團(tuán)隊精神讀后感（通用10篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的團(tuán)隊精神讀后感（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團(tuán)隊精神讀后感1
“一滴水只有放入大海才會永不干涸，一個人即使再完美也但是是大海里的一滴水，唯有融入一個優(yōu)秀的團(tuán)隊中去，才能獲取源源不斷的力量。”書中的序言闡述了這本書的真諦，也告訴了我們團(tuán)隊協(xié)作在當(dāng)今社會的重要性。唯有懂得團(tuán)隊精神，才能創(chuàng)造更大的價值;唯有懂得團(tuán)隊精神，才能更好的發(fā)掘自身潛力;唯有懂得團(tuán)隊精神，才能不畏困難，戰(zhàn)無不勝。
然而，團(tuán)隊的好處是什么?為什么在現(xiàn)代的中國會有“一人是條龍、三人是條蟲”的怪現(xiàn)象?古語有云：“人心齊，泰山移”，這些話是不是已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)今社會?我們同樣明白，一個企業(yè)，務(wù)必由一個團(tuán)隊組成，沒有一個老板會孤身一人，但為什么有的人會認(rèn)為人多反而壞事?其實(shí)真正的原因：首先，我們沒有真正的把自我當(dāng)作團(tuán)隊中的一員，在思考問題時，都是從自我的角度出發(fā)，不能夠認(rèn)真為這個團(tuán)隊去思考，以團(tuán)隊的利益為出發(fā)點(diǎn);其次，當(dāng)今的社會個張揚(yáng)個性、強(qiáng)調(diào)英雄主義的社會，就是這種英雄主義的思想，使大家忘記了團(tuán)隊合作的重要性;再而，由于年輕氣盛的原因，每個人都認(rèn)為自我有以一當(dāng)十的潛力，過度的相信自我的潛力，完成忽略了團(tuán)隊在工作當(dāng)中所發(fā)揮的作用，只顧自我一個勁的蠻干。
再回到前面的問題，“團(tuán)隊的好處是什么?”在詞典中，它的解釋是：為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個體所組成的正式組織。一個團(tuán)隊要有它們的共同目標(biāo)，團(tuán)隊中的每一個個體都要為這個共同的目標(biāo)去完成自我的一部分工作，最后，團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人將所有的工作匯總，來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的共同目標(biāo)，這便是團(tuán)隊合作。但團(tuán)隊合作絕不是掛在嘴邊隨便說說就能夠的，現(xiàn)實(shí)中，很多人往往不懂得怎樣合作。
透過《團(tuán)隊精神》一書，使我懂得若想發(fā)揮團(tuán)隊的潛力，首先要培養(yǎng)大家的團(tuán)隊精神。馬克思在論述分工和協(xié)作的時候，提出“協(xié)作力”這個概念，這種協(xié)作力，就是一種團(tuán)隊精神，一個好的團(tuán)隊并不是說每一份子各方面潛力都個性棒，而是能夠很好地借物使力，取團(tuán)隊其它成員的長處來補(bǔ)自我的短處，也把自我的長處優(yōu)點(diǎn)分享給大家，互相學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。
個人英雄主意的時代已經(jīng)一去不復(fù)返，靠個人單打獨(dú)斗已經(jīng)無法獲得工作上的勝利，只有透過團(tuán)隊的力量才能立足于當(dāng)今社會。團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人就應(yīng)明確這一“團(tuán)隊精神”這本書讀后感點(diǎn)，充分發(fā)掘團(tuán)隊中每個人的長處，讓團(tuán)隊中的每個成員都有一展拳腳的機(jī)會。作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)人還就應(yīng)培養(yǎng)成員的團(tuán)隊精神，提高成員的團(tuán)隊意識，堅決杜絕“一人是條龍、三人是條蟲”這種現(xiàn)象的發(fā)生。要做到“人心齊，泰山移”，必須要做好內(nèi)部協(xié)調(diào)，調(diào)動成員用心性。對團(tuán)隊中的每個成員都要做到兩個公平，一是程序上公平，二是成果是上公平。只有站在同一個起跑線了，團(tuán)隊的成員才會更有斗志，奮發(fā)向前。
團(tuán)隊精神讀后感2
團(tuán)隊精神，就是說有了團(tuán)隊的支持，做任何事情都會事半功倍，有了那精神，就能順利攻克任何苦難問題。
在現(xiàn)代社會，團(tuán)隊協(xié)作顯得尤為重要。正如書中所述：“沒有人能依靠一己之力獲得某項事業(yè)的成功，唯有依靠團(tuán)隊的力量，依靠他人的智慧，才能使自我立于不敗之地。以一當(dāng)十并不難，難的是以十當(dāng)一。現(xiàn)代社會并不缺少有潛力的人，但每個企業(yè)真正需要的是既有潛力又富有團(tuán)隊精神的人！一個沒有團(tuán)隊精神的組織，將是一盤散沙；一個沒有團(tuán)隊精神的民族，將會難以強(qiáng)大。”
對此我也以下幾點(diǎn)感觸:
一、團(tuán)隊精神的重要性。
團(tuán)隊精神是指一個組織具有的共同價值觀和道德理念在具體工作上的反映。團(tuán)隊精神是單位的靈魂。一個群體不能構(gòu)成團(tuán)隊，就是一盤散沙;一個團(tuán)隊沒有共同的價值觀，就不會有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，當(dāng)然就不會有戰(zhàn)斗力;聯(lián)想到我們教育工作，如果沒有團(tuán)體精神，我們就不會創(chuàng)造出工作績效，就不會具有教育的生命活力。
二、團(tuán)隊精神是工作中沖鋒的號角。
在我們高速這樣一個充滿競爭的環(huán)境中，教育工作的竟?fàn)幜Α?zhàn)斗力決定著我們祖國的下一代。我們教育如果有一個好的團(tuán)隊和良好的團(tuán)隊精神，它就會像沖鋒的號角，激勵隊員勇往超前，奮力爭先，不斷戰(zhàn)勝困難，取得勝利!
