初中生讀后感教學

時間：2021-06-11 09:40:55 讀后感我要投稿

初中生讀后感教學

　　讀后感初一篇一：初中生如何寫讀后感

初中生讀后感教學

　　初中生如何寫讀后感？

　　讀后感是最常用的一種讀書筆記，就是把讀了書或文章后受到啟發而產生的心得體會、收獲、感想寫下來。顧名思義，要先“讀”后“感”。怎樣才能寫好讀后感呢？

　　方法一

　　一、讀懂讀透原文。對原文要認真地讀，如果是短文，還要多讀幾遍，正確理解內容，深刻領會思想意義和精神實質，準確地把握中心。因為“讀”是“感”的基礎，“感”是由“讀”而生發的，是“讀”的結果。只有邊讀邊思考邊聯想，讀懂讀通，“感”才能有的放矢。如果讀得不深，硬寫讀后感，就像只拿一點米而想做一大鍋飯，肯定寫不出真情實感。

　　讀的時候，既要把握原文整體，也可側重對原文某個局部進行研讀，反復品味。

　　二、開頭要聯系原文。讀后感的開頭通常介紹所讀的內容，因為它是“感”的生發點。但這種介紹應是概括而簡略的，以留出大量篇幅來寫“感”，千萬不能喧賓奪主。

　　相當一部分同學在介紹原文、涉及“讀”的內容方面，易犯如下通病：大量引述原文，把“讀”的內容寫得太長，復述太多，而寫“感”的文字卻很少，輕重倒置。其實，讀后感應以“感”為主，引用原文僅是為“感”服務，只需三言兩語，少而精。

　　三、重點放在“感”上，“感”的中心要明確。一般可密切聯系個人和社會實際生活，從讀書中引發對好人好事好思想的肯定、贊揚、提倡，對不良現象的否定、批評。如《沒有紀律就沒有革命勝利》一文是讀了《邱少云》后的感想，文章贊頌了烈士的英雄行為：遵守潛伏紀律，不怕烈火焚身，“用生命換一戰斗的勝利”。并且聯系學校生活實際，指出自己遵守課堂紀律，保證了學習順利進行，功課大有進步；也指出個別同學違反紀律，嚴重影響大家學習的危害性。感想鮮明而實在，對人對已都有明顯的現實意義。

　　總之，寫讀后感要認真讀好原文，簡括地引述你由此而產生感想的部分，確立“感”的中心，聯系實際談心得體會、收獲感想，以及領悟到的道理、受到的啟迪。文章應倡導好思想新風尚，批評不良傾向，還可表明自己的決心和理想。

　　方法二

　　首先要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

　　其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。第三，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。

　　最后，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

　　讀后感初一篇二：初一三班讀后感

　　昨日紅樓入夢

　　橫山中學初一三班陳開蘭

　　入夏的今晚，迎著暖暖的風，靜靜讀著這喧嘩之后的寧靜。想寫些什么來度過這漫漫長夜，在落筆的一剎那，發現紙是如此的潔白，純潔得讓我想到她。又一次，我捧起了這千百年來不朽的巨著，在紅樓一夢，夢中，我邁著緩慢但不輕盈的步伐，踱在大觀園。

　　一身素服，一抹淡妝，一條絲帕，僅此而己。亭亭玉立，一個水做的女人。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰，試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。”你默默吟著，伴著淌不完的淚水和淌不完的心事。黛玉，你為何而愁，是寄人籬下的無奈讓你彷徨嗎？你冷眼看著身前的千百人，卻感覺不到寶玉在背后看著你。在紅樓醉一場，夢一場，痛一場。黛玉，你把淚水熬成刻骨銘心的海，然后把自己淹沒，多少次，我為你而痛心，我愿意讀你，讀懂你。獨自一人，深夜搖曳低回，在悄靜深長的小路，隨你的，只有過季的花瓣，你的心事，只有塘里的魚兒能懂。無數次，你用花鋤掩埋幽怨，心卻一沉再沉，用落葉堆葬你失落的靈魂，杜宇聲斷千里之外。狠下心來，焚燒千篇詩稿，有個人是否淚眼無處。黛玉，我好想告訴你，你是多么的才華橫溢，可你總是孤獨無助，無奈的淚水時常把我融化。

