《月亮上的足跡》人教七上教案
《月亮上的足跡》人教七上教案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)
1.理解、積累：觀測、暢談、里程碑、昂首挺立、一葉孤舟、遙遙在望
2.了解宇航和月球的科學(xué)知識，理解人類登月成功的偉大意義。
能力目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。
2.訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點(diǎn)。
3.掌握列數(shù)字的說明方法,體會準(zhǔn)確平實(shí)的說明語言。
德育目標(biāo)
1.感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神，體會作者蘊(yùn)涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、敢于幻想敢于探索的勇敢精神和科學(xué)的精神。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.分析登月事件的全過程及偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
2.對登月技術(shù)的理解;用簡練的語句概括登月的四個階段。
【教學(xué)設(shè)想】
1.快速閱讀法。本文是一篇饒有興趣的科普小品，以明晰的時間線索將登月的全過程敘述得清楚明白、生動形象。先讓學(xué)生較快速度地默讀，整體感知文章大意，再用簡潔的語句梳理概括內(nèi)容要點(diǎn)。
2.延伸拓展法。激活學(xué)生的思維，就關(guān)于報道人類登月的文章如自讀課本中的《登陸月球》進(jìn)行對比閱讀，充實(shí)有關(guān)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)探索太空的興趣。
5.教學(xué)時數(shù)：1課時
【教學(xué)設(shè)計】
一、新課導(dǎo)入
1.多媒體顯示月球地貌、宇宙飛船探訪太空的的資料
(教師簡要解說圖片內(nèi)容)同學(xué)們，你們知道這些珍貴的資料是宇航員登上月球后拍攝的。那么，你們想了解人類成功地踏上月球的全過程嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)朱長超的《月亮上的足跡》。(板書課題、作者)
2.背景音樂：貝多芬的《月光曲》、阿炳的《二泉映月》
同學(xué)們，彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖伴著這熟悉的兒歌，我們不知不覺中走過了孩提時代，的確，如洗的碧空、如盤的圓月有著太多的光彩魅力，吸引著人們的目光，豐富的內(nèi)蘊(yùn)盡在神話傳說、文章詞賦(楊柳岸，曉風(fēng)殘月，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還，梨花院落溶溶月，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。)、民風(fēng)民俗之中。長舒廣袖的寂寞嫦娥、吳剛砍伐月桂的坎坎之聲，無不誘惑人們?nèi)ピO(shè)想月球上的情形，奇妙的幻想終于在1969年7月的美國肯尼迪航天中心伴著阿波羅11號——太空雄鷹而展翅飛落月球，今天，讓我們在朱長超的引領(lǐng)下去重溫那一刻。(板書文題、作者)
本文真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。這是一篇饒有興趣的科普小品，閱讀它，可以激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索的興趣。
二、快速閱讀，概括要點(diǎn)
1.學(xué)生快速閱讀課文，了解文章主要內(nèi)容。要求集中注意力默讀，不回視。閱讀中，勾畫出下列字詞，并利用工具書掌握其讀音和意義。
觀測：觀察并測量(天文、地理、氣象、方向等)。
暢談：盡情地談。里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。
昂首挺立：仰著頭筆直地立著。遙遙在望：形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。
2.本文是一篇科普小品，側(cè)重于記敘，將人類首次登月的全過程敘述得清楚明白、生動形象。文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢?在文中篩選圈點(diǎn)出表示時間的短語，思考：登月的全過程按時間發(fā)展和空間位置可以分為幾個階段?試概括每個階段的內(nèi)容要點(diǎn)。用示意圖標(biāo)示飛船向月球進(jìn)軍的行程(注明時間、距離、速度等)。
朗讀課文的1～2語段對登月事件及意義的概說，根據(jù)文章語言環(huán)境的提示，篩選事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物要素。
1969年7月16日，美國佛羅里達(dá)半島中部的肯尼迪航天中心，宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。
3.按時間順序展開敘述的。明晰的時間線索使讀者比較詳細(xì)地了解登月的具體時間，也增強(qiáng)了事件的生動性。
登月的全過程可分為飛船升空前的準(zhǔn)備3-4、飛船飛向月球5-8、登月艙登月成功9-13、飛船返回地球14-18四個階段。
4.宇航員登上月球后做了哪些事?在文中標(biāo)記出來。
宇航員登上月球后做了下列幾件事：(1)檢查登月器的著陸情況;(2)采集月壤和月巖樣品;(3)樹立登月紀(jì)念碑;(4)安裝電視攝像機(jī)、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測;(5)插上美國的星條旗;(6)與美國總統(tǒng)尼克松進(jìn)行通話等。
5.精彩朗讀并背誦文章最后一段阿姆斯特朗評價登月意義的話。
6.師生共同歸結(jié)課文思路：
文章采用概括——評說的結(jié)構(gòu)方式：(板書)
第一部分：概說登月事件及其意義。
第二部分：評說登月全過程。
第一階段：起飛第二階段：進(jìn)軍
第三階段：登月第四階段：返航
第三部分：再次強(qiáng)調(diào)登月事件的偉大意義。
7.想像訓(xùn)練：根據(jù)情況提示，展開想像，口頭描述一個片斷。
你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍(lán)色星球……
三、精讀課文，研討細(xì)節(jié)
1.朗讀課文的第5、11語段，標(biāo)記出含有數(shù)字的語句，思考：作者比較詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么?
