《三人行》讀后感范文（精選16篇）
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《三人行》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《三人行》讀后感 篇1
《三人行》這個名字，可能大家都聽說過，今天，我還真的看到這篇文章。
《三人行》這篇文章，主要敘述了紅軍在過草地時的一個故事。寫了指導員王吉文背著小周在草地上緩緩地行走。他們在一棵已經沒有了葉子的小樹下，遇見了另一個落隊并受了傷的戰友黃元慶。王吉文很想幫助他，可是，小周怎么辦？正在這時，班長騎著一匹小馬，背著一個傷員走來了，并讓王吉文把黃元慶也背走。王吉文想到了，背著一個走一段路，再折回去背另一個人，這樣幾次后，他終于倒下了。醒來后，看見黃元慶和小周正拉著他向前走呢！
在這篇文章里，我印象最深的是王吉文這個人。他因背著受了傷的小周走，而落隊了。如果他放下小周，就能和大隊一起向前走了；如果他不管黃元慶繼續向前走，就不會暈倒在地上了。其實我們人生中，也需要這種樂于助人的精神，無論自己還是別人都需要。幫助就如無助中的援手，給予別人力量。
在以前，我的體育很差，我也不愛跑步。因為我覺得自己的體力很差，及時媽媽叫我去，我也是慢慢的走。自從讀了這篇文章，我才明白到做事是要堅持、堅持、再堅持。后來，我經常跑步，不但體質增強了，還愛上了跑步呢！
這僅僅是紅軍長征中的一個故事而已，紅軍在二萬五千里中，不僅要過草地、爬雪山，還要抵御寒冷、饑餓，更要與敵人作斗爭。紅軍就是堅持著為中華民族的解放而努力。難道你能說堅持不是一件好事嗎？
讀了這篇文章，我不但明白了做事要堅持，不對的事不能繼續做，還明白到我們的革命先輩為了我們中國的解放不惜犧牲自己，我們要好好地敬仰他們啊！
《三人行》讀后感 篇2
在艾米的《三人行》剛剛上市，我就買來看了，因為，我知道，艾米的書一定很好看，這是我接觸艾米的作品后的第一感想。
許多人在說起艾米時，都會提到那棵一度撼動了國人淚神經，紅透了文壇的的山楂樹，而靜秋和老三也成為了史上最純潔愛戀的化身。如果說這一段干凈透明的愛戀是一個永遠的愛情傳奇，那么這部由新華先鋒策劃的《三人行》，則更像一部全家人每晚一起守在電視機前等待的電視劇，一部年度的情感大戲。
并非每一篇小說都可以像制作精良的電視劇一般引人入勝，《三人行》的成功在于，一個絕好的故事遇見了一個絕好的講故事的人。艾米是個講故事的高手，她的文字有一種質感和彈性，絕不拖泥帶水，恰似一種精心雕琢出的漫不經心。如同一部好的照相機，恨不能分子級別的還原生活。有的作家潛意識里拒絕過于真實，總是忍不住加點彩在上面，艾米則彷佛從頭到尾都在笑著說：這就是真實的生活，說中了你，你羞于看，也是真實。
說到故事本身，《三人行》故事發生的場景被搬到了美國一所大學，因此整個故事不但變得有了校園風采，更被染上了一抹油畫般的異國風情。且故事本身以單純而可愛的女孩安潔為第一人稱敘述，更是每句話都死死的抓住了女讀者的心。像每個女孩一樣，安潔在戀愛方面幻想過，也經歷過一切荒誕不經，她暗戀過自己優秀的姐夫，又在開學時深愛上了瀟灑而富有魅力的老師Dr.Cang，她為了心里的虛榮，拼命想留住自己不愛的男生，無論出了什么事都要咨詢自己專屬的三個“狗頭軍師”。這使我不禁感嘆原來女孩在成熟的路上，走出的印跡是如此驚人的相似。但是當她真正開始認真的戀愛時，便一切都不同了。她千方百計的接近Dr.Cang，知道他離婚后仍是毫不后退，即使對他教的專業一無所知也敢破釜沉舟，為了能見到他而選修他的課程。天使般的安潔終于在一次意外后因禍得福，與Dr.Cang獲得了近距離接觸的機會，如愿以償的得到了他的愛。可是，從Dr.Cang在感情中一次次的躲閃和后退中，我們已經可以預見到，故事開始變得有些沉重了，而其走向，我們無法猜測，也無法避免，艾米的故事，又一次讓我們在文字中感受到了現實的力量：恐懼，也無法逃避；純潔，卻干不過真實。
