初中生繁星春水讀后感

時間：2020-12-25 08:17:32 讀后感我要投稿

初中生繁星春水讀后感

初中生繁星春水讀后感1

　　不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

初中生繁星春水讀后感

　　翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，??靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。

　　冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

　　此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

初中生繁星春水讀后感2

　　小時候啟蒙我的就是古詩。從“白毛浮綠水，紅掌撥清波”到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。直到讀了冰心奶奶的《繁星春水》，才更發現詩的魅力。

　　“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子！他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”童心多么美好呀！冰心眼中的孩子都如同天使一般都有純潔的心靈。我也忽然發現時間過得好快，童年是五彩繽紛的，愿這份童心能永遠保持下去。

　　“母親啊！我的頭發披在你的膝上，這就是你賦予我的萬縷柔絲，這就是冰心對母愛的贊頌，我們的生命來自于母親，所以頭發正是母親賦予的柔絲。母愛無私，總是把自己擁有的全無保留地獻給孩子，只希望換來一點溫暖和陪伴，這首小詩也告訴了我：等我長大了，也要將愛加倍的還給母親。

　　“繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。”這是對大自然的熱情贊美，冰心的詩，無處不表現出一種女性的纖細柔弱。感情細膩，形象，含蓄深遠，還贊頌過海波、四季，我們也感受到了生活的美好，大自然的美好。

　　“成功的花兒，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是我在《繁星。春水》里最喜歡的一首詩，它激勵著我勇敢的去追求理想，要堅定不放棄。哪怕遇到了多大的困難都要咬牙挺過去，讓自己看到成功的一天不枉之前的艱辛，詩的意思大概也是如此吧。

　　繁星閃爍，春水濤濤，她讓我感受到小孩子真摯的童心，對偉大母愛深深的贊美，對大自然以及世間萬物的熱愛。但我認為最可貴的還是冰心奶奶對人性的感悟，我愛上了詩……

初中生繁星春水讀后感3

　　夜，即將入睡，月光灑在書桌上，我拿起那本閃閃發亮的書，翻開了……這本書是冰心的《繁星·春水》。

　　《繁星·春水》是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。后來，她受到泰戈爾《飛鳥集》的啟發，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩集。

　　今天我細細品味了《繁星·春水》，一翻開，幾行黑色的字體，把我的心都拉過去了：“夢里采擷的天花，夢醒來不見了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。”一時間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去。干枯的枝干七零八落的，上面只點綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時之間。

　　我繼續看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問，問得我心頭一顫！是啊！生命不也是花開花謝這么短暫的一時嗎？在做作業時，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時間呢！常常悔之晚矣。

　　“嫩綠的芽兒，發展你自己！”“淡的花兒，貢獻你自己！”“深紅的果兒，犧牲你自己！”是啊，人生是短暫的，他需要我們去熱愛去發展，我們必須抓緊時間。

　　繼續讀下去，更是明白了許多道理。

　　深夜，我捧著這本書——《繁星·春水》遲遲不能入睡……

初中生繁星春水讀后感4

　　冰心不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的.事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。

　　母愛是博大無邊、偉大無窮的。當她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。與對母親的頌揚相聯系的，便是對童真的歌詠，以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。

　　她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”。“春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情，也已經表現在這短短的詩行中了。“陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己！樹干兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了。”有一些小詩，表現了她面對黑暗的社會現實，勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。

　　她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現出來；自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。

初中生繁星春水讀后感5

　　如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。

　　記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經有這樣的一首小詩：

　　母親呵！

　　天上的風雨來了，

　　鳥兒躲到他的巢里；

　　心中的風雨來了，

　　我只能躲到你的懷里。

　　雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？

　　媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們去享受別人的愛護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵著我們，當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。可是，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因為如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對于媽媽來說也是值得的。這使我想起一首詩：

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。——《游子吟》

　　媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的。

　　“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達出來呢？在這個地球里，每個人只有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡單，媽媽也會覺的心滿意足！

