聽見顏色的女孩讀后感

時(shí)間：2021-04-15 11:38:56 讀后感我要投稿

聽見顏色的女孩的讀后感范文（通用7篇）

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的聽見顏色的女孩的讀后感范文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

聽見顏色的女孩的讀后感范文（通用7篇）

　　聽見顏色的女孩讀后感1

　　這本書是一本勵(lì)志書籍，主人公的精神十分可貴：

　　主人公“美樂笛”是一個(gè)腦癱患者，他從小不能走路，站立，甚至連坐都坐不穩(wěn)，他的嘴巴，手和腳都不能自如控制，但是她的大腦是很聰明的，醫(yī)生給她做了腦力測試，美月笛知道答案但嘴巴和手卻不受控制根本不聽她的話。所以醫(yī)生她是智力有問題的兒童建議美月笛的媽媽讓美月笛上特殊學(xué)校，但媽媽厲聲呵斥了醫(yī)生，不準(zhǔn)他說自己女兒的壞話。她決定自己培養(yǎng)美月笛。在學(xué)校里，美月笛覺得學(xué)校學(xué)的知識(shí)太簡單了（因?yàn)樯系氖翘厥獍嗉墸Ｋ诩依锟吹臅缇蛯W(xué)過了。后來有個(gè)老師教了她許多東西，但在下個(gè)學(xué)期，換了另一個(gè)老師，而這個(gè)老師把曾經(jīng)學(xué)過的東西又重新教了一遍，美月笛很不開心，因?yàn)樗Ｍ麑W(xué)習(xí)更多新的東西，她對學(xué)習(xí)是那樣渴望。以后，她在家中看了很多書籍。一次偶然，她得了高科技的產(chǎn)品可以讓所想的變成文字，從而說出來。她更加拼命學(xué)習(xí)了。盡管她身邊的同學(xué)和朋友嘲笑，但她不在乎，一心學(xué)習(xí)。

　　最后她參加了一個(gè)知識(shí)競賽，在準(zhǔn)備的過程中，她不斷翻閱各種書籍，從早到晚看著書。唯一的信念支持著她，經(jīng)過不斷地努力讓她在比賽中名列前茅。

　　這本書讓意義深刻，在美月笛的成長過程中，受盡了嘲笑，她童年是和其他正常兒童是不同的，但她有著堅(jiān)強(qiáng)的心，她渴望學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的東西，她要戰(zhàn)勝自己，證明自己。也讓我所想：雖然美月笛是患有殘疾的兒童，她的學(xué)習(xí)也如此之好。這是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)有著渴望，有學(xué)好的信念。那我們只要有著干好一件事的信念你就能成功。

　　聽見顏色的女孩讀后感2

　　剛拿到《聽見顏色的女孩》這本書時(shí)，書名讓我感覺很奇怪。顏色不是看見的么，而這為什么是聽見？難道這個(gè)人有超能力？帶著種種疑問，我翻開了這本書。

　　它的作者是美國作家莎朗·德蕾珀女士，她不僅是美國最受家長和學(xué)生歡迎的教育家、暢銷書作家、教師，還是美國最著名的演講家之一，她的作品有：《銅色太陽》、《以火鍛造》、《老虎的眼淚》、《另一位英雄》等等。

　　讀完了這本書，我覺得女孩美樂笛是非常孤獨(dú)、無奈和難受的：她說不了話；走不了路；沒法自己吃飯；沒法自己去衛(wèi)生間。簡直就是生活沒法自理！但她還是渴望自己能學(xué)會(huì)走路、說話，渴望自己像一個(gè)正常的孩子一樣。可是，她卻做不到。雖然，她是全校最聰明的孩子。但是，沒有人知道，甚至連她的老師、父母和醫(yī)生都不認(rèn)為她有學(xué)習(xí)的能力。

　　可是，迪美樂也會(huì)有發(fā)瘋的時(shí)候：發(fā)瘋時(shí)，她的胳膊、腿全都繃得緊緊的，抽搐起來，連臉都僵硬了。這個(gè)時(shí)候，她就會(huì)喘不過氣來。讀到這一段時(shí)，我覺得迪美樂非常孤獨(dú)，因?yàn)闆]有人能理解她。

　　如果你就是迪美樂，也許你會(huì)非常崩潰，因?yàn)檫@樣的生活對于我們孩子來說一點(diǎn)兒都不快樂。但迪美樂卻沒那樣想，她認(rèn)為：只要堅(jiān)持，就是勝利！最后，她如愿以償，找到了一種可以表達(dá)自己內(nèi)心想法的方式——一個(gè)叫埃爾薇拉的“朋友”。