當我們發現故事的兩個重要人物雙雙不能生育后，相信這種絕望遠不能與安潔的絕望相比，她對Dr.Cang的絕望并非來自不能生育，而是對他所經歷那一切不幸的心疼，這一點，即使艾米沒有明示，只要真愛過的人就定能感知。每當看到此處，我都會想起一句話：有些人苦苦追求一輩子的東西，是一些人生來就有的。想起《三人行》中為了孩子而苦苦掙扎的一個個人物，再看看周圍有多少人選擇不去生育，就會明白安潔所說的話：命運是隨機的。沒有規律可言，沒有道理可言。原來圓一個一家三口的夢，對一些表面上光彩照人的夫妻來說，有多難。
同艾米的其他故事一樣，安潔的故事是真實的。不知是因為艾米的善良，還是安潔的純潔真的撼動了命運，故事的結局仍是溫暖的，一種剛剛沖破黑暗的溫暖，如同夜晚過后的熹微晨光。
讀一部《三人行》，讀出青春小說的心跳和懵懂，偵探小說的故事行進速度，倫理小說的深刻，以及愛情小說的蕩氣回腸。
這就是艾米的三人行，一本好書，讓我就像做了一場夢一般，如癡如醉。
《三人行》讀后感 篇3
《三人行》葉開/著上海文藝出版社開始讀《三人行》就像享受一場語言的盛宴，葉開用他幽默、辛辣的筆觸端給讀者一道道味道各異的小菜，拌著智慧、博學、調侃、嬉笑怒罵以及屬于這個時代的俚語趣聞。但是隨著敘述的行進，當我們漸漸走進人物和事件的核心時，心底不免會涌現一些沉重、一絲傷感、一聲嘆息：與其說作者在嘲諷筆下的那些庸俗丑陋的當代知識分子，不如說作者冷靜地記錄著他們的悲哀，以及這個時代的悲哀。
人到中年的梅子川雖然在批評界小有名氣，但因為不善處理人際關系，摸不著其中的“門道”，一直沒有升職；而早年離婚的他，在愛情婚姻上也是一個失敗者，他迷戀性感的女研究生安可，卻總是“狗咬烏龜不知道怎么下牙”，而安可的室友，平凡的周曉萍鐘情于他，但他在她身上始終找不到愛情的感覺。當他評職稱初審未通過，周曉萍也離他而去之際，卻突然出現了轉機——升職，周曉萍回到身邊——這一切僅僅是由于一場荒唐的誤會：別人以為他要自殺。這個讓人啼笑皆非的結局充滿了對人世的嘲弄，也隱隱透著苦澀和悲哀：梅子川就像一把被欲望的鏟子翻炒的青菜，在辛辣的鍋子里被隨意地翻來覆去。他已經喪失了知識分子曾經擁有的人文精神和精英意識，被物質利益、、權勢等低級欲望所糾纏、所啃噬，在他身上依然殘留著些許人文氣質，這種氣質只不過讓他在欲望面前成了束手待斃的俘虜，他想要踏上時代濁流的浪尖，然而處處不得意，只是淪為一個滑稽可笑的小丑而已。
小說的背景是上海一所著名高校，作者也以戲謔的筆調刻畫了教師們的種種丑態，不由讓人聯想起《圍城》里的大學教師，但閱讀《三人行》，更有一種“破墻而入”的感覺，讀者無需站在大學的門檻邊，帶著無數想象和傳說向里面作浪漫的張望，“圍城”的墻已經轟然倒下，你可以隨意地踏在塵土四揚的廢墟上，看看大學里面那些丑陋而滑稽的真相。
這些大學教師，為了職稱、金錢互相斗爭，不惜使出卑鄙的手段，對女學生，也有著赤裸裸的欲望，知識分子的身份，并不能掩蓋他人性中的軟弱和卑劣。比如文中有一段梅子川觀察螞蟻的敘述，他捉起螞蟻，掐掉它們的尾部，再扔進蟻群，擾亂螞蟻的爬行秩序，這種殘忍的游戲，讓梅子川“感到一陣陣快意”。可以說，作者不僅要撕去大學這張文雅的面具，也要撕去當下時代的偽裝，讓我們——生活于其中的人——清楚地看到了它的病痛和荒唐。
《三人行》讀后感 篇4
這句話幾乎家喻戶曉，出自我國著名的思想家、教育家孔子的《論語》，原文是：“三人行，必有我師焉，擇其善者而為之，其不善者而改之。”意思是說：三個人同行，其中必定有我的老師。孔子認為每個人都有值得學習的地方，這句話充分體現了孔子自覺修養、虛心好學的精神。
