初中讀后感600字（通用38篇）
當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的初中讀后感600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中讀后感600字 篇1
泱泱大國五千載，中國的古典四大名著家喻戶曉。而四大名著中，最使我刻骨銘心的便是《西游記》。
《西游記》的作者是明代的吳承恩。他所寫的人物個個活靈活現，栩栩如生。但是我記憶猶新的便是《西游記》中聰明伶俐的孫悟空。
孫悟空乃東勝神洲敖來國花果山水簾洞人氏，經觀音菩薩點化，成為唐僧的徒弟，與唐僧一同去西天取經。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。這是我喜歡他的原因之一。孫悟空對師父可謂是忠心耿耿。如果找到了什么好吃的食物，他第一個想到的不是自己，而是師父。一路上，他保護師父，斬妖除魔。為了救師父，他不惜冒犯天條。他憑借著自己聰明的才智，與妖怪勾心斗角，最終成為妖怪們懼怕的對手。孫悟空充滿凜然正氣。一次，他來到了一個國度，那個國家遲遲不下雨，人們的生活越來越艱辛。為此，他與豬八戒來到天宮，攪得天宮里一片混亂。最終，玉帝勉強答應給那個地方下雨。從此，那個國家的人們過上了幸福的生活。
有時候，孫悟空也會與師父有點小摩擦。可我認為這些事歸根結底都是唐僧的錯。就因為孫悟空把一群強盜殺死了，唐僧就要孫悟空走，而且這輩子再也別做他的徒弟。這時候，孫悟空只能再三懇求師父把他留下。可唐僧就是這么狠心，孫悟空只能深情地和唐僧告別，獨自回花果山了。少了孫悟空，就少了一個保護唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，豬八戒便請孫悟空回來，救出了師父。從此，師徒倆的關系越來越融洽，兩人的摩擦也漸漸減少了。
《西游記》是中國文化歷史長河中一顆璀璨的明珠。每當讀起它，我的心里就很快樂，很充實。同學們，能告訴我，你們最喜歡的《西游記》人物是誰嗎？
初中讀后感600字 篇2
朋友一生一起走，那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不曾孤單過一聲朋友你會懂還有傷還有痛還要走還有我。周華健用歌聲詮釋對友情的珍惜，對朋友的感恩。聽著這首歌，讓我想起一篇文章---《感恩朋友》，這篇文章讀了之后，令我深有感觸。
《感恩朋友》主要講述朋友間最短的距離、零距離接觸、無言生死性、真情彌香和青色橄欖五大部分，講述了人與人的相處，互相幫助，互相信任，互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學會感恩朋友。
生活在這個世界上，我們應該感恩父母的養育之情，但是，我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應該保持一分平等的心，去學會感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝，感恩朋友就像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，因為生命的意義在于設身處地地感恩別人。
在生活中，我們有許許多多表現感恩的方法，比如：在父母生日時，給他們送上一張賀卡；給饑餓的孩子送上一碗熱乎乎的飯；給路上有困難的人提供幫助；給迷路的人帶路；給學習有困難的同學輔導功課
《感恩朋友》讓我學到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時，也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。
初中讀后感600字 篇3
《項鏈》是法國作家莫泊桑的一部短篇小說，女主人公是馬蒂爾德是一個被資產階級虛榮心所腐蝕的人，虛榮心作祟導致了她悲劇的一生。人生如戲，也許不經意的選擇會讓你付出慘痛的代價。
馬蒂爾德是一個愛慕虛榮的女人，她為了去參加一場晚會，特地從自己的好朋友福蕾斯捷夫那里借了一條精美而又昂貴的項鏈。果然她在晚會上成了全場的焦點，贏得了所有人的目光。那時的她如同珍珠一樣光彩奪目，晚會結束以后，噩耗也隨之降臨——她戴在脖子上的項鏈不見了。但是她并沒有將這個事實告訴她朋友，而是選擇買一條一模一樣真正的項鏈還給她的朋友，但她怎么也沒有想到，正是因為這一條項鏈，使得她過著窘迫的生活，使她變成一個厭惡的粗壯的婦女，項鏈的價格遠遠超出了她的生活水平。窘迫的生活持續了十年，十年后再次遇到她的朋友，卻得知哪一條是假項鏈。
十年光陰換取一晚的焦點，若不是她的虛榮心作祟，她會為了一時的滿足而卻付出十年的光陰嗎？若不是虛榮心，也不會導致這樣的結果，如果她在弄丟項鏈之后，選擇告訴她的朋友，是不是她不用用十年光陰的還債呢？誰也說不清楚，因為沒有如果，這是她的選擇，自己選擇的路，跪著也要走下去！
雖然結局是一個悲劇，但馬蒂爾德卻是取于承擔，在當今社會又有幾個人能夠做到呢？
面對繁華的世界，我們面臨許多選擇，一個選擇也許能夠決定我們的一生。在困難面前，若選擇奮起的人他就會成為一個成功的人，若選擇一蹶不振，那么就注定是一個失敗者。
我們不能選擇我們出生和環境，但我們卻能選擇自己的將來和改變自己。別因環境和出生而怨天尤人，我們可以選擇改變自己。
初中讀后感600字 篇4
《意林》這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請允許我不愛秋天與冬天》這篇文章，讀完這篇文章后，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對母親的愛，是世界上最好的愛。
星期一，是緊張而又興奮的，因為教課競賽開始了，有各學校的領導做評委，還有教育界的專家到場。老師正準備去教室，美術老師卻闖了進來，她告訴老師，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認真，可是繪畫天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫后，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點兒美感可言，眼睛很古怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這里，我心里充滿了疑問，不過好奇心驅使我看了下去。
我們上的是一節口語交際課，題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮過，老師微笑著啟發著我們。狐朋忽然，一直沉默著的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天與冬天可以嗎”？幾乎每個人都轉過頭來看著我。這時，我的同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天與冬天，連自己的媽媽都不愛”。“我愛我的媽媽”我反駁說。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發抖，“冬天一下雪，我與媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經常流血。媽媽的右眼生了白內障，什么都看見，左眼老是流淚，晚上她流著淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養活了我們全家”。說完后，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。
