轟隆隆老師讀后感八篇
【篇一：轟隆隆老師讀后感】
馬小跳系列我一口氣看完了，小說(shuō)里的淘氣包馬小跳好像就在我的身邊，就是我的一個(gè)同學(xué)一樣。故事里面的很多發(fā)生的事情，也就像就是發(fā)生在我的身邊的事情一樣。
我想：楊紅櫻阿姨怎么能寫(xiě)得這么好的故事呢？當(dāng)作家的感覺(jué)一定很爽吧？如果我以后也能寫(xiě)出一套大家都喜歡的小說(shuō)來(lái)，那該多帶勁兒啊！
唉，言歸正傳，今天我想寫(xiě)的讀后感是《轟隆隆老師》，為什么叫“轟隆隆老師”呢，原來(lái)，他的真名是“雷鳴”，“雷鳴”就是打雷的聲音，打雷的聲音就是“轟隆隆”，這下你明白了吧？
轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，他喜歡穿一種奇怪的長(zhǎng)褲，長(zhǎng)褲上至少有十幾個(gè)大大小小的口袋，每一個(gè)口袋里都是鼓鼓囊囊的，里面裝滿了各種各樣的“寶貝”--比如，一只雞蛋，像變魔術(shù)一樣變出來(lái)的雞蛋。
轟隆隆老師的科學(xué)課真有意思，比如，他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來(lái)。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺(jué)得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師，那該多帶勁兒啊！
《轟隆隆老師》里，我最不喜歡的是秦老師，原因嘛，不說(shuō)也罷。因?yàn)槿绻憧戳耍隙〞?huì)和我一樣的感受；如果你沒(méi)看，跟你說(shuō)了也白說(shuō)。
【篇二：轟隆隆老師讀后感】
哈哈！真有趣！你們知道我為什么這么高興嗎？因?yàn)樽罱艺诳匆槐緯?shū)，名叫《轟隆隆老師》，是馬小跳系列的，我最喜歡看馬小跳系列的書(shū)了，非常的有意思。
這本書(shū)主要講了：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)；馬小跳最喜歡的老師是林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛，能看到每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師，馬小跳愛(ài)上了科學(xué)課；因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。而馬小跳的語(yǔ)文老師兼班主任秦老師，盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡了委屈。
還有一個(gè)是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個(gè)學(xué)生，所以讓她管著馬小跳，馬小跳一說(shuō)話就會(huì)被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對(duì)，因?yàn)槟泻⒆泳蛻?yīng)該活潑一點(diǎn)，偶爾范個(gè)小錯(cuò)誤也沒(méi)什么，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個(gè)活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個(gè)性。我也很喜歡轟隆隆老師。他很神秘，我也很想有一個(gè)這樣的科學(xué)老師呀！
【篇三：轟隆隆老師讀后感作文】
今天，我看了《淘氣包馬小跳系列之轟隆隆老師》。
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師(他的真名叫雷鳴，因?yàn)槔坐Q就是打雷的聲音，打雷的聲音是“轟隆隆”，所以就叫他轟隆隆老師)，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，會(huì)在四個(gè)玻璃杯里，倒進(jìn)半懷水，把一塊小木板蓋在上面，在木板上豎著放四根塑料管，在每個(gè)管口上放一個(gè)雞蛋，最后用擊臺(tái)球的球桿擊木板，木板和塑料管都“飛”走了，四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)四個(gè)杯子中，所以馬小跳很崇拜他。馬小跳最喜歡的老師是林老師，她能看到每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)；而馬小跳的語(yǔ)文老師兼班主任秦老師，盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教學(xué)理念和死板的教育方法，使馬小跳受盡了委屈。
我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師，他們各有各的風(fēng)格，各有各的教學(xué)方法，在馬小跳心中產(chǎn)生了地位。我的觀點(diǎn)和馬小跳一樣：我在這本書(shū)中，最喜歡的也是馬小跳的美術(shù)老師--林老師，我在書(shū)中看到了她的圖片，很漂亮，而且她對(duì)人很好，從不會(huì)訓(xùn)人。我不太喜歡秦老師，秦老師她的教學(xué)方法有點(diǎn)陳舊。在實(shí)際生活中，我最喜歡的老師是我的班主任--葉老師。他也會(huì)變魔術(shù)。有一次，他把繩子剪成2段，他用手一捏，繩子就還原了。還會(huì)給我們講笑話。
【篇四：轟隆隆老師讀后感】
今天，我讀完了《淘氣寶馬小跳系列之轟隆隆老師》。