“三人行必有我師”這句話說的是幾個朋友在一起相處，每個人身上都有我們學習的地方，不能憑借一個人學習成績的好壞來評價人品的好壞，就算一個人腦子再笨，那他身上肯定也會有值得你學習的地方。
就那前幾天發生的一件事來說吧！我由于不小心把王俊輝的鼻子撞出血了，于是班主任劉老師把我媽媽和王俊輝奶奶都請到了學校。王俊輝見他奶奶來了，趕緊對她奶奶說：“奶奶，您不要著急，您先坐下來。”他奶奶走的時候，王俊輝又說：“奶奶，下樓梯您要慢慢走，不要摔著。”我看到了這一幕，心理很是佩服，王俊輝的一舉一動深深地印在我的腦海里，我覺得王俊輝在禮儀方面做得比我好。在學習上，王俊輝上課不認真聽講，做小動作，老師布置的作業也不寫，如果寫的話也是糊，成績也不好，每次考試總是排在全班的倒數，和我的成績根本就不能比，但是我今天卻發現了王俊輝還有懂禮貌這個優點呢！所以王俊輝這方面還是值得我學習的。
“三人行必有我師”這七個字教會了我看人不能往他的短處上看，要多看看他的長處，并及時發現自己的不足，人無完人，要虛心學習別人的長處，來彌補自己的不足，使自己不斷進步，更上一層樓，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
“三人行必有我師”這句話應該成為我們每個人的座右銘。
這就是我對“三人行必有我師”這句話的理解。
《三人行》讀后感 篇5
今天，我坐在書桌旁，望著幾只鴿子在空中結伴而飛，隨手翻起了小學語文第10冊第25課《三人行》讀起來。
“一定要走到前面那棵小樹再休息！”這是怎么回事？我一口氣讀完第一段，頓時眼前浮現出指導員王吉文高大的背影，浮現出通訊員小周不斷地給王吉文“增加營養”等場面。這一段敘述多美呀，字里行間流露出王吉文和小周的相互關懷。可我經常和妹妹吵嘴，甚至動起手來。妹妹對我說話，我不理她，來個老和尚念經—閉眼。而王吉文和小周呢，他倆非親非故，卻親如兄弟，一片樹葉都要分著吃，我要向他們學習。
接著我又讀了第二段，這段主要講王吉文和小周在路上又遇到傷員黃元慶。
讀到三人同行的時候，我的眼睛好像出了什么毛病，淚珠在眼眶里打轉轉，這段實在太動人了。師長命令王吉文一人背兩人行走，王吉文毅然接受了任務，他先背一個走一段路，再放下背另一個，就這樣王吉文支持了八趟十趟。這時我再也看不清書中的文字了，我從內心欽佩王吉文的毅力，若是輪到我，說不定我把傷員放在哪兒呢？
最后，又寫了王吉文昏倒了，小周、黃元慶甸v著拖著王吉文一起前進，看了這些，我眼前又仿佛出現了小周那潰爛的雙腳，黃元慶那正流著血的傷口。
啊，他們三個人就是這樣艱難地走出草地，表達了長征中紅軍戰士互相關懷親如一家的思想感情。
讀完這篇課文，我又望著空中那幾只鴿子。它們靠得是那么緊，是那么親密……
《三人行》讀后感 篇6
《三人行》一片的主人公是一個小男駭、他的爸爸和他的老師。這個小男駭名叫陽陽，他活潑可愛、乖巧，惹人喜愛。他的爸爸是個很有責任心的人，雖然家庭條件不是很富裕，但一家人過得快快樂樂的。陽陽的老師是個很熱情的人，她做到了一個老師應該做的。可這也許是老天注定的——陽陽媽媽在澳大利亞留學時突然車禍身亡，一剎那間，陽陽的媽媽再也不能照顧陽陽了，她的生命結束了。在媽媽死后，陽陽的爸爸就挑起了照顧陽陽的重任。爸爸為了不讓陽陽那顆幼小而脆弱的心受到傷害，用一個美麗的謊言把陽陽的內心撫平了。可瞞得了一時，瞞不過一世啊，就在陽陽十歲生日的時候，無意中發現了媽媽一直不回家的秘密，又得知與自己相依為命的爸爸早已身患絕癥！這殘酷的現實并沒有把陽陽壓倒反而到使他更加堅強。陽陽在班主任于樂老師的熱心幫助下，自己承擔起了照顧家庭、照顧父親的重擔，盡自己最大的力量去呵護這個原本美好的家庭……這一幕幕感人的鏡頭，怎能不使我們感動，看看陽陽，他在家庭最困難的時候，幫助家庭分憂解難，自強不息，自力更生，再看看我們自己，連手指頭破了都要大哭一場，是不是落后了！陽陽爸爸不愧是個好爸爸，他以寬厚、嚴厲、純樸、正直的愛去教導陽陽，激勵陽陽，告訴他怎樣做人，怎樣自理。這對父子間濃濃的親情，你能體會到嗎？