讀完后，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？
初中讀后感600字 篇5
在這本書中，卡耐基從心理和生理的角度分析了人的一些憂點，講明了原因，又提供了解決的有效方法。書中的語言簡單明了，并且結合生動的具體的實例，增強了它的可讀性和趣味性。
這本書告訴我思想的重要性。不僅是卡耐基所學到的重要的一課，也是我所學到的最重要的一課。個人的特性，都是思想造成的。我們的命運決定于我們的心理狀態。生活的快樂與否，完全是由思想造成的。憂慮會使人一文不值，挫折是整個事情的一部分——是你要爬到最高峰所必須經過的有益的訓練，不要讓憂慮阻礙你的步伐，要善于利用思想的力量，發現人生的美好，通過改變心情自救，事情會在你快樂中變得簡單。快樂是最好的醫生。現在的年輕人往往意志薄弱，受到一點點的打擊，便從此一蹶不振，有些甚至走向極端。這時候，我們應像卡耐基所說的要善于利用思想的力量，想想自己的得意事，化悲傷、怒氣為快樂，或許反而能達到“退一步，海闊天空”的效果。
我對書中一段話印象深刻，卡耐基說：“一個人想要集所有人的優點于一身，是最愚蠢、最荒謬的行為。”可如今我們時常一看到別人的某些長處便抱怨自己的不足，希望能與他們并齊。其實，我們不必為此憂慮，個人有個人的特點，“模仿等于自殺”，保持個性，做最真實的自己才是永遠的真理。
卡耐基發現，有很多的人之所以成功，只因為他們開始的時候有一些障礙他們的缺陷，促使他們加倍努力而得到更多的報償。正如威廉博士所說的：“我們的缺陷對我們有意外的幫助”。彌爾頓因為瞎了，反而寫出更好的詩；貝多芬因為聾了，發誓作出最好的曲子；托爾斯泰如果不是受生活折磨，可能永遠也寫不出那些不朽的小說。
初中讀后感600字 篇6
最近，我讀了一本書，書名叫《星期三的戰爭》。
這是美國作家加里·施密特的作品。他主要講了：對于七年級的霍林·胡佛而言，每個星期三的下午，都是一場災難。因為班上有一半同學去猶太教堂學習希伯來文，另一半則要到天主教堂參加交易問答。但作為班上唯一的一個基督信徒，霍林不得不與嚴肅的貝克、夫人一起待在教室里。不茍言笑的貝克、夫人似乎總是在刁難他，于是，一場曠日持久的戰爭“悄然”開始了。
貝克、夫人“罰”霍林清理黑板檫、打掃教室、整理大老鼠籠子。在種種方法都失敗后，貝克、夫人還使出絕招，讓霍林讀“冗長而乏味”的莎士比亞作品。
看了這本書，我認為貝克、夫人對霍林的教育方式是錯誤的。我們老師就不這樣。在同學們說謊的時候，老師會耐心地告訴他說謊的壞處，讓他們不再說謊；當同學們之間發生矛盾的時候，老師會細心地開導他們，幫他們化解矛盾；當同學們上課不聽講時，老師會用幽默的語言吸引他們的注意力。例如有一天，我班某同學的作業有題不太懂，去請教老師，老師先仔細地看了看題目，然后引導他回憶了以前做過的題，并寫下了那題的公式，詳細而耐心的講解了公式的意思，最后讓他比較了一下兩道題，同學才恍然大悟，高興得跑回座位。
老師和藹的態度和正確的教育方法，讓同學們更樂意地接受老師的幫助，這和貝克、夫人的教育方法有天壤之別。通過這本書，我知道了只有老師運用正確的教育方式，才能讓師生關系更加和諧。
初中讀后感600字 篇7
我喜歡讀書。不是因為古語中有“顏如玉”和“黃金屋”的俗念，而是因為讀書讓我體驗到了無限的樂趣。
在進入高中之前，我曾經閱讀過《紅樓夢》，當時的我只把它看做一個凄美的愛情故事。如今，我又重溫它，心靈又有了新的感觸，它不僅僅是一個愛情故事，更是當時封建社會對人們的侵害。
《紅樓夢》是中國古代偉大的文學家曹雪芹的代表作。雖然他只寫了前80回，但正因為這80回，就足以奠定了中國古典文學的歷史地位。
小說以賈寶玉，林黛玉的愛情悲劇為主線，聯系著廣闊的社會背景，描述了賈家榮，寧二府父子，兄弟，妻妾，主仆之間，表現在婚姻，道德，文化，教育，財產等各方面錯中復雜的矛盾沖突。有對立階級的壓迫與抗爭，也有統治階級內部的鉗制與叛逆；有家族之間的傾軋，骨肉之間的陷害；也有豪強之間的掠奪，走卒之間的誘騙。
其中黛玉葬花的情節，我尤為深刻。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”這兩句詩黛玉在葬花時所說，詩中透露了黛玉對現今生活的無望，以及寄人籬下的悲傷之情。這也為后來黛玉以血淚泣訴和最后一死埋下伏筆；控訴了封建社會對她的壓迫。當賈府統治者兼用高壓與欺騙手段，強迫寶玉與思想格格不入的寶釵結合時，黛玉死了，寶玉亦以頓發癡呆和最后出走，表現了他同封建家庭的決裂。
曹雪芹以寫作為樂，那我就是以讀書為樂。讀書的忘乎所以讓我開心，使我甜蜜。我家寬敞明亮，陽光燦爛的陽臺是我光顧最多的地方，也是最能放縱自我的舞臺，在那我品讀這《紅樓夢》帶給我的感觸，每次都不會有不同的味道，帶給我不同的收獲。
初中讀后感600字 篇8
簡，有著堅強的性格。即使她背負著自然與社會給她的一切不幸，微不足道的她卻依然獨自主宰著自己的命運。這使她成為英國19世紀中一名少有的獨立女性。
小時侯，簡愛在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發生沖突，瘦小的她卻敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你這男孩......”后在學校與海倫相識，彼此相互照顧。直至海倫感染病菌而死去，冷酷的校長無視于著一切，但簡一個人悲痛了幾天幾夜。
長大了起初，她先在富有英俊的羅切斯特先生做家教，之后與羅切斯特先生相戀。他們愛得義無返顧。可是簡她在此時卻毅然離他而去，憑借自己一人的力量在外闖蕩漂流。這種“風瀟瀟易水寒，壯士一去不復反”的堅定主張與不悔行動，完全是夏洛蒂筆下一名勇敢獨立女性的一座不朽的里程碑。
那天，我雖然花了兩小時將此書“啃”光，但卻花了幾個星期的時間將它不停的回味。十六歲一個不該輕言“愛”的花季卻想說：“他們如此堅定的愛情真是令人羨慕！”
簡，沒有雙親，沒有錢財，雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力！可羅切斯特一點也不在乎這一切而將自己那顆火熱的心赤裸裸的交給了簡。隨后，回來的簡，再次看到這位曾經俊俏的羅切斯特為了救自己已“瘋”的妻子而失明并且殘廢。即使是如此巨大的糟糕的變化，卻一點也沒改變簡對他的愛。簡毅然重新回到他身邊，無微不至的照顧他！
大概正是這顆不離不棄的“真心”感動了上天，在書的結尾羅切斯特先生最終再次“重見光明”。給我們以書外，漫漫的深思。女主人公并沒有《紅樓夢》中林黛玉的柔情，沒有《傲慢與偏見》中伊麗莎白的美麗，但她“簡”以自己的頑強獨立獲得了眾人的肯定。
初中讀后感600字 篇9
屠格涅夫的麻雀講述了又一次，屠格涅夫的獵狗想去吃一只驚慌失措的小麻雀。就在這時，老麻雀猛地沖下來，用自己的身軀保護住小麻雀，獵狗愣住了。最后，屠格涅夫牽著狗走開了。
我讀了這篇文章后，不禁非常佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲生命。老麻雀為什么不安然地站在高高的枝頭上，而是沖下來，保護小麻雀？有一種力量使老麻雀沖下去保護子女，那種力量叫母愛。文中，老麻雀用自己的行動詮釋了什么叫母愛。因為母愛，老麻雀才會沖下去，奮不顧身地保護小麻雀。為什么獵狗此時卻一步一步向后退，而不是撲向小麻雀？是因為它被母愛的力量所震驚。母愛能使老麻雀奮不顧身地在比它強幾十倍的對手面前保護小麻雀。其實，天底下所有的母親都會為了兒女嘔心瀝血，甚至不顧自身安危保護兒女。
