環球城市風行綠墻導學案設計
環球城市風行綠墻導學案設計
學習內容
九年級上冊第六單元《自由讀寫單元》
24． 環球城市 風行綠墻 第1學時
學習目標
1．認識到美化凈化、環境保護的重要性和必要性。建立一種開放的現代城市建設理念，培養對社會的責任感。
2．體會說明語言的準確性
3．了解“綠墻”的涵義及價值
學習重難點
1．學習本文的說明方法，體會其作用
2．了解綠墻的涵義及價值
3．精當嚴密又不乏情趣的語言和多種說明方法的綜合運用
導 學 過 程
自主空間
一、預習：
朗讀課文，借助工具書掃除文中字詞障礙。
1．給下列加點的字注音。
鏤空（ ） 生機盎（ ）然 蕩漾（ ） 搖曳（ ）
參（ ）天 眺（ ）望 繁衍（ ） 卓（ ）著
2．理解下列詞語的意思。
鏤空： 生機盎然：
取締： 蕩漾：
3．中外“圍墻”在外觀、材料、建造方式和功能上哪些不同？
（可用圈點勾畫的方式在書中標明相應的內容）
二、展示：
1． 自由朗讀第1、2兩個自然段，了解中國圍墻的特點？有何作用？（注意列數字說明方法的運用）
2.分別介紹了哪幾個國家的綠墻？這些“綠墻”有什么樣的共同特點？在環境保護方面有什么樣的價值？（學會抓語段中的關鍵詞）
3品析語言：
（1）本文運用了哪些說明方法？用波浪線畫出相關語句，簡要說說其作用。
（2）本文雖是一篇說明文，但它的語言精當嚴密又不乏情趣，請仔細揣摩，找出相關語句并作簡單分析。
4.中國、外國圍墻差異的根本原因是什么？作者認為現代中國城市應提倡建筑怎樣的“圍墻”？
答 ：
三、達標檢測：
1．給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。
lu（ ）空 生機ànɡ（ ）然 裸土（ ）柵欄（ ）
2．填空。《環球城市 風行綠墻》從__________與__________的對比入手，介紹了許多國家形式不同又各具情趣的綠色圍墻，介紹了近年來我國綠化方面取得的進步，科學地說明了建設綠色圍墻對美化凈化__________、保護__________的作用。全文綜合運用列數字、__________、作比較等說明方法。
3.寫出下列各句所運用的說明方法。①世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑首推巴西的“植物墻”。 （ ）
② 該市人口雖然從戰后的50萬猛增到150萬人，人均綠地面積卻從0．5平方米增加到54平方米。 ( )
③ 所謂“綠色圍墻”,就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”。
④ 突尼斯的哈拉特植物園栽培成片的龍牙樹，精心修剪成244平方米大的“運動場”；綠色場地上龍牙樹高僅60厘米，橫生的枝杈抱成一團，
剪平時如枕木橫陳，綠葉片片，形如草質臺地。 ( )
學習反思：
《環球城市 風行綠墻》
課前先學
（一）1．鏤空（lu） 生機盎（ng）然 蕩漾（yng） 眺（tio）望 參（cn）天 搖曳（y） 繁衍（yǎn） 卓（zhuó）著
2．瀏覽：大略地看。鏤空：在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。生機盎然：生命力強盛的樣子。屏障：像屏風那樣遮擋的東西。蕩漾：一起一伏地動。取締：明令取消或禁止。 3．略
（二）1．說明對象、說明對象的特征、說明方法、說明語言、說明順序等。
2．（1）在外觀上，中國大多是封閉的圍墻，外國大多是開放美觀的綠色圍墻；圍墻的材料，中國大多是磚石、鋼筋、水泥，外國大多是各種植物；在功能上，中國的圍墻只是追求傳統的安全、分界，外國的綠色圍墻，則既可以綠化、美化市容、市貌，凈化空氣，調節溫度，阻止噪音，擋住風沙，也可以劃分戶界。
（2）如：砌墻壘門……鮮花。這兩句讀來生動活潑，充滿情趣，既是準確的說明，又是形象的描繪。這樣寫可以增強說明的效果和文章的可讀性。
（三）略
課堂探究
１．略 ２．（1）圍墻長、占地廣、浪費大；引起讀者的閱讀興趣，為外國綠色圍墻的出現作鋪墊．（2）巴西、澳大利亞、新加坡、日本、日利亞、南非、突尼斯、美國 共同特點：占地面積少，省料省錢。環境保護方面的價值：綠化美化城市、改善環境、減噪防塵、凈化空氣、調節溫度。
3．（1）舉例子：悉尼的各種建筑多以樟樹、法國梧桐為屏蔽……冬暖夏涼；說明綠墻具有調節溫度的功能。
作詮釋：所謂“綠色圍墻”，就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥“砌墻”； 解釋“綠色圍墻”的主要特點。
作比較：綜觀各國城市，中國與外國最大的不同就是圍墻。引出本文說明對象。）
（2）略
4．（1）略；（2）觀念的差異，中國圍墻出于安全、分界考慮，外國圍墻出于美化、環保考慮。作者認為中國城市也應該以綠墻代替磚墻，美化家園，保護生態、改善居住環境；（3）略5．略
達標檢測
1．鏤 盎 luǒ zhà 2．中國 外國圍墻 城市 生態環境 作詮釋
3、① 舉例子 ②列數字作比較 ③作詮釋 ④列數字 打比方
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