　　“都是金玉良緣，我只念木石前盟，空對著山中高土晶瑩雪，終不忘土外仙姝寂寞林。嘆人間美中不足今方信，縱然是齊眉舉案，到底意難平。”一曲凄凄慘慘的愛情詩，寫盡了心酸，寫盡了無奈，這對于有情人，或許，注定無法長廂廝守;或許，注定無法成為眷屬。紅樓上笙蕭依舊，卻是散繽紛，終歸一抔丘土。

　　我嘆，世上海誓山盟的多，天長地久的少；我，天下情未了的多，生生世世的少，我吟，紅樓夢里夢紅樓，千古情結幾時解。

　　昌盛一時的賈家，最后化為一片廢墟，只有陣陣嘆息。為官的，家業凋零；富貴的，金銀散盡；有恩的，死里逃生；無情的，分明報應；欠命的，命己還；欠淚的，淚己盡；冤冤相報何時了，分離聚合皆前定。人去樓空，時過境遷，奈何，怎一個“愁”字了得。

　　昨夜紅樓入夢中，多少往事回憶在心頭，今晨醒來夢己遠，留下滿懷紅樓夢。昨夜紅樓入夢中，多少惆悵往事上心頭，今晨醒來夢己空，徒留難忘紅樓夢。紅樓啊紅樓，為何濃濃紅妝掩不住你的情愁；紅樓啊紅樓，你的輕愁是否因為從們將你遺漏？

　　擁有讓我憂讓我喜的紅樓一夢，我將滿腔熱血與狂燥的情感靜靜流瀉，滲透到每一片紙上，讀它的一片潔白。

　　昨夜走進《三國》內

　　橫山中學初一三班羅揚春

　　昨天,我看了《三國演義》這本歷史書,里面的各個人物都展現出英勇神武的形象在我的腦海中浮現，想著想著，我來到了蜀國的城門外。

　　咦？城內怎么就幾個士兵呀！里面一個人都沒有，我走進城內，剛走到門口，一個士兵攔住了我，他問道：“你是誰？膽敢闖入我蜀國城池。”我面對他這嚴厲的表情，一時心急，隨便說了句：“我們你們的諸葛，諸軍師呀！”突然，我

　　搖身一變，換了一套衣服，這衣服怎么這么像裙子呀！我的手里還多了一把白色的羽毛扇子，我想，諸先生當時的扇子也是這樣的。那位士兵馬上改口說：“對不起，軍師大人，小的有眼無珠，認錯了人，還請大人恕罪。”我說：“何罪之有啊！我只不過穿了一身便衣，你沒認出罷了，我反要獎賞你呢！你守城有功，不讓人任何陌生人入城。”我又問他：“還有的人呢？”他說：“又打仗去了。”我也沒有再問，我走到自己的書房，看了一會書，邊看邊等大王歸來。沒過多久大王回來了，一回來就坐在皇位上悶悶不樂。我問大王：“大王為何事如此不開心呀？”大王說：“諸葛啊，你出去這段時間，沒人給我出謀劃策。現在都打了三次敗仗了，真令人掃興。不過，你回來了，咱們好好聊一聊。”我和大王來到后院，我們邊喝酒邊聊。大王說：“諸葛啊！現在我軍嚴重缺箭，你能否到那造點來呢？”我心想，憑我這么聰明，會找不到這區區十萬支？

　　第二天一早，我悄悄的出了國，我不能讓他們發現我是向曹軍借箭。我來到曹軍城下，我自報姓名并讓他們去稟報曹操，他回來了，讓我讓開，他要開城門了。我向后退后了幾步，走進去，我假冒使者。來到魏國，我說：“大王，我有一事相親，我和你來一場比賽，如果我贏了，你就把你國的十萬支箭送給我，如果我輸了，我隨你處置。”沒想到他竟然答應了。

