《尊生》備課教案及課后練習(xí)
《尊生》備課教案及課后練習(xí)
《尊 生》
主備人：冉思堯 班級： 組別： 姓名：
【教學(xué)目標(biāo)】
1．掌握閱讀古文方法，積累本章的詩詞、虛詞以及特殊句式等文言知識點；
2．體會莊子散文想象奇特的特點，正確對待人與人之間的關(guān)系。
預(yù)習(xí) 案
預(yù)習(xí)課文，完成下面習(xí)題。
1.給下列加點字注音。
葛絺（） 亶（ ）父 居邠（ ） 櫟（ ）樹
棺槨（） 液樠（ ） 見（ ）夢 果蓏（ ）
泄（ ）掊（ ） 蠹（ ） 柤（ ）
2.解釋下列重點字詞和特殊句式。
第一篇
A．詞類活用：
①夫天下至重也 ②冬日衣皮毛
③與人之兄居而殺其弟 ④杖策而去之
⑤雖貴富不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形 ⑥事之以皮帛而不受
B．古今異義：
①雖然，我適有幽憂之病 ②故天下大器也
③遂成國于岐山之下
C．特殊句式：
①逍遙于天地之間 ②吾何以天下為哉
③事之以皮帛而不受 ④今世之人居高官尊爵者
第二篇
A．詞類活用：
①是不材之木也 ②且得有此大也邪
B．古今異義：
①至于曲轅 ②匠伯不顧
C．通假字：
①其可以為舟者旁十?dāng)?shù) ②女將惡乎比予哉
③夫柤梨橘柚果蓏之屬 ④實熟則剝
⑤小枝泄 ⑥而幾死之散人
D．特殊句式：
①自掊擊于世俗者也 ②以為舟則沈
③實熟則剝，剝則辱；大枝折，小枝泄
3．通覽全文，完成下列一詞多義。
A．以：
①堯以天下讓許由。 ②夫天下至重也，而不以害其生。
③故天下大器也，而不以易生。 ④事之以皮帛而不受。
⑤此有道者之所以異乎俗者也。 ⑥以為舟則沈。
⑦吾何以天下為哉！
B．之：
①匠石之齊 ②絜之百圍
③弟子厭觀之 ④夫柤梨橘柚果蓏之屬
⑤故能若是之壽 ⑥而幾死之散人
神木中學(xué)“352高效課堂”高二語文導(dǎo)學(xué)案
《尊 生》
主備人：冉思堯班級： 組別： 姓名：
探究 案
認(rèn)真研讀每則短文，回答下列問題。
第一篇
1. 莊子借舜讓天下的故事，表達(dá)了什么樣的思想？
2. 如何理解“能尊生者，雖貴富不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形” 的寓意？
第二篇
1．匠石與櫟社樹議論的出發(fā)點分別是什么？
2．櫟社樹的話表現(xiàn)了一種什么樣的思想？這種思想在當(dāng)今社會有意義嗎？
訓(xùn)練 案
閱讀下列短文，回答后面問題。
【甲】秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”
——選自《莊子· 秋水》
【乙】黃帝將見大隗（1）乎具茨（2）之山，適遇牧馬童子，問涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黃帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下。”小童辭。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚（4）以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首，稱天師而退。
——選自《莊子· 徐無鬼》
【注釋】（1）大隗（wěi ) 傳說中的神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4）奚：何，什么。
1．下列加點字的用法相同的一項是（ ）
A．此之謂失其本心 若知大隗之所存乎 B ．順流而東行 向為身死而不受
C．河伯始旋其面目 亦去其害馬者而已矣 D．吾長見笑于大方之家 于是焉
2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)弋漢語。
（1）“聞道百，以為莫己若”者
（2）夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？
3．從甲文、乙文中各提煉出一個成語，然后概括河伯和黃帝身上的共同點。
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