三、團(tuán)隊精神是單位的精神支柱。
人是需要一點(diǎn)精神的。同樣，教育部門也是需要“精神”的。團(tuán)隊共同的價值觀就是一個精神支柱。離開這個精神支柱，我們學(xué)校就是一潭死水、一具僵尸，就毫開活力可言。從這個好處上說，團(tuán)隊精神乃是我們的精神支柱。
四、團(tuán)隊精神是培養(yǎng)教師凝聚力的旗幟。
聯(lián)系到我們教師，就是要狠抓素質(zhì)建設(shè)。我身為一名教育工作者應(yīng)當(dāng)充分利用每周的集中學(xué)習(xí)時間，組織老師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識以及實(shí)際教學(xué)技能技巧，采取自學(xué)與討論交流相結(jié)合的辦法，定期組織教師進(jìn)行心得交流與熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的討論，充分調(diào)動教師的自覺性和用心性，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;如果團(tuán)隊中每個人每一天都能老老實(shí)實(shí)，誠誠懇懇得盡一己之力，完成自我的本職工作，那么許多人的成就能累積起來就極為可觀!教學(xué)成效也會蒸蒸日上。
綜上，是我透過閱讀本書的一點(diǎn)感悟。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，在團(tuán)隊工作中，加強(qiáng)團(tuán)隊精神培養(yǎng)，發(fā)揮自我應(yīng)有的作用。
團(tuán)隊精神讀后感3
近期，看了一本李慧波女士寫的《團(tuán)隊精神》，看完后我感受頗多，受益匪淺，有點(diǎn)耳目一新的感覺。雖然團(tuán)隊精神看似很平常淺顯易懂，但真正實(shí)踐起來并不容易，其中蘊(yùn)含著無盡的道理，就如書皮上寫的“以一當(dāng)十并不難，難的是以十當(dāng)一”。
古語云：人心齊，泰山移。常言道：“人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量”。一個團(tuán)隊若能擁有良好的團(tuán)隊精神，必將能化腐朽為神奇，創(chuàng)造出無窮的力量，從而形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，進(jìn)而讓其平凡的隊員創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
《團(tuán)隊精神》在開篇通過生動的實(shí)驗(yàn)案例告訴我們?nèi)狈Α皥F(tuán)隊精神”的團(tuán)隊只不過是一群烏合之眾，如同一盤散沙，缺乏戰(zhàn)斗力，不僅不達(dá)到人多力量大的效果，反而只會削弱整個團(tuán)隊的威力。而一個具有團(tuán)隊精神的團(tuán)隊一般都擁有公平公正的環(huán)境，具有和諧的人際關(guān)系，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊每個成員的積極性，發(fā)掘出每個人的潛能，達(dá)到1+1>2的效果。縱使個人能力有限，但擁有具有團(tuán)隊精神的團(tuán)隊就能彌補(bǔ)個人之不足，博采眾長，完成那些個人所不能企及的事情，達(dá)到意想不到的效果。秦朝末期的楚漢爭霸，論單個戰(zhàn)斗力劉邦遠(yuǎn)不及項羽驍勇善戰(zhàn)，但他懂得構(gòu)造一個精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，發(fā)揮出團(tuán)隊的合力，最終取得了勝利。三國里的曹操與袁紹，論兵力人數(shù)袁紹遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過曹操，可人多并沒有形成人多力量大的效果，最終還是兵敗曹操，究其原因我原以為是曹操足智多謀，但通過閱讀本書后，我感覺主要是團(tuán)隊精神所致。
在市場經(jīng)濟(jì)體制下，團(tuán)隊精神的作用表現(xiàn)得越來越明顯。一個人的智慧再高再強(qiáng)，也無法全面掌握日新月異的爆炸性的知識和信息，若想在激烈的市場競爭中取勝，則必須借助團(tuán)隊，依靠合力。我們的路政工作同樣如此，在泰井高速公路路政管理工作中，我深深地體會到了團(tuán)隊精神是做好路政管理與服務(wù)工作的關(guān)鍵。今年以來，大隊在迎“國檢”、總隊規(guī)范化檢查、小車高架橋突發(fā)事件處置、泰井高速連接線平面交叉道口和農(nóng)家樂非交通標(biāo)志牌的整治等活動中取得的成績，都是多方共同努力的結(jié)果。日常工作中，無論是遇到司乘人員需要幫助，還是施工單位的施工備案，當(dāng)事人的繳納路產(chǎn)賠補(bǔ)償費(fèi)，每個路政人員只有具有高度的團(tuán)隊精神，才能以最高的效率為當(dāng)事人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。我們路政人員只有培養(yǎng)團(tuán)隊精神，建立團(tuán)隊文化，才能擰成一股繩，達(dá)到“以十當(dāng)一”目標(biāo)。
團(tuán)隊精神讀后感4
近年來，“團(tuán)隊”這個詞越來越多的出現(xiàn)在企業(yè)管理的口號中，團(tuán)結(jié)協(xié)作成為企業(yè)管理的重頭戲。單打獨(dú)斗的時代已經(jīng)過去，合作變得越來越重要。例如，在諾貝爾獲獎項目中，因協(xié)作獲獎的占2/3以上。在諾貝爾獎設(shè)立的前25年，合作獎?wù)?1%，而現(xiàn)在則躍居80%。在2008新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，也首次提出團(tuán)結(jié)協(xié)作成為教師的基本職業(yè)規(guī)范。
受此影響，寒假期間，在家詳讀了《團(tuán)隊精神》這本書，作者李慧波，山東煙臺人，北京大學(xué)碩士，現(xiàn)在石油大學(xué)、石油管理干部學(xué)院從事教學(xué)工作。她多年深入各種企業(yè)，潛心研究。這部著作一經(jīng)出版，就成為當(dāng)年最暢銷的圖書之一。書中列舉了許多生動事例，詳細(xì)闡明了：一個人沒有團(tuán)隊精神將難成大事；一個企業(yè)如果沒有團(tuán)隊精神將成為一盤散沙；一個民族如果沒有團(tuán)隊精神也將難以強(qiáng)大。