書(shū)中寫(xiě)了馬小跳許多有趣的事：比如馬小跳讓一個(gè)專(zhuān)門(mén)幫別人寫(xiě)字的老頭兒在家庭聯(lián)系本上模仿家長(zhǎng)的筆跡寫(xiě)意見(jiàn)；在班上表演節(jié)目童話劇《龜兔賽跑》的時(shí)候，演一棵大樹(shù)；當(dāng)肚子疼，在辦公室休息的時(shí)候，勇敢機(jī)智地抓住了小偷等。最讓人留下深刻印象的是馬小跳的三位老師。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師（他的真名叫雷鳴，因?yàn)榇蚶椎臅r(shí)候是轟隆隆，轟隆隆的聲音，所以叫轟隆隆老師），因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，他可以在四個(gè)玻璃杯里倒半杯水，把一塊小木板蓋在上面，再在木板上放一個(gè)雞蛋，最后用擊臺(tái)球的球桿擊這個(gè)木板，木板和塑料管兒都飛走了，四個(gè)雞蛋卻分別掉進(jìn)了四個(gè)玻璃標(biāo)里。馬小跳最喜歡的老師是林老師，困為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛。而馬小跳的語(yǔ)文老師班主任秦老師，盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至，但還是因?yàn)樗惻f的教育理念和死板的教肓方法，使得馬小跳受盡了委屈。
我認(rèn)識(shí)了馬小跳的三位老師，他們各有各的特點(diǎn)，各有各的教學(xué)方法。在實(shí)際生活中，我最喜歡我們班主任——符老師，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，有時(shí)還我們講有趣的故事，很懂我們學(xué)生的心。
【篇五：轟隆隆老師讀后感】
去年春節(jié)，媽媽送了我一套20本的校園小說(shuō)——《淘氣包馬小跳》，當(dāng)時(shí)一看那么厚一疊，可把我嚇壞了！但當(dāng)我看了不到10分鐘后，我就對(duì)這套書(shū)愛(ài)不釋手了！哈哈，順便說(shuō)一下，這個(gè)“愛(ài)不釋手”還是從這套書(shū)中學(xué)來(lái)的呢！從這套書(shū)中，我學(xué)到了很多成語(yǔ)呢！在那個(gè)寒假我寫(xiě)的讀后感《同桌不是冤家》還獲得了年級(jí)組的二等獎(jiǎng)，這下，我看書(shū)的勁頭就更足了！
這個(gè)暑假，我把剩下的`3本一口氣看完了。今天我想寫(xiě)的讀后感是《轟隆隆老師》。為什么叫“轟隆隆老師”呢？原來(lái)，他的真名是“雷鳴”，“雷鳴”就是打雷的聲音，打雷的聲音就是“轟隆隆”，這下你明白了吧？
轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，他的科學(xué)課真有意思，他會(huì)教大家怎樣把雞蛋立起來(lái)。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計(jì)較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺(jué)得如果我的科學(xué)課也有這樣一個(gè)老師，那該多帶勁兒啊！
要說(shuō)馬小跳最喜歡的老師，那一定是教美術(shù)的林老師，因?yàn)樗幸浑p美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。有一次馬小跳的腳摔傷了，他高興死了。這對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)，就意味著他可以睡懶覺(jué)，可以打游戲……第二天他正樂(lè)滋滋地在被窩里睡懶覺(jué)，可是心想星期一第三節(jié)可是美術(shù)課。今天就星期一呀！不行。就這樣馬小跳，一跳一跳地去上課了。從這件事中就可以看出馬小跳十分愛(ài)上美術(shù)課，當(dāng)然也是因?yàn)榱掷蠋熀軠厝帷?/p>
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)，馬小跳最喜歡的老師是林老師，因?yàn)樗梢钥吹矫恳粋�(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨蒉Z隆隆老師，馬小跳愛(ài)上了科學(xué)課，因?yàn)橄矚g教美術(shù)的林老師，馬小跳愛(ài)上了美術(shù)課。媽媽說(shuō)這叫“親其師信其道”，這樣就能讓學(xué)生“學(xué)其科”。媽媽還說(shuō)，能讓學(xué)生因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡他教的學(xué)科，那這個(gè)老師就是個(gè)非常了不起的老師！
這本書(shū)讓我覺(jué)得，老師教育學(xué)生要采用一些有趣的方法，可以讓他們的學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生喜歡他們，就會(huì)喜歡他們教的學(xué)科了！這個(gè)學(xué)期，我又要認(rèn)識(shí)很多新老師了，真希望他們也像轟隆隆老師和林老師，那該多好啊！
【篇六：轟隆隆老師讀后感】
這一星期，我們班借了一本書(shū)叫《轟隆隆老師》。這本書(shū)的作者是楊紅櫻，她是四川作家協(xié)會(huì)副主席，成都文聯(lián)副主席，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家”。她多次被少年兒童評(píng)為心中最喜愛(ài)的作家，她出版童話，兒童小說(shuō)50余種。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人是馬小跳，因?yàn)轳R小跳是一個(gè)有同情心，誠(chéng)實(shí)，敢做敢當(dāng)?shù)娜耍幸淮危驗(yàn)轳R小跳犯錯(cuò)，老師叫爸爸，來(lái)教訓(xùn)了爸爸一頓，所以很同情爸爸。還有一次，馬小跳的腳受傷了，但是因?yàn)榻裉煊兴钕矚g的美術(shù)課，所以他帶著腳傷去上課。
馬小跳不僅誠(chéng)實(shí)，有同情心，也有遵守諾言的精神。
