精選變色龍教案
精選變色龍教案
變色龍
基礎 練 習
一、認識作家。
《變色龍》是 （國）作家 早期創作的一篇諷刺小說。選取社會生活片斷，表現尖銳重大社會問題，以小見大，是契訶夫短篇小說的獨到之處。他的代表作有小說《 》、劇本《 》等。課文以“變色龍”為題，是運用了 修辭方法。
二、朗讀課文，打倒字詞攔路虎。給加點的字注音。
契訶夫 魁梧 洋溢 徑自
胚子 篩 調解 戳到
嚇唬 逮到 畜生 盛滿
恐嚇 逮捕 畜牧 旺盛
三、整體感知課文。
1.小說主要寫了一件什么事？
2.根據課文內容填寫下表，看看奧楚蔑洛夫是怎樣變的。
原因
變化
不知狗主人是誰 好像是將軍家的狗 不是將軍家的狗 是將軍家的狗 不是將軍家的狗
將軍哥哥的狗
對狗 野畜生，瘋狗，弄死好了
對赫留金 就得管管
3. 奧楚蔑洛夫變化的是 ；不變的是
。用幾個成語來形容： 、
四、課文探究。
1.“言為心聲”，通過人物的對話描摹人物的神情語態，揭示人物的內心活動。
“你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這條狗是我找著，派人送上的……” 奧楚蔑洛夫為何要加上“就說這條狗是我找著，派人送上的”這句話？
類似的句子請你再找兩句來分析。
2.文中多次寫到奧楚蔑洛夫穿脫大衣，這個細節有什么作用？？
3.孔乙己周圍生活在一個冷漠、麻木的環境中，奧楚蔑洛夫周圍是什樣的社會環境呢？
請對文中找出的句子加以分析概括。
例如：（1）“四下里一片沉寂。廣場上一個人也沒有。”說明死氣沉沉、冷落。
（2）“商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口一個乞丐也沒有。”說明
（3）“巡警端著篩子，盛滿了沒收來的醋栗。”說明
（4）“木柴廠四周很快聚集了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。”說明
（5）“要是我說了謊，那就讓調節法官審問我好了。他的法律上說得明白，現在大家都平等了。不瞞您說，我的兄弟就在當憲兵……”說明
歸納：
五、精讀語段。
“嗯！不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什么下場。我要好好地教訓他一頓！葉爾德林，”警官對巡警說，“去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗？”
“這好像是席加洛夫將軍家的狗。”人群里有人說。
“席加洛夫將軍？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎么會咬著你的？”奧楚蔑洛夫對赫留金說，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢，卻長得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊……是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”
1.上文第一自然段和第三自然段是什么關系？那么第二自然段有何作用？
2.文段所用的刻畫人物的主要方法是 。
3.第1段中“嚴厲地說”、“咳了一聲”、“擰起眉頭”，刻畫出一個
的形象；“絕不輕易放過”、“拿點顏色出來”、“管管”、“好好教訓”，刻畫了一個 的形象；“打個報告”、“把它弄死”、“馬上去辦”，刻畫了一個 的形象。
4. “我要拿點顏色出來”這個“顏色”的意思是： 。
5.語段中有許多省略號，分析下面句子中的省略號有什么作用？
“嗯！不錯……”：
“這多半是條瘋狗……請問”：
“席加洛夫將軍？哦！……葉爾德林”：
“……只是有一件事我還不懂”：
“你這種人啊……是出了名的”：
實 踐 與 探究
一、文學作品的題目藝術。