在生活中，我媽媽對我無微不至。早上，她總會在出門上班前叮囑我幾句：“當心著涼！學校里好好讀書……”晚上，她總會認真幫我檢查作業。其實，這些都是母愛深沉的體現。可以前的我，并不認為媽媽是在關懷我，卻認為這是些煩人的嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我本以為媽媽一走，我好不容易能有幾天清靜。可早上，沒有了媽媽的關照，我總覺得缺了些什么。其實，缺的是世界上最偉大、最溫暖也是最重要的東西——母愛。出差時，媽媽每天仍不忘打個電話，關切地詢問我的生活與學習情況。母愛，不是用語言能表達出的，是滲透在生活中的一點一滴的。所以，母親是你人生中，世界上最偉大的人！
母親，天底下最偉大的人；母愛，世界上最深沉的愛！
初中讀后感600字 篇10
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果咱們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓咱們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，咱們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓咱們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，咱們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給咱們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
初中讀后感600字 篇11
一頭亞麻栗色的可愛短卷發，在陽光下閃閃發光，一雙小巧玲瓏的，清澈的宛若一潭沒有雜色的泉水一般的眼睛，彎曲著的柳眉顯得無比自由，無拘無束，像是田野里隨風飄舞的乳白色蒲公英，她就是樂觀善良可愛的小海蒂。
《海蒂》的故事內容十分有趣精妙又感人至深，給我一種耐人尋味的，童年的感覺。小海蒂天真爛漫，心地善良，她熱愛生活，不叫苦不叫累；喜愛大自然，常常奔波于花叢之中；而又樂善好施，在從克拉拉家中回來后，給奶奶很多東西，年紀雖小卻有著非常感人的魅力。
因為海蒂的出現，用她的天真，樂觀感動了飽經滄桑，性格孤僻，獨居生活的爺爺再一次燃起了對生活的無限向往與追求;在她的愛心幫助下，體弱多病的女孩克拉拉鼓起了生活下來的勇氣，更加堅定了戰勝病魔的肯定決心，更對這個美好的世界產生了無限的向往；更是在她的幽默教導下，一個不愛學習的牧羊少年在短短的幾天時間里已經會背誦詩經了……作家用質樸優美的阿爾卑斯山多姿多彩的自然風光，樸實憨厚的風土人情，更加為本書添加了一種大自然質樸的元素，讓故事的元素里多了一種更為唯美的元素，這真是錦上添花啊！使我們讀著讀著有一種更為親近的感覺。海蒂，正是這么一個普普通通的女孩，卻用她的質樸，淡雅，幽默，善良，天真，樂觀……打動了我們。看見海蒂置身于花海，我想：置身于花海之中，漫漫花香傳四海，幽幽暗香細膩聞，真美啊！
讀完這一本書，我想：希望每一個人都能夠向海蒂一樣，質樸，幽默，樂觀，善良，天真！
初中讀后感600字 篇12
天馬老師的奇文《回洞，回洞》，通篇運用了隱喻的手法，采用動物視角，講人的天性與生存狀態，奇哉，也妙哉！
文中的那個“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著山泉，吃著野果，自由而快樂地生活了好幾年。而在它周圍，生活著一群似“狼”的動物——人，它們對周遭冷酷無情、麻木不仁，于是“我”漸漸地被“狼”的習性所吞噬，但心中仍然向往著曾經平淡而安逸的生活，“我”開始苦惱，“我”心中的歸宿到底在哪兒？于是，“我”做出了決定——披上外皮，裝上狼牙、狼爪，把自己偽裝成和他們一樣，然而心里“回洞”的念頭卻一直未動搖過。
文中提到的那個“我”說自己長得與人差不多，過著樸實的生活。說明了“我”原來的本性是善良的、純樸的、平和的，代表了那些無法融入現實環境中的人；而在“我”的周遭，又密布著另一群人——他們冷漠而又市儈，貪婪而又陰險。這兩種極端矛盾的個性人物共同生活在同一個大環境下，總有一種性格會被妥協，被吞噬，只有試圖融入另一種環境才能適者生存，于是不被適應的那種性格迫不得已為自己戴上了假面具——很無奈。
文中多次提到的“回洞”，其實是指回到過去的純真的生活中去，摘下面具，輕松自在地生活著。
人性本善，現實卻是殘酷的，“回洞”，是再也回不去了——文章暗示了如今的社會，有著太多的冷漠無情，為了融入世俗，只有無奈地戴上虛偽的面具，過著虛假的生活。
所以這篇文章的中心主旨是——不要被社會的世俗所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，做回真實的自我！
初中讀后感600字 篇13
在我的印象中，狼一直是很兇殘的動物。但自從我讀過《感恩自然·狼行成雙》之后，我的心被深深的震撼了。狼擁有著我們人類沒有的東西——對愛情的忠貞。
他和她是兩只狼。她以闖禍為樂，他就得為任性的她收拾殘局。如果沒有她，他只會是一只普通的狼，是她鑄就了他的出眾與不凡。
原本以為這樣的生活是極其美好的，但現實總是那樣殘酷，讓人毫無防備，又讓人措手不及。
那夜的雪就如鵝毛，潔白而松軟。仿佛一切早已注定，注定他們相識相遇，相依相伴，一同走向毀滅。
當面臨危險的那一刻，他為她開啟了一條生的道路，獨自承受死亡的痛苦。他實在是不想拖累她，只是他的死，換來的不過是她的絕望。
這一刻，世界靜極，時間也為而他們停留。一剎那，雪地綴上了點點紅光。在那鮮紅的血中，我仿佛看到了永恒。
那夜的雪，很大很大。那抹觸目驚心的紅，鵝毛般的雪，一片湛藍的天，它流著淚，為他們舉行了一場盛大的葬禮——雪葬。那兒，似乎還回蕩著她的笑聲……
我想，如果狼有兩次生命，假如他們又遇到了同樣的事情，他們第二次的選擇也會與之前的選擇一樣。同樣的思想，同樣的感情，自然也就有同樣的忠貞。
我會永遠記得，我曾經看過這個美麗的故事；我會永遠記住，我曾經聽過這個美麗的傳說。美麗的狼，美麗的愛情，美麗的永恒……
種下愛的開端，澆下苦澀的淚水，灑下璀璨的永恒，長成甜蜜的褪影，收獲辛酸的回憶。
我堅信不移，這兩只狼的美麗身影將永不褪色！
初中讀后感600字 篇14
冰心奶奶曾說：“多讀書，讀好書，好讀書。”暑假里，我細細品讀了一本讓我終生受益的書——《蜻蜓眼》。
這本書文字優美，情節跌宕起伏，字里行間流淌著綿綿的情誼，不愧是一部獲得過國際安徒生獎的佳作。小說以小孫女阿梅的成長為線索，講述了上個世紀三四十年代，中國絲綢商杜梅溪在法國馬賽偶遇法國姑娘奧莎妮，兩人一見鐘情，相親相愛，并生了四個兒女，即使生活艱難，他們一家人也依然情誼融融，相互激勵著……
“蜻蜓眼”其實是太爺爺送給奶奶奧莎妮的一塊珍貴的寶石，它給這一家人和讀者們帶來了喜怒哀樂，帶來了無盡的感動。我感動于奶奶奧莎妮，她在那個動亂的年代里受到了多少苦，流了多少淚，卻微笑著面對生活，用脈脈的溫情關愛著一家人。她的和藹可親，讓我情不自禁地想起了教過我們班那一位位溫柔體貼，愛生如子的老師。怎能忘記，我在跑步時摔倒了，是她把我扶進了教室，在我的傷口上輕輕地涂上了藥水，還關心地問我：“還疼嗎？”這就是她對我的愛呀！怎能忘記，在我學習偷懶時，是她把我帶到了辦公室里，曉之以情，動之以理，悉心教導我：“沒有付出，哪來的收獲？”她是多么關心我的成長呀！怎能忘記，您生病了，可她還是忘不了給我們講課批作業，從不耽誤一節課，她是多么敬業啊！
