讀《海蒂》有感范文（通用5篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀《海蒂》有感范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《海蒂》有感1
“早晨的清風(fēng)靜靜吹過(guò)阿魯姆峰頂，輕柔地?fù)崦{(lán)色吊鐘草最后的花朵。山下谷地籠罩著和平與寧?kù)o，偶爾能聽見一聲牧童的吆喝，在四周巖石上蕩起微微的回聲……”我閉上了眼睛，仿佛正處于美麗的阿爾卑斯高地上，吹著山風(fēng)，看著藍(lán)天白云……
海蒂是一個(gè)天真可愛(ài)、活潑善良的女孩，她感化了外表冷酷、脾氣古怪的奧西穆大叔；給失明的老婆婆帶去了生活的希望；她還與爺爺一起幫助了雙腿殘疾的克拉拉拜托了輪椅，恢復(fù)健康；她還……她是真善美的化身！
盡管她只是一個(gè)十來(lái)歲的小女孩，但她身上卻有著無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)，最大的閃光點(diǎn)便是她的善良。她處處為他人著想，永遠(yuǎn)有一個(gè)愛(ài)心，即使身處法蘭克福，生活不開心，卻仍然為爺爺、老奶奶祈禱，重返阿爾卑斯高地時(shí)，首先想到的是能夠給老奶奶帶去禮物，讓她開心。她還有一顆報(bào)恩之心。為了讓克雷森醫(yī)生走出陰霾，她一掃見不到克拉拉的失望，甚至打算回到那并不讓她開心的法蘭克福。而這是現(xiàn)在的很多人們所不具有的高尚品德，包括我自己，總是以自我為中心，其他的任何東西都是次要的。永遠(yuǎn)不考慮他人的感受。
記得一句話“兒童的心是純潔的、無(wú)暇的，世界上的任何事物都是美好的”。是啊，他們純潔、善良，充滿活力與朝氣，每一個(gè)人的小時(shí)候都是這樣的，就像小海蒂一樣。但曾幾何時(shí)，我們“染上了省會(huì)、都市的味道”，心思開始變的縝密、復(fù)雜，開始用“有色眼鏡”看別人……不！我們不要這樣，我們要做一個(gè)真實(shí)的自我，我們要保持本性，像小海蒂一樣，保持一顆愛(ài)心，一顆感恩之心，讓明天變得更美好！
讀《海蒂》有感2
齊短的咖啡色頭發(fā)，嬌小玲瓏的身材，充滿靈氣的大眼睛，這就是《海蒂》的主人公——小海蒂。海蒂自小父母離異，是小姨把她養(yǎng)大的。到了海蒂六歲時(shí)，小姨為了工作，便把她托付給了爺爺，于是海蒂便開始了新的生活。她認(rèn)識(shí)了她那外表冷漠內(nèi)心善良的爺爺，喜歡放羊玩耍卻不愛(ài)學(xué)習(xí)的彼得，與彼得那渴望美好生活、令人憐憫的瞎奶奶。她還被接到福蘭多托的埃斯曼先生家中住過(guò)一段時(shí)間，結(jié)識(shí)了一位身體孱弱，但心地善良的癱瘓女孩克拉拉。
我最喜歡的人物莫過(guò)于主人公海蒂了，她是一位活潑善良的小女孩，她向往自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，不習(xí)慣在埃斯曼家中那循規(guī)蹈矩的生活。海蒂還用她純真的愛(ài)，溫暖了爺爺冷卻的心，改變了他孤僻、冷漠的性格。羊倌彼得也在海蒂影響下，逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)，成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)有上進(jìn)心的孩子。彼得的瞎奶奶，也從她的關(guān)懷中獲得了歡快和樂(lè)趣。
在我看來(lái)，海蒂就像一位人間天使，她熱愛(ài)生活和大自然，同時(shí)又樂(lè)于助人，幫助別人得到快樂(lè)，使周圍的人與人之間，充滿和諧、充滿關(guān)懷。她美好的心靈世界感染著周圍的每一個(gè)人。本書中除了有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，令我向往的還有阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光，紅色的櫻草花，藍(lán)色的龍膽草花，金黃的野玫瑰花，還有那些不知名的，白的、大的、小的、各種各樣的花在山風(fēng)的吹拂下，來(lái)回?fù)u擺著，那一定是人間仙境。
我多么希望自已能成為一位牧羊女，趕著羊群，爬到山頂，躺在松軟的草地里，聞著花朵的芬芳清香，望著一望無(wú)際湛藍(lán)的天空，聆聽著風(fēng)吹葉動(dòng)，感受溪水潺潺，我會(huì)靜靜地閉上眼睛，做我內(nèi)心最好的夢(mèng)……
走近《海蒂》，走近阿爾卑斯山，讓我不禁感嘆：原來(lái)生活也可以這樣美好，我們要用心去創(chuàng)造，用愛(ài)去呵護(hù)。
讀《海蒂》有感3
最近，我讀了一本名叫《海蒂》的名著，讀后，讓我感觸頗深。"靈魂最美的音樂(lè)是善良！"這句名言是羅曼。羅蘭說(shuō)的。我很贊同，是的，善良是人間最動(dòng)聽、最美麗的音樂(lè)。
在《海蒂》一書當(dāng)中，有一個(gè)5歲的小女孩，她的善良感染了許多人，她就是這本書中的主人公——富有愛(ài)心的海蒂。她是一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒，但她并沒(méi)有因此被擊倒，依舊是一個(gè)天真活潑，純真善良的小女孩。
