電荷教學設計
電荷教學設計
課 題電荷 課 型新授課執筆人
備課組審核級部審核學生姓名
學習目標1、認識摩 擦起電的現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用規律
2、了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位
3、了解原子結構，知道元電荷、自由電子和電荷的移動
重點電荷種類及相互作用， 驗電器原理，原子結構
難點原子結構及摩擦起電的原因
教學方法
學生自主活動內容
一、預習自學：
思考：當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發，為什么頭發會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時， 有時會發出“噼噼啪啪”的響聲，甚至會出現火花。這些現象發生的原因是什么？
1、動手做實驗：用毛皮摩擦橡膠棒，用絲綢摩擦玻璃棒，然后分別把棒靠近紙屑，乒乓球等輕小物體，記錄觀察現象：______ 。說明摩擦過的物體能夠___________。
小結：物體具有了 的性質，我們就說物體帶了電，或說物體帶了電荷。習慣上把帶了電的物體叫做 。用摩擦的方法使物體帶電叫 。
2、使物體帶電的方法
（1）摩擦起電：____________ _____________________________________
（2）接觸帶電：_________________________________________________
（3）感應帶電：_________________________________________________
3、兩種電荷
觀察實驗：將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，看到的現象：____________ _________。
將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現象：_____________________。
將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用 被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到 的現象：__________________。
自己動手實驗：用手捋散開的塑料包裝繩，捋的次數越多，看到的現象：___________ 。原因是___________________________________________。
討論分析以下材料：人們通過大量的實驗研究發現，用摩擦的方法可以使各種各樣的物質帶電。帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。
你能歸納出什么結論： 。
（1）正電荷和負電荷
正電荷：指被 摩擦過的 棒所帶的電荷，可用“+”表示。
負電荷：指被 摩擦過的 棒所帶的電荷，可用“-”表示。
（2）電荷間的相互作用： 。
4、檢驗物體是否帶電的方法：
（1）利用帶電體的性質來判斷（即帶電物體都有 的性質）
例1：如果一個帶電體吸引一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？
例2：如果一個帶電體排斥一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？
（2）用驗電器來檢驗。
演示實驗：用被毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開，此時金屬箔片帶_______電，用力多摩擦幾下橡膠棒，再去接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開的角度變____________，驗電器金屬箔片張開的角度不同，說明了_____________________不同。
小結：____________________________________________________________
____________________________________________________________________。
閱讀課本99?100頁，完成以下問題
5、電荷的多少叫 ，用字母Q表示。
電量的單位是 ，簡稱庫，符號是 。
6、原子的結構 元電荷
（1）一切物質都是由分子、原子組成的。原子是由 和 組成的。原子核帶 電，電子帶 電。電子是帶電的最小微粒。人們把最小的電荷量叫 ，常用符號 表示。e= C
（2）通常情況下，原子核所帶的 與核外所有電子的負電荷在數量上 ， 整個原子對外 ，即整個原子呈中性。
7、電荷在導體中定向移動
觀察實驗：取兩個驗電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。
改用橡膠棒把A和B連接起來，重做上面實驗，可以看到只有驗電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。
小結：實驗現象說明：電荷在金屬桿中 移動。
導體是 的物體，常見的導體有 等；絕緣體是： 的物體，常見的絕緣體有 等。金屬靠__________導電。
二、自我檢測
1、在國際單位制中，電荷的單位是（ ）
A、庫侖 B、安培 C、焦耳 D、伏特
2、下列現象中，不屬于摩擦起電的是（ ）
A、用頭發摩擦過的鋼筆桿能夠將碎紙屑吸引起來
B、磁鐵能把鋼針吸引起來
C、用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附著許多細微臟物
D、在干燥的天氣中脫毛衣時 ，聽到輕微的“噼啪”聲，甚至在夜晚能看見火花
3、我們經常在加油站看到一條醒目的標語“嚴禁用塑料桶裝運汽油”，這是因為桶內汽油會不斷與桶壁摩擦，使塑料桶帶了___________，造成火災隱患。
4、有A、B、C三個輕質小球，它們相互靠近時，A排斥B，B吸引C。已知A球帶正電荷，則 B球__________，C球________。
5、電風扇葉片上經常布滿灰塵，是因為風葉轉動時與空氣_____而產生____，帶有_____的葉片會把空氣中的灰塵吸著不放，以致葉片上特別容易臟。
6、打開自來水龍頭，放出一股細小的水流，用在干燥的頭發上梳過的塑料梳子靠近水流，可以觀察到水流___________ ，這是因為_____________________。
7、檢驗物體是否帶電的儀器叫做_____，用帶電體接觸它的金屬球時，它的兩片金屏箔就由于____________而張開，且帶電體帶電量越多，張開的角度就_____。
8、電視機的熒光屏表面經常有很多灰塵，這主要是因為( )
A、熒光屏具有吸附灰塵的能力 D、 電視機工作時，熒光屏表面有靜電
C、電視 機工作時，熒光屏表面溫度較高 B、房間內灰塵的自然堆積
9、在編織某種地毯時，編織過程中夾雜一些不銹鋼絲，這是因為( )
A、使地毯更好看 B、使地毯更耐用
C、使地毯更善于傳熱 D、釋放靜電，便地毯不易沾上灰塵
10、用絕緣線吊起三個通草球，其中任何兩個靠近時，都互相吸引，則它們的帶電情況是（ ）
A、兩個帶正電，一個帶負電 B、兩個帶異種電荷，一個不帶電
C、一個帶電，兩個不帶電 D、兩個帶負電，一個帶正電
11、用綢子摩擦玻璃棒，玻璃棒帶正電，這是由于（ ）
A、摩擦起電創造了電荷
B、綢子上的正電荷轉移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電
C、綢子上的電子轉移到玻璃棒上，使得玻璃棒帶正電
D、玻璃棒上的電子轉移到綢子上，所以玻璃棒帶正電
12、兩個帶等量異種電荷的 驗電器，用一金屬棒把它們的金屬球連接起來后，發生的現象是 。
13、把帶正電的物體甲接觸不帶電的乙，乙物體帶 ，原因是電子從 轉移到 。
14、現有六種物品：銅條、玻璃絲、鉛筆芯、水銀、塑料棒、陶瓷片.小明將它們分成 兩類，如下表所示，小明是按物質的哪種物理屬性對它們進行分類的 （ ）
第一類第二類
銅條 鉛筆芯 水銀玻璃絲 塑料棒 陶瓷片
A、密度 B、磁性 C、硬度 D、導電性
總結與反思：
自我評價專欄(分優良中差四個等級)
自主學習： ____ 合作與交流：______ 書寫：_____ 綜合：_________
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