這是一個真實的故事，展現出了父愛的偉大，同時電影還告訴我，男孩要盡早自立、自強，做一個讓父母放心的男子漢。
親情，什么是親情，到底什么是親情？親情就是愛！而當今社會，百分之六十的人都在追求庸俗的社會潮流，而我們原本擁有純樸的愛都哪里去了，在社會中正直、純正的人又有多少？虛情假意到處都是，正是因為這樣的虛情假意和人們的僥幸心理，才造成當今社會的現象。電影總歸是電影，但它寄托著人們一個美好的愿望：如果社會上的每一個人的心靈都是一片凈土，愛心的種子就會撥撒到每個人的心里，那么，愛的果實也將碩果累累。
《三人行》讀后感 篇7
子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。孔子的這句話受到許多人的贊賞。他如此博學，還能虛心向別人學習，精神十分可貴。但更為可貴的是，他不僅要以善者為師，而且還要以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對于指導我們處事待人、修身養性、增長知識，對于提高我們邊檢人的業務水平和服務水平，都是有益的。
當今社會，很多人總是目空一切，自高自大，認為別人都不如自己，結果只能導致自己沒有任何發展。因此，我們要堅決杜絕這種行為。其實，沒個人都有自己的長處。所以，我們要學習別人的長處，克服自己的短處。世界之大無奇不有，人的能力是有限的，我們可能在某一方面是權威的、是專家，但是在另一方面很可能知之甚少，這就需要我們想別人學習、不恥下問。同樣，在這個社會中，每個人看問題的角度和方法不同，有時候會得出不同的結論。只有我們放開心胸，廣泛的接納世間萬事萬物，學習別人身上的優點，檢討自己的缺點與不足，那么世間萬物都可以是我們的老師。
“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話，表現出孔子自覺加強修養，虛心好學的精神。在我看來，它包含了兩個方面的含義：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。這樣，無論同行相處的人善與不善，都可以為師。同時，這句話也體現了與人相處的一個重要原則。隨時注意學習他人的長處，隨時以他人缺點引以為戒，自然就會多看他人的長處，與人為善，待人寬而責己嚴。這不僅是加強修養、提高自己的最好途徑，也是促進人際關系和諧的重要條件。所以，在以后的工作崗位上，我們要學習其善、誡之其惡、與人為善，多向同事學習，努力提高業務理論知識，只有這樣，才能為旅客服好務，為國家守好門。
《三人行》讀后感 篇8
這篇文章短小精干。在作者本人眼中，寫出這樣的文章可能很平常。而在讀者眼中，這可是一篇讓人恍然大悟、神清氣爽、筋舒骨暢的好文章啊！
滿是贊同。雖然我們表面上要謙虛。
希望與信心，加快了我們前進的腳步。而信心是不可或缺、至關重要的一環。
這世上只有兩種人：
很簡單，就是自信的人與自卑的人。
第一種，自卑的人。如果你就是，那我很慶幸。因為你的發展空間比任何人的都要寬廣。我要在你逐漸強大之前提醒你，要不斷的見賢思齊、取長補短。學習是神圣的，所以我們更應該慎重的對待它。你要嘗試在強大自己的同時，給予自己信心，直到變為“第二種人”。
