《養(yǎng)母》教案
《養(yǎng)母》教案
《養(yǎng)母》教案
一．解題：
生母給了我生母，養(yǎng)母哺育我成人，在一份博大、無私的愛的包圍下，我們才能逐步成長。著名作家楊新雨以樸實的語言表達了對養(yǎng)母的一片真情。共同走進文本，看養(yǎng)母是怎樣的人？(新穎而又富有美感的導語激起學生學習本文的樂趣)
二、字詞：
拮據(jù) 庇護 純粹 深明大義 姊妹 洶涌 祈禱 恩重如山
剜 摻雜 煎熬 (基礎字詞的落實，讓學生熟記字音、字形、字義)
三、通過閱讀文章，總結(jié)養(yǎng)母是個怎樣的人？
1.對別人： 小氣的人(覺得吃虧、叫嚷、找衣服)
2.對親人： 無私、關愛（看親人吃飯、服侍養(yǎng)父、應付客人、禱告、用眼剜我）
3.對自己： 忘我（流淚回來、吃玉米軸）
（本環(huán)節(jié)讓學生自由討論交流，最后老師明確答案并板書）
4.師：用具體的事例來寫人，人物形象才能真實、有生活氣息，才能深深打動人，從本文中找出能體現(xiàn)養(yǎng)母形象的具體事例（不同的事例反映養(yǎng)母不同的形象）
（此環(huán)節(jié)讓學生自由討論，深層品讀文本內(nèi)容。）
5.文章哪些地方直接抒發(fā)了對養(yǎng)母的感情？
學生自由討論交流，最后老師明確答案：第九段，表達了作者的贊美、感激、尊敬之情。
6.聯(lián)系你的生活中你的身邊有沒有這樣關愛你的人？
學生可以聯(lián)系到自己并的父母對自己的關愛。老師借此機會對學生進行感恩教育。并布置課下作業(yè)：周日回家寫一封信《給媽媽的一封信》并念給媽媽聽。
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