初中生繁星春水讀后感6

　　又是一個炎熱的下午，熱的讓人靜不下來，都說一本好書能讓人心靈澄靜，于是我在這樣一個炎熱的下午翻開了《繁星-春水》。

　　一翻看到了《送神曲》覺得說的很有哲學：世界上來路便是歸途，歸途也成來路。“這輪轉的塵寰，何用問來從何處來？去向何出去？“更何處有寶蓋珠幢？何處是金身法相？即我也即是眾生。來從去處來去向來處去，向那來的地方尋找去路。靈臺上燃著了常明燈深深低頭膜拜。我覺得她說的很有道理，每一個王國的衰弱標志著一個新的王國的開始，每一年的結束就是新一年的開始，吐舊納新是這個世界不變的原則。

　　還有一句很有道理的詩，繁星第四五寫著：言論的花兒開的俞大行為的果子結的俞小。光說而不行動是不可能成功的，說到了成功在繁星五五寫著一句致理名言：成功的花兒，人們只驚慕她現在的明艷，然而當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。說明成功不僅需要行動還要不斷的努力。我正在驚嘆冰心奶奶多么有才華之時，看了一下日期，她1900開始寫作時菜21歲，而且是經過她三個弟弟的鑒定把一些思想記了下來，而名字則是二弟寫的。讀了這個我收獲很多哲理。

　　我最喜歡的一段是春水中的第一五六：先驅者前途認定了切莫回頭，一回頭—靈魂里潛藏的怯弱，要你停留”不是嗎？生活中對自己認定的目標不要懷疑，如果懷疑就不要認定前途，只要一走，便不可以回頭，因為一回頭就懷疑，一懷疑就怯弱，一旦怯弱你就失敗了，而前途也灰飛煙滅了。我又看了看又覺得有一段可以接在下面。“年輕人！覺悟后的悲涼，只深深的將自己葬了，原也是微小的人類呵”失敗后可以覺悟，但不可能悲哀，覺悟后獲得經驗，于是就要好好的利用經驗。經驗越多離成功就越近，而悲哀通向的是一個深淵，在深淵里你只能仰望天空中的成功，除非你走出悲涼重新開始。

初中生繁星春水讀后感7

　　夜，即將入睡，月光灑在書桌上，我拿起那本閃閃發亮的書，翻開了……這本書是冰心的《繁星·春水》。

　　而書中最觸動我心靈深處的是冰心對母親傾注的那永恒的愛。在《繁星》里有這樣一段，令我熱淚盈眶：

　　母親啊！

　　天上的風雨來了。

　　鳥兒躲到它的巢里；

　　心中的風雨來了，

　　我只躲到你的懷里。

　　讀冰心的詩，就像在童年的帆船里航行，處處籠罩著純真的氣息，蕩漾著清澈的笑顏，體味著遠方海鷗的低唱；讀冰心的詩，就像在母親的臂彎里甜睡，處處吮吸著母親的溫暖，享受著溫柔的撫摸，回味著幼時無聊的幻想：讀冰心的詩，就像在自然的王國里漫步，處處欣賞著花兒的甜蜜，贊揚著草兒的謙遜，品味著累累果實的芳香。冰心，這位崇尚愛的哲學的女子，這名以母愛、童真與自然美為主旋律的詩人，用她清新淡雅的文字，為滿懷憧憬的我們訴說了心聲，令我在奇奇麗麗的詩文之中徜徉，交換彼此的心聲。讀冰心的詩，是一種享受。

　　書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術感。

　　在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵！

初中生繁星春水讀后感8

　　不知什么時候，我的心中有了一份對詩歌的神往，在偶爾清閑的時刻，我捧起了這本“零碎的思想”。看慣了散文的我，頭一次讀這詩集，還覺得有些不適應，不過讀下來，真別有一番滋味。

　　她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。這一首首美麗的詩歌，聆聽出對母愛的贊頌，感受到親情、童心，領略大自然的美好，領悟生活的哲理，那微帶著憂愁的溫柔的筆調，娓娓訴說，訴說內心的感受，期盼美好世界的愿望。

　　真的只是簡短的幾句，但充分寫出了作者對母親的思念，對母親無私的愛的贊頌，對母親培養的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫的淋漓盡致，讓我由衷地感覺母愛是偉大的，如春光般溫暖美好。