第二種，自信的人。如果你足夠自信于自己的能力，那就不該退縮。藝高人膽大。勇敢的去面對風雨，面對挑戰吧！這就夠了。不要理會別人的看法，因為最了解自己的人還是自己，我相信此時的你已深深的相信自己。即使你是對能力以外的東西自信，也不要害怕，至少你擁有自信，這一成功重要的特質。也一同勇敢的面對風浪吧，做一只海燕，你會在風浪中得到歷練，吸取經驗，充實大腦。相信你就是老師。當然，山外有山，走出這“三人”，世界那么大，還是有很多人可以做你的老師的。學習，向前！向前，向前，繼續向前，還要向前！你唯一能做的，就是乘勝追擊，不斷超前。
總有一天，你會自豪于你的能力與當初的這個決定。
如果你發現你不是這其中的任何一類人，那么你就是心平氣和，修身養性的大師或山林隱者了。
《三人行》讀后感 篇9
我讀《三人行，必有我師焉》這句話，覺得不是很有道理；凡是三人中，真有能做我的老師的？我有些不服；遇到高人能當我的老師，但這樣的機會不是每次呀，我經常與同伴、同事一起，他們不見得比我強呀，咋能都當我的老師？所以，我覺得這句話不準確。
經歷數十年，我逐漸懂得這句話的精妙；我舉個列子：當年年輕力壯，論挑擔，論肩背，論手力，在小隊數十個勞力中，還真名列前茅，有一次午間休息時，來一個小孩子，與大家較量手力氣，兩人腿挨腿，手握手，拉也行，推也行，腳移動就輸，結果幾十人都輸給這個小孩子，我不信，我覺得這毛孩子，那是我對手？我比他高一個頭，體重起碼多他五十斤，我只要稍一用力，就能把他拉過來，我與他比試，我用力一拉，結果他順勢送過來，他上身動，腳卻沒動，而我失衡啦，腳動啦，我要求再來一次；我用力推過去，結果他順勢拉我一把，他還是上身動，腳也是沒動，我又失衡，腳又動啦，就這樣連續好幾次，都是我輸，敗在這樣的毛孩子手下，心啊真不服，但又不得不服。要說論做事情、論挑擔、論馱木頭，他是我對手嗎？可這項比手力，他還真能當我師傅！
有一次去砍柴，山上光禿禿的，真的沒柴砍，身邊有幾棵松樹上有好多干的枝干，極好的柴火，可松樹有十幾米高，我爬不上，夠不著，正在無奈之際，我同隊的老拐來了，他的一只腳走路不方便，很差的勞力，他把我的柴刀拿去，一手一把，輪流扎在松樹上，人就上去了，不一會兒，砍下一大堆很好的松枝，我們兩人都挑不了，我就沒看出來，老拐這樣的勞力居然比我強！要說做其他事，我絕對比他好，可這爬樹，我還真不是他的對手。從這兩件小事中，我悟出《三人行，必有我師焉》的道理。
不管誰，不論你多能干，只能說明你在這個方面有特長，不能代表你所有方面都厲害，總有你不如別人的方面，所以，人家當你的老師也就理所當然！舉個列子，制造衛星、發射火箭的專家，厲害吧？聰明吧？如果去搞雜交水稻，也許就得拜一般農技員為師，籃球運動員打籃球精彩，去體操比賽也許就不見得好！，舉重運動員力氣無敵，去游泳行嗎？這就說明世間的人，各有各的一技之長。
人們生活在現實中，每天面對各種人，當你看到有人在你面前吹噓時，你心里感覺怎樣？你會覺得這人沒涵養，一定鄙視，討厭，或者覺惡心是吧？但是自己某項事情比別人優勢時，是否也會流露出自豪，沾沾自喜的感覺？這就是不懂《三人行，必有我師焉》的結果。
《三人行，必有我師焉》不僅告訴你，三人中就有當你老師的人在，何況世間的人有千千萬，自己是多么的渺小！告訴你要面對現實，外面高人多，各人都有一技之長，告訴你要謙虛謹慎，知道自己有很多事不懂，必須尊重他人，學習他人的長處，彌補自己的不足，做一個知識面寬，真正有涵養，有道德的人。
時至今日，我懂啦，孔圣人的《三人行，必有我師焉》寥寥幾個字，確是含蓋著許多哲理！無限精湛！
《三人行》讀后感 篇10