只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，才能創(chuàng)造輝煌。團(tuán)隊精神是企業(yè)真正的核心競爭力。我想團(tuán)隊精神也應(yīng)是我們學(xué)校的核心競爭力。下面我就閱讀本書的幾點(diǎn)感受和大家分享一下：
一、群體和團(tuán)隊的區(qū)別
什么是團(tuán)隊呢？團(tuán)隊不同于群體。群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，而一個有高度競爭力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，必須有“團(tuán)隊精神”，“團(tuán)隊”就是擁有一個共同目標(biāo)，能夠用最理想的狀態(tài)來面對和解決所遇到的任何問題和困難的群體。在任何時代任何社會，一個人的力量總是有限的，只有團(tuán)結(jié)起來共同努力，才能實(shí)現(xiàn)更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。正如古人所言：“人心齊，泰山移。”以前我們常說“人多力量大”，被我們視為至理名言。這句話現(xiàn)在遭受到了挑戰(zhàn)。人組合在一起是否會發(fā)揮出每個個體的全部能力，是衡量群體和團(tuán)隊的標(biāo)志。在團(tuán)隊中，1+1>2是必然的，但在群體組織中，并不必然得出1+1>2的結(jié)果，德國科學(xué)家瑞格爾曼的拉繩實(shí)驗(yàn)也能告訴我們這一點(diǎn)，這個實(shí)驗(yàn)是這樣的：
參與測試者被分成四組，每組人數(shù)分別為一人、二人、三人和八人。瑞格爾曼要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量拉力。測量的結(jié)果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨(dú)拉繩時二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時三人拉力總和的85％；而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時八人拉力總和的49％。
現(xiàn)代社會把人們組織起來，就是要發(fā)揮團(tuán)隊的整體威力，使團(tuán)隊的整體大于各部分之和。而拉繩實(shí)驗(yàn)卻告訴我們：1＋1＜2，即整體小于各部分之和。這一結(jié)果向團(tuán)隊的組織者發(fā)出了挑戰(zhàn)。在一個團(tuán)隊中，只有每個成員都最大程度地發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團(tuán)隊的整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和的協(xié)同效應(yīng)。
二、在學(xué)校中打造團(tuán)隊
在學(xué)校中，各個教師通過相互作用形成合力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)就是要使這個合力達(dá)到最大。如果學(xué)校教職工團(tuán)隊的合力不如預(yù)期的高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能首先想到的可能是教職工隊伍中個別人的素質(zhì)問題，諸如知識水平、業(yè)務(wù)能力、教科研水平、師德水平等。其實(shí)，學(xué)校教職工團(tuán)隊所表現(xiàn)出來的效率與教職工個人水平在某種情況下并不成正比，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合并不一定帶來高效率。學(xué)校教職工團(tuán)隊的效率不僅取決于每個教職工的個人素質(zhì)，還取決于教職工之間的聯(lián)合。這一點(diǎn)也就是我們作為一個學(xué)校的管理者所需要思考的問題，如何將現(xiàn)有的人才有效的組合，讓他們在工作中最大限度的發(fā)揮自己的潛力。
我想學(xué)校中團(tuán)隊的打造應(yīng)包括三部分：
一是領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)隊，可想而知，如果領(lǐng)導(dǎo)班子不是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊而只是一個普通的群體，這個8個人群體的工作合力肯定只有8個人單獨(dú)力量總和的一半。另外這樣最大的破壞力在于在老師們當(dāng)中會造成一個非常壞的影響。所以在辦公會上我常常對校委會成員說，我們幾個人首要的問題就是要團(tuán)結(jié)，有什么問題意見要當(dāng)面說出來，減少一切可能對團(tuán)隊建設(shè)有害的因素。
二是班主任的團(tuán)隊，現(xiàn)在我們每個年級都是三個班，適當(dāng)?shù)母偁幙梢源龠M(jìn)工作，但沒有原則性的過度的競爭有時會變成相互的保守。我要求分管主任要做好三個班主任的思想工作，讓班主任之間互通有無，取長補(bǔ)短，要有共同下好一盤棋的想法，班主任之間是競爭加合作的關(guān)系，處理好這兩方面的關(guān)系，分管主任和三個班主任就能打造成一個年級的團(tuán)隊。
三是圍繞班主任的一個班任課老師的團(tuán)隊，班主任要處理好自己與任課老師間的關(guān)系以及任課老師間的關(guān)系。這里面包含的內(nèi)容很多很瑣碎，比如某個老師習(xí)慣拖堂，某個老師習(xí)慣在課間找學(xué)生談話等，總體上說這些老師對學(xué)生負(fù)責(zé)對工作負(fù)責(zé)，但這些做法卻會在不同程度上影響其他老師的上課，在團(tuán)隊建設(shè)中卻是個不大不小的隱患，要比較藝術(shù)和這些老師談，既不能打消他們工作的積極性，還能達(dá)到我們打造團(tuán)隊建設(shè)的目的。
三、打造“偷不去、買不來、拆不開、帶不走和流不掉”的團(tuán)隊精神。
