大班快樂的舞毯舞韻律教案
大班快樂的舞毯舞韻律教案
活動目標：
1、學習看圖譜，在圖譜的幫助下隨音樂跳舞，感受舞毯舞的樂趣。
2、能由慢到快地在舞毯上跳舞，練習動作的協調美。
活動準備：
1、快慢不同的兩段音樂、錄音機，跳舞圖譜三張，跳舞錄像一段。
2、標有箭頭符號的泡沫跳舞毯人手一塊。
活動過程：
一、觀看舞毯舞的錄像，激發興趣。
1、請幼兒說一說她站在什么上面跳舞？
2、跳舞毯上有什么？
二、看圖譜，學跳舞
�。ㄒ唬┱J識跳舞毯上的箭頭與圓點，學習基本腳步的跳法。
1、老師這兒也有一塊跳舞毯，上面有什么？（箭頭、圓點）
2、箭頭有什么方向的？（前、后、左、右）
3、這些箭頭表示什么意思？（個別幼兒回答）
4、教師小結：原來跳舞毯上有四個箭頭，箭頭表示腳跳舞的方向。向上的箭頭表示腳往前，向下的箭頭表示腳往后，左邊的這個箭頭表示腳往左，右邊的箭頭表示腳往右。中間的圓點是表示把兩個腳收回的意思。請小朋友們一起來試試。
教師放慢速度喊口令：“一、二、三、四、五、六、七、起：左回、右回、前回、后回”）
�。ǘ┚毩晢文_跳。
1、出示第一張圖譜，請幼兒學習看圖譜上面箭頭和圓點。
看：箭頭的方向是怎樣的？每一個箭頭后面是什么？
2、它們表示的是什么意思？
3、教師先示范一小段，請個別幼兒試著看著圖譜跳一跳。
4、幼兒一起來試一試，速度由慢到快，第二遍時幼兒跟音樂一起跳。
�。ㄈ┚毩曤p腳跳。
1、出示第二張圖譜請幼兒觀察與第一張的相同和不同。
2、剛才一個箭頭表示一個腳跳，現在有兩個箭頭，怎么跳？
3、小結：原來它表示的是用兩個腳一起前后、左右的跳，圓點還是將腳收回。
4、請幼兒一起看好圖譜試試跳，老師來幫你們指圖譜、喊口令。
5、看圖示，隨音樂一起跳起來。
四、完整欣賞音樂、學跳完整的舞毯舞。
1、聽音樂、看圖譜：你發現在這段音樂的什么地方是跳舞的？什么地方是不跳的？
2、小結：音樂開始不跳的一段是前奏，是讓我們小朋友做準備的，音樂中間也有一段不跳的是間奏。
3、請跟著音樂、看著圖譜來跳舞把！
（1） 提醒幼兒在跳的時候，小眼睛要看好圖譜。
�。�2） 簡短小結，提出新要求；老師還要看到你們跳舞時高興的樣子。
�。�3） 邀請客人老師一起舞動起來。
教師：客人老師，你們覺得我們小朋友跳的好不好？給我們來點掌聲呀！請客人老師來和我們一起跳吧。這次跳舞的時候，請把你的小手也自由得舞動起來，但小眼睛還是一定要看著圖譜的。
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