告訴你們吧，通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。它流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我師焉”這句詩天天掛在我口中。那的意思就是說許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句詩之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的`哲理”啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個30人的集體里，就有我許多的良師益友：天才王吉昌；唱歌能手姚金玉；小書法家王開榮；管理專家何甜甜……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是孔子的《論語》傳與我的做人學問的道理呀！
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學，就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說，我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花就一定會開得更鮮艷更持久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！
《三人行》讀后感 篇11
我讀《三人行，必有我師焉》這句話，覺得不是很有道理；凡是三人中，真有能做我的老師的？我有些不服；遇到高人能當我的老師，但這樣的機會不是每次呀，我經常與同伴、同事一起，他們不見得比我強呀，咋能都當我的老師？所以，我覺得這句話不準確。
經歷數十年，我逐漸懂得這句話的精妙；我舉個列子：當年年輕力壯，論挑擔，論肩背，論手力，在小隊數十個勞力中，還真名列前茅，有一次午間休息時，來一個小孩子，與大家較量手力氣，兩人腿挨腿，手握手，拉也行，推也行，腳移動就輸，結果幾十人都輸給這個小孩子，我不信，我覺得這毛孩子，那是我對手？我比他高一個頭，體重起碼多他五十斤，我只要稍一用力，就能把他拉過來，我與他比試，我用力一拉，結果他順勢送過來，他上身動，腳卻沒動，而我失衡啦，腳動啦，我要求再來一次；我用力推過去，結果他順勢拉我一把，他還是上身動，腳也是沒動，我又失衡，腳又動啦，就這樣連續好幾次，都是我輸，敗在這樣的毛孩子手下，心啊真不服，但又不得不服。要說論做事情、論挑擔、論馱木頭，他是我對手嗎？可這項比手力，他還真能當我師傅！
有一次去砍柴，山上光禿禿的，真的沒柴砍，身邊有幾棵松樹上有好多干的枝干，極好的柴火，可松樹有十幾米高，我爬不上，夠不著，正在無奈之際，我同隊的老拐來了，他的一只腳走路不方便，很差的勞力，他把我的柴刀拿去，一手一把，輪流扎在松樹上，人就上去了，不一會兒，砍下一大堆很好的松枝，我們兩人都挑不了，我就沒看出來，老拐這樣的勞力居然比我強！要說做其他事，我絕對比他好，可這爬樹，我還真不是他的對手。從這兩件小事中，我悟出《三人行，必有我師焉》的道理。
不管誰，不論你多能干，只能說明你在這個方面有特長，不能代表你所有方面都厲害，總有你不如別人的方面，所以，人家當你的老師也就理所當然！舉個列子，制造衛星、發射火箭的專家，厲害吧？聰明吧？如果去搞雜交水稻，也許就得拜一般農技員為師，籃球運動員打籃球精彩，去體操比賽也許就不見得好！，舉重運動員力氣無敵，去游泳行嗎？這就說明世間的人，各有各的一技之長。
人們生活在現實中，每天面對各種人，當你看到有人在你面前吹噓時，你心里感覺怎樣？你會覺得這人沒涵養，一定鄙視，討厭，或者覺惡心是吧？但是自己某項事情比別人優勢時，是否也會流露出自豪，沾沾自喜的感覺？這就是不懂《三人行，必有我師焉》的結果。
《三人行，必有我師焉》不僅告訴你，三人中就有當你老師的人在，何況世間的人有千千萬，自己是多么的渺小！告訴你要面對現實，外面高人多，各人都有一技之長，告訴你要謙虛謹慎，知道自己有很多事不懂，必須尊重他人，學習他人的長處，彌補自己的不足，做一個知識面寬，真正有涵養，有道德的人。
