《電感和電容對交變電流的影響》導(dǎo)學(xué)案示例
《電感和電容對交變電流的影響》導(dǎo)學(xué)案示例
一、預(yù)習(xí)目標(biāo):
了解電感和電容對交變電流的影響及阻礙作用。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1、電感和電容對交變電流的影響
（1）電感對交變電流的阻礙作用：電感對交變電流的阻礙作用的大小用
來表示。線圈的 越大、交變電流的 越高，電感對交變電流的阻礙作用就越 ，感抗也越 。
（2）電容器對交變電流的阻礙作用：電容對交變電流的阻礙作用的大小用
表示。電容器的電容越 、交變電流的頻率越 ，電容器對交變電流的阻礙作用就越 ，容抗也越 。這些都表明交變電流能通過電容器。
2、在交變電流路中，如果把電感的作用概括為“ 。”則對電容的作用可概括為： 。
三、提出疑惑
同學(xué)們，通過你們的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道用感抗來表示電感對交變電流阻礙作用的大小，知道感抗與哪些因 素有關(guān)．
2.知道交變電流能通過電容器．知道為什么電容器對交變電流有阻礙作用．
3.知道用容抗來表示電容對交變電流阻礙作用的大小，知道容抗與哪些因素有關(guān)．
二、學(xué)習(xí)過程
（一）電感對交變電流的阻礙作用
1. 畫出三個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖，請學(xué)生連接實(shí)驗(yàn)電絡(luò)
（1） （2）
（3）
2. 閉合電鍵，讓學(xué)生觀察A1、A2、A3亮度。
3. 學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并說明原因。
4結(jié)論：
2.自感現(xiàn)象的應(yīng)用
1. 學(xué)生看課本219頁，關(guān)于低頻扼流圈的部分，總結(jié)其構(gòu)造：
其作用 。
2. 看課本219-220頁關(guān)于高頻扼流圈的部分，總結(jié)其構(gòu)造：
作用
學(xué)以致用：
如圖，白熾燈和電感線圈串聯(lián)后接在交流電源的兩端，當(dāng)交流電源的頻率增加時(shí)（ ）
A、線圈感抗增加
B、線圈感抗減少
C、電燈變暗
D、電燈變亮
（二）電容對交變電流的作用
畫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖，請同學(xué)們連接實(shí)驗(yàn)電路。
A1 A2
（1） （2）
（1）（2）兩個(gè)電路中交流電源與直流電源電動(dòng)勢相同，A1、A2、為兩個(gè)完全相同的小燈泡，閉合電鍵，請同學(xué)們觀察A1、A2、的亮暗情況。
說明什么：
自主探究：為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
學(xué)生看書總結(jié)：
畫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖，請同學(xué)們連接實(shí)驗(yàn)電路。
A1 A2
（1） （2）
請同學(xué)們比較A1、A2亮度情況。說明什么
自主探究：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？，看課本220頁回答：
學(xué)以致用：在圖中所示的電路中，C為電容器，R為燈泡，電流總內(nèi)阻為零，電壓表內(nèi)阻無窮大，若保持交流電源的電壓的有效值不變，只將電源頻率增大，下列說法中正確的有（ ）
A、電流表示數(shù)增大
B、電壓表示數(shù)增大
C、燈泡變亮
D、燈泡變暗
（三）反思總結(jié)。
電感：通 ，阻 ；通 ，阻 。
電容：通 ，隔 ；通 ，阻 。
（四）當(dāng)堂檢測
1、如圖5-3-5所示電路，線圈導(dǎo)線的電阻可忽略不計(jì)，那么當(dāng)輸入電壓具有直流和交流兩種成分時(shí)，電阻R兩端和線圈兩端的電壓成分分別是：（ ）
A.直流和交流，交流 B.交流，交流
C.直流和交流，直流和交流 D.直流，直流
2、圖5-3-6所示電路中的電容器稱為高頻旁路電容，下列說法正確的是： （ ）
A.電容器的電容很大
B.電容器的電容很小
C.對高頻而言，電容器的容抗很大
D.對低頻而言，電容器的容抗很大
3、在圖5-3-7所示電路中，電阻R、電感線圈L、電容器C并聯(lián)接在某一交流電源上，三個(gè)相同的交流電流表的示數(shù)相同。若保持電源的電壓不變，而將其頻率增大，則三個(gè)電流表的示數(shù)I1、I2、I3的大小關(guān)系是：（ ）
A. I1=I2=I3 B. I1＞I2＞I3
C. I1＞I2＞I3 D. I3＞I1＞I2
4、如圖5-3-8所示，開關(guān)S與直流恒定電源接通時(shí)，L1、L2兩燈泡的亮度相同，若將S與交變電源接通： （ ）
A.L1、L2兩燈泡亮度仍相同
B.L1比L2更亮些
C.L1比L2更暗些
D.交變電源電壓的有效值與直流電壓相同，兩燈與原來一樣亮
課后練習(xí)與提高
1、如圖5-3-9所示電路由交變電源供電，如果交變電流的頻率降低，則：（ ）
A.線圈自感系數(shù)變小；
B.線圈感抗變小
C.電路中電流增大
D.電路中電流變小
2、如圖5-3-10所示電路，接在交變電流上的燈泡正常發(fā)光，則下列措施能使燈泡變亮的是：（ ）
A.將電容器兩極板間距離增大一些
B.將電容器兩極板正對面積減小一些
C.把電介質(zhì)插入電容器兩極間
D.把交變電流頻率降低一些
3、有兩個(gè)電容分別為C1=5μF,C2=3μF兩電容器，分別加在峰值一定的交流電源上，比較下列哪種情況通過電容器的電流強(qiáng)度最大：（ ）
A.在C1上加f=50 Hz的交變電流
B.在C2上加f=50 Hz的交變電流
C.在C1上加f=60 Hz的交變電流
D.在C2上加f=60 Hz的交變電流
4、感抗描述電感線圈對交變電流的 大小。感抗的大小與兩個(gè)因素有關(guān)：線圈的 越大，交變電流的 越高，則感抗越大。
5、容抗描述電容器對交變電流的 大小。容抗的大小與兩個(gè)因素有關(guān)，電容器的 越大，交變電流的 越高，則容抗越小。
參考答案：
預(yù)習(xí)內(nèi)容：1。感抗、自感系數(shù)、頻率、大、大。
容抗、大、高、小、小
2．通直流，阻交流，通低頻，阻高頻；通交流，隔直流，通高頻，阻低頻。
當(dāng)堂檢測：1. A 2。BD 3。D 4。B
課后練習(xí)與提高：1。BC 2。C 3。C 4。阻礙作用 自感系數(shù) 頻率
5。阻礙作用 電容 頻率
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