雖然老師們和我們沒有血緣的關系，但她們的默默關懷，對學生們真摯的愛將永遠留在我們的心中。那份真摯的愛如山間清泉，將鼓勵學子們活出自己的精彩……
漫漫的暑假過去了，但《蜻蜓眼》猶如一輪閃耀著愛的光芒的太陽，溫暖著我正在成長的心房，讓我重新定位自己，微笑地走向前方。
初中讀后感600字 篇15
在浩瀚書海中，一本《如何利用時間》讓我受到最大的啟發。
在一次課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子。然后又放進剛好放完的的鵝卵石，剛好填滿罐口，他問道學生：“這罐子是不是滿的。”所有同學異口同聲地回答說：“是。”教授笑著問，“真的嗎?”隨后又放進了一些碎石子，搖了搖，再加一些，再問學生：“你們說，這罐子現在是不是滿的?”這回他的學生回答的不快，最后有個學生膽怯地說道：“也許沒滿。”“很好。”教授說完后，又從罐子口放進了沙子，倒完后，于是再問學生，全班同學這下信心多了，答道：“沒有滿。”
這個故事給我們什么啟示呢?從時間觀念來說，那就是：善于利用時間的人，會永遠找得到充實的時間。
所謂時間就是金錢，時間有時比金錢還要珍貴。珍惜時間就是珍惜生命。能否利用好自己的時間，與學習效率有很大的聯系。無法合理利用時間的孩子往往缺少自我控制能力，缺乏不斷前進的動力，就譬如，如果你不先將大的‘鵝卵石’放進罐子里去，你也許以后永遠沒機會再把它們再放進去了。因為善于利用自己時間的人將會獲得高效率的辦事結果，也是最能出成績的人。
現階段，有些青少年因迷戀于上QQ、玩電腦游戲而浪費自己的學習時間。上QQ、玩電腦游戲并非壞事，只是不要過渡的沉醉其中。適當的玩可以放松心情，而過渡的玩，后果會讓自己的學業一落千丈，即使你擁有知識淵博的頭腦，時間久后，大腦無法汲取新知識，留下的只是殘余的渣水。青少年們，該時刻利用好自己的學習時間，別整天沉醉于網絡。
蘇霍姆林斯基有句名言——每個兒童，就其天資說，都是詩人。成功=好好利用時間+自信+知識+艱苦奮斗。
初中讀后感600字 篇16
童年是過去的天真無邪，是美好記憶的開始，也是生活旅程的起點。童年亦真亦夢，回憶童年總能含淚帶笑。
林海音寫下《城南舊事》也是來源于她對童年生活的美好回憶和不舍情懷。《城南舊事》講述了主人公英子童年成長中的五個故事，將我帶進20世紀20年代的北京。
英子生活在北京城南四合院內一戶溫馨的大伙庭中。伴隨書頁一張張翻過，一個個鮮活的故事情節展示在我面前：與“妞兒”一塊快樂地看小雞啄米；靜靜地聽“秀貞”的“瘋言瘋語”；與“小偷”一塊談心；輾轉于“蘭姨娘”與“德先叔”之間為他們做“紅娘”；與“宋媽”東奔西跑探尋“小丫頭子”；面對“父親”過世而愈來愈堅強……一件件童年往事，勾勒出一幅幅童年的畫卷，是那樣地引人入勝。
合上書，依舊意猶未盡，英子的童年有快樂，有哀愁，有相聚，有愛，有恨，作者從英子的獨特的視角展示了平凡小事，但平凡中蘊含著很多深刻道理，她提醒大家無論經歷了什么，都將成生活中的財富。
我的深刻領會是，大家生命中出現的每個人都將會成為過客，同學們畢業后會各奔東西；當你長大后，會離開我們的爸爸媽媽追求我們的生活，而爸爸媽媽終究有一天也會離大家而去……每一個人都是如此在離別中長大，在離別中讀懂生活。所以大家要珍惜身邊的親人朋友，愈加熱愛生活。
童年像一個百味瓶，裝滿了酸甜苦辣，同時也綻放著耀眼的光芒。每一個人都有沒辦法抹去的美好記憶，那就請將它深藏心間，視為心靈深處最珍貴的寶貝吧。
初中讀后感600字 篇17
每次聽貝多芬的《英雄》、《命運》交響曲及第九交響曲等名曲時，都情不自禁為之動容，隨著旋律的起伏而感到震撼不已。這對我這種幾近音癡的人來說是極少見的。我便一直驚異于一個失聰之人何以能創造出如此奇跡，及至讀了《貝多芬傳》才明白其中曲折。
貝多芬的一生可說是史詩般壯烈的悲劇。艱苦童年，愛情失敗，疾病纏身，貧困交加，這些還都不足以摧毀他，他最大的痛苦——是孤獨。看過他畫像的人，都不禁從那逆立的亂發、令人震懾的目光推斷其性格：孤僻冷峻，憤世嫉俗。而事實上不然，他慈悲，熱烈，比任何人都熱愛自然，渴望與人交往，熱愛世界和人類。然而，卻恰恰是這種美德深深加劇了他的痛苦；自從發覺開始耳聾，他就不得不選擇了遠離人群而獨處，他不愿看到別人憐憫的目光。這種被迫和人類分離的孤獨是他最最無法忍受的。他就在這樣強烈的矛盾中苦苦掙扎，受著身心雙重的煎熬，幾度差點被擊垮。
耳聾，對常人是一部分世界的`死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個的世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他還重造那已經死滅的世界，重造音響的王國，不但為自己，而且為著人類，為著“可憐的人類”！沒有如此熱烈、慈悲的胸懷，他便可少受些苦楚。而他用被自己這種天性大大加劇的痛苦換來了人類的歡樂，這就是英雄的犧牲，多么悲壯的偉大！
一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界！這——就是巨人的不朽！當我們感受“英雄”的豪壯，聆聽“命運”的叩門，并在“第九交響曲”末合唱中歌頌歡樂時，不要忘記，這是不朽的巨人——貝多芬“用痛苦換來的歡樂”！
初中讀后感600字 篇18
全知道爺爺慈祥地說，“到那里用我們的身體去幫人們拿東西，做好事，完成我們的事業。繼續往前走，便來到了第三幢樓前，這兒的綠化帶別有一番風味，“瞧。”妹妹聽了，很快就有了答案，她回答說：“還是十條魚;你真的不愿再夏夜我們一起數星星直到天亮了嗎。
讀了狼圖騰，我覺得人類根本不算什么，和狼比起來渺小的像細菌。商戰中誰不是勾心斗角，損人利己;仕途之路誰敢保證自己光明磊落;為了工作加薪，哪個不是大包小包的送禮，為了自己的利益，誰光明正大的靠本事去爭取?狼那么有個性，有骨氣，有團體精神，快死的狼寧可自殺也不送與人之手;瘸狼捕食還沒有獨吞過呢;只要有野心決心信心，狼才不會放棄任何一個戰機。
和狼比起來，人的原始形態和狐貍尾巴全部原形畢露。如今打著口號植樹造林，防止沙漠化，大多數說說而已，紙上談兵。誰都知道大西北沙漠連篇得和內地一個省那么大，有多少人扎根邊疆，決心改造邊疆，吃苦受罪，獻其一生?與煮熟的青蛙一樣死于安樂。草原賴子洞數不勝數，又深又長，夏季繁殖可達到一成十，十成百，一個賴子一個洞，千個萬個草原豈不是遭殃了，所以狼就奉騰格里之命，替天行道鏟除賴子，控制動物增減，對草原可是盡職盡忠，功莫大焉。狼對周圍的東西十分好奇，惡劣的環境中它們仍是成群結隊，大難不死。物競天擇，適者生存。旱災大白災，加上狼的高懸賞金誘惑獵人去圍剿，狼能不死就說明它對人還留了一手，通有本事著呢。
合上書，眼前又一次浮現種種畫面，人類真的可以從狼身上學到很多東西！
初中讀后感600字 篇19
重重合上書，我不敢放眼去遙望。我害怕，天空中那皎潔的月亮會變成燃燒的面具；我擔心，天空上那璀璨的星晨會磨成鋒利的巨劍；我憂慮，整片暗沉的蒼穹會變成遮蔽世界的兇器。我簡直不敢相信，書中這支離破碎的世界竟然是中國的前身。我眨巴著雙眼，將書扔向桌子。我害怕它會將我束縛，將千千萬萬的人束縛。
