濫竽充數(shù)讀后感500字（精選9篇）

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的濫竽充數(shù)讀后感500字（精選9篇），歡迎大家分享。

　　濫竽充數(shù)讀后感1

　　這個(gè)寒假，我讀了許多成語(yǔ)故事。《濫竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王因?yàn)閻?ài)聽竽合奏，所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊(duì)。有個(gè)南郭先生混在里面，他并不會(huì)吹，只是裝個(gè)樣子。齊宣王死后，齊湣王繼位，他喜歡聽竽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。

　　看完這個(gè)故事，不僅讓我明白它是比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學(xué)習(xí)上十分重要的道理與啟示。

　　許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過(guò)一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過(guò)關(guān)，我們要多想想解決問(wèn)題的辦法。我覺(jué)得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問(wèn)題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對(duì)，努力尋求答案；即使真的不會(huì)，也不能作弊來(lái)自欺欺人。

　　我們應(yīng)該以陽(yáng)光的心態(tài)，以一個(gè)理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無(wú)策時(shí)，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對(duì)真實(shí)的生活和真實(shí)的自己，那樣，存有缺點(diǎn)與遺憾，也是完美的！

　　濫竽充數(shù)讀后感2

　　翻開課本，看到“濫竽充數(shù)”這個(gè)題目，我感到非常好奇：濫竽怎么充數(shù)呢？于是，我便帶著滿腦子的疑問(wèn)一頭扎進(jìn)了文章里。

　　《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì)，讓他們一起吹給他聽。有個(gè)不會(huì)吹竽的南郭先生也趁機(jī)混日子。后來(lái)，齊湣王接替了王位，他喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽。南郭先生一看可傻眼了，只得趁別人不注意，偷偷溜走了。

　　讀完故事，我恍然大悟。南郭先生學(xué)藝不精，魚目混珠，真令人不齒。我仿佛看到南郭先生正在裝模作樣地吹著竽，搖頭晃腦，好像真是那么回事兒！但我轉(zhuǎn)念一想，南郭先生之所以能夠詭計(jì)得逞，一方面是他投機(jī)取巧，另一方面也體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人留下可趁之機(jī)。只有通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子才無(wú)法混下去。故事雖小，道理很大：學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實(shí)地，刻苦攻讀的人，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候都不被時(shí)代所淘汰。

　　有位名人說(shuō)過(guò)：“學(xué)得一身真本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”！

　　濫竽充數(shù)讀后感3

　　等待那光明的新的一天！有一點(diǎn)思路了，就一起討論這個(gè)思路對(duì)不對(duì)。當(dāng)火紅的太陽(yáng)從地平線冉冉升起來(lái)的時(shí)候，愛(ài)讓我們見證了偉大的時(shí)刻，見證了奇跡。難道他不是通過(guò)正當(dāng)渠道當(dāng)上的！” “那是當(dāng)然。果然獅子跑過(guò)來(lái)了，一撲，就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。

　　《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽，卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來(lái)齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽，南郭先生覺(jué)得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。

　　讀了這個(gè)故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來(lái)賺錢，最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒(méi)有體會(huì)到，還讓自己做了一回“南郭先生”。

　　有一次我回家鄉(xiāng)，姐姐叫我去釣魚。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚越來(lái)越多了，我心里開始著急，便趁姐姐不注意，去市場(chǎng)買了一條魚，我把魚緊緊地鉤在魚嘴里，跑回去往湖里一放，裝腔作勢(shì)地喊著：“釣到了！釣到了！”姐姐過(guò)來(lái)看了看，對(duì)我說(shuō)：“這不是你釣的。”我驚叫：“你怎么知道的呢？”“這湖里氧氣不足，養(yǎng)不出這么大的魚。”我紅著臉，走到一邊笑去了。

　　通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長(zhǎng)久的，只有真才實(shí)學(xué)，才能使自己立于不敗之地。