　　這本書讓我深深地體會(huì)到迪美樂內(nèi)心的強(qiáng)大力量。

　　聽見顏色的女孩讀后感3

　　很幸運(yùn)第一次申請《喆媽公益閱讀》的免費(fèi)試讀就獎(jiǎng)了，興奮之余也在期盼書的到來，也在想這是一本怎么樣的書呢？這是一個(gè)怎么樣的女孩？她周圍該有怎么樣的親人和朋友？她學(xué)習(xí)的學(xué)校該如何來接納這樣一個(gè)孩子？收到書后，白天孩子帶到學(xué)校讀，晚上我只能看十幾分鐘（下班回家晚一切空后還要準(zhǔn)備周末的三門考試時(shí)間緊一些。），看完一遍再又看了一遍，我和妞說：“孩子，我從書中聽到彩色，美樂迪的生活是五彩的。”

　　美樂笛說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，坐著輪椅也沒法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門；美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開了一扇窗。美樂迪是不幸的，她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒有人知道這一點(diǎn)，都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，她絕望已到失控；然而她又是幸運(yùn)的，她的父母親V阿姨愛她信任她，她聰穎、堅(jiān)強(qiáng)、全身心汲取新知識(shí)，她用她的樂觀向上的態(tài)度，用那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)向所有人證明，她也是一個(gè)“正常”的孩子。還是她對音樂的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂，歌聲飄浮著，穿透我的身體，停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂在背景中奏響；當(dāng)音樂響起時(shí)，我?guī)缀跄苈牭缴剩劦叫蜗蟆！边€有更精彩，我真有點(diǎn)配服這個(gè)女孩了“我一直喜歡鄉(xiāng)村音樂，響亮，漫不經(jīng)心的吉他拌湊，心碎的音樂。鄉(xiāng)村音樂是檸檬，但是不酸，而是糖一樣甜蜜，氣味濃烈。蛋糕上的檸檬糖霜，涼絲絲的新鮮檸檬水！檸檬！檸檬！檸檬！真喜歡。”看到美樂迪對音樂的詮釋，對音樂的領(lǐng)悟，我現(xiàn)在最大的沖動(dòng)就是能親眼看一下這個(gè)可愛而聰慧的女孩兒。

　　同為人母，一看到書的介紹，我首先想到的就是女孩的父母，他們和所有的父母一樣對有缺陷的孩子充滿抱歉：“你的人生不會(huì)輕松啊，小美樂笛，如果我能跟你對換，我會(huì)毫不猶豫地這么做，你知道的，是吧？”而且對孩子的愛絲毫沒有減少，教孩子音樂，詞匯，閱讀 ,教孩子生存的技能。不管在權(quán)威的醫(yī)生面前還是在老師面前，美樂笛媽媽都都沒有放棄，無條件的給予美樂笛予信任和理解，我們知道要做到這一點(diǎn)有多么的.難，當(dāng)全世界都讓你接受現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，當(dāng)全世界都說你孩子不行的時(shí)候，一個(gè)母親該如何承受這種痛？是不是也接受全世界的宣判？美樂笛的媽媽沒有她相信美樂笛是聰明的，她從美樂笛的眼睛里讀懂了一切，“她身上有那種火花，不只是火花，而且是火苗，她有真正的才智。我就是知道。”多么堅(jiān)強(qiáng)的母親啊，“她聽到笑話會(huì)笑，笑得很是時(shí)候，”母親的信任和理解，讓美樂笛也從不放棄自己相反卻更相信自己是最聰明的。當(dāng)美樂笛的媽媽與比拉普斯太太爭論的時(shí)候，我真的為她的勇敢折服了，她為了自己的孩子與“為人師表的”比拉普斯太太辯論，最后以她利索地把那張惹禍的CD啪地一下掰成兩半而告終，太大快人心了，在為這位母親拍掌叫好的同時(shí)，我認(rèn)真的審視自己，自己做為一個(gè)二年級孩子的母親，當(dāng)自己的孩子遇到類似的事情，自己是屈服還是像美樂笛媽媽一樣勇敢的為自己的孩子作主？我想這位母親已經(jīng)給了我力量和勇氣，也為我打開了一扇窗，我們同是保護(hù)孩子的天使。

　　還有值得一提的是美樂笛學(xué)習(xí)的這所學(xué)校，雖然在學(xué)校里美樂笛遇到幾個(gè)不待見的同學(xué)和老師，但是我還是要對這所學(xué)校豎起大拇指。這所學(xué)校很普通，但是她有操場上互相追逐的孩子還有像美樂笛他們這樣特殊的孩子，普通孩子和特殊孩子在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)就是她的“不普通”了，學(xué)校提供“特需”的校車，坐輪椅的孩子都能自如上下車，有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳，香家老師，歌頓老師，有融入課堂，有平等的競賽，縱使中途有些許不愉快，可她還是一個(gè)可愛的好學(xué)校，至少我這么認(rèn)為，這也是美樂笛的幸運(yùn)吧，至少她的教育沒有缺失。我想這是值得我們思考，我們的教育思考的一個(gè)引以為鑒的問題。