　　首先比賽過懸崖，懸崖高幾千米。橋的寬度窄的使得橋間只能站個人。比賽規則是，誰先到對面，誰就獲勝。我和曹操在橋上你追我趕，憑曹操那笨重的身體，怎能勝過我輕盈的身姿。不過幾分鐘，我就把他甩在了那后面。所以到最后我贏了。就這樣我輕松獲得了十萬支箭，晚上趁魏軍熟睡時，我把箭偷運回了蜀國。正向大王報喜時。我一驚，睜開雙眼，才知道，我這是在做夢啊。

　　雖然這夢很驚險，但在夢中我發揮的實力比我在現實中強多了。不過，如果僅憑這種小伎倆，豈不會污辱了諸葛亮大人那聰明的頭腦。

　　在痛苦中感謝生命

　　—讀《談生命》讀后感

　　橫山中學初一三班劉紅梅

　　在一個陽光明媚的下午，我伴著淡淡的書香，我翻開了冰心這位世紀老人的《談生命》一文，作為20世紀“同齡人”的冰心，目睹了百年來“中國——世界”的世事動蕩、風雨滄桑；親歷了百年來“個人——家庭”的喜怒哀樂、苦辣酸甜。他作為一個“個體生命”究竟有著怎樣的“生命體驗”呢？

　　“生命中并不永遠是快樂，也不是永遠痛苦，在快樂中我們要感謝生命，同時在痛苦中我們更要感謝生命。因為在痛苦中，我們學會了堅強，勇敢的性格，他鍛煉了我們遇事冷靜，勇往直前，永不退縮的精神。

　　孟子曾說過這樣一句話：“生于憂患，死于安樂。”如果說機遇是上帝的恩賜，那么磨難則是生活的垂青。苦難于天才是一塊墊腳石，對于強者則是一筆財富。沒有范仲淹的畫粥為食，怎么會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱呢？沒有歐陽修的荻稈畫地，怎么會有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的瀟灑詞句？皮鞭下造就了高爾基，貧困、饑餓練就了馬克思。別林斯基說過：“苦難是人生的第一所大學”，孟子也曾云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”由此可見，一個人要想取得成功，首先要學會面對困難，在逆境中前行，化阻礙為動力。只有這樣不斷地挑戰自我，我們的生命才會變得精彩，有趣。也因為有了動力，我們才能克服一切困難，到達我們的目得地，從而取得成功。

　　生命像向東流的一江春水，從最高處發源，奔流入道；生命就像一顆樹種，如果我們不去為它澆水，那他就會因缺水而枯萎。但如果我們每天為它澆點水，

　　他就會生長的高大，茂盛。這也正如我們在生活中一樣，如果我們沒有前進的動力，我們將永遠停留在現在這個地方，無法到達目得地。

　　快樂固然興奮，但我們如果一直沉浸在快樂中，便會使我們的性格變得脆弱，如果在這時稍微遇到一些挫折，就會放棄和沮喪。痛苦表面看來很不好，但在這樣的環境中，我們遇事能力越來越強大，不管遇到什么困難都能夠鼓起勇氣去克服它，打敗它。

　　讀了這篇《談生命》后，我明白了不少道理。這些道理告訴我：我們在學習上也是一樣，不要被所謂的快樂所迷惑，而迷失方向。在快樂時要想到痛苦時的情況，然后放松心情，繼續努力。在痛苦時，我們要想到快樂，相信只要我們打敗痛苦，就會獲得快樂。我們在學習上一定要勇往直前，要堅強、勇敢，對自己要有信心，不要被他打倒。