　　濫竽充數(shù)讀后感4

　　這篇寓言的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的國(guó)君齊宣王喜歡聽吹竽，有300個(gè)善于吹竽的樂(lè)師給他演奏。齊宣王喜歡熱鬧，愛(ài)擺排場(chǎng)，總想在人前顯示做國(guó)君的威嚴(yán)，所以每次聽吹竽的時(shí)候，總是叫這300個(gè)人在一起合奏給他聽。有個(gè)南郭先生聽說(shuō)了齊宣王的這個(gè)癖好，覺(jué)得有機(jī)可乘，就跑到齊宣王那吹噓自己吹竽多么動(dòng)聽，齊宣王不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進(jìn)那支300人的'吹竽隊(duì)中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽。就這樣不勞而獲地和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，南郭先生心里得意極了。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼承了王位。齊泯王也愛(ài)聽吹竽，可是他覺(jué)得獨(dú)奏聽起來(lái)才悠揚(yáng)逍遙。于是齊泯王命令讓300人一個(gè)個(gè)地吹竽給他欣賞。那個(gè)南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，覺(jué)得這次再也混不過(guò)去了，只好連夜收拾行李逃走了。

　　我原以為濫竽充數(shù)這事離我很遠(yuǎn)。其實(shí)他就在我身邊，比如，在課堂上背課文的時(shí)候，有的人不會(huì)背，嘴型對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來(lái)還是自欺欺人，自己害自己。

　　以前，我爸爸總是讓我把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞通通背下來(lái)要求提寫會(huì)。我呢？總是不想背，每次爸爸問(wèn)的時(shí)候我總是濫竽充數(shù)，說(shuō)我會(huì)。可每次提寫，我都不會(huì)。當(dāng)我讀過(guò)這篇文章時(shí)，悟出了一個(gè)道理：知道就是知道，不知就是不知道，要實(shí)事求是。向孔子說(shuō)的那樣：知之為知之，不知為不知，乃為之也。

　　同學(xué)們，我們要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印。

　　濫竽充數(shù)讀后感5

　　有一番成就，就必需有真才實(shí)學(xué)，學(xué)習(xí)也一樣，絕對(duì)不能華而不實(shí)，弄虛作假，自欺欺人。一天，我翻開了寓言故事，里面有許多多姿多彩的故事。那具有神奇力量的故事象磁石般吸引著伙，其中《濫竽充數(shù)》最吸引我。我看完了，至今還另我受益無(wú)窮。此文告誡我，做人要虛心，不可以不懂裝懂，必須得要有堅(jiān)定的信念和超強(qiáng)的耐心，才可以學(xué)好本領(lǐng)。

　　這則故事的內(nèi)容，主要講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大王齊宣王最喜歡聽人聽竽。每逢演奏時(shí)，要300個(gè)人合奏。其中，有一個(gè)南郭先生入隊(duì)，齊宣王同意了。其實(shí)，他不會(huì)吹，他只是裝作會(huì)吹而已。因?yàn)閰⒓友葑嗪螅�大王�?huì)重重有賞。不久，齊宣王死了，齊閔王繼位，但是他不愛(ài)聽合奏，喜歡聽獨(dú)奏。南郭先生其實(shí)并不會(huì)吹竽，因此知道情況后，只能灰溜溜地走了。

　　《濫竽充數(shù)》仿佛描寫著我們的日常生活行為。這個(gè)學(xué)期英語(yǔ)老師要求我們多讀，多背，多寫英文單詞。學(xué)習(xí)是要踏踏實(shí)實(shí)，然而伙并不在意，每當(dāng)獨(dú)背的時(shí)候很隨意地背一下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)可以過(guò)關(guān)，齊背的時(shí)候，我搖頭晃腦，裝模作樣，隨意應(yīng)付一下。因此每當(dāng)聽寫的時(shí)候，我?guī)缀醵际敲�落孫山的多。

　　《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘，做人不可以像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)。這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，成為一個(gè)徹頭徹尾的“二等廢物”。

　　正所謂眼望高出，腳踏實(shí)地。我明白了明日的棟梁，一定要有真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)高峰？

