《再見了，壞習(xí)慣》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《再見了，壞習(xí)慣》讀后感，歡迎大家分享。
《再見了，壞習(xí)慣》讀后感1
今天，我讀了《再見了、壞習(xí)慣》，這本書。這是一本讓我們學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的故事書。這本書里給我印象最深刻的故事是————-夭折的天才。
有一年，中國(guó)科技大學(xué)破格錄取了某省一名最聰明的學(xué)生。他的成績(jī)很好，但他生活不能自理。后來(lái)，他上了大學(xué)。離開了父母，生活不能自理的他孤獨(dú)無(wú)助。最后，他對(duì)生活、學(xué)習(xí)幾乎失去了信心。就這樣一個(gè)有前途的學(xué)生因?yàn)樯畈荒茏岳矶舱哿恕?/p>
這個(gè)故事的主人公，因?yàn)樯畈荒茏岳矶舱哿恕：芏嗳苏J(rèn)為，這個(gè)主人公走到如此地步，是父母的問(wèn)題，不是他自己的問(wèn)題。俗話說(shuō)：活到老、學(xué)到老。他既能把文化知識(shí)學(xué)得那么好，為什么不能學(xué)好生活的基本知識(shí)呢？所以，我們從小就要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
好習(xí)慣就像一雙舒適的鞋子，越穿越舒服。讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造最棒的自己。
《再見了，壞習(xí)慣》讀后感2
我最喜歡《再見了，壞習(xí)慣》里面的《二只小豬》這個(gè)故事，里面寫豬大哥和豬二哥是親哥倆兒，關(guān)系特別親密，他們一起在森林里工作（做事）。
有一天，豬大哥工作可認(rèn)真了，一會(huì)干這，一會(huì)干那，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，而豬二哥卻總很清閑，到了考核工作量，自己居然比不上弟弟，豬大哥當(dāng)然不服，心中暗想：“我這么努力工作，卻比不上弟弟，他肯定背著我送禮了。”于是，豬大哥和豬二哥的關(guān)系越來(lái)疏遠(yuǎn)了。
聰明的.豬二哥猜到了其中原因，便約豬大哥喝咖啡，豬二哥誠(chéng)懇得對(duì)豬二哥說(shuō):“哥哥，我是不是做錯(cuò)什么了?”
豬大哥氣哼哼地說(shuō)出了悶在心里最大的迷惑，最后說(shuō)“我是你大哥，給李老板送禮也不說(shuō)一聲。”豬二哥哭笑不得地說(shuō)：“我的好大哥，我還以為怎么了呢，算了，我也不想給你解釋什么。我給你講個(gè)故事聽聽。”
“從前有兩只螞蟻爬墻，一只螞蟻爬到了，一只螞蟻沒爬到。原因要給自己留出空充足的時(shí)間去做事情。豬大哥聽了說(shuō)：“那我們以后一起努力吧！”
讀了這個(gè)故事讓我明白了，做任何事情都要認(rèn)真努力去做，只有付出辛勤的勞動(dòng)才能有收獲。
《再見了，壞習(xí)慣》讀后感3
寒假期間我讀了兩本書，一本是《再見了壞習(xí)慣》，另一本是《我也可以當(dāng)班長(zhǎng)》。《再見了壞習(xí)慣》里我選了一篇印象中最深刻的故事，名字叫“問(wèn)和學(xué)”。主要講的是，知識(shí)媽媽有學(xué)和問(wèn)兩個(gè)孩子，“學(xué)”喜歡看書，不管走到哪里手里都捧著一本書；“問(wèn)”好奇心很強(qiáng)，經(jīng)常纏著別人問(wèn)東問(wèn)西。他們的關(guān)系很好，總是形影不離，他們對(duì)知識(shí)媽媽也很孝順。
可是有一天，他們兩個(gè)為了誰(shuí)更厲害卻吵了起來(lái)，“學(xué)”說(shuō)：“我的方法才是學(xué)習(xí)之道。”“問(wèn)”不服氣的反駁說(shuō)：“媽媽一向都是稱贊我。”誰(shuí)也不服誰(shuí)，越吵越兇，便去找知識(shí)媽媽評(píng)理。聽了兩個(gè)孩子的訴說(shuō)，知識(shí)媽媽說(shuō)：“如果你們想知道誰(shuí)的方法更重要，就暫時(shí)分開吧，按照你們自己的方法去學(xué)習(xí)，自然就找到答案了”。
我讀了這篇故事知道了缺少知識(shí)就無(wú)法思考，缺少思考就不會(huì)有知識(shí)。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是一半靠學(xué)一半靠問(wèn)。孔子曾經(jīng)說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意思就是說(shuō)：“如果只學(xué)不去思考，不弄明白所學(xué)的知識(shí)為什么這樣，那么就容易無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；如果只會(huì)思考而不會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)感到迷惘，不能得到真正的知識(shí)”！
《再見了，壞習(xí)慣》讀后感4
在暑假期間，我先閱讀了《再見了，壞習(xí)慣》這本書，這是一本能讓我養(yǎng)成好習(xí)慣的書。
這本書重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“習(xí)慣成自然”這個(gè)道理。我來(lái)講個(gè)故事：有一個(gè)人他一心想找到五彩石，在沙灘上找了好幾年，每當(dāng)摸到一塊正常的石頭就扔進(jìn)海里。有一天他終于找到了，可是卻因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣而扔掉了那塊五彩石。還有這樣一個(gè)故事：一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生被一所大學(xué)錄取了，可是才兩個(gè)月他就哭著回來(lái)了。為什么呢？就是生活不能自理。他的父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就行，其他不用管。于是他過(guò)上了什么都不用做的“幸福”生活。上了大學(xué)，他離開了父母，卻什么也不會(huì)做。才兩個(gè)月的大學(xué)生活被迫終止了。
讀了這本書，我明白了習(xí)慣和人的關(guān)系就像主人和仆人，習(xí)慣約束我們，讓我們不得不按照它的指示做。所以讓我們用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣！
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