書中，做普通生意的林老板，一心一意想支起這個家。他苦心經營，渴望這家中的一切能變得好，變得華麗。但，在這混亂的環境中，林老板要受同行的排擠，受盡資本主義的剝削、掠奪。資本原先就只能勉強支持，他還要忍受社會上的打擊。林老板，一個有商人惟利是圖的思想的人，卻要面臨社會上四面八方的壓迫。最終，林家鋪子的命運還是逃不過無理的束縛，在悲慘的灰云之下嘩嘩倒閉了……
從古至今，地位與財富在所有人眼里都是輝煌的一級臺階。在社會的天平上，權力與富有是一幸福和美滿畫等號的。但這看似圣明的天平也是失敗與墮落的開端。因此，二十世紀三十年代的社會才會變得如此黑暗。如此不平等。在那風云四起的中國，低階層百姓只是敢怒不敢言。猶如一場洪水，洗刷了人類本身的善良與樸實，留下的卻是一片干裂，爭執與殘酷的爛泥塘。所有人都扣上了骯臟的面具。有句話衡量了金錢的價值：“金錢，使人墮落；金錢，使人血腥；金錢，創造了一個殘酷無情的紀元。”
別被金錢與利益打敗，得反過來，掌握住一切，不要被權力與金錢所吞噬。否則，你將會是社會上一顆缺莖少葉的種子。
《林家鋪子》充分反映了舊社會的無情與黑暗。所以，現在的生活是來之不易的，讓我們珍惜現在生活的每一個瞬間，給舊社會封頂，讓光明、和平、愛與溫暖永駐人間。
初中讀后感600字 篇20
我想，我讀的這本書也許很普通，只是一個毫無名氣的人寫的一本書。媽 媽勸過我："讀后感寫別的書吧，這本書沒什么好寫的。"可是我卻覺得這是一本好書，之所以說它是一本好書，是因為它蘊含的是作者的感情，看起來這本書是記錄一個貓家族的故事，可有心人就能從作者的字與字之間感受到作者對這些小貓的愛與懷念。
讀完了這本書，你就會知道，為什么作者把貓稱為 "你是不會說話的人。"書中講述的是一個陪伴了作者將近20年的貓家族的故事，我覺得作者寫的序言很讓我感動："養了這么多年貓，我了解我們家貓的每一個肢體語言與眼神：他們的歡樂與憂傷，寬容與狹隘，冷漠與孤獨，激情與力量，愛情與復仇，我也能大致理解他們的語言，他們在不同語鏡下的不同要求：饑餓、干渴、冷暖、自由、甚至如廁等等。各種各樣的貓有各種各樣的性格與品質：我們的智慧與勇敢、柔情與謙讓、善良與坦誠、天真與純潔、嫉妒與自私、狡詐與貪婪霸道與專橫、他們與無以倫比的父愛與母愛；當然，還有他們的孝順、柔弱、內向、敏感、多疑與未泯的野性。"
我想所有養寵物的人都是一開始將寵物當作一種為自己取樂的東西，可是養到后來，你會越來越覺得它是你的忠心伙伴，最后你越會發現，你已經將它看成了自己的親人。這本書最好的地方就在于它把這個過程寫的清晰，當你看到一個柔弱的小生命在你的手中誕生、長大、成年，是多么快樂的事。而作者就把這種感受寫的淋漓盡致，心里的喜悅、言語中蘊含的愛意盡顯無遺。書中小貓的一舉一動都透露出一股靈氣，仿佛一只可愛的小貓正向你奔來。其實每一本書都是作者的心血，知道用心體會，你就會別有一番領悟。
初中讀后感600字 篇21
讀了《美麗中國》這本書后，我領略到了中國以往的風景：“林間新綠一重重，小蕾深藏數點紅”、草甸凝綠、杉滴翠、百花吐艷、層林盡染。在廣袤的大地上，栽種著形形色色的植物。“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛“，駝走大漠，雁排長空，魚游淺底，萬馬奔騰，自然的水和山上行走著多種多樣的動物。那是一幅多么美麗的畫面啊！
而現在呢？隨著經濟的進一步發展，我國的環境污染日益加劇，嚴重威脅著我國城鄉居民的生命健康，甚至嚴重制約我國的經濟的發展。昔日美麗的中國似乎變得不再美麗，就像一幅美麗的畫被墨水給污染了一般，讓人覺得非常可惜。憎恨那些“墨水“將如此漂亮的畫給污染了，而那些“墨水”大都
是工業廢物的排放，生活中的污染排放。
我覺得非常的糾結。經濟的發展離不開工業的發展，而工業的發展勢必帶來或多或少的污染，怎么辦呢？有什么辦法可以兩全其美呢？我覺得只有全國人民行動起來，才能完成這個神圣的歷史使命。首先，每個人都應該過低碳生活。中國的資源并不少，但是人口多，人均資源量與世界相比有不小的差距。要想在中國進行可持續的發展，就必須走節能減排的路。
當然，我們還有其它許多要做的事。讓不堪重負的地球停止哭泣吧。讓中國恢復“云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下”，“江流天地外，山色有無中”，“江作青羅帶，山如碧玉簪”的美麗景色吧，大自然賦予了我們那么多，如今我們卻將它傷害得如此深，如此重。人類醒醒吧，從現在開始去挽救地球，還不算晚。
初中讀后感600字 篇22
每一樣東西都有自己的利用價值，要好好珍惜眼前的事物，不要到失去了才后悔，到那時就已經來不及了。
以前這里還是一片美麗的地方，到處都有綠樹，美麗的花草，清澈的小溪，鳥語花香，充滿著活力，到處生機盎然的。
但那只是在回憶了，在看看現在的情景，到處都有高大的建筑物，喧鬧的機器聲，吵鬧的汽車，還有那污濁的空氣，快讓人喘不過氣了。
以前的樂園已經不復存在了，可以想象一下失去了快樂是多么的痛苦呀！就像把自己喜歡的東西弄壞了，原來還是好好的，現在就沒了，這會讓人多么的傷心呀，而在這時后悔是不是已經來不及了呢？
現在的發展速度的確讓人覺得生活水平在提高了，但即使物質水平提高了，那又怎么樣呢，環境正在逐步惡化，而這一點卻反而被人所忽視，有些人認為環境不那么重要，但你是否又曾想過將來有一天，當你走在大街上，回想起以前的家鄉是多么的美麗，如果環境被破壞了，動植物也將不存在了，那么以后的人類將會以什么樣的生活方式生存下去呢？難道有錢就不會挨餓了嗎？如果沒有了你所需要的食物和水，依靠錢就能活下去嗎？所以還是早一點醒悟吧，快在沒有釀成大禍之前，快做出一些有益于環境，有益于社會的事情來吧！
當你走在充滿著惡臭的湖邊時，你將會捂住嘴巴和鼻子趕緊想從這邊逃到另一邊去的，從這一個舉動可以看出你是不會喜歡一個很臭的地方的，你還是喜歡事物好的一方面的。
所以現在明白了為什么現在有那么多的人現在已經認識到了問題的嚴重性，都已經開始盡量不去破壞環境了，但還有一部分人只把利益放在首位，不把保護環境當回事。
初中讀后感600字 篇23
高爾基的《母親》主要講述了一對既善良又聰明的母子。母親一生飽受丈夫的打罵和壓迫，丈夫病死后，她在有作為的兒子的影響下，不斷克服自己的心里膽怯心理，由軟弱變得堅強，積極投身勞苦群眾的解放事業。
當我讀完這部小說，一種意猶未盡的感覺就涌上心頭，不由得想起了自己的母親。我的母親三十幾歲，高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。她為人善良，一直教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養我良好的品德。
母親，在我心中無比的高大，她的和藹、慈祥、樸素深深的印在了我的腦海里。她是最疼愛我的人，對我的呵護是面面俱到，無論是衣食，還是住行。有時我學習渴了、熱了，媽媽就會自動送上水果和飲料，問問我：“累不累啊？歇一會啊！……”類似這樣的話，我也已經聽了很多次了，甚至不計其數了。無論我怎么說話，是撒嬌也好，還是發小脾氣也罷，媽媽總是和藹的教導我！使我漸漸懂得了很多很多……
母親不僅僅和藹，而且還很樸素。看看我的衣服，漂亮、高檔、時尚，而媽媽的呢？依舊還是一身舊衣裳。我一直勸她去再買一件，可她總是對我說：“還是努力學習吧！我又不缺穿！你長大了，賺了錢再給我買吧！”
母親，在我心中永遠是那么高大，但有時候她也很嚴厲。每當我犯錯誤或者學習不專心時，她絕不姑息，她會“軟硬兼施”，讓我明白錯誤所在，并逐漸養成嚴格要求自己的好習慣。
…………
想到這些，我就暗暗下定決心：我要為了母親而奮斗，要用最好的成績來回報母親！
初中讀后感600字 篇24