　　讀《繁星·春水》是一種享受，不拘謹，不刻意，那些富有哲理、充滿靈性、晶瑩清麗的句子，值得我們去思考，去感悟，它表明的道理會給我們很多人生的啟示。

初中生繁星春水讀后感9

　　冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在這本書里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的是母愛，她贊頌人類之愛，贊頌童心，同時她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海，因此，歌頌自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恒主題。

　　在此，我就談一談其中的幾首小詩。“童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”多么的生動形象呀!多么恰當的比喻呀!可不是嗎!童年往往是人的一生中最快樂、最幸福的時候。我們可以隨便地玩，隨便地跑、跳……沒有人能阻止你對玩具的樂趣。而且童年時的功課也不是那么的繁重。在那時，會有很多很多美好的事。等到長大，回憶起那時的我們該是多么的快樂與興奮啊，可是時間終究不能倒流，無情的淚水還是填滿了那純真的心靈。那時的快樂是夢里的再現，最后的童年體驗，也只能隨著夢而去了。

　　再如“母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”冰心的比喻是那么的貼切，世上還有誰能比母親更了解我們的。母親這個偉大的人啊!是我們躲避風浪的地方，是我們歇息安睡的地方，是我們傾訴心腸的地方……你能給我們慰撫，你能給我們經驗。那樣豐厚的懷抱確也加了一絲安全與溫暖。

　　“空中的鳥啊!何必和籠里的同伴爭噪呢?你自有你的天地。”是啊，鳥兒你擁有一片藍天，你有你的自由可以在空中快樂的飛翔。你怎懂那牢籠的殘酷，它剝奪了你的自由，比起自由，那美麗而封閉的籠子又哪比得上啊!你還是好好想想吧!你可知那籠中友的心是怎樣的痛苦!

　　總之，那一篇篇栩栩如生的詩篇，讓人們讀到了大自然的美，讓自然及周圍的環境映在我們的心田……此時此刻，我覺得大自然也顯得親切無比，那些零碎又蘊含道理的小詩，讓萬物在我們的心中回蕩……

初中生繁星春水讀后感10

　　無微不至，世界上最偉大的是母愛；潔白無瑕，最純潔的是童年；心曠神怡。最令人放松的是大自然……

　　翻開《繁星·春水》的第一頁，文中的第一段開頭就深深吸引著我。“繁星閃爍著，深藍的天空，何曾聽得見他們的對話，沉默中，微光里，他深深地互相贊頌了。”作者（詩人）將冰冷無趣的夜空勾勒出了一幅明麗、生動、美妙的圖畫，把星星與天空寫活了。由此看來，詩人有著豐富的聯想、想象力。

　　“童年呵，是真中的夢，是回憶時含笑的微笑。”童年總會有一個知己知彼的好朋友，讀到這里，我的淚水在眼眶里打轉，一切視線漸漸模糊，回憶把我帶到小學期間，那些與朋友一起歡笑、一起走過的日子。可是世上并沒有不散的筵席，我們告別了，我知道這短暫的分離是為了我們更好的沖逢與未來。

　　“兒時的朋友，海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵，我們如今是疏遠了嗎？”詩人將海波、山影、晚霞當做了兒時的朋友，很特別。也體現出了詩人喜愛大自然，與大自然交朋友。

　　《繁星·春水》中令我印象最深的一句是：“成功的花，人們只驚幕她現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血面。”天下沒有免費的晚餐。在學習上也一樣，并沒有天才，即使有，那他必定比我們要勤奮。只有認真聽課、課后復習，勤奮、努力，你才會取得優異的成績。這句話也蘊含著一個人生的道理：成功的被后總會有汗水與淚水；也就是說只要你努力了、付出了、盡力了，那么你終會的到成功的“果實”。

　　《繁星·春水》時而低回婉轉，時而高昂激越。雖然沒有華麗的語言來裝飾，但是這一字一句都流露出發自內心的情感，對母愛、童真的贊揚，對大自然的贊美……

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