她對(duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)神奇的大自然充滿了好奇，對(duì)待身邊的人充滿了愛(ài)心：在她的感染之下，性格孤僻的的爺爺重新敞開了心扉，開始了新的生活；在她的幫助下，曾經(jīng)沉浸在喪親之痛中的醫(yī)生重新找回了快樂(lè)；在她的不懈努力之下，厭倦學(xué)校的彼得竟學(xué)會(huì)了閱讀；在她的熱情感染下，老奶奶樹立起生活的勇氣；腿有殘疾的克拉拉也重新站了起來(lái)，并最終自己獨(dú)立行走。她以助人為樂(lè)，以付出為樂(lè)，把別人的快樂(lè)看做是自己最大的幸福。海蒂雖然只是一個(gè)孩子，但她卻有一種感人的魅力。她對(duì)生活中的每一件事都是那么積極、充滿了熱情。
再回頭看看自己，做什么事都扭扭捏捏，以后我要像海蒂一樣，凡事要有恒心和毅力，不能輕言放棄。我明白了：要想別人尊重你，必須要讓自己受人尊重。即使是對(duì)待動(dòng)物也是一樣的。我們要把動(dòng)物看成是自己的朋友，用真心去關(guān)愛(ài)它們。現(xiàn)實(shí)生活中有一些人非常自私，自己的東西不愿與別人分享；別人遇到困難時(shí)，也不伸出援救之手，有時(shí)明明自己犯錯(cuò)了，卻還要把責(zé)任往別人身上推……如果我們生活中，也多一些像海蒂那樣的孩子，無(wú)私幫助他人，關(guān)心他人，那我們的世界該有多么美好！我們用愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，因?yàn)閻?ài)心可以戰(zhàn)勝孤獨(dú)，愛(ài)心會(huì)使人間變得更加美麗，更加美好！
讀《海蒂》有感4
書是知識(shí)的海洋。在書中蘊(yùn)含了許多精彩的故事，《海蒂》就是一本非常有趣而又感人至深、耐人尋味的書。
書中生動(dòng)地描繪了海蒂這個(gè)天真燦爛、心地善良的小姑娘。他熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，而又樂(lè)善好施，幫助他人，年紀(jì)雖小卻有著一種非常感人的魅力。海蒂的那個(gè)外表冷漠、心地善良的很有個(gè)性的`爺爺用自己特殊的方式去教誨海蒂；而海蒂則用純真的愛(ài)，溫暖爺爺冷卻了的心，改變了他孤僻而又冷漠的性格。真是一個(gè)孝敬老人的好孫女啊！書中還刻畫了喜歡放羊玩耍、不愛(ài)學(xué)習(xí)的牧童彼得，他在海蒂的引導(dǎo)下，逐漸喜歡學(xué)習(xí)，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子；令人憐憫的瞎眼老奶奶，她在海蒂的關(guān)懷下，獲得了歡快和樂(lè)趣；海蒂在福蘭多托結(jié)實(shí)了一位心地善良的癱瘓姑娘克拉拉那關(guān)心、體諒、善于啟發(fā)孩子的老奶奶，他們都被海蒂那可愛(ài)又善解人意的性格所感動(dòng)！海蒂這助人為樂(lè)的品行同樣也贏得了他們的好感和熱愛(ài)。
書中也描繪了阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光，樸實(shí)深厚的民族情誼以及海蒂對(duì)美好家園的熱愛(ài)。
我真佩服海底那樂(lè)于助人的愛(ài)好！我應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)海蒂，多幫助有困難的人，只有做到這樣才能與全世界和平相處！
讀《海蒂》有感5
在暑假里，媽媽帶著我來(lái)到了圖書館買書，一走進(jìn)圖書館我就看到了《海蒂》這一本書。
我之所以選《海蒂》這本書，不僅因?yàn)檫@本書的封面很漂亮，而且封面上有一個(gè)小女孩很漂亮，我就想：這本書的內(nèi)容一定是圍繞她來(lái)寫的。于是我二話不說(shuō)立刻讓媽媽買了下來(lái)。到了家，我立刻翻開了頁(yè)面看了起來(lái)，我用了整整兩天就把它看完了。
里面講了：一位名叫海蒂的小女孩住在阿爾卑斯山上一個(gè)窮苦的村莊里，從小就失去了父母，5歲的時(shí)候 被姨媽丟給了獨(dú)居在山上的爺爺撫養(yǎng)。天真善良、熱愛(ài)生活的小海蒂以樂(lè)觀的態(tài)度和對(duì)大自然的熱愛(ài)影響了性格古怪的爺爺，為在貧苦中艱難度日的盲眼奶奶帶去了快樂(lè)，幫助坐輪椅的富家女孩克拉拉收貨了充實(shí)的生活和健康的身體……在海蒂的影響下，每個(gè)人的生活都變得美好而幸福。
讀了這本書以后，我覺(jué)得海蒂是個(gè)生活的幸福的人，雖然她家很貧窮，但是她能看到在天空中翱翔的老鷹，可愛(ài)的小羊、美麗的小山、大山……要是我能去到那風(fēng)景如畫的阿爾卑斯山該多好啊!親自去感受一下她的生活。
《海蒂》這本書不僅描述了阿爾卑斯山的美麗風(fēng)景，更表示了作者約翰娜·斯比麗對(duì)大自然的熱愛(ài)和自由的向往。
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