小學(xué)二年級常用漢字生字表
小學(xué)語文漢字生字表包含了小學(xué)階段學(xué)習(xí)的常用漢字和生字。這份生字表通過簡潔明了的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠更好地掌握漢字的基礎(chǔ)知識。生字表的編排循序漸進，從易到難，幫助孩子們逐步提高對漢字的認(rèn)識和書寫能力。通過學(xué)習(xí)生字表，學(xué)生們能夠擴展詞匯量，提高語文水平，并培養(yǎng)對漢字的熱愛和使用能力。下面是小編精心整理的小學(xué)二年級常用漢字生字表，歡迎大家閱讀！
小學(xué)二年級常用漢字生字表
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二年級學(xué)生快速記憶生字11種方法
1、簡筆畫識字
象形漢字的一個特點就是描摹實物，有些字就是一幅畫，比如“山”字、“眉”字等都可以以簡筆畫的方式識記。
2、實物識字法
實物識記就是讓孩子直接看到實物進行認(rèn)字，使孩子了解字義，從而記住生字。
如為了讓孩子記住“鈴鐺”這兩個字，父母可拿出一個小銅鈴鐺，讓它叮叮當(dāng)外地響，再把“鈴鐺”兩個字寫在紙上，從而讓孩子記住這兩個字和金屬有關(guān)，進而記住這兩個字。
學(xué)“手”字，可以讓孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字時，說說鼻子在哪里等。還可以把“墻”字貼在墻上，把“冰箱”二字貼在冰箱上，這也是實物識字方法。（悄悄告訴你學(xué)，英語單詞也可以采用這種方法哦）
3、表演識字法
根據(jù)字義做動作，也有利于孩子識字。如學(xué)習(xí)“看”字，讓孩子把手放在眼睛（目）上方，表示可以看到很遠的中央；學(xué)習(xí)“跑”字，可讓孩子扮演一下跑的舉措，孩子就會明白跑是用腳的，所以是“足”字旁，這樣不但讓孩子記清了字形，而且弄懂了字義，孩子學(xué)得很積極。
4、猜謎語記憶法
根據(jù)字的形或義，可以編一些謎語來幫助記憶。如“三日”（晶），“三口”（品）“長女的妹妹”（姿）等等。
這些有趣的字謎，你能猜出來嗎？把答案寫在留言區(qū)，看看誰是猜謎小能手。
①一字兩個月，不可猜作朋
②啄木鳥
③一只黑狗，不叫不吼
④盆里的船
⑤上下難分
5、故事記憶法
可以根據(jù)某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。
如“裹”字，可編故事為：
有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。
如“休”字，可以這樣講故事：
一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠著樹歇一歇，這個字就是“休”。
“聞”字可以編成這樣的小故事：
有人聽到門外邊有動靜，就把耳朵貼在門上聽一聽。
6、拆字記憶法
可以把一個較繁的字拆成幾個單獨的字來記憶。如“贏”字拆成亡、口、月、貝、凡，“腐”字可拆為廣、付、肉等。這類字有：路、明、冀。
7、對比記憶法
這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
8、編兒歌識記
兒歌、順口溜朗朗上口，易記難忘。如識記“青、清、睛、晴、請、情”這幾個字時，可以用這首兒歌協(xié)助孩子記憶：
山青青，水清清，要看山水用眼睛，太陽一笑天氣晴，說話嘴邊常帶請，你我都有好意境。
9、熟字帶生字法
有些生字可應(yīng)用學(xué)過的字加一部分或去一部分得到，協(xié)助孩子記憶。如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一橫是“競”字等。
10、偏旁歸類識字
這種方法可以協(xié)助孩子找到識字規(guī)律，運用規(guī)律識字。孩子學(xué)過局部合體字后，基本了解了常用偏旁所代表的含義。如“木”字旁，大多是與樹木有關(guān)的字，如松、柏、樺、林等；“扌”多與手有關(guān)的字，如提、抬、打等，“犭”代表與動物有關(guān)的字，如貓、狗、豬、狐貍、狼等。
這樣的形聲字還有很多，知道了偏旁的意義，看看聲旁就大約知道這些字的讀音和含義，這樣孩子有了認(rèn)字的積極性，有些字即使沒學(xué)過也能大約了解字義和讀音。
11、給字寶寶治病識字法
父母故意把一些易錯、易混的字寫出來，讓孩子指出缺點。如“暖暖的陽光”寫成“噯噯的陽光”，把“漂”字的右邊寫成要，把“游玩”寫成“放玩”，把“疑問”寫成“穎問”，“效果”寫成“交果”等讓孩子識別。
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