前幾年國辦學(xué)校從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)招聘優(yōu)秀教師，我想絕大多數(shù)校長都抱怨過自己學(xué)校的優(yōu)秀教師被挖走了，有些學(xué)校的某個學(xué)科甚至被挖空了。為什么出現(xiàn)這種情況，我想是因?yàn)橐郧拔覀兇蛟斓氖莾?yōu)秀的教師，我們曾經(jīng)為我們培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的教師而驕傲，但當(dāng)這些人絕塵而去的時候我們感嘆我們培養(yǎng)的人才流走了，以至于現(xiàn)在的成績可能會怎么樣云云。如果我們現(xiàn)在還像原來那樣只是為重點(diǎn)培養(yǎng)幾個優(yōu)秀教師而努力，讓他們挑重?fù)?dān)挑大梁。當(dāng)他們走了之后我們還需要繼續(xù)培養(yǎng)，惡性循環(huán)。我們現(xiàn)在需要打造的是一個團(tuán)隊，需要在團(tuán)隊中打造團(tuán)隊精神，而精神是任何人任何學(xué)校“偷不去、買不來、拆不開、帶不走和流不掉”。
我們要改變以前打造優(yōu)秀教師的做法，現(xiàn)在我們需要打造優(yōu)秀的團(tuán)隊精神。我認(rèn)為團(tuán)隊精神包括以下幾點(diǎn)：
1、敬業(yè)精神
敬業(yè)是把使命感注入到自己的工作當(dāng)中，敬重自己的職業(yè)，并從努力工作中找到人生的意義。從世俗的角度來說，敬業(yè)就是敬重自己的職業(yè)，將工作當(dāng)成自己的事，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德等。
敬業(yè)精神是團(tuán)隊精神的重要組成部分，沒有敬業(yè)精神的團(tuán)隊，很難組成有效團(tuán)隊。
2、自動自發(fā)
這是前幾年一本暢銷書名，也是團(tuán)隊最需要的一種精神，一種態(tài)度。自動自發(fā)就是沒有人要求你、強(qiáng)迫你，而你卻能自覺而且出色地做好自己的事情。這兒是說出色的做好自己的'事情，而不是做完自己的事情。如果我們能夠做到讓所有的教師能自動自發(fā)的去工作，那我們還會為缺了某一個教師而煩惱嗎？
3、明確目標(biāo)——這是團(tuán)隊精神的核心動力。
只有讓所有教師都明白學(xué)校發(fā)展的共同目標(biāo)，才能通過目標(biāo)引導(dǎo)教職工共同去追求。一個富有效率的組織必須注意幫助員工了解組織的期望是什么。教師都要深刻理解學(xué)校的共同目標(biāo)和當(dāng)前的努力的方向。一個沒有期望，沒有目標(biāo)的學(xué)校，其教師之間不會形成一種凝集力。有個故事：一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕他，追了很久仍沒有抓到。一牧羊人看到此種情景停下來，譏笑獵狗說：“你們兩個之間小的反而跑的快很多。”獵狗回答說：“你們不知道我們兩個跑是完全不同的！我僅僅為了一頓飯而跑，而他卻為了性命而跑呀。”
這個寓言揭示了：兔子與獵狗做一樣的事情，都拼命的跑步，然而，他們的目標(biāo)是不一致的，其目標(biāo)不一致，導(dǎo)致其動力也會不一樣。在團(tuán)隊管理中，不同角色的成員的目標(biāo)是不一致的。這是一點(diǎn)也不奇怪的事情。但好的領(lǐng)導(dǎo)者善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)才能讓團(tuán)隊成員知道他們應(yīng)干什么，才能讓團(tuán)隊成員同心同德，為達(dá)到共同的目標(biāo)而齊心努力。當(dāng)然，目標(biāo)的設(shè)置要切實(shí)可行，一個不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不僅不會讓教師產(chǎn)生工作的激情，甚至還會打擊積極性。
優(yōu)秀的團(tuán)隊精神還包括諸如打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、打造協(xié)作型團(tuán)隊、打造創(chuàng)新型團(tuán)隊、要善于溝通等，在此就不贅述了。團(tuán)隊精神的培養(yǎng)和教師能量的提升，是學(xué)校不斷優(yōu)質(zhì)化的一個源泉，沒有教師的發(fā)展，就沒有優(yōu)質(zhì)學(xué)校的發(fā)展，但就教師個人而言，能量是有限的，只有全體教師擰成一股勁，化個體智慧為集體力量，才能達(dá)到“人心齊泰山移”的效果。
愿學(xué)校團(tuán)隊精神成為沖鋒的號角，激勵教師勇往直前、奮力爭先；愿學(xué)校的團(tuán)隊精神成為培養(yǎng)凝聚力的一面旗幟，召喚教師自覺地為實(shí)現(xiàn)學(xué)校和個人的目標(biāo)而努力！
團(tuán)隊精神讀后感5
在我們生活的這個以人為本的社會里，一個人只有把自己完全融入到他所在的團(tuán)隊中，才能得到最充分的發(fā)展，才能在事業(yè)的進(jìn)取過程中左右逢源，勇往直前。這是我在通讀《團(tuán)隊精神》一書過程中得到的最深刻感受。
作為一個早已加入團(tuán)隊并一直在團(tuán)隊中工作的人，我也不只一次聽說過“團(tuán)隊精神”這個詞，但通過全面學(xué)習(xí)《團(tuán)隊精神》一書，讓我真正感受到了什么是團(tuán)隊精神，認(rèn)清了團(tuán)隊的巨大力量，體會到了一個偉大團(tuán)隊最重要的作用是讓其平凡的隊員創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。一個人要想真正地超越自我，只有從自身的一點(diǎn)一滴做起，發(fā)揮潛能，成就團(tuán)隊的成功，進(jìn)而收獲自我的成功。
海爾公司把自身的價值觀定義為“人的價值高于物的價值，共同價值高于個體價值，共同協(xié)作的價值高于獨(dú)立單干的價值，社會價值高于利潤的價值”，可見團(tuán)隊的力量是巨大的，正如書中所言“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”。那么，作為團(tuán)隊中的一份子，我們每個人應(yīng)該怎樣做才能創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的高績效團(tuán)隊呢？在讀書的過程中，我漸漸找到了。
