《口算除法》教學反思
《口算除法》教學反思
本節課是《除數是兩位數的除法》這一單元的起始課，本節課的教學目標有二：一是使學生理解和掌握整十數除整十數、幾百幾十數（商一位數）的口算方法，并能正確口算；二是使學生掌握兩位數除法的估算方法，并能正確估算。本節課的教學口算是重點，因為后面的估算也是將其轉化成整十數除整十數與幾百幾十數再計算，所以幫助學生掌握好口算方法至關重要。
在教學中由于學生受除數是一位數除法的影響，在進行80÷20時，多數孩子認為得數是40，這是在教師預設之內的。本節課的重點就是幫助學生弄明白80÷20為什么等于4。我充分發揮小組合作的優勢，讓孩子們充分交流自己的想法，在交流中碰撞，在碰撞中解決問題。很快孩子們就有了答案，有的是利用數的組成，即80里面有幾個20，得出只有4個20，而不是有40個20；還有的孩子其實就是利用我們后面將要學習到的商不變的性質，將被除數與除數同時縮小，變成8÷2來計算結果。
在教學估算時我則重點幫助學生將其算式變為口算試題。
由于本節課的內容比較簡單，所以全班學生都在課堂內完成的作業，當堂檢驗了教學效果。
【《口算除法》教學反思】相關文章：
有余數的除法教學反思03-19
有余數的除法教學反思03-19
《分數和除法的關系》教學反思05-07
《減法性質、除法性質》教學設計02-23
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19