《動滑輪定滑輪》教學設計范文
《動滑輪定滑輪》教學設計范文
教學目標：
1、通過學習輪軸進一步認識滑輪。
2、認識滑輪的工作原理及在我們日常中生活中的使用。
1、培養學生的動手能力及合作精神。
教學重點：認識滑輪的工作原理。
教學難點：通過實驗來認識其工作原理。
教學用具：鐵架臺、滑輪、鉤碼、線、
教學過程：
一、 激趣導入新課。
利用掛圖讓學生了解在碼頭，那些龐大的貨物是怎樣被裝上船和運上岸的。
�。▽W生分組自由討論，并指名表述說出自己的看法）
二、研究旗桿頂部的輪子
1、引導學生觀察國旗臺的旗桿頂（或回憶長旗儀式），想一想為什么輕輕一拉繩，旗幟就能長那么高。
�。▽W生通過觀察發現旗桿頂有一個輪子）
2、結合導入新課的內容讓學生頭腦中的問題逐漸清晰。
并通過引導學生把思考的焦點凝到了那個輪子上。
3、認識定滑輪的定義。 P10
4、實驗操作了解定滑輪的作用：
（1） 試試，當我們向下拉動繩子時，掛有旗子的那部分繩子會怎樣運動？
�。�2） 這說明定滑輪有什么作用？
5、仔細體會利用定滑輪后有什么不同？
�。ㄖ该麑W生發言，把探討內容引到省力上）
1、可以用掛秤實際測試。
三、會移動的輪子。
1、認識動滑輪的下義。
2、討論動滑輪在生活中主要在那些地方得到使用。
3、比較動、定滑輪有什么不同。
四、拓展訓練
如果說定滑輪也是一處杠桿，能找到它的三個點的位置嗎？
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