第一單元復習教案

時間：2024-08-11 07:00:34

第一單元復習教案

第一單元復習教案

第一單元復習教案

　　復習目標：1、掌握本單元的重點生字與詞語2、理解每篇詩文所抒發的具體的思想感情3、默寫課文中的重點語句

　　教學過程

　　一、投放目標；

　　第一單元復習

　　二、學習目標投放：

　　1、文章出處、體裁、作者介紹

　　2、重點字詞

　　3、各課學習心得

　　4、優美句段賞析

　　5、對應練習

　　三、合作探究;

　　1、按課文順序，各組展開對文本的探究

　　a、文章出處、體裁、作者介紹

　　b、重點字詞

　　c、各課學習心得

　　d、優美句段賞析

　　2、質疑：

　　a、組間交流展示

　　b、組間補充、共評

　　四、練習：

　　（一）填空

　　1.《長江》是我國作家( )的一篇( )（體裁），這是一種介于( )和( )之間的文體，兼有二者的特點。

　　2.袁鷹，原名( )，又名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安人。著有散文集《》《》《》等。他的散文作品善于以抒情、議論的手法和排比、疊句的形式，渲染氣氛，點化主題，詩意濃郁。

　　3. 余光中，祖籍福建永春，生于江蘇南京，1947年入金陵大學外語系（后轉入廈門大學），1949年隨父母遷香港，次年赴臺，就讀于臺灣大學外文系。后赴美，獲愛荷華大學藝術碩士學位。現任臺灣中山大學文學院院長。余光中認識到自己民族居住的地方對創作的重要性，把詩筆“伸回那塊大陸”，寫了許多動情的鄉愁詩，因而被臺灣詩壇稱為“回頭浪子”。表達意志和理想的詩，一般都顯得壯闊鏗鏘，而描寫鄉愁和愛情的作品，一般都顯得細膩而柔綿。著有詩集《》、《》、《》，《萬圣節》、《白玉苦瓜》等十余種。

　　4. 光未然（1913-2002），原名( )，湖北光化人。20世紀30年代投身文藝運動。1935年發表抗日愛國歌詞《》，廣為流傳。1939年創作著名的《》歌詞，由冼星海譜曲，是有國際影響的杰作。著有詩集《五月花》《惜春時》。

　　(二) 給加點的字注音

　　玫瑰（）曙天（）吹拂（）哺育（）

　　舢板（）駁船（）堆棧（）鉚（）偌（）大驀（）地簡陋（）浸淫（）（）饕餮（）（）磅礴（）（）戛（）然矜（）持

　　（三）課文重點知識回顧

　　1. 作者描寫長江問什么選取長江的黎明，這里有什么特殊的含義嗎？長江的黎明僅僅是一種自然現象嗎？

　　2. 作者的心情是“黎明一般的舒暢，青春一般的歡愉”，這一點作者在文中反復說到，為什么作者又一再強調長江是“古老的”，這和“青春”不矛盾嗎？

　　3. 文章寫黃河的大、深、急，分別用哪些景物襯托？

　　4. 文段中有兩組對比，請你說說哪兩處運用了對比?這兩組對比為了突出什么？對艄公的形象有什么作用？

　　5. 死亡本來是痛苦的，但是在余光中這里卻變成了一種滿足，甚至有一種幸福的美感，為什么？

　　6.全詩表現了詩人對祖國母親怎樣的情感?

　　7.“啊！黃河”在詩中反復出現，有什么作用？為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？

　　五、質疑:

　　五誰還有什么疑難問題？誰能為他排憂解難。

　　六達標測試

　　第一部分：

　　1、注意下列加點字的讀音，或根據拼音寫出相應的漢字。（4分）

　　潸然（）如履平地（）狂lán（） qiè意（）

　　2、下列句子中沒有錯別字的一項是（）（2分）

　　A、照耀得你向黎明一般的舒暢，青春一般的歡愈。

　　B、這就是黃河上的羊皮伐子。

　　C、在冰凍的密西根向西了望。

　　D、可以看出不曾有過的矜持。

　　3、揣摩下列句子的含義。（2分）

　　⑴哦，我們的古老的、古老的母親，以自己的乳汁，千年萬載地哺育了億萬子女的乳娘。

　　⑵那神情，就如同坐在大城市的公共汽車里瀏覽窗外的新建筑，又像在公園人工湖上的渡艇上戲弄著微波。

　　4、下列句子節奏劃分有錯誤的一項是（）（2分）

　　A．我／站在／高山之巔，望／黃河滾滾。

　　B．想望透／黑夜／看中國的黎明

　　C．你／用純潔的／清流，灌溉／花的國土。

　　D．像／一個巨人／出現在／亞洲平原之上

　　5、閱讀下面一則小故事，說說這個故事告訴我們什么道理？（2分）

　　《三國演義》中有個望梅止渴的故事：曹操帶兵來到一個沒有水的地方。士兵們口渴難忍，叫苦不迭，對找到水源失去了信心。曹操心生一計，說：“前面有一片很大的梅林，梅子很多，又甜又酸。”士兵聽了，都流出了口水，不再喊渴，終于走出了那個鬼地方。

　　6、口語交際：（2分）

　　有一天，蕭伯納應邀參加了一個豐盛的晚宴。席間有一青年在大文豪面前滔滔不絕地吹噓自己的天才，好像自己天南海北樣樣通曉，大有不可一世的氣概。起初，蕭伯納閉口不言，洗耳恭聽。后來，愈聽愈覺得不是滋味。后來，他終于忍不住了，便開口說道：“年輕的朋友，只要我們兩人聯合起來，世間的事情就無一不曉了。”那人驚訝地說：“未必如此吧！”蕭伯納說：“怎么不是，你是這樣地精通世界萬物，不過，尚有一點欠缺，就是不知夸夸其談會使豐盛的佳肴也變得談而無味，而我剛好明了這一點，咱倆合起來，豈不是無一不曉了嗎？”

　　蕭伯納的言外之意：

　　7、語文活動探究：走進圖書館（4分）

　　⑴在“走進圖書館”的語文綜合實踐活動中，老師要求某一小組借閱魯迅的作品《朝花夕拾》，請你說說查找的方法。

　　⑵活動中，老師要求探究《朝花夕拾》反映的主題，你如果是小組組長，將如何安排這次活動？

　　⑶走進圖書館，小剛看到高高的書架，密密的書冊，優點不知如何是好。假如你要向他推薦《湯姆·索亞歷險記》，你準備從哪些方面說？（注意：內容要切合作品本身特點）

　　⑷讀了《湯姆·索亞歷險記》“‘海盜’生活”的精彩片段之后，句子“林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，給人一種甜蜜的安泰與和平的感覺。沒有一片葉子在顫動，沒有一絲聲音干擾大自然的沉思，一滴滴露珠凝在樹葉和青草上”深深感染了小剛同學，他想做讀書卡片，該怎樣設計？（至少含3個基本信息）

　　第二部分：

　　（一）

　　黃河頌

　　我站在高山之巔，

　　望黃河滾滾奔向東南。

　　金濤澎湃，