首先，要學(xué)會服從集體，與團(tuán)隊保持共同的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和歸屬感。“責(zé)任到此，請勿推辭”，美國前總統(tǒng)杜魯門的座右銘道破了天機(jī)：每一個團(tuán)隊的成員都必須學(xué)會服從，必須擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任，這是構(gòu)建團(tuán)隊精神的基石。我們要對自己的工作充滿熱情，不斷增強(qiáng)主動性，用積極的態(tài)度面對，既然你選擇了這個職業(yè)、這個崗位，就必須接受它的全部，不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂，就算是委屈和責(zé)罵，那也是這個工作的一部分。一支竹篙，難渡汪洋海；眾人劃槳，開動大帆船。如果每一個人每天都能老老實(shí)實(shí)、誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地全身心投入工作，那么大家的成就積累起來，就是一筆極為可觀的財富。
其次，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊的協(xié)作精神，學(xué)會與別人溝通，不斷增強(qiáng)隊員之間的相互信任和理解。在實(shí)際工作中，個人的得失是孕育在團(tuán)隊的成敗之中的，因此大多數(shù)時間里，每個人都必須把自己完全托付給團(tuán)隊中的隊友，沒有完全的信任是不可能完成工作目標(biāo)的。《團(tuán)隊精神》一書中講到了一個螞蟻搬動巨蟒的故事。一群螞蟻在扛一條巨蟒的時候，因?yàn)闆]有站在一條直線上造成了動作不協(xié)調(diào)，只能使巨蟒在原地擺動無法前進(jìn)，后來經(jīng)過螞蟻軍師的協(xié)調(diào)和調(diào)動，螞蟻們很快整齊地排成直線，邁著統(tǒng)一的步伐向著回家的方向前進(jìn)。螞蟻憑什么能夠戰(zhàn)勝巨蟒并將重量數(shù)百倍、數(shù)千倍，乃至數(shù)萬倍于自身的巨蟒搬回家呢？對于一只螞蟻來說簡直是不可思議的笑談，然而對于由無數(shù)螞蟻結(jié)成、動作協(xié)調(diào)一致的螞蟻團(tuán)隊來說，則是輕而易舉的事情。我們應(yīng)該看到，信任是靠溝通來完成的，溝通帶來理解，理解帶來團(tuán)結(jié)協(xié)作。
團(tuán)隊精神讀后感6
“不怕狼一樣的對手，只怕豬一樣的隊友”，這句話完美的說出了團(tuán)隊作戰(zhàn)的重要性，在日益競爭激烈的社會中，只靠自我一人是無法在社會中取得重大的成績的，只有越來越多的好的隊友才能夠和自我一齊，戰(zhàn)勝困難，迎來成功。
學(xué)習(xí)《團(tuán)隊精神》一書后感觸最深的是一句話“規(guī)則是給別人定的，更是給自我定的”在我們天天喊“團(tuán)隊精神”的時候，很多人，尤其是領(lǐng)導(dǎo)人本身沒有重視到這個問題：團(tuán)隊精神不只是向員工講的，也不只是要求員工做的，更是要求領(lǐng)導(dǎo)人身先士卒的，而最基礎(chǔ)的就是遵守規(guī)則。
君不見，此刻很多領(lǐng)導(dǎo)享有特權(quán)，對下屬的要求嚴(yán)對自我的要求松，對別人的要求嚴(yán)對自我的要求松，制定了很多的規(guī)章制度，但是真正的進(jìn)行執(zhí)行的時候都是雷聲大雨點(diǎn)小，根本原因在哪里？就是領(lǐng)導(dǎo)人本身就沒有從內(nèi)心準(zhǔn)備去遵守。很多規(guī)章制度制定以后首先被限制的不是下屬而是領(lǐng)導(dǎo)人本身，因此最早去破壞制度的常常也是領(lǐng)導(dǎo)本人。制度的執(zhí)行監(jiān)督者礙于是領(lǐng)導(dǎo)就沒有辦法去執(zhí)行監(jiān)督，既然監(jiān)督的人員沒有去監(jiān)督，也默認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)這種破壞制度的行為，那么別人也就隨著去破壞這項制度，最終導(dǎo)致的就是制度形同虛設(shè)！
所以，所有的領(lǐng)導(dǎo)人在制定制度并準(zhǔn)備讓制度起到足夠作用的時候請三思：我是否能夠是否能夠不破壞這項制度？我是否能夠模范的遵守并執(zhí)行這項制度？假如能，那么我們就去起草制定、認(rèn)真完善細(xì)化，然后頒布并堅決的執(zhí)行！假如不能那么我們還是不要去“光打雷不下雨”，因?yàn)榧偃缒悴粓?zhí)行那個東西就是假的，就是擺設(shè)，這樣這項制度就可能降低你的威信！
從那里我們能夠看出制定制度是很重要的，這一點(diǎn)在《團(tuán)隊精神》這本書中作者也提到了。對于大多數(shù)的企業(yè)和企業(yè)部門來說，制度的制定都是很簡單的，僅僅就是出現(xiàn)了一件事情然后去尋找一下其他企業(yè)的類似或者相關(guān)制度，進(jìn)行一下修改就變成了自我的制度。其實(shí)，借鑒是很好的方法，但是沒有目的性沒有區(qū)別性的去借鑒，構(gòu)成不了自我的特色也就沒有核心競爭力。
我們制定制度以前必須要以構(gòu)成我們自我的特色，透過這種特色來塑造企業(yè)自身的核心競爭力為目標(biāo)，不要僅僅的借鑒或者照搬。在制度制定和借鑒之前要首先去調(diào)研一下企業(yè)自身的實(shí)際狀況，自實(shí)際狀況掌握翔實(shí)的基礎(chǔ)上再思考進(jìn)行借鑒，根據(jù)我們自身實(shí)際狀況制定出來的制度才能真正順利解決我們企業(yè)中的實(shí)際問題，才能真正的適應(yīng)企業(yè)。
另外，在《團(tuán)隊精神》這本書中看到了“曹操用將，優(yōu)勢互補(bǔ)”的說法，感覺很有借鑒：企業(yè)用人和古代的曹操用將其實(shí)是一樣的道理。