　　對于這本書，我想每個(gè)孩子讀完都會(huì)有很深的感受，我家妞妞也看完了這本書，我特地到網(wǎng)上搜索了很多關(guān)于霍金的資料和視頻，讓她最直觀的了解美樂笛的現(xiàn)狀，她說，媽媽美樂笛真的很棒很堅(jiān)強(qiáng)，我想長大當(dāng)科學(xué)家，研究一下為什么會(huì)得這個(gè)病，有什么方法可以治好她，我又想研究一下，為什么美樂笛和霍金的電腦會(huì)發(fā)出聲音。多么可愛的孩子啊，她們的想法總是與眾不同，我想，讓孩子自己思考才是最重要的。

　　聽見顏色的女孩讀后感4

　　今天我讀了一本書，書名是《聽見顏色的女孩》。讀完這本書，使我有許多感想……

　　這本書所描述的主人公是位美國女孩（美樂笛。布魯克斯）。她生下來的時(shí)候，存在身體缺陷，導(dǎo)致她的手握不住東西，沒有平衡感。一倒地就像只四腳朝天的大烏龜，怎么也起不來。雖然她的身體發(fā)育不健全，而且也不會(huì)說話，但是她卻很聰明。因?yàn)樗荒苷f話，表達(dá)不了她內(nèi)心的想法。所以，醫(yī)生們都以為她是一位智障兒童。有時(shí)，連爸爸和媽媽也不能明白她。雖然她們家的鄰居，媽媽的好朋友—V阿姨很懂她，但也不能完全看穿她在想什么，這成了美樂笛最大的煩惱。

　　上學(xué)后，美樂笛被分到一個(gè)名為H-5的班里，這個(gè)班級里全是有各種身體缺陷的孩子。老師為了班級整體的孩子，所以教的東西在美樂笛看來很無聊，她不想在這樣的班級待下去，但是她也不愿意到他們所說的正常班級。因?yàn)椋谀抢铮麄儠?huì)嘲笑美樂笛是位有身體缺陷的孩子，他們會(huì)把美樂笛當(dāng)成智障兒童。用另類的目光去看待她。但經(jīng)過一些老師的關(guān)心和幫助，她漸漸融入了這個(gè)大集體，并且能和同學(xué)友好相處。后來，美樂笛因?yàn)橐淮闻既簧暇W(wǎng)，她得到了一臺(tái)語音電腦，這使得她能“說話”了。因此美樂笛憑借自己的智慧進(jìn)入了省級智力競賽隊(duì)，可是，卻因?yàn)橐粓龃笱┳钄r了她去參賽，也讓她所在的那個(gè)隊(duì)因?yàn)槿鄙偎@樣一位選手而沒有拿到獎(jiǎng)……。雖然沒拿到獎(jiǎng)，但是正因?yàn)槊罉返训膱?jiān)持不懈、勇于戰(zhàn)勝困難的精神，她才有展示自己舞臺(tái)，使自己成為比健全兒童還要優(yōu)秀的人。

　　像美樂笛這樣存在身體缺陷的人幾經(jīng)挫折都沒有放棄希望，何況像我們這樣身體健全的人呢？所以，我們不管遇到什么挫折、什么困難都要勇于戰(zhàn)勝困難，一定不要放棄！

　　聽見顏色的女孩讀后感5

　　《聽見顏色的女孩》中的美樂迪是一個(gè)苦命的孩子，當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無助，我了解了她的無奈。一個(gè)天生不能說話的痛苦。

　　沒有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來的，比如說孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套。但是，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他一定會(huì)再為你留下另一扇窗戶。書中的美樂笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂，可是，沒有一個(gè)人知道，包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說話，不能自理。于是，小女孩美樂笛被迫每天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的V阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法可以讓她說出話來，開始展現(xiàn)她的才智，美樂笛開始發(fā)光了。但是，還有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和詈笏米约旱男袆?dòng)說明了一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光的。

　　讀完書，我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。這本書不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子的家長，當(dāng)面對困難不知道怎么辦的人，其實(shí)家長一個(gè)微妙的眼神，可以讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，可以讓面對困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不要放棄，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂笛給予我的啟迪。

　　聽見顏色的女孩讀后感6

　　今年暑假，我閱讀了幾十本書，讓我感觸最深的是接力出版社出版的圖書《聽見顏色的女孩》這本書，作者是（美）莎朗·德蕾珀。當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，我很好奇，究竟哪個(gè)女孩能夠聽見顏色呢？于是我?guī)е@個(gè)疑問慢慢翻開了這本書，認(rèn)真地拜讀著，讀后給我莫大的震撼和啟發(fā)！