初讀這篇文章，以為會很無趣。但是讀到了作者的父親因為自己的叔叔和嬸嬸卻如此對待自己的兒子和妻子時。我是憤怒的，但是相對的母親的豁達以及對兒子沉甸甸的愛卻讓我想落淚。我想到了，當時的教育以及人們的封建才使得了一個好好的家就這樣支離破碎。所以我明白了教育的重要，更深的是對人格的教育。人，是有思想的蘆葦，即使生命脆弱，但是有意義，精彩。
所以我的第一個夢是所有的孩子都能夠有學上。雖然當今中國的入學率已經很高了。但總有最偏僻的角落，我們的視線所無法涉及的地方。而且我希望可以提高教育的質量，不只是有學上，更要育人。更有一點，我覺得要減少文盲的出現，不僅是孩子要學習，我覺得即使是那些農民工，也應該給他們一個學習的機會。只有所有的人在進步，這個社會乃至整個國家才會進步。知識，是我們發言的資本。沒有了資本，還談何建設呢？
而從母親一系列的經歷以及表現來說，我明白了母愛的偉大，我才明白，笑容背后的心酸。母親留給我們的永遠是她最完美亦或是堅強的一面。我想到有次我媽媽因為做一道我愛吃的菜，把手給弄傷了，但是我足足一個星期沒有發現，如果不是奶奶無意中告訴了我，也許，我到現在也不知道。
我的第二個夢便萌生了，我希望所有的兒女們可以關心父母。從身至心，去體諒、包容他們。也學你會說這有何難。但我想問，在你與父母爭吵得面紅耳赤的時候，在你揮霍著他們的心血的時候，又停下來想想么？沒有吧。其實我的夢可以更具體些
初中讀后感600字 篇25
王羲之是我國東晉時期的大書法家，今天我讀了有關他的故事。他出身tu族，才華過人。王羲之有個癖好，就是不管走到哪里都好收集好鵝買回去觀賞。
王羲之一生的墨跡很多，最著名的屬《蘭亭序》，這是他同朋友們游蘭亭時為唱和集所寫的，共28行，324個字。他信手寫來，瀟灑流暢，成為中國行書的絕代佳作。如今，不但浙江紹興的蘭亭序成為了游覽名勝。而且，全國各地的旅游勝地都有他的作品。去年暑假，我和爸爸媽媽在武漢黃鶴樓里就看見一處墨池。旅游的人們在蘭亭之側，鵝碑前，墨池畔，講述著這位書圣的故事。
王羲之是一個非常勤奮的人。他小時候七歲才開始學習書法，與別的同學相比，不膽毫不出眾，而且還不如人家。但他無論吃飯還是休息，都在捉摸字體的結構及其寫法。并邊想邊用手在身上畫，天長日久，衣服被子都被他的指頭劃破了。看到這里，我覺得王羲之刻苦學習、堅韌不拔的精神是沒人能比的。
王羲之不但勤勞苦練，而且練習的時候還全神貫注。有一次，他正在埋頭練字，家人把飯給他送到了書房。由于太專心，他就把寫字用的墨當成蒜汁蘸著吃了。他經常在池水旁書寫練字，用池水刷筆洗硯，時間長了，池水也變黑了，所以被叫做墨池。
《王羲之》的故事告訴我：世界上沒有絕對的天才，許多人都是靠后天的努力才取得成功的。書圣王羲之忘我的學習精神值得我們每一個人學習。
我要向王羲之前輩學習，學習他刻苦練習書法的精神。無論干什么都要有耐心、勤學苦練，長大以后成為一個對社會有用的人。
初中讀后感600字 篇26
最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學習這篇課文的時候，我學得特別認真。
這篇文章主要寫“我”在羅馬認識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學，這次署假獨有一人游歷歐洲的故事。
當我讀到“烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便……介紹得十分詳細”時，我頓時被烏塔那充分的準備驚呆了，要是我出門的話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準備，我只要自己帶著東西出門就可以了。從未想過去設計旅行路線或去閱讀那個地方的旅游指南，可以說是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了3年，讀了很多有關她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛里，顯得驕生慣養，做什么事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然后繼續向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才劃得來，不僅每花一分都精打細算，而且還會怎樣掙錢，這充分說明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。
這篇文章告訴我們中國孩子是家里的寶貝，依賴心強。而外國孩子做事，處事有條有理，獨立生活能力強，見識廣，知識豐富。我想:這種差異是否也應該引起我們中國的教育重視呢?
初中讀后感600字 篇27
故事以莉迪亞的死拉開序幕。
莉迪亞的死不是故事的開端也不是故事的結局，但卻是這個家庭走向更好的開始。
這本書里，有母親瑪麗琳終其一生也沒完成的夢想，雖然也掙扎過，但沒有結果。這也是促成莉迪亞死的原因之一。也有父親詹姆斯從小受到的歧視，沒有朋友，所以在他的世界里有朋友更重要一些。還有喜歡天文并努力實現自我夢想的哥哥內斯，一向想得到疼愛卻飽受忽視的妹妹漢娜，以及讓莉迪亞看到另一種生活的杰克。
那里的每一個人都是主角，他們都飽受生活帶給他們喜與樂，苦與悲；他們都肩負著別人對他們的期盼，也都想找到了真正的自我。
故事的情節緊湊連貫，跌宕起伏，讓人沉浸在其中。
生活中的我們也會活在別人的期盼之中，父母長輩總是不期望我們走一些他們走過的彎路，也期望我們能實現他們未曾實現的夢想從而彌補他們人生的遺憾，我們雖然明白要找到真正的自我，但卻在愛的牢籠下不知方向，不知去向。我們寧可讓自我委屈一些也不愿意傷害那些愛我們的人，可這只是我們的初衷，若不是真正的熱愛我們很難堅持到最后。
好在，故事的最后，他們每一個人都找到了真正的自我。
或許，我們還在掙扎，不明白自我想要什么，或者忘了自我想要的是什么。
或許，我們明白自我想要的是什么，可現實中有太多的羈絆。
別太糾結，別太聽信別人，能夠聽，但別全信；誰也不是你，誰也不能替你過一生。也別再為那些想做而沒做的事情找漂亮的借口，想做就去做了，過了這個時候都不是最好的時候。
那些愛我們的人也會愿意放手成全。
初中讀后感600字 篇28
嫉妒是心靈的毒藥，它能讓冷靜的人失去理智，讓親密的人手足相殘，讓善良的人產生惡念，讓謹慎的人走向極端……讀完了沈石溪的《雪豹悲歌》，我明白了嫉妒往往傷害的不僅是別人，傷得更深的通常是自己！
《雪豹悲歌》情節曲折，引人入勝，毫無遮掩地表現丑陋與美麗融于一體的原生態生命，把一只名為雪妖的雪豹，從野化訓練到母女重逢，再落得悲慘下場的每一個細節都刻畫得淋漓盡致。
書的封面上的那只威風凜凜的雪豹，圓耳短臉，鼻吻如墨玉，眼睛如藍寶石，背部厚密的長毛碎銀般地閃閃發亮，身體上有一圈圈淡褐色斑紋，如此健壯的雪豹怎么會有悲歌呢？
我急不可耐地翻開書，閱讀讓我找到了答案：作者對雪妖的野化訓練效果十分不理想，可當它意外與自己的母親重逢后，捕獵技巧有了明顯的進步，這本是雙喜臨門的事情，但不巧的是雪妖媽媽剛產下第二批孩子，在陪伴雪妖幾個小時后還得回去給自己剛出生的孩子喂奶。雪妖因不滿足媽媽給它的愛，盡在一天清晨趁媽媽去找它的時候，把小豹們殺死了，但最終被母親發現，雪妖因此不僅失去了母愛，捕獵本領也沒能再得到提高，后來被豺群咬死。
莎士比亞曾經說過：“您要留心嫉妒啊，那是一個綠眼的妖魔！”雪妖沒能抵擋住這個妖魔，死在了它的爪下。如果雪妖不那么善妒，就不會背著母親去殺害自己的弟弟妹妹。正確面對現實，與弟妹共享母親的關愛，并繼續學習捕獵，那他一定會很快學會獨立生存，也不會死于非命。
