最新校長期末工作總結范文

最新校長期末工作總結范文

　　一年來，我在縣委縣政府的正確領導下，在縣教育局的具體指導 下， 我積極貫徹落實科學發展觀， 以課程改革為中心， 強化教學管理， 狠抓教學質量， 確保了教學工作的有序進行， 較好地履行自己的職責。

　　我勤奮工作，不斷探索和積累，成功地推動了我校良好校風、學風的 形成和轉變。下面我主要向組織匯報我一年來的工作情況。

　　一、政治思想表現好，師德高尚。

　　我堅決擁護中國共產黨的領導， 認真貫徹黨的路線、 方針、 政策， 積極實踐科學發展觀，遵紀守法，廉潔奉公，生活作風正派，師德高 尚。教育教學指導思想端正，嚴謹治教，關心愛護學生，注重教書育 人。能與領導班子團結合作，主動積極地履行自己的職責。

　　作為一 名領導干部和共產黨員，我能堅持做到吃苦在前、享受在后，在群眾 中能起著模范帶頭作用。在學校每次面臨重大任務的關鍵時刻，總能 挺身而出主動承擔任務，時時處處表現出共產黨員的優秀品質。

　　二、 積極參加各類培訓和繼續教育學習， 努力提高自己的理論水 平和業務水平。

　　作為一名教學管理者，不學習就要落后，就要被淘汰。一年來， 我參加了人事部門和教育部門組織的繼續教育如《公共危機管理》、 《廣東加快轉變經濟發展模式讀本》等，我先后參加了省職教學會組 織的校長培訓班、省第三十三期校長任職資格培訓班學習，認真鉆研1 《國家中長期教育教育改革和發展規劃綱要》，認真學習教育政策法 規，潛心鉆研教育科研理論和方法，認真借鑒先進的教育管理經驗， 大大地提高了自身的素質和業務水平。

　　三、以人為本，科學管理。

　　教師是學校的主人翁，是學校可持續發展的關鍵。因此，在安排 工作任務、制訂制度方案及執行落實過程中能以教師為本，認真聽取 教師的意見，尊重他們的情感需要，幫助他們解決教學工作中存在的 問題，在各項檢查評估工作中努力做到公平公正，客觀評價教師的教 學工作，給教師以足夠的理解、關懷、信任和支持，保護教師的工作 積極性。

　　我帶領教導處完善了學校各項教學管理制度， 如備、 教、 輔、 批、考、評、獎等教學過程各個環節的管理措施，每一項制度或每一 個方案的制訂都廣泛而認真地聽取了教師們的意見，充分體現了客 觀、公平的或以人為本的理念，受到了教師的歡迎，充分調動了教師 工作的積極性。

　　學校教學管理基本上實現了系統化、 科學化、 規范化， 最有力地保證了教學工作的順利開展。

　　我在校長的指導下為學校制定 了有效、持續的師資培訓計劃，為教師的自身發展創造條件，為教師 的可持續發展打好基礎。

　　四、敬業愛崗，勤奮工作。

　　在日常的教學工作中， 我能嚴格要求自己， 兢兢業業， 任勞任怨。

　　一年來，我未曾缺過學生一節課，未曾請過一天假，起早帶晚，埋頭 苦干，一心撲在教學工作上，全年幾乎沒有過雙休日。我的辛勤勞動 贏得了全校師生的共同認可。2 1、深入教學一線，狠抓常規管理。

　　⑴、切實貫徹 “抓好常規、抓嚴細節、抓實過程”的策略，對 備課、上課、輔導、作業、測試各環節常抓不懈。對各老師的作業、 備課、聽課記錄進行定期檢查和隨機抽查，公布檢查結果。一年來我 共組織和參與了 7 次教學工作大檢查。

　　⑵、積極開展教學調研。分階段召開各年級的學生座談會，隨機 聽課，全學年共召開學生座談會 6 次，共聽課 80 多節。

　　⑶、進行了兩次學生評價老師的工作，為教學評價獲得了有價值 的數據。

　　我根據教學調研、教學檢查和學生反饋意見與教師溝通，不斷調節教 學管理策略，及時糾正教學工作之不足。

　　⑷、加強質量管理，提高教學質量。我組織教學線領導制定調研 考試、學科抽考和學科竟賽計劃，完善平時質量跟蹤評比方法。對各 類考試的成績都做詳盡的分析統計， 各類數據詳盡、 完整， 應有盡有， 這為各階段的教學策略的制定和調整提供了充分有力的科學依據。

　　同 時通過抽考與竟賽，對各任課教師的教學質量進行評估，讓教師及時 調整教學法計劃、教學法方法，及時補缺補漏。教學質量進行跟蹤評 估，大大地調動師生的積極性。

　　2、做好中考、3+證書高考的復習備考工作。

　　制訂了系統的、科學的、周密合理的備考方案，定期召開備考 會議，堅定不移實行月考，一月一次成績分析會。對每次考試成績進3 行匯總分析， 準確摸準臨界生階段性的學習定位及其對知識的掌握程 度，對存在的問題及時提出整改措施。

　　3、積極開展富有學科特色的第二課堂活動，通過舉辦了各種形 式的比賽、活動，引導學生培養興趣、增長知識、陶冶情操，培養特 長。

　　4、抓好考紀考風教育，培養良好學風校風。

　　我組織教導處出臺了《遂溪四中考試規定及違紀學生處理規定》 和《遂溪四中考紀考風測評細則》，并通過校會、班會等多種形式對 學生進行考紀考風教育，對違紀學生嚴肅處理并及時公布處理結果， 對監考員和各班的考紀考風實行考評制度， 考評結果與教學工作評價 掛鉤。

　　5、深化教改，實施校本培訓。

　　⑴、積極探討有效的課堂教學模式

　　(一)興趣先導，激活課堂; (二)分層推進，共同進步;三)特色教育，全面提高。

　　⑵、加大對新教師的培訓力度，實施內部學習研討和走出去請進 來相結合的辦法，提高教師業務水平。

　　⑶、積極組織教師參加各類教研活動，如縣教學開放周及湛江一 中教學開放日活動。

　　⑷、努力抓好教研組和備課組的建設，充分發揮教研組和備課組 在教研、 教改中的作用。

　　組織科組長和備課組長進行業務學習和培訓， 指導各教研組和備課組認真制訂了每學期的教學教研計劃并嚴格執 行落實。4 ⑸、為青年教師搭建成長平臺。通過培訓、觀摩學習、集體評課 模課、比賽，促進教師教學水平的不斷提高。

　　五、成績與希望。

　　一年來，經過我和師生們的共同努力，學校教學工作有序進行， 良好的校風、學風正在形成，教學質量逐步提高，較好地完成了學年 初提出的各項任務。我的辛勤工作得到了上級領導和全校師生的認可，2015年我被教育局黨委和縣直屬機關評為“優秀共產黨員”。

　　一年來的工作實踐證明， 我完全有能力在校長這個崗位上干好這 份工作。展望未來，我將一如既往在工作中盡心、盡力、盡職、盡責， 我將竭盡所能抓好教學工作， 我將和同志們一道與時俱進， 銳意進取， 團結合作，努力拼搏，為學校的發展做出應有的貢獻。

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