題目是文章的眼睛，好的題目，不近能吸引讀者，而且能對表現主題等起到畫龍點睛得作用。本文以“變色龍”為題， “變色龍”原是一種晰蜴，它皮膚的顏色會隨著四周物體顏色的變化而變化，變色為保護色。小說主人公奧楚蔑洛夫警官在處理狗咬人事件中反復無常的態度和變色龍極為相似，用“變色龍”作小說的題目，含蓄形象地揭露了這個人物的丑惡面目。
請你分析這些作品的題目注意也要給自己的作品命一個好題目。
《朝花夕拾》：
《敬業與樂業》：
《事物的正確答案不止一個》：
《祖國啊，我親愛的祖國》：
二、文學作品中的人名藝術。
在文學作品中，作家為人物形象取名是獨具匠心的，例如《水滸傳》中一百單八將的外號是各有所指，從脾性上取名，如黑旋風李逵；從武器上取名，如雙槍將董平；從外貌上取名，如紫髯伯黃埔端；從職位上取名，如神機軍事朱武；用動物名取名，如玉麒麟盧俊義……
在我們學過的課文中，一些人物形象的名字表達了作者的獨特目的。請你分析以下這些人物形象的名字由來和表達含義。
1.阿長：
2.奧楚蔑洛夫：
3.愚公：
4.智叟：
5.孔乙己：
6.《蘆花蕩》無名字的老頭：
三、文學作品中的“笑”。
在我們學過的作品中，有不少作品寫到笑，可是很多笑的含義是各個不同的，請你結合對作品的整體理解，體會這些“笑”的不同內涵。
《變色龍》“那群人就對著赫留金哈哈大笑”
《孔乙己》“引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。”
《老王》“我強笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”
《羚羊木雕》“（萬芳）嘿嘿地笑著:‘我媽是婆婆嘴……。’”
四、課文再創造。
改編課文為劇本。下面是一段改編的劇本，請你接著再改編一段。
《變色龍》課本劇
時間：深秋的一天上午
地點：車站廣場
人物：奧楚篾洛夫——40多歲，警官。 葉爾德林——20多歲，巡警。
赫留金——30多歲，首飾匠。 普洛赫爾——50多歲，將軍家的廚師。
獨眼龍——20多歲，閑漢甲。 破帽子——30多歲，閑漢乙。
眾商販、工人若干。
背景：殘破的小街，冷清的小酒館。零零落落的幾家小商鋪。無精打采的幾個商販。
（幕啟：警官奧楚美洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個小包，腰間別著一把左輪手槍。巡警葉爾德林斜背著一支馬槍，端著一個粗蘿篩，上面盛著沒收來的栗子，裝得滿滿的，跟在奧楚篾洛夫身后。）
（奧楚篾洛夫橫著膀子，吆喝著上場）
奧楚篾洛夫：大伙都聽著：我是本街區的警官奧楚篾洛夫，我就是法律的代表。我們生活在一個法制的社會，有法必依，執法必嚴，違法必究。擺在街面上的貨攤一律撤走，否則，貨物全部沒收，全部沒收！到時候，就別怪我不講情面！
（傳來小狗凄厲的叫聲）
（一條小狗，用三條腿跑著，不住地回頭看）
（赫留金穿著漿硬的花布襯衫和敞開懷的坎肩。緊追那條狗，氣喘吁吁地上）
赫留金：好哇！你竟敢咬人，該死的東西！伙計們，別放走它！如今咬人可不行！抓住它！哎喲，……哎喲！（赫留金身子往前一探，撲倒在地，抓住那狗的后腿）
赫留金：狗娘養的東西，你跑哇！怎么不跑了？哎喲，……哎喲！疼死我了。哎喲，哎喲！
（一群人從不同的方向鉆出來，圍著赫留金和那只狗）
五、“變色龍”比喻善于變化和偽裝的人，你知道這些與動物有關的綽號比喻什么人嗎？
鐵公雞 地頭蛇
應聲蟲 寄生蟲
笑面虎 紙老虎
千里馬 老黃牛
孺子牛 初生犢
井底蛙 馬前卒
六、課外閱讀契訶夫的其他經典名篇，如《小公務員之死》《裝在套子里的人》《萬卡》等，寫出閱讀心得，并與同學相互交流。
《變色龍》練習答案
基 礎 練 習
一、俄；契訶夫；《裝在套子里的人》；《萬尼亞舅舅》；比喻。
二、朗讀課文，打倒字詞攔路虎。給加點的字注音。（略）
三、1. 警官奧楚蔑洛夫處理小狗咬人事件中，態度變來變去。
2.