　　濫竽充數(shù)讀后感6

　　暑假期間，我有幸閱讀了媽媽給我買的成語(yǔ)故事。不時(shí)被書中那絕妙的寓言惹得哈哈大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的一則故事。

　　《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王喜歡聽人吹竽，特別喜歡聽合奏，他組織了一支300多人的樂(lè)隊(duì)，專門為他吹竽。樂(lè)隊(duì)的每個(gè)人都享受很高的待遇。有一個(gè)叫南郭先生的人，聽到這事后，便跑到齊宣王那里，吹噓自己吹竽的水平十分高超，可事實(shí)上，他一點(diǎn)也不會(huì)。可是齊宣王聽信了他的話，接納了他。自此，南郭先生就混進(jìn)了樂(lè)隊(duì)，拿著豐厚的俸祿。每次齊宣王要求樂(lè)隊(duì)吹奏的時(shí)候，南郭先生就擺出吹竽的姿勢(shì)，搖頭晃腦，裝模作樣。因?yàn)槿硕啵�齊宣王根本聽不出誰(shuí)在吹誰(shuí)沒(méi)吹，所以南郭先生能生存下去。幾年后，齊宣王死了，他的兒子齊泯王繼位，他也喜歡聽吹竽，可不同的是他喜歡聽獨(dú)奏，他讓樂(lè)隊(duì)里的人挨個(gè)兒吹竽給他聽，南郭先生便悄悄地逃走了。

　　這則成語(yǔ)故事讀起來(lái)引人入勝，讀罷使人有感而發(fā)；對(duì)下情體察不明，好壞不分，常常會(huì)給投機(jī)取巧的人帶來(lái)可乘之機(jī)。只能通過(guò)實(shí)際工作認(rèn)真進(jìn)行考察，那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子就無(wú)法混下去；同時(shí)，也告誡我們，學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能，都容不得絲毫虛假和馬虎，只有腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)的人，才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，才能在任何時(shí)候不被時(shí)代所淘汰。

　　有位名人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“學(xué)得一身本領(lǐng)，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢游知識(shí)海洋的今天，我們需要的是學(xué)到真正的本領(lǐng)，而不是南郭先生的濫竽充數(shù)！

　　濫竽充數(shù)讀后感7

　　《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會(huì)吹竽，但因齊宣王愛(ài)聽許多人吹竽，南郭先生便混進(jìn)來(lái)，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個(gè)一個(gè)的聽吹竽，南郭先生只好逃走了。

　　別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因?yàn)槁犚粋�(gè)人吹竽，本就很好聽，這一定是齊宣王裝風(fēng)雅，浪費(fèi)財(cái)力，同時(shí)也給了南郭先生機(jī)會(huì)，所以齊宣王“罪有應(yīng)得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來(lái)，真正懂竽的人是一定會(huì)看出來(lái)的。齊宣王還不如用這些財(cái)力來(lái)富強(qiáng)國(guó)家，讓他的子民過(guò)上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？

　　其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設(shè)施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設(shè)施也被別人弄壞了，這不是白白浪費(fèi)國(guó)家的錢財(cái)嗎？如果這些錢來(lái)買些對(duì)國(guó)家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來(lái)嗎？這樣白白浪費(fèi)掉財(cái)力和人力，倒不如把這些錢給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會(huì)多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當(dāng)了官卻沒(méi)幾個(gè)是對(duì)人民一心一意的父母官，太可恨了。

　　輕易浪費(fèi)國(guó)家財(cái)力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當(dāng)官，人民的好日子一定越來(lái)越遙遠(yuǎn)了。

　　濫竽充數(shù)讀后感8

　　暑期，我翻閱了一本名為《濫竽充數(shù)》的書，這是一個(gè)非常有意思的成語(yǔ)故事：有一位南郭先生他根本不會(huì)吹竽，卻說(shuō)自己會(huì)，于是混進(jìn)了齊宣王吹竽隊(duì)里。后來(lái)，齊宣王死了，讓自己兒子齊湣王繼位，齊湣王喜歡聽竽，但是不喜歡聽合奏，他嫌合奏太吵了，所以他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生知道以后就連夜逃走了。