企業(yè)中的員工是每人有每人的特點(diǎn)，每人有每人的性格，能夠說千差萬別，軍隊中的將領(lǐng)當(dāng)然也是一樣，但是曹操的用人是獨(dú)具匠心的，注意了各個將領(lǐng)的性格互補(bǔ)，我們在企業(yè)的運(yùn)營過程中對人員的安排也就應(yīng)象曹丞相一樣，進(jìn)行差異化的安排，保證發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，又避免人員存在的劣勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，無論是年齡互補(bǔ)、個性互補(bǔ)、潛力互補(bǔ)等等都要圍繞不出現(xiàn)問題，組建高效團(tuán)隊為核心，避免使企業(yè)運(yùn)作過程中在用人上出現(xiàn)軟肋，假如真正的出現(xiàn)了這種軟肋就就應(yīng)盡快去彌補(bǔ)，透過輔助人員的優(yōu)勢來彌補(bǔ)“主官”的缺陷。畢竟世界上每個人完美的都只是某些方面不可能處處完美，但是我們能夠用大家的完美來塑造一個完美的團(tuán)隊。
置之死地而后生，在現(xiàn)有的企業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)老好人，他們不愿意去落實(shí)未完成工作的原因，不愿意去考察到底是誰沒有績效，不愿意去損害任何人既得的但是不合理的利益，不愿意去得罪任何人，其實(shí)我覺得老好人有的時候也是被逼的，被自我的思想逼得，他們想多邊討好，避免因?yàn)樽晕业米锪藙e人而遭殃，很多老好人就是契可夫筆下“裝在套子里的人”，他們謹(jǐn)遵的原則就是“不要出現(xiàn)問題”，不會去思考突破。
團(tuán)隊精神讀后感7
團(tuán)隊精神有兩層含義，一是與別人溝通、交流的潛力;二是與人合作的潛力。團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)―――揮灑個性。團(tuán)隊創(chuàng)造團(tuán)隊業(yè)績。團(tuán)隊業(yè)績來自于哪里從根本上說，首先來自于團(tuán)隊成員一句話，團(tuán)隊所依靠的是個體成員的共同貢獻(xiàn)而得到的實(shí)實(shí)在在的群眾成果。那里恰恰不要求團(tuán)隊成員都犧牲自我去完成同一件事情，而要求團(tuán)隊成員都發(fā)揮自我去做好這一件事情。也就是說，團(tuán)隊精神的構(gòu)成，其基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。設(shè)置不一樣的崗位，選拔不一樣的人才，給予不一樣的待遇、培養(yǎng)和肯定，讓每一個成員都擁有特長，都表現(xiàn)特長。這樣的氛圍越濃厚越好。團(tuán)隊精神的核心―――協(xié)同合作。
一次，聯(lián)想運(yùn)動隊和惠普運(yùn)動隊進(jìn)行攀巖比賽。惠普隊強(qiáng)調(diào)的是齊心協(xié)力，注意安全，共同完成任務(wù)。聯(lián)想隊在一旁，沒有做太多的士氣鼓動，而是一向在合計著什么。比賽開始了，惠普隊在全過程中幾處碰到險情，盡管大家齊心協(xié)力，排除險情，完成了任務(wù)，但因時間拉長最后輸給了聯(lián)想隊。那么聯(lián)想隊在比賽前合計著什么呢原先他們把隊員個人的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行了精心組合:第一個是動作機(jī)靈的小個子隊員，第二個是一位高個子隊員，女士和身體龐大的隊員放在中間，殿后的當(dāng)然是具有獨(dú)立攀巖實(shí)力的隊員。于是，他們幾乎沒有險情地迅速完成了任務(wù)。可見團(tuán)隊的一大特色:團(tuán)隊成員在才能上是互補(bǔ)的。共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證就在于發(fā)揮每個人的特長，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。團(tuán)隊精神的最高境界―――凝聚力。
全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團(tuán)隊最重要的標(biāo)志。在那里，有著一個共同的目標(biāo)并鼓勵所有成員為之而奮斗固然是重要的，但是，向心力、凝聚力來自于團(tuán)隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，很難想象在沒有展示自我機(jī)會的團(tuán)隊里能構(gòu)成真正的向心力;同樣也很難想象，在沒有明了的協(xié)作意愿和協(xié)作方式下能構(gòu)成真正的凝聚力。那么，確保沒有信任危機(jī)就成為問題的關(guān)鍵所在，而損害最大的莫過于團(tuán)隊成員對組織信任的喪失。
團(tuán)隊精神讀后感8
李慧波主編的《團(tuán)隊精神》讀過有段時間了，書中所列舉的生動事例，所闡述的觀點(diǎn)不時在我腦海里浮現(xiàn)出來，使我更加明白一個道理:一個人如果沒有團(tuán)隊精神將難成大事，一個企業(yè)如果沒有團(tuán)隊精神將成為一盤散沙、無所作為，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，才能創(chuàng)造輝煌。
書中描述了張瑞敏領(lǐng)導(dǎo)的海爾團(tuán)隊發(fā)揮團(tuán)隊精神、集中力量克服難關(guān)的生動事例。1994年4月5日下午兩點(diǎn)，一個德國經(jīng)銷商打來電話要求海爾務(wù)必在兩天內(nèi)發(fā)貨，否則訂單自動失效。兩天內(nèi)發(fā)貨意味著當(dāng)天下午所要的貨物務(wù)必裝船，而此刻正是星期五下午兩點(diǎn)，如果按海關(guān)、商檢等有關(guān)部門下午五點(diǎn)下班來計算的話，時間只有三個小時，按照一般程序做到這一切幾乎是不可能的。如何將不可能變?yōu)榭赡?此時，海爾人優(yōu)良的團(tuán)隊精神顯示巨大的能量。他們采取齊頭并進(jìn)的方式，調(diào)貨的調(diào)貨、報關(guān)的報關(guān)、聯(lián)系船期的聯(lián)系船期，全員全身心地投入到工作中，抓緊每一分鐘，確保每一個環(huán)節(jié)都順利透過。當(dāng)天下午五點(diǎn)半，這位經(jīng)銷商接到了來自海爾貨物發(fā)出的消息時，他十分吃驚，從吃驚再轉(zhuǎn)為感激，并破例向海爾寫了感謝信。
從這個事例不難看出，海爾集團(tuán)神奇般的崛起和茁壯成長，不僅僅僅得益于他的統(tǒng)軍人物張瑞敏，還得益于張瑞敏率領(lǐng)下的整個團(tuán)隊中的每位員工的努力。海爾把自我的價值觀定義為:“人的價值高于物的價值，共同價值高于個體價值，共同協(xié)作的價值高于單干的價值”。這種價值觀不正是團(tuán)隊精神的生動寫照嗎!