數(shù)字：阿波羅11號飛船的高度為2650公里，速度為每秒7.67公里;21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開了艙門;1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒等。
因?yàn)檫@是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性，體現(xiàn)記實(shí)報道的特點(diǎn)，同時可以幫助讀者增加知識。
2.結(jié)合課文第4語段中的議論性語句討論：為什么說人類第一次登月對整個人類來說，是巨大的飛躍，是人類探索太空的里程碑?
①這一小步，對一個人來說，是小小的一步;對整個人類來說，是巨大的飛躍。
②踏上月球的第一步，也是踏上太陽系各行星和最終走向太空其他星球的一步。對一個人來說，是小小的一步，這句話闡述的是事實(shí)，而對整個人類來說，是巨大的飛躍，則是對未來的希望。
③21～22世紀(jì)，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜、糧食，建立各種生活設(shè)施。月球村的重要任務(wù)是開采氦3并運(yùn)回地球，并利用這一熱能源發(fā)電，供應(yīng)全地球所需電能。人類還將開發(fā)地球人拜訪月球村的旅游業(yè)。
點(diǎn)撥：一小步是指宇航員從飛船跨到月球表面的一小步，是事實(shí)的闡述。但這一小步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，說明現(xiàn)代科技已經(jīng)達(dá)到了向外層空間發(fā)展的水平，人類邁進(jìn)宇宙的步伐將更堅實(shí)更長遠(yuǎn)。
3.作者以平實(shí)的語言記錄登月的過程，盡管沒有過多的議論抒情，但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情?舉出片斷說明。
表達(dá)了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的贊嘆。如流露在登月紀(jì)念碑文中的勝利、豪邁之情。
4.寫作特點(diǎn)
首先是渲染。文章的1、2段進(jìn)行了渲染，目的是引起讀者的閱讀興趣。
其次是有明晰的時間線索。這就使讀者比較詳細(xì)地了解登月的具體時間，也增強(qiáng)了事件的生動性。可以說，按時間順序展開敘述是本文寫作的又一突出特點(diǎn)。
生動的語言是本文第三個突出特點(diǎn)。
四、課堂小結(jié)
1.人類第一次成功地探訪月球轉(zhuǎn)眼間已是三十多年前的事了。回眸歷史，重溫經(jīng)典，在嘆服人類用聰明才智譜寫壯舉的同時，月球的神秘仍然吸引著人類探索的腳步，精彩神話的創(chuàng)造就孕育在這堅實(shí)的探索之中，我們有理由相信月球村的夢想在不久的將來會變成鮮活的現(xiàn)實(shí)，讓我們共同祈祝人類未來更美好。
2.有人說阿波羅登月計劃是一場大騙局。也有人說，登月的照片有些是假的，對此你是如何看的?請查閱有關(guān)資料證實(shí)自己的觀點(diǎn)。
3.詠月詩話
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》。全詩通俗流暢，瑯瑯上口。詩人為我們創(chuàng)造出一個深邃的意境，勾勒出一幅生動的月下思鄉(xiāng)圖。詩人以靜夜思為題，但全詩不著一個靜字，而是以白霜為喻，側(cè)面寫出清靜幽寂的環(huán)境。低頭兩字，表現(xiàn)出詩人深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。
李白《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。這首詩通過描寫、歌詠峨眉山月，抒發(fā)了詩人即將離開蜀地的依戀心情。山巔秋月高懸，江中月影沉沉。詩人一會兒仰望秋月，一會兒俯視江中明月，一仰一俯，傾注了詩人濃濃的依戀之情。船進(jìn)三峽，詩人思念明月，但山高蔽月，詩人那種惆悵無奈的心情躍然紙上。