　　這本書中的美樂笛是一個(gè)苦命的孩子，美樂笛說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，坐著輪椅也沒法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門；美樂笛有著驚人的記憶力：她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開了一扇窗。美樂迪是不幸的，她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒有人知道這一點(diǎn)，都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，她絕望到失控；然而她又是幸運(yùn)的，她的父母親、阿姨都很愛她、信任她，她聰穎、堅(jiān)強(qiáng)、全身心汲取新知識(shí)，她用她的樂觀向上的態(tài)度，用那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)向所有人證明，她也是一個(gè)“正常”的孩子。還有，她對音樂的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂，歌聲飄浮著，穿透我的身體，停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂在背景中奏響；當(dāng)音樂響起時(shí)，我?guī)缀跄苈牭缴剩劦叫蜗蟆！边€有更精彩，我真有點(diǎn)佩服這個(gè)女孩子。

　　當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無助，我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí)，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”

　　生命中有無窮的可能，美樂笛從無人了解，只能在心中對自己說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺(tái)攝像機(jī)，可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來。”這樣的話，哪怕沒有人知道，沒有人會(huì)相信，她還是會(huì)心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，但是，沒有人知道這一點(diǎn)，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個(gè)小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡單的動(dòng)作，她全都無法完成。

　　但美樂笛證明了自己。她參加了校隊(duì)的選拔賽，并以滿分入選，還經(jīng)過激烈的比賽，獲得了地區(qū)賽第一。而就在賽隊(duì)將要乘飛機(jī)到華盛頓的那一天，賽隊(duì)的其他人卻丟下美樂笛先行離開了。“那天剛開始的時(shí)候像水晶，可接下來卻變成了打碎的玻璃。”不僅如此，他爸爸也因此手骨折。第二天妹妹佩妮的腿又被撞了……這已經(jīng)不只是“打碎”了，而是一場恐怖的悲劇……

　　倘若你是這樣的一個(gè)人，你也許會(huì)絕望，也許會(huì)覺得自己毫無生存價(jià)值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅(jiān)持就會(huì)成功！

　　閱讀了這本書后，讓我明白：殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對待垃圾一樣對待他們，而應(yīng)該給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵(lì)、真心的幫助，發(fā)掘他們的“超能力”，發(fā)現(xiàn)他們的長處。遇到困境，向美樂笛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂觀向上，積極進(jìn)取的高尚品德。

　　聽見顏色的女孩讀后感7

　　《聽見顏色的女孩》，書名聽起來匪夷所思，顏色不是看的，是聽的嗎?一定有人搞錯(cuò)了吧，或者此人有超能力?更或是有一個(gè)引人致勝的故事，至少是個(gè)色彩斑斕快樂的故事。但，我錯(cuò)了??

　　拿到書看到封面上飄著長發(fā)的側(cè)臉小女孩，我不知道有多少人關(guān)注過她的眼眸，雖然是側(cè)面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜。看著扉頁和封皮上的關(guān)鍵詞或名家評語，我倒吸一口氣，這注定是一本讓人心疼的書，那些堅(jiān)定、感人、勵(lì)志的詞語讓一個(gè)平淡活著，簡單幸福的人有點(diǎn)招架不住，有點(diǎn)打擊內(nèi)心的痛楚。這痛楚是剛剛體會(huì)到原來自己如此健康如此幸福的強(qiáng)烈對比。

　　一個(gè)11歲小女孩的心態(tài)堪比一個(gè)成年人該有的心態(tài)，她是那么的平和：“好吧，我沒法解釋清楚了，這樣也不錯(cuò)”。因?yàn)闆]法把組織好的語言傳達(dá)出去，當(dāng)別人誤會(huì)她時(shí)，她只能克制一下，樂觀的一笑而之。讀到這樣的情節(jié)時(shí)，比如在美樂迪，對，這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買東西時(shí)，她看到了電視上播放的劣質(zhì)產(chǎn)品還沒下架，著急的她想去告訴人們應(yīng)該下架，只是難于表達(dá)，媽媽也不理解，以至于“龍卷風(fēng)”爆發(fā)，媽媽責(zé)怪她瘋了，迅速帶她離開。小小的心靈因?yàn)樯屏级罱K承受搗亂的誤解，何等的委屈何等的無法釋放。有時(shí)候我們有嘴都無法解釋清楚，何況無法表達(dá)的美樂迪，我想需要坦然的承受這些一定是一個(gè)心里非常健康的孩子。

　　我很欽佩這種心態(tài)，這種精神，有點(diǎn)那種既來之則安之的豁達(dá)。

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