　　啊！冰心的這一“生命體驗”真是太令人深刻，太啟人心扉了！

　　三讀豐子愷

　　橫山中學初一三班張笛

　　初讀豐子愷，他是一位筆下生春的漫畫家。

　　一堂小學語文課，內容為中國漫畫的欣賞。語文老師對中國漫畫的概況以及漫畫的欣賞方法作了精要的介紹，還說，被我們那時奉為“漫畫”至寶的那些日本連環畫，都是些低俗無趣的“公仔畫”，論畫功論格調，檔次極低。在我們羞慚的目光中，老師寫下了幾部最出色的中國漫畫的名字。在這其中我最先找到的是豐子愷的《舊詩新畫》和《兒童漫畫》。

　　那是怎樣的一種心動哦。從沒有想過，《古詩新畫》這黑白二色，筆畫寥寥的方寸小圖，竟能讓我初品驚艷，再品回味悠長。《古詩新畫》中的第一篇是《無言獨上西樓，月如鉤》，一樓，一月，一背影而已，只覺得有一種安靜的氣息，慢慢籠住了我，心緒變得淡淡的。后來偶然間想到：這詞與畫的意境如此契合，只怕是李煜先看過這畫后，再提上詞的吧？不管是做皇帝還是做階下囚，李煜都不可能有這樣的機會和心境去獨賞這月色。

　　《兒童漫畫》卻不同，我對它的著迷程度與我的年齡同步增長。初看時未免有些失望：畫上的那些事情我今天還剛剛做過呢，有什么好新奇的。但后來，我每看一遍，都收獲到比從前更多的體會。前兩天翻到《興味》，上面畫的是一個小女孩在專心織毛衣，那毛衣有不少由于織錯而形成的小洞。我看后竟癡了：這可不就是十年前那個織紅圍巾的我嗎。那時我的手小得只能算是肉球球，但并沒被長長的織衣針，長長的毛線嚇倒，硬是從媽媽那兒學會了一點點入門的織法。所謂入門，就是僅會那一種“平針”，想織條圍巾，連給它起頭收尾的那兩行都不會織，但織出其余的`那些對我來說已算是浩如煙海的幾百行，還是夠的了。我的手畢竟不靈巧，眼力畢竟不敏銳，性情畢竟不平和，剛開始時不是織錯了行，就是弄亂了針法，而且總被自己越補救越糟，心煩得簡直想把它扔到地上踩兩下。每當這時只好向媽媽求救了，她雖然會好幾十種讓我眼花繚亂的針法，但此時卻故意不對我的“作品”做過多的修補，僅僅將問題最嚴重的幾節調好，而不是把所有出錯的地方都拆了，再重新幫我織好。沒過幾天我的“技藝”便純熟多了，致命的錯誤總算不犯了，每遇到些小問題時，媽媽便鼓勵我自己繼續往下織。那個冬天，我親手織好的紅圍巾像一個總有著冒不完的熱乎勁兒的小火爐，讓我的脖子溫暖了一整個冬天。

　　現在，這條圍巾是我幼時的珍品之一，雖然上面有不少漏織的小洞，而且由于不斷的織錯——放線修補，

　　讀后感初一篇三：讀后感大全

　　讀后感大全——閱讀之旅

　　海底兩萬里——系列一

　　書名：《海底兩萬里1~20頁》

　　作者：儒勒·凡爾納

　　內容提要：1866年，在大海的不同地方，一些船只發現了一個閃閃發亮的怪物，它身長數百米，偶爾浮出水面。在不少船只受到這怪物攻擊而沉沒之后，美國政府派出護衛艦“林肯號”前去跟蹤追捕。法國生物學家阿尤納斯應邀參加，這個巴黎自然歷史博物館的教授，曾經撰文探討過這海洋怪物，認為是一頭巨大的獨角鯨。“林肯號”在大海里游弋了三個月，但一無所獲。一天晚上，阿尤納斯正在甲板上欣賞夜景，猛然發現漆黑的水面突然閃現紅光，接著冒出一個龐然大物。阿尤納斯奔回船艙報告了艦長，護衛艦隨即向怪物駛去。臨近時加拿大捕鯨叉手尼德猛力投出鋒利的鯨叉，只聽得“當”的一聲，仿佛撞擊在鋼板上，毫無作用。護衛艦便開炮射擊，可是炸彈均被怪物的尾部彈出，濺起一片浪花。怪物似乎被激怒了，從頭上噴出兩股水柱，向護衛艦右舷猛力襲來，隨著轟隆一聲巨響，阿尤納斯、他的仆人康塞爾和鯨叉手三人被拋入水中。

