度過了一年又一年。
魯濱遜在荒島上種蔬菜，找水源，再把它儲存起來。從而獲得了許多食物，而不會因沒有食物而餓死。他是這樣，而我們呢？只知道過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻不知道這食物又是多么的寶貴。我們卻輔張浪費，不吃完就倒掉，也不知有多少人還因饑餓而餓死：魯濱遜在初次上島時，他沒有因為環境的惡劣而放棄了生命，而是找到食物，克服了一個又一個困難，雖有幾次失敗了，但他依就不放棄，從而得到了成功。在生活中，我們總被一點兒困難嚇倒了，只知道退縮，寧愿當一只縮頭烏龜。也不愿意迎難而上，克服困難，戰勝困難。
在平時的生活中，我們就要做一個像魯濱遜那樣的人，在日常生活中，我的事情都是媽媽幫我打理的，幫我弄得很好，這也使我缺少了生存，不會獨立自主。我要把這個毛病改過來，做一個自己的事情自己干的人；更要學習魯濱遜那種不被困難打倒的人，學會迎難而上。
《魯濱遜漂流記》使我感觸很深，也讓我深深地感受到了自己的不足。而我也會成為一個像他那樣的人，成為下一代國家的棟梁！
讀書的讀后感500字 篇46
翻開嶄新的語文書，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來讀書經歷，并把這些經驗總結成一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較，教育我們，讀書對我們有很多好處，應該博覽群書，更重要的是讀對自己有益的書。
作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書中的情節幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時候，給我們舉了一個“讀書好”的例子：自己因為看《聊齋》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風骨，長吉清才”的評價。可見，讀書可以開闊我們的視野，對我們的學習很有幫助，所以，讀書好。
作者在寫“古典詩詞”部分時，講到會背岳武穆的'《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》。看完她對《聲聲慢》的評價后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時兩種截然不同的感受：一個是“感到厭煩”，一個是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。”由此，我明白了：名著有著豐富的內涵，僅僅讀一次是遠遠不夠的。人的閱歷不同，感受也會不一樣。
在文章的最后，作者對很多書做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》；讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對人物個性的刻畫是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學到老”的精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應該滿帶著真情實感的，而不是無病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會了我很多關于讀書，寫作的知識，讓我受益匪淺。
讀書的讀后感500字 篇47
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生爺爺為小朋友寫的一篇優美的童話。
丑小鴨一一生下來便很丑，父母都討厭它，兄妹常常嘲笑它，森林里的動物都看不起它。寒冷的冬夭，別的動物都有一個溫暖的家，可丑小鴨沒有，多少次丑小鴨被凍暈過去，為了不被凍死，它只有在冰上來回地跑，可憐極了，但丑小鴨有頑強的斗志，它千百次地努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒有灰心，沒有屈服，仍在跳呀，飛呀。終于有一夭，奇跡出現了，丑小鴨飛了起來，變成了一只美麗的夭鵝，自由地飛翔在藍藍的夭空……
讀完了《丑小鴨》，我明白了做一個人，要勤勞，要努力學習，要不怕困難，就一定能成功。我有一個理想，那就是長大當一名畫家，到那個時候，我會畫許多許多的圖畫，如：青山綠水、大好河山、花草樹木、軍艦、飛機、火車、飛機等等，還可以畫一些長城、故宮等名勝古跡，把美好景象永遠留駐。
但遺憾的是我的繪畫技術還太差，繪畫的相關知識還太少，不過勤能補拙嘛！這幾夭，我正參加美術培訓班。開學頭幾夭，老師給我們每人一支鉛筆，幾張白紙，讓我們練習畫線條，別看簡單，我們練的.手都麻木了，可是絕對不能退縮，最后我的手都出繭子了。在下面的課程里我又學習透視，畫立體的圖形，畫石膏圖，這時我畫出的圖形就好看多了，前面的工夫沒有白費，所以我們不要害怕眼前的困難，也許它就是你的能力提升的跳板。
我一定會加油的，努力學習繪畫，向丑小鴨學習，學習它那頑強、勇敢、不屈不撓的精神，向著繪畫藝術家的目標奮斗，我相信我也會像丑小鴨一樣，通過我的努力實現我的夢想，成為一名畫家。
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