一天，馬小跳和住在對(duì)面樓上的高大偉聊天，高大偉說(shuō)，他們教音樂(lè)的老師最漂亮！但馬小跳卻說(shuō)，他們教美術(shù)的林老師最漂亮！最后，馬小跳被高大偉打的落花流水。但他還不承認(rèn)，高大偉害怕他的爸爸媽媽來(lái)找他，所以就說(shuō)，他們教音樂(lè)的老師是丑八怪。就讓馬小跳別說(shuō)是高大偉把他打成這樣的。馬小跳在老師的嚴(yán)厲的勸說(shuō)下，馬小跳還是沒(méi)有說(shuō)。
在這本書(shū)里，我最討厭路曼曼，因?yàn)樗磹?ài)撒謊，又愛(ài)告別人的狀，還有很強(qiáng)的虛榮心，就像唐飛說(shuō)的，愛(ài)撒謊的人會(huì)變成丑八怪，我也覺(jué)得她會(huì)變成丑八怪。作文
【篇七：轟隆隆老師讀后感】
寒假里，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳系列——轟隆隆老師》。我很喜歡這本書(shū)，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺(jué)。
這本書(shū)講了馬小跳生活中雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺(jué)最有趣的事是：一天午睡的時(shí)候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實(shí)驗(yàn)室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實(shí)驗(yàn)室去玩，他對(duì)生活老師說(shuō)了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進(jìn)去后一會(huì)兒，老師問(wèn)：“好了沒(méi)有？”他說(shuō)：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來(lái)想溜，就被老師抓住了。
看了這個(gè)故事，我想到以前看過(guò)的“狼來(lái)了”的故事，有個(gè)習(xí)慣喊狼來(lái)了的小孩因?yàn)榻?jīng)常騙人，大家就以為他說(shuō)的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來(lái)了，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒(méi)人來(lái)救，他的羊被狼都咬死了。我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價(jià)的小店，我覺(jué)得他們更讓我信任。馬小跳就像那個(gè)說(shuō)狼來(lái)了的小孩，因?yàn)榻?jīng)常說(shuō)謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒(méi)溜掉。如果他直接跟老師說(shuō)明情況，生活老師說(shuō)不定還會(huì)讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺(jué)得，我們大家都要做個(gè)能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
總之，這本書(shū)真的很好，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)閱讀。
【篇八：轟隆隆老師讀后感】
我看了這本書(shū)，里面講的是：路曼曼有一個(gè)專(zhuān)門(mén)記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時(shí)候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲，轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，馬小跳開(kāi)始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候，卻沒(méi)成功，反而還把雞蛋給弄破了！
馬小跳開(kāi)始很崇拜轟隆隆老師，但是后來(lái)他知道那個(gè)游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺(jué)得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說(shuō)十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而毛超不同。
這本書(shū)，里面講的是：路曼曼有一個(gè)專(zhuān)門(mén)記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時(shí)候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個(gè)游戲，轟隆隆老師是一個(gè)科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，馬小跳開(kāi)始玩這個(gè)科學(xué)游戲的時(shí)候，卻沒(méi)成功，反而還把雞蛋給弄破了！
馬小跳開(kāi)始很崇拜轟隆隆老師，但是后來(lái)他知道那個(gè)游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺(jué)得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說(shuō)十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而毛超不同。
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