　　精彩語段摘錄：林肯號是特地為這次的光榮使命而挑選的，裝備得盡善盡美。特別的高動力引擎，使得船速能達到每小時18.3海里。船上的捕鯨裝備一應俱全，可稱得上天下第一捕鯨船。從手擲的漁叉、狩獵用的散彈槍，到用炮發射的鐵箭，真是應有盡有。前甲板上還裝有一門最新式的后膛炮。這種巨炮目前只有美國才有能力制造，它能將4公斤重的錐形炮彈，準確的射出10海里之遙。

　　我的感想點評：我十分敬佩博物學家阿尤納斯教授。他十分勇敢，意識到自己的使命——要為世界除掉這個巨怪！于是參加了“亞伯拉罕·林肯”號的遠征隊。他也十分的知識淵博，例如：他能對記者們從政治角度、科學的角度對海怪作了分析。他還對尼德用數字證明了只有屬于脊椎動物門的哺乳動物才能有極大穿透力；使尼德對他的講話感到驚訝。

　　書名：《海底兩萬里21~60頁》

　　作者：儒勒·凡爾納

　　內容提要：教授等人進入鸚鵡螺號，認識了尼摩船長。

　　“鸚鵡螺號”在太平洋里潛行。阿尤納斯透過玻璃窗，一路觀賞著光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。途經克利斯波島時，船長邀請他們三人到海底森林打獵。船長舉槍射中一只大海獺，然后又殺了兩條海豚似的動物，滿載而歸。

　　潛艇到達加里曼丹附近時，食品告缺。阿尤納斯他們三人決定上岸尋找蔬菜和野味。正當他們在沙灘上架起篝火準備烤肉時，突然受到土人的襲擊。他們慌忙逃進小艇，駛向停泊在海中的潛艇。可是土人乘上木筏，緊追不舍。即使阿尤納斯他們爬上潛艇，下了底艙，土人仍然圍著潛艇，不肯散去，再加上之后康塞爾又激怒了他們。第二天一早，潛艇開艙換氣時，土人紛紛爬上船來進攻。可是他們的手一碰到欄桿，就驚叫著退縮了回去，原來欄桿全部通了電。

　　精彩語段摘錄：“阿尤納斯教授，大海提供一切我所需要的東西。只要我在船尾拖張漁網，就可以捕捉到各種美味魚類；我可以去海底森林捕獵野味，我的牛羊家畜在無邊無際的海底草原上吃草；我隨時可以吃到鮮美的鯨奶和從大海藻中提取的甜糖；您身上穿的衣料是用貝類的足絲制成、衣櫥里的香水是用某種海草蒸餾而成、睡的床是用最柔軟的甘藻做的；我用鯨魚骨頭做的筆寫字、用烏賊魚的汁制成墨水??總之，我從大海獲取一切。”

　　我的感想點評：主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——鸚鵡螺號，他與潛水船在海底

　　進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿尤納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。

　　第3節托雷斯海峽我覺得比較引人入勝。鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿尤納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。

　　書名：《海底兩萬里60~100頁》

　　作者：儒勒·凡爾納

　　內容提要：潛艇駛入印度洋，在斯里蘭卡附近，尼摩邀請教授他們到海底參觀采珠場。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨鯊張著血盆大口向印度人襲去，尼摩當即與鯊魚展開搏斗，由此知道尼摩事實上沒有斷絕與人類的交往。“鸚鵡螺號”從紅海進入地中海花了不足20分鐘。它是通過尼摩發現的海底通道潛行的，那時還沒有蘇伊士運河。一路上，教授發現了不少驚人的事情。原來尼摩是利用打撈沉船里的財寶救濟窮人和從事科學探險的。在大西洋海底，尼摩陪著教授參觀沉沒已久的大陸——大西洲。他們觀賞了海底火山噴口吐出硫磺火漿的奇景，也察看了已成廢墟的龐貝城。潛艇又向南極進發，它在成群結隊的鯨魚中間穿行。當尖頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩出于對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨。在此后的航行中，他們歷盡艱險，深入南極。