書中還列舉了韓國三星集團(tuán)、我國蒙牛集團(tuán)等著名企業(yè)快速發(fā)展崛起的事例，無一不是依靠團(tuán)隊精神、依靠企業(yè)凝聚力發(fā)展起來的。
再看看我們春德小學(xué)輝煌的業(yè)績，成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的拼搏努力，離不開學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗的協(xié)作精神。眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移!春德小學(xué)特有的團(tuán)隊精神，譜寫出了一曲曲團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的輝煌樂章。今后不論遇到什么困難和險阻，只要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，萬眾一心，就沒有過不去的“火焰山”!
團(tuán)隊精神讀后感9
借著“青年勵志讀書匯”活動的東風(fēng)，依仗軍川分公司職工書屋萬冊藏書的優(yōu)勢，軍川分公司轟轟烈烈的開展了一場以“享受書式生活”為主題的讀書學(xué)習(xí)活動，掀起了一場學(xué)習(xí)與感悟的熱潮。在這次活動中，<團(tuán)隊精神>一書給了我更多的感受。
團(tuán)隊精神，在當(dāng)前社會發(fā)展的形勢下，成為一個越來越熱門的話題。單打獨(dú)斗的時代已經(jīng)過去，我們需要一個高效的團(tuán)隊，經(jīng)過有效磨合的團(tuán)隊是一個企業(yè)的核心競爭力。
團(tuán)隊的重要性不言而喻，在歷史上，不乏有為了團(tuán)隊奉獻(xiàn)生命的戰(zhàn)士，邱少云、董存瑞，這些英雄的名字在這天仍被廣泛贊揚(yáng)。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的這天，一個個知名的企業(yè)憑借著優(yōu)良的意識、絕佳的團(tuán)隊，創(chuàng)造出了優(yōu)異業(yè)績。
團(tuán)隊需要核心。在我們軍川分公司這個大團(tuán)隊中，以生產(chǎn)部為核心，奶源部帶給軟件保障，設(shè)備部帶給硬件保障，綜合部帶給后勤保障，財務(wù)部帶給經(jīng)濟(jì)保障。各部門溝通協(xié)作，群策群力，以董事長講話精神為指導(dǎo)，以集團(tuán)戰(zhàn)略方針為目標(biāo)，各施其責(zé)又緊密聯(lián)系，為實(shí)現(xiàn)完達(dá)山三年攻堅戰(zhàn)的大目標(biāo)而努力。
團(tuán)隊需要溝通和信任。在各種拓展訓(xùn)練、培訓(xùn)中，經(jīng)常會強(qiáng)調(diào)溝通和信任，甚至在各種文藝作品中，我們也不只一次的看到“伙伴，是能夠把背后放心交給他的人”這樣的話語。這說明在一個團(tuán)隊中，用心溝通才能有效合作，充分信任才能密切配合。我們小時候常常做一個小游戲，把人分為四個小組，在沒有溝通的前提下，分別讓他們在小紙條上寫“時間”、“地點(diǎn)”、“人物”、“事情”，并把寫出的這四個要素隨即抽取拼寫成一句話，當(dāng)然，結(jié)果是很搞笑的，常常會出現(xiàn)“某某于公元前多少年在月球上啃玉米”一類的笑話。當(dāng)時只是覺得很好玩，把這當(dāng)成了一個娛樂，而如今才發(fā)現(xiàn)，這正彰顯了沒有溝通的可怕。一句話尚且如此，那么一個工段、一個部門甚至一個企業(yè)如果出現(xiàn)這樣的狀況，后果不堪設(shè)想。
團(tuán)隊精神才是企業(yè)真正的核心競爭力。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，必然是一個學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊、一個協(xié)作型的團(tuán)隊、一個創(chuàng)新型的團(tuán)隊、一個競爭型的團(tuán)隊，同時還要有為團(tuán)隊建設(shè)導(dǎo)航的共同愿望。在軍川分公司，總經(jīng)理王培忠早就提出了“轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，爭做企業(yè)主人”的口號，還經(jīng)常舉辦各種活動，促進(jìn)各部門內(nèi)部的良性競爭，調(diào)動員工的用心性。崗位技能競賽、小技改、演講比賽、知識競賽等等，給員工搭建了一個能夠充分展示自我的平臺，為有效提高軍川分公司團(tuán)隊管理打下了良好的基礎(chǔ)。
千里之堤潰于蟻穴，這并不僅僅僅是一句警句，在某個角度上更說明了團(tuán)隊的力量;雁行千里成行，更加有力的證明了一個優(yōu)秀團(tuán)隊的紀(jì)律性。我們軍川分公司這個大團(tuán)隊，具備了一切成為一個優(yōu)秀團(tuán)隊的條件，在未來的工作、生活中，在不斷的磨合、交流中，必將成為一支響當(dāng)當(dāng)?shù)摹⒛艽蛴舱痰膬?yōu)秀團(tuán)隊，為完達(dá)山實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)、為墾區(qū)進(jìn)軍世界500強(qiáng)貢獻(xiàn)自我的力量。
