抱薪救火讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的抱薪救火讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　抱薪救火讀后感1

　　大家讀過(guò)的寓言故事肯定不少，常見(jiàn)的寓言故事有許多，比如：《守株待兔》、《盲人摸象》等。不過(guò)我挺喜歡《抱薪救火》，這個(gè)故事，寓意挺深。

　　《抱薪救火》實(shí)際就是一個(gè)人緊張到用柴來(lái)幫助鄰居救火。我想想就覺(jué)得那個(gè)人可笑，怎么用柴來(lái)救火呢？那不是“火上澆油”嘛。我也感到慶幸，因?yàn)樾姨澯幸粋�(gè)人提醒他：“你用柴來(lái)救火，怎么能讓火熄滅呢？”要不然的話(huà)，一間好端端的房子就被他“救毀”了。

　　那個(gè)人是怎么想的？即使著了慌，也不至于用柴來(lái)救火吧？我們一般的小學(xué)生都知道，一個(gè)在農(nóng)村里生長(zhǎng)的成年人怎么會(huì)不懂呢？要是那個(gè)人稍微動(dòng)動(dòng)腦子：別人用水來(lái)救火，而你卻用柴，豈不是造反？

　　其實(shí)，現(xiàn)實(shí)的生活中也有這樣情況：記得有一次，我在仕林學(xué)校補(bǔ)作文，在老師旁邊有一位同學(xué)，她正在寫(xiě)作文，老師看了她一眼，皺著眉頭說(shuō)：“你這個(gè)是開(kāi)頭嗎？”她并沒(méi)有思考，以為是自己寫(xiě)錯(cuò)的，毫不猶豫就全都擦了下去。老師耐心地說(shuō)：“我問(wèn)你這個(gè)是不是開(kāi)頭，不是說(shuō)你這個(gè)錯(cuò)了，萬(wàn)一這個(gè)是開(kāi)頭，你擦掉了豈不是還得重寫(xiě)一遍？”

　　人啊，為什么那么不愿動(dòng)腦思考來(lái)解決問(wèn)題呢？萬(wàn)一損失了該怎么辦呢？

　　所以不管遇到啥困難，凡事都要靜下心來(lái)想一想，不能像故事中的那個(gè)人一樣，直接做出錯(cuò)誤的決定。

　　抱薪救火讀后感2

　　抱薪救火這個(gè)成語(yǔ)出自《史記·魏世家》。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，魏國(guó)在安麓王時(shí)期，連續(xù)遭到秦國(guó)的侵略，安釐王元年，秦軍占領(lǐng)了魏國(guó)的兩個(gè)城；第二年又奪去了兩個(gè)城，并且進(jìn)逼魏都大梁。韓國(guó)派兵去救，也被秦軍打敗，魏國(guó)又割讓了一部分領(lǐng)土給秦國(guó)，才算結(jié)束了這次戰(zhàn)爭(zhēng)。可是第三年，秦國(guó)又發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，強(qiáng)占了魏國(guó)的四個(gè)城市，殺害了魏軍四萬(wàn)人；第四年，更把魏國(guó)和韓、趙兩國(guó)的軍隊(duì)，一起打得大敗，被殺傷約十五萬(wàn)人，魏國(guó)的大將芒卯也因此失蹤。魏國(guó)的另一位大臣段干子建議再把南陽(yáng)割給秦國(guó)，以便換取暫時(shí)的和平。懦怯無(wú)能的'安釐王，向侵略者再一次屈膝求和。

　　有個(gè)名叫蘇代的，他是“合縱抗秦”的創(chuàng)議者和主持者蘇秦的弟弟。那時(shí)蘇秦已死，蘇代繼承他哥哥的遺志，主張聯(lián)合六國(guó)，一致抵抗秦國(guó)。他對(duì)安釐王說(shuō)：“侵略者貪得無(wú)厭，你這樣犧牲領(lǐng)土、主權(quán)，想換取和平，是辦不到的。只要你的領(lǐng)土沒(méi)完，它的貪欲就永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)足。這好比救火而用柴草，將柴草一把又一把地投人大火，想這樣去撲滅火焰，怎么辦得到？你的柴草不完，火也就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅！”可是糊涂的安釐王認(rèn)為既然已經(jīng)求和了，就只能那樣下去，不能再改變了，于是，秦國(guó)分別在安釐王九年和十一年又攻占了魏國(guó)的兩個(gè)城市。

　　“抱薪救火”比喻的是因?yàn)榉椒ú粚?duì)，雖然有心消滅禍害，結(jié)果反而使禍害擴(kuò)大。這殘酷的教訓(xùn)告訴我們用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，不但不能消除災(zāi)禍，反而只會(huì)使災(zāi)禍繼續(xù)擴(kuò)大。

　　它告誡我們解決問(wèn)題或消除災(zāi)禍，只有看清事物本質(zhì)，認(rèn)真分析研究，找出正確的方法去處理，才會(huì)有助于問(wèn)題的解決和災(zāi)禍的消除。