原因
變化 不知狗主人是誰 好像是將軍家的狗 不是將軍家的狗 是將軍家的狗 不是將軍家的狗 將軍哥哥的狗
對狗 野畜生，瘋狗，弄死好了 它那么小，怎么會咬人？ 下賤坯子 名貴的狗，狗是嬌貴的動物。 野狗，弄死算了。 還不賴，怪伶俐的
對赫留金 就得管管 你那指頭一定是小釘子弄破的，你們這些鬼東西。 你呢，受了害，我絕對不能不管。 你這混蛋，都怪你自己不好。 我早晚要收拾你！
3. 奧楚蔑洛夫變化的是對狗的態度和對赫留金的態度；不變的是一切因為在÷狗的主人身份決定他的態度；媚上欺下、見風使舵、趨炎附勢、反復無常、見風使舵……
四、1. 抓住一點小事夸大自己的功勞，抓住一切機會盡一切可能在高官面前獻媚討好。揭露這個法律維護者的丑惡嘴臉。
2.穿脫大衣并不只是行為描寫，而是人物心理變化的外現，奧楚蔑洛夫的變化是以穿脫大衣為過渡、遮掩的，這表現了他內心的恐慌和強坐鎮定的窘態，掩蓋他因為害怕得罪將軍而驚恐不安和出爾反爾的狼狽相；有意拖延時間想對策。
3.（2）經濟蕭條
（3）暗示奧楚蔑洛夫利用職權對店鋪和攤販進行敲詐勒索，寫出他們“欺下”的一面。
（4）圍觀者的冷漠和無聊，他們也有迎合強者見風使舵的特點。更說明了變色龍的存在不是個別現象，而是同當時的時代有密切的關聯的。
（5）暗示了當時的社會就是一個欺軟怕硬的社會
歸納：從文中簡練而精當的描寫中，直接或間接地表現了當時的社會在沙皇專制的黑暗統治下，人民生活在蕭條冷落的環境中，經濟蕭條、政治黑暗。
五、1. 對比關系；過渡，承上啟下。
2.語言描寫。
3. 裝腔作勢，官氣十足，盛氣凌人的警官老爺；貌似公正、嚴于執法，實則專橫、粗野的審判官；居高臨下、八面威風的上司。
4. 指顯示給人看的厲害的臉色或行動。
5.裝腔作勢；思考狗主人的問題；盤算對策；思考托詞和借口；虛張聲勢。
實 踐 與 探 究
一、（此題的語言組織很重要）提示：
《朝花夕拾》：抓住比喻的內涵來組織語言。
《敬業與樂業》：抓住議論話題的關系來組織語言。
《事物的正確答案不止一個》：抓住論點為題目來組織語言。
《祖國啊，我親愛的祖國》：直接的抒情的特點來組織語言。
二、1.阿長：用別人名字的人，地位卑微得名字也沒有。
2.奧楚蔑洛夫：用“瘋子”的含義來譏諷警官的丑惡。
3.愚公：愚公不愚，間接贊美愚公的智慧與執著。
4.智叟：智叟不智，反語諷刺智叟的自作聰明。
5.孔乙己：用描紅的字作這個讀書人的綽號，還姓孔，孔先生并沒有帶給孔乙己生的本事，還讓他除了寫一手好字，什么都不會，最后悲慘的死去。
6.《蘆花蕩》無名字的老頭：英雄怎會無名？因為在中國遭難的時候，這樣不留名字的英雄多不勝數，名字已經不重要，愛國事跡永遠流傳。
三、《變色龍》“那群人就對著赫留金哈哈大笑”：因為無聊，生活的空虛，幸災樂禍的笑，
《孔乙己》“引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。”：把他人的痛苦作為自己的笑料，實際上，自己也是可笑之人，麻木冷漠的笑。
《老王》“我強笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”：看見老王已經病入膏肓，強忍內心痛苦，強作輕松的笑。
《羚羊木雕》“（萬芳）嘿嘿地笑著:‘我媽是婆婆嘴……。’”：小朋友之間相互友愛，天真純樸的笑。
四、（略）
五、鐵公雞： 吝嗇小氣的人。 地頭蛇：當地恃勢稱霸的人。
應聲蟲：隨聲附和的人。 寄生蟲：不勞而獲的
笑面虎：外表和善而內心兇狠的人。 紙老虎：貌似強大兇狠、實則較弱無力的人。
千里馬：才華特別出眾的人。 老黃牛：勤懇工作、任勞任怨的人。
孺子牛：甘為人民大眾服務的人。 初生犢：血氣方剛、富有朝氣的年輕人。
井底蛙：見識短淺的人。 馬前卒：為人效力或斗爭中沖在前面的人。
六、（略）
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