時至今日，我懂啦，孔圣人的《三人行，必有我師焉》寥寥幾個字，確是含蓋著許多哲理！無限精湛！
《三人行》讀后感 篇12
《論語》是儒家學派的經典著作，由孔子及其弟子們編纂而成。它以語錄和對話文體記錄了孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育思想，是中國人修身治國的珍貴文獻。今天，我們就來講一講里面的一個故事"三人行，必有我師"吧！
《論語》中說："三人行，必有我師焉。擇其善者而之，其不善而改之。"這句話的意思是：幾個人在一起行走，其中就一定有做我老師的人。我要選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點，我便用來檢查自己，以利于改正自己。其實也就是說，每個人身上都有自身的長處，我們要互相學習、取長補短。
孔子這么說，也這樣做了。他跟老子學過禮儀，跟師襄學過鼓樂，就連入太廟，他都要向身邊的人請教每一件事，直到弄明白為止。我覺得孔子真是個善于學習的人啊！對于我們學習的人來說，一要有善于發現對方優點的眼光；二要虛心學習。其實"三人行，必有我師"這句話還告訴了我們一個深刻的道理，那就是：在我們的生活和學習中，我們每天都要接觸許多人，每個人身上都有許多長處和優點，只要我們愿意去學習，其實每個人都可以成為我們的老師。
讓我們與經典同行，與圣賢為友。愿同學們能從世代相傳、家喻戶曉的《論語》中，學習前人的智慧，豐富自己的人生。
《三人行》讀后感 篇13
他永遠不會拋棄，自己鐘愛的革命事業；他永遠不會放棄，自己的同志。即使他們都掉了隊；即使是在沒有糧食的情況下；即使是在步履艱難的情況下；即使每個人都受了傷，他也會自己來背他們。一步一個腳印，他比誰走得都踏實，走得都堅定，走得都沉重，他只是一個普通的指導員，他卻是一位不平凡的指導員。
在那泥濘的路上，那腳印，一個比一個沉重，每一個都記錄著王吉文的艱難。他又快撐不住了，“頭開始發暈，腿也軟綿綿的，脖子因為用力往前探著，扯著脖筋暴跳作痛，真擔心在一用力就會咯嘣掙斷的。特別是胸口的傷口，隨著他急促的呼吸，里面那條紗布捻子像一把小挫在來回拉動，痛得連路也像突然變得崎嶇了。”而他也不放棄，因為通訊員小周那雙潰爛的腳要緊，自己……沒關系，不能休息。在這條路上已經不知道走了多長時間了，一次次的疼痛沒有使他休息，反而讓他加快了前進的腳步，一定要走出去，一定要走出去！我仿佛看到了，他那蒼白的臉上滿是堅定的神情。
而他哪里會想到，現在的自己已經這么虛弱了，竟讓兩個受傷的同志奮力“拖”著自己前行。
“天無邊無際，好像為了襯托令人目眩的藍色，幾朵毛絨似的白云輕輕地掠過去。在那白云下面，一行大雁正排成‘人’字形的隊伍，輕輕地向南飛去。它們靠得那么近，排得那么齊。”沒有一只大雁想讓自己，或自己的“家人”掉隊，它們相依相偎，“不拋棄，不放棄！”努力地向南飛去。
互靠的大雁下面，兩個受傷的人，“拖”著另一個人，向前去，血水的印記，隨著他們的軌跡，無限的延長，永無止境……
《三人行》讀后感 篇14
十歲的陽陽一直記得自己和媽媽的約定，每科都考上了９８分，他小小的心中充滿了歡樂與興奮，但是他意想不到的是親愛的媽媽早已葬身于異國他鄉，離開了塵世，離開了這個家庭。在他得知這個沉痛的消息的時候，接踵而來竟是父親的死亡。最后在老師的關懷下，恢復了身心健康。
我也領會過這種感受。四歲，正是我童年中最黑暗的時期，我親愛的父親竟得了不治之癥―白血病，四處求醫，但因家境貧寒，非但沒有治好，反而使病情加重，求生不得，求死不能，最后不能忍受疾病帶給他的痛苦，離開了人世，離開了疾病，飛到了沒有病痛只有歡笑的天堂。