　　讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到汗顏，如果他真的學(xué)好吹竽，不就可以舒舒服服的在宮里了嗎？可他沒(méi)有好好練，卻耍起小小聰明，靠糊弄人過(guò)日子，最后只能連夜逃走了，讓大家看盡了笑話。想到這里，我不禁記起了那件事……

　　那是發(fā)生在二年級(jí)期末的一節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室。“接下來(lái)我要挨個(gè)進(jìn)行唱歌抽查，作為這次期末考試成績(jī)……”音樂(lè)老師宣布道。哇——大家都喧嘩起來(lái)，誰(shuí)能想到音樂(lè)考試竟然是現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)唱呢。我在心里暗暗想著：完蛋了，這次肯定出丑，要知道我平時(shí)音樂(lè)課就是對(duì)口型，實(shí)際上私底下在開小差，那首歌怎么唱的……“賴申宏，到你了！”就在我絞盡腦汁和記憶作斗爭(zhēng)時(shí)被老師叫上了臺(tái)。“啊啊~……”我硬著頭皮唱起了。“哈哈哈，走調(diào)了！”“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)唱！”“太笨了！平時(shí)都白學(xué)了”……頂著同學(xué)們嘲笑的語(yǔ)文和老師責(zé)備的目光，我紅著臉低著頭走下了臺(tái)。事后，我再想起這件事，就深深感受到了當(dāng)“濫竽充數(shù)”遇上現(xiàn)實(shí)的尷尬和難為情，明白了做人不能像南郭先生一樣，弄虛作假，自欺欺人。

　　濫竽充數(shù)讀后感9

　　今天，我讀了一篇《濫竽充數(shù)》的文章，這篇故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理，它教育我們要認(rèn)真誠(chéng)實(shí)地學(xué)習(xí)，不懂的就不要裝懂，這樣才能學(xué)到真本領(lǐng)。

　　這則寓言故事，寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)國(guó)王叫齊宣王，他非常喜歡聽別人吹竽，又特別愛(ài)講排場(chǎng)，常常召集手下三百人組成吹竽樂(lè)隊(duì)，一起吹給他聽。只要能參加吹竽的人都能得到很高的賞賜。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫南郭先生的人，他本來(lái)就不會(huì)吹竽心想，機(jī)會(huì)來(lái)了，不如到里面去混一混。后來(lái)，就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求參加吹竽隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這時(shí)，南郭先生心里美滋滋地走出宮殿。每次南郭先生都鼓著勇氣，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢(shì)，混在吹竽隊(duì)里。他混了一次又一次，結(jié)果每次都得到了很高的賞賜，自以為聰明而得意洋洋。過(guò)了幾年，齊宣王死了，他的兒子繼承了他的王位。他和他父王一樣也很愛(ài)聽別人吹竽，可是他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個(gè)人一個(gè)人地吹給他聽。南郭先生得知了這個(gè)消息，立刻逃之夭夭。

　　這篇寓言故事，好象是對(duì)我的同桌寫的，老師叫我們背課文的時(shí)候，他根本就不會(huì)背，就跟著我們嘴巴這樣動(dòng)動(dòng)。當(dāng)老師問(wèn)他這句話理解沒(méi)有，他說(shuō)沒(méi)有，當(dāng)老師第二遍問(wèn)他的時(shí)候，他怕老師會(huì)罵他就說(shuō)理解了。到下課的時(shí)候，就來(lái)問(wèn)我這個(gè)怎么做？那個(gè)怎么做？結(jié)果在期末考試中由于課文不熟悉，就錯(cuò)在按課文內(nèi)容填寫的句子上，真是太不應(yīng)該了。

　　以后一定要認(rèn)真做事，做什么事都要付出努力，必須要真心實(shí)學(xué)，

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