我們要杜絕嫉妒，嫉妒是一種狹隘心理的表現，嫉妒的人會對他人持排斥抵毀態度，只會讓自己越來越糟。我們要做一個沒有嫉妒心的人，時刻保持陽光的心態，這樣的生活才會快樂美好！
初中讀后感600字 篇29
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場邊的秋千上……”每當聽到這首歌我就想起《城南舊事》這本書和我的童年。
《城南舊事》這本書講述了主人公英子（林海音）以20年代的北京為背景，用小孩子純稚的眼光來看世間的悲歡離合。文中的每一個章節每一件小事都記錄了小英子童年時的點點滴滴——快樂、憂傷、感動。讓我感覺到英子的童年非常的五彩繽紛。
《城南舊事》每個章節都寫得很生動活潑，我都很喜歡。可是我最喜歡的還是講述“惠安館”的那個章節。講的大概是這樣：英子從大人的口中得知惠安館里有個瘋子，每次從那里路過，大人都不給英子看瘋子，可是英
子的好奇心讓她和這個瘋子成了好朋友，后來瘋子告訴英子她有一個孩子，英子知道后盡力幫她尋找她的孩子。最后令英子大吃一驚的是英子的好朋友妞兒竟是那瘋子的孩子。這個故事除了佩服英子的勇敢，更讓我感動的是英子有一顆善良的心。
從“駱駝隊”到“花兒謝了，我也長大了”讀了英子那一件件有趣的童年故事，也讓我不禁想起了自己的一件童年趣事：記得有一次，爺爺帶我去田里摸田螺。我不知道田螺什么樣，就問爺爺那個大鍋蟲是什么，看起來
好惡心喲，爺爺告訴我這就是田螺。爺爺手把手教我摸田螺，雖然有點怕，可還是覺得很有趣。除了這件事好像沒什么記憶深刻的事了。現在的我整天不是作業就是電腦游戲——，動畫片。很少像英子一樣細心觀察和留意身
邊的人和事。很羨慕英子的童年，也希望自己的童年能像英子的童年一樣五彩濱紛。從現在起，我也不能整天守著電腦電視，我要去尋找我的童年——捉泥鰍、追蝴蝶、爬山、觀海、做好事……等我長大后，也要像林海英一
樣寫自己童年的趣事。
初中讀后感600字 篇30
林海音的書是值得慢慢品味的，《城南舊事》是她的代表作之一，關于這本書大家都對此贊譽有加。自傳體的小說很有吸引力，小小的英子是個聰明伶俐的女孩兒，她人小鬼大，孩子的天真爛漫情懷被她演繹的淋漓盡致
。她的爛漫、童真、她的小心事與小心機，都帶給我們無限的美感。
小小的英子多么的有能耐，與鄰家女孩妞兒一起喂黃毛小油雞，分享妞兒生活的憂愁和秘密，幫她找到了媽媽；喜歡她們家的保姆吳媽，聽吳媽將她兒子和女兒的故事；和失去孩子而變成“瘋子”的秀貞做朋友，幫秀貞
找到了女兒妞兒；分擔了媽媽的“憂愁‘，促成了新女性蘭姨的美滿情……
最讓我印象深刻的是英子與一個中年男子的”忘年交“。那時的英子上小學了，與一個中年男子成了”忘年交“。因為，他是賊，而作為小女孩的英子卻不像別人一樣給他打上”賊“的標簽，他也愿意給他講講和她一起
讀書的成績很好的弟弟。看到這里，我不禁佩服起英子來，她怎么可以這么的聰明？小小腦袋里怎么可以容納那么多事情，或是怎么能想到那么多精靈古怪的念頭。
有時候，我們并不能簡單的以兒童、少年、青年或者中年、老年這樣以年齡為劃分手段判定認得成熟與否。英子在她五六歲的時候已經顯現出她過人的智慧和才能來。而我年過二十卻還是”頭腦簡單“，遇事轉不過彎來
，更不必說隨機應變，運籌帷幄了。
《城南舊事》全文以第一人稱講述的口吻，少了很多語言文字的贅述，多了一份簡練和精湛。小小英子更像是一個老師，以兒童的視角來告訴我們人情的溫暖和人性的善良、純真。城南的胡同、天井、惠安會館、長滿野
草的空曠屋場以及賣糖人、賣汽水的商販，如同黑白色的膠片，一一映在我們的腦海中。
初中讀后感600字 篇31
助人為快樂之本的意思是在幫助別人的時候得到的快樂是真正的快樂。正是《七色花》這個故事教會我這個道理。
一個叫珍妮的小姑娘突然得到了七色花，這朵花有七片不同顏色的花瓣。能實現所有愿望。只要撕下一片花瓣，再許愿，那個愿望就會實現。珍妮用它來許愿。可她要了這個玩具又要那個玩具。我覺得珍妮有點貪心。
珍妮正在打算最后一片花瓣用來許什么愿望時，她看見了一個小男孩，珍妮想和他玩。就走過去對他說：“你能跟我玩嗎？”但是他的腿不能動。珍妮想讓他好起來！珍妮撕下最后一片花瓣，就說：“讓那個小男孩好起來。”
那片花瓣變成了閃閃的亮光。剎那間，小男孩興奮地一下子跳起來。珍妮就和這小男孩快樂地玩著。
助人為快樂之本，這個道理我就是在這個故事里理解的。
初中讀后感600字 篇32
我愛好看書，換書行動我換來的是一本童話書。
換來的是《格林童話》，許多故事中印象最深的是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過了不久國王娶了一個新王后，這個王后很驕傲，總認為自己是最美麗的，白雪公主漸漸地長大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的心交給了皇后。王后看到信后很開心，并吃了它。公主在森林里看到一個木屋，并走了進去，看到里面的東西是七個七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點東西睡著了。七個小矮人回來了，看見公主問：“你是誰啊，為什么來我們家？”她說：“我是白雪公主，我繼母要殺了我。”后來王后用蘋果殺死白雪公主，最后王子救了她。
王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結局很美滿，我很喜歡。
初中讀后感600字 篇33
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果咱們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓咱們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，咱們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓咱們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，咱們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給咱們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
初中讀后感600字 篇34
看《高老頭》時總是不能流暢地讀下去，總是要反復地品味，因而也想到了很多，也許是因為巴爾扎克犀利的語言，也許是擊中要害的深刻。
在書中，最感觸或者說最讓我震驚和憤慨的是“他也只能是個父親”這句話。不是我煽情，當我看到這句話的時候真的很心疼，為高里奧難過，我找不到別的詞來表達我的感情。
這樣一個簡單樸實的句子，揭示了高老頭的命運，然后他的愛刺痛了讀者。父親的愛可以無限放大，兩個不講道理的女兒可以被他不講道理地愛著，但情感是沒有辦法甚至沒有需要來控制的。北里志所控制的情感可能是理智的，但被理智所束縛的情感同樣是痛苦的。
也許這個故事最悲哀的部分是，高老頭在樹林里的最后結論是：“金錢可以買到一切，甚至可以買到女兒”，以及“既然做了父親，就應該永遠有錢，應該能駕馭女兒，就像會駕馭劣馬一樣”。
高老頭“醒了”，因為他太痛苦了。拉斯蒂涅克、伏脫冷、伏蓋太太的所有房客，甚至兩個沒有道德的女兒和生活在不堪世界的每一個人，眼睛都是明亮的，可以看清黑暗的一切。火可以找到純潔心靈來利用，也可以任其繼續黑暗，雖然悲劇之后，大家又會恢復麻木不仁的狀態。也許只是因為看得太清楚，所以更痛苦，為了減輕痛苦而變得麻木，所以更悲慘，所以更難以忍受。