在所謂的塵世，有一種光叫做愛。無愛，世界就無光。正如老舍先生所說：“四周都黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”現在沒有了老舍先生所受的封建思想的迫害，但是，如果沒有愛這種光，世界上還會有溫暖、關心和愛護嗎？
愛是普通的，但也是珍貴的。每個人都擁有別人對自己的愛：親人的愛、老師的愛、同學的愛、來自世界各地不知名的人的愛……當我們被愛籠罩的時候，我們不會察覺，只有當我們失去才會發現愛是那樣寶貴。當再一次得到愛時，你會發現愛帶給你的是溫暖，是幸福。
愛是無價的，沒有一個人能夠用錢買來愛。即使是大街小巷中捧著飯碗乞求路人施舍的乞丐，也不會因為你給了他生活所需的物品而將自己的愛奉獻給你。但是，一旦你得到了愛，你就是世界上最富有的人。
愛，溫暖人心；愛，普通至極；愛，無價皆有價！
《三人行》讀后感 篇15
“不拋棄，不放棄！”這是每一個共產黨員都應具備的高尚品質。自從我讀了《三人行》這篇文章后，深刻的感受到了這句話的含義。
指導員王吉文不拋棄戰友黃元慶，使他重新有了信心，同時也幫助著傷員小周為著目標追趕部隊，他們三人不放棄一線希望，努力前進。這看似簡單的一個過程，其實在這中間他們三人都付出了多少哇！艱苦的生活，惡劣的環境，痛苦的回首，堅定的信念，執著的付出，頑強的精神難道這都是簡單一句話所能概括的嗎？我們和他們不是同一個年代，或許永遠感受不到那種悲壯而又凄涼的哽咽，三個人沒有以淚洗面。在他們的一生中，很少有淚水的沖刷，只有那鋼鐵一般的意志，在指引著他們前進的道路。單從這三位共產黨員的身上就有著這般精神，可見每一位共產黨員都是這樣：舍己為人，視死如歸，為革命而奮斗一生的高尚品格。
我從：“他驚奇地扭著頭看去，只見自己正躺在油布上，油布在旁邊的水草里，兩條糊滿泥巴的腿再往前移動，一條腿上正流著血水。”看出了兩位戰士在被指導員給予他們信心的感動下，也幫助了指導員，并沒有顧及自己的傷口，表現了他們團結一心，生死與共的信念與高尚品質。
在生活中，我們有沒有做到團結一心，互相幫助呢！
母親以前一直教導我：自己的事自己做。我很深地記住了，直到我真的需要朋友幫助時，也沒有求助，自己蠻干，錯誤地理解了母親的用意。反到來什么也做不好。有時，看見朋友的圍巾和衣角夾在了房間鐵門縫里，很難拿出來，她正用勁拉著，我看了看只是去叫別人幫她，而恰恰忘了自己也有一份力量的。好多年過去了，慚愧一直伴隨著我，那個陰影何時能擺脫呢？
讀了《三人行》這篇文章后，我悔悟了許多。團結、互助就是力量。長大以后，我也要學習指導員那種關心他人，愛崗敬業，為著自己的目標與信念而不懈地堅持、努力！
《三人行》讀后感 篇16
如何理解“孔子曰：三人行，則必有我師。”的“三”字？“三”在這里是基數也有“眾"之意。意指三人或以上眾人同行，必有勝優于我之人，稱為師者。孔子的本意是教人謙虛，不可持才傲物，目中無人。二千多年前的圣人教書育人的基本要求就是謙虛誠信孝悌忠勇。
“三人行，必有我師”，這句話究竟有什么深刻的含義？三人之行必有我師。這里面的也可能是三人以上，也可能是一個團隊，甚至更多。每個人都有自己的優點和缺點，幾乎人無完人。但也要擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都有自己的長處，我們要拜他們為師，取人之長補己之短，藝多不壓身。一個人或者一個團隊，各種各樣的人才都有，各盡所能，量才使用，合理安排；那么這個團隊就突飛猛進。尊重別人就是尊重自己，甚至是抬高自己的品質；那么人生的道路越走越寬廣，越走心里越亮堂。人生做事須認真，學人長處更勤奮；善良惡意要看準，成功路上如有神。
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