　　精彩語段摘錄：一個巨大的黑影出現在采珠人的上方。是一條大鯊魚！它兩眼噴著火，張開大口朝著采珠人沖過來！采珠人向旁邊一跳，躲過了鯊魚的大嘴，可是卻被鯊魚那巨扇般的尾巴掀到在地。鯊魚翻轉身子，又向采珠人咬去。

　　千鈞一發之時，尼摩船長突然跳起來，手持短刀，直朝鯊魚撲過去。

　　鯊魚立刻發現了新的目標，馬上掉過頭來飛速地游向船長。尼摩船長馬步蹲著，右手緊握短刀，帶鯊魚游近時，以極快的速度閃開，然后回手一刀狠狠地刺中了鯊魚的腹部。

　　大團的鮮血如泉涌般噴了出來，海水一片鮮紅。兇猛的鯊魚狂性大發，劇烈地扭動著身軀，想要撲倒船長。尼摩船長勇敢地抓住它的鰭，一刀接一刀地刺向它的腹部，但始終沒有刺中要害。尼摩船長被這龐大的家伙掀翻在地，情況十分危急！

　　說時遲那時快，尼德如同閃電般沖上前去，手中的漁叉一下子刺中了鯊魚的心臟！

　　我的感想點評：尼德他是個比較原始的加拿大人，一個野性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火暴，受不了被監禁，總是計劃逃脫，他曾在海底手刃巨鯊，如果沒有他，尼摩船長也不會獲救。

　　書名：《海底兩萬里100~124頁》

　　作者：儒勒·凡爾納

　　內容提要：在此后的航行中，他們歷盡艱險，一會兒是冰山封路，一會兒是章魚圍攻，一會兒又是敵艦偷襲。尼摩以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰勝了一切。歷經海底兩萬里環球航行之后，潛艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩渦。教授無法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇，因為他和他的同伴被漩渦拋入水里后，在挪威的一個小島上僥幸脫險，而潛艇已毫無蹤影了。

　　精彩語段摘錄：可是，諾第留斯號的速度顯然增大了。它現在采取的是前進的速度：它的整個船殼都顫抖了。突然我大喊一聲。沖撞發生了，但相對較輕。我感到那鋼鐵沖角的穿透力量。我聽到拉開來和送進去的聲音。但諾第留斯號在推進器的強力推動下，從這艘戰艦身上橫沖過去，就像帆船上的尖桿穿過布帆那樣！我簡直忍不住了。我像瘋子一樣，神經完全錯亂，我跑出我的房間，急急走進客廳中。尼摩船長在客廳中。沉默、憂郁、冷面無情，他通過左舷的嵌板，兩眼注視看。一個龐大的物體沉到水底下來，諾第留斯號跟它一起下降到深淵中要親眼看一看它臨死時的慘痛。距我十米遠，我看見這只船殼裂開，海水像雷鳴一般涌進去，然后水淹了兩列大炮和吊床艙房。甲板上滿是往來亂動的黑影。海水涌上來。那些受難的不幸的人都跳到桅墻網上，抓住桅墻，在水中掙扎，扭彎肢體。這簡直就是突然被整個大海侵進來的人類螞蟻窩！

　　我的感想點評：整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺號”擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，地中海四十八小時??在將近10個月的漫長旅程中，經歷了土人圍攻、冰山封路，鯊魚、章魚襲擊等許多危險。小說通過巧妙的構思和詭譎多變的情節，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節古怪離奇，對各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓我仿佛身臨其境、如癡如醉。

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