遭受重創后，有兩種結果。無條件地接受一切，適應一切，麻木，像大多數人一樣，能在這個不堪忍受的世界里找到生存的方法，無論多么骯臟;或者奮起挑戰和抵抗這個世界，就像伏脫冷一樣自由自在。
初中讀后感600字 篇35
《格列佛游記》是英國作家斯威夫特所寫的經典諷刺小說。作者借外科醫生格列佛的航海經歷，強烈地抨擊了當時英國社會的腐敗。盡管現在這本書已經失去了現實意義，但作者那夸張的想象還是深深吸引著每一位讀者。
格列佛先來到小人國，在小人國他成為龐然大物，并因救了皇宮的一次失火和幫助利立浦戰勝了敵對的不來夫斯加而立下了汗馬功勞，皇帝封他為“那達克”，但因朝中一些寵臣的嫉妒和誣陷，他被迫離開了利立浦；而在巨人國中，他被迫賣命演出，差點魂歸西天，所幸巨人國的皇后買下他，把他帶入宮中，才得以生還。后來一只鷹將他住的木盒扔入了海里，他被過往船只救起，才得以活命；后來他又來到飛島，這是一個在數學和音樂方面十分發達但搞一些稀奇古怪的研究的國家；最后他來到慧胭國，在這個國家中，馬擁有至高無上的地位，而人處于馬之下，更令人驚訝的是，那兒的馬如同人類一樣擁有理性。這個國家太美好了，以至于格列佛在被迫離開之時傷心地倒地……
令我感觸最深的是慧胭國，這是一個多么美好，多么透明的國度呀！生活在那兒的“慧胭”根本不知道戰爭和犯罪，在他們的詞典中，沒有人和丑惡的字眼。這是作者心目中的理想社會，是一個沒有一絲邪惡和污穢的世界。盡管我認為想象出這么一個社會簡直是天馬行空，是不可能實現的，但我相信所有人都不希望鉤心斗角，在生活中時刻保持謹惕。所以我們要為擁有一個美好社會而奮斗。我們也許不能除去所有的罪惡，不能將愛送到世界的每一個角落，但至少可以讓我們生活的社會變得更美好。
初中讀后感600字 篇36
一個雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運著從洞內刨出來的小土粒，來來回回，不停不歇。
人，多像這些螞蟻啊！每天都為生活而忙碌，奔波著。累，想停下來，但不可以，只要一停下來，就會恐慌，無措。
有一只螞蟻遠離了洞口，朝遠處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結果沒走多遠，又匆匆地拐回來了，為什么？我無從知曉……。
忽然我想到了自己。曾經多么想逃離父母庇護的翅膀，去感受獨自飛翔的自由，去追求我一直夢想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風雨拍打著我的翅膀，那時轉身的勇氣不斷的嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！
我堅持下來了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發現；原來，他們一直都在……
思想恢復了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序。看厭了這樣的單調，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動手搗毀了它們的窩。沒想到，從外面看雖然只有一個米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時間和精力啊！我的愧疚更深了…。
洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒多久，就恢復了平靜，它們紛紛爬入洞口，開始新一輪的勞作。它們是想再造一個家。
如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會像螞蟻一樣堅定嗎？
十分鐘后，螞蟻的洞已小具規模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會再遭遇人的腳掌了。
初中讀后感600字 篇37
第一次接觸曹文軒這個名字，是我讀《青銅葵花》的時候。他的文字似乎有一股魔力，深深吸引了我。
故事的主角是一個叫青銅的啞巴男孩和一個叫葵花的小女孩，因為一場突如其來的意外，讓他們的命運交織在一起。葵花在青銅家感受到久違的親情，也感受到了生活和命運帶來的苦難。慈祥的母親，和藹的奶奶，嚴厲而辛勤的父親，百般呵護她的哥哥，葵花體驗著親情的溫暖和美好，但同時，也與青銅一家一起經歷著痛苦。三月蝗災，老牛倒下，奶奶去世，是對青銅家一波又一波的打擊。風去了，雨停了，故事的結局，葵花回到了城市，而青銅因失去葵花十分傷心。啞巴青銅站在草垛上用盡平生力氣喊出了一聲“葵花”，讓人既驚喜又心疼。
故事內容是美麗的，也是痛苦的，怎樣面對歡樂與痛苦，是作品帶給我們的深刻思考。現實生活中的我們，也會不可避免地經歷歡樂與痛苦，歡樂自然是我們需要的，但痛苦也應當勇敢面對。痛苦或許能一夜之間讓人成長很多，能不斷地淬煉我們的意志和思想。歷經萬難，風雨過后，終究會在與痛苦的相生相伴中，找到屬于我們自己的美好結局。
羅曼·羅蘭說：我們應當正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？……這兩位是姊妹，而且都是圣者，她們鍛煉人類展開偉大的心魂，她們是力，是生，是神！凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦；凡能體味她們的方能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
或許，羅曼·羅蘭的話，詮釋了《青銅葵花》所要告訴我們的道理。
初中讀后感600字 篇38
“童年”一詞入耳，或許多數人的腦海中浮現出的，是那純潔無瑕的笑容，是那足以洗凈世間污濁的銀鈴般的歡笑，是那些年的童言無忌，是那歲月中的無憂無慮。然而，高爾基的《童年》，卻與之截然不同。
幼年喪父，外祖父的暴戾毒打，自私自利的舅舅們，為爭奪家產的勾心斗角……年幼的主人公阿廖沙，就這樣沒有尊嚴地活在這骯臟得令人作嘔的環境里。家，在人們眼中，是為自己遮風擋雨的避風港，是親人柔和的噓寒問暖，但在阿廖沙的心目中，卻是無比的冰冷，冷漠得令人咋舌，毫無溫馨可言。他惶恐，不安，惆悵，一聲不吭地承受著這不屬于他稚嫩的夢魘侵蝕。在這動蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運，只有呼嘯的寒風凜冽，無言地傾訴著世道的不公與殘酷。在阿廖沙本應天真無邪的童年時光里，唯一值得慶幸的，就是在外祖父很辣的鞭打下和藹可親的外祖母，她常常給阿廖沙講故事，潛移默化地教他做一個不為錢、權、名、利奴顏婢膝的人。這無盡的漫漫長夜，薄弱的碟翼該如何飛越？遙不可及的破曉時分將分隔黑夜白晝，阿廖沙帶著撫不平的記憶傷痕，獨自走在這追逐虛無遙遠的路上，外祖母的愛化作繁星點點點綴著天空，為他照亮前路，伴他前行。這條路通往哪里，沒有人知曉答案，但愿會像他期許的那樣，在這條道路的彼端，是觸手可及的陽光明媚，照耀在他堅毅的臉上。
不記得陰晴或圓缺，看過的花開花謝已在時間中塵封。日復一日，年復一年，我們享受著雙親的寵溺嬌慣，卻忘記了我們總該獨立，忘記了他們總會老去。或許，我不會有阿廖沙的悲慘遭遇，但我的心會同他一樣炙熱，對周圍的冷眼與嘲諷不屑一顧。
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