初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓臺水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。唐朝李商隱《霜月》。此詩想像豐富，構(gòu)思新巧。首句寫雁來蟬無，點(diǎn)明時令屬秋。第二句描繪了霜和月爭輝的景色：憑欄遠(yuǎn)望，月光朗朗，霜色如水，霜、月交輝給人一種水接天的感覺。三、四兩句運(yùn)用神話故事，青女是管霜雪的女神，素娥是月中嫦娥，她們在月中霜里比喻各自的美姿。這種詩意給人帶來美妙的遐思。
明朝邊貢《嫦娥》：月宮秋冷桂團(tuán)團(tuán)，歲歲花開只自攀，共在人間說天上，不知天上憶人間。這首詩以神話故事中的嫦娥為題，描寫清涼沉寂的月宮，實(shí)際上是秋夜望月的感興之作。三、四兩句，用語平易，但蘊(yùn)藉深沉，是歷來吟詠月中嫦娥的名句之一。
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。唐朝劉方《夜月》。首句是絕妙好句，寫得寧靜如畫，月斜夜深，月光照到庭園的一半，一半明，一半暗。第二句寫星斗，更增添一份靜穆神秘的意蘊(yùn)。但詩人真正的用意不是寫月，而是寫生機(jī)勃勃的春意;三、四兩句寫詩人驚喜地感受到春天來臨了，入春以來的第一聲蟲聲破窗而入。以蟲聲的鬧反襯月夜的靜。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?唐朝王建《十五夜望月寄杜郎中》。中秋之夜，天清氣爽，圓月高懸，寒露凝珠。詩人觸景生情，寫出了這首望月懷人之作。但詩人沒有直接寫對朋友的懷念，而是寫月下的景物：樹、鴉、露、桂花，以及灑滿院中的似水的月色。通過對一系列凄清肅穆的景物的描寫，寫出了詩人此時孤寂的心情，又用不知秋思落誰家一句作結(jié)，含蓄地寫出了對友人深深的思念。這和李白的《靜夜思》有異曲同工之妙。
阿波羅登月計劃是一場大騙局。也有人說，登月的照片有些是假的。對于這些觀點(diǎn)，教師了解一點(diǎn)即可，不必在課堂上給學(xué)生講。一旦學(xué)生問到，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己去想辦法證實(shí)一下，因?yàn)樽C實(shí)的過程就是鍛煉的過程。
4.有關(guān)資料
前蘇聯(lián)于1957年搶先發(fā)射世界上第一顆人造地球衛(wèi)星之后，又于1961年把人類第一名航天使者送上地球軌道。
1961年5月25日美國總統(tǒng)肯尼迪批準(zhǔn)了航空航天局的登月計劃，這項(xiàng)任務(wù)就是后來以希臘神話中太陽神的名字命名的著名的阿波羅載人登月探險計劃.
1970年4月24日，第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅1號在酒泉發(fā)射成功，我國成為世界上第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家。1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，3天后順利返回，我國成為世界上第三個掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。1979年，遠(yuǎn)望1號航天測量船建成并投入使用，我國成為世界上第4個擁有遠(yuǎn)洋航天測量船的國家。
1999年11月20日，中國第一艘無人試驗(yàn)飛船神舟一號試驗(yàn)飛船在酒泉起飛，21小時后在內(nèi)蒙古中部回收場成功著陸，圓滿完成處女之行。
2003年10月15日9時許，我國自主研制的神舟五號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F運(yùn)載火箭發(fā)射成功，將中國第一名航天員送上太空，飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。這是我國進(jìn)行的首次載人航天飛行，標(biāo)志著中國載人航天工程取得歷史性重大突破，中國已成為世界上第三個能夠獨(dú)立開展載人航天活動的國家。
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