團(tuán)隊精神讀后感10
在清華的培訓(xùn)班上了一天的課，受益非淺。其中讓我記憶由深的下午李慧波教授給我們講的“團(tuán)隊精神”這節(jié)課。在上完課后我公司又買了李慧波教授寫的《團(tuán)隊精神》這本書。一周的時間內(nèi)讀完了《團(tuán)隊精神》，感覺時間有點(diǎn)不夠，感覺了解的其中的精髓還不夠。應(yīng)該再好好的仔細(xì)讀一次這本書。
讀完這本書后，并結(jié)合李慧波教授在課上給講的內(nèi)容感覺我們公司已經(jīng)構(gòu)建了一定現(xiàn)代意義上的團(tuán)隊。如我們每天早上的碰頭會、每周一的例會，這正如書所說的“溝通、溝通？再溝通——積極溝通才能有效合作”。在日常工作中要保持團(tuán)隊精神與凝聚力，溝通是一個重要環(huán)節(jié)，比較暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，有事就及時的溝通，使團(tuán)隊的每個成員間不會有壓抑的感覺，工作就容易出成效，目標(biāo)就能順利實(shí)現(xiàn)。公司的目標(biāo)已經(jīng)制定出來了：三年之內(nèi)銷售額達(dá)到三千萬，五年之內(nèi)爭取上市。現(xiàn)在公司的大目標(biāo)每個人已經(jīng)知道了，就需要我們每個人的目標(biāo)和公司的目標(biāo)統(tǒng)一起來。當(dāng)個人的目標(biāo)和團(tuán)隊目標(biāo)一致的時候，員工就容易產(chǎn)生對公司的信任，士氣才會提高，凝聚力才能更深刻地體現(xiàn)出來。所以老板要把確定的長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略和近期目標(biāo)下達(dá)給下屬，并保持溝通和協(xié)調(diào)。這時，企業(yè)團(tuán)隊成員都有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，對團(tuán)隊的業(yè)績表現(xiàn)出一種榮譽(yù)感和驕傲，樂意積極承擔(dān)團(tuán)隊的任務(wù)，工作氛圍處于最佳狀態(tài)……團(tuán)隊合作對公司的最終成功起著舉足輕重的作用，只有我們成為一個高效團(tuán)隊，并且有團(tuán)隊的真正核心——團(tuán)隊精神。一個人如果沒有團(tuán)隊精神將難成大事，一個企業(yè)如果沒有團(tuán)隊精神將成為一盤散沙、無所作為，只有發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，才能創(chuàng)造輝煌，才能完成我們共同的目標(biāo)。
書中描述了張瑞敏領(lǐng)導(dǎo)的海爾團(tuán)隊發(fā)揮團(tuán)隊精神、集中力量克服難關(guān)的生動事例。書中還列舉了韓國三星集團(tuán)、我國蒙牛集團(tuán)等著名企業(yè)快速發(fā)展崛起的事例，無一不是依靠團(tuán)隊精神、依靠企業(yè)凝聚力發(fā)展起來的。我來公司的這幾年感道公司這幾年的快速發(fā)展，但比起書中列舉的這些公司我們的發(fā)展速度還是很慢的。不快則慢，慢就等于在停止，停則退，我們要加快我們的發(fā)展步伐，快速的跑起來。回想我們公司發(fā)展的經(jīng)歷，也有很好的團(tuán)隊精神，比如說在2003年的時候，公司接到朝陽供電局十五萬塊電纜蓋板的訂單，送貨任務(wù)急，我們公司全體員工在郭總的帶領(lǐng)下按時完成了任務(wù)，這不是我們公司的團(tuán)隊精神嗎？假如說我們這次任務(wù)沒有完成，還會有以后的合作機(jī)會嗎？我們要把這些好的團(tuán)隊精神繼承下來。眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移！在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)大潮的拼搏中，在公司走向世界、參與國際競爭的征程中，不論遇到什么困難和險阻，只要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，萬眾一心，就沒有過不去的“火焰山”！
這種例子與我們有些工作性質(zhì)是比較相似的，如果換成我們來做也是一種不可能完成了的的任務(wù)，因?yàn)榇蠹以谶�沒有努力之前就已經(jīng)放棄了，已經(jīng)認(rèn)為是不可能做的事情。其實(shí)如果我們以后在這種“不可能”的事情上力爭，盡最大的努力，發(fā)揮最大的才能，將這種不可能變成可能也許我們也能做到。當(dāng)然作者是想通過這個例子讓我們知道，團(tuán)體的合作精神有如此大的力量，所以在今的后工作中，大家一定要有這種意識，特別是公司現(xiàn)在已經(jīng)慢慢大規(guī)模化，新工作人員越來越多，而且也應(yīng)該有一套完善的管理制度，公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該安排一些有關(guān)的培訓(xùn)，這樣不僅僅對我們工作幫助，而且